有关海边的的
1. 去了海棠湾，那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色非常优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。
2. 海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细砂石子都看得一清二楚。
3. 黄昏的海边是那么的迷人，她就好像一个含情脉脉的新娘披上金光闪闪的礼服，黄澄澄的沙滩是婚礼的点缀品，椰树是她的证婚人，鸟儿是婚礼的宾客，海浪冲击在岩石上，奏出了一首结婚进行曲。
4. 你听，海不就是在唱歌吗?时而雄壮，时而舒缓，浪花也时不时的拍岸响应，我闭上眼睛，和着海风滑过耳际的声音，恍惚间，如入无蓬莱之境，安若天堂。
5. 噢，大海，望着你那一浪高过一浪的浪花，倾听着你那甜翠而又有力的声音，我终于明白了，难怪有那么多的人向往你，痴迷你，你是这样的辽阔而又充满生机，尽管我经过了艰难而曲折的跋涉，我感到很疲惫，可是你的魅力冲去了我身上的疲惫，我沉浸在你这醉人的魅力中，我有许多话要说，我有许多事要问。
6. 初次面对大海那激动而紧张的心情，至今还澎湃在我的心中。那是我第一次去大连，我就像一个久别母亲的孩子，徜徉在她温暖的怀抱里。任海水搔痒我的脚丫，任海风拂过我的面颊，任海涛冲刷我的一切。我彻头彻尾地被大海征服了。
7. 我爱你大海，爱你的浩瀚无际，也爱你的美丽，更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海，你的宽容大度，是我们学习的榜样。
8. 海，能容纳百川，它胸怀的博大;海，有潮起潮落，它沸腾的理想;海，有波峰涛谷，它引傲的作品;海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。
9. 大海是平静的。波光粼粼，烟气浩渺，晴空万里，沉鳞竞跃。偶有微风掠过，激起小小浪花。无论阴晴，她总以平静示人。她那平静令我神往，于是我走近她。哦!是她的心，使她不为外因所动，不为杂然所扰，无论如何，泰然处之。是她有一颗安静的心!
10. 我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩。
11. 天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。
12. 近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来;远处的海浪一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。
13. 大海在作家和诗人的笔下，仿佛是一个喜怒无常的巨人。它时而平静，犹如一面明镜;时而暴怒，涌起万丈狂澜，能掀翻航行着的小船。在我的想象中，大海是那样的神秘，那样的迷人，可我却一次也没有领略过大海的风情。大海，像一块磁石似的，深深地吸引着我。
14. 宽阔无垠的海面上，海风劲健的脚步走过，海涛阵阵，波涛汹涌，卷起千堆雪，那是大海奏起的深沉雄浑阳刚的乐章。
15. 随着大海独自的情绪变化，海水一会儿高，一会儿低，一会儿浪花飞溅，一会儿风平浪静。浪花飞溅时，海水就会卷起高高的狂澜，向空中扑去，永无休止，这声音就好象是有一位伟大的“钢琴演奏家”正充满激情地敲着每一个琴键，发出宏伟响亮的声音;风平浪静时，那好浩浩洪流的白浪刹那间变得十分平静，犹如一面镜子般;当海浪一会儿高一会儿低，就像一个童真聪颖的小毛孩儿，一会儿哭哭闹闹，一会儿快快乐乐。这种境界，许多人都战立着不动，好象在回味着大海的无限乐趣。
16. 流淌着的河水在秋天通体泛红，好像一头巨蟒吐出的信子。
17. 灿烂的阳光照射在沙上，像披上一地的金铺子。在沙滩上有许许多多捡不完的各种各样的贝壳，有的像五角星，闪闪发光;有的像小海螺，阅说着大海的故事;有的像小扇子，扇来了大海的清风。
18. 绚丽的朝霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红霞，把大海装点得格外美丽。休息了一夜后的大海，显得更有精神了。一层层波浪不断地涌来，像个活泼的孩子在玩水嘻戏。
19. 海，就像一位身穿蓝纱裙的美丽姑娘，像海洋万物的母亲。每当浪花迎面而来的声音，就是她的迎客曲。看，那岸上的金色沙滩，在朝阳的照耀下，使每一粒细纱都变得像金子般的闪耀。
20. 哗!哗!"海浪拍打着礁石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摩着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回。一次又一次永远不息地抚摩着，在沙滩下划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽
描写海边的优美句子
1. 晨看大海，旭日从海面喷薄而出，将碧波荡漾的海水染得金碧辉煌，大海就像张开了羞红的笑脸，迎接初升的太阳，让人产生美好的遐想;暮观大海，当夕阳悄无声息地沉入海底，带走最后一抹余晖，大海变得一片昏暗沉寂，让人生出丝丝伤感，惆怅;当风暴雨急，台风骤起，大海潮汹波涌，惊涛骇浪，昏天黑地，山呼海啸，让人产生恐惧，唯恐躲避不及，在心中留下一片阴霾。
2. 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
3. 深夜，黑色的天空伴随着明亮的小星星，不停地眨着顽皮的笑脸，好像想睡但又睡不着似的。而大海则仰望着一闪一闪的星星们，轻轻地哼唱着”摇篮曲“，渐渐地那几颗小星星终于合上了眼。而大海自己仿佛也进入了梦乡。正在行驶的小舟慢慢地飘着，不敢惊动这宁静的夜。
4. 海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一条永不停息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。你惟有颠簸于其中，浸没于其中，才能感觉到海有一种强大的活力。
5. 我国有着辽阔的海疆，四大内海跨热带、亚热带和温带，有着很优越的捕鱼条件，盛产大黄鱼、小黄鱼、对虾等一二百种经济鱼类。我国海洋矿产资源不仅种类多，而且蕴藏量丰富。在沿海许多地方都发现了丰富的石油、天然气。北起辽东半岛，南至海南岛，我国沿海盐场密布，其中以渤海湾沿岸的长芦盐场、江苏的淮北盐场、海南的莺歌海盐场最为著名。近几年来，山东、浙江沿海的小型潮汐发电站己星罗密布，支援四化建设。
6. 时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子;有时变成小老虎;又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……
7. 在阳光的照射下，海面波光粼粼，美丽极了。海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着;在海里面，轮船缓缓地在水面行驶着，发出“呜呜”的汽笛声;在海里游泳的人们互相嬉戏，真像沐浴在幸福的海水里。
8. 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
9. 大海，她有气吞山河之势，有包容万物之量;她承载历史，托起巨轮，孕育生命，传承文明。可是，又有谁能知道，大海也和人一样，有喜怒哀乐，也有悲欢忧愁。
10. 大海深处是平静的，花朵的一生是无声的，巍峨的山峦是缄默的。大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人。安静，虽说无声，但却是最具力量的。阳光安静的洒满大地，在花丛中，在叶梢，在屋顶，在流水里，无处不在。他以一种安静的方式在宣告着他的存在，而他的存在是不可缺的。早晨的雨露，当人们起来时，他已经在安静的夜晚里，润湿了每一叶草，每一朵花，每一寸地。无时无刻，生命都在安静的成长，或衰老。火山在无声中酝酿，直到爆发的那一刻，人们才听到了他的声音。安静中，有一种浑厚的力量在潜息。
11. 我们喜欢大海，我们亲近大海，我们赞美大海。是肆虐的海风，是力拔千钧的海涛，是这无涯无垠的海，是它，是它造就了我们人类脆弱的肉体下那颗坚忍笃定的心灵世界。面对大海的音容，我们从来都是坦然而欣悦的。
12. 那一粒粒细小的沙子，碧波荡漾的海水，在太阳光下频频闪烁着，美丽的宝石和夜空中的星星，也比不上它美。
13. 只有在阳光的照耀下，海面上波光鳞鳞，闪烁着五光十色的光环，远处可眺迎风破浪随波起伏影影绰绰的点点白帆;近处能观颜色各异，大小不一，穿梭于港口码头的各种舰船，此刻的大海最温柔，最美丽。
14. 海，是那么美，那么辽阔。一望无际的大海，滔滔的海浪，腾空溅起的白色浪花，都注定着一切，是那么和谐美好。可大海又缺少不了它的汹涌澎湃，大海掀起的海浪足足超出了几米高，夹带的泥沙一涌而上，咆哮而至。
15. 我爱海，爱它那波涛汹涌、磅礴的气势;爱它那无边无际的胸怀;爱它那深不见底的宝藏;更爱它那蓝蓝的，咸咸的，深深的，永不停息的海水。
伤感文字唯美句子
1、没有很爱你，只是在大街上拼命追逐，和你背影很像的人。
2、曾经有过的关于所谓天荒地老的誓言，不过是瞬间的承诺。
3、微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。
4、感情如此直接和残酷，容不下任何迂回曲折的温暖。
5、我四处翻找我的幸福，竟然掉得不知不觉，像这季节一片片落叶。
6、感情如同镜子，碎了就碎了，不要想再去恢复原状，那样只会弄伤自己。
7、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
8、一步就彻底退出了你的世界，终究我也处到了进退两难。
9、拼了命的不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己
10、我愿为你慢下脚步，尾随你的脚步，一步一步~~最浪漫的事无非是与你：十指紧扣。
11、不懂得疼惜你的男人不要为之不舍，更不必继续付出你的柔情和爱情
12、当你在线的时候不知道对你说什么，当你离线的时候很后悔没对你说什么
13、心痛?要怪就怪自己，有本事爱上别人，没本事让别人爱上自己
14、有时候先说晚安的人，只是为了让对方先睡自己却一个人失眠
15、女人，给你大树你就靠，随便给你个男人你就敢要。不是吗?赞的给花
16、我对妈妈说了一声生日快乐，妈妈高兴了一个星期……爱很简单
17、经常惹怒你的那个人，也许才是爱你越深的那个，只不过不懂表达罢了
18、有没有那么一首歌听着的时候就想起很多往事然后就哭了
19、平时总是嘻嘻哈哈，什么都无所谓，可是转过头去，笑容里分明有几分无奈
20、我翅膀上的羽毛已经为你掉光，你还奢望我再一次为你飞起来吗
21、如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回头，我的笑容就在你面前。
22、天高地远，思慕何去何从，不求长久，独求曾经的拥有。
23、真希望你一个不小心，也同样像我喜欢你那样的喜欢我。
24、过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。
25、有些记忆，华丽的不敢触碰，却又总是抵挡不住那种诱惑。
26、现在，满世界都疯狂，只有我一个人，仍然守着那场冬雪。
27、愿我们隔着千山万水遥相望，也不愿伸手可及却老死不往来。
28、人生有三样东西不可挽回：时间，机遇，以及说出去的话。
29、没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
30、爱不是一个人的事，而是两个人的努力，两个人的奋斗，两个人的共同创造。
31、一段段的文字，记述的是一个长久的故事，其中有很多人，唯独没有我。
32、很多时候你只是某个人的练爱对象而非恋爱对象。
33、如果你开始想念我，记住了，不是我自己要走的，是你自己松手的。
34、只为他放弃一座城池，在天光大亮的时候，奔赴一场或生或死的未知。
35、如果时间能倒流，如果爱情能够回到最初的摸样，我一定不会再让你离开。
36、我就要哭，我就要闹，一宿一宿不睡觉，手里拿瓶药，拿根小绳要上吊。
描写美丽的红树林作文 篇1
陆地上的森林千千万，这对我们来说并不稀奇，我最爱的却是家乡那梦幻般的海底森林，那就是红树林。在去年一个晴朗的日子，我们一家人游览了家乡那美丽的海底森林——红树林。
一天下午，我们乘着小船，一直划到红树林的最深处。红树林，我是很早很早就听说了，现在，我终于亲眼看到这思慕已久的红树林了。清凉的海风迎面吹来，吹走了炎热，带来了凉爽。再看看生长在海里的红树，听爸爸说，这里的品种很多，如拉关木，海桑等。树的高矮也各不相同，最高的有三四米高，矮的也有一两米。一顶顶巨大的绿色的树冠，犹如一把把撑在海里的绿伞。红树的树干都是直挺挺的，就像一位位站岗的士兵。红树的树根还分支柱根与呼吸根，生长在海泥里，大多数的根都会有一半是呈现在水面上。海风吹来时，红树的叶子就会发出“沙沙”的响声，像是在欢迎我们的到来。
当小船靠近一棵红树的时候，我发现有很多鱼虾在红树旁游来游去，树上还有很多鸟儿，我问爸爸这是为什么？爸爸告诉我，红树林不仅可以防风护堤，防海浪，而且还是陆生鸟兽的栖息地，浮游生物，贝类以及鱼虾的洄游繁殖的场所。听了爸爸的话，我不禁感叹道：〝红树林真是大有用武之地啊！〞
转眼间，夕阳即将落山了。我们划着小船依依不舍地离开了红树林，回到了堤岸。站在堤岸上，夕阳照耀着海面，金光闪闪，红树在阳光的照耀下，像穿上了一件金色大衣，我情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“多美的红树林，就像一幅美丽的画！”
我爱家乡的红树林！
描写美丽的红树林作文 篇2
昨天下午，我和爸爸妈妈还有弟弟一起开车去红树林。
到了红树林，我和弟弟就迫不及待地跑向翠绿的草地上了，跑到了草地上，我和弟弟看见有许多人在吹泡泡，弟弟很喜欢泡泡，就跟着泡泡跑，看到我弟弟一脸开心的摸样，我就决定让妈妈给弟弟买瓶泡泡水玩。妈妈同意了，就给弟弟和我一人买了一瓶泡泡水，接着，妈妈就带着弟弟在草地上玩起了泡泡。我拿起泡泡水，就吹了起来，五颜六色的泡泡里立刻飞了出来，有些掉在了草地上，被刺破了，有些飞到蓝天上破了，真好玩，过了一会儿，我就去找爸爸，找到爸爸了，我把爸爸拉到了草地上，打开防潮垫，我和爸爸坐了下来，没过一会儿，妈妈带着弟弟来了，我们就一起玩，爸爸还给我拍了几张漂亮的照片，我就在草地上摆了几个动作来配合爸爸，在草地上玩腻了，我就想要到海边玩，于是，爸爸就跟着我去海边，我站到了几块石头上，看到了远处的山和远处的桥它们隐隐约约的出现在眼前，我望着远方，看着远处的风景，觉得凉快极了，风吹在我旁边，我开心极了！
接着，我和爸爸回到了草地上，妈妈提议回家，因为外面刮风了，弟弟会冷，所以要回家，我和爸爸同意了，于是我们就又开车回家了。
描写美丽的红树林作文 篇3
深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里有高高的树，青青的草，珍稀的动物……让我留连忘返。
红树林生长在海岸线上，静悄悄地守卫着海岸线，防止陆地被海水冲毁。然而，红树林为什么叫红树林呢？这是因为它的树皮里面含有单宁素，如果单宁素暴露在空气当中，就会变成红色。红树林还是一个完整的生态系统，里面住着各种动植物，如：哺乳动物、藻类、鱼类、鸟类。红树林就是一个温暖、舒适的家，让小动物们过的非常开心。
红树林里有很多珍稀的鸟类，每年秋天，许多人都来到这里，目睹红树林壮观的鸟类表演，一片片落叶拉开了帷幕，人们坐在小草铺就的地面上，等待演出的开始，突然，远处传来一阵鸟叫，接着便百鸟欢唱，人们跟着他们的旋律陶醉在他们的歌下。白鹭在茂密的树林中行走，时隐时现，若有若无，还能听见她踩水时啪啪的轻响，小天鹅在空中飞翔，像跳芭蕾一样，在空中划出一道道优美的弧线，让人们的目光集中在她的身上，多美的一副秋景图啊！
深圳有一个美丽的地方，她叫红树林，那里是深圳一座巨大的宝库，我深深地热爱着她！
描写美丽的红树林作文 篇4
以前，我在《同步阅读》上读到过一篇文章，叫红树林，这篇文章把红树林描写得生动、具体、优美，一下子让我很想见一见红树林，今天，我终于有机会见到了。
一大清早，我们吃过早饭，就往北海红树林景区赶，因为在九点前可以在天空看到好多鸟。果然，在乘坐观光车时，有好大一群燕子飞过，还有一些不知名的大白鸟，导游阿姨告诉我们，这大白鸟叫白鹭，它们是红树林里的动物。在红树林里还生活着一种叫招潮蟹的动物，它们很老实，一个螃蟹一个洞，涨潮时都会回到自己的洞，它们的钳子一大一小，大的用来打架，小的用来进食。听着导游阿姨的介绍，我觉得真有趣。
我们走上了浮桥，现在是退潮的时候，所以桥贴着水面，水位很低。我看到两旁木桩上的摩擦印，涨潮时，可以没过两个我的高度，这桥也会随之浮起。我们绕着红树林走，奇怪的是，这种四季常青的红树，不是红色，而是绿色的。乍一看，这红树的枝干却带点红色，哦……原来如此。我一边走，一边仔细搜索水里的情况，期盼找到招潮蟹。过了一会儿，我看到有只小东西，是横着走的，钳子一大一小，哟，是招潮蟹！我又把目光转移到了树上，树枝上密密麻麻的是什么东西？原来全是些寄居生物呀！有一个还背着它的“房子”在跑呢，我轻轻用手抓起，它好像在挣扎着，我又放下了这小东西。
红树林里还有许多秘密等着我们去探索，像这样的地方来一次根本不够，下次，我要看看它涨潮的模样，那一定也很美！
描写美丽的红树林作文 篇5
我生在深圳，长在深圳，深圳已经成为了我的第二故乡。经过了十几年的发展，深圳已经成为了一个四通八达的城市了。这里的风景美，环境美，人们的行为更美，令我印象最深的就是小时候我最爱去的红树林了。
红树林坐落在一大片海之间。清晨，从海边眺望，可以朦朦胧胧的看到对面的香港，香港早上看起来隐隐约约的，牛奶似的乳白色浓雾笼罩着城市的每一处、每一角。
上午时分，陆陆续续有人来这里悠闲自得的放风筝、晒太阳了，红树林也成为了一个休闲的好去处。虽然人不多，但这里风景如画，我敢肯定，路过的人都会情不自禁的留在这里歇脚。小朋友们拿着竹蜻蜓转来转去，天空中的竹蜻蜓有的高，有的低，像一片片花瓣一样，随风越飘越远。海鸥一只只的飞过水面，偶尔翅膀拍打拍打浪花，涟漪和波纹就随着微风遥遥晃晃的荡漾开去。风吹动着一棵棵柳树，柔软的枝条随风轻轻飘动，好看极了。
傍晚，红霞覆盖了整个天空，橙红色的光落在湖面上，仿佛像一块块红宝石碎了一样，湖面上残留着许许多多的碎片。鸟儿们，鱼儿们都不见了，像隐形似的消失了，整个红树林里只留下了风吹过大树“沙沙”的声音，和大海潮起潮落的声音。太阳下山了，月亮出来了，人们大多数回家了，偶尔一群群在这里吃晚餐的人，就会抬头望着月，脑海里浮现着下一天的遐想……
我爱我的第二故乡——深圳！更爱深圳美好的景物——红树林！
描写美丽的红树林作文 篇6
在临海小芝，有一片美丽得红树林，那里是树得海洋，也是鸟得乐园。
红树林里屹立着成千上万棵挺拔有力得水杉树，它们树干笔直，直插云宵，犹如威武得钢铁战士。这些钢铁战士排着整齐得队伍，密密层层得枝叶把树林封得严严实实得，强烈得阳光在这里只能投下星星点点得光斑。水杉树得叶子细细得，长长得，碎碎得，长得挺像鸡毛。叶子随着季节得变化而不断更换衣裳得颜色，从嫩绿到翠绿，从翠绿到金黄，从金黄到火红。
如果你在初秋得时候来到红树林，刚好下过一场秋雨，整个树林就像刚洗过一样，身上还披着晶莹剔透得珍珠衣裙，瑰丽无比。这时得树叶有一半是黄色得，有一半是绿色得，黄有黄得美，绿有绿得美，黄绿相间时又有它独特得美。用“淡妆浓抹总相宜”来形容真是最恰当不过了。
如果你是在初冬得时候来到红树林，呈现在你眼前得将会是一大片燃烧得火焰。树叶已经完全变成了红色，色彩浓烈，热情奔放。“霜叶红于二月花”，说得大概就是这儿吧。在碧波荡漾得湖水映衬下，我们仿佛走进了一幅画里。
红树林也是鸟儿得天下，各种各样得鸟儿在这里栖息。有得全身乌黑，有得色彩艳丽，有得尾巴长长得，有得头上长着三根羽毛，有得身体圆圆得像个球，有得嘴巴特别长……鸟儿们每天都在树林里举行演唱会，你听，啾啾啾、唧唧唧、喳喳喳……
红树林得美赏心悦目，小鸟得歌唱又是那么悦耳动听，怎能不叫人流连忘返呢？
描写美丽的红树林作文 篇7
暑假到了，我来到美丽的深圳，快跟着我去看深圳著名的景点美丽的红树林吧！
走进美丽的红树林，首先映入眼帘的是一排排美丽的大榕树。茂盛的枝条，茂密的叶子，像一把大伞遮在高空中，为避暑的人们撑起一片清凉。它和我们家乡的树可不一样，家乡的树根是直接生长到土里，大榕树的根须却是挂在枝条上。原来它一点都不笨，它觉得天气太热了，把根长在树枝上透透气，风一吹，根须就像“头发”似的在空中翩翩起舞，凉爽一“夏”。
走过一条曲径通幽的小路，我大开眼界，前面是我最喜欢的椰子林。椰子树笔直笔直的，像守卫的士兵。它皮很光滑，让人很难上去，最诱人的是上面长着肥美又馋人的大椰子。
这肥美的大椰子想把它弄到你嘴里，可不是你想像中的那么小菜一碟。先看工作人员大显身手吧！一位工作人员拿杆子把椰子一钩，在像箭一样的跑开，怕打伤别人或自己。其实植物们很聪明，总能想到保护自己的方法。
椰子林旁边是一条干净宽阔的海滨栈道。黄昏的时候，忙碌了一天的人们可以到这里休憩，散步。微风徐徐，海水轻轻地拍打着岸边的岩石。水天相接处，蓝色的天空与淡蓝的大海就像一幅静止的画。
夜幕降临，再见了！美丽的红树林！虽然我不能把你带回家，可是你却是我抹不掉的记忆。
描写美丽的红树林作文 篇8
深圳有很多美丽的风景，其中我最喜欢的就是美丽的红树林了。让我带你们去看一看吧！
春天，万物复苏，树木抽出新的枝条，嫩绿的叶子发芽了，就像一群调皮的孩子，故意把湖水染成了碧绿碧绿的，从湖面看湖水就像一块翠绿的翡翠；一阵风吹来，几片小叶子，一不小心没抓稳掉了下来，在空中飞舞着。可美丽了！
夏天，花朵欣然怒放、争奇斗艳，颜色可多了，有粉红的、杏黄的、蔚蓝的五彩缤纷、五光十色，真美呀！但是最好看的并不是这些美丽的花朵，而是那些欢声笑语的小鸟。小鸟们有的在叽叽喳喳的唱着好听的歌谣，有的在草地上捉虫；眺望一下，你会看到，飞到长廊眼前一群白色的水鸟排成队从水面掠过，那景色，美的只能用一个词来形容，那就是漂亮至极！
秋天里美丽的红树林最大的特点就是可以骑单车了。在傍晚的时候单车到处都是，单车的车灯光把整个美丽的红树林照的灯火通明、五颜六色，道路犹如一道道彩虹。还不止这些，还有更好玩的呢。有人说傍晚的时候鱼儿最容易上钩了，果然很快就有人说：瞧，我抓到大鱼了。这些鱼儿们各种各样、颜色各异。可好看了。
冬天，候鸟南迁于此歇脚或过冬，种类可多了，有白琵鹭、黑嘴鸥、小青脚鹬这比夏天还好看呢。成群结队的鸟儿在空中盘旋着，一看到有鱼从水面跳出来，就会迫不及待的飞下去，争鱼吃。又时不时的在水面上玩水、打扮自己水灵秀气的羽毛，和伙伴们来一场选美大赛。
我喜欢美丽的红树林，我觉得美丽的红树林是个景色迷人的地方。
描写美丽的红树林作文 篇9
我们美丽宝安有很多公园，我最喜欢的就是西湾红树林公园，那有一望无际的大海、美不胜收的花海、畅游书海的图书阅览室、那有我童年欢快的记忆，有那儿可真美丽呀。今天妈妈又带我进去红树林公园玩。
刚进来，我就看到了一片郁郁葱葱的草地、高大挺拔的大树，和一片片花海。在花海里，有各种各样颜色的花，有的是红色、有的是黄色、还有的是绿色；种类繁多，有玫瑰花、有菊花、有月季花；形状有的像椭圆形的、有的像鸡蛋形状、还有的像陀螺形状的。各种各样聚在一起，好像是在开会议了。花摆成了一个大大的爱心，这个爱心让我想起了520，真是美不胜收。
刚畅游完花海，我又畅游书海，我一进来书店阅览室，那里陈列了好多书籍，坐无虚席，很多小朋友在坐位上认真的读书。我拿一本《诺贝尔获奖者与儿童的对话》这本书，津津有味读起来。让我学到很多知识。
畅游完书海，我们来到大海边，一望无际的大海令人心情舒畅，一浪接一浪的海浪拍的岸上的礁石啪啪作响。我们提着桶和小渔网到海上的石头缝里捕捉螃蟹！我和妈妈把小礁石翻开找螃蟹，抓螃蟹不是那么容易的事情，大螃蟹跟我们人类一样聪明，一有动静，嗖的一下跑掉海里面了，只能抓住一些小螃蟹。忙活一个下午捉了几十个小螃蟹，玩的真尽兴。妈妈说：“螃蟹在海里生活，我们带回家里也是养不活的，不如让它回到大海里生活吧，那才是它的家”。于是我们把抓到的螃蟹放回到海里，看着螃蟹在海中欢快游走，既有点舍不得又开心。
天色渐渐暗下来，我们恋恋不舍地回家了，我爱你美丽的西湾红树林公园！
描写美丽的红树林作文 篇10
今天是国庆放假的第五天，我们决定去红树林玩玩。于是，我们经过询问，终于到了红树林，虽然那里有些荒凉，但是那里还是很秀丽迷人，难怪这么吸引游客。
我们到那里后，便被那里的风景吸引住了，心情一下子高兴起来。走进去，一片片的红树发出美妙而动听的轻快音乐，一片片的黄叶如蝴蝶一样。听人说，东寨港红树林总面积二万六千多亩，分布着红树林的十一个科十八个品种，全国60%以上的红树品种都可以在这里找到，今天一来，更让我吃惊的是这些树都长在海上，而且长得很茂盛，就像一把把撑天大伞。
走过长长的走廊，我们坐上了小船，在一位老爷爷的引路下，我们出发了。一路上，我们除了饱览红树林的壮丽景观以外，我们还看到许多鸟，所以红树林也是鸟类的天堂。这里栖息着一百二十多种鸟类，被列为国际重要湿地。
最令人神往的还是红树林的旖旎风光。坐在船上，微风习习吹来，烈日当空而照，显得那里非常非常美丽。过了一会儿，我把双手伸进海里，顿时，我感觉手冰凉凉的，舒服极了，海清澈见底，我便伸手在水里玩，可好玩了！水抚摸着我，感觉舒畅极了！
两旁的红树林非常迷人，几十多棵粗壮的大树落下了黄黄的叶子，轻飘飘地浮在水面上，风一吹，它们便像小小的舟一样游了起来，它们好像要比哪片叶子游得快，不是这片游得快，就是那片游得快，真是热闹极了！葱郁的树木被风吹得跳起了舞，双手摆动着，一摆，几十片叶子就“哗啦啦”地跳进水里。一路饱览的风光太多了，但都难以忘怀。葱郁的树木，晴朗的天空，清澈的海水，各种各样的飞鸟，习习的微风全部映入我的眼帘里，好像把我们托进了另一个神奇的世界里。不得不让人羡慕不已。
红树林是热带、亚热带滨海泥滩上的植物群落。它以其发达的根系，挡风御浪，固地护岸、被人誉为“海岸卫士”、“绿色长城”。神奇的红树林就是这么的美丽，这么的迷人！
描写美丽的红树林作文 篇11
盼星星，盼月亮，好不容易终于把秋游盼来了。终于暂时“逃出”老师的手掌心了，我们瞬间变成一群飞出“牢笼”的小鸟，自由又快乐。
出发啰！同学在车上有说有笑、叽叽喳喳，好不热闹，都企盼快些到达目的地。
我们一路欢歌笑语，心里对游玩的地方充满着憧憬。经过一个多小时，我们终于到达海口迷人的景区——红树林。一下车，我便看到一座亭子，旁边有几棵枝繁叶茂的大树，蔚为壮观。老师带着我们走进景区水面的木桥，近看水面像一面镜子，正如古诗“潭面无风镜未磨”描写的景致一样，远看水面白茫茫一片，这真是“秋水共长天一色“啊！仔细一看，水里还有许多的鱼，它们在水里游来游去，好不快活。
漫步在绿树成荫的小道中，我们的心情无比欢畅，我们边吃零食边唱着歌，伴随着小鸟的鸣唱心灵也随之起舞，仿佛置身于一幅无边的山水画之中，幸福又快乐。
我们来到了大型的青少年活动中心。刚开始，主持人让我们全体师生唱起了《夺取“双创”全面胜利》这首歌，熟悉而优美的旋律在耳边响起，震撼人心。接下来，演员们表演了许多的节目：有神奇魔幻的魔术，令人捧腹大笑的小品，还有令人惊奇不已的神功……
看完表演后，我们又来到门口的亭子，大家坐下来休息，同学们吃起了从家里带来的午餐——零食，零食丰富多样，有鸭脖、海苔、糖果、香肠等等，大家互相分享，吃得津津有味，让过往的游客羡慕不已。吃完之后，休息了一会儿，我们进行了一场室外活动，虽然太阳很大，大家热得满头大汗，但仍掩盖不住内心的欢乐。
时间飞逝，我们该返校了。走出景区大门，同学们个个都有一种意犹未尽的感觉，心中对这次红树林秋游充满不舍和怀念。这次秋游让我们领略到了大自然的神奇美丽，也让我们在学习之余身心得到彻底放松，我们期待明年春游的到来！
描写美丽的红树林作文 篇12
在深圳市福田区有个海滨公园，称为美丽的红树林公园。因为那里有稀少罕见的红树，所以才被称之为美丽的红树林。
那天，妈妈带我去美丽的红树林玩，在入口前面有一块岩石，上面正中间刻着美丽的红树林三个大字，左下方还刻有自然保护区五个小字，前面有许多形状不一的小石子，小石子被五颜六色的花朵包围着，有许多的游客在这里拍照留念。
进入美丽的红树林，分上下两个道路，一开始这两个道路分的并不明显，渐渐地就明显了。上面的是人行通道，下面的是自行车道。
我们走的是下面的自行车道，因为我们骑了自行车，骑了大约的米左右的路程，看到了一片树林，这里的树并不美。＂这是什么树？＂妈妈问我。我哪里知道这是什么树？于是我下车开始＂研究＂起来，它的叶子是绿色的，但根部和枝干都是淡红色的，再想了想刚刚在入口处岩石上面的字。＂是红树。＂我看的答到。＂是的。它属于海域植物，生长在大海边，靠海水生长繁殖。＂妈妈说。
我们继续骑车前行，大约六、七百米的地方，就是一片海滩，海滩上住着各种各类的动物，小的有螃蟹，大的有水鸟，还有很多我不认识的动物们，动物们在这里生活的自由自在。
继续向前，就到了眺望台，登上眺望台可看见对面的香港，一栋栋高楼大厦很是气派；转身向后看就是美丽的红树林公园的草坪，有老人在这里打太极拳，青年人坐在石凳上享受着让人心旷神怡的自然风景，小朋友们在草地上玩耍，放飞自己的自由。再往左边稍微转下身，那片海滩是那么清晰的。看！那是鸟儿们栖息的地方，那里有好多的鸟粪。你可千万不要小瞧这些鸟粪，它可是助红树生长的好肥料，难怪那些红树长的那么壮。再转身向后看，会看见什么呢？是一座桥，它不是普通的桥，那是跨海大桥，那是一个伟大的工程！通过那座桥，我们可以从蛇口直接到达香港。这是我看到的最大的桥了！
美丽的红树林你特殊的美景，深深地吸引了我，我永远把你留恋，永远把你追寻。
描写美丽的红树林作文 篇13
10月1日晴朗的天空，红树林一片安祥、幽静。美如画中的景色，一座座像小山丘一样的大树，虽然不粗壮，但非常长，从水底长到水面上，如果不听介绍的话，远远望去像是一片草地。
湖面上有几条小鱼不停地跳跃着，有的还不停地吐泡泡，好像在观察着陌生人到来的动静。我们乘坐着小船在红树林中穿来穿去，有时船夫叫我们到木桥上走一走，看看风景，木桥搭在树丛中，树丛虽不高，涨潮时大约有两米高左右，退潮时大约三米左右，所以涨潮时木桥就像是浮在水面上的竹排，一不小心就会落入水中。沿着木桥一直走，啊，我们来到了一间又高又大的房间里，四面八方到处都是望远镜和窗台。我呢，早已迫不及待地跑到了望远镜前，摸来摸去，突然一只手抓住了我的手说：“乖一点，别乱碰。”原来，是妈妈。听了介绍后，我才知道，这是一间观鸟台。
哎，观完了鸟，我们又沿着木桥回去了，这回退潮了，木桥露出了细长细长的腿，桥面上就更吓人了，走在上面像走钢丝一样，才35厘米的宽度，而且身的两旁都是树枝，万一摔倒了后果可不堪设想啊，但是下面的水很浅才一米左右，但是水不干净。
回来时，我们坐的是木船，启动时，水面上还是风平浪静，不一会儿就出现了波浪，那波浪越漂越远，碰到树的叶子时，树丛“刷”一声一个接一个地倒下去，然后又一个接一个地浮起来，然后又像喝醉酒的男人东倒西歪地跳着舞。
我们的船穿过红树林的每一条小水路后又穿过较高较大的树林，最后才到达了岸上，真是累啊，不过挺好玩的。
以前，我还以为红树林里的树是红色的，然后树是长在沙滩上，海是红色的，现在我才知道树并不是长在沙滩上，海不是红色而是绿色的，这种景色简直是世外桃源、千姿百态、婀娜多姿、湖波涟涟的林立。
难得一见这种湖平如镜的水，芬芳四溢的香味，山清水秀的景色啊！
描写美丽的红树林作文 篇14
你知道在我老家云霄县最著名的景点是什么吗？就是将军山和红树林。今天我们就来到了红树林，放眼望去，无尽的绿色，还有几只白色的鸟儿飞离鸟巢，好美啊！
不过，我想不通，为什么这里叫红树林，而树是绿色的？这让我百思不得其解。妹妹突然疑惑地问我：“哥，这里是红树林吗？”
“应该是吧。”
“红树林、红树林，不应该是红色的树吗？而这些树怎么是绿色的？真奇怪！”
“……”
弟弟兴奋地说：“前面就是红树林的入口了，我们快进去吧！”说完便兴冲冲的跑过去了，我们也跑了过去，大人们紧随其后。
我们一进去，就有好多个巨大的石头坐落在泥土之上，我仔细一看，哦！原来是象棋啊！好大！我首当其冲，跳上了第一个，弟弟妹妹也不甘落后也纷纷跳了上去，向对面跑去。此时我们就像脱缰的野马，飞快的冲去。不过我第一个到，耶！
过了“象棋阵”之后，呈现在我眼前的是一块碑，碑上刻着三个大字：红树林。我们绕过碑，竟然发现这是一个迷宫！我们在木桥上，往下看去，是一片湿地，泥土上的水不深，但是还要小心。我望望四周，都是一望无际的树林，在风的帮助下，它们唱起了美妙的歌。“沙沙、沙沙……”鸟儿也来给树伴唱。这美妙的歌声，优美的旋律，在这片天地中回荡。这些鸟儿在这无忧无虑的生活着，我们随处可见在树上的鸟巢，这里就是鸟儿的天地。
妹妹带领我们走迷宫，一边走一边看风景。走了半个小时，我们居然又回来了，不过天色已不早了，我们就不打算再进去了，就去旁边的一栋楼玩一玩。
我们在这栋楼的窗口上俯视红树林，鸟儿那清脆的歌声在我耳边回荡……
描写美丽的红树林作文 篇15
红树林，爸爸以前常说那里很好玩，又很漂亮。从那之后，我每天都盼望着能去红树林看一看。有一次，爸爸终于带我去红树林了。
去之前，我以为红树林就是一片红色的树林。可是看到之后，才知道红树林并不是红色的，而是树类的一种名称，它的根部是生长在水中的。
爸爸告诉我海的对面就是香港，还能隐隐看见香港的楼房和山。深圳的红树林是一个海洋生态公园，那里海边不仅种着许多红树，而且海边陆地上还种有世界各地的奇花异草、树木，更像是一个小堤坝，红树林深处有一大片竹子林和一小片石榴林，树上挂着红甸甸的.石榴，人人看了都想吃。
微风吹过竹子林的时候，竹叶会发出“嗞嗞”的响声，让人听到觉得很舒服、很清脆。
红树林是个休闲娱乐的地方。那次爸爸教会了我玩传递信息的游戏。游戏的玩法是几个人依次分别在前一个人的背上写几个数字，让前一个人猜测。游戏中我能准确地把背上的几个数字报出来。后来，我们又玩了地雷阵的游戏。
第二次去的时候，我和爸爸租了一辆两人自行车。在海边兜风，沿途有很多人也骑着自行车在那里悠闲的观看海景，也有你追我赶的，还有成群结队的在边走边闲聊，夕阳照映着海湾，海面上翻起了一层层红色的波浪。爸爸急忙加快踩车板，使自行车提高了一些速度，我就趁这一会儿时间休息了一下，恢复了体力。
爸爸骑了一会自行车后，觉得很累，想休息一会，便由我来骑车，但我只骑了一下就觉得疲惫不已，只好让爸爸骑快点，自己在后面慢慢踩。我们骑着这辆自行车从滨河大道到了蛇口海港。来回骑了二十余公里。
回到了红树林后，我从自行车上跳下来，虽然我又累又热，但是我很开心，因为这是我第一次感受到红树林这美妙的景色。
描写美丽的红树林作文 篇16
7月18日这天中午，天气不热、多云，我和爸爸妈妈准备好食物，坐上公交车向红树林进发。
没几站路就到了。从马路的地下通道出来，眼前就是了，只见长长的海岸线向远方延伸，海岸线旁边便是郁郁葱葱的红树林，红树并不红，那为什么又叫红树呢？原来在热带和亚热带，一些有花植物，受到海水浸泡，富含“单宁酸”，被砍伐后氧化会变成红色，故称“红树”。这些树都是我从来没有见过的：有的高大笔直，树叶只长在最顶端；有的主干很短，长了很多分支，树冠很宽，奇特的是每个分支下面有垂有许许多多的“胡须”；还有的树盘根错节，好像一只只乌贼似的……我们在树下走着，树把天都遮住了，各色的花儿透着清香，树林里湿度很大，所以感觉很热，但是根本没有影响到我们观赏这美丽而奇特植物的心情。后来，我们去租了一辆一家三口一块骑的车，车特别长，骑起来好玩极了。骑车出了树林，到了堤岸，迎面吹来海风，真凉爽啊。站在海边，水面非常开阔，对岸是一座座青山，云彩飘在山顶，景色是多么的优美啊，这时你会觉得心里一切的烦恼都没有了，整个人都融入在这景色之中。堤岸上，人们或骑车，或散步闲谈，或坐在椅子上欣赏着景色。海滩边，一些白色的海鸟正在捕食鱼虾，一些名不见经传的小虫在石头上爬来爬去，更有人在石堆中翻找着什么。我和爸爸在水边玩起了打水漂的游戏。然后我们坐在草地上野餐……我感觉是如此的幸福，生活是如此的惬意。
到了下午，我们依依不舍的离开了。红树林公园可真美啊！我下次还要再来。
描写美丽的红树林作文 篇17
深圳是一座美丽的花园城市，有姹紫嫣红的鲜花，高大挺拔的景观树，还有那一片片绿油油、软绵绵的小草。但我却独爱那具有奉献精神的海岸边的卫士—红树。
来到福田下沙村红树林生态自然保护区，远远就看见那郁郁葱葱的红树，它们密密麻麻地连成一片，像一道绿色的“长城”，抗风御浪，守护着海岸线。
我慢慢地走近红树，一片片椭圆形的叶子出现在眼前，它们错落有致地排列着，都围着叶尖生长，看上去就像是一簇簇绿色的大花。这时，一支支挂在树上的绿“铅笔”吸引了我的眼球，陈老师说那就是红树的果实，当果实成熟后会自己掉下来，然后生根、发芽、长出小红树。
红树的高矮各不相同，最高的有三、四米，矮的也有一两米。树干的旁边没有多余的枝叶，顶端的树冠叶子比较密，犹如一把把撑在海里的绿伞。
我用手轻轻地触摸着树干，它不像白桦树、青桐树树皮那样光滑，全是凹凸不平，长着一个又一个的小疙瘩。棕褐色的树皮在日晒雨淋下，留下了一块块灰白色的斑点。红树的树干也不像榕树那么粗壮，最粗的两只手掌就可以握住，细的一只手就能握住。然而就是这么细小而挺直的树干，却顽强地抵挡住了台风。特别是上次超强台风“山竹”，到处都是被风刮倒的粗壮树木，有的甚至被连根拔起。而“战斗”在最前线的红树，却毫不畏惧，它们像钢铁战士一样手拉手、肩并肩地组成一道坚固的屏障，一次次挡住凶猛的台风，保护着海岸线和其它树木的安全。
台风过后，即使有一两棵红树被狂风刮断，可裸露在外面的树根却深深地扎在泥土里，它将用自己的能量再生发新的枝叶。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
啊！红树，你那坚强不屈、无私奉献的精神将激励着我们奋勇前进，永不停息！
描写美丽的红树林作文 篇18
这此，我看到了红树林，那里的树木比别处的更奇特、更好看。看了这个题目，你也许会问：树木怎么会是红的呢？有红色的树木吗？告诉你吧！其实这些树木不是红的，而是生长在水上的。赶快和我去参观参观吧！
这红树林呀，坐落在山村里，颇有一番情趣，从城里来的人们，无不感到步入了一个新天地！这里空气新鲜，不像城里那样，到处是乌烟和废气。这里到处是养鱼的塘和一些小房子。小房子是用木头做的，既省力又方便。人们很友好，很热情，就像自己的亲人一样。
最有趣的，就是坐着船来到海上一边看红树林，一边吃东西。这船是用木做的，轻轻的，坐在船上，摇摇晃晃的。但启动了马达就不一样了，小船顿时像长了脚，稳稳地站着，然后驾船的船夫掌握方向，小船就“嘟嘟”地开走了。
初次坐在小船上，感觉佷不错。看呀！那一片一片的东西是什么呢？仔细一看，原来是红树林，终于看到红树林了！只见它静静地飘在水面上，根上面缠着许多泥巴，泥巴里有一个个小洞，是什么呢？难道是红树林的根也要呼吸吗？船夫告诉我们，这里不但种着许多红树林，河里还有着许多小鱼小虾，别看这片海上黄黄的，鱼还不少呢！说着，一两条鱼跳出了水面，好像在为我们的到来而欢呼！又好像在显示自己的本领高。
咦？那些白白的是什么呢？定睛一看，竟然是国家级保护动物——白鹭。只见它停在一片泥土上，正啄食着螃蟹。啊！这美丽的景象，连白鹭也吸引过来了！
渐渐地，我们要回去了，我本想捉几只螃蟹回家养，可我没有，怕弄脏了这一幅美丽的画……
描写美丽的红树林作文 篇19
秋色蒙蒙，我走进了它，发现他还是那么鲜红，让人远眺过去感到有一簇火焰在燃烧。
我望了望它的树杈，依然有小鸟在树上筑巢、搭窝，使着这树每天都少不了小鸟的啼唱、处处莺歌燕舞，充满了鸟儿清脆的叫声。
它连着红彤彤的晚霞，和秋天的太阳“水天一色”，似乎自己也成了天边的‘火烧云’。它带着烈火艳红，骄傲地挺立在辽阔的原野上，而这空荡荡的原野，好像只有这一片鲜红的林子值得自豪，红树林也成了这里唯一的一道风景线。旁边那些不起眼的小花小草不存在这片原野上，远远地望去，只有一片红得无法形容的枫林高高地站在那。
火红的林子里，不光有一棵棵挺拔的枫树，要是仔仔细细地去观察，就会发现林子里还长满了数不清的奇花异草，这些珍贵的植物可比林子外的那些小花小草美多了。我也为这片树林感到无比荣耀，高大的枫树旁，这些奇花异草，他们的颜色差不多都是红色的，跟这片林子很匹配。一株株奇花异草并不是只有一套的，一朵有一朵的姿势，花样百出，争芳斗艳，形状不一。有的花心还是金黄色的，旁边插满了滚圆滚圆的花瓣。有的花心是钻石形的，红黄相间的花瓣装饰着花心……反正，整树林的花草肯定不会有一株你不喜欢的，每一棵、每一朵都会让你感到这红树林是多么奇妙。
立在树林里的红枫树，可不只是装饰品。你看它一片片火红的叶子落下来，积少成多，已经有一大堆了，每一棵树飘落下的叶子，使大地变得一片鲜红，好像铺上了蕴藏着自然气息的红运地毯，此时，你一定知道，那些枫树热情似火。它飘下的叶子不只是给大地买一张地毯，还馈赠了人们许多新颖的礼物，一片散发着枫树气味的书签、小孩子手中叫不出名字的玩具和老人们手中精致的纪念品……
喏，我的红树林哦！
描写美丽的红树林作文 篇20
我们每天享受的各种生活，背后其实都有着人类辛苦的劳动。
周末，我来到海边的红树林旁，这是一片人工种植的红树林，布满一大片海滩。这些红树林的叶子圆圆的。枝头长着稀稀疏疏的果实，这些果实弯弯的，和叶子一样呈嫩绿色，好像还没成熟的辣椒。我心里想：这些树每天都被海水冲刷，涨潮的时候，甚至被海水淹没，它们怎么还能站在沙子里一动不动呢？我很仔细的观察，发现它们的根很特别，从树干一米高的地方就插入沙子里，并且在沙子里根开始向四周蔓延，和在陆地上的其他树木相比，根要粗得多。这些根像半个张开的灯笼，还有半个埋在泥沙里，他们牢牢地支撑着整棵树。
还有一些红树林的根，从泥沙里冒出来，尖尖的，好像多山洞里的钟乳石。旁边有一棵已经倒下的树，树干已经快断了，横着躺在沙滩上，可它上面依然长着绿叶子，它们在顽强的挣扎着。看到这情景，我不禁想把它扶起来，种回沙泥中。可是树太大了，我力气不够，又没有工具，所以只能祈祷他坚强的活下去。
这些红树林，都是从前人们通过劳动辛苦种出来的。
说到劳动，我最近看过一本书，书名叫做“美好生活劳动创造”。这本书写的是很多不同的人，他们通过劳动造就了无数美好的生活。书中有一个故事，讲的是袁隆平，他是杂交水稻之父，20世纪60年代初，他开始研究杂交水稻，在努力奋斗和坚持不懈之下，解决了杂交水稻研究中遇到的难题，最后研究出了一套生产杂交种子的技术，让中国人都能吃饱饭。
袁隆平是一个伟大的人，他为中国做出巨大的贡献。种植红树林的人像他一样，通过劳动创，造一片美丽的树林，也为社会做出了贡献。
有付出就有收获，经过辛苦劳动，后面的人才能享受到美好的结果。
描写美丽的红树林作文 篇21
在兰卡威的旅行中，我影响最深刻的就是来到红树林，一说起红树林啊，我真是感触极深，什么矫健的猎鹰、聪颖的猴子、神秘的蝙蝠等等这些动物你都能从红树林中寻找到它们的身影。
我从小就喜爱水、树木。西岭雪山的茫茫雪林给我留下了极其深刻的影响，但是我怎么也没想到在这兰卡威的小岛上还有这奇迹般的丛林，今年的一次旅行让我自己亲身的体验到了红树林的那种美丽。
那是一个阳光明媚下午，太阳火辣辣的，我们坐着游艇来到了红树林里，下午正是退潮的时刻，它那一根根密密麻麻的枝条纵横交错、婀娜多姿的呈现在了我们的眼前，还有那一顶顶翠绿的树冠。这里简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地，各处都展现出来它的美丽。我们乘着游艇进入到了红树林深处，那一阵阵的海风吹来，让我感到很舒服，绿浪翻滚着，咆哮着奔腾，船行驶过去便会掀起巨大的波浪，整艘船都在荡漾。到了那蝙蝠洞里去，那里面可真是漆黑一片，可是拿电筒一照就会发现那成百上千的蝙蝠在那里静静的吊着，而且还是密密麻麻、黑压压的一片，真是让人感到惊悚啊。那岛上的猴子更奇怪，你走到它身边，它就会围着你团团转，就想要你给它吃的你不给吧，他又要对着你叫，你要给呢，他又要来抢你的东西，这里的猴子可真像个饿死鬼一样的。接着我们又到了另一个地点，在那里，有许多的老鹰就在你的头上展翅翱翔，驾驶员叔叔往水里一丢鸡肉，那些老鹰就会成群结队的俯冲下来用它那弯钩一般锋利的爪子抓起肉来吃，那动作可真是迅雷不及掩耳啊！
《诗歌-公园真美丽》语言活动公开课教学设计篇1
活动目标：
1、感知理解诗歌内容，感受春天气氛。
2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容。
3、尝试仿编诗歌，体验仿编活动快乐。
活动准备：
活动过程：
一、谈话活动，引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友你们去过公园吗？那公园里有什么呢？
2、教师：那公园里到底是怎么样的呢？今天老师把那么美的公园编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。
二、欣赏诗歌《公园真美丽》并理解诗歌。
1、教师朗诵诗歌。提问：这首诗歌好听吗？诗歌的名字叫什么？诗歌里说了些什么？公园里有什么？
2、教师：诗歌里还说了些什么？我们再来仔细的听一听。（师再次朗诵诗歌.）草地是什么样的？它是什么颜色的？它们会发出什么声音？
3、教师：诗歌里还说到了哪些颜色呀？哪些声音呢？
你们听到诗歌里是怎样说的？
有那么多美丽的颜色，公园是一本什么样的书啊？
4、提问：为什么说公园是一本彩色的书？为什么说公园是一本会唱歌的书呢？
5、完整朗诵。教师：小朋友真不错，现在我们来把这首好听的诗歌完整的念一遍好吗？
三、尝试仿编诗歌。
1、教师：小朋友朗诵的真好听，你们都知道公园是一本彩色的书，那公园里还有哪些漂亮的景象呢？（我们用诗歌里好听的话来说一说）
2、教师：公园是一本会唱歌的书，公园里有哪些动物？它们会唱什么歌呢？
3、教师：我们把刚才小朋友说的，编成了一首长长的诗歌，我们一起来念一念好吗？
四、结束部分。
教师：公园里呀还有许多漂亮的颜色和许多会唱歌的小动物，下课后，我们再来画一画，编一编好吗？
《诗歌-公园真美丽》语言活动公开课教学设计篇2
1.知识与技能
(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(2)培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度
(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯
养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法
根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
1.重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：
教学准备
教师准备
1.搜集怎样爱护花草的
2.课件。
学生准备
1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
教学过程
一、走，看花看草去
1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?
学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……
2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……21世纪教育网版权所有
师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)
【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手.帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】
二、爱护花和草
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
发现了一盆花，我拿回家吧!
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)21教育网
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。
(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
提示：给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)
【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】
三、花草面前要小心
教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。
图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】
师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
《诗歌-公园真美丽》语言活动公开课教学设计篇3
教材分析：
本组课文是以“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河”为专题编写的，选编的四篇课文以多样化的体裁，丰富多彩的语言描绘了大自然令人神往的景观。本次习作内容紧紧围绕本单元训练专题，以“这儿真美”为主题，写一处美景。此设计重在引导学生去发现我们周围美丽的地方，并且把身边的美景介绍给别人。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。在介绍美景时能按照一定顺序，有选择地描写景物，说清楚这个地方有什么，是什么样子的，同时，表达对这个地方的`喜爱之情。鼓励学生在习作中尽可能用上这学期新学的词语，写好后自己读一读，改正错别字，并把习作读给同学听，和同学分享你发现的美景。
教学目标：
1.能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写，运用这学期新学的词语。(重点)
2.能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。(重点)
3.在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。
课前准备：
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：观察身边的美景;准备身边美景的照片。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、图片导入，激发情感
1.播放身边的优美风景图片，请学生谈一谈感受。
2.过渡：我们的身边有很多风景优美的地方，例如景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……这节课，我们就向大家介绍自己身边的美景。
3.板书课题。
设计意图：通过图片的直观导入，激发学生的兴趣，调动学生的表达欲望。
二、围绕要求，确定内容
1.课件出示习作要求：指名读要求。
2.小组交流，说一说：你想把身边的哪处美景介绍给大家?
出示交流提示：
(1)可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
(2)按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的?
(3)你为什么喜欢这个地方?这个地方带给你什么感受?
(4)小组里的同学可以对成员介绍的美景进行补充或提问。
3.小组合作，根据交流提示说一说自己喜欢的一处美景。有相关照片的同学可以把照片拿出来请大家欣赏。
4.指名一边展示图片一边进行介绍，教师引导学生按顺序说清楚这个地方有什么，是什么样子的，这处美景带给自己什么感受。
设计意图：通过相互交流，相互了解，教师给学生们提供一个广阔的思考空间。思想间的碰撞开阔了学生的习作思路，为下一步落笔行文打下了基础。
三、读写结合，指导习作
过渡：景物特点和观察方法的不同，写作的顺序也会不同。本组课文中的几位作者就以不同的观察视角，生动形象地描绘出景物的鲜明特色，使人如临其境，如见其景。
1.“忆”顺序。
(1)回顾课文，说说本组中的四篇课文都分别运用了什么写作顺序?
《古诗三首》中分别按小船行进顺序，按一天中天气变化——晴天和雨天的顺序，按照由近及远的顺序进行描述;《富饶的西沙群岛》是按总—分—总的顺序进行描述的;《海滨小城》整篇课文是按总—分—总的顺序进行描述的，第3~6自然段是按总—分的顺序进行描述的;《美丽的小兴安岭》是按照春、夏、秋、冬的顺序或分—总的顺序进行描述的。
(2)小结：习作时安排好表达顺序，可以使内容有条理，联系更紧密。常用的顺序有：
①方位顺序。以景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。
②时间顺序。按春夏秋冬，早上、中午、晚上等顺序写景。
2.抓住景物特点。
(1)出示课文《海滨小城》例段：小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
(2)说一说这几句话是抓住了榕树的什么特点进行描写的?(榕树的大、枝叶茂盛)
(3)小结：只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。
3.围绕一个意思写。
(1)出示课文范例：小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
(2)指名读说一说这段话是围绕哪一句话来写的?(小城里每一个庭院都栽了很多树。)
(3)出示句子，引导学生体会围绕中心句来进行描写的方法。
①操场后面的小花园真美……
②秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
③一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
4.运用比喻、拟人等修辞方法。
(1)出示课文《富饶的西沙群岛》中的句子：
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
(2)说一说作者运用了哪些修辞手法写出了景物的特点?(运用了比喻、拟人的修辞方法，写出了珊瑚的多种多样，写出了大龙虾的神气威武。)
(3)小结：运用了比喻、拟人等修辞方法把所见的景物与自己的联想结合起来，这样写出来的景物更具体形象、生动活泼。
5.结尾抒发情感，表达喜爱之情。
设计意图：此环节通过回顾课文中的优秀片段，引导学生掌握描写景物的方法，从而抓住景物的特点，按照一定顺序进行介绍，运用多种修辞方法使表达更具体、生动。学生根据自己掌握的行文思路和写法，高效地完成本次习作。
四、动笔成文，互评互改
1.过渡：根据刚才讲解的思路和写法，相信同学们在头脑中都有了一定的行文思路，那就拿起你手中的笔，写出你眼中的美景吧。
2.学生动笔成文，教师巡视指导。
3.小组内互读互改，提出修改建议。
4.学生完稿之后，挑选3~5名学生把习作读给同学听，大家共同评议，然后根据评议修改自己的习作。
5.学生把修改后的习作读给大家听，教师引导学生修改完善自己的习作。
设计意图：学生在互相评改的过程中，既可以检查自己习作中存在的不足，进行合理的修改，又可以提高自己的习作水平，为培养学生修改习作的习惯带来帮助。
