关于反思的作文1
培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想大胆尝试了“预习――质疑――讨论――反馈”的四环节小组学习方法，初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯养成的不够，更谈不上学习的兴趣了。语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题――如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，我思考了很久决定尝试一种小组合作的学习方法：
周二的作文课，我先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。针对上次学生对看图作文的顺序交待不清，而提出“合理交代清楚记叙的顺序，有条理地写清楚一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论命题并简单说说思路，组长安排，老师计时，并观察指导各小组的情况。已完成作文的，组长示意可以写读书笔记，统一完成后，合作批改。
第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。
第二步：再交换找毛病，指不足（比如错别字，病句等）。
第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。
最后，交流心得。每组推选一篇美文大家共赏，由小组负责人根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足（共性的东西），思考下一次作文要求及目标。
经过这样一改动，学生在作文课上，以小组为单位全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性大大提高，小组之间的凝聚力、向心力也增强了。
当然还有许多不完善的地方，比如时间的分配，各小组时间的不均衡，小组之间成员能力水平的差异等等，我今后将会更加努力去探索、完善，提高学生的作文能力。
关于反思的作文2
每回考试之后就会想自己错在哪儿；每回游戏之后就会想为什么会失败；每回做错事之后就会想为什么会做错……这些思考都叫——反思。
在冬令营的这几天，我经历了很多。在家不会经常停水，而在这儿却一直停水，停水对我来说简直就是场“灾难”！第一天晚上洗漱时，没水！我们要拎着盆走向一楼，再出门拐个弯一直走到餐厅外，那儿有一口井，我们得打井水。天很冷，冷得我们直哆嗦。打完了水后，一路端着回去，一路小心翼翼地端回去，就好像在捧着一样很贵重的物品，生怕一不小心就砸坏了。到了宿舍，我们不舍得用它，因为只要一用完，但别人还没洗好，又要顶着寒风去打水。谁都不乐意去挨冻，可有时为了宿友，还是会去的。
就这样，我们一直坚持了八天，坚持到了现在。现在我视水如命，一点儿不敢浪费。家中不太停水，我想用多少就用多少，不用去想别人会不会没水用，不用去顶着寒风跑到楼下去打水，不用一点一点的用……现在想想，我真的太浪费了，可能我从小时候到现在所浪费的水都能汇成一条小溪！真得好好反思一下。
在这期间内，不仅仅只有这个值得反思，还有许多……在家里每天早晨都能睡到八九点，甚至是十点，起床了也不叠被子，刷牙洗脸，直接有热水，自己的房间也不收拾。因为有爸妈在，有外婆在，所以我什么也不想做，就只做我的“小公主”！而在这里，每天七点就要起床，哪怕是七点十五才起床，我也宁愿早起，因为早晨的事真挺多。
起床之后要自己叠被子，自己整理内务，接着要烧开水洗脸刷牙，什么都得自己动手。
慢慢地，在这几天里我养成了这个起床整理内务的好习惯，使我自己的动手整理能力得到了提高，无形之中我还给自己增加了要早起的任务。摆脱了对长辈的依赖，戒了懒惰。现在想想以前的我，真感到羞愧。
经过这几天的反思，我发现自己的毛病还真不少，如果我要没来，也许不会意识到自己浪费了水；如果我要没来，也许不会意识到自己充满了惰性；如果我要没来。也许不会意识到自己动手能力不强。如果我要没来，也许就不能改正我身上这么多的不足！
我们都是在反思中成长起来的。可见，反思对于每个人来说都是很重要的。反思的过程就如照镜子，照出的是自己的另一方面，是自己的不足，反思过后要有行动，只有通过行动才能达到反思后的效果。这就是反思。
关于反思的作文3
光阴荏苒，转眼间，我已不是昨日那个天真顽皮、整天缠着妈妈要糖吃的小孩，或是整天无所事事、打牌玩闹的无知小伙了。我看着镜子前那个高高帅帅的自己笑了。我知道，我长大了，我成熟了。
当时光总是于不知不觉中在我们的指尖滑落，我们告别了许多的无知，那一张张稚气的脸也在成长的岁月中渐渐褪去。从天真到成熟，我度过了人生极为美妙的十多年，这是逝去的岁月将伴着我成长，伴着我朝着梦想之颠攀爬。
无数次的挫折，教会我坚强;无数次的失落教会我乐观，无数次的失败却给予我成功。我在反思中成长。成功了，我不再骄傲，而是学会谦虚;喜悦时我也沉稳，不希望之间得意忘形——这些都是生活教会我的，我要在不断的反思中成长。
那些已经过去了的生活不应该消失，它们继续存在的意义正在于能够让我们去思考和发现，找出对于我们有价值的结果。
记得小时候的我很顽皮，常常结群成队乱闯祸。有一次去偷挖番薯被田主当场抓获，绑着我的手见我父亲去了。父亲没打我、没骂我，而是向田主道了歉、赔了钱，然后向他买了100多斤番薯堆在家里。说我喜欢番薯就吃多一点，不够还能再买，就是不要去偷别人的。
那一次，父亲没打我，我不应该哭，而我趋势被他的脸色和行动吓哭了。父亲的教育，至今记忆犹新。从那时起，我不再偷别人东西了。在不断地反思中，我领悟了苏轼所言的“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的真谛。
纵观历史，大凡卓有成就的王侯将相，或是名声蜚物的文人骚客，无不又在反思中进步的。汉武帝一生征战无数，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在悯忠台上的落泪，让百姓原谅了他，历史也成就了他;现代著名文学家巴金，在他的忏悔录中的文字，不得不让人对这位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、忏悔中提升到了另一个高度;德国总理在犹太人纪念碑的一跪，更是让这个国家，这个民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用谈忏悔和进步了。日本民族对二战暴行采取不负责的态度而引起全世界的愤怒就是一个很好的例子。
在反思中，我将不断地超越自我，成就自我，我在成长中进步。
关于反思的作文4
对于五、六年级学生，已经具备了一定的阅读能力，也有了一定的阅读量。但在平时教学与了解中，发现不少学生缺乏方法，只是泛泛而读，囫囵吞枣。读完后问学生读了什么内容，他们抓不住重点；要学生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走进人物内心，体会作者精神境界。这也直接影响学生作文。
学生害怕写作文，对写作缺乏兴趣和激情，写出来的作文往往千篇一律。现在，很多家长都给孩子买了几本作文书，希望孩子能写出好作文。但是，学生往往在老师布置了作文后不去思考应该如何选材，怎样构思，再去写作文，而是把自己看过的作文书中类似的进行翻版、盗版，造成作文中假话、套话、空话满篇。
以上这些问题，可能是很多语文老师经常碰到的问题，怎么解决它呢，浅谈几点：
一、培养学生阅读的兴趣
我们都知道，兴趣是最好的老师，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生学习语文兴趣不浓厚，没有热情，感受不到学习的快乐，就会造成只为完成任务而学习，所以培养兴趣至关重要。
二、引导学生进行广泛阅读，激发阅读兴趣
“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“记得旧文章，便有新句子”，“读千赋则能赋”，这些耳熟能详的语句，说明了读和写的关系是紧密相连的。所以要不断拓宽学生的阅读面，教师要经常向学生推荐读物。
三、加强阅读指导，在课堂中学会阅读
课本是学生语文阅读的很好范例，语文课堂上师生要抓住篇、段，甚至每一句进行阅读体会和朗读指导。
四、课堂中适时进行微练笔，让学生学会仿写
我们的语文课本中有很多的句、段，是指导学生仿写的很好范例，语文课堂中要适时地抓住时机，指导学生写作。
五、让学生多实践，写出有个性的习作
现在学生实践的机会少之又少，况且学校出于安全因素的考虑，不敢轻易组织学生走出校门去实践，学生的思维过于天真幼稚，老师和学校要尽可能在学校创造实践的机会。
关于反思的作文5
第一节晚自习刚刚结束，教室里顿时热闹起来。学生们抓紧难得的十分钟，尽情地释放着压抑了许久的激情，说笑的、搞闹的、唱歌的，形式多样，内容丰富。相较于课堂上的沉默寡言和默默承受，这时候的学生才真正回归到原先的角色，从他们洋溢的笑容和爽朗的笑声中可以知道，他们正处于人生最富有朝气的`年龄，他们才十六七岁。
我端坐在讲台上，静静地享受着这份欢乐。突然想：我有胆量让自己的课堂呈现出这种原生态吗?点点头，又摇摇头，竟然难以定夺。孩子们原本应该是快乐的，很多人也知道应该让孩子们快乐，可结果却是我们的孩子不快乐，甚至是相当的不快乐。到底是什么剥夺了孩子们这样的权力，又到底是什么剥夺了教师给予孩子们这样的权力?
痛苦的思索只能让人更痛苦。
看看纵横交错堆积如山的课本资料，看看抄满黑板的密密麻麻作业，看看在教室来回巡视的老师，哪一样不在向人们昭示，教师就是这场学生灾难的罪魁祸首。大家都在同情现在的孩子，都认为他们太苦了，可是谁又真正想过给他们一个施展才华的空间，给他们一个放飞理想的氛围，甚至是给他们一个抒发真性情的港湾。
可老师也是被逼无奈的，没有优良的教学成绩又怎么过得了学校这一关呢?很多学校里的“魔鬼淘汰制”真是骇人听闻，不管过程怎样，只要是同类组合最后一名，就会剥夺你很多的权利，譬如升入高一年级任教甚至上课的权利，很多教师随时都有可能因为教学成绩不佳被调离岗位。不谈这种方式的合理与否，首先教师面临的压力可想而知。在这种高压下，教师又怎能不向学生要成绩呢?
学校其实也很无奈，上面还有教育行政部门，上面还有上面。
很显然，把责任归结到某个人或者某个部门，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧残我们的孩子呢?答案只有一个，那就是人心，社会上望子成龙的急功近利的近乎变态的心。这样的心是可恶的，却又是可怜的。可恶是因为它以牺牲孩子为代价，可怜是因为所有人都无法自拔。即使少数人努力抗争，最终还是会被社会洪流淹没。
还好，有一点希望总是好事。
关于反思的作文6
期末考试之后，我想了很多，这次成绩应该不是很理想回想备考的一个月，我每天都辛辛苦苦的学习到11点，认真做作业，论努力，论汗水，我怎会比别人付出的少?我开始不断地怀疑自己，难道我真的不是学习的料，我在学习上就注定不会有好的成绩吗?我为什么会这样?这样的烦恼一直环绕着我一个多星期，直到前几天我做了段老师的学习能力诊断。看着我的总体评价在学习习惯上我竟然得了0分 ，让我不禁想起了班主任那句话：问题的根源都来自于习惯，我决定从最差的，也是下降最多的英语开始筑起我那浩大而又雄伟的长城。
我们必须学会管理时间。如果不的话，我们总是会感觉到我们的时间不够用，甚至感到身边的一切，在变的越来越快。我们赶不上生活的节奏了。我们不再能够合理利用时间了。
我暑假的计划如下：
一.建立错题本，将初一年级的知识重新巩固，扎实，为初二做好基础，坚持每天复习，积累，才能起到好效果。
二.从小事做起，从身边做起，认真，细致的做题，认真，细致的做好每一件事，争取在考场上做到零粗心，养成一个良好的学习习惯。
计划制定出来了，希望自己能按照计划进行，在暑假中对自己进行突破，坚持这个计划，争取在下一次考试中去的一个满意的成绩。
6:30
6:30——7:00
背15个单词
7:00——7:20
背“陈”第一段
上午上课
12:00——12：30
12：30 ——12:50
12：50——13:00
巩固早上背的
13：00——13:30
继续向下背
13：30——14:00
预习数学一课
14：00——14:30
完成预习课题练习题
7:00——8:00
1.完成作业
2.吃饭
8：00——8:30
背历史1.2课
8：30——9:00
背语文第二段
9：00——10:00
背单词
10：00——11:00
做物理题
11：00——12:00
政治，化学
关于反思的作文7
周一晚上，儿子的学校召开家长会。我不想错失良机，要亲自去了解儿子在班里的表现，了解班主任对儿子的评价。会上，班主任开始点名批评家作表现差的学生，我很自信，这里面绝对不会有儿子的名字。接着表扬作业清楚，字迹端正的学生。纵使儿子的字不够漂亮，可我还是竖着耳朵听，结果是可想而知的，没有。我有些不好意思，因为不受表扬就说明已经被批评了。
我已无心于家长会。我开始思考我的家长会，我该怎么做？作为家长的我深知儿子有众多的不足，但仍然想听到赞赏的话语。那我们的家长何尝不是这样呢！回想去年家长会：家长们刚下班，有的来不及回家，匆匆赶往学校；有的顾不上吃晚饭，忍饿来到学校；有的全身脏兮兮，也没来得及洗个澡……我开始下定决心，不能让家长深受打击。在家长会上要多表扬学生，尽量不点名道姓。批评可以私下里。
家长会那天，临近放学，我提醒孩子们：“回家别忘了让爸爸妈妈来学校开家长会。”话音刚落，十几个孩子就争着抢着说：“老师，老师，我来画黑板。”我一时间没反应过来，这后面的黑板报我不是已经指定几个孩子出了吗，怎么……几个机灵鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他们是想在父母面前露一手。整整两个多小时，他们画了又擦，擦了又画。感谢孩子们，帮了我大忙，要不等我想起装饰黑板时，又得手忙脚乱了。
六点半，陆续有几个家长准时来到了教室，可我忘了表扬。对于迟到的和迟迟未到的家长，我表示理解，但忘了鼓励下次能尽早安排好时间。
会上，我首先请家长欣赏前后两块黑板，虽然不是很漂亮的，但那都是孩子们自己的杰作，上面还挂着孩子的大名。家长面带微笑地看着，此时他们一定打心眼里喜欢自己的孩子。可当我与家长聊起孩子的家作时，一两个从来不帮孩子检查作业的家长提出孩子的字不够漂亮，孩子在家作业非常不用心，学习没有进步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自觉，会学习，还需要我们老师、家长做什么。为了让几个极其不负责任的家长认识一下自己，我还是点名表扬了一些学习认真，进步较大，家长在家也非常用心辅导的孩子，并狠狠批评了几个作业经常不做，且家长从来没有尽到监督、检查义务的学生和家长。事后，我很后悔，为自己的一时之快又伤了许多家长的心，他们的心里一定不好受。
关于反思的作文8
小学三年级是作文教学的起步阶段，这个阶段的学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象。久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，我注重了激发学生的写作兴趣和愿望，我从以下方面入手：
一、培养学生的观察能力
观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论，无疑是很难的。对小学三年级的学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，在学习《我爱家乡的红橘》这篇课文时，我让学生观看关于红橘的资料图片，还让学生访问种植红橘的农民伯伯，使学生对红橘生长过程和红橘树的外观有一个直观的了解，对红橘的色彩、形状等有一个感性的认识，并把红橘果实拿到课堂上让学生观察、品尝，加深对红橘的印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，老师趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得困难了。
二、“不积跬步，无以到千里”。量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。本期我布置学生每周摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课，文体活动课，开展读书交流会，朗诵比赛，文学知识竞赛，成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还让学生每周写两个日记，督促他们养成良好的自觉学习的习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验、做手工，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。老师要根据本班实际，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。老师可以根据儿童的特点，带学生参加一些有益的课外活动。如：“老鹰抓小鸡”，“丢沙包”，“桌子上拔河”等游戏。学生亲身感受，有更多的素材可选，他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作文的信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高，老师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。
另外，作文的修改也很重要。
以前我忽略了这一环节，学生每次习作时，我只是要求学生修改，但未引导他们如何修改。每次作文效果不是很理想，有些学生写掉字、写错字，还有些句子不通顺等错误。由此看来，成功的作文必须要经过反复的打磨。老师就应该引导学生养成先写好草稿，然后再修改良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改自己的作文，提高文采。
写作文是语言素养的一部分
作文教学应从提高学生语言素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要老师不断探索、实践、创新。
关于反思的作文9
培育学生自主学习能力，让合作、探究的理念领导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培育了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。我们语文学科的博杂更决议了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局势，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决议尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，（）先在12班进行了试验，现把初步的思路简略介绍：
周四的作文课，一反常态，先剖析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目的。针对上次对消息事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待明确一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简略说说构思，组长示意，老师计时。
静思独立，老师察看各小组的情况。
成文后，组长示意可以写读书笔记。
统一完成后，合作批改。
第一步：交换找长处，评价闪光点，写出重要内容，概括大意。
第二步：再交换挑毛病，指不足（比如错别字，病句等）。
第三步：本人小声读文，动情精美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。
最后，交换心得。每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人（苗甜甜）根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺陷，并概括不足（共性的东西），思考下一次作文要求及目的。
经过这样一改动，学生的作文课上，以小组为单位全部动起来，全身心积极投入，每位同窗至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的情势，学生的积极性，大大提高，小组之间的凝聚力、向心力增强。
由于刚刚开始，毕竟有它的极多不完美的地方，比如时间的分配，各小组时间的不均衡，小组之间成员能力程度的差异等等，决议了我今后将会更加努力去摸索、完美。六年级作文教学反思环保作文教学反思二年级作文教学反思
关于反思的作文10
应试作文是应试教育的产物，其目的是如何让学生在考试中得高分，而不是把写作当作学生的一种基本素质来抓。
应试俄文讲究的是：篇幅够数，中心突出，注意点题，结构美，语言美，字体美。内容嘛，一有意义，二不跑题，三是新颖。用这种指导思想指导作文教学，教师难教，学生难写。也许难到极致谈变成容易吧，有的教师干脆什么也不讲，一味地多出题让学生硬写。不过，也有例外，有的教师找到了所谓捷径：让学生背范文————写人的，记事的，写景的，议论的等等和背1至3篇。考试时可以随机应变，移花接木，好像什么题目都能应付。例如《一件有意义的事》、《难忘的事》、《童年趣事》，只要将头尾分别换上“有意义”、“难忘”、“有趣”就行了，主体内容可以不变。反正中小学生写记叙文是主流，万变不离其中，以不变应万变，成为百战不殆的法宝。
如果单纯人单个的卷面作文来看，作文水平的确可观，但要从群体作文来分析，就会露出王二麻子。因为同面孔的作文太多了。倘若进一步让学生将作文知识和能力与实际生活联系起来，学生往往一筹莫展。其症结是：学生根本没有弄清生活和作文的关系是皮与毛的关系，水与鱼的关系；不知道只有深入生活，观察生活，体验生活，感悟生活，才能写好作文；不知道生活才是写作文的最好的老师。
作文教学要转轨，首先是语文教师的认识要转变。作为语文教师，一方面应当指导学生从生活实际出发，进行细致的观察，深入的思考，精心地构思。从生活这个富矿中去勘测，去发现，去挖掘，去提炼，找出光的东西。另一方面，应着眼于培养学生正确运用祖国的语言文字的能力，让学生树立“我手写我口”、“我口表我心”的观念；让学生懂得“言为心声”、“文如其人”的道理；让学生做生活的有心人，采集生活鲜活的语言，培养“耳得之而为声，目遇之而成色”的良好习惯。做到言之有物，言之有情，言之成理，言之成趣，从而形成健康朴实的文风。要做到这一点，还要设置一个坡度，即：由易到难，由短到长，由浅到深，循序渐进，让学生不知不觉进入佳境而不觉难。
关于反思的作文11
又是一次匆匆离去考场，悲伤的心情布满了我的各个细胞。考试后，我的心里犹如十八个吊桶打水-七上八下，又似热锅上的蚂蚁，久久不能忘怀。
自认为做得很好的考卷，在我的心里印下了痕迹，与同学结伴而行的我默然了，沉思了，苦恼了，气愤了，后悔了，伤心了……
悲伤的感觉同时充溢了我的大脑，内心的恐惧抑制不住得释放出来。失败的考试似乎毁灭了我的信心，讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔。
当我知道我只考了67时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊!别的同学都考了很好的分数，但是我却考了……
我有很多的题目都不应该错的，就像那个叫你解释文言文里的智的解释，老师都讲了好多遍了，可是我还是忘了。还有我的阅读理解题扣了很多分，大概是我的阅读理解能力不够好吧。最让我感到不好受的地方是作文，我竟然扣了15分，这可是一个让我大吃一惊的数字啊。我想了半天终于想了出来。可能是我的字数不够，还有可能是偏题了。
我上次考的还不错。可是自从我那次之后，上课不注意听讲，更不用说比别人更努力了，而且还上课讲话，整天就知道玩。回家做作业就边玩边吃边做作业。我沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。 终于又一次的考试来临了，我本以为可以轻轻松松的，可是我错了，每一道题都似曾相识，这时想起老师找我谈话后跟我说的话，我真是后悔也来不及。 “叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上认真听讲，那些题能似曾相识吗?倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗?想想以前那个我，再想想现在的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。
以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。
关于反思的作文12
时光流逝，岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中我已经来到初中学习两个多月了，不知为何初中没有月考，但是期中考试却在同学们的期盼声中赶来了，11月13日，我将迎来我升入初中之后的第一次正规的期中考试。
考试的时间很短，仿佛在梦境之中一般，考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪，这太可怕了，这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了，怎么这么奇怪呢？不过管他呢，心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
现在总分已出来了，语，数，外三科总分都是120分，生物和地理总分都是30分，历史总分50，政治总分70，额，我的成绩如下：语文104，数学89，英语106，地理25，生物29，政治64，历史48（我最满意的一门）可以看出数学最不好只有89分总分465占据全班14名全年级121名，够差劲吧。不得不说，就是我们班第一名的张乃元也不过502才进入年级排行榜50多名，我呢？连班级前十都没有进更何况年级排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一个立足之地呢?是的，考试过去了，如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力，那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻，成为泡影。我后悔啊，我叹息但是这又有什麽用呢?
人生从无后悔药可买，既然失败了，就要学会去承受，只着眼于过去又有什麽用呢？只会忽视现在，当现在变成过去，所有的明天都变为现在，当下一次的考验到来之时，你只会悲哀的发现你仍留在过去，不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时，你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想，考试过去就过去吧，不能只为这次考试叹息，这只是一次小小的期中考试而已，在人生的路途中会经历一个又一个的考试，人不能永远沮丧下去啊！抬起头，仰望天空，明天依旧辉煌。
关于反思的作文13
人的思维有很多种：倒推，发散性思维，集中性思维……当然，反思也是一种。可是反思与其他的思维是不同的：普通思维是从同一个出发点向外发散或思考，而反思不然——反思是一种经验，一种教训，或是一种发自内心的忏悔。
晚上，一个明亮的教室里，喧闹无比，有的人正悠闲地打着牌，有的人在一旁高谈阔论。当然也有少数人正坐在座位上，或是写作业，或是看书。当有一方的辩论赛已经进入了白热化状态时，突然，“啪！”的一声响声后，灯灭了，教室暗了，先是一阵死一般的寂静。即刻，光从手电筒里射出，教室里算是有了一丝光明。大家又若无其事地继续做着手头上的工作。只不过不同的是，写作业的人变少了，嘈杂的声音更多了，大家的嗓声在无形之中提高了。有的人干脆出了教室，打起了雪仗，甚至忽略了拼命维持秩序的老师，老师的声音就像一粒石子，投入我们的声浪中，不一会儿，便浸没了。直到一阵刺耳的哨声响起。
原来，是乐老师，所有人都逐渐回到座位上，该干什么干什么。虽然许多人把声音降低了，可教室里仍是一片嘈杂。此时，大家的心中都十分沉重，仿佛做了什么亏心事。
“请大家安静下来。”一声低沉，沙哑的嗓音，从教室角落传出，我们震撼了，不由得安静了下来，乐老师的嗓音已经沙哑了，可以听出来，这句话是他勉强喊出来的。这时，旁边的孙老师对此好像是看不下去了，连忙接过话岔子说：“同学们安静一下，教室这么吵，肯定是不止一个人在讲话……环境，是大家共同创造的，也是我们要共同维护的。”
“我来给大家举一个例子吧。曾经有一个小区，有人无心往门口扔了一包垃圾，可是有一个人看见了，也往这儿扔了一包垃圾，之后就有了一包、两包、三包……最后进而形成了一座垃圾山。”“所以，我们要做好小我，才能成就大我。”话音伴着掌声落幕了，而这一个个字却如一把把锤子，强烈的抨击着我的心灵。于是，我反思了：为什么教室里会变得这么吵？为什么乐老师的嗓音会沙哑。
乐老师为了我们，为了一代代人，付出了多少，可我们……此时，我醒悟了，发现了反思也是一种高级智慧，可以让我们悟到某种道理，某种经验，并且可以让大多数让不会为了这个方面再次反思。
那么，你今天反思了吗？你，又立下目标了吗？你又能保证下次不会反思了吗？
关于反思的作文14
今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。
下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
关于反思的作文15
时间的脚步匆匆，寒假早已结束，开学也已过去两周了。在2月的最后几天里，初二年级全体学生在学校体育馆隆重召开了主题为“规范言行把握关键”学生大会。
大会由政教处主任杨老师主持，由学校好几位老师参加。大会共有三项主要内容：一、回顾总结、表彰先进、有效反思；二、改进学法、制定计划、加快进步；三、落实行为规范提升自我修养。
在“回顾总结、表彰先进、有效反思”中，杨老师首先回顾总结了从9月份到期末考这一阶段年级学生在学习等各方面的情况。通过全面的回顾、认真的分析，再一次向全体学生明确了目标、责任、态度、方法对于一个人成才的重要性，那就是目标决定人生、责任大于兴趣、态度决定一切、方法决定结果，再一次号召全年级的学生进行自我反思：有没有目标？有多长时间的目标？目标清晰吗？有没有写下来？要求每一个学生都能切实制定好下阶段的学习措施：怎样才能在此后有限的学习时间里做得更好，更富有成效？其次，根据第一阶段学生的学业水平、学习态度、行为规范等各方面表现，对相当一部分学生进行了年级表彰，通过这部分学生的榜样示范以带动年级其他学生的进步，在年级中形成健康、向上、积极的氛围。同时，针对个别在学习态度、行为规范方面确实存在问题且经过屡次教育还不能纠正其行为的学生给予了年级的点名批评，希望能借这样一个机会，既提醒这些学生在今后学习生活中能养成良好的行为规范，端正态度、以良好的学生姿态面对学校生活，也给那些在学习态度、行为规范表现还不是很好但有潜力的学生以警示。希望每一个初二年级的学生通过自身的努力在原有的基础上更上一层楼！
在大会上，来自（6）班的一位同学分别结合自己的学习，做了题为《达观进取我要相信》和《笔记与学习》的学习方法介绍，通过同龄人的介绍让全体学生明白尽管初二的学习压力很大，但如果有目标、摆正心态、运用科学的学习方法、发扬艰苦奋斗的精神，那么成功的大门就一定会向每个人敞开。同时，杨老师也代表政教处的老师向全体学生推荐了一些学习方法，希望大家能结合自己的实际情况有效的加以利用，以促进自己的各方面发展。
最后，杨老师就学校行为规范，结合年级的特点向全体学生提出了“规范言行把握关键”的要求，通过良好的行为规范养成促成个性、学业的健康发展。
新的起点，新的希望。借寒假活动的顺利展开，他们认真总结经验教训，师生携起手来，共同努力，迎接新的挑战！
机遇的作文800字 篇1
机遇是人生的转折点，是事业的起跑线，只有抓住机遇，才能走向成功。
机遇是催化剂，无论自己想做什么事，没有机遇的催化作用，事情往往就变得困难。
机遇是“万事俱备，只欠东风”中的东风，没有“东风”，成功之火怎能撩起呢!
机遇是成功的钥匙，没有拿住钥匙，成功的大门会把你拒之于成功外。
一个美国大学生毕业后到一家报馆求职。他询问报馆的经理：“这里需要编辑吗?”经理回答：“不需要。”大学生又问：“那这儿需要打字员吗?”经理说：“不，这里没有职位需要应聘。”大学生笑着从包里掏出一块精致的板子说：“那么你们一定需要这个了。”板子上写着：额满，占不雇佣。后来这个大学生就被留在报馆做宣传人员了。机遇只垂青于有准备的人。
这是一个故事。英国和日本的皮鞋推销员到太平洋岛推销产品，抵达后不久，他们各自向公司回了一份电报。英国的皮鞋推销员说在岛上没有人穿鞋，产品无销路，决定几日回国。而日本的推销员则认为岛上无人穿鞋，看来没有穿鞋历史，皮鞋有很大的市场，他决定要长驻此地。机遇有时喜欢变身“隐形人“，让人们难以发现。所以我们还需要发现机遇的慧眼。
有了准备，发现了机遇还不够，还需要能抓住机遇。肖邦因为抓住了机遇成为了著名的钢琴家;魏敏芝因为抓住了机遇成为了很多人梦寐以求的“谋女郎“;拿破仑也是因为抓住了机遇才显露出自己的军事才能，后来成为伟大的军事家。看来这些事例，不要认为抓住机遇很容易。必须要有头脑，有才能，有自信，勤奋，刻苦，不畏艰难……才可以抓住机遇。
我们要对于机遇不但要有准备还要善于发现，更重要的就是要抓住机遇。只有这样，我们才能赢得自己的理想与事业的成功。
机遇的作文800字 篇2
如果我用一个词来形容机遇，我以为“催化剂”是再合适不过的，没有机遇的催化作用，事情多半难以成功。
机遇的重要性正如催化剂一样是显而易见得。化学反应中，缺少必要的催化刻，反应就难以进行;生活中，离开了机遇的作用，成功也只能在“希望的彼岸”。石油大王洛克菲勒不借着大战，难以成为大富翁;诸葛亮没有刘备的“三顾茅庐”，也只有淹没在时间的长河里。人们常说：“万事具备，只欠东风”，这东风，便是机遇。只有善于机遇，才能获得成功。所以有时力无机遇，不足以成事。
美国的社会活动家富兰林克是一个业绩遍及19个科技领域，知识渊博的人。他只上过2年小学，10岁休学帮助父母剪竹蕊，熔蜡和沿街叫卖，一有空闲就钻进图书馆读书。富兰林克回忆说：“我当印刷所学徒时，因工作之便认识了一位书店的店员。从此，常常由他偷偷地取来新书，为了不露破绽，书一点也不能弄脏，同时，晚上借的书，必须在第二天早上归还。试想一下，如果他不认识书店的店员，怎么借书呢?怎么学习更多的知识?怎么成才呢?
假如没有刘备三顾茅庐的机遇，诸葛亮可能会终生无为而死在家乡。假如在强磁铁靠近电线的实验中，不是线圈儿出人意料的转动了一下，法拉第也许无法想出用线圈切割磁力线以得到瞬间电流的实验方案，必将无法因发现”电磁感应现象”而轰动世界。假如巴斯德不偶而发现挤牛奶的姑娘从不患天花病，又怎么会想出“种牛痘”这种独辟蹊径的“天花免疫法”，攻克天花这一医学难题呢?
中国有个典故叫做“毛遂自荐”，说的是这样一个故事：战国时有个叫毛遂的人，主动向平原君自我推荐，陪同平原君出国与楚王签订“合纵之盟”。果然出色的完成了任务。毛遂就是一个善于把握和利用机遇的典型“人才”。
机遇能给“人才”提供全方位显示才能的机会，能使“人才”在短时间内为社会公认。向毛遂，诸葛亮，法拉第，巴斯德这样的人才，这是把握了“机遇”而在世上显名的。所以我们必须抓住机遇。
机遇的作文800字 篇3
机遇，可以使人才干得以发挥，可以使人精神大振，春风得意，的确有着无比诱人的魅力。但是，它的胸怀并不旷达，要让更多的人获得它，只有也只能依靠我们中华民族的传统美德——谦让。这就是我通过一件事得到的对于机遇的粗浅认识。
那是去年春天。
“喜讯，喜讯”同桌小芳扬着一张报纸边喊边跑进教室。
“你咋呼啥?好事也让你给咋呼跑了。”
“我的老同学，你施展才华的时候到了，快看!”
“全市作文大奖赛!”接过报纸，我也差点喊出声来，“真有你的，太谢谢你啦”。
“甭客气，大作家，快酝酿酝酿感情吧!”
我一看具体要求，高兴劲消了大半。通知要求每校挑选一名学生参加，可一班的陈红，作文多次获奖，还不断有文章见报，要推选一个，不是她还是谁啊!——哎?!我从现在起就不动声色地着手准备，再让我爸爸跟校长……她也许还不知道大赛这码子事呢。上帝保佑，千万不要让她知道。于是我又脸贴脸地跟小芳耳语了几句。
“你的脸好烫啊!”
“你看，又咋呼了不是?”
“哈哈……”
“嘻嘻……”
第三天下午放学回家，老远看见陈红站在校门口，我赶忙低下头走去。“××请你稍停一下，我有话要跟你说。”我犹豫了一下，停下来。陈红说：“市里举行作文大赛，我向学校推荐了你，你不怪我‘先斩后奏’吧?”“什么?”我几乎不相信自己的耳朵，猛地抬起头来，“你……你让给我了?”她笑笑说：“我反复考虑过了，还是你合适。祝你成功!”说着，她一把抓住我的手，她的手是那样的宽厚，那样的有力，那样的温暖……
两个月后，大赛揭晓，我的《惭愧》惭愧地得了二等奖，老师同学愈是表扬羡慕，我愈是不安，尽管同桌小芳一再拿“理解”劝慰。我终于鼓起勇气找到陈红，道歉说：“我对不起你……让你失去了这么好的机遇。”陈红笑笑说：“怎么能这样说呢?应该说我俩都拥有、把握了这次机遇，难得的是咱校又多了个获奖者。”
可不是嘛，这次作文大赛，如果陈红同学当仁不让，她定能获奖，对她来说，无疑是一次机遇。可是，她的谦让，不但发扬光大了我们中华民族的传统美德，而且使我受到深刻教育，同学们受到莫大鼓舞，学风校风为之大振，这，于我于她于大家，又何尝不是机遇?
机遇的作文800字 篇4
你应该选找机遇，而不应该静候它来削你的门。人们常常感叹机遇难求，于是就有了"生不逢时。"郁郁不得志。"苍天负我"的感慨。的确，机遇常常是稍纵即逝的，因而很多人会在生活中遭受挫折。机遇，固然是一个人成功的重要条件。然而，在一定的客观条件下，事情的成与败，好与坏是要看人的主观努力如何的——事在人为。
德国著名音乐家贝多芬，在晚年时已完全丧失了听觉，按常人的想法，一个生活在无声世界中的人是根本不可能从事音乐创作的，但是贝多芬没有在双耳失聪的逆境下低头。几经努力，终于谱写了不球的名作——《命运交响曲》。试想，如果贝多芬面对生活的逆境沉沦了，从此不再从事音乐创作，那么，也就不会有<命运交响曲>这样有口皆碑的传世佳作。他的成功是与他不畏命运，努力奋斗分不开的。
台湾"杰出青年"郑丰喜生来双腿崎形，只能爬行，又出生于贫寒之家，直到12岁才入国小读书。他跪行往返，凭着常人难以想像的毅力，克服种种困难，终于以第一名的成绩毕业。中学毕业后，又发奋考上了台北中兴大学。一个正常人想进入中兴这样的名牌大学都是极为困难，何况一个残疾人。可他没有一遇是逆境，就红着脸，腼腆地说："我不行！他努力着，奋斗着，拼搏着，终于取得了成功——他的自传《汪洋中的一条船》出版后，引起了强烈的反响，十次再版，同年，又当选"十大杰出青年"。
人的成功，都是靠努力奋斗得来的。贝多芬也好，郑丰喜也好，他们都是普通，平凡的人，努力使他们成功了，这难道说这不是事在人为吗？相反，如果一个人有了一点成绩，就不在再努力，那么，他将从事业颠峰跌入深渊。
法国有一位科学家曾获得诺贝尔物理学奖金。巨额的奖金冲昏了他的头脑。他没有像其他几位获奖者那样将这笔钱投资于下一课题研究，而是用语消遣他向往安逸的生活，整天寻欢作乐，醉生梦死。几年以后，钱用完了，他试着在打入物理学名人圈，却没有成功——几个简单的课题，在他眼中既陌生又困难了。由于没有继续努力，天才变成了庸才。这足以说明没有人在不经努力的情况下就可以轻易成功的。
"世上无难事，只怕有心人。"这句话说的中肯，说得深刻。那种只会说"我不行而不努力实干的人，怎么会取得成功？如果胸中怀着一个不倒的信念：事在人为，只要努力就会成功，努力，再努力，艰辛的劳动总有一天会结出硕果，我们都可以浇开成功之花。
机遇的作文800字 篇5
如今，我家已住进了三层的小洋楼，每人都有自己的一片天地。可是几年前，我们全家六口人还挤在一间小屋里。这一变化使村里的人大为羡慕。
为什么我们家能有这么大的变化呢？功劳得归我爸，是我爸抓住了机遇。这个机遇就是国家免除了农业税，而且以优惠政策扶困救贫。
一天晚上，爸爸对妈妈说："现在上面政策很好，我想抓住这个机会搞养殖。"
"不行，不行，你没看见，这些年来，村里有那么多人想搞养殖，结果不是倒了就是垮了，我们家本来就穷，经你再一折腾，那不都喝西北风啊！"
"你怎么知道我会亏本，别拿黄历来看我，反正我已决定了。"妈妈见爸爸意志那么坚决，只好叹息说："好吧，随你的便。"
说干就干，爸爸第二天就去贷了款，并请来了推土机。爷爷和奶奶知道了这事，吓得来劝爸爸别冒这个风险。可不管怎样，爸爸都坚持他自己的想法。更有村里那些吃过亏的人也来笑爸爸傻，说爸爸是不怕吃亏。可爸爸不在乎，指挥着推土机"突突突"地推着渔塘。很快，一方三十多亩的鱼塘竣工了。
投下鱼苗后，爸爸就日夜地忙活起来，投食、割草不亦乐乎。他不仅向有经验的人请教，还买了许多有关养殖的书常常看到深夜。有几次我陪爸爸在塘边守夜，他都是披着那件已经穿了十几年的薄大衣在烛光下看书。看到这一情境，我常常想流泪，心里默默念道："爸爸，你为了我和妹妹，为了我们这个家，真是太辛苦了。"
有一次，因为天气太热，塘中鱼苗过盛而缺氧快出现泛塘，这可急坏了爸爸，因为过去的养殖户就是由于泛塘而血本无归的。他想到了镇农技站，马上与他们联系，镇上很快就派有经验的农技师来指导，两天过后，塘里的鱼又活蹦乱跳了……
皇天不负有心人，一年之后，爸爸不仅还清了贷款，而且还有两万元的余额。第二年，爸爸又决定扩大规模，爷爷奶奶也双手赞成。
就这样过了两年，我家终于有了不少积蓄，推翻了砖瓦房，建起了小洋楼，村里人一个个都羡慕得不得了："哎！如果当初也搞养殖，抓住那个机会该多好啊！"
机遇的作文800字 篇6
数学大师陈省身说选择数学是因为别的都不会，只好学数学；著名画家黄永玉回答也如出一辙，别的都不会，只好作画。他们的回答如此不谋而合，简练的话语令人深思，也许正是因为他们当时抓住了自己的优势，并为之奋斗才成就了今天的一切。他们当然不会是除了数学或画画什么都不会，也许相对于他们来讲，别的不占优势，而在数学或画画上占有明显的优势。可见，抓住优势对我们的人生航向，我们的前途命运都是至关重要的。
当然有优势并不代表自己就明显比别人学得好，而是自己拥有将它学得比别人好的信念，这样的优势才是值得我们紧紧抓住的。
抓住优势可以使我们的人生发生翻天覆地的变化，使我们人生更有意义。鲁迅弃医从文的例子大家都很清楚。原本学医的鲁迅虽然有过出国留学的经验，但相比见他的文学艺术优势来讲，显然前者稍有逊色，于是，在国难和优势的共同作用下，他选择了文学。此后他在文学上的造诣是举世共瞩的。他的例子告诉我们，抓住自己值得抓住的优势，专心研究，一定会有很大成效的，自己的人生轨迹也会随之改变，人生价值也随之提高。
古今中外，许许多多的名人因抓住了自己的优势，最后取得了卓越的成就。李时珍不正是抓住自己有行医背景，而自己又有非比寻常的兴趣优势，通过自己的努力，写出了《本草纲目》的医学著作吗？马克思不正是抓住自己思维活跃，敏捷，而最终形成了闻名世界的马克思主义理论吗？可见，抓住自己的优势是成功的前提，是我们人生的重要抉择，是实现人生价值的必要条件。
若当初连自己及优势都抓不住，有没有太大的能力，那么人几乎是不可能成功的，赵括纸上谈兵的事实已经告诉了我们。赵括的优势明显不在军事上，而是在雄辩上，他没有抓住自己的优势，最终给国家带来了沉重的灾难。所以我们每个人都要用睿智的双眼发现我们的优势，不要让优势成为我们成功的障碍。
抓住自己的优势，牢牢不放，我们才能取得最终的胜利。抓住优势是成功的前提，是我们人生的最重大抉择，是决定前途和命运的关键。愿我们大家都抓住自己的优势，都能取得最后的成功。
机遇的作文800字 篇7
机遇，故名思意，指（有利的）时机，机会。
没有人，在他的一生中，没有机遇降临。机遇可以影响人的一生，要抓住机遇，不要任其溜走；机遇偏爱有准备的人，要当机立断，不能静坐等待。
如何能准确地把握住机遇呢？首先，要善于发现。
年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时，由于学历不高，又没有什么技术，因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。这是石油公司最简单的工作岗位，连一个小孩子都能胜任。
每天，洛克菲勒眼盯着焊接剂自动滴下，沿着石油罐盖转一圈，看自动输送带再把石油罐移走。他认真地观察、检查石油罐的焊接质量。他发现每焊好一个石油罐，焊接剂要落三十九滴；而经过周密计算，只要三十八滴就可以焊好了。后来洛克菲勒经过深入地研究，通过多次测试，终于研制出“三十八滴型”焊接机。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
这三十八滴焊接剂滴在公司每个人的眼里，却只滴在洛克菲勒一个人的心里。就是这么一滴不值一提的焊接剂，改变了洛克菲勒的一生。
机遇有时只是如电光般地一闪，若不敏捷地抓住，就会失之交臂。抓住机遇的前提，是发现机遇，这个世界从来就不缺少机遇，真正缺少的，是发现机遇的敏锐眼睛和把握机遇的睿智心灵。
除了要善于发现机遇外，还要有勇于抓住机遇的胆识。
毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。当时秦国大举进攻赵国，情况危急，赵王派平原君向楚国求救。平原君决定挑选出20名足智多谋的人随同前往，可是只有19人合乎条件。这时，毛遂主动站出来推荐自己。到了楚国，毛遂面对楚王，慷慨陈词，对楚王晓之以理动之以情，最终说服了楚王，替赵国解了围。所以说，不要总是等着别人去推荐，只要有才干，不妨自己主动站出来，做出自己应有的贡献。
总之，在人生的的旅途中，我们不应总是回顾过去。假如今天失去了难得的机遇，明天必悔恨或消沉；假如曾有过辉煌的昨天，今日更不必陶醉或炫耀对过去，我们不必过分眷恋，最重要的是把握好今天的机遇，让我们一起努力，去寻找我人成功的未来。
机遇的作文800字 篇8
面对机遇，你准备好了吗？有两种答案：一是准备好了，二是匆忙应和。
在茫茫的历史长河中，杰出的栋梁之才不可胜数。我认为栋梁之才是勤奋的，不是靠的天赋。这些人在机遇面前，是早已准备好了的人。
可有些人大言不惭地说：“栋梁之才只是运气好罢了”。
有些人还说，栋梁之才只是受到老天的眷顾才成功的，那些成功的人如果没有机会，也未必怎样。
他们可以给你举出很多个例子。
姜子牙才高八斗、学富五车，如果不是遇到周文王，他也只是个渭水河边上的钓翁。
诸葛亮在历史上是智慧的象征。在人们眼里天资聪颖、满腹经纶。如果不是刘备三顾茅庐，他也就是一个农夫而已。
魏征是唐朝李世民手下的重臣。要不是李世民找他，他也只是一个秀才。
难道胸无大志、性情懒惰的人，真的会遇到机会吗？
我说不是的，请听我的理由。
朝歌是商王朝的首都，姜子牙就是住在朝歌。可他认为商纣王不行，所以奔波千里到周王住所西岐。姜子牙是一个不见经传的人，怎样能引起周文王的注意呢？事先他在周文王必经的路上做了准备，垂钓与渭水河边等待周文王。
周文王要讨伐昏庸无道的殷纣王夺取天下，解救黎民百姓与苦难之中，招兵买马，遍访能人。二人渭水河边相遇，畅谈天下。姜子牙是韬略家、军事家、政治家。儒、道、法、兵、纵横等诸家皆尊崇为“宗师”，难道姜子牙是没有准备吗？
而诸葛亮呢？他也不是完全没有准备。他在游山游水之中，熟悉和掌握天文地理知识，记住当地风俗民情。他还娶了阿丑黄月英。他的岳父教他各种兵法。能说诸葛亮没有准备吗？
魏征少年贫困，但喜爱读书，积攒了不少知识，后来成为唐朝政治家。辅佐李世民治国，曾任谏议大夫、左光禄大夫，晋封郑国公。在治国方面十分成功，也是名标青史之人。可以说这三位都是有准备之人。
成功是美好的代名词，但事先心须做好准备。成功当然有机遇的成分，但是准备不足的人，一旦有机会，也只是匆忙迎合，手忙脚乱，诸多机会，只能是从他身边悄然溜走。
机遇的作文800字 篇9
万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，只有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片旖旎；平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁，只有骏马才能踏出坚实的步履，还大地一派生机；绿水青山赐鱼虾自由遨游的动力，只有鱼儿才能游一浪澄澈的波纹，还碧水一袭美丽。每一种生物都从自然中获得同样的机遇，而每一种生物因具有不同的能力，才使得自然界丰富多采。自然如此，人类更是如此。
机遇对每个人都是公平的。机遇会造访某方面具有能力的人，也会指导身残志坚的人，鼓舞生活贫困的人。在徐本禹的脚步中，机遇是能走进大山，将爱心播撒；在洪战辉的日记里，机遇是能够步入校园，获得真知；在邰丽华的人生中，机遇是登上艺术的舞台，展现华丽的舞姿。可见，机遇不是某些人的专利，每个人都可能获得机遇。机遇对于不同的人有不同的意义。正如马丁·路德所说："良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。"电影演员张晓敏原来是运动员，偶然被一位导演选中，扮演探春，此后步入影视圈，创造了辉煌的事业。而在《红楼梦》中饰演迎春的演员，也是被导演在街上发现的，可她表演平平，从此就告别了观众。
从客观来说，她们都享有了同样的机遇，而一个创造了事业，另一个则和机遇握了一下手。从根本上说，有了能力才能把握机遇。施展能力把握机遇。席勒说："机遇就像一块石头，只有在雕刻家手里才能获得重生。"陈子昂饱读诗书，熟读经史，才能借摔琴之机展示施文，扬名洛阳；诸葛亮博览古今世事，精通天文地理，才能趁刘备求贤之机施展才智，三分天下。越王勾践卧薪尝胆，苦练精兵，才能趁吴国动荡之机率兵抗击，洗辱复国。所以说，良机能创造，在经过一段坚苦卓绝的奋斗后，良机就会出现，这是量到了一定积累后质的飞跃。
机遇对于每个人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人发现了，有些人茫然无知，有些人不断创造机会，有些人苦苦等待机会。其实机会就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到内藏的美丽。我们需要能力，才能在改变命运的高考中游刃有余，我们培养能力，才能在广阔的天空中自由翱翔，我们施展能力，才能创造机遇，在纷繁复杂的社会中立于不败之地。
机遇的作文800字 篇10
青蛙如果不曾跃出井底，或许就只能坐井观天，永远看不见外面的世界；小溪如果不曾直流向前，那么它就只能停滞不前，永远无法与广阔的大海汇流；如果长鹰不曾振翅飞翔，那么它就只能抬头仰望，永远不能飞翔于苍穹。
所以，作为人类的我们，是否也应该有一点儿的挑战意识呢？
若是胆怯于风险，人生将平静如水。
人的一生，是短暂的。有的人希望自己的一生能平静、安详。敢问，这样的人生是最有意义、最为妙哉的吗？有的人有着远大的理想、崇高的报负，将自己的人生蓝图规划于脑海之中，但当他要真正去实现这一切时，他退缩了，他胆怯了，他害怕在理想途中的任何一丝一毫的风险，他担心着在梦想之路上的任何一颗一粒的阻碍。最后，他放弃了。他在放弃的同时也选择碌碌无为的一生。
若是畏惧于风险，人生将可悲可怜。
前面说道的世上碌碌无为之人，而下面的这类人，则将是我们在这世上最为唾弃之人。他们也有梦想，也有远大的志向，他们离我们口中所谓的成功人士，或许就是那么一步之遥。但他们同样畏惧任何风险，更可笑的是，他们将其未能实现理想的原因怪之于别人，却不愿认真的去反省一下自己。他们变得无所适从，将自己人生的不幸，全全责于这个社会、这个世界。这样的人是可怜的，这种人也是可悲的。倘若他能在面对风险之时，能勇敢与之交锋，那他的人生必定会不同。
若是勇于面向风险，人生必定灿烂如夏。
世界上因能敢于与风险抗衡之人，也是数不甚数。大家最为熟悉的，我们的发明大王爱迪生，他一生的成就是我们无法用这简陋的语言去诉说的，难道就不曾有过风险吗？此等的风险或许与我们普通人相比，倍数是成倍的。但他就是敢于去迎接这一波又一波的风险，最后成就他辉煌的一生。他的辉煌也照亮了我们全人类，我们因他而骄傲。
是风险，还是机遇这是个问题。不同的人对这个问题的诠释也是不同的，但如何去解决这个一等一的大问题，我相信你在读完这篇文章之后，心里已有了你最为妙哉的答案了。
机遇的作文800字 篇11
万里晴空赋鸟兽振翅翱翔的勇气，仅有鸟儿划一道亮丽的弧线，还蓝天一片旖旎；平川旷野赐牛马纵横驰骋的不羁，仅有骏马才能踏出坚实的步履，还大地一派生机；绿水青山赐鱼虾自由遨游的动力，仅有鱼儿才能游一浪澄澈的波纹，还碧水一袭美丽。
每一种生物都从自然中获得同样的机遇，而每一种生物因具有不一样的本事，才使得自然界丰富多采。自然如此，人类更是如此。
机遇对每个人都是公平的。机遇会造访某方面具有本事的人，也会指导身残志坚的人，鼓舞生活贫困的人。在徐本禹的脚步中，机遇是能走进大山，将爱心播撒；在洪战辉的日记里，机遇是能够步入学校，获得真知；在邰丽华的人生中，机遇是登上艺术的舞台，展现华丽的舞姿。可见，机遇不是某些人的专利，每个人都可能获得机遇。
机遇对于不一样的人有不一样的意义。正如马丁·路德所说："良机对于懒惰没有用，但勤劳能够使平常的机遇变成良机。"电影演员张晓敏原先是运动员，偶然被一位导演选中，扮演探春，此后步入影视圈，创造了辉煌的事业。而在《红楼梦》中饰演迎春的演员，也是被导演在街上发现的，可她表演平平，从此就告别了观众。从客观来说，她们都享有了同样的机遇，而一个创造了事业，另一个则和机遇握了一下手。从根本上说，有了本事才能把握机遇。施展本事把握机遇。席勒说："机遇就像一块石头，仅有在雕刻家手里才能获得重生。"陈子昂饱读诗书，熟读经史，才能借摔琴之机展示施文，扬名洛阳；诸葛亮博览古今世事，精通天文地理，才能趁刘备求贤之机施展才智，三分天下。越王勾践卧薪尝胆，苦练精兵，才能趁吴国动荡之机率兵抗击，洗辱复国。所以说，良机能创造，在经过一段坚苦卓绝的奋斗后，良机就会出现，这是量到了必须积累后质的飞跃。
机遇对于每个人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人发现了，有些人茫然无知，有些人不断创造机会，有些人苦苦等待机会。其实机会就如璞玉，仅有睿智的目光，才能看到内藏的美丽。我们需要本事，才能在改变命运的高考中游刃有余，我们培养本事，才能在广阔的天空中自由翱翔，我们施展本事，才能创造机遇，在纷繁复杂的社会中立于不败之地。
机遇的作文800字 篇12
外面，阳光明媚，天气晴朗。而我在教室里温习《最大的麦穗》这一课。
这篇课文主要讲了这样一个小故事：古希腊哲学家苏格拉底让弟子们在麦地中摘一个最大的麦穗，还提出了一个古怪的要求：只许进不许退。可弟子们走到了尽头也没摘到，依然两手空空，听了老师的一番话后，弟子们明白了这样一个道理：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
初步读完这篇课文后，我想：不就是讲了弟子们没有摘到最大的麦穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是实实在在的嘛！真没劲！
后来，我又反复地读了几遍课文，才明白了文字背后的内容。其实，这篇文章主要是写了苏格拉底想告诉弟子们“机不可失，时不再来”、“花有重开日，人无再少年”等一些名言，从“只许进不许退”这6个字中可以看出人生没有回头路可走。
读完了这篇课文，明白了它的含义，我悟出了这样一个道理：人应该有远大的理想和抱负，但只有把握好眼前的机遇，脚踏实地的做好每一件事，这才有收获。只有把握今天，我们才能拥有灿烂的明天。
巴尔查克曾经说过：“机遇来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索的利用。”查理﹒艮科尔也曾经说过：“机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。”
达尔文说得好：“机遇是每个人都有的，但许多人不知他们已碰到它。”是啊！我就是这么一个没有抓住机遇的人！
记得有一次钢琴考级，我已经练得很熟了，模拟考级的时候，好几位评委老师都对我说：“你这考级肯定可以过了，因为你弹的很流畅了。”听了这话，我信心十足，相信这次可以一次性就考过了，可是，回家后，妈妈的一番话，使我底气不足了。
妈妈说：“考级的那天，您一定要穿戴整齐，言行举止要礼貌，说话要响亮，面对下面的那么多的观众，要面带微笑……”
妈妈的这番话，让我心神不宁，最终决定放弃考级的参赛权。现在想想，觉得自己真的不应该放弃这个权利，否则就过了。
窗外依然阳光明媚，天气晴朗，而我却明白了一个可以受益终生的道理。
机遇的作文800字 篇13
阿尔法围棋是一款围棋人工智能程序由英国公司团队开发，该程序利用价值网络来计算局面，在围棋对战中战胜了世界冠军，在科技如此发达的时代里，我们是不是应该做一些什么呢？
中国是一个有悠久历史的国家，从古至今延绵不绝，经久不衰，改革开放后更是以一种不可阻挡的势头改变祖国落后的面貌。历代的领导人也重视这个问题，现在摆在我面前的是一个前所未有的科技难题，我们应该把握这个历史机遇吗？答案是肯定的，我们中华民族从古至今，从来都不是一个遇到事情不敢前进的民族，我们已经决定了要抓住契机实现飞跃的发展，首先要做的就是明确方向，制定目标，根据目标实施计划从而达到事物的飞跃，摆在我们面前的现实是真实的，只有机遇，除了机遇，其他的还未可知，理性分析现实，审视现实，分清优势和劣势。当前我国还是一个发展中国家，科技实力与其发达国家相比还有一定的差距，这是不可否定的事实，但这并不意味着我们对此无能为力，或许我们很渺小，但是依然可以做出很大的改变。
权衡利弊，以史为鉴，方可知得失。王国维先生从人间话语说过这样一句话，我们便可以从中得到启发，清朝以来专制集权，闭关锁国，中国也因此滞后于西方诸国。所以我们应该抓住时代机遇，不断的发展自己，虽然我们的国家与西方国家仍然存在差距，但并不是说不可能超越的科技比不上人家，我们可以不断的探索创新啊，这科技的力量是中国与其他国家首要的差距，解决了最大的难题，还有什么困难可以阻挡中国的前进呢，总之要善于分析把握时代的脉搏总结和概括经验，不断的探索前进，这是我们不懈的追求，中国是一个发展中国家，人口众多，劳动力密集，而且从事的多是劳动密集的工作，国外研发产品让中国生产，中国因此被冠为了中国制造大国，时代给了我们机会让我们实现蜕变，我们要从中国制造变为中国创造。
任何事物前进都有一个过程，在这个一个过程中我们应该抓住机遇，无论是个人还是一个国家，都要善于抓住机遇，才能够赢得主动和优势，加快祖国的发展，实现祖国飞跃。
机遇的作文800字 篇14
千百次的回眸换来与机遇的擦肩。与其坐以待毙不如身体实践，主动去寻找机遇。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找机遇。
——题记
机遇常将自己装在套子里，只有善于寻找的人才能在山重水复疑无路时发现柳暗花明又一村。
机遇是顽皮的孩子，喜欢把自己藏在人找不到的角落，连同遗失的美好和通向成功的康庄大道，然后静待那个众里寻他千百度后剥开云雾见明月的探索者有心人。
就像材料中的旅客，为了得到座位，并没有站等，而是耐心地一节车厢一节车厢地找过去。上天不会辜负勇于付出的人，只有主动出击，方能收获精彩人生。
一名寄人篱下的食客，却敢将国之重任揽身。他，就是毛遂。当机遇来临时，他没有静坐墨守，而是以自荐己能的方式获得成功。
正如贝多芬所言：我们要扼住命运的咽喉！不要被动等待，而要主动寻找。守株固然可能待到兔子，但不会次次幸运，那个总想不劳而获的宋国农夫后来不是再也没等到奇迹发生么，上天也不会让这样的幸运降临每个人头上，所以生活中的我们一定要脚踏实地生活，如果你总抱着痴心妄想苦等，恐怕只能是待毙吧。
就像李灵，她抓住了机遇，将自己的青春梦想献给了家乡那片留守的土地。一切从乡村开始，从零开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后，她成为中国最美的校长。
然而，又有多少人还在等待？
茫茫沙漠中，有一个探险者迷失了方向。就在水尽粮绝时，他发现自己还有一个苹果，拥有让他产生寻找生机的动力，最终获救。命运掌握在自己手中时，千万不要轻言放弃，只要有1%的机会，就要做100%的努力。俗话说＂天下没有免费的午餐＂。等待就像慢性自杀，在耗费自己的生命与青春．
人生路途难测，难以避免岔口和沟沟坎坎。你可以迷路但决不能迷失。继续走，也许下一站就是通衢大道的入口。
黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找生机，众里寻他千百度，蓦然回首，机遇就在灯火阑珊处……
机遇的作文800字 篇15
成功是需要机遇的，就像种子要发芽，就得需要雨水的滋润。
孔庆翔，你应该听说过，他也曾是在美国一位知名度最高的中国人，他的成功，离不开他所获得的机遇。是的，他是中国人，他在一次人生的舞台上获得了成功。尽管他没有天使般的外表，没有天使般的声音，但他还是获得了成功。这一次成功，来源于一场机遇。这场机遇，是偶然的，也是必然的，让他比比他长得还帅的人，声音还要优美的人，更快的走向了成功。可见，成功，并不是你努力了就行了，你需要的，还有机遇。机遇，能让你更好的走向成功。
机遇，不是随随便便就能的。机遇，是伯乐给的，纵使你是千里马也一样，千里马常有，而伯乐不常有。机遇没有，我们可以去创造;伯乐没有，我们可以去寻找。
在千年前，姜子牙就是一匹生活在河边的一匹千里马，周文王就是他的伯乐。可他们只见，并没有什么往来。姜子牙，他并没有看到什么机遇，但，他确实想要辅佐周文王，他想帮周文王平顶祸乱，稳定中原。于是，他创造了机遇，他为他和周文王的相遇创造了条件。所以，他得到赏识，他稳稳地坐在了太师这个位置，辅佐武王伐纣，一统中原。在这个过程中，他做出了巨大的贡献。可若没有他创造的机遇，或许，他还只是一个小小的渔夫，百年之后，只是一堆黄土。若没有他创造的机遇，他将被遗忘在历史的长河之中，惊不起豆大的波浪。可见，机遇，是可以创造的。
机遇，就像流水，而你，就要在它转瞬即逝的时候要懂得把握住它。只有这样，你才有可能走向成功。就像当年的毛遂自荐。毛遂，本是一个默默无闻的人，是赵国平原君的门客，若不是在当年秦兵伐赵的时候毛遂自荐，他也不会开始崭露头角。这是一场机遇，就像流水一样送到了每一个人的手中，但每一个人都在彷徨着，在犹豫不决中，而只有他，把握住了这场机遇。所以他的成功是偶然的，也是必然的。所以他在历史的长河中留下了浓浓的一笔。
成功需要机遇，它可遇也可求，但当你真正和它相遇时，你能否把握得住。机遇，是成功的关键，机遇是偶然的，也是必然的。
机遇的作文800字 篇16
走过的生命犹如趟过一条大河。
河流中有许多精致美丽的鹅卵石，光彩夺目，充满诱惑。这时我们如果弯下身子，将这石子捡起，它就会让我们留恋与它的美丽，让我们忘却河水的清澈，如同身边的机遇与我们擦身而过……
生活中，社会中，形形色色的诱惑有时藏匿于角落，有时就在身边。不管它们在何方，它都会慢慢侵蚀你的心灵，让你贪婪堕落。这时，既是机遇摆在你面前，你也会看不见、抓不到。
生活如同一张玲珑剔透的玻璃桌，要是不去打扫，它就会随着时间的推移，被一颗一颗细小的灰尘布满，掩盖了其晶莹与透亮。同时，灰尘也蒙蔽了你的双眼，让你看不见那闪闪光亮和纯洁。这就好比诱惑与机遇，机遇总是在诱惑的光鲜亮丽的外表之下。而那些握住机遇的人，因为它们吹走了蒙在自己眼前的沙，所以它们才可以在布满诱惑的世界里来去自如……
但是诱惑有时不全是有美丽的“外表”，它们是多变的，或使用自己的朴素的外表遮住华丽的机遇，或是用自己的美丽让你错失机遇。所以，在社会上生存不仅要有坚定的意识，而且还要具有一双慧眼，发现被诱惑遮盖的机遇。用自己那坚定的信念拨开诱惑，抓住那转瞬即逝的机遇。这样，我们便可在洁净的天地间自由生活。
自古以来，机遇与诱惑就是一对双生儿，从人类的始祖——夏娃，经受不住诱惑，偷吃了禁果，于是便承担起了生活的重担。再到诸葛亮抓住机遇，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。再到中国当代官员禁不住金钱的诱惑而贪污受贿，最终被法律制裁。这些这些的事例难道不足以说明：人类在权和利方面不可能不为所动，但是我们要坚守自己的防线，跨过这些浮华表面，这样我们才能在洁净的天空下拥抱彩虹。
任你红尘滚滚，我自清风朗月，面对诱惑，我自一笑而过。生活在这个充满机遇与诱惑的社会，拥有一份平静的心态是难能可贵的，在行走当中，我们也许会受到诱惑的干扰，但是面对这些诱惑时，需要让自己的灵魂站在高处，让自己的淡然迫使诱惑远离你，这个时候，看山是山，看水是水。心灵的超然亿到达了一个挺拔的高度。
机遇的作文800字 篇17
俗话说：机不可失，失不再来。把握住机遇是成功与否的关键，因为机遇是转瞬即逝的。邓稼先、贝多芬等杰出人物，之所以会成功，是因为他们把握住了机遇。所以，我们也应该学会把握机遇，这样才可能成功。
可是，不是每次机遇都能把握的，我就没能把握住一次很好的机遇。初一下学期时，我被推荐去学校机器人培训初中组参加训练，因为时间紧迫，而且我们新手，所以省掉了基础的，直接进行训练。老师对我们说，这次是不错的机会，只要能得到第一，参加全国赛，这是很光荣的，而且以后中考2、3中会免试录取。我们听到“免试录取”4个字，都眼睛发亮，我们都表示要努力争取第一，我也不想放过这个机会，毕竟是免试录取啊，诱惑太大了。可是，说是这么说，还得实际行动。
我们努力训练了一个月。5月13日，比赛的日子，我们进了赛场，拿出了器材，开始调整程序，我们尽量回想训练时的做法，一步一步的去做。可是，缺乏经验的我们就开始手忙脚乱了，在第一个项目一轮比赛（比赛分两项，每项三轮）我们就因没调整好而失败了。第二轮我们开始总结经验教训，终于在调试时间结束前调好了，接着我们的成绩上升到了前几名。关键就看第二项了，第二项开始了，我们在第一轮还是没能跑出好成绩，可是，在这时，我们的机器出问题了，关键的零件坏了，这时我们看不到一线希望，本来可以挽救的，可是经验的缺乏让我们失去胜利的最后机会，胜利的曙光最终没照到我们身上。结束后，想想我们是满怀信心的走进赛场，却是失落的走了出来，我不由得苦笑了一下。经验决定胜负，毕竟我们才训练了一个多月，人家已有一年的功夫。这让我想起一句话：台上三分钟，台下十年功。我们经验的缺乏是失败的主要原因，当然还有我们互相埋怨等原因。我们的失败和悔恨是不言而喻的，可这件事却让我明白，机遇不会自己送上门来，一切机遇要靠自己去抓，去把握，去利用。
机遇像一阵风，来也匆匆，去也匆匆。
机遇像一缕烟，来也无综，去也无综。
机遇有时唾手可得，有时却遥不可及。
机遇的作文800字 篇18
机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。读到这句话时，内心狠狠地揪了一下，眼角不觉湿润了。
是为那曾经的懵懂年少？是为那曾经从指缝中溜走的流金岁月？还是为了那曾经被无知的我推却的机遇？
依然清晰地记得，去掉临近高考时那段游戏人生的经历，当机遇之神公平地敲开每个考生的门时，我却年少轻狂，关闭了那扇门，挡不住同学之间以“友谊”为盾牌的诱惑，上课互为放哨，搞地下活动；下课天南海北调侃形形色色的社会；挡不住那似泡沫闪耀着光彩却毫无价值的青春偶像剧的诱惑，为那潇洒人山人海的男主人公在心底留一方天地，为那高雅多难的女主人公掬一捧真情的眼泪；挡不住时尚的诱惑，今天看上李宇春特立独行的时装，明天为孙俪清新可人的发型而刻意模仿，眼下正在刻意摆出王菲目空一切的姿势……当一次次掉进诱惑的罗网中时，机遇好像沙漠中的一汪清泉，随时都有被蒸发的可能，机遇恰似短暂珍贵的青春，当你来不及细细品味它时，它却留给你一个青春的尾巴，青春正如表盘上嘀嗒的时间，当你抬头去读时，它已流逝。
机遇那么珍贵，却又那么容易逝去，只有那么一瞬，当你漠视它时，它就那么毅然决然地离去，背影渐行渐远，连后悔的时间都不会给你留下，哪怕一丁点。
我就那样怔怔地看着机遇之门关闭，连喊一声的机会都没有，只有无语的咀嚼着诱惑，留下的那一枚枚苦涩的青果。
机遇只偏爱有准备的头脑，所以只有你紧紧抓住门闩期待那一声轻敲时，你才会握住机遇的手，微微一笑，欣然前行，去领略前路的无限风光。
吉鸿昌说过：路是人走出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。
当你抵挡不住如玫瑰般深深吸引你的诱惑，注定会被那密布的刺留下灼痛的伤，抵挡不住非主流的诱惑时，注定会留下挥霍青春的遗憾，当你抵挡不住伴随重金属的节奏而疯狂时，注定会留下空虚的落寞。的确，诱惑会披着迷人的外衣让你无法辨认，会让你尝到暂时的甜美，会让你炼就一双智慧的眼，一颗平和的心，让诱惑的潘多拉永远龟缩在属于它的角落。
我抬头看到机遇那久违的笑，我知道这一次，我定会与她同行，向无处望去，那条路正在脚下延伸……
机遇的作文800字 篇19
“一鼓作气，再而衰，三而竭”——题记
机会，就像是击剑中地方的破绽；围棋中的一个难以发现的“棋眼”；以及在激烈的辩论中的逻辑错误。把握机会，就能在关键时刻克敌制胜，取得成功。
曾经年级组织过一次辩论比赛，主题是《消防，重要的是自我意识还是政府工作》正方为自我营救，反方为他人施救。各班为了这个论题都绞尽脑汁的来思考，模拟与其他班辩论时他们可能会有的破绽和面对对方的辩词时的一些回应手段。我们班分到了反方，而我，平时在班中比较“牙尖嘴利”的人，自然就当上了我们班的一辩。
到了比赛当天，我们班抽签抽到了一个总体实力较强的班，而我们则在准备时间中排兵布阵，胸有成竹的准备应对敌方凌厉的“攻势”。
首先，正方，也就是对方一辩开始陈述观点，我们个个屏息凝神的静静听着，想要找出其中的破绽，只要抓住，就是克敌制胜的关键一步：“众所周知，消防的意识是平时我们的社会和政府都在大力宣传的，目的就是为了让每个人都有自己的自救能力，这难道不是说明自我营救是遇到火灾时的最基本的行动吗？所以，自我意识才是重中之重。”
我思忖良久，终于想到应对之策，这是其实只是一个开局便出现的破绽，是个机会，一定要把握住。我随后说道：“对方辩友的观点不无道理，但是请注意，一辩刚刚说到了‘火灾’二字，而大家想必都知道，‘消防’可不只是火灾这么简单，地震、洪水、泥石流等自然灾害的营救措施都算在消防的范畴中，在火灾中自我营救的确重要，但这是因为火灾时与我上面列举的自然灾害层级不同，火灾时自救有很大用处，那么遇到洪水呢？遇到突如其来的灾害时，自我意识只是一个基础，而之后的政府大规模营救才能真正的起到作用。”说完，我看向队友们，看到他们自信的眼神，我知道我将这次的机会把握的很关键，一定是克敌制胜的一大“法宝”啊！
这次的机会主要体现在对方将“消防”二字的定义混淆，所以我把握住了这次机会，并以消防不只有火灾等险情进行回击，起到了同时阐明观点和反驳对方的作用。
我看到对方面露焦急之色，果不其然，在之后的比赛中，我们屡屡找到破绽，抓住机会，进行回击，取得了胜利。把握机会，就是把握了成功的钥匙。
机遇的作文800字 篇20
成功有赖机遇，英雄出自挑战。
机，就是天赐时机;遇，就是我们去闯荡，去感受，去把握。老天爷是公平的，一棵草一颗露珠;天无绝人之路。人生路上，我们会有很多次机遇，或当官，或发财，或发明创造……抓住一个，你就会成功。问题是，我们绝大部分的人总是与机遇擦身而过却有眼不识金香玉，或者机遇面前有心动无行动;到最后，抱怨老天不公平，认为自己生不逢时。
有机遇就有挑战。打从我们一出生便面临各种挑战：学步时，我们摔得鼻青脸肿，却仍然贴着墙根站起来，继续走;学话时，就算咬到舌头，反复千遍，也要把音念准;上学后，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，十多年如一日，放弃了兴趣和爱好;……挑战就是我们遇到的种种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，吆喝，叫阵，我们别无选择，我们惟有迎难而上。
成功需要机遇，前进必临挑战。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”说的就是这个理。我们人生之路不总是宽路、直路和上坡路，我们时时要面临窄路、弯路甚至是下坡路。宽路、直路和上坡路好比机遇;窄路、弯路、下坡路好比挑战，他们是相伴相生的，正所谓“困难与希望同在，机遇与挑战并存。”
学习上，我们有宽敞明亮的教室，我们有先进的教学设施，我们碰到好老师等，都是机遇，抓住了它们，充分利用了它们，学习就更上一层楼;学习的重担，考试的压力，父母的期望等，可算是挑战，我们正视它们，迎难而上，才可取得学习的硕果。
生活中，朋友的帮助、工资的提高、职位的升迁等，都是机遇，牢牢抓住它们，才能向更高的目标发展;日夜的奔波，来自责任、抉择、变迁、人际关系的压力，或疾病的.困扰，都是挑战，惟有主动面对它们，才能让生活精彩。
总而言之，机遇和挑战是同起同落的。看准机，再去遇;时刻抱有一颗迎接挑战的心是我们在学习、工作、生活中要时刻讲究的技巧。只有这样，我们才能成功，只有这样，我们才能成英雄。
机遇的作文800字 篇21
一个人能否成功，关键在于其做出了怎样的选择，有没有抓住那些与其邂逅的机遇。
巴斯德说：“机遇只偏爱那些有准备的、有头脑的人。”聪明的人能够抓住每一次机遇，并发挥它的价值，愚笨的人往往只是错失良机而悔之莫及。事实也确实如此，NBA赛场上，人们往往用是否能够把每一次叫暂停的机会都使用得恰到好处来评判一个教练的好坏，因为一次暂停的选择，便可能牵动整场比赛的全局。蹩脚的教练要么不该叫暂停的时候却叫了暂停，或者轻率“预支”了后面更加需要暂停的机会，而一个好教练则会将每一次暂停的机会都使用得恰在其时。
机遇会偏袒有智慧的那一方。年轻的比尔盖茨抓住了机遇，创立了微软公司，成为全球首富，这是智慧让比尔盖茨抓住了机遇而走向了成功。成功青睐智者，因为智者不会错过那些与之邂逅的机遇。
机遇会偏袒有见识的那一方。晚清的左宗棠是在政治腐败、国危民穷、环境恶劣的大背景下去大西北的，按说这个时候，他只有平乱之职责，并无建设之必要，但有见识的他在大西北开创了政治新风。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”他抓住了机遇，使得左公精神经民间百年传唱而不衰。他是清代在中国古代史的最后一章之上，绽放出一丝回暖的春意。
回首中国的发展，我们错失了第一、二次工业革命发展的机会，而使国力衰退，列强趁机打开了我们的国门。幸而，我们抓住了改革开放的机遇，巧用第三次科技革命的机会让中国的名字得以排在世界的前列。
机会是可遇而不可求的，而它又不是无知无觉的，它是会偏袒的。智者抓住了它，机遇则会偏向于他，帮他实现梦想，使他走向成功之巅。愚者则不然。我们每一个人，都应当以智者的姿态，做好每一次选择，抓住每一次与我们邂逅的机遇，进而与成功相拥。
托富勒曾经说过：“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。”人的一生始终充满着机遇，然而机遇却只会偏袒那有准备的、有头脑的人。做一个有智慧的人吧，抓住那每一次与你邂逅的机遇。
机遇的作文800字 篇22
从前，有一个青年去一个公司找工作。公司的经理缺一个司机，经理问他会不会开车，他并不会开车，却自信的回答说：“会。”“那3天后你开车来上班。”经理对他说。他对驾驶一窍不通。可是为了获取那份工作，他回家后借钱买了一部车和一些有关驾驶的资料。在短短的3天里，这位青年学会了开车。第3天，他歪歪扭扭地开着车到公司报到。因而，他得到了这份工作。
假如当初这位青年说不会开车，他还能得到那份工作吗？他之所以得到了那份工作，就是因为他为自己创造了机遇，并付出自己的努力，将机遇紧紧的握在手中。
由此可见，机遇不会自天而降，它需要你去创造；如果机遇来到你身边，你却不知道如何抓住它，那同样无用的。所以，创造机遇与抓住机遇是同等重要的。
不仅工作需要我们创造和抓住机遇，学习也一样需要我们创造和抓住机遇，这样更能促进我们学习的进步和学习能力的培养。
就拿初中来说吧，在初二和初三时一直在搞各科竞赛，这时就是你替自己创造机遇的时候。有些同学在竞赛辅导刚开始就已打了退堂鼓，认为自己竞赛知识不行。但你想想，无论是什么知识，还是什么事不都要经过“从不会→会”这一过程吗？竞赛知识，你一想到这，就认为它很难，首先就对“竞赛”这一字眼产生了惧怕感。我相信无论什么，只要你付出努力，就一定能有所收获。你完全努力拼搏一番，可以为自己获取参加竞赛的资格而坚持到底。到最后，即使你参加竞赛没拿奖，你在竞赛方面的能力也会有很大的提高，对你以后乃至进入高中后的学习也会有很大的帮助。当然，这个机遇需要你替自己创造，它不会轻易的就落到你的手中。
其实创造机遇与抓住机遇是紧密相连的。它们是交融的，在你不断努力去创造机遇的过程中，机遇已一点一点的逐渐被你抓住。而当机遇已被你创造了时，机遇就已紧紧的被你握在的手中。
所以，要想做一个成绩优秀的学生，要想将来成为一个杰出的工作者并有一番鸿业，就必须不断地为自己创造机遇，并抓住机遇。
不要再傻傻等待机遇降临到你头上，因为不会创造机遇的人，是不会知道什么是机遇，更不会懂得如何抓住机遇，他只会让机遇与自己擦肩而过。
机遇的作文800字 篇23
在人生的旅途中，路是坎坷曲折的。当你屡次从某一点摔下来时，你是否想过用更明智的方法去跨过那一点，克服那一点呢？回想过去，我为我的直线思维懊恼。我错过了多少次机遇，埋灭了本应该属于我的青春年华。
那是刚上初一的时候，同学们学习的积极性都很高，凌晨三四点起床读书不是稀罕事。开学一个月后，学校决定在初一举行一次诗歌朗诵比赛，我听后暗自惊喜，这可是我的强项，不枉我过去的拼搏，现在可以大展才华了。我毫不犹豫地向语文课代表响亮地报上姓名。
睡在床上，心里想的尽是站在主席台上拿奖的事，我翻来覆去怎么也睡不着。第二天，班主任发话了：“同学们踊跃报名，我很高兴，但是在校园比赛中，你们必须有把握得前三名的好成绩。”老师的话像重锤一样，狠敲了一下我的脑袋，高兴的劲儿早被抛到九霄云外去了，心里觉得很不舒服。以后的事，我也只能摸着石头过河了。
首先是班级评选，参赛选手分别背诵三首古体诗。我很轻松地闯过来第一关，心里一半是高兴，一半是忧愁。拼命地背诵，激烈的竞争，精疲力倦的我打入了决赛，也将我打入了绝境——没有退，只有进。晚上，时间过得很快，心里的乱麻越理越乱，面临我的只有残酷的事实。
第二天清晨，当我读《善于放弃》时，心里的天平不再平衡，我已决定放弃。班级决赛时间到了，我的嘴巴触动着，却始终说不出口，一首首熟悉的诗歌题目在耳旁掠过，一声声朋友的叹息在心里回荡。毕竟，我选择的是放弃。抬着看窗外，夜幕中，一颗流星掠过夜空，我仿佛看到了一个比金子还宝贵的机遇在向我挥手告别。朦胧中，我举起手向窗外摇晃着。
神圣的日子来临了，是学校的总决赛。每个班的两名选手都穿着校服，坐在我们前面。主持人的问题一个个在我脑海中被击破。此时，多么希望代表我们班的是我，是一个曾落选而不再有这样的机遇的男孩。
这件事已经过去三四年了，但是我却无法忘记那次机遇的失之交臂。
回首过去，太多的机遇像流星一样消失在星空中；展望未来，许多的机遇像鲜花一样，等着你去采搞，去品味。
机遇的作文800字 篇24
机遇是什么?机遇是成功的关键!但有机遇的人他不一定成功，因为他不一定把握的住，但真正有准备的人，是能把握住机遇的，因为他有结实的基础和过硬的准备，不管是古代还是现代，不会改变的。
要讲到成功把握机遇的例子有很多。就讲讲国外的吧，牛顿是一名伟大的物理学家，是一名“巨人”他因为一一个苹果而引出了万有引力，给人们带了了更新的研究和知识。一个苹果的落地就能追溯到万有引力，但为什么这个发现迟迟没有人发表呢?我想肯定有很多人有这样被苹果砸的一个经历!但多数被砸后想的却是，脑袋痛，或者真好运有苹果吃!又有多少人会像牛顿那样去思考苹果为什么会掉下来呢。牛顿他之所以可以成功的发现万有引力，因为他脑袋里有不断思考的思维。他这种思维和他打下的物理学基础和平常善于思考的习惯是有管的。正因为有这样过硬的基础，他才能把握好机会!沿着一个苹果一直追溯到万有引力的最深处!正因为他有颗可以把握机遇的大脑，他才可以如此的成功。所以机遇是成功的关键，但如果没有把握机遇的能力，也那也只能错失良机了。
还有一位军事伟人，他的名字叫拿破仑。波拿巴。法国18世纪政治家，军事家法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官，是什么的机遇让他成为震惊世界的皇帝?
原来，在进攻土伦的战役中，他的长官在面对土伦坚固的防守而感到犯难的时候，拿破仑就抓住了这次机会向长官提出了他的作战方案，他的长官感觉他的方案很有新意，所以就任命拿破仑去攻打土伦，并提升他为少校!在战场上，拿破仑借助他那过硬的战场知识和过人的胆识!一路高歌猛进，一举攻破土伦的防御!他也在次战役中一举成名。为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。拿破仑在战场上善于发现问题，并作出合理的作战方案，并等待机遇的出现，只要机遇一出现，他便立马抓住，绝不放手!正因为他准备充分，他才能借助机遇而一举成名!他的成功不只是抓住机遇，而是他懂得机不可失失不再来的道理。所以他早有准备，一举抓住机遇，才有最后的成功。
所以机遇是造就一个人成功的首要因素，但是否能抓住且利用机遇又是另一个重要的因素。想要成功两者缺一不可!
机遇的作文800字 篇25
握住机遇的手。它看似来得匆匆，但也去得匆匆，就看你如何去抓住它向你伸来的手，说它有形吧，但有时候它的到来不给你打一丝招呼，悄悄在你的耳边、嘴边一闪而过；说它无形吧，但有时它也在某一个瞬间给你带来了灵感。
就算是生在夹缝中的小草也会拼搏地向上生长，就算是明知到了季节就会凋谢的花朵也会竞相开放，就算是拼尽全力想要冲出笼子的白鸽也会出去探寻蓝天，那人为什么就不可以呢？
人，是一种独特的生物，它有思想、有情感、有自己的语言，不用的容貌，构成了一个个我们身边所不同的人，不去尝试，怎么知道自己不行？就像是如果你不逼自己一把，你都不知道自己有多优秀，你也会成为别人心中的光，当机遇来临时，没能及时抓住，只能一人独自惋惜后悔，那又有什么用呢？机会什么时候会来，我们谁也不知道，所以我们要在机会来临之前，努力多做准备。
敢于争取，心怀努力。很早就看到过这样一句话：“不是因为有了机会才去争取，而是因为争取了才有机会；也不是因为有了希望才去坚持，而是因为坚持了才有希望。”生活总是把我们逼到一个死胡同里面，四周皆是岩壁，你是会选择等待还是靠自己？机遇，成功了是机会，失败了叫经验，别把沉重的心装得深刻，哭丧着脸的人，怎能听见花开的响声？哀叹一生的人，又怎能听懂蛙鸣一片的激动？
未来，是温暖亦或是潮湿？
我不知道未来的生活里会发生什么，但我会紧紧抓住“机遇”的手，与它一起去探寻未来的神秘，在此之前，我就该做好充分的准备，时间是最好能的试金石，只有结果不会陪你演戏，我是一个平凡的人，但不甘平庸，要更加努力，更加出色，迎接我的那一束“机遇”光彩总有一天会照到我的身上，这样，才不枉来到世上走一遭，方能对得起这个沧海横流的时代。
我相信，所有坎坷，终成坦途，星光不问赶路人，时光不负有心人，无论何时何地都不要丢掉当初的那份勇气，倘若事与愿违，那么请相信，上天一定另有安排，抓住“机遇”的手，成功了，那叫“精彩”，失败了，那叫“经历”，大不了重头再来。
机遇的作文800字 篇26
真理与事实同在又无处不在，然而发现真理的人却很寥寥。一个人的一生，如果一次次错过机遇，那就会一步步远离真理。唯有抓住机遇，避免错过，才能发现真理，获得成功。
天底下有无数个苹果，但只有两个苹果改变了世界。
古往今来，在苹果树下走过被砸到头的人有许多，但牛顿被一个苹果砸到头后没有错过这个机遇，反而提出了万有引力猜想，并最终被证明是成立的。在手机被发明之后，每天拿着手机玩的人数不胜数，但乔布斯却没有看出这么糟糕、单调的手机有什么乐趣。他没有错过这个想法，首先提出“智能”的观点，并由此建立了苹果公司，当今世界最顶尖的电子产品公司之一。
然而，这仅仅是因为他们碰巧抓住机遇了吗？牛顿在被苹果砸到之后在家中苦苦钻研了六年时间，才终于证明了万有引力定律。而乔布斯为苹果公司的创新和发展鞠躬尽瘁死而后已，才铸就了今日的辉煌。因此，成功秘诀除了机遇，还有勤奋。
泰戈尔曾在《飞鸟集》中写道“如果你为错过日落而苦恼，那么你也将错过繁星了。”生活中，有许多人在一次拼搏中失败后，从此一蹶不振，郁郁而终。拳王阿里初次进入拳坛时，精心准备了几个月，自以为可以轻松战胜对手，但在比赛开始三个回合后，被对方打得鼻青脸肿。但是，他在教练和家人的鼓励下，没有被这次失败打倒，反而更加努力地投身于训练中。阿里被评为20世纪最有价值的运动员之一。因此，当你错过了一次机会，不要气馁，只要坚持不懈，终将取得成功。
宁可错过，不要过错。中国近代大文豪鲁迅先生，童年时因亲眼目睹庸医害人，使父亲离世，毅然与弟留学日本，希望能学得一身治病救人的本领来帮助落后贫穷的中国。然而，在日本留学的种种经历，使他顿悟，中国人的病在于麻木的思想而不在肉体，之后愤然回国，弃医从文。之后为国人的觉醒做出了巨大的贡献。鲁迅错过了当一名好大夫的机会，但中国出了一名“真医生”。
错过了的固然可惜，但经历过的更为珍贵。在这个机遇与陷阱并存的年代，要做出正确的选择才能寻找到真理，收获到成功。正如契诃夫所说“自己的命运应由自己创造”。
机遇的作文800字 篇27
风险固然可怕，但机遇也是与此同理，做什么事情，不去尝试，你又怎么知道这当中的成功与否呢？
在我们的生活中，处处可见到风险的事，只是与风险的事大小罢了。《烛之武退秦师》当中，烛之武给我们树立了一个风险与机遇同在榜样。在秦、晋两国围攻郑国时，郑国处于危难当中，可是，这事实对郑国来说实在可怕，但就在这千钧一发的时刻，郑国的一位大臣就对郑伯说：“烛之武可行？派烛之武去劝秦国退兵，秦军一定会撤消攻打我国的念头的。”此时此刻，烛之武所面临的风险那可谓是大啊！他要承担郑国派遣给他的任务，深入敌国进行谈判，这是多么风险的啊！这是拿生命在做赌注啊，如果稍有差尺，那么烛之武不仅丧失自己这颗微薄的生命，而且还会连累郑国的子民。但是他在这次跟秦国谈判之前的他是不幸的：他在壮年的时候，就没有得到朝廷重用过，而“今老矣”却要接受这么大风险的事，但他没有因为个人的私怨而拒绝这次出使秦国挽救郑国的任务，因为他也曾想过：“这次出行如果成功的话，我也能够在晚年被朝廷重用，虽然风险很大，而风险与机遇同在，何乐而不为呢？"
敢于在风险中寻找机遇，敢于在最危难时节勇现自己，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。有敢有为，这是由于他们勇于在风险中寻找机遇……
我国伟人——邓稼先，他在制原子弹中逝去，那是因为他在风险中而遇机会的出现。他在他制原子弹的过程中，由于某些疏漏，而使原子弹升天之后却没有爆炸而直降于西北的某一地域，他为了探测原子弹没有成功爆炸的缘由，他孤身潜去那里探过究竟，但是，由于核辐射的能量超强，他死于非命，但他的精神，为后来垫定了继承原子弹的基础，虽然他过逝了，但他在风险中为后人寻求了机遇。
作为21世纪的我们，是一定会在风险与机遇中度过，那么，当我们遇到风险时，一定不要忘记，在风险中也会见彩虹。有风险才会有机遇，风险与机遇就是一对双胞胎，他们展现出一副形影不离的画面。
就如一只所未卖出的气球一样，不充气，更安全，但作为一只气球的价值，也就失去了，充气当然充满风险，但风险常常与机遇同在。
机遇的作文800字 篇28
生活就像是一场长途旅行，当走到路的岔口不得不做出选择的时候，你是否会徘徊踱步、犹豫不决呢？当多种截然不同的机遇出现在面前而你只能选择其一的关键时刻，你是否会让“拿不定主意”的罪魁祸首使得一次次良机与你擦身而过呢？《的麦穗》一文也许能给你一些启迪。
《的麦穗》是我们本学期教科书中的一篇课文，文中的老师——苏格拉底是古希腊的一名大学者，他通过让弟子们到麦地里摘一个的麦穗的小事(可以说是小实验，但弟子们开始并不知道是实验)，使弟子们领悟了一个深刻的道理：人的一生也仿佛在麦地中行走，也在寻觅那的一穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗，就不失时机地摘下他；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
作者用了较大的篇幅对实验的过程进行叙述，花了大量的笔墨描写弟子们仔细挑拣却不知当机立断的情形。他们最后的两手空空是再三犹豫的产物和必然结果。在麦地中行走时，望着满眼沉甸甸的麦穗，他们是“拿着这穗，望着那穗大”，一次次丢掉已摘下的麦穗，总以为“的还在前面”，“完全没有必要过早地定夺”。直至抵达麦地的尽头，他们甚至还沉浸在无止境的挑拣中，老师的话让他们豁然开朗：“在这片麦地里肯定有一穗是的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，的一穗就是你们刚刚摘下的。”
这句话寓意深刻，我反复地品味着它。是啊，人生就像这片麦地，走过了永远不会重返，错过了从来不会再有。面对着令人眼花缭乱的种种机遇，我们有时难免判断失误。那么，对于能够发现和把握的机遇，就让我们珍惜它吧！抓住眼前的每一次机会，都可能带来别样的人生。有了远大的理想，与成功之殿堂间所缺少的，就只剩下了抓住机会所铺成的阶梯与脚踏实地的刻苦努力。“千里之行，始于足下”。每走完一步，就是离理想更近了一步；走好每一步，拼成了灿烂的人生；回首每一步，让成长的轨迹直通阳光大道。开始吧，朋友：Are you ready?
机遇的作文800字 篇29
“有人分数能提一到两百，有人网课掉线不知悔改。”疫情使学子们开启了“网课模式”，当网络的诱惑与超越他人的机遇并存，有人沉迷诱惑无法自拔，有人则抓住机遇，成功实现弯道超车。诱惑在前，我们唯有紧紧抓住诱惑背后的机遇，方能通过考验，抵达梦之彼岸。
诱惑仅为一时之欢愉，机遇则为我们创造一生之欢乐。正如古老预言所说，得到了一时金子满堂的人终究归于贫苦，而抓住机遇习得淘金术的人却得到了用之不竭的黄金。古犹此，今亦然。假使华为满足于一时成就的诱惑，固步自封，何来抓住机遇笑傲全球的“民族之光”？诱惑如烟花，一瞬绚烂却终将无影无踪；机遇如高山，让你能看得更远实现蜕变。诱惑不可取，机遇当掌握！
沉迷诱惑高楼终塌，把握机遇目穷千里。西楚霸王从分封诸侯到自刎乌江，中间只隔着一时虚名的诱惑；从一个地方的小电器厂到享誉全球的上市公司，海尔集团抓住技术创新的机遇实现华丽转身。爱因斯坦曾言，人的差异在于业余时间。当你沉迷于诱惑之时，殊不知你早已被抓住空闲时间的机遇提升自我的人甩到了身后。为何要拒诱惑，握机遇？答案仅此而已！
以明慧之眼辨诱惑，以充足准备迎机遇。诱惑有多种形式，“就玩一会儿”“就睡几分钟”，时间是这个世界上最大的公平，小小诱惑日积月累却酿成苦酒；贤人有言，机遇只会留给有准备的人。君不见胡玮炜深入调研筹划方案，才把握机遇建立了她的共享单车王国！君不见马云从失败中汲取经验，做好了充足准备才牢牢抓住了互联网发展机遇，建立了电商巨子阿里巴巴！明辨诱惑，做好准备，抓好机遇，提高的也许不只是你眼下的学习成绩，还有你的美好未来。
当今世界，诱惑与机遇并存。当“积极废人”为诱惑所累，立遍目标却一事无成之时，有人却把握机遇，一骑绝尘。李开复曾这样劝道：“千万不要放纵自己，给自己找借口，对自己严格一点！”青春不应沉迷于诱惑与“真香定律”之中，机遇无处不在，有心便是舞台，青春本应热情起舞！
网课为人生大考，诱惑莫使我辈折戟。诱惑背后即机遇，唯有抵制诱惑，抓住机遇，方能梦圆明朝！
啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到处跑，送平安，送好运，满心的真诚愿你笑，一条短信就愿你安好。六一儿童节，儿歌祝你心快乐。
六月一日来节日共同过儿童欢欢喜喜闹喜气青年只把儿时来回忆中年放松身心忘压力老年带着孙子笑眯眯。儿童节，老老小小全体动员过六一。
给一点糖果，你就笑;给一点引诱，你就中圈套;给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一节了，愿你乐逍遥!
快乐如星星，满天眨眼亮晶晶;烦恼似泡泡，过会就蒸发了;日子甜如糖，嚼嚼满甜蜜。六一儿童节，愿你童真永在，开心愉快。
六一儿童节到，短信祝福要送到，愿你保持：儿时的童心，消去所有的烦恼，儿时的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一样，年年开心，快乐。
六一佳节到,太阳当空照,小鸟叫喳喳,花儿眯眯笑,扎根马尾辫,穿上花衣裙,漂亮又可爱,来把节日迎。六一节,祝愿老婆和孩子一样开心可爱.
好消息：儿童节那天，上学可以迟到早退，上班可以偷懒喊累，恋爱不用鬼鬼祟祟，尿床不用感觉羞愧。请大家相互转告，祝六一快乐!
六一到了，送你神奇文具五件套：一块橡皮擦，擦掉各种烦恼;一支铅笔，勾画美好前程;一盒彩泥，捏出缤纷夏日;一把剪刀，剪出花样幸福;一把尺子，量出富裕和谐。
六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!
你是末来的希望之星，你是国家的栋梁之之才，你是祖的花朵，你是父母的骄傲;六一儿童节到了，祝你快快长大，学习进步，天天开心!
儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你:青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!
儿童节到了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁!
六一了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧!
六一儿童节，送你份“大礼”：葫芦娃的“勇敢”，奥特曼的“无敌”，一休哥的“聪明”，蓝精灵的“伶俐”，米老鼠的“潇洒”，花仙子的“美丽”，愿你的生活像童话一样精彩绚丽!儿童节快乐!
花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间;春天是你的节日，歌声装满了你的书卷;繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现!百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜!
儿童节即到，愿你如儿童一样活泼可爱，如儿童一样诚实善良，如儿童一样纯真好奇，如儿童一样天天向上，但千万不能淘气，更不准夜里尿炕!
儿童节里把信捎，甜言蜜语太花哨，吉祥话儿太俗套，给个蜜罐将你罩，全面呵护不可少，糖衣炮弹已开炮，当心牙被虫蛀掉!
六一儿童节，可是没你什么事，不过请不要垂头丧气，你只管放声哭泣，抹抹鼻涕，撒尿满地，等会我偷偷跟你说：节日快乐。
怀念数年前的六一，祝福现在的六一，六一充满着我的童趣，六一儿童节，我祝福你越活越年轻，返老还童;永远8岁，天天过六一儿童节。
今天你最大，你说什么都算话;想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥;风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒;爷爷奶奶宠着你，爸爸妈妈爱着你。宝贝，儿童节快乐!
你的生命刚刚翻开了第一页，愿初升的太阳照耀你诗一般美丽的岁月。明天属于你们。
六一这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜的愉悦!来吧，朋友，祝福六一，相聚六一!
六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺;生活美满，快快乐乐;烦恼抛掉，幸福一生;发条短信，祝你快乐。
六一已来到，送你五彩糖果;红糖果让你红红火火，绿糖果让你健康无忧，黄糖果让你精神倍棒，蓝糖果让你不再懒懒散散。嘻，别生气哦!祝儿童节快乐!
儿童节到了，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
快乐易筋经，烦恼大挪移，那是儿童的功力;笑容爽歪歪，天天娃哈哈，那是儿童的权利;裤子剪了裆，床单画了框，那是儿童的专利;一个溜溜球，一副小手绢，是我给你的福利;六一儿童节到，愿你摒弃生活的压力，拥有快乐的张力，做个美颠颠滴的大孩子!短信大全
宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。好孩子!今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花!儿童节快乐!
青春是人生的希望，但年岁才能增长智慧。
童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。
儿童节将至!我用二尺小花布给你做个开裆裤，让你迈着快乐的模特步，露着性感的小屁股，让你觉得自己嫩又酷，提前祝超龄儿童快乐哦!
六一儿童节到了，大胆地放松自己：理一个儿童式酷发型，穿套大号儿童装，肩背儿童小水壶，一手拿动物造型小奶瓶，一手挥舞小彩旗，高呼：打到压力，还我童心!
今天是六一，愿你把忙碌的工作放下，化妆就用黑泥巴，带着玩具一大把，穿上肚兜去溜达，任由鼻涕冒泡笑哈哈，饿了吮吮小脚丫，晚上睡觉哗啦啦，世界地图画好啦。哈哈，六一快乐!
你个小孩子，打扮怪样子，裤子当褂子，鞋子当帽子，拿个木棍子，斜挎布袋子，拎个纸盒子，活像叫花子。原来六一儿童节到了，你在逗乐子，开心一家子!六一儿童节，祝人人开心，家家幸福!
花园里，鲜花开，鲜花开;一朵朵，真可爱，真可爱;一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀!
六一儿童节到，短信祝福要送到，愿你保持：儿时的童心，消去所有的烦恼，儿时的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一样，年年开心，快乐。
六一已来到，送你五彩糖果;红糖果让你红红火火，绿糖果让你健康无忧，黄糖果让你精神倍棒，蓝糖果让你不再懒懒散散。嘻，别生气哦!祝儿童节快乐!
树叶因风而动，雏苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽!祝儿童节快乐!天天开心!
六一想你小时候，口水直流，鼻涕倒抽，智商低的流油，却是孩中最牛!看今朝，童真心态还在，尿床不曾失败，卖萌刘海不改，仍是人中怪胎!哈哈，六一儿童节，祝这位同学天天开心，万事顺心。
虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国“十佳留守儿童”，谨表祝贺!
天气预报：因六一儿童节季风来临，我市上空覆盖强烈的幼稚云层，预计喜羊羊风四到五级，随时可降糖果、冰激淋和巧克力，没事抬头，可别错失良机。
日子把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光荏苒，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心!
今天是儿童节，我换上我平时舍不得穿的衣服换上，和爸爸妈妈来到了游乐园。
儿童节送你一本秘笈：快乐易筋经，烦恼大挪移，九阴幸福真经，凌波平安步，福运十八掌。愿你练就绝世武功，勇夺本届“最强宝宝”桂冠，并祝节日快乐!
儿童节愿你找回童真，抛开忧愁;儿童节愿你绽出微笑，驱除烦恼;像孩子一样放肆玩闹，像孩子一样快乐无忧。找回那逝去已久的童趣，充实你现实的生活。六一儿童节，愿你多一点童真，多一点快乐;多一点童趣，多一点乐趣!
期盼!期盼!这属于我的一天，终于到来了!
六一至，心灵放放假，工作减减压;年龄留留级，心情涂涂鸦;快乐充充电，烦恼下下架。看，好运在荫芽，青春正焕发。
六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。咱们也不妨扮成孩子的模样，去到孩子们中间，找回童年的欢畅!
成年人和儿童在一起童心常驻，儿童和成年人在一起容易成熟。
