好词：
三合院儿
四合院儿
古色古香
古朴典雅
深宅大院
朴素大方
朴素淡雅
幽雅美丽
历史悠久
规模宏伟
好句：
房屋深深地藏在很大的花园里面，一进大门，看不见住宅的影子，只有一条长长的'幽静的林阴路，向远处伸展开去。
卧室的右墙角拦着一条彩带，墙上的文字说明莫扎特小时候睡的摇篮就放在这里，可惜摇篮已经不在了。
茅盾故居坐落在乌镇观前街，黑色的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅、幽静。
一路上，我不禁为两千多年前的能工巧匠们有如此卓越高超的技艺而赞叹，为中华民族有如此灿烂的文化遗产而自豪!
我和爸爸随着人流进入大厅，啊!眼前那宏伟壮观的情景使我惊呆了。
不知什么时候，晚霞烧红了半边天，我们依依不舍地离开了兵马俑博物馆。
我喜爱小动物是冰心所写的一篇散文，抒发了作者对动物的喜爱，下面为大家分享了我喜爱小动物的原文，欢迎阅读！
我喜爱小动物
冰心
我喜爱小动物。这个传统是从谢家来的，我的父亲就非常地喜爱马和狗。马当然不能算只小动物了，自从一九一三年我们迁居北京以后，住在一所三合院里，马是养不起的了，可是我们家里不断地养着各种的小狗——我的大弟弟为涵在他刚会写作文的年龄，大约是十二岁吧，就写了一本《家犬列传》，记下了我家历年来养过的几只小狗。狗是一种最有人情味的小动物，和主人亲密无间，忠诚不二，这都不必说了，而且每只狗的性格、能耐、嗜好也都不相同。比如“小黄”，就是只“爱管闲事”的小狗，它专爱抓老鼠，夜里就蹲在屋角，侦伺老鼠的出动。而“哈奇”却喜欢泅水。每逢弟弟们到北海划船，它一定在船后泅水跟着。当弟弟们划完船从北海骑车回家，它总是浑身精湿地跟在车后飞跑。惹得我们胡同里倚门看街的老太太们喊：“学生！别让你的狗跑啦，看它跑的这一身大汗。”我的弟弟们都笑了。
我家还有一只很娇小又不大活动的“北京狗”，那是一位旗人老太太珍重地送给我母亲的。这个“小花”有着黑白相间的长毛，脸上的长毛连眼睛都盖住了。母亲便用红头绳给它梳一根“朝天杵”式的辫子，十分娇憨可爱，它是惟一的`被母亲许可走近她身边的小狗，因为母亲太爱干净了。当一九二七年我们家从北京搬到上海时，父亲买了两张半价车票把“哈奇”
和“小花”都带到上海，可是到达的第二天，“小花”就不见了，一般“北京狗”十分金贵，一定是被人偷走了，我们一家人，尤其是母亲，难过了许多日子！
谢家从来没养过猫。人家都说“狗投穷，猫投富”。因为猫会上树、上房，看见哪家有好吃的便向哪家跑。狗就不是这样！我永远也忘不了，四十年代我们住在重庆郊外歌乐山时，我的小女儿吴青从山路上抱回一只没人要的小黄狗，那时我们人都吃不好，别说喂狗了。抗战胜利后我们离开重庆时，就将这只小黄狗送给山上在金城银行工作的一位朋友。后来听我的朋友说，它就是不肯吃食——金城银行的宿舍里有许多人养狗，他们的狗食，当然比我们家的丰富得多，然而那只小黄狗竟然绝食而死在“潜庐”的廊上！写到此我不禁落下了眼泪。
一九四七年后，我们到了日本，我的在美国同学的日本朋友，有一位送了一只白狗，有一位送了一只黑猫：给我们的孩子们。这两只良种的狗和猫，不但十分活泼，而且互相友好，一同睡在一只大篮子里，猫若是出去了很晚不回来，狗也不肯睡觉。一九五一年我们回国来，便把这两只小动物送给了儿女们的小朋友。
现在我们住的是学院里的楼房，北京又不许养狗。我们有过养猫的经验，知道了猫和主人也有很深的感情，我的小吴青十分兴奋地从我们的朋友宋蜀华家里抱了三只新生的小白猫让我挑，我挑了“咪咪”，因为它有一只黑尾巴，身上有三处黑点，我说：“这猫是有名堂的，叫‘鞭打绣球’。就要它吧。”关于这段故事，我曾在小说《明子和咪子》中描写过了。咪咪不算是我养的，因为我不能亲自喂它，也不能替它洗澡——它的毛很长又厚，洗澡完了要用大毛巾擦，还得用吹风机吹。吴青夫妇每天给它买小鱼和着米饭喂它，但是它除了三顿好饭之外，每天在我早、午休之后还要到我的书桌上来吃“点心”，那是广州精制的鱼片。只要我一起床，就看见它从我的窗台上跳下来，绕着我在地上打滚，直到我把一包鱼片撕碎喂完，它才乖乖地顺我的手势指向，跳到我的床上蜷卧下来，一直能睡到午间。
近来吴青的儿子陈钢，又从罗慎仪——我们的好友罗莘田的女儿——家里抱来一只纯白的蓝眼的波斯猫，因为它有个“奔儿头”，我们就叫它“奔儿奔儿”。它比“咪咪”小得多而且十分淘气，常常跳到蜷卧在我床上的咪咪身上，去逗它，咬它！咪咪是老实的，实在被咬急了，才弓起身来回咬一口，这一口当然也不轻！
我讨厌“奔儿奔儿”，因为它欺负咪咪，我从来不给它鱼片吃。吴青他们都笑说我偏心！
原文：
①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？
③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”
④妈妈说：“当然是从前那一台了。”
⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。
⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。
⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的`衣服放大。
⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。
⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。
⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。
如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。
妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”
我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 （注：“透早”是闽南方言，指清晨）
题目：
10．联系文本，下列对文章内容理解有误的句子是：（ ）（3分）
A、文中开头写到妈妈的缝纫机，是为了设下悬念，吸引读者，引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。
B、童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了，而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人，表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。
C、本文采用了插叙的记叙顺序，通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事，一是：母亲为我们车衣服，二是：我们为母亲摘枣子。
D、文中多次刻画母亲为了我们勤劳缝制衣服的画面，表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。
11．赏析下面加线句子、词语的妙处。（6分）
（1）坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。
（2）我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？
12．结合文章内容，第5段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么？（3分）
13．文中的妈妈是个怎样的人? 请结合课文内容，至少列举三点。(6分)
14．作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”，你有过类似的体会吗？请结合自身实践，仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。（4分）
（1）有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
（2）有时____________________
（3）有时____________________
答案：
10.C（倒叙，不是插叙）（3分）
11.（1）这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕（1分），生动地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子（1分），表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美（1分）。
（2）震慑有震惊的意思（1分），作者震惊的是这台缝纫机使我们在贫苦中度过无忧无虑的童年，让我们的生命里有无边的幸福（1分），而三十年过去了，缝纫机还像新的一样（1分）。
12.“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们，”或者写妈妈在晨光中为我们车衣服的情景（3分）。
13.（每点2分，没有结合文章内容不得分）（1）勤劳， 如“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服”（2分）
（2）善于持家，如“总是帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大，不至于让我们穿破衣去上学。（2分）
（3）温柔和蔼，如“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖。’”（2分）
14.（每句2分，能写出简单中蕴藏的幸福和情感即可）
