成语：孤标傲世
拼音： [gū biāo ào shì]
基本释义：孤：孤单;标：标准高。孤高自赏，傲然一世。原形容菊花傲霜独立的形态。比喻人格的傲然不群和不与俗流。
出 处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十八回:“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。”
孤标傲世造句：
1、孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?
2、孤标傲世俗谁隐,一样花开为底迟?圃露庭霜何寂寞,鸿归蛩病可相思?休言举世无谈者,解语何妨话片时?上官瑾:幻儿.
3、孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?圃露庭霜何寂寞,鸿归蛩病可相思?休言举世无谈者,解语何妨片语时.
4、他，孤标傲世，前隋朝炀帝外孙，两朝帝王血脉。
5、同时,看到别的同事贺客盈门,自己如果孤标傲世,既怕影响了和同事的关系,也怕降低了自己在同事和家长中的能力评价。
6、问菊的这一句‘孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?’问得好,菊梦也好。
7、他自小孤身飘零,历尽人世磨难,天生成孤标傲世的性情,但骨子里却极重情义!他无名师点津,全凭自己苦练参悟,武学一途能有今日成就,极是不易!
8、萧钰静静的走在去灵隐寺的小道上,感受着大自然的美好,莺啼燕舞,孤标傲世,郁郁葱葱,绝妙容姿让人越发的轻松醒神。
1、我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。作者：巴尔扎克
2、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。作者：池田大佐
3、读书在于造成完全的人格。作者：（英国）谚语
4、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……作者：卡尔·马克思
5、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。作者：雨果
6、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的'人类理性方面也是自然发生、显而易见的。作者：康德
7、假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。作者：萨迪
8、好人格是成功的基石。
9、当前位置:名人主页>人格>自重——人格天平上的砝码，质地越纯，价值越重。作者：佚名
10、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。作者：屠格涅夫
11、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤作者：今道友信
12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。作者：雪莱
13、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。作者：车尔尼雪夫斯基
14、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。作者：李苦禅
15、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。作者：歌德
1人格的完善是本，财富的确立是末。
2读书在于造成完全的人格。培根
3忍诟二字，古人格言，学者可以详思而致力。（元）许名奎
4悲伤使人格外敏锐。《约翰克里斯朵夫》
5有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买;因为耻辱地活着不如光荣地死去。萨迪
6做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。培民
7特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质卡尔马克思
8人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人看长处短处不看。
9艰难与困苦是磨练人格的最高学府。苏格拉底
10哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。玛丽。居里
11保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。歌德
12要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。《论崇高与滑稽》
13句话，教养又可称为圆满的人格。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。池田大佐
14我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
15人们爬得比别人高，人们完全可以允许;但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。巴尔扎克
16人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。雨果
17教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的.行为。乌申斯基
18道德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。雪莱
19人格乃是我们所有的各种习惯系统的最后产物。华生
20令人肃然起敬的人格观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高;这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？
