【教材分析】
《有趣的动物共栖现象》是人教版课标实验教科书四年级下册的一篇选学课文，是与四下第三单元相对应的一篇选学课文。这个单元教学主题是：抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。
本文是一篇语言生动形象，文章结构清晰的科普说明文，以总分结构像我们介绍了三组动物共栖现象：犀牛与犀牛鸟、鳄鱼与牙签鸟、百舌鸟和金黄鼠，以及他们的共栖原因。为了把握课文的这一主要内容，教学时，我们可以借助表格来梳理文本，概括内容，培养学生提取、概括、整合信息的能力；并借用表格引导学生了解课文是怎么把这种有趣的共栖现象向我们介绍清楚的。作为第二学段的一篇科普性说明文，语言的准确性和生动性是它的一大特点，而文中二、三自然段的构段方式也为四年级学生谋篇构段的习作表达提供了很好的范例，课堂中也可以由此做相应的拓展练习，巩固新知。因此围绕“基于言语思维下课堂核心练习的筛选”这一主题，在本课的教学中，我设定了两个核心教学内容：一、借助表格进行关键词句的筛选、提取和整合，梳理课文主要内容；二、通过阅读赏析的方法了解科普说明文的语言特点，并能利用表格发现文章构段特点，进行迁移练习。
【教学目标】
1.通过预习能正确、流利地朗读课文，自主认识生字词，运用查字典、联系上下文的方法理解“共栖”一词的意思，并随文识字。
2.能借助表格提取文中的关键词句，了解课文主要内容，培养学生概括整合信息的能力。
3.以第二自然段为例，通过阅读赏析的方法了解科普说明文的语言特点，并借助表格发现文章构段特点，尝试迁移练习。
【教学重难点】
1.能借助表格提取文中的关键词句，了解课文主要内容，培养学生概括整合信息的能力。
2.以第二自然段为例，通过阅读赏析的方法了解科普说明文的语言特点，并借助表格发现文章构段特点，尝试迁移练习。
【课前预习单】
1．我会读：
蝇 虻 蛆
沼泽 犀牛 褶皱 残渣 剔牙
凶猛强大 弱小无比 朝夕与共 和睦相处 寝食不安 孵卵育雏
2．思考：课文介绍了哪些动物的共栖现象？它们能共栖的原因是什么？
【课时安排】1课时
【教学流程】
一、课题导入，顺学而导
1.板书课题，读题，理解什么是“共栖”。
今天我们要来学习一篇选学课文，打开课本到166页，老师已经把课题写在黑板上了，我们一起来读读。课题中出现了一个比较陌生的词语——“共栖”，你会读吗？小火车开起来、一起读。栖在字典里有两种解释：①鸟停在树上。②居住、停留的意思。在这里“栖”应该选择第几种意思？咱们预习过课文，从课文的描写中，你知道什么是共栖吗？（共是共同，只有两种不同的生物生活在一起，才能叫共栖。）
2.带着我们的理解，再来读读这个课题。
二、学习第一自然段
1.其实课文第一自然段中也有两个词语能帮助我们理解“共栖”这个词语，快速读读这一段，你能找到这两个词语吗？（板书：朝夕与共，和睦相处。）朝就是早上，夕就是傍晚，从早到晚都友好地生活在一起，就是共栖。
2.让我们再来读读这两个词所在的这句话。
出示：从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
从这段话来看，这句话中的“它们”指的是哪类动物？
随机出示词语：凶猛强大 弱小无比 巨兽 小雀
同学们，你们看，从性情上来看，一种凶猛强大，一种——弱小无比，从体形和种类上来说，一种是巨兽，一种是小雀，两者差别很大，所以课文中说他们是水火不不相容的，然而他们却能够朝夕与共，和睦相处。动物世界可真是充满了奇趣。
3.师生合作读第一自然段。
老师和大家一起来读读这段话，男同学读蓝色字体，女同学读红色字体，其他地方老师来读。
那么课文向我们介绍了哪些动物能朝夕与共和睦相处呢？
三、出示表格，梳理内容
1.初读，明确三组共栖动物
请同学们快速浏览课文，想一想：文中哪些动物之间存在着共栖现象？把这些动物的名字圈一圈，并填到表格的左边一列。（反馈）
发现没有，他们分别来自于课文的哪几个自然段？是啊，每一个自然段向我们介绍了一组共栖动物，老师已经把三组动物的名称填在了表格里，对照一下，
你填对了吗？
（明确三组动物：犀牛与犀牛鸟，鳄鱼与燕千鸟，百舌鸟与金黄鼠）
小结：同学们，刚才通过表格，我们知道了课文是向我们介绍了??这样三组动物的共栖现象，看看这些动物的名字想想他们他们的模样，你有什么发现吗？
你们看，犀牛和鳄鱼这两种动物都是凶猛强大的，犀牛鸟和燕千鸟都是——弱小无比的，百舌鸟是鸟类，金黄鼠是鼠类，都是看似水火不相容的动物，怎么就能和睦相处呢？让我们一起先来看看第二自然段
2.自由读读这段话，找一找犀牛和犀牛鸟共栖的原因是什么？把你认为最关键的句子划出来。（抓关键句、关键词进行概括）
评价：你的眼睛真亮，一下子就找到了这么重要的句子（你找的句子很长，其实简单点来说，就是——），换句话说就是犀牛鸟能为犀牛——，那么与此同时，犀牛鸟这样做又有什么好处呢？是啊，因为犀牛能为犀牛鸟提供食物，而犀牛鸟能为犀牛捉虫、放哨，他们之间互帮互助，互利互惠，所以才能朝夕与共、和睦相处！
（出示表格，师生共填犀牛与犀牛鸟的共栖原因。）
3.接下来你能不能像刚才一样先找关键句再概括的方法去读读3、4自然段找找后面两组动物的共栖原因，也像老师一样用这样的句式来回答。
4.反馈，对照，修改表格。
小结：同学们，你们看，通过这张表格，我们又用简洁的语言读懂了这三组动物之间的共栖原因。发现没有，其实这三组动物的共栖原因都有一个共同点。
原来是因为存在着互帮互助、互利互惠的关系，所以即使是表面看来毫不相
干的动物，也能够朝夕与共，和睦相处。
那么课文又是怎么把他们之间这种有趣的现象向我们介绍清楚的呢？
四、关注表达，了解构段特点
1.指名分层读第二自然段，初步引导发现构段特点
让我们再来看看第二自然段，这一次老师请两个同学来读读这段话。猜猜看老师为什么要这样安排他们的朗读内容。说说你的理由。（前面先说犀牛如何庞大，并引出与他共栖的动物——犀牛鸟，并简单描绘了他们共栖时的——画面，接着说明了这两种动物能够共栖的原因。这段介绍犀牛和犀牛鸟共栖现象的话就是由这样两部分内容组成的。正如表格中的左右两部分）
2.关注表达，了解科普说明文的准确性和生动性
师过渡：而课题中说这种共栖现象是非常有趣的，就请同学们自由默读这段话，把你认为读来十分有趣的句子划下来。
预设句子：
生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。
（1）感受作者的具体描写（或列数字、作比较）
预设：这犀牛是什么样的？多长？有我们三分之二个教室那么长；多高？都快接近篮球明星姚明的身高了；至少一吨，这犀牛可真是凶猛强大呢！你能读出它的形象吗？
师：连豹、狮和大象都不敢惹的动物，可它却任由一种黑色的小鸟蹦来跳去，你们看，这一大一小，一强一弱，一个笨重一个灵巧，看似水火不容，竟然能够朝夕与共，和睦相处。多么有趣啊！男生读第一句，女生读第二句。
你们看，这两句话中，作者通过这些具体的数字和动物之间的'对比描写向我们再现了犀牛庞大、凶猛的形象，同时也体现了本文作为科普说明文语言严谨、准确的特点。（板书：准确严谨）你还找到了哪些有趣的句子。
难怪作者在课题中说——
（2）通过拟人化的动作描写感受语言的生动有趣
交流反馈：寝食不安、放哨、报警
通常，这些词语是用来形容什么的？这些让我们读来十分有趣的句子也都体现科普说明文另一个语言特点，那就是生动有趣。（板书：生动有趣）
小结：你们看，这段话中，作者就是用生动有趣、科学准确的语言先写了犀牛和犀牛鸟的共栖画面，接着解释了它们的共栖原因。
⑶关注“原来”，了解文章构段特点。
那么，这两部分的内容作者是怎么把他们连成一段话的呢？把原来这个词圈
一圈。其实不仅这一段，课文3、4自然段也是由这两部分构成的。
五、迁移练习，结束课堂
1.给句子排序
同学们，这堂课我们通过表格不仅知道了课文写了些什么，还知道了作者是怎么将他们表达出来的。课的最后啊，老师还为大家带来了一份神秘的礼物，礼物就藏在了课桌的信封里。赶紧打开看看吧！
信封里有几个打乱了顺序的句子，是课外一组关于鲨鱼和向导鱼共栖现象的介绍，能干的小朋友能不能仿照着课文的介绍来给他们排排序。
出示句子：
形影不离的鲨鱼和向导鱼
（ ）奇怪的是，它身边却经常跟随着一群身长不过30厘米的小家伙——向导鱼。
（ ）鲨鱼为海中霸王，生性凶猛且专食其他鱼类。
（ ）而向导鱼呢，则捡拾鲨鱼吃剩下的残渣。
（ ）鲨鱼为什么能容忍向导鱼生活在其身边而不食之呢？
（ ）它们之间是天然的合作伙伴关系。
（ ）向导鱼为鲨鱼作向导，把它引到群鱼聚集的海面，让鲨鱼吞食那些无辜的同类。
（ ）原来，
2.说说你这样排序的原因。
3.结束课堂
同学们，其实像文中这样有趣的动物共栖现象在大自然中还有很多很多，比如海葵和双锯鱼共栖；文鸟和野蜂共栖；珊瑚虫和星虫共栖。这些动物之间因为互相帮助互相依赖而能朝夕与共，和睦相处。课后大家也可以查阅一下相关的
1、一生一世：一辈子。
2、谈情说爱：指谈恋爱。
3、魂牵梦萦：形容万分思念。
4、暮翠朝红：形容爱情不专一。
5、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。
6、情真意切：指情意十分真切。
7、儿女情长：指过分看重爱情。
8、柔情密意：指温柔亲密的情意。
9、百年好合：夫妻永远和好之意。
10、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
11、雨意云情：比喻男女间的爱情。
12、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
13、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。
14、长相厮守：长时间在想一起互相守侯。
15、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。
16、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。
17、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。
18、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。
19、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。
20、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。
21、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
22、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。
23、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。
24、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。
25、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
26、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。
27、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
28、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
29、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。
30、痴心女子负心汉：沉迷于爱情中的女子碰上无情无意的男子。
31、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。
32、纸短情长：简短的.信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。
33、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
34、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。
35、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜、浓。多用于形容情侣间的感情。
36、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。
37、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
38、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情非常坚定，常作于男女爱情。
39、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
40、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
41、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
42、英雄气短：气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。
43、海枯石烂：通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
44、情意绵绵：情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样子。形容情意深长，不能解脱。
45、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
46、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。
47、水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
48、郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
49、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
50、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
51、情有独钟：意思是对某个人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。
52、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
53、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
54、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。
55、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。形容爱情根深蒂固。
56、郎情妾意：全称郎有情，妾有意。指两人对彼此都怀有好感，心意相通，特指情人之间。通俗讲是你情我愿的意思。
57、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
58、风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
59、心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
一、成语具有以下的基本特征：
1、结构固定性
成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。
例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。
此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。
例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为“功劳汗马”。
2、意义整体性
成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。
3、语法功能的多样性
从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。
汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。
所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。
4、风格具有典雅型
成语通常来自古代文献或俗语中，其语体风格庄重、典雅。
二、形容爱情的成语（精选100个）
形容爱情的成语1
1、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。
2、暮翠朝红：形容爱情不专一。
3、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。
4、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
5、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。
6、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
7、海誓山盟：指男女相爱时立下的'誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
8、郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
9、情意绵绵：情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样貌。形容情意深长，不能解脱。
10、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
11、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。形容爱情根深蒂固。
12、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
13、暮翠朝红：形容爱情不专一。
14、心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
15、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情十分坚定，常作于男女爱情。
16、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
17、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。
18、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。
19、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。
20、雨意云情：比喻男女间的爱情。
21、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心境孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
22、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自我的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
23、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样貌。现指男女幼年时亲密无间。
24、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
25、海枯石烂：经过用海水干涸石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
26、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
27、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。
28、风花雪月：原指旧时诗文里经常描述的自然景物。后比喻堆砌词藻资料贫乏空洞的诗文。
29、魂牵梦萦：形容万分思念。
30、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。
31、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。
32、郎情妾意：全称郎有情，妾有意。指两人对彼此都怀有好感，心意相通，特指情人之间。通俗讲是你情我愿的意思。
33、儿女情长：指过分看重爱情。
34、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
35、百年好合：夫妻永远和好之意。
36、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。
37、长相厮守：长时间在想一齐互相守侯。
38、柔情密意：指温柔亲密的情意。
39、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
40、情有独钟：意思是对某个人或某件事异常有感情，把自我的心思和感情都集中到他（她它）上头。
41、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。
42、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。
43、谈情说爱：指谈恋爱。
44、一生一世：一辈子。
45、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜浓。多用于形容情侣间的感情。
46、痴心女子负心汉：沉迷于爱情中的女子碰上无情无意的男子。
47、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。
48、英雄气短：气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。
49、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯凤凰般相偕作伴。
50、情真意切：指情意十分真切。
51、一心一意：仅有一个心眼儿，没有别的研究。
52、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
53、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。
54、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。
55、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
56、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一齐。祝人婚姻美满的话。
57、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。
58、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
59、纸短情长：简短的信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。
60、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。
形容爱情的成语2
1、青梅竹马：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后以“青梅竹马”形容男女儿童之间两小无猜的情状。
2、天长地久：原意指天地的存在最为长久。用以比喻情感、友谊等与天地共存。
3、眉目传情：意思是用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
4、若即若离：解释为好像靠近，又好像疏远。形容对人的态度似亲似疏，保持一定的分寸和距离。也形容含混不清。也可以形容忽远忽近。
5、新怠旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
6、君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。
7、长相思守：一辈子守护在一起。
8、白头偕老：基本意思是夫妻共同生活到老
9、同甘共苦：一同尝甜的，也一同吃苦。比喻有福一起享，有困难一起承担。
10、心心相印：彼此心意能互相了解。形容彼此的思想感情完全一致。
11、举案齐眉：指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。
12、比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。
13、醋海翻波：比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
14、海誓山盟：多指相爱的男女双方对未来生活的盟约和誓言，表达自己对爱人的信任以及对美好爱情和生活的向往和追求。
15、至死不渝：到死都不改变，大多是对爱情的坚守，对爱情的信念，一起走过的日子。
16、相濡以沫：人在困境中相互辱骂，不吵就不能活似的，就不如放下恩怨！互助共渡难关！
17、儿女情长：比喻男女之间或家人之间的感情深厚，难舍难分
18、相见恨晚：只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投
19、一往情深：形容对人或事物有特别深的感情，指对人或对事物倾注了很深的感情，向往而不能克制。
20、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，详见红豆树。古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
21、情比金坚：情比金坚就译为感情比金子还坚固，所以有些人对待感情是至死不渝的！形容感情非常坚定，常作于男女爱情。
22、海枯石烂、通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。
23、花好月圆、比喻生活美好圆满，用于祝贺人新婚或乔迁之喜。雕刻品、民乐、电影、音乐等也常选用“花好月圆”为题材来创作。有些楼盘也选用此名。
24、天荒地老：天荒地老，天荒秽，地衰老。指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。
25、同心同德：“同心同德”是指为同一个心愿，同一目的而努力。多用于褒义。
26、珠联璧合：珍珠联成串，美玉合成双。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
27、一见钟情：男女之间一见面就产生了爱情。还指一见面就喜欢上它了。
28、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
29、情窦初开：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）
30、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。
31、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。
32、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
33、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。
34、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。
35、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
36、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
37、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。
38、长相厮守：长时间在想一起互相守侯。
39、儿女情长：指过分看重爱情。
40、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。
