有关于正义的名言警句【1】
1) 立身一败，万事瓦裂。——唐·柳宗元
2) 之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。——唐·刘禹锡
3) 名声之善恶存乎人。—唐·韩愈
4) 剑是正义的仆人。——(英)埃·斯宾塞
5) 君子出处不违道而无愧。——宋·欧阳修
6) 慷慨是正义的花朵。——(美)霍桑
7) 宁可玉碎，不能瓦全。——唐·李百药《北齐书》
8) 宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修
9) 仁慈和正义是并辔齐驱的。——杜特斯
10) 士穷乃见节义。——唐·韩愈
11) 一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克
12) 为善则预，为恶则去。——北齐·颜之推《颜氏家训》
13) 修身絜行，言必由绳墨。——宋·王安石
14) 源洁则流清，形端则影直。
15) 正义胜似法律。——(希腊)米南德
16) 正义是人类最大的利益。——(美)韦伯斯特
17) 正义是一种高尚的幻象。——特格纳
18) 正义至高无上的尊号。——(罗马)普卢塔克
19) 嫉恶如仇雠，见善若饥渴。——唐·韩愈
20) 正直无私，扬眉吐气，我不怕人，人皆敬我，就是天堂快乐之境，此为将之根本。——戚继光
21) 诚实的人哪怕是罪人，也会讲真话。——威·赫兹里特《特性》
22) 进不失廉，退不失行。——《晏子春秋·内篇向上》
23) 我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。——塞内加
24) 穷不失义，达不离道。——孔丘《论语》
25) 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
26) 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……——爱因斯坦
27) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》
28) 直言，国之良药;直言之人，国之良医。——唐甄
29) 直气苟有存，死亦何所妨?——孟郊
30) 志毋虚邪，行必正直。——管仲
有关于正义的名言警句【2】
1) 聪明正直者为神。——柳宗元
2) 一句谎言会毁掉一个正直的人的全部名誉。——格拉西安
3) 忠厚正直才会有完善的品德，公正规范才会有高尚的行为。一辈子都能这样，才能称为君子。
4) 百事坦直，卑鄙的人就远远走路。——布雷克
5) 言动举止，至微至粗之事，皆当合理。——黄宗羲
6) 友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
7) 正直者顺道而行，顺理而言，公平无私，不为安肆志，不为危易行。——韩婴
8) 是谓是，非谓非，曰直。——荀子
9) 奴颜婢膝真乞丐。——陆龟蒙《江湖散人歌》
10) 守法持正，嶷如秋山。——唐代文学家刘禹锡《司空奚公神道碑》
11) “正义”的胜利来自斗争。——路·莫里斯
12) 不畏义死，不荣幸生。——唐·韩愈
13) 火不侵玉。——唐·刘禹锡
14) 激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢
15) 少年以正道为做一切事情的基础。——劳伦斯
16) 要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
17) 君子敬以直内，义以方外。——《易经》
18) 好人常直道，不顺世间逆。——孟郊《孟东野诗集·择友》
19) 我能确保正直，却不能保证没有偏见。——歌德
20) 坦白直爽最能得人心。——巴尔扎克
21) 你必须对自己忠实，你才不会对别人欺诈。——莎士比亚《哈姆莱特》
22) 你如果要避免永远的刑罚，就必须走正直而狭窄的路。——德莱塞
23) 做一个圣人，那是特殊情形;做一个正直的人，那却是为人的'正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。——雨果
24) 汝若全德，必忠必直;汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。——元结《自箴》
25) 心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。——严遵
26) 以为人人都正直，那是愚蠢的;认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。——约亚当斯
27) 君子处世宁风霜自挟，毋鱼鸟亲人。——金缨《格言联壁》
28) 做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修
29) 莫左右摇摆，要身心正直，正直人两世都达到真境。——优素甫·哈斯·哈吉甫
30) 为人善良和正直才是最光荣。——卢梭
31) 孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》
32) 正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。——阿瑟·戈森
教学目标 ：
1、认识从师的重要意义。树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
2、学习正反对比的论证方法。
3、掌握有关“说”的文体知识。
4、掌握重要字词及古今异义词，背诵全文。
教学重点：
1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。
2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。
3、区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。
教学课时：3课时
教学步骤 ：
第一课时
一、导入课文。
从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”导入。
板书课题。解题。
题目不是“说说老师”的意思。“说”是一种议
二、作者简介及背景：
韩愈(768一824)字退之，唐代河南河阳(今河南孟县)人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者，著有《昌黎先生文集》四十卷。他和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮，因此后世尊他为唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏拭、苏辙、曾巩、王安石)之首。
(写作背景)在韩愈所处的中唐时代，虽然推行科举制度，但上层“士大夫之族”无论学业如何，都有官可做，所以他们不愿从师学习，也反对别人从师学习，耻于从师的风气很盛行。柳宗元《答韦中立论师道书》：“由魏晋世以下，不益不事师。进之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。”正是在这样的背景之下，唯有韩愈“奋不顾流俗、犯笑侮，收召后学”“抗颜而为师”，并著《师说》来抨击耻于从师的风气，大力宣扬从师的必要性和正确途径，提倡能者为师，不耻下问，教学相长。这些精辟的.见解突破了过去的旧框框，具有积极的进步意义。
三、初读课文
1.第一、三、四段学生齐读，第二段师领读。
2.订正以下字音：
句读 不 阿谀 郯子cháng苌弘 师襄 老聃 蟠 贻
四、研读课文第一段
(一)字词疏通
1古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
学者:者字短语，相当于名词 受同授
2人非生而知之者，孰能无惑? 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生下来就懂得道理的 却 跟从老师(学习) 那些成为疑惑的
而，表顺承 而，表转折
3生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
在 懂得的道理本来比我早 跟从(他)拜他为师
相当于介词“于” 于:表比较，比。 师:名作意动:以……为师
4吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎?
是(向他们)学习道理的 哪管他们的生年比我早还是晚呢?
5是故无贵无贱， 无长无少，
无论地位尊贵 地位卑贱 年龄大 年龄小
无……无……:无论……还是
6道 之所存， 师 之所存也。
道理存在的地方 就是老师存在的地方(意为谁懂得道理，谁就是老师)
之:结构助词，用在定语和所字结构中间
(二)内容梳理
1.思考：哪句可以看作是本文的中心论点?哪句指明教师的职责?那些语句阐明从师的必要性?哪些语句阐明择师的原则和态度?
2.明确：1)首句：推出中心论点：学者必有师
托古言事，乃针对当时士大夫以从师为耻而说的，更增加力度。
与结尾“余嘉……”呼应。
2)第二句：教师的重要作用或职责
突破了一般人对教师职责认识的局限，把教师的职责从“授其书而习其句读”扩大到“传道……”，这在当时是个不小的进步。
道，儒家的思想。业，儒家的经典，道的载体。
3)三、四句：从师的必要性
这是承“解惑”而言的。
4)择师的原则和态度
针砭了当时上流社会看重门第高低的恶劣风气，提出“师之所存……”的原则，此思想无疑是积极的，进步的。学问面前，人人平等嘛。
这是承“传道”而言的。那么为什么不承“受业”展开呢?因为人人皆知教师有“受业”的职责。
3、总结本段
总说老师的作用和从师学习的必要性、重要性，指出择师的原则，推出“无贵无贱，道之所存，师之所存”的结论。
4、背诵本段
五、布置作业
一、给下列加点词注音;或根据拼音写出相应的汉字;是通假字的，就在它下面划横线。
1.六艺经传( ) 2句读( )之不知
3.无长( )无少 4.或师焉，或不( )焉
5.官盛则近yú 6.孔子师……cháng 弘、老dān
第二课时
教学要点：学习第二段
一、检查复习
1、提名背诵第一段。
2、提问个别字词。
二、研读第二段
1、指导朗读。
指导正确断句，如：师道之不传也/久也
2、词句疏通
1嗟乎!师 道之不 传也久矣!
从师的风尚 没有传播 之:取消句子独立性不译 也:表句中停顿
2而 耻学于师。
却以向老师学习为羞耻 耻: 以……为耻。
3圣人之所以为 圣，愚人之所以为愚，其 皆出于此乎?
所以:……的原因 成为 大概 这个原因吧
4则耻师焉。以从师为耻
5句读之不知，惑之不解。 之: 宾语前置的标志，助词
6或 师 焉，或不 焉。
有的从师 不从师 焉:语气助词
7巫 医乐师百工 之 人，不耻相 师。
各种工匠这些 互相学习
8今其 智 乃反 不能及， 其可 怪也欤!
他们的智慧竟 反而 赶不上 这可真 呀
3、简析
1).这段文字运用怎样的论证方法?
2)这段文字运用正反对比的论证方法，边析边整理出以下板书：
古之圣人与今之众人 其子与其身 百工之人与士大夫之族
从师 耻学于师 择师 耻师 不耻相师 群聚而笑
圣益圣 愚益寓 小学而大遗 其智乃反不能及
从师的重要性
3)小结：本段 一连用了三个对比，都是批判士大夫不重师道的恶劣风气，阐明从师的重要意义。结语语气一句比一句加重。第一句“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”，反诘语气;第二句“小学而大遗，吾未见其明也”，否定、责备语气;第三句“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪与软”，讽刺语气.感情强烈。
4) 指导朗读。 分析作者态度语气的变化：疑问推测——肯定责备——感叹讽刺：语气步步加强，具有很强的感染力。
5、学生背诵本段。
四、作业
(一)指出下列加点词的古今义。
1.无贵无贱 2.小学而大遗 3.吾从而师之 4.弟子不必不如师 5. 古之学者必有师。
(二)熟读背诵课文第二段。
第三课时
教学要点：学习三、四段并总结课文
一、检查复习 1、背诵 2、字词
二、分析第三、四段
(一)第三段 1、指导朗读 2、学生自译。3.师指导释疑：孔子师郯子。 师:名作意动，以……为师 4、简析：举孔子为例，进一步论证从师的重要性
以孔子为例，典型精当 说服力强.继而推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的崭新观点，说明师生关系是相对的，“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”
(二)第四段 1.学生通译本段.
2.释疑：不拘于时。不受时俗的限制 于，“被”
3.析：结尾交代写作本文缘由。虽然简单，但紧扣中心，照应了开头。
(三)背诵
三、总结
1、思想意义 《师说》的创新至少有三点：一明确提出“师者，所以传道受业解惑也”这个对教师作用全面而崭新的界定，在当时是个了不起的进步，今天仍有现实意义。二是针对上层“士大夫之族”的门第观念，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的全新观念，开拓了为师者的广阔领域。三是推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的崭新观点，说明师生关系是相对的，教与学是可以相长的，闪耀着朴素的辩证唯物论的思想光辉。
2、写作特色
1)对比论述，观点鲜明。
2)语言上，整散结合，错落有致。
3)感情充沛强烈
四、有感情地读背全文。
只要刻苦努力，只要坚持不懈，就可以取得好的成绩，获得成功。一起来看看关于成功的句子，仅供大家参考！谢谢！
形容成功的句子1
1、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
2、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力。
4、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
6、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
7、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。
8、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
9、人生，要的就是惊涛骇浪，这波涛中的每一朵浪花都是伟大的，最后汇成闪着金光的海洋。
10、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
11、做强者，战自卑;攀高峰，胜逆境;增才干，永学习;报效祖国为人民。
12、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
13、面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角;勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。
14、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
15、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。
16、每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。
17、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
18、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
19、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
20、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
21、既靠天，也靠地，还靠自己。
22、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得“学问之趣味”。
23、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
24、我始终相信“天生我才必有用”。我要继续奋斗，展示自己的才能，努力成为新世纪的优秀人才。
25、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
26、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
27、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
28、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
29、在我的生命中，从未遭受过失败，我所遇到的，都是暂时的挫折罢了。
30、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
形容成功的句子2
1. 成功由大量的失望铸就。——肖伯纳
2. 在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。——肖伯纳
3. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。——卓别林
4. 努力是成功之母。——塞万提斯
5. 胜人者有力，自强者胜。——《老子》
6. 士不可以弘毅，重而循远。——《论语泰伯》
7. 成功不在于有无天资，而在与无理想。——德田虎雄
8. 无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有不成功的。——牛顿
9. 在奋斗的过程中，常会遭受挫折，惟有坚持到底，才会获得最后的成功。——苏勒
10. 我成功是因为我有决心，从不踌躇。——拿破仑
11. 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。 —— 佚名
12. 勤奋是好运之母。 —— 富兰克林
13. 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。 —— 狄德罗
14. 勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。 —— 格言
15. 才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。 —— 威廉李卜克内西
16. 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代! —— 巴甫洛夫
17. 诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。 —— 富兰克林
18. 勤奋，是步入成功之门的通行证。 —— 佚名
19. 一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。 —— 谚语
20. 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。 —— 罗伯顿
形容成功的句子3
1. 很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要方向。——仲利民
2. 只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。——洪玲
3. 烹调“成功”的秘方是：把“抱负”放到“努力”的锅中，用“坚韧”的小火炖熬，再加上“判断”做调味料。——卡耐基
4. 只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满地做完一件事情。——刘燕敏
5. 立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。——巴斯德
6. 满足了消费者的需求，商品畅销了，就是成功。如果不是这样，而是关在屋子里想点子，再好的东西卖不出去，有何成功可谈?——艾丰
7. 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛顿
8. 人的知识、精力都是有限的，把有限的精力、时间集中起来办一件事，成功的机率就大。——李永英
9. 成功是魄力之学。——迪斯罗里
10. 不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。——金基尔
11. 不断的奋斗，就是走上成功之路。——孙中山
12. 天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴
13. 成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的、勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。——卡耐基
14. 最成功的人往往就是敢冒大险的人。——柏格森
15. 不断的奋斗，就是走上成功之路。——孙中山
16. 、自信是成功的第一步。——爱迪生
17. 勤奋，是财富的根本，没有勤奋，就不会有成功!约翰·塞尔登说：没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋……请欣赏勤奋名人名言吧!
18. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
19. 勤奋就是成功之母。——茅以升
20. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
21. 任何倏忽的`灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
22. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
23. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
24. 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——网络收集
25. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
26. 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
27. 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
28. “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
29. 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
30. 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
31. 不安于小成，然后足以成大器;不诱以小利，然后可以立远功。——方孝
32. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
33. 天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑
34. 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿
35. 成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。——劳伦斯
36. 成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。——罗兰
37. 沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音
38. 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
39. 我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。——作者：美国吉诺鲍洛奇
40. 立志工作成功，是人类活动的三大要素——作者：巴斯德
