【文学常识】
《小石潭记》，选自《柳河东集》。(唐)柳宗元，字子厚。唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
【一词多义】
1.尤
下见小潭，水尤清洌(特别的)
而处尤剧 (更加)
2.为
全石以为底 (作为)
为坻，为屿，为嵁，为岩 (成为)
3.可
潭中鱼可百许头 (大约)
不可知其源 (能够)
明灭可见 (能够)
其文理皆有可观者 (值得)
4.乐
如鸣佩环，心乐之 (感到快乐)
似与游者相乐 (逗乐)
5.隶
隶而从者 (随从)
世隶耕 (属于)
6.而
潭西南而望 (表修饰)
乃记之而去 (表承接)
隶而从者 (表并列)
7.清
以其境过清 ( 凄清)
水尤清洌 (清澈)
8.以
以其境过清 (因为)
卷石底以出 (相当于“而”)
全石以为底 (作为)
正见清河，具以情告(把)
【词类活用】
1.从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)
2.如鸣佩环，心乐之(意动用法，感到快乐)
3.皆若空游无所依(形容词作状语，在空中)
4.影布石上(名词作动词，映现)
5.潭西南而望(名词作状语，向西南)
6.斗折蛇行(名词作状语，像北斗七星一样，像蛇一样)
【行文思路】
第1段：发现小石潭的经过和小石潭的概貌。
第2段：潭中游鱼。虽然没有写水，但写鱼、阳光和影子都从侧面写出了潭水的清澈。
第3段：写小石潭曲折的岸势。运用了比喻的手法写出了小溪的岸势，形象逼真。
第4段：写了小石潭的气氛和作者的感受。
第5段：交代同游者。
全文是按照作者的游踪来写的：发现小潭——潭中景物——小潭的走势——潭中的氛围——离开小石潭。表现了作者想要借山水求解脱而最终还是无法解脱。
【字词精讲】
1.居
(一)坐，表示停留在某个地方。可翻译为处于，处在(某种地位或者某个地方)。
“佛印居右，鲁直居左”(《核舟记》)引申为停留，“以其境过清，不可久居”和“而半山居雾若带然”(《登泰山记》)中的“居”就是停留的意思。
又引申为居住。《愚公移山》中的“面山而居”的“居”就是这个用法。
还可以表示当或者担任。现代成语中“居之不疑”就表示对于自己所处的地位毫不怀疑。
(二)用在“有顷”“久之”“倾之”的前面，表示相隔了一段时间，意义比较虚。史记李将军列传：“居久之，孝景崩。”
真题链接：2009年上海中考题
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9.上文选自《小石潭记》，作者是 。我们在教材中还学过他的文章 《 》。(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
以其境过清，不可久居
11.下列理解不正确的一项是( )(3分)
A.第二自然段写潭中鱼的姿态和情趣。
B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C.第四自然段写潭的四周环境和作者的感受。
D.作者感情随景而变，由乐而忧。
对比阅读练习：
一、文言文阅读(共12分，其中第10~12小题，每题2分，第13小题6分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.影布石上(发布) B.以其境过清(凄清)
C.往来而不绝者(断绝) D.游人去而禽鸟乐也(离开)
11.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是
例句：乃记之而去
A.然而禽鸟知山林之乐(《醉翁亭记》) B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.唐人尚未盛为之(《活板》) D.何陋之有(《陋室铭》)
12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是
A.【甲】文第二段正面写水，侧面写鱼;写的是鱼，见的是水。
B.【乙】文第一段先写滁人之游，再写太守与众的宴酣之乐，最后写太守的醉态。
C.【甲】【乙】两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。
D.【甲】文以记叙、描写为主，【乙】文则在记叙、描写的基础上加以议论。
13.把“文言文阅读” 【甲】【乙】两段选文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)往来翕忽，似与游者相乐。(3分)
(2)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也(3分)
答案：
1. A(布：映照)
2. C(“之”代词)
3. A(甲文第二段应为“正面写鱼，侧面写水”)
4. (1)(鱼儿)来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。(“往来”“翕忽”“乐”翻译各1分)
(2)(山中)野味野菜，各种各样地在前面摆着，这是太守举行宴会。(每个短语翻译个1分)
《小石潭记》《小石城山记》比较阅读(2016年鄂州市中考题)
二、阅读下面两篇短文，完成11―15题。
【甲】 小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁 之形③;其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎;或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。”是二者，余未信之。
【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。 ②垠：边界，尽头。 ③睥睨(pìnì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁 (lì)：屋的正梁。 ④堡坞(bǎowù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 ⑤箭：小竹子。 ⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。 ⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 ⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。 ⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。
11.请用“/”给文中划线的句子断句(限断两处)。(2分)
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南少 人 而 多 石
12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)其岸势犬牙差互
(2)以其境过清，不可久居
(3)益奇而坚
(4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”
13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
14.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(2分)
A.投以小石 先帝不以臣卑鄙
B.是固劳而无用 潭西南而望
C.吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜
D.是二者，余未信之 是日更定矣
15.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了 的感情;在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己 的不平之气。(2分)
答案：
11、其 气 之 灵 /不为 伟 人 而 独 为 是 物 /故 楚 之 南 少 人 而 多 石(划对一处1分)
12、(1)像狗牙那样(2)凄清(3)更加(4)有的人(每小题1分)
13、(1)小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭下来。(每小题2分)
14、D(2分)
第1组 五大基本句型
1.主语+不及物动词(短语)
【例句】Birds can fly.鸟会飞。
2.主语+及物动词(短语)+宾语
【例句】Everybody made fun of him.人人都取笑他。
3.主语+连系动词+表语
【例句】These flowers are very beautiful.这些花非常漂亮。
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
【例句】My parents bought me a nice Christmas present.父母给我买了一件精美的圣诞礼物。
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
【例句】They painted the door red.他们把门漆成了红色。
第2组 It句型
1.It+be/get+形容词/名词/介词短语
【用法】it用作非人称代词时，常表示天气、日期、时间、距离、温度等。
【例句】It gets colder and colder.天气变得越来越冷。
2.It+be+被强调部分+that从句
【用法】构成强调句，强调句子的主语、宾语、状语。被强调部分指人时，that可以换成who,其他情况一律用that。
【例句】It was our manager that/who met me at the airport yesterday.昨天是我们的经理去机场接我的。
3.It+be+形容词(+for sb.)+to do sth.
【例句】It is necessary to increase your vocabulary in studying English.在学习英语中增加你的词汇量是必要的。
4.It+be+形容词(+of sb.)+to do sth.
【例句】It is clever of him to work out such a difficult problem.他把这么难的问题给解决了，他真聪明。
5.It+be+形容词+that从句
【例句】It is quite clear that the ear of the elephant is like a huge fan.很显然，大象的耳朵像一把大扇子。
6.It+be+过去分词+that从句
【例句】It is often said that human beings are naturally equipped to speak.据说，人类天生具有会话能力。
7.It+be+名词+不定式/that从句
【用法】it作形式主语，后面的不定式或that从句是句子的真正主语。
【例句】In fact, it is a hard job for the police to keep order in an important football match.实际上，对警察来说，在一场重大的足球赛中维持秩序是一项艰难的工作。
8.It+is/has been+时间段+since...
【例句】It is three years since I came here.我来这儿已经3年了。
9.It+be+(high) time...
【例句】It is time for lunch.该吃午饭了。
第3组 疑问代词
1.What+be+主语?
【用法】用于询问职业。
【例句】What is your elder sister?你姐姐是干什么的?
2.What+be+主语+like?
【用法】用于询问某人/物是什么样的或怎么样。
【例句】One of the twins is very active. What is the other like?这对双胞胎中的一个很活跃。另一个怎么样?
3.What+do/does+主语+look like?
【用法】用于询问外貌或长相。
【例句】What does Clark look like?克拉克长什么样?
4.What do you think of...? 关于……你有什么看法?
【用法】用来询问对某人或某事物的看法。
【例句】What do you think of our new English teacher?你认为我们的新英语老师怎么样?
第4组 不定代词
1.one..., the other...
(两者中的)一个……，另一个……
【例句】He has two sons. One is a doctor and the other is a soldier.他有两个儿子。一个是医生，另一个是军人。
2.some..., others...(不确定范围中的)
一些……，另一些……
【例句】Some boys are playing football, and others are playing basketball.一些男孩子在踢足球，另外一些在打篮球。
3.none (+of+复数可数名词或不可数名词)
【用法】none接指人或物的可数名词或不可数名词，后面可以跟of结构;no one只能接指人的可数名词，后面不能跟of结构。
【例句】None of the money was missing.钱一点儿也没丢。
第5组 年龄
1.at (the age of)+基数词在……岁时
【例句】He was struck down by cancer at (the age of) thirty.他30岁时死于癌症。
2.in one’s+整十数的复数 在某人几十多岁时
【例句】My mother became a professor in her thirties.我妈妈三十多岁时就成了一名教授。
3.基数词+years old ……岁
【例句】He is eighteen years old, when he starts to live on his own.他18岁了，是开始独立生活的年龄了。
第6组 倍数
1.倍数+as+形容词/副词原级+as... ……是……的……倍
【例句】Ten years ago the population of our village was twice as large as that of theirs.十年前我们村的人口是他们村人口的两倍。
第7组 形容词的原级、比较级、最高级
1.as+形容词原级+as...
……和……一样……
【例句】Mary's spoken English is as good as mine.玛丽的口语和我的一样好。
2.not as/so+形容词原级+as...
……不像……一样……
【例句】She is not as/so happy as she pretends.她并不像她假装得那么高兴。
3.形容词比较级(+名词)+than...
……比……更……
【例句】Lesson Four is more difficult than Lesson Three.第四课比第三课难。
4.no+形容词比较级+than...
……和……一样都不……
【例句】I am no taller than you.我和你一样都不高。
5.形容词比较级+and+形容词比较级...
越来越……
【例句】The computer is cheaper and cheaper.电脑越来越便宜了。
6.be senior/junior/superior/inferior to...
……比……大/小/好/差
【例句】I am five years senior to Jane.我比简大五岁。
7.the+(序数词+)形容词最高级(+名词)(+比较范围) (……中)最/第几……的(……)
【例句】The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国的第二长河。
第8组 副词的原级、比较级、最高级
1.as+副词原级+as...
……和……一样……
【例句】John works as hard as his elder brother.约翰和他哥哥一样工作努力。
2.not...+as/so+副词原级+as...
……不如……
【例句】It doesn't rain as/so often here as it does in my country.这里不如我们国家下雨频繁。
3.副词比较级+than...
……比……更……
【例句】Usually the paperback book is more widely accepted than the hardcover one.通常来说，平装书要比精装书更容易被接受。
4.not+副词比较级+than...
前者不比后者更……(侧重后者)
【例句】I run not faster than my deskmate.我不比我同桌跑得快。
5.副词比较级+and+副词比较级...
越来越……
【例句】He ran faster and faster on the last lap.他在最后一圈时跑得越来越快。
6.like...better (than...)
和……比起来，更喜欢……
【例句】I like movies better than TV plays.比起电视剧，我更喜欢电影。
第9组 副词的常用句型
1.too...to... 太……而不能……
【用法】to后用动词原形，表示结果。
【例句】The girl is too young to dress herself.这个女孩太小，不能自己穿衣服。
2.enough to... ……足以……
【用法】to后用动词原形，表示结果。
【例句】Would you be good enough to take my bag upstairs for me?你能否好心帮我把包拿到楼上?
3.so+主语+be/助动词/情态动词 ……确实如此
【例句】—It was very cold yesterday.昨天很冷。
—So it was.确实很冷。
第10组 情态动词常用句型
1.would rather do...than do...
宁愿……，也不……
【例句】She would rather fail than cheat in the examination.她宁愿
2.cannot but do... 只好做……
【用法】but后的不定式要省略to。
【例句】We cannot but wait until Jane comes.我们只好等到简来。
3.cannot/can never...too...
再……也不为过，越……越好
【例句】You cannot be too careful to cross the road.过马路时再怎么小心都不为过。
4.主语+used to/would+do... 过去常常
【例句】I would go swimming in this river when I was young.我小时候常在这条河里游泳。
5.had better (not) do... 最好(不)做……
【例句】You had better not wait for them.你最好不要等他们。
6.must have done... 一定/准是做过……
【用法】表示对过去情况的推测，只用于肯定句中。
【例句】She knows the story very well. She must have read the book.她对这个故事很熟悉。她一定读过这本书。
第11组 不定式
1.(not)in order (not)so as (not) +to do... 不定式作目的状语
【用法】to do, in order to do作目的状语可以位于句首，但so as to do不可以。
【例句】In order not to be late, she cut across the fields.为了不迟到，她抄近路穿过了田野。
2.so+形容词/副词+as
too+形容词/副词
形容词/副词+enough+to do... 不定式作结果状语
【例句】How could you be so stupid as to believe him?你怎么这么笨，竟然相信他的话?
第12组 动名词
1.stop doing...stop to do停止原有的动作...停下来去做另一件事
【例句】Many people stop doing exercise when they eat less.很多人吃得少的时候就不锻炼了。
2.forget/remember doing...忘记/记得做过
forget/remember to do... 忘记/记得要做
【例句】He forgot telling her about the final exam.他不记得已告诉过她关于期末考试的事了。
3.nmean doing...mean to do...意味着做……打算做……
【例句】My new job will mean travelling all over the world.我的新工作需要在世界各地到处跑。
4.regret doing...regret to do...后悔以前曾做过……很遗憾要做……
【例句】—Robert is indeed a wise man.罗伯特确实是个很聪明的人。
5.try doing...try to do...试着做……努力去做……
【例句】She tried living alone, but she didn’t like it and moved back home.她尝试着一个人生活，但并不喜欢这样，于是又搬回家了。
第13组 感叹句
1.How+形容词/副词(+主语+谓语)!How+主语+谓语!
【例句】Look! How excited the boys are!看!那些男孩多么兴奋!
2.What(+a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!
【用法】单数可数名词前有形容词修饰时，用what和how引导感叹句均可，但要注意冠词与形容词的位置。中心词为可数名词复数或不可数名词,只能用what引导感叹句。
【例句】What a wonderful plan you have made!/How wonderful a plan you have made!你制订的计划真棒!
第14组 反意疑问句
1.(陈述部分)肯定，(附加问句)否定?(陈述部分)否定，(附加问句)肯定?
【例句】 He must work hard at physics, mustn’t he?他必须努力学习物理，是吗?
2.No one/Someone...+谓语...，谓语+they?谓语+he?
【用法】陈述部分主语为指人的不定代词，强调整体时，附加问句的主语用they;强调个体时，附加问句的主语用he。
【例句】No one was there that day, was he/were they?那天没有人在那里，是吗?
3.Everything/Anything...+谓语...，谓语+it?
【用法】陈述部分主语是指物的不定代词时，附加问句的主语用it。
【例句】Everything that he said is true, isn’t it?他说的都是真的，是吗?
4.This/That+谓语...，谓语+it?These/Those+谓语...，谓语+they?
【用法】陈述部分的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。
【例句】This means we have failed, doesn’t it?这意味着我们已经失败了，是吗?
5.There be...，谓语+there?
【用法】陈述部分为There be句式时，其反意疑问句的附加问句仍用“...there”。
【例句】There will be an important meeting tomorrow, won't there? 明天有一个重要的会议，是不是?
6.祈使句。will you/won’t you?
【用法】肯定祈使句的反意疑问句，附加问句用will you, 〖JP〗won't you均可;否定祈使句只能用will you。
【例句】Come and play football with us, will you/won't you?过来和我们一起踢足球，好吗?
7.Let's..., shall we?Let us/Let me..., will you?
【例句】Let's have lunch together, shall we?我们一起吃午饭吧，好吗?
第15组 主语从句
1.引导词+主语从句+谓语...
【例句】Whether she will join us does not matter too much.她是否会加入到我们中来并不太重要。
2.It(形式主语)+谓语...+引导词+主语从句
【例句】It is a pity that you missed such a good lecture.你错过了一场这么好的讲座真是可惜。
第16组 宾语从句
1.主句+that引导的宾语从句
【例句】They told us once again that this would never happen.他们再次告诉我们这种事情不会发生。
2.主语+系动词+afraid/sorry/sure/glad/angry等+that引导的宾语从句
【用法】that在宾语从句中没有意义，也不作成分，只起引导词的作用，一般可以省略。
【例句】I'm sure that he will come tomorrow.我确信他明天会来。
3.主句+what/who/whom/whose/which等引导的宾语从句
【用法】what, who, whom, whose, which等连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语等。
【例句】Do you know who/whom he is waiting for at the school gate?你知道他正在学校门口等谁吗?
4.主句+when/where/how/why等引导的宾语从句
【用法】when, where, how, why等在从句中作状语,表示时间、地点、方式、原因等。
【例句】We haven't discussed yet where we are going to place our new furniture.我们还没有讨论应把我们的新家具放在哪里。
5.主句+whether/if引导的宾语从句
【例句】Did he tell you whether/if he would come the next day? 他告诉你他第二天是否来了吗?
6.Whether引导的宾语从句，+主句
【例句】Whether this is true or not， I am not sure.我不确定这是不是真的。
7.主句+whether引导的宾语从句+if条件句
【例句】He asked me whether I would move to New York if I got the job.他问我如果我得到那份工作是否会搬到纽约去。
第17组 表语从句
1.主语+be+引导词+表语从句
【例句】The reason why she called me was that she would not attend the party.她给我打电话的原因是她不来参加派对了。
第18组 同位语从句
1.(...+)名词+引导词+同位语从句
【例句】He received the order that he should come back by the noon.他收到命令，中午之前要回来。
第19组 定语从句
1.主句+who/whom引导的定语从句
【用法】who是主格，whom是宾格。通常whom可以用who代替，但直接跟在介词后作宾语时不可用who代替。who/whom作宾语时可以省略。
【例句】Do you know the girl who is standing under the tree?你认识站在树下的那个女孩吗?
2.主句，+which/who/whom/whose/when/where+定语从句
【用法】非限制性定语从句用逗号与主句分开，that不能引导非限制性定语从句,who一般不能替代whom。
【例句】This note was left by Tom, who was here a moment ago.这个便条是汤姆留下的，刚才他还在这里。
第20组 状语从句
1.主句+before/after引导的时间状语从句
【例句】It may be many years before the situation improves.这种状况或许要过很多年才能得到改善。
2.主句+since引导的时间状语从句
【用法】since从句常用一般过去时，谓语是短暂性动词时，表示该动作的开始;谓语是延续性动词时，表示该动作或状态的结束。
【例句】It was three weeks since he was ill.他的病已经好了三周了。
3.主句+because/as/since引导的原因状语从句
【例句】The old man asked Lucy to move to another chair because he wanted to sit next to
his wife.那位老人让露西挪到另外一张椅子上，因为他想跟他的妻子挨着坐。
4.主句+(al)though/as/while/even though/even if引导的让步状语从句
【例句】Although regular exercise is very important, it’s never a good idea to exercise too
close to bedtime.尽管经常锻炼很重要，但在临睡前锻炼绝对不是个好主意。
5.主句+so that/in order that/in case引导的目的状语从句
【例句】I’ll run slowly so that you can catch up with me.为了能让你赶上我，我会慢慢跑。
6.主句+if/unless/as long as引导的条件状语从句
【例句】I shall go tomorrow unless it rains.如果不下雨，我明天去。
7.主句+as soon as/directly/immediately等引导的时间状语从句 一……就……
【例句】Directly our maths teacher came in, everyone was quiet.我们的数学老师一进来，大家就都安静下来了。
第21组 There be句型
1.There (+助动词/情态动词)+be+主语...
【例句】There is a lot of meat on the plate.盘子里有很多肉。
2.There+助动词/情态动词+not+be be+not/no+主语...
【例句】There isn’t a telephone in the room.房间里没有电话。
第22组 倒装句型
1.No/Never/Hardly/Seldom/Little等+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】表示否定意义的词置于句首时，句子用部分倒装。
【例句】Little did Rose care about her own safety, though she was in great danger herself.尽管自己处于相当危险的境地，但是罗丝几乎没考虑自己的安全。
2.So...+be/助动词/情态动词+主语...+that...
【用法】在so... that...句式中，so...部分置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】So sudden was the attack that the enemy had no time to escape.袭击是如此突然，以至于敌人根本没有时间逃跑。
3.Only+状语+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】only强调状语置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】Only if you eat the correct foods will you be able to keep fit and stay healthy.只有合理膳食才会保持身体健康。
4.Not until...+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】时间状语not until...置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】Not until the motorbike looked almost new did he stop repairing and cleaning it.直到把摩托车修理、擦洗得几乎跟新的一样他才作罢。
5.Not only...+be/助动词/情态动词+主语...but also...
【用法】not only...置于句首时，其所在的分句用部分倒装，其中also有时可以省略。
【例句】Not only does he do well in his lessons, but he often helps others with their lessons.他不但自己学习好，还经常帮助别人学习。
6.Hardly had+主语...+when...No sooner had+主语...+than....
【用法】hardly, no sooner 置于句首时，hardly, no sooner所在的.句子用部分倒装。
【例句】Hardly had he uttered the words when she began laughing. 他刚一开口说话，她就笑了。
第23组 虚拟语气在状语从句中的用法
1.If...did/were...， 主语+would/should/could/might do...
【用法】表示与现在事实相反的假设。从句用一般过去时，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
【例句】If I were eleven years younger, I would dance as well as them.如果我年轻11岁，我会跟他们跳得一样好。
2.If...had done...，主语+would/should/could/might have done...
【用法】表示与过去事实相反的假设。从句用过去完成时，主句谓语动词用“would/should/could/might+have+过去分词”。
【例句】If we had taken the other road, we might have arrived here in time for the meeting.如果我们走了另一条路的话，或许就能及时赶到这里开会了。
3.If...did/were to do/should do...，主语+would/should/could/might do...
【用法】表示与将来事实相反的假设。从句谓语动词用过去式、“should+动词原形”或“were to+动词原形”，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
【例句】If it were fine tomorrow, I would go shopping.如果明天天气好，我就去购物。
4.If...had done...， 主语+would do...
If...should do...， 主语+would have done...
【例句】If he had set out earlier, he would be home now.如果他早点出发的话，他现在就已经到家了。
5.Should/Were/Had+(从句)主语+谓语，主句
【用法】if引导的虚拟条件句的谓语动词中含有should, were, had时，可将if省略，而将should, were, had提前，构成倒装。
【例句】Should it happen(=If it should happen), what would you do?如果真发生了这样的事，你怎么办?
6.With/Without/But for+名词，主语+虚拟语气形式的谓语...
【用法】句子的虚拟条件是通过词或短语如with， without， otherwise, but for等来表示的。
【例 句】But for the help of my English teacher, I would not have won the first prize in the English Writing Competition.如果没有英语老师的帮助，我不可能在英语写作比赛中获得一等奖。
7.主句+as if+(从句)主语+did/had done...
【用法】as if引导的从句常用虚拟语气，用一般过去时表示与现在事实相反的情况;用过去完成时表示与过去事实相反的情况。
【例句】She acted as if she had been the hostess yesterday.她昨天表现得就好像她是女主人似的。
第24组 虚拟语气在名词性从句中的用法
1.wish (that)+主语+did/had done/would do...
【用法】wish后的宾语从句用一般过去时表示与现在事实相反;用过去完成时表示与过去事实相反;用过去将来时表示与将来事实相反。
【例句】I wish it were autumn in Beijing all the year around.我希望北京全年都是秋天。
2.suggest/recommend/insist等+(that)+主语+(should) do...
【例 句】Teachers recommend parents not allow their children under 12 to ride bicycles to school for safety.为了安全，老师建议家长们不要让未满12岁的孩子骑自行车来上学。
3.would rather+主语+did/had done...
【用法】would rather后的从句用一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
【例句】George is going to talk about the geography of his country, but I?d rather he focused more on its culture.乔治打算谈谈他们国家的地理，但是我却愿意他多谈一下他们的文化。
4.It is+形容词/名词/过去分词+that+主语+(should) do...
【例句】It is strange that the girl (should) be so rude.那个女孩那么无礼，这真奇怪。
5.suggestion/advice/demand等+that+主语(+should) do...
【用法】在表示“建议”、“命令”、“要求”等的名词后的表语从句和同位语从句中用虚拟语气。
【例句】My suggestion is that we (should) get started soon.我的建议是我们应该尽快出发。
第三篇:《前赤壁赋 文言知识整理》
《前赤壁赋》文言文知识整理
一、文学常识
苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句
(一)通假字
1、举酒属客 举匏尊以相属(属，通“嘱”劝酒 )
2、浩浩乎如冯虚御风 (冯，通“凭”乘)
3、山川相缪 (缪，通“缭”连结、盘绕)
4、杯盘狼籍 (籍，通“藉”，凌乱)
5、举匏尊以相属(尊，通“樽”，酒杯)
(二)词类活用
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之(歌，名作动 唱)
2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (舞，使„„起舞;泣，使„„哭泣)
3、正襟危坐(正，形作动 整理)
4、月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状 向南)
5、西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)
6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也 (下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)
7、况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)
8、侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友：意动用法 以„„为伴、以„„为友)
(三)古今异义
1、白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)
2、凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)
(四)一词多义
1、望：
七月之望(名词，阴历的每月十五日)
望美人兮天一方(动词 眺望，向远处看)
2、歌：
扣舷而歌(唱)
歌曰(歌词)
倚歌而和之(歌声)
3、如：
纵一苇之所如(往)
浩浩乎如冯虚御风(像)
飘飘乎如遗世独立(像)
4、然：
其声呜呜然(„„的样子，像声词词尾)
何为其然也(这样)
5、长：
抱明月而长终(永远)
而卒莫消长也(增长)
6、于：
苏子与客泛舟游于赤壁之下(在)
月出于东山之上(从)
徘徊于斗牛之间(在)
此非孟德之困于周郎者乎(被)
托遗响于悲风(给)
7、而：
羽化而登仙(表承接)
扣舷而歌(表修饰)
倚歌而和之(表修饰)
正襟危坐而问之(表修饰)
侣鱼虾而友麋鹿(表并列)
逝者如斯而未偿往也(表转折)
耳得之而为声(表因果)
8、之：
凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志词) 扣舷而歌之(音节助词)
倚歌而和之(代词，代“歌”)
哀吾生之须臾(助词，取独)
9、其：
而不知其所止(代词，它，指“一苇”)
其声呜呜然(代词，那)
何为其然也(代词，指箫声)
方其破荆州(代词，他，指曹孟德)
(五)特殊句式
1、苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)
2、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)
第四篇:《《赤壁赋》知识点归纳(答案版)》
《赤壁赋》文言知识点归纳
一、解释下列加点实词：
(1)七月既望：既，过了。望，农历每月十五 ...
(2)举酒属客：通“嘱”，劝酒 .
(3)纵一苇之所如：纵，任。如，往 ...
(4)凌万顷之茫然：凌，越过。茫然，辽阔的....
样子
(5)击空明兮溯流水：空明，月光浮动的清澈...
的江水。溯，逆流而上
(6)渺渺兮予怀：悠远 ..
(7)倚歌而和之：依，按。唱和 ..
(8)不绝如缕：细丝 ..
(9)苏子愀然：忧郁的样子 ...
二、文言现象
【古今异义词】：
(1) 徘徊于斗牛之间 ..
古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式
(2)白露横江 ..
古义：白茫茫的水汽 今义：二十四节气之一
(3)凌万顷之茫然
古义：旷远的样子 今义：完全不知道的样子
(4)望美人兮天一方
古：指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征
今：美貌的女子
【词类活用】：
一、名词作动词
1况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词，打鱼砍柴 )
2顺流而东也(名词用作动词，向东进军)
3下江陵(名词用作动词，攻占)
4歌窈窕之章(名作动，吟咏)
(10)正襟危坐：端正 .(11)方其破荆州：当 .(12)横槊赋诗：朗诵。 ..(13)固一也之雄也：本来 .(14)寄蜉蝣于天地：喻人生短暂 ..(15)逝者如斯：此，指水 ..(16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减...和增长 (17)则天地曾不能以一瞬：还、简直 .(18) 而吾与子之所共食：共享 ..
二、名词意动用法
侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以„„为侣，以„„为友)
三、名词作状语
1西望夏口，东望武昌(名词用作状语，向西，向东)
2 月明星稀，乌鹊南飞( 名词用作状语，向南 )
3桂棹兮兰桨(名词作状语，用桂树，用木兰)
四、动词使动用法
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(使„„起舞，使„„哭泣)
五、形容词作动词
1不知东方之既白(形容词作动词，显出白色)
2正襟危坐(形容词用作动词，整理 )
【通假字】
1浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘 )
2山川相繆(通“缭”，环绕 )
3举酒属客 ( 通“嘱”，劝人饮酒 )
4举匏尊以相属(通“嘱”，劝人饮酒 )
【一词多义】
1 望：
七月之望(名词，阴历的每月十五日) 望美人兮天一方(动词 眺望，向远处看)
2歌：
扣舷而歌(唱) 歌曰(歌词)
倚歌而和之(节拍)
3 、如：
纵一苇之所如(往) 浩浩乎如冯虚御风(像)
飘飘乎如遗世独立(像)
【文言句式】
1. 判断句 是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断)
2. 疑问句
(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)
(2)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)
(3)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语
气)
(4)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气)
(5)而又何羡乎(语气词“乎”，表反问语气)
3. 省略句
(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如
诉
(2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇{赤壁赋的文化常识}.
(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中
4. 变式句
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾短语后
置)
(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置)
(3)凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后
置)
(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后置)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后
置)
(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾短语后置)
1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )
A.窈.窕yǎo 愀.然chǒu 蜉.蝣fú 山川相缪.liáo
B.徘徊.hái 枕藉.jiè 幽壑.hè 冯.虚御风pínɡ
C.嫠.妇lí 桂棹.nào 匏.樽páo 酾.酒临江shī
D.肴.核yáo 扁.舟biǎn 糜.鹿mí 横槊.赋诗shuò
答案.B.(愀：音qiǎo;棹：音zhào;扁：音piān)
2.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.举酒属.客 属：通“嘱”，这里指劝人喝酒
B.凌.万顷之茫然 凌：越过
C.盈虚者如彼，而卒.莫消长也 卒：到底
D.而吾与子之所共适. 适：到„„去{赤壁赋的文化常识}.
答案D.(适：享有)
3.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( ){赤壁赋的文化常识}.
A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B.“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
答案.B.(“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历十五，“既望”指已经过了望日，即到了农历十六)
6.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.固一世之雄也 固：本来 .
B.举匏樽以相属 举：全，都 .
C.正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 ..
D.托遗响于悲风 遗响：余音，指萧声 ..
答案.B.(举：举起)
8.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是( )
例：况吾与子渔樵于江渚之上 ..
A.顺流而东也 B.月明星稀，乌鹊南飞 ..
C.舞幽壑之潜蛟 D.侣鱼虾而友糜鹿 ..
答案.A.(A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴;东：名词活用作动词，向东流;南：名词作状语，向南;舞：动词使动用法，使„„舞动;侣：名词意动用法，以„„为侣)
10.“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗?
A.《长歌行》B.《短歌行》C.《蒿里行》D.《步出夏门行》 答案.B.
4.下列加点词解释错误的一项是 ( )
A.徘徊于斗牛之间(斗宿星和牛宿星) 白露横江(二十四节气之一)
B.倚歌而和之(倚歌：按着歌曲的声调和节拍。和：同声相应，唱和)
C.余音袅袅，不绝如缕(袅袅：形容声音婉转悠长。缕：细丝)
D.山川相缪，郁乎苍苍(盘绕) 酾酒临江，横槊赋诗(酾酒，斟酒。)
答案4.A(提示：白茫茫的雾气)
10.下列说法正确的一项是 ( )
A.苏轼被贬为黄州做团练副使时，曾两次游览黄州城外的赤壁，同时写了脍炙人口的《念奴娇 赤壁怀古》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》。
B.后人习惯把前一赋称为《前赤壁赋》，我们的课文选的就是前一篇赋。
C.这篇赋中作者谈到的三国赤壁之战时，周瑜破曹军赤壁，其地方就是黄州的赤壁。《念奴娇 赤壁怀古》一词中也有这样的明证，“人道是三国周郎赤壁”。
D.这篇赋在写法上仍受传统赋体的束缚，虽然流畅自然，如行云流水，豪迈奔放，但仍保持了押韵和骈偶句式等特点。
答案 10.B
2.下列加点词语解释有误的一组是( )
A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛) 匏樽(葫芦)
B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着) 斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿)
C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边) 下江陵(攻占)
D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇) 危坐(端正)
【解析】 肴核：菜肴和果品。【答案】 B
3.对加点的实词解释无误的一项是( )
①凌万顷之茫然 ②击空明兮溯流光 ③倚歌而和之 ④余音袅袅，不绝如缕
A.①凌驾 ②逆流而上 ③靠着 ④细丝
B.①越过 ②顺水而下 ③靠着 ④一条
C.①越过 ②逆流而上 ③循 ④细丝
D.①凌驾 ②逆流而上 ③循 ④一条
【解析】 “凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。【答案】 C
4.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( )
A.①吾与子之所共适 ②始适还家门 B.①举酒属客，诵明月之诗 ②举匏樽以相属
C.①扣舷而歌之 ②倚歌而和之 D.①浩浩乎如冯虚御风 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也
【解析】 B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。A.两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。D.两个“虚”分别为“太空”，“月缺”。
【答案】 B
7.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )
A.歌窈窕之章歌曰 B.望美人兮天一方西望夏口
C.苏子与客泛舟游于赤壁之下方其破荆州，下江陵 D.纵一苇之所如如泣如诉
【解析】 B项均为“遥望，眺望”之意，动词。A项歌唱，动词;歌词，名词。C项下面，名词;攻下，动词。D项往，动词;好像，动词。【答案】 B
8.对下列各句中加点词语的词类活用情况解说正确的一项是( )
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿
④西望夏口，东望武昌 ⑤舞幽壑之潜蛟 ⑥扣舷而歌之
A.①和②不同，③和④相同，⑤和⑥相同 B.①和②相同，③和④不同，⑤和⑥不同
C.①和③相同，②和④相同，⑤和⑥不同 D.①和④不同，②和③相同，⑤和⑥相同
【解析】 ①②均为名词活用作动词，③为意动用法，④为名词作状语，⑤为使动用法，⑥也是名词作动词。【答案】 B
14.下列表述不正确的一项是( )
A.壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代历法中的干支纪年法。既望，农历十六。望，农历每月十五日。
B.苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一，其散文明白畅达、汪洋恣肆，其词豪迈奔放，开豪放派一代词风。
C.苏轼被贬黄州团练副使期间，曾两次游览三国魏吴大战的赤壁，写下了著名的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。
D.作者以主客问答的形式，在借景抒情的同时，抒发了关于人生的感叹。一方面他感叹人生苦短，现实苦闷;另一方面，又能从苦闷中摆脱出来，表现了一种旷达乐观的人生态度。
【解析】 “两次游”不恰当，应是“常常游”，另外与《前赤壁赋》同期的作品是《念奴娇 赤壁怀古》，《后赤壁赋》是《前赤壁赋》三个月后的作品。【答案】 C
18.下列表述有误的一项是( D )(2分)
A.苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。
B.本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。
C.本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D.本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。
19.最能体现苏东坡旷达心怀的两句是( BE )(2分)
A.自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
第五篇:《《赤壁赋》知识点梳理》
《赤壁赋》知识点梳理 一、文学常识
苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 二、“赋”
赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋和律赋等。本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法;骈散结合;句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。 二、重点字、词、句 (一)通假字
1.举酒属客 举匏尊以相属 2.浩浩乎如冯虚御风 3.山川相缪 (二)词类活用
1.歌窈窕之章 扣舷而歌之 2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 3.正襟危坐
4.月明星稀，乌鹊南飞
(三)古今异义 1.白露横江，水光接天 (四)一词多义 1.望： 七月之望 2.歌： 扣舷而歌 3.如： 纵一苇之所如 4.然： 其声呜呜然 5.长： 抱明月而长终 6.于：
苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 7.而： 羽化而登仙 扣舷而歌
倚歌而和之 正襟危坐而问之
侣鱼虾而友麋鹿 逝者如斯而未偿往也
此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 而卒莫消长也何为其然也
浩浩乎如冯虚御风
飘飘乎如遗世独立
歌曰
倚歌而和之
望美人兮天一方
2.凌万顷之茫然
3、徘徊于斗牛之间
5.西望夏口，东望武昌 6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也
7.况吾与子渔樵于江渚之上 8.侣鱼虾而友麋鹿
9、下江陵 10、渺沧海之一粟 11、歌窈窕之章 12、哀吾生之须臾 13、不知东方之既白
4.杯盘狼籍 5.举匏尊以相属
耳得之而为声
8.之：
凌万顷之茫然 扣舷而歌之 倚歌而和之
9.其： 而不知其所止 其声呜呜然
10、下
方其破荆州，下江陵 11、固 固一世之雄也 (五)特殊句式
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下 2.徘徊于斗牛之间 3.何为其然也 三、成语 1.沧海一粟： 2.正襟危坐： 3.遗世独立： 4.不绝如缕： 四、其他重点字词 七月既望 白露横江 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 五、重点句子翻译
1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 翻译：
2.挟飞仙以遨游，抱明月而长终 翻译：
3.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 翻译：
4.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 翻译：
