1、那天你穿着一件很薄的单衣，也消瘦憔悴了许多，但是眉眼如画的感觉却从没消失。
2、相思对多情的众生来说，是快乐与烦恼并存，痛苦却又幸福的事。相思折损精神，使人憔悴。人人咒恨，又人人死心塌地投身进去，有干将莫邪投身剑炉的甘愿。没有得到…
3、我走回我们家的小区。满园的桂花树，初一看，叶子还是郁郁葱葱，半点没有憔悴的意思，不过细看之下还是有一两片叶子发黄了，没精打采地打着卷儿。
4、老师面色憔悴，身体还没有完全恢复。
5、她生病以后，面色憔悴，形容枯槁。
6、如今的石桥上，青苔憔悴，秋风碾碎了余音。你似一缕烟，随风而散，淡出了我的.视线，我伸手留住的惟有一丝惆怅、一纸落白，一句哀叹。于是，我藏于笑容背后，在旧…
7、同时，还暗示了菊既不同流俗，就只能在此清幽高洁而又迷漾暗淡之境中任芳姿憔悴。
8、历经十二余的风霜，他原本英俊潇洒的面庞变得憔悴不堪。
9、娟好静秀的她，一瞬间仿佛憔悴很多，皱巴巴的看着我，珠泪满盈，鼻子也在上下抽搐。
10、市信访局，乔安妮抱着儿子，丈夫许帅背着女儿，转了好几趟公交车，他们穿着破旧土气，走在市区大街上，一脸憔悴，与挂在家里墙上婚纱照的风采迥然有别。
11、他这几天不知为何忧郁，整个人看上去非常憔悴。
12、虽然爸爸看上去十分憔悴了，但他骨子里仍然透着一股百折不挠的意志。
13、妈妈看起来很憔悴。
14、山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。辛弃疾
15、一位孤苦伶仃的老人过着艰难的生活，憔悴而苍白的面容令人寒心。
16、一场秋霜过后，花木都变得憔悴了。
17、她病了几天，看起来好憔悴。
18、湛蓝的海面上有条船，船头站这一个纯洁的少女，少女看上去很憔悴，但是眼睛却是很清澈。
19、你憔悴不堪的脸庞，写满了生活留给你的忧伤，一切都耗光了你的心血，耗尽了你的泪水，耗费了你宝贵的青春年华。
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字、词。（4分）
jié juàn yīng jùn jīng yíng wēixié
枯( ) ( )恋 雄( ) ( )马 （ ） ( )
二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）
1、那清澈湖水中的每一个倒（dàodǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。
2、树汁流经树干( gāngàn )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、阴谋鬼计 震耳欲聋 世外桃原 奄奄一息
B、滔滔不绝 形容枯槁 毫无节制 飞流直下
C、雄伟壮观 分至沓来 和蔼可亲 竭泽而鱼
四、选择恰当的词语在横线上。（3分）
之所以……是因为…… 只要……就……
只有……才…… 即使……也……
1、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。
2、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）珍惜资源。
3、巴西总统（ ）给瀑布举行葬礼，（ ）要唤醒人们保护环境的责任心。
五、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（3分）
A、我们要改进错误，做个好孩子。
B、参加这次活动，使我深受教育。
C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图
D、就要下雨了，我赶紧回家。
六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（5分）
1、 ，留与子孙耕。
2、_________________就是___________________。
3、珍惜自然资源，_____________________________。
_______________________________________________________
七、仿照例子写话。（4分）
1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？
八、根据下面所描绘的情景写几句话。（3分）
有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？
九、（3分）
建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上 ，再写 ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的 和 。
第二部分：阅读积累与运用
（一）、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（15分）
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的'动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
1、文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有： A 生出；B增益，加多；C喷射。在文中应取（ ）。（2分）
2、在文段中找出下面词语的反义词。（2分）
保留（ ） 生存（ ）
3、选段告诉我们要善待 。照管好 ，照顾好 。（3分）
4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？（2分）
5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 ，为什么要“照管好它们”？
（3分）
6、你觉得文中哪句话含义最深刻？先用——把它画下来，再谈谈你的体会（3分）
（二）、阅读课外文段，回答问题。（15分）
这是一个发生在西藏（zàngcáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎnzhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给文章起个恰当的题目，写在横线上。（2分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（3分）
4、文中的破折号起什么作用？（1分）
5、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人会想什么？（2分）
8、藏羚羊为什么向老人下跪？（2分）
9、“老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）
10、结合本组课文，读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。（3分）
第三部分：习作（40分）
一、小练笔。（5分）
根据你平时对学校环境的观察，用80——100字分析一下现在存在的环保问题。
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二、习作。（35分）
环境与我们息息相关，你是否发现，我们周围的环境正悄悄地发生着变化。细心的你注意到了吗？请把你看到的环境污染的事例写下来。题目自拟，字数在400字以上。
做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
《老王》阅读原文
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地( )在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我( )说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
《老王》阅读题
1.《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的`作品是小说《 》
2.前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。
3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?
5.作者的善良是如何表现的?
6.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么?
7.概括文段的中心意思。
8.学了本文，你有怎样的感悟?
9.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。(心理描写:概括+具体+结论)
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?
11.老王的性格，命运。用一句话概括:“老王是一个什么样的人”。
12.揣摩加粗词语好处。
① 我强笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
《老王》阅读答案
1.杨绛; 钱钟书; 《围城》
2.神态描写、动作描写、语言描写; 神态; 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世
3.镶嵌:本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑:(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义:对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
5.接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
6.因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。
7.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
8.提示:从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
9.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
10.最主要的是平等观念。再是人道主义精神。
11.孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难;但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态
