（一）
日暖风和大地钧，林边野草美颜新。
野葱郁郁如苔蒜，鸭脚苍苍似锦麟。
露紫椿芽香溢口，含红耳叶味生津。
老夫连挖三蓝满，乐煞山居有福人。
（二）
风和日暖踏青闲，柳绿桃红漫水湾。
荠菜丛丛白蕊碎，公英片片碧容鲜。
塑兜接走新音韵，餐室迎来大自然。
拌酱加盐纯美味，舒心健胃换童颜。
（三）
小区东北柳槐间，荠菜丛丛带露鲜。
细叶迎凉情怯怯，素花耽梦笑甜甜。
布兜装去新声韵，客室接来大自然。
宾主才联三两句，清纯天籁满诗笺。
（四）
三月初来花未红，采挖野菜里村行。
排排果树车边过，块块麦田苗返青。
蹲腿铲飞随手拣，弯腰袋满笑容生。
拎提收获频留照，乐坏调皮学步童。
（五）
粽样尖足原上奔，采挖荠菜老娘亲。
染霜沾草风中鬓，含苦茹辛盼里心。
路远难驱电为马，枕湿因把梦当真。
野莼寸许酬遗像，答报深恩九万寻。
（六）
偷闲结伴上山岗，一半矜持一半狂。
布谷声中寻野菜，青杉荫下话家常。
初来春景藏冬景，久驻他乡成故乡。
多少心头情未了，作为且趁好时光。
（七）
一股温泉冒上来，暖心出自地角怀。
感涤玉液凝脂处，深感舒肌解骨衰。
疾去热蒸留至美，微思寒性怡前胎。
公英匿野春常隐，摘採霞光何处裁。
（八）
桃红柳绿好时光。去田湾、觅蕊芳。
漫山披黛沐春阳。黄莺唱、燕声长。
游鱼摇尾蟹虾忙，客人乐、绕池塘。
玉露飘来芽叶润，农舍去、酒飘香。
（九）
别后廿年相聚秦，踏歌田野共寻珍。
和风暖日发千绿，斜梗高坡觅一春。
泥染襟前浑未觉，心归槛外自相亲。
青丝已见飘新雪，不减当时那段真。
（十）
野菜逢春发满山，馨香阵阵溢田湾。
精神抖擞提篮走，茧手频挥采秀欢。
带叶和根清洗净，加盐拌酱味调蛮。
佐餐下饭添牙口，健胃舒心更美颜！
（十一）
绿草红霞染岸滩，莺啼嫩树唤春端。
涛声朗朗云接地，鸥鹭翩翩气冲天。
田野趣剜芨芨菜，回来做馅细细参。
晚年生活均寻乐，谷雨春光近海关。
1、对过去恋恋不舍的人，成就不了未来。这个世界上唯一不会变的，就是这个世界随时都在变。你必须相信时间的力量，所以，请尽快从过去中走出来，释怀过去，总结过去，而不是一天到晚地琢磨着回到过去。过去的种种，对现在的你已经毫无意义，仰一仰你的头，看看前面崎岖的路，好好地接着前进吧。
2、心累到一定的程度，连生气的力气都没有了。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。偶尔尝试一下改变，尽管你可能会因此失去一些东西，但很可能，你会得到一些更好的东西。只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。
3、在家，人人都觉得郁闷，因为家没有外面的精彩；离家，人人都觉得烦心，因为外面没有家的纯真。在家，人人都觉得乏味，因为家没有外面的多样；离家，人人都觉得烦恼，因为外面没有家的宁静。在家，人人都觉得无谓，因为家没有外面的风景；离家，人人都觉得烦闷，因为外面没有家的淡然。
4、滚滚红尘迷恋了谁，还是谁迷恋了滚滚的红尘！那些岁月难以忘记，那些岁月又难以重复。红尘的流逝，岁月的蹉跎，苍老了容颜，寂寞了尘世。谁在为谁流泪，谁又在为谁哭泣。醉了红颜寂了相思！幼年时的岁月令人怀念，但是那已经是过往！尘世的爱恋是谁在彷徨！
5、人不是一刹那死去的，而是一点一点，在逐渐的流逝中死去的。到了某一时刻，你不再去创造，也不想更新自己的目光，生活开始重复，什么都不会让你怦然心动，这个时候的你，已然是死了的。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
6、离水并不太远，半小时光景便能走近一条南北流淌的小河。河水清幽得很，被淡妆浓抹过的桥梁耸立入云，铺砌得条理分明的青石砖静卧大地。两岸说不上名称的各种树木开始有些萌动，河堤上偶尔露出黄土的地方似乎有些绿意，要找荠菜也许只有到溪头了。
7、你若爱我，就爱现在的我，对我付出真心，不要装模作样；你若爱我，就爱现在的我，给我你的一切，我们一起面对风雨。若不爱，请放手，也放开你自己。妥协没什么不好，退一步地阔天高，容忍别人其实是放过自己；失败没什么不好，只要摧毁不了你，只会让你更坚强。
8、有些歌，听着听着就厌了；有些人，走着走着就散了；有些事情，说着说着就忘了。有些人，明明知道爱上会受伤，偏偏要爱。我们一直如此，一边深情，一边残忍。那些风月，仅仅只是风月，如此而已。闭上眼睛，清理你的`心，过去的就让它过去吧。用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。
9、你看，又是一天过去，又是一天到来，时间慢跑，也是一日，我们静待，亦是一日，昨天你做了什么，留下了什么，似乎都已不重要，过去已然过去，我们都在翻阅新的篇章，开启新的一天，把信心与决心放在当下才是真正的重要的，只待思索片刻的宁静，换来一日的安定。
10、红尘过客，走了就走了，再苦苦的去爱去恨，只会让伤口更深；有些事情，过去就过去了，固执的想念，固执的纠缠只会让自己更累；世界很大，人们各自生活，没有人看着你哭泣，没有人必须要陪你走到天荒地老，也没有人义务的给你快乐和幸福。
11、世上总会有那么一种无奈：我爱的人不爱我，爱我的人我不爱！没准儿你也会有幸的成为别人的所爱，也许你根本就浑然不知，或许你是故作不懂，可无论怎样，被爱也是一种幸福，这不单单是爱，更是一种认可，至少证明自己也有被爱的价值，更会让你有一种被欣赏的骄傲。
12、人难懂，难懂人，一世奔波苦无言，辛劳勤奋几十年，他日一朝为房奴，一次回到解放前。人难懂，难懂人，离开孩子和老人，抛下良田赴远方，尝尽酸甜苦辣咸，年年辛苦几年甜；人难懂，难懂人，本是一匹千里马，一日能行至千里，若无伯乐来赏识，也在良驹丛中泣。
13、不知道从什么时候起，你已经悄悄的停留在我的心里，一点甜蜜，一点惊喜，我努力装作不在乎你，只把你偷偷的埋藏在我的心底。就像鱼与飞鸟的秘密，你牵挂着我，我思念着你，但一个翱翔海底，一个却誓与天齐，纵然你心中有我，我心中有你，却又感叹这无奈遥远的距离。
14、有些机会，因瞬间的犹豫，擦肩而过；有些缘分，因一时的任性，滑落指间；有些感情，因一时的冲动，遗憾一生；有些人，一转身就是一辈子。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生的遗憾。我们还年轻，凡事不要轻易言弃，否则遗憾的是你自己。
15、走走停停，发现自己像只无头苍蝇，未来能做什么事情，到底有着什么兴趣，总不能坐以待毙，每当想起这些事情，都以发呆来让自己清醒。我们的心态会创造我们成功或者失败的条件。我们要做的效果往往是与我们自己思想的性质，与我们的心态相一致的。
16、累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么紧呢；累了，就让自己的心停下吧，它也需要时间去整理；累了，就停下吧，哪怕是驻足拍拍灰尘，让心灵重归洁净；累了，就停下吧，这不是懦弱的逃避，而是自我的释放；累了，就停下吧，哪怕只是轻轻抬头，也许会有更好的风景。
17、秋风瑟瑟，落叶飘飞，纵使落叶有千般不舍也抵挡不住秋风的魔力，树枝就是万般留恋也无法挽留叶子的离去，漫天飞舞的只是曾经的美丽邂逅。我茫然无措地看那落叶翩飞，此时，我仿佛也成了一棵树，呆立在原地，捡不起一片落叶，收不回一丝心痛。
18、没有了你。这个世界多么寂寞。日久不一定生情，但必定见人心，时间会说出真话。在一个特定的时间，在一个特定的地点，我遇到了一个特别的你。在这里我们同是没有根的人，轻地可以飘起来。在这个逐渐被量化的社会里，我们的无根来自灵魂的最深处，习惯了在外的生活。
19、想去竹林看一场雨，或许会邀上一个人同行，或许会是一个人的风景。这又有何妨？一个人，一片竹，一帘雨，也是一份惬意的清欢。想去海边听风，一个人伴一帘秋韵。生命本来就是一个人的清欢，你在或者不在已经不是很重要。面对思念，我早已习惯了独自承受孤独。
20、不要总在乎别人做什么，多做一下自己的事情最重要；不要总在看人家的动态，就算你再累，人家也不理会；不要老是缠着别人。人家会说：你不累。我还累；不要随便怨恨别人，人家早等着抱怨你怎么办；不要总是估量自己在别人心中的地位，活在别人的眼神里，就等于失去了自我。人要有个独立的自我！
一、教学目标。
1、能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。
2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。
3、能分别用“简直、可是、渐渐”写句子。
4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。
5、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。
二、教学重点与难点。
1、教学重点：用自然段段意归并法概括段落大意。
2、教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意。了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的苦，感受课文所表达的思想感情。
三、教学时间：
3课时。
四、教学准备：
xx。
五、教学过程：
第一课时：
1、读题并质疑：
同学们，今天我们要学习（齐读）13、我盼春天的荠菜。
谁见过荠菜、知道荠菜？（出示荠菜）
谁挖过荠菜，对荠菜有什么感受？
请大家再一起读课题，想一想：读懂了什么？有什么问题？（2分）
（从“盼”字可以看出作者非常喜爱荠菜。作者为什么喜爱荠菜？）
2、作者为什么喜爱荠菜？请同学们自由地读课文，自学生字新词，读通课文，边读边想，作者喜爱荠菜的原因是什么。（10分）
交流：（10分）
（1）字词：同学们，在自学的过程中，你觉得哪些字词容易读错、写错？（豌、掰、呛、巢、葱、绽）把易、难写的字写一写。
（2）指名读课文，其他同学边听边想：读得正确吗？
（3）说说通过自学，你认为作者为什么喜爱荠菜？你还知道什么？
3、学习课文9、10自然段。（15分）
（1）哪些自然段直接写出了作者对荠菜的喜爱？（9、10自然段）
（2）自由地读课文9、10自然段，想一想、划一划，我读懂了什么？有什么问题？
（3）交流：
①“春天带给我多大的希望啊”“希望”是指吃的希望。田野里长满了各种野菜，我就有吃的希望了。
②“我最喜欢荠菜”“最”说明了在各种野菜中我最喜欢荠菜。（指导朗读“春天带给……最喜欢荠菜”）原因是把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多高兴了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受。
③“别提有多好吃了”就是非常非常好吃！（指导朗读）
④“坦然”形容心里平静，毫无顾虑的样子。“更”表示意思进一层，就是说挖荠菜时的坦然心情比吃荠菜感觉还好。“享受”的意思是挖荠菜时的坦然心情感觉非常好。从哪里可以看出呢？“向田野奔去”“奔”的意思是跑得速度很快，说明心情很高兴，非常喜爱挖荠菜，迫不急待地去挖荠菜。“嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。”这里用了拟人的写法，写出了荠菜和我成了好朋友，也写出了我高兴的心情。“我可以不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟，树上绽开的杏花，蓝天上白色的云朵”挖荠菜时看到的景色真美啊！天空中飞过的小鸟多自由啊！我此刻的心情多自在啊！（指导朗读，读出自己的理解和感受，读出我此刻的心情。）
⑤荠菜别提有多好吃了，而挖荠菜更是一种享受，我情不自禁地发出了感叹：荠菜，我亲爱的荠菜！（指导朗读）
（4）有感情地朗读9、10自然段。
4、再读9、10自然段，质疑：刚才，我们一起学习了9、10自然段，读懂了许多，下面再请同学们读一读，有什么问题？（①荠菜并不好吃，可文中的我为什么觉得别提有多好吃了？
②为什么说挖荠菜时那种坦然的心情是一种享受？为什么说“我再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我”？）
同学们的问题提得非常好，下堂课我们再来解决这些问题，好吗？
4、作业：作业册第1、3题；背诵9、10自然段。
第二课时：
1、复习回顾：上一堂课我们学习了课文的第9、10自然段，请有感情地读一读9、10自然段，说说作者喜爱荠菜的原因之一？
在上堂课的学习中同学们不仅知道了作者喜爱荠菜的原因，而且还提出了一些问题：（点击课件）
怎样探究这些问题？（学习下文）
2、学习课文2、3自然段。
那我们先来探究第一个问题。请同学们浏览课文，找一找哪些自然段回答这个问题？（2、3自然段）
（1）请同学们自由地读读2、3自然段，分别说说两个自然段的段意。
（2）课文怎样写出我馋？（刚抽出、才开放、更别说）
（3）用“因为（）所以（）“把两个自然段的意思连起来说说。
（4）其实我并不馋，只是饿得发慌，没法子才吃嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣、青豌豆，可财主家胖儿子却跟在我身后，跳着脚叫“馋丫头！”“馋丫头！”羞得我头也不敢回。“财主”是什么意思？此时我的心情怎样？（没东西吃，才吃一些嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣、青豌豆还被叫：“馋丫头”，心里既羞又痛苦。）
（5）练习有感情地读2、3自然段。
（6）现在谁来说说我为什么觉得荠菜别提有多好吃了？
3、探究第二个问题：
（1）浏览课文，找一找哪些自然段回答了这个问题？
（2）自读课文4——8自然段，思考：读懂了什么？有什么问题？
（3）交流
①课文4——8自然段写了我因为实在饿极了，掰财主家的玉米棒子，被财主家人凶狠追赶而跳进河里，后来不敢回家，独自游荡在广阔的田野上这件事。
②财主家的人凶狠、冷酷，因为——（拿粗木棍、紧紧追、冷酷地笑）
③当时我可怜、悲惨，因为——
我没命地逃……害怕到极点，便不顾一切，纵身跳进河里。“不顾一切”就是连生命都不顾。
没过……挣扎……失去了平衡……呛得我透不过气来
简直……丧气……掉了一只（“简直”：表示“完全这样”或“差不多这样”、“实在是，真是”的意思，带有夸张的语气，说明我害怕到了极点。
没有勇气……又不敢回家……
出示：“我并不是怕妈妈打我，我是怕看见她那双哀愁的眼睛。”读一读，有什么问题？（“哀愁”是什么意思？愁什么？我为什么怕看见哀愁的眼睛？）（愁的'是，担心自己的孩子会遭到财主毒打，担心财主会借此逼债，而穷苦的孩子与自己的父母相依为命。（很懂事，很体谅父母。）
……独自……游荡……晚霞渐渐地退去……羊儿……乌鸦……升起……越来越浓……静得可怕……不敢答应……
渐渐——慢慢，说明我想回家而又不敢回家，觉得时间过得真慢。出示：太阳下山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。（这里，为什么要写“羊儿回圈”“乌鸦归巢”）（衬托出我想回家而又不敢回家的悲惨）
④练习有感情地朗读4——8自然段
⑤说说问题的答案。文中的我小时候曾经因为实在饿极了而有过这样一段经历，所以说“我再……”。
4、通过学习2——8自然段，我们理解了作者喜爱荠菜的深层原因：小时候因为贫苦，没有吃的，靠荠菜充饥，荠菜带给他多大的希望。挖荠菜时是那样的自由自在，不会有粗木棍追赶。让我们知道作者确实是非常非常喜爱荠菜的——盼荠菜，让我们再有感情地朗读第9、10自然段。给课文分段。概括段意。
5、学习自然段：特殊——不一般——最喜爱、亲爱
读：第一自然段，第十自然段（3）
6、通过本堂课的学习，你学到了什么？（2）
第三课时：
1、给课文分段，学习单元提示语，并概括第三段段落大意，落实单元训练重点（完成作业第4题）。（15）
2、指导完成作业本第5题，在理解“简直、可是、渐渐”的基础上造句。（15）
3、完成作业第6题。（10）
附：板书
13、我盼春天的荠菜
特殊的感情
别提有多好吃！
最爱荠菜
坦然的心情是一种享受
亲爱的荠菜
