一、字音训练。（ 13分）
1、看拼音写词语。(5.5分)
qì fǔ Páihuái jīngxīndngp
哭（ ）（ ）导（ ） （ ）
2、 yù ——恢复名（ ） 犹（ ）不决 天气（ ）报
3、给带点的字选择在正确的读音，并在下面画“——”。(4分)
①课外兴趣小组开展航空模（mómú）型制作比赛，同学们在老师的指导下，把航模做得与真的一模一样（mómú）。
②字典是我们的好朋友，它像一位热心的教师（ jiāoj1ào）,教（ jiāoj1ào）我们学会字词。
4、读拼音，把诗句补充完成。（3.5分）
Sānréntóng xíngyóu wǒshī
处处留心皆学问， ___________________________________________。
二、词语训练。( 14分)
1、写出下列词语的近、反义词。（4分）
近义： 罕见（ ） 艰难（ ） 反义：残缺（ ） 坚硬（ ）
2、改正下列词语中的错别字（每个成语中只有一个错别字）。（4分）
慢不经心（ ） 换然一新（ ） 坚苦奋斗（ ） 深临其境（ ）
3、辨字组词。（3分）
惜( ) 幅( ) 忧( )
措( ) 副( ) 扰( )
4、把下列成语补充完整。（3分）
专心（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）拿（ ）稳
三、按查字典知识填空。（ 3分）
“寒”字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
“寒”字在字典里的解释有：1、冷；2、害怕；3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（ ）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（ ）种解释。
四、选择正确的答案，将序号填在括号里。（ 5分）
1、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。（1分）
A、不失风度 难于忘怀 枯萎 B、优雅 坐无虚席 不知所措
C、老马识图 群雄逐鹿 名义 D、开怀大笑 熟能生巧 喧哗
2、从
A、张思德 B、诸葛亮 C 、詹天佑 D、廉颇
如全心全意为人民服务的（ ）；我国杰出的爱国工程师（ ）；神机妙算，用草船借箭的（ ）；为了国家利益，勇于改过的（ ）．
3、下面一段话，排列正确的是（ ）。（2分）
①如果有适宜的环境，一个浮游生物的个体，任其发展，几天功夫就可以填满整个海洋。
②海洋中的浮游生物身体小极了，大多数只有千分之几到百分之几厘米，肉眼看不见。
③可是，也别小看它们，它们的繁殖力是极强的。
④即使受到各种自然条件的限制，其数量仍可观得很，它们可以称得上是海洋里的`“大家族”。
⑤它们的游泳本领也不高，有的根本不会游泳，只会随波逐流。
A、②⑤③④① B、②③①④⑤ C、③⑤②④①D、②③⑤④①
五、句子训练。（ 12分）
1、戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
____________________________________________________________________
2、蝴蝶飞舞。（扩句，把句子写具体）
____________________________________________________________________
3、卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
____________________________________________________________________
4、我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
____________________________________________________________________
5、我的衣服差不多全湿透了。（修改病句）
____________________________________________________________________
6、花儿开放。（写成比喻句，句要出现“好像”一词）
____________________________________________________________________
7、浪花拍打沙滩。（写成拟人句）
____________________________________________________________________
8、今天的天气好。我们在操场上举行足球比赛。（用一个关联词把两句连一句话）
____________________________________________________________________
梦想没有终点
我儿时最大的乐趣便是坐在阳台上看着一架架庞大的飞机轰鸣而过，想象着自己也有一天能成为一名航天人。这便是我梦想的起点，而当时的我并不理解追逐梦想的过程如同一次没有终点的长途飞行。
上学后，我参加了兴趣班，开始学着摆弄些飞机模型，似乎蹒跚地踏上了追逐梦想的路。那时，为制作飞机模型，我常常会通宵达旦。在寂静的夜里，在空荡的家中，只有小小的我还端坐在书桌前，小心地在零件的接缝处涂上胶水，再用手中的砂纸轻轻地打磨，好像多用一点力，手中的零件就会受伤似的。一番努力后，看着自己制作的模型，即使是半成品，我也会有种油然而生的成就感。
要想成就伟大的航天梦想，学习航空知识是必不可少的。上初中时，我的书房里已经堆满了一本本“秘籍”：《飞行原理》、《认识飞行》、《空中领航》……每次去学校，我总要带一本在身边，只要一有时间，便会觅一个安静的地方，读起书来。有时入了神，还会不自觉地读出声来，遇到自己难以理解的句子，便会手指着书一个字一个字地“啃”下去，“每有会意，便欣然忘食”。我就这样一头便扎进了书海中，一“游”便是整个下午。那时的我，在梦想天空中飞翔着，学会从更多的方面汲取营养，成就梦想。
渐渐地，我自诩为同学圈中的“航模达人”、“航天专家”，并得意地以为这就是终点。
停止了摆弄飞机模型、学习航空知识的脚步，深夜的书桌前少了双自豪的眼睛，午后的校园里少了个悠游书海的小子。
直到那次——我今生无法忘却的那次钱学森图书馆的考察活动：当我看到钱学森站在风洞实验室前的场景时，；当我听到钱学森在老师冯卡门面前说的那句“在中国我干什么都行，只要我想，种苹果也行”时，我想起了之前追逐“梦想”的点滴。我震撼了：钱老这样倾尽一切地为新中国航空事业付出，他完成的并不只是他的梦想，他完成的是中国梦！而我也似乎明白了，梦想是没有终点的；而我这所谓的“小达人”、“小专家”又怎能在追梦的路上停滞不前呢？原来，梦想没有终点，那微不足道的“成就”不过是追梦途中的小驿站。我又一次坐回到了书桌前……
面对梦想，我憧憬过、拼搏过、骄傲过、反思过、又重新出发过……而我会继续下去，在无边无际的梦想天空中不断翱翔。
梦想没有终点作文篇【二】
听完叶熙祺的两首歌，满是感触。歌词与旋律都很好地舒长着我的情绪!想起她所在片段演绎的角色，不觉间涌起许多感动。想不出如何形容这刹那的感受，只是能让自己在夜里，燃起另种人生感慨。与此，我恍然之间看到遥远梦想那端有着彩虹;一直未曾察觉到用歌声能嘹亮心中的沉默许久的心声。
一个歌星梦!曾想用自己沙哑的歌声，似叶熙祺在影片中录制出自己的CD，圆自己的梦。明白做的是徒劳，因为只是在做，意义不大;填下自己的遗憾而已，如此简单。模仿过很多次迪克牛仔以及汪峰的沙哑声线，可每次只是压抑地发泄地狂恐;没能真正演绎好。知道歌声需要情感投入，所以每次自己都用最好的情感来唱出自己喜欢的歌曲;或许这已经够了，虽圆不了歌星梦，我却用了要的情绪来做这个知道不能实现的梦!
一个环游世界的梦!忆起七岁那年春节。每家每户都在欢欣喜庆，家人也是;而我却躲在角落闷闷不乐。看着远方，若有所思!家人看我这般，问我是不是被人欺负还是领的'红包不够。很小的我，只是笑了笑没回答。
那时，我觉得自己的世界太小，也不知外面的世界又会是怎样!我想知道!渴望飞出天空，看到外面的世界。相信精彩就在远方，未曾到过的地方都是我的渴望之地。如今，忙碌多过休闲;连自己的国家也未能走过一半，很是遗憾。只能根据自己的实际来划出路线，慢慢缩小自己的梦小范围。下一站---西藏!
一些生活上的梦想比比皆是，自己也未曾放弃过。用“坚持就是胜利”做座铭，执着并自信地去追求。有些心里明白不能实现，努力过将无遗憾。虽很多无奈，淡淡一笑足已面对人生。
以前，做管理层时候，也曾这么教诲下面的小弟妹，他们似懂非懂。因为年轻，让他们失去很多的机会。然而有几个很用心去听，并用笔记下来的几个人，到今天很好地把握机会有了自己天地。每次听到他们自信的声音，自己满是欣慰。
翻起自己的工作笔记以及心得记录，想起以前的一位导师，彼有感触。他告诉我：“把人生里的自己比作一个皮球。当你往墙打的时候，能反弹。如果不用力，你接不回来;可太过用力，却能把自己打晕。”“梦想没有捷径，它简单的是一座悬崖高山。能看到终点，却让很多人无路可走。路是人走出来的，所以不用考虑能否做到;它就在眼前，你是否勇敢创出自己的道路!”几年前，导师去世之前交给我一本他写的专业管理
梦想没有终点作文篇【三】
梦想是无止境的，我们在完成了自己的心愿后总会有新的人生目标和追求，有更高的理想和前进的方向。虽然我们通往成功的路并不是一帆风顺的，要经历挫折，历尽艰险。但只要有信心和执着的精神，勇斗困苦，就一定会迎来成功的一刻，那时，心里充满了无比的幸福感。即便我们努力之后没有获得期望的回报，也必将在我们生命的旅途中描下重重的一笔，我们仍会在这个过程中
能够遇到摄像师冯大哥，是我的幸运，如果不是他，我也不会有制作专辑的想法。他是我梦想之旅的贵人，给我带来了很大的帮助。他很欣赏我的歌，说我唱歌用情，很多人做不到这一点。他说要把我在婚礼上唱的歌剪下来，再制作一下，我当时听了，兴奋不已，这不是可以制作自己的专辑了吗？这对于一个普通人来说，是从不敢奢望的事啊。以后，只要有机会和冯大哥合作，我都让他尽力多为我录一些歌，他也很乐意帮我完成这个心愿，我从心底里感激他对我的帮助！
有一次去查干湖，我们在繁忙中还是找机会拍了几个外景，虽然在制作中这是远远不够的，可对我来说，已经很荣幸了。在冯大哥的帮助下，我们终于首先完成了个人单曲《你让我感动》《女儿情》的制作，虽然不够成熟，不够精致，也不能和明星的MTV相比，但做为一个普通人，我已经满足于这份收获了。
现在，虽然我可以看到自己的这两首制作好的歌，可是由于是在婚礼现场录制的，声音很杂，这也是不完美的地方之一。我们正准备有时间用一个软件重新录制声音，再合成。相信，那时效果会好得多，我期待着它早日完成！还有几首曲子正在制作中，我们只能抽时间做一点，毕竟都有自己的事业要忙啊。
生活总是忙忙碌碌，忙碌的生活才充实，我们每一天都在为自己的理想而奋斗。只有有了人生目标和追求，人才不会空虚，才会充满激情，人生便不会苍白。我的音乐梦想之路虽告一段落，但梦想的旅程永远没有止境。我会用激情和努力去迎接未来的挑战，付出辛勤，成功不会遥远！
梦想，没有终点，我永远在路上……
“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。
“字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这样的句式说话。
“写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。
“展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。
“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。
“我爱阅读”安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。
教学目标和教学建议
识字加油站
1．认识“弹、钢”等ll个生字。
2．发现“动词+名词”的构词特点，并拓展练说。
本板块列举的9个短语，描述的都是学生熟悉而又喜爱的课外活动，学生一读就瞳，无需单独讲解孤立的字义。可联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。
本板块要认的字中，“钢、琴、捏、环、滑”由于受方言的干扰，学生不容易读准，教师要指导学生借助拼音读准字音。
本板块的词语构成比较有特色，引导学生用不同的方式朗读，体会其构词特点。然后联系学生生活，拓展其他类似构词特点的词语，如“折纸飞机、踢毽子、练书法、做航模”。
字词句运用
1．正确辨析“园”“圆”等4组同音字。
2．学习“一边……一边……”的用法，练习说句子。
第一部分选取了4组同音字进行比较辨析和运用。对学生来说，同音字容易混淆，通过比较让学生了解汉字同音不同义的特点，在实践运用中减少错别字。如辨析“带、戴”这一组同音字时，可以先出示两个字的不同意思：“带”表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思；“戴”是指把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。在理解词语意思后，补充词语，如“带行李、带干粮”“穿戴、戴红领巾、戴眼镜”，把上述词语中的“带、戴”用括号代替，请学生选用，并说明理由。在语境中让学牛辨析同音字的不同含义。
第二部分呈现的3句话都有关联词“一边……一边……”。教学中先让学生把句子读正确，了解“一边……一边……”可以用作表示同时发生的两件事，然后请学生联系生活实际说句子。如果学生表达有困难，可以提供一些内容，比如：“小朋友一边听音乐，一边……”“小猴子一边晒太阳，一边……”，打开学生的思路。
写话
先说后写，写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。
这个话题贴近儿童生活，学生有话可说，有话可写。可以引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，再说说玩具是怎么玩的。鼓励学生运用学过的词语来形容玩具，如“雪白”“长长的”“胖乎乎”。在写话之前，可以提供写话的范例，引导学生写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求。
写话示例．
展示台
能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的'好习惯。
积累语言是语文学习的重要方法和习惯。展示台以不同角度提供了词句积累的范例，可先让学生读一读，了解可以从哪些角度积累词句：明白积累的词句可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，也可以是句子；可以分类别积累名词、描写同一内容的形容词、名言警句等。
在学生交流积累的词句后，可请学生自主制作积累的卡片并进行展示，在交流评价中逐步培养积累好词佳句的习惯。
日积月累
朗读、背诵《小儿垂钓》
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能写的一首七言绝句。描写了一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景。全诗形神兼备地刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，给人深刻的印象。
教学中，可先让学生借助拼音把古诗多读几遍，把字音读正确。要注意读准“纶”字的读音l已n，后鼻音“蓬、映、惊、应”，多音字“得、应”。学生如果提问一些不懂的词句，教师可相机给出恰当的解释。如“蓬头”是指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱；“稚子”指的是年龄比较小的孩子；“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”就是指钓鱼；“借问”的意思是打听问路。在正确认读的基础上，引导学生想象画面，背诵古诗。
我爱阅读
通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。
教学中可以让学生自主阅读故事，围绕一些不理解的词句进行交流讨论。如“儿童团员、扫荡、敌人、八路军”，也可以围绕课外观看的影片《小兵张嘎》《鸡毛信》等，交流自己阅读这篇课文后的感受或者是抗日战争时期小英雄们的英勇事迹。学生如果有兴趣，教师也可以播放《歌唱二小放牛郎》给学生听一听，加深对课文的感受。
