生气的作文 篇1
一个闷热的下午，有风，但带着夏日特有的燥气，原本就怏怏不快的我，写字愈发显得烦躁不安。
这时的我在睡觉，忽然门铃响了起来把我吵醒了。我便昏昏欲睡地去开门了。“啊，原来是姐姐来了！”我欣喜若狂地叫道。听奶奶说，这次姐姐的父母不在家，要在我们家住几天。
从小时候到现在，姐姐只来过两次，今天的我就像吃了蜜糖一样一直甜到了心底，那种滋味甜滋滋的。
过了一天，早晨我早早起床就去另一个房间看她了。这可让我呆住了，姐姐坐在床上，那表情好像想哭又哭不出来。
可能是因为很少来这里，所以想家了。我走上前去问：“姐姐你怎么了？是想家了吗？”我说完，姐姐便哭起来。奶奶听到哭声后立刻跑了过来，用严厉的目光疑问着我“张意欣，你是不是要赶她走。”“不是我！”我回答道，奶奶的目光犹如腾腾燃烧着熊熊烈火中藏着一把锋利无比的刀，“肯定是你，如果不是你，那她怎么会哭，一定是你，不要狡辩了。”奶奶骂道。
这时，我像要爆发的火山一样，立刻哭了起来。这明明不是我的错。
我十分十分地生气，我生气了！
生气的作文 篇2
一天，我放学回家。我心里想：虽然今天不是周六或周日，但我写完作业后，说不定可以玩电脑呢！
我把作业拿出来，不一会就写完了。我问爸爸：“爸爸，作业写完了，可以玩电脑吗？”爸爸在半睡半醒的状态，我这一句话，一下子把他弄醒了。爸爸不高兴地说：“不行！烦不烦呀！”然后翻了个身接着睡。
我听了爸爸的话，生气极了！心想：明明作业都写完了，为什么不让我玩电脑！就知道睡觉！我不甘心地瞪了爸爸一眼，紧咬着嘴唇，一股气憋得我张红了脸，却又不敢对爸爸发作。
这时，我走到小猫咪咪和闹闹面前，看到它们也正睡得香甜，不由得更气了，忍不住用衣服袖子给了它俩一巴掌。本来他俩是在睡觉，被我扇了一巴掌后，它俩惊醒了，眼睛瞪得大大的，一脸懵懂，好似在问我：“俺们在这儿睡觉，也没惹你，扇我们啥意思？”我看了他俩的懵懵的样子觉得好笑，于是心情好了一点儿，但还是不高兴。
我又去卧室，拿起一本没看完的《恐龙百科》，津津有味地看了起来，书中的内容新奇有趣，很快我就被深深地吸引了，沉迷在书中，早忘了生气的事了。
我看完《恐龙百科》后，出了自己的卧室，我去摸了咪咪和闹闹一会儿，他们很舒服，发出“咕噜”的声音。看来它们也不生气了。我开心的笑了。
生气真的很吓人，所以心情要美好一些哦！
生气的作文 篇3
今天星期二，上午第二节课下课上间操时，因为张振宇和王天杨在一起玩，没有做好操，所以被学校大队部值周的同学抓到了，“请”到台上罚站。当时我想，这次我们纪律模范班的称号一定得不到了，我的气不打一处来。回到教室，老师把他俩人叫到前面，批评了一通。之后让他们回座，这时我的气才消。
第二天，又是做操，他俩死不改悔，依然没做好，又被抓住了。当时都快把我气死了。回到班，我开始说张振宇。张振宇说：“我的事不用你管，你快去写你的作业。”顿时我浑身怒火燃烧，都像要把我烧得粉身碎骨似的。回到座位，我喘着粗气，心里恨不得把他俩剁成肉酱。
“叮铃铃……”下课了，老师把张振宇叫到前面，问他：“今天，对你说什么了？”张振宇说：“今天她对我说：‘张振宇，你以后别再给咱们班减分了’。”老师说：“对呀，你以后别再给咱们班减分了。”然后，老师让张宇回座。张振宇走到我面前停下来，我以为来向我道歉，我礼貌地站起来。没想到他说了一句：“你以后少管闲事！”
今天真的要气死我了。
生气的作文 篇4
一天放学回家，我一走进自己的房间，就看见弟弟在我的书桌上撕我的字典，我立即叫弟弟别撕了，可是弟弟对我做了个鬼脸继续地撕着，撕的纸满桌都是。我生气了，冲过去打了他一下，怒目圆睁地瞪着他。弟弟伤心地哭了，流着眼泪跑出了我的房间。
我把撕下的纸一点一点的拼凑起来，然后一页一页地粘好，不一会儿，字典全粘好了，我的气也全消了。我突然感觉很后悔，刚才真不该打弟弟，他还那么小，能懂什么呢？这时，爸爸走进了我的房间，问我刚才为什么打弟弟，我把事情的过程和我现在的想法全告诉了爸爸，爸爸听后欣慰地对我说：“周云峥小朋友长大了，会反思自己的行为了，很好。因为每个人都不可能是神仙圣人，都有七情六欲，所以总会有犯错的时候。一个人最难能可贵的不是永不犯错，而是懂得经常进行自我反省。那么，你应该知道怎么去弥补自己的过失吧？”我听了爸爸的夸奖后，带着愧疚找到了正在自己房间玩玩具的弟弟，带着他玩了一会，直到看到弟弟露出了笑容，我才回自己的房间开始做作业。
通过这件事情，我懂得了一个做人的道理：我以后一定要好好控制自己的情绪，不能随便生气了。
生气的作文 篇5
今年春游的前一天，妈妈陪我到超市里卖了许多好吃的东西，准备春游的时候带去请大家吃。
看着刚买的海苔，我的口水都忍不住要流出来了，心里想：让我尝一片该多好啊，就只需要尝一片！绝对一片就行！多尝我就是小狗！但转念又想：如果今天吃了，那明天春游怎么办？哎，还是忍忍吧，过了一会，我又想：也许我们小组里的同学明天也带了海苔呢，那明天我就可以狂吃个够了！就这样，我开始去写作业了，在写作业的时候，我总是控制不住想海苔，每写十几个字就会停下来看看海苔。这次写作业我觉得很累。
第二天春游，我带上了许多美味食品，当然我心爱的海苔是必不可少的。令人兴奋的是，果然有好几个同学也带了海苔，到了吃午饭的时候，我们把所有食品都拿出来放在一起，大家共享，我死盯着海苔，第一个选了它，飞快地拆了包，开吃起来，可是刚吃了一片，就发现海苔上有好几只蚂蚁，我惊讶地大叫：“救命啊！蚂蚁！我吃到蚂蚁了！”说着就把剩下的海苔扔得远远的。我气死了：“该死的臭蚂蚁！把我心爱的宝贝海苔弄没了！赔我！赔我海苔！”我越想越生气，恨得咬牙切齿！最后我决定设计一台蚂蚁消灭器，把世界上所有的蚂蚁统统消灭干净！
请等着我的发明吧！
生气的作文 篇6
这一次，我真得生气了！
奥数下课以后，我坐在妈妈的电瓶车上，顶着炎炎夏日回家。突然，我想起了一件事，失声叫起来：“老妈，我们还要去启路文具买东西！”可是，我既没有听到我期盼中的一声：“啊，忘记了”，也没有看见老妈掉头去启路。一切，都那么安静，安静地让人感到惊恐，安静地仿佛我什么也没有说过一样。我轻轻地凑上前去，看见老妈依然面不改色地开着车，脸板得像包公一样……
我生气，难道我说的话就那么不重要，老妈可以当作耳旁风？老妈，你有点儿不尊重我，当我说完的时候，你竟然没反应！忘了一件事，难道只是我一个人的责任吗？或许，你有别的事别的想法，也可以说出来跟我一块儿商量嘛。你什么也不说，什么意思哦。
回到家，我突然感到一阵灰心，顺势便瘫坐在椅子上，紧接着怒火沿着心肺冉冉上升。我赶紧冲到冰箱旁，拿出一瓶冰果汁，咕噜咕噜地猛灌下去，这才抑制住了心中的怒火。紧接着，我随手拿了一本画册翻了起来。越看越入神，渐渐地，就把刚刚那一件事给忘了。忘了生气，忘了不快，静静地看书。
窗外，风吹着树叶哗啦啦作响，好象在树叶里隐藏着整整一个乐队，反复地吟唱着一首听不懂歌词的歌曲……
生气的作文 篇7
生活中经历的事像繁星一样，有的让我开心，有的让我伤心；有的让我开怀大笑；有的让我生气……其中我最忘不了的是让我生气的一件事。
那是一个星期五，我很快地把作业写完。在给妈妈检查作业的过程中，妈妈细心查看我的作业，说：“英语读得怎么样？数学检查的怎么样了？语文复习好了吗？”我坚定地说：“报告妈咪，我已经认真读了1小时了，请你签字。数学练习册也检查好了。语文也复习好了，请在七彩桥上签字和写家长留言。”这时，妈妈的脸色忽然变了，说；“语文第三单元选一些题目，默满一页复习写好了吗！”我肯定地说：“当然写好了，我不是给您批过了吗？”“是给我批了，可现在没有呀？”我四周左看看，右找找，找了一个多小时，我气喘吁吁地说：“妈妈！没有呀！”“那就只能重写了。”
我回到书桌前，看到弟弟正在做什么事，我悄悄地走进一看，呀！那不是我的语文作业吗？好你个小调皮，竟然拿我的作业本。我来到桌前拍拍弟弟的肩膀说：“王佳胜小朋友，快把我的作业拿出来！”弟弟不情愿地拿了出来，“什么，你竟然在我的作业本上用黑笔画画！看我不把你的小手打红！”我虽然很生气，但还是很温柔地让弟弟向我道歉。哎，这也意味着我要重写。
你们看我的调皮弟弟有多讨厌，但是我这个做姐姐只能让着他，不然我弟弟的小手非被我打肿了不可。
生气的作文 篇8
这两天，我不高兴。脑子里就出现了前几天弟弟惹我生气的事。我给妈妈说，妈妈就说我不懂事。我想来想去，就只能写出来，表达我的不高兴了。
那天，我正在看书，弟弟正在吃瓜。姨说：“月月，你吃完也看会儿书去吧。”说完，弟弟就生气的说我看书是装的。我对弟弟生气的嚷嚷道：“你自己不看书，姨说你几句，你听就是了。我又没惹你，干嘛说我！”弟弟大胆的说：“你信不信我把瓜扣在你头上！”“哎呀！胆子不小啊，你来个试试！”说完，弟弟就冲过来，把瓜扣在我头上。我心想：气死我了，我一定要给他点颜色瞧瞧！
他把瓜扣在我头上，我就掐他的胳膊。掐着掐着，我就一下子站起来，把他掐到姨的身边，把他按到哪儿。姨就揍他，我妈妈就对我吵：“金金，你跟他计较这干啥，看你的书去！”“我就委屈的对妈妈说：”你咋这样啊，你的女儿被欺负了，你就吵我，咋不吵他啊，他先动的手！“说完，我哭着跑到房间去，带着我的书，一下午没出房间，把门反锁上。
直到晚上，姨让我下来吃饭，我也没下去，一直在屋里边哭边看书。
他们吃完饭，就拿屋子里的钥匙，把门打开了。姨把我叫下去吃饭，我也没吃。
这件事，妈妈对我很偏心，我一生也忘不了，因为我很伤心。这件事已经刻在我的心上。
生气的作文 篇9
人有七情六欲，很多事情都会引起人们情绪的起伏。就在前不久，发生了一件令我生气的事，至今让我的心不能平静，甚至耿耿于怀。令我生气的不是别人，正是我自己，因为自己的糟糕表现，不能为班级的关键时刻力挽狂澜、作出奉献，我生气、我内疚、我懊恼……种种负面影响不让我的心平静。
前几天，在学校举行的投篮比赛上，举行了”三步上篮“和”定点投篮“两个项目。我作为一名种子选手站在了赛场。心想：我会像巨星姚明一样，出手如电，百步穿杨，把球一个个准确的投入篮筐。可是，事实难道真是这样吗？
一开始，比的是”三步上篮“项目，各班比分交替上升，迅速进入白热化状态，一时难以拉开差距，到王子路上场了，以他平时的表现，应该不成问题，可没想到，他竟然得分最低，气得我真想”揍“他一顿。我想：就让我这匹黑马来补回落下的分数吧。
不久，”定点投篮“开始了，我的心开始呯呯乱跳，手也在不停颤动着，坏了，到我上场了，我站在篮下，投出了前两球，结果都没有进，我彻底慌了，急忙把后面几球投了出去，结果，只进了一个球。我彻底被一种失落感给淹没了。
虽然比赛过后没人嘲笑我，我也很没面子，我应该从里面吸取教训。
生气的作文 篇10
前几天我出门办事，在公交车上遇到这么一件让人生气的事！
我刚上到公交车后，就听到我坐在我身后的一对年轻男女在那儿说：”前几天我在博客上看到有人在说，如果没有能力坐车最后是别坐。“这时那个男的说了：”为什么呢？什么叫没有能力呢？“女的又说：”你想呀，就拿上年纪的人来说吧，岁数大了坐车人家不得给你让座呀。再有就是我买了票了为什么给你让座呀？我还不愿意站着呢。“这时候那个男的就不说话了。
就在他们说这话的时候，我才感觉到有点儿不对劲儿，我扭头一看就在车后门的那个位置站着一个七十多岁的老人，我感觉我的脸一下子就给红了，我马上站起来给那个老人让了个座！竟然还有人看见老人不让坐，还在那儿说风凉话，真让人受不了。我是不认识那两个年轻人，要是认识的话，我会狠狠地批评一下。
难道他们的父母也这样得不到别人的尊敬吗？难道他们就不会老吗？难道他们老了以后就不会让别人让座吗？反正我认为将来这样的人肯定不会得到别人的尊敬！这一定是小学没有念好，要不连最简单的”尊老爱幼“都不知道吗？
你们大家有没有遇到这样的事呢？如果你们遇到这样的事会怎么做呢？
生气的作文 篇11
每个人的人生中一定会遇见让自己火冒三丈的事，然而，每个人都拥有着不同的反应。听自己所爱的旋律轻轻哼着、尽情的挥洒汗水、大闹大哭一场、沉浸于书香世界让心休息，或是对着一望无际的天空嘶吼。
而我，总是越生气就越沉默，常令人感到困惑不解，也常为了小事任性赌气。也许我总是想得太多把太多事看得太过重要。我讨厌别人说对不起，因为那代表着我的委屈被曝晒在阳光底下被人发现。但我庆幸的是，怒气来的快也消的快，只要给我一点时间我便能自我疗愈。其实我不知道我怎么做到，我总是会一个人看看身旁的人灿烂笑容、幽默的对话、美丽的任何事。这时候正是我和自己的心对话的时候，我会把过程想一遍是不是真的那么值得让怒气伤害彼此之间的感情?是不是该义无反顾的去相信?毕竟太在乎才会生气，有多爱就有多恨，不是吗。
莎士比亚曾说过：“在时间的大钟上，只有两个字——现在。”不把握这得来不易的感情缘分，时间流逝了，我们怎么去回味，回头后才发觉感情被自己一时的任性耗损了，那会有多后悔啊!或许我就是秉持着这种想法才不像其他长不大的孩子一样幼稚之后满嘴的遗憾后悔。我感谢我过往经历让我的理智冷静能够成熟。
生气的作文 篇12
世界上，每一种物品，每一种动物，每一个人，都会有生气的时候，而有人生气时，会七窍生烟，有人则会生闷气。
海生气了，就会造成可怕的海啸；太阳生气了，就不会再出来了；河流生气了，就会河水暴涨；大地生气了，就会有恐怖的地震，如果是天空生气了，就会下大雨、打雷和闪电；若是天狗生气了，可能就会把我们的月亮给吃掉。
人类当然也会生气啰！我的妈妈生气起来，简直就象是一只母老虎，而且每次都会气得火冒三丈，那气急败坏的样子真是可怕。我的爸爸生气时，就像一只凶猛的大狮子，每次都会气的暴跳如雷、面红耳赤。我生气时也是很恐怖的，如果是被男生气哭时，我会飞也似的跑去追男生、打男生，或是跟老师说。
当我生气时，这个世界就会显得非常黯淡；当我生气时，我的生命将变得平淡无味、不再精彩。如果我真的生气了，我会去弹钢琴，或是去睡觉发泄一下。
生气就象是一种气体，飘来飘去，只要有人闻到它，就会使那个人发脾气，它也会使世界上时常充满恐怖的气息。
生气的作文 篇13
上个星期六早上，妈妈催促我吃完早饭，就把我送到补课教室。
一进教室，我就看见李老师已经在等我了。李老师说：“今天上午咱们积累一些优美的句子，然后你再把数学作业完成了。”于是，老师打开阅读训练第二单元的好句在线，叮嘱我好好背，说完就转身到了另一个教室。李老师一出去，我就心里想：那点作业对我来说是张飞吃豆芽---小菜一碟!时间早着呢，我先玩一会吧，于是，我简单的写了几道数学题，就在另一个本子上胡乱涂抹起来。
“吱呀”一声，门开了，李老师进来了，看见我才写了几道题，皱着眉头说：“小意，你写得也太慢了吧，加快速度。”我点点头。老师又出去了，我一会儿写写数学作业，一会背背句子，心不在焉的，就这样时间悄悄地溜走了。大概11点钟，妈妈接我来了，看到我一上午作业还没完成，由不得火冒三丈，眼睛瞪得大大的，似乎要把我撕成一片一片的，“你一上午都在干啥了?”妈妈终于忍不住了，就这样火山爆发了，我吓得大气不敢出一口，低着头一动不动的接受着狂风暴雨的洗礼。
生气的作文 篇14
大家都会生气，不只是人类会生气，连在自然界里的植物都会生气。但是不要永远都闷闷不乐。
土石流发生时，就不要再去惹土地了，因为它会变得更生气，让人们死亡。海啸来临时，最好不要去和它玩游戏了，离它越远越好，那时正在大发雷霆。碰到超生气的龙卷风时，那就代表风把龙卷风给气炸了，让它火冒三丈，因为有龙卷风时，天色会变得很黑暗，所以也让东西生气了。
很多的橡皮擦会气到翻白眼，所以有一堆橡皮擦都是白色的。当铅笔生气时，他会帮你写错字和很丑的字，就让我们人类越来越不耐烦，而生气。我弟弟天天都像白板一样变成黑板，很生气，当他变成黑板时，最恐怖又讨厌了，因为他会打人。当她吃红萝卜时他会更生气，因为他真正吃得是生气的白萝卜，但是他只要去看电视或是睡觉他就好了。有时候我也会生气，我会像烟囱一样冒烟，但是幸好我会弹好听的歌，让我自己消气，要不然就是去睡一个大头觉，这样我就好一点。
生气是难免的，什么东西都一定会生气，但是你只要想到别人的感觉，你就会自然的消气了。
生气的作文 篇15
我三姨来到我家许多天了，还带了她的孩子，她是我姐姐。我妈妈不在家，所以没有吃饭，非常饿。我在床上做作业，我三姨给我姐姐吃饭，根本就像没有我一样，我生气了，我放开朗诵，然后说：”用流星雨等等……我姐姐过来了，我便把朗诵关了，她又去找她妈妈了。她走以后，我又把朗诵放开了，我听完以后就开了计算机开始写钢笔字，写钢笔字的时候，我姐姐沈妾把沙发上的沙弄了一下，我说：“不要弄了，我还在写字呢。”我姐姐就不弄了，我写作业，她用书挡住屏幕，最后我先和她说：“你别弄了。”她不听，说：“你欠揍吗？”我说：“你才欠揍的呢！！”她又说：“我不欠揍。”我说：“你不欠揍我欠揍吗？”她说：“对。”然后，我说：“对，我欠揍的呢，你能把我怎么样？”
她说：“啊！成了小霸王了，敢和我顶嘴，真的欠揍的呢。”我和她慢慢的就吵了起来，最后他去了另一个房间，我俩才缓解开了。
我姐姐生气了，准备回家，我三姨说今天走不成了，我气坏了，真希望今天能走，因为她太讨厌了。
生气的作文 篇16
晚上，我不小心把爷爷最喜欢的花瓶打碎了，结果我被妈妈批评了一晚上，作业都没时间写了。
第二天，林老师发现我没
我的气，形成了凶猛的海啸。淹没了无边无际的小麦田，淹没了树木茂盛的大森林和一栋栋又高又大的房屋。
“够啦！”小明说，可是还不够。
我的气，引起了一场恐怖的大地震。只听“轰隆”一声，大地分成了好几瓣。房屋塌了，树木、桥梁都掉进了“坑”里。
“够啦！”晓丽说，还不够。
我的气，变成了一团龙卷风，它仿佛一只老鹰在空中盘旋，把所有的事情都选上了天空。
“够啦！”小军说，别闹了，可是还不够。
我的气，又引起了地球颤抖。突然，只听“咔嚓”一声，地球的表面裂开了一条缝，紧接着着地球像刚刚那样“咔嚓——咔嚓”，又裂开了好几条缝，最后地球裂开好几瓣。
“够啦！”小钱说，可是还不够。
我的气，凝聚成一团，引爆了一场可怕的宇宙大爆炸，地球以及其它星球，我的床、家人、卧室……最后连宇宙都成了碎片。
我坐在一块破碎的星球碎片上想着：我为什么生气呢？生气有什么好呢？
生气毁灭地球，生气毁灭宇宙，生气毁灭一切！
生气的作文 篇17
在这个星期的星期四晚上，发生了一件让我觉得生气的事，下面，我来讲述一下当时的情况。
这天是英语晚修，王老师对我们全班听写英语单词。由于我们组的曾乐怡组长不知道跑去了哪，老师就先让我来当组长，由我来批改组员的听写本。
当我改到潘卓岚的时候，我改了她的本上的几个错误，这时，这个潘卓岚看到后，竟一把拿起我的本子向王老师那儿奔去。我往上面一瞧，嗬，她竟然拿了我的本子给老师挑错了。我心想：好你个潘卓岚，明明你错了，却拿我那个一百分的本子去给老师挑错，我看你有多少能耐。”
过了一会，我见她回来了，把我的本子往我的桌子上一扔，我不禁火了，但是，心中的忍耐使我平静了下来，但她一回到座位，便对我冷嘲热讽，一会儿说句“你都不是正组长，只不过是个代理组长罢了，以为自己很厉害呀！”，一会儿说句“你这种人真是一种以为自己很厉害的人。”。我听了，心中的怒火再也忍不住了，我大声地回击了她一句“你这种人真是无聊，管别人干嘛。”说完，她便不做声了 。
同学们，你们认为谁做的对呢？
生气的作文 篇18
当人生气的时候，会像其他的东西生气时一样吗？像狼一样乱叫？像坦克生气时会把别人轰了？像臭氧层一样气到破掉了？还是像电锅一样在生闷气？通常，大家会生气的原因只有被老板或老师骂，或者是股票下跌、找不到工作，不然就是爸请你吃竹笋炒肉丝。
平常我都不太生气，可是如果我已经忍受很久的时候，我才会爆发，大部分的同学都没看过我生气，因为我如果只生小气时，我通常都不做出痕迹，或者去叫其他的人去动一点手脚，这样老师也看不出来，如果我被逼到极限时，我就会开始动手，而我大发雷霆时，我都会口不择言，动作凶狠，所以，我都不记得我做了什么。
生气的时候，世界都看起来很讨厌，每个人都一样，只有小说才能抚平我火山爆发的心情，也是因为这样，我才开始有喜欢看小说的习惯。
生气就像钉子，生气时把钉子钉在木头上，可是当你不生气时把钉子拔离木头，却会发现木头像一只受伤的动物，一个个洞，虽然生气是一时的，但是你生气时说出的话和出手打人，受害者的心是不能再回复了，所以不要像钉子一样，大海的包容心才是我们应该学习的。
生气的作文 篇19
人人都有生气的一面，即使是好脾气的人，也可能，只不过表现方法不同罢了，总不会永远都笑笑的吧，嘴都酸了。
你看过海啸吗？你看过冰雹吗？这些都是大自然生气的红灯，警告你别靠近他，没有好下场！别惹天狗，否则中秋节就不能欣赏月姑娘曼妙的舞姿，因为他会把她搂走，独吞独享。别惹火山生气，他可是会“喷鼻血”的！天空披着灰灰濛濛的纱布，空气品质亮红灯，大家的生活和情绪都乱成一团，各个叫苦连天。
我不希望同学嘲笑我气急败坏的样子，所以都会设法建一道墙，堵住自己的气，虽然难受，但能保持心平气和，不过，弟弟他却认为应该把气放出来，他眉毛皱得紧绷绷的，火冒三丈，咬牙切齿、满腔怒火，整个人都变了，被鬼附身似的，脸都变形啦！
有时候，沉不住气时，弹钢琴成了抒发心情，优雅的慢歌在我的手下，越弹越快、越弹越起劲，把气全出在钢琴上，反正它又不会反扑，哈！
生气让世界不再和平，丰富的色彩逐渐转为黑白的，大家都着了魔似的，脸上不再浮现笑容，生气，求你别烦了！
生气的作文 篇20
每当暑假的时候，我家总会有几个亲戚来，一般都是表哥表姐，可这次却来了一个令人讨厌的表弟，每天总是在捣乱，跟我过不去。
事情是这样的，暑假的一天中午，我突然听到门铃声，便走去开门，一个人背着一戴东西匆匆地走了进来，连招呼也不打一声。我定睛一看，原来是表弟，忙叫妈妈出来招呼他。当天晚上，我正在写信给外地读大学的哥哥，在差不多写好时，表弟走进来，拿起我的信，读了起来。我最讨厌别人没有经过我同意就拿我的东西，于是就大声说：”快给回我，否则别怪我不客气。”可他就不听，还对我说：”等我看完在给你，否则我就撕掉撕掉你的信。”我只好答应谁．知道他读完我的信后，却撕成纸碎，我气得给了他两巴掌。还有一天，我在上网写东西时，刚写完想发送时，电脑竟然自动关了，我开始还以为是没电了，但我看见表弟在旁边偷偷摸摸，就知道电脑是他关的。果然，我发现电脑的插头被拔了出来。表弟看见这事被我发现了，就飞快地走到我妈妈旁边，我不敢妈妈看见我打他，只好走了。
你说这些事气人不？
生气的作文 篇21
自从袁炜宸舞蹈考完级后，每天上午要去把她接到我家来。
今天上午发生了一件可气的事情：上午本来是我和张一心去接袁炜宸的。因为家里开了空调，外面又热，张一心就打算不去了，爷爷奶奶劝了好久她都不去。如果我自己一个人去的话，爷爷又不放心。所以他开摩托车送我到袁炜宸家楼下，爷爷自己在下面等，让我上去接袁炜宸下来。
我和袁炜宸下来后，爷爷跟摩托车都不见了踪影，怎么人间蒸发了呢？我们一边喊一边在附近找了一会儿，都没看见爷爷，我们只能自己走回去了。我们在路上一直在埋怨爷爷，不说好了在下面等吗，路又这么长，走路至少要半个小时到一个小时，那不得成熟鸡蛋？
我此刻心里只想对爷爷一句话：我信你个鬼，你个糟老头子！坏的很！走了好久，终于到了大门口，已经是大汗淋淋，气喘吁吁。因为热，我心里有很多种心情混在一起，脑袋都快爆炸了！我们刚准备从大门口走进去，爷爷突然骑着摩托车出现了，我们两个就马上问他：“你去哪儿了？你去哪儿了？”爷爷竟然说他在风光带歇凉，之后我们埋怨他很多话。他在那歇凉，我们俩都要被热死了！
经过这件事儿，我想对爷爷说，以后你让我在哪儿等，我偏不，我也到处走，就算是给你一个教训吧，哼！
生气的作文 篇22
今天上午，妈妈本来打算带我去野外烧烤的，可就因为我有点小感冒，就不带我去了。
回想起妈妈以前带我去烧烤的情景，那时是多么快乐。我有时会躺在吊床上晒太阳，有时和其他小伙伴一起去旁边的小沟里捡漂亮的小石头，有时帮忙烧烤，有时我坐在吊床上，小伙伴推我玩，有时……
你不会以为点小事就让我很生气吧?不可能，你认真听着啊，还有呢!
不去烧烤，妈妈让我今天上午把作业写完。我写呀写呀，作业差不多都完成了。我正准备休息一会儿，谁知妈妈又下了一道“圣旨”：把鞋刷刷!我只得接旨，谁叫母命不可违呢。
我刷呀刷，终于刷干净了。刚把鞋晒上，妈妈又下了一道“圣旨”：把袜子洗一洗!我已累得腰酸背痛，又要洗袜子，于是我反抗道：“休息一会儿就不行吗?”说罢我就跑到卧室钻进被窝里生闷气。刚休息一会儿，妈妈又把我叫出来，我只能洗袜子了。
过了没多久，我袜子洗完了，看见楼下有小伙伴在玩，我恳请妈妈放我下去，可妈妈说：“作文写完了吗?快写。”我只能写作文去了。
现在回想起来，真是一件令人生气的事。
生气的作文 篇23
那是一个电闪雷鸣的星期六，中午12点，雷声震耳欲聋。
“你，回去后必须补你的网课，不然就不回老家啦！”妈妈用手指着我，使出了她的狮吼功。我脸涨得红如火，一言不发，妈妈又说：“回去以后不要想着玩了，抓紧补课，听到了没有？”我仍是一言不发，站在那一动不动，心里的火气已经快到了顶峰。妈妈又吼道：“别给我装呆样，听到了没有？你赶紧给我说话！”我的怒火终于到达了最高峰，我说话了：“我为什么到那儿不能玩一下？反正回来还有好几个星期，为什么不能回来再补？为什么！”我的心在燃烧，一脸生气。妈妈也发怒了，她随手拿了本书，猛打了我好几下，我更生气了。我把那本书狠狠地踩了几脚，然后把那本书扔飞了。妈妈看到了，拉住我的手，关到了一个小房间里，把门锁上，我一边打门一边发火，心里想妈妈为什么这么无情。
终于，妈妈把我放出来了，说：“好吧，我同意你玩一个下午，下午必须上课。”
虽然妈妈同意了让我玩一个下午，但我每次想起这个事情，我都会一个人生闷气。
生气的作文 篇24
有件事让我一直感到非常生气。这件事情是这样的：因为我是班长，每次做眼操的时候我都要站起来管理班级，可是那次管理却不如人意。
因为我们班规定，眼操超过20个人没做，就要重做一遍，而那次就超过了20个没做。
我就说：“这次眼操超过20个人没做，下课重做一遍！”---我这样是因为平时他们就太差了，我已经习惯了吼他们。
随后底下就有声音说：“我们凭什么要听你们说的话？”
然后我就说：“那我就写重做两个字，一个人不做写一笔。”
然后底下就默不作声了。然而，他们的表现还是那么差，就在最后一节的时候，重做两个字写完了。他们没办法只好顺从的又做了一遍，他们做完以后又非常的不服，我们几个班长也默不作声，可是这样下去也不是办法，我们私下讨论了一下，并对他们说：“你们可以去班主任那里告我们，但我们相信班主任是不会相信的。”之所以我们会说班主任不会相信，是因为班主任公开在班里说了班干部一切管理都是正当的。然后他们去找班主任，而我们去上音乐课了。
果然，班主任没有相信。
通过这件事我知道了：只要是正确的，不管怎样都会得到伸张。
生气的作文 篇25
上个星期中的某一天上的语文课。袁老师大发雷霆，知道是为什么吗？
那天，袁老师为我们上了《鸟语》一课。前半节可我们表现挺好，后半节课上因一些人在下面小声
同学们有的低着头不吱声，有的看着袁老师，有的望着窗外。过了一会儿，袁老师
我们慢吞吞拿出书来看，就听见师哲炫和几个同学在抱怨王胤：“都是那臭王胤，干嘛在课上讲课？”那几个人真是给袁老师火上浇油，袁老师大发雷霆，说道：“你们怎么老不在自己身上找缺点？王胤表现很好，你们有什么权力说他？”我听见师哲炫“哧”了一声，又看到他翻了一个白眼，心里好像很不服气。
哎，不服气有什么办法呢？谁让我们把袁老师惹火了呢？袁老师说得对，我们应该在自己身上找缺点，不能把责任推到别人身上。
现在我懂了：老师为了给我们上一堂课，花费了许多功夫，我们唯一能做的，就是上课认真上好每一堂课。
生气的作文 篇26
我的妈妈叫朱云霞，俗称“朱红色的云霞”。我的妈妈是个勤奋的快递，她跟我的关系千变万化：好的时候亲密无间，坏的时候就是个“母老虎”。我妈妈生气时经常会说一些“经典语言”：“我这是最后一次警告你了！”、“你这个小兔崽子，是不是找打啊？！”、“老的老的不让我省心，小的小的也不让我省心！”、“你脑子进水了！”......
妈妈的经典语言一：“我这是最后一次警告你了！”这句话是我二年级时一不小心把弟弟的手臂抓破了。妈妈的脸都气青了，眼睛瞪得比盘子还大。
妈妈的经典语言二：“你这个小兔崽子，是不是找打啊？”这句话是我一不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了。妈妈气得脸比丝瓜还长，眉头拧成一个肉球。
妈妈的经典语言三：“老的老的不让我省心，小的小的也不让我省心！”这句话是我考试时，把47写成了74，妈妈搓了搓手，时不时还把手挥了挥。
妈妈的经典语言四：“你脑子进水了！”这句话是我的作业得了“中等”。妈妈左眼发射火焰，右眼发射激光，太可怕了！
我的妈妈是个名副其实的“母老虎”。
生气的作文 篇27
“你们讲，我给你们十分钟，抓紧时间讲，讲完了不讲了再上课！”哇！这是从哪传来的声音，我估计校长室都听得见，说这句话的人究竟是怎么了？还是天生的大嗓门？如果你们这么想，那就大错特错了，因为生气的人是一直都不错的李老师。
“邵昱涵和张予涵，重做眼保健操！”只见李老师大发雷霆，声音响彻天空。“张予涵，做太快干吗？”老师又生气了，无奈之下张予涵只能重做。
“好，下面我们来讲下一节课的内容，首先，是热身，我们先跑一圈，然后………。”“许嘉乐，你在干吗呢？”老师再一次发火，气势汹汹地看着许嘉乐，老师感觉到许嘉乐在看书，便要求许嘉乐把书给老师，可是许嘉乐面不改色，立即拿出一本语文非常课课通，老师也不会太斤斤计较，便继续上课了。
“你们还即将要完成体能恢复，要跑……”话音刚落，同学们便叽叽喳喳讲个不停。“你们讲，我玩手机了，让你们讲十分钟，讲啊！”顿时，老师的火气把导火索点燃了并引爆了定时炸弹，炸弹爆炸了，空中似乎弥漫着火药味。
“下课了，老师，你辛苦了…………”下课铃声一响，老师头也不回地离开了教室。
生气的作文 篇28
今天，我和弟弟吵架了。
星期一下午，我回到家的.时候，发现我的课本不见了。我找遍全屋子，发现我的课本在弟弟的桌子上，就火冒三丈的向他走去，把他拉到一个墙角。他露出奇怪的表情问我：“姐姐，你要干什么呀？”我皱起眉头，怒气冲冲地对他说：“为什么你拿了我的课本还不承认，你是不是存心的？”弟弟听了，也生气地对我说：“我没有拿！”就这样，我和弟弟你一句我一句地吵了起来。
吵到太阳快要落山的时候，妈妈回来了。妈妈听见吵架的声音，就赶紧跑到我们的面前，好奇地问：“你们俩在吵什么呢？”我生气地对妈妈说：“弟弟拿了我的书，还不承认！”弟弟也生气地对妈妈说：“我就是没拿到！”妈妈听了，和蔼地对我说：“只是一本书而已，没了再买嘛。”弟弟也在一旁帮腔：“就是，就是。”看着弟弟那得意洋洋的样子，我心中的怒气终于爆发了，两只眼睛冒着火，怒发冲冠地说：“妈妈，你怎么能帮着他说话呢……”我的话还没说完，就被妈妈的一个眼神阻止了。我只能垂头丧气地回房间了。
我现在一想起这件事，还忍不住冒火。
生气的作文 篇29
在我的生活中会经历许许多多的事情，这些事情或许令我开心，或许令我烦恼，也或许会令我生气。接下来我给大家讲讲我最近发生在身边的一件让人觉得十分生气的事情吧。
上个周六，我和我的一个好朋友约好上午一起去公园里玩。我们俩在头一天晚上已经商量好了约定的时间和地点。晚上临睡觉的时候我十分的兴奋，因为一想到要和好朋友出去度过愉快的周末，就会觉得特别的高兴。
可是令我没有想到的是，当周六的上午，我如约来到小公园的时候，却左等右等没有等到好朋友的身影。刚开始我还以为是好朋友迟到了，于是我就耐着性子找了一个树荫下面等待。可是令我万万没有想到的是，当我等了将近一个小时左右的时间，好朋友却仍然没有来。
没办法眼看着快到中午了，我就回家了。当我回到家以后给好朋友打电话，等到的却是好朋友说她有事情所以今天没办法来了。放下电话的我心里十分的生气，我觉得如果和一个人约好做一件事情，当你没有办法如约来的话就应该提前和别人打好招呼。好朋友的这种做法令我真的十分的生气。
希望他以后能够改掉这个不好的习惯，做一个守时的人。
生气的作文 篇30
人人都有开心，难过的事，当然我也有，可我印象最深刻的还是一件生气的事。
那是在二年级的时候，我的同桌向我恳求借一支铅笔，我本不想借给我的“死对头”，但想了又想，最终还是答应了。
过了一会，她写完了，可她并没有还我，却将笔往铅笔盒里塞。我见了，故意“咳”了又“咳”。随手伸过去，小声说：“铅笔，还我！”。不料，她死活不肯认账，还打我一下。这下我生气了，说：“你就算不还，但理和礼总得讲吧！”可她也满脸怒气的：“这是我的，还什么还！”我忍无可忍，一气之下，向数学老师告状。我指着笔上坑坑洼洼的牙印对老师说：“这是我用牙咬得记号！”谁知她一边对老师用“鼻涕弹，”一边“哭诉”“这是我咬得，呜呜······”老师看着她耍无赖，信以为真，便帮笔“还”给了她，还对我教训一番。唉，怎么“无理取闹”也成了“理直气壮”啊！我看着她那一脸的狞笑，指着她一声“河东狮吼”，说：“你以后休想问别人借东西！”
以后我借给别人东西之前可要三思而后行了，因为有些人，是不值得别人信任的！
生气的作文 篇31
在二年级下的时候，我和李煜练刚过一次矛盾。
那天下午， 上完美术课了，我们沿着楼梯往上走，走到一楼半时候，下课铃声响起来了，我就兴奋地往三楼跑，到了二楼半的时候，李煜姝就像只没长眼睛的小胖猫，一下子撞倒了我的后背。“扑通”一声，我一下子摔倒在地上，感到一阵像针刺的疼。我们班每个人似乎都像中了毒一样，将所有目光都投到了我身上，只有李煜姝像没有什么事发生过一样，迅速地向三楼跑去。我看到她没有跟我道歉就跑走了，非常生气，就一下子坐了起来，也往三楼跑去，准备找李煜姝，让她给我道歉。
我跑上了三楼，急冲冲地冲进教室，站到了李煜姝跟前，生气地对她说：“你撞倒我，
怎么不跟我说‘对不起’?”“我根本没有撞到你啊!”李煜姝气愤地回答。我听了，顿时火冒三仗，双眼瞪得溜圆。原来，她是个不讲理的人。我本想让她说句对不起，这件事就算是结束了，没想到，她不仅不道歉，hai否认。
最后，我对她无可奈何，只好生气地走了。
生气的作文 篇32
我有一个很好很好的朋友，她的名字叫张栩菁。
记得有一次寒假，我和栩菁一起去学游泳。当时，我和栩菁一看到水，就不敢下水。然后那个教练就示范给我们看，并且还对我和栩菁说：“想要学游泳，参加游泳比赛，一定要克服水，知道了吗？”我们说：“知道了。”
一开始，栩菁先下水，没想到的是，栩菁居然克服了水，勇敢地下去游泳。第二个是我，当时我还是不敢下去v，但是在栩菁的鼓励下，我还是下水了，我一开始笨手笨脚的，怎么也学不会，这下，我有点想打退堂鼓了。然后栩菁就慢慢地教我，最后，我学会了游泳，我真的非常感谢她。
但是，突然有一位很漂亮的女孩出来，瞧不起我和栩菁，一个劲地嘲笑我们，当时，栩菁还在游泳，看到她在嘲笑我们连忙上岸来教育她。那位小女孩白了我们一眼，嘲讽道：“又是一个游泳的穷人。”栩菁听了这句话，很不服气，推了她一下。小女孩生气地说：“你居然敢推我，你知道我是谁吗？”栩菁说：“推你又能怎么样，你是谁关我们什么事，谁让你这么不礼貌的。佳欣，走，我们回家，不要理这种狗眼看人低的人。”说完我们便头也不回地走了。
这件事让我感到很生气，所以，希望所有人都不要狗眼看人低，不然最后害得还是自己。
生气的作文 篇33
我有一个很爱我的妈妈，整天为了我操持着着操持着那，但是，有一点，我非常地反对，就算是随便一个小事，她也会大发雷霆，火冒三丈。
如果我吃饭以前没洗手，妈妈就会“变身”成苍蝇一直在旁边“嗡嗡”叫：“你知道你手上有多少细菌吗？”我还真想顶回去，可是我没有这个胆，顶多说句——“我知道啦！”
还有一次，一个星期我有一天没有读英语，老妈生气地说：“你今天又没读英语，你英语单词会背了没有？”等我把没有读的英语读回来的时候，见我正要关“读书郎”，这时候妈妈比上次更加生气的样子，说：“你就这样一读就好了？你英语单词到底有没有背？”我就被说得语无伦次了，只好接着继续背读。
睡前，妈妈让我睡觉，我一不小心没听见——还在那里看电视，结果是妈妈大发雷霆，说：“你有没有听见我说话呀？你不知道我说话很累啊？！下次你最好我说一次你就听，否则就让你知道什么是痛了。”我听了就害怕。
我明白妈妈是爱我的，但是我反对这种“爱我”的方式——老是训斥我，哪怕是我真的做错了，您也可以笑着对我说，我也会听的。
生气的作文 篇34
我有一个非常爱我的妈妈。我的妈妈哪里都好，唯一不好的地方就是她特别喜欢生气。
记得有一次晚上，我和爸爸妈妈一家三口坐在餐桌前吃饭。正在吃饭的时候妈妈突然加起一口菜挑剔的对爸爸说：“你看看你炒的这菜一点味道都没有，真的是难吃死了。”爸爸一脸无辜的说：“那我也没办法呀今天炒菜的时候放盐放的有些少了下次我做饭的时候注意就行了。”
我原以为这场风波就这样静悄悄的结束了，可是没想到的是妈妈却提高了嗓门，加大声音说“每次你做饭的时候都这样老毛病总是改不了我怎么相信你下次做饭就会好吃的呢？”我看着妈妈给涨红的脸，还有那激动的声音我，心想，完了妈妈肯定生气了。
有的时候我都会在心里觉得有一丝无奈，我不明白妈妈为什么会在这种小事上总是生气，为什么和自己亲爱的人在一起会有那么多的小情绪呢？
我希望妈妈以后在遇到一些小事的时候能够控制好自己的情绪，不要再去追便便生气了。这样就对自己的身体不好，也会影响一家人之间的氛围的。
生气的作文 篇35
今天，爸爸买了一个高压锅。它矮矮胖胖的，身穿一件银灰色的外衣，黑黑的把手看起来粗壮有力，“小嘴巴”噘到了头顶上，最有趣的是，嘴巴上还戴了一顶小红帽。
告诉你，高压锅是个急脾气，特别爱生气。它被爸爸放在煤气灶上不久，好像受不了烈火的炙烤，就“生气”了。瞧，“怒气”不断从它嘴巴里冒出来，妈妈赶紧给它戴上小红帽。高压锅好像更加愤怒了，小红帽都快要被掀翻了。我立刻大喊：“小红帽要被顶掉了！”妈妈却笑着说：“没事，小红帽沉着呢！”这时，高压锅更不耐烦了，小红帽嘘嘘地转个不停，锅里面憋的气从小红帽的小孔里冒出来。“不得了啦！高压锅要爆炸啦！”我又紧张地叫起来。妈妈看后，也慌了神。一旁的爸爸却镇定地说：“别担心，高压锅能承受高压！”
又过了半个小时，爸爸才把高压锅从炉子上端下来。我怕暴怒的高压锅憋坏了，想赶快掀开盖子，却被爸爸一把拦下。他解释说：“现在打开，容易被锅里的热气烫伤。”过了一会儿，爸爸掀开锅盖，诱人的香味瞬间飘满了屋子！
原来，高压锅并不是真的生气，这是它对抗压力的一种方式。只有顶住了压力，才能做出香喷喷的饭菜。看来，我以后要向高压锅学习，因为只有战胜压力，才会变得更棒！
一、书籍简介
《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。
《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
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二、作者简介
阿尔丰斯·都德（1840—1897年），法国现实主义作家。生于一个破落的商人家庭。曾在小学里任监学。17岁到巴黎。开始文艺创作。1866年以短篇小说集《磨坊书简》成名。作者以故乡普罗旺斯的生活为题材，流露了深深的乡土之恋。之后，又发衷了自传性小说《小东西》。1870年普法战争时。他应征入伍。后来曾以战争生活为题材创作了不少爱国主义的短篇。他一生共写了13部长篇小说、1个剧本和4个短篇小说集。长篇中较著名的除《小东西》外，还有讽刺资产阶级庸人的《达拉斯贡的戴达伦》和揭露资产阶级生活的《小弟弗罗蒙与长兄黎斯雷》。
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三、《最后一课》读书笔记
今天我读了德国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地感动了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。
读完这个故事，难道我们就不能从这个故事里受到启发吗?不，我们能!
这个故事通过一个无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
读到这里，我忽然想自己，今天的我们和小弗郎士相比是多么幸运啊!我们生活在和平的国家，有着良好的学习条件，身边有给我们以谆谆教诲的老师，我们还有什么了理由不好好学习呢?
“最后一课”结束了，但我明白了，热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗?学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。
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四、《最后一课》读后感30篇
第1篇：《最后一课》读后感200字
今天，我读了《最后一课》这本书，我读了这本书以后感到受益匪浅。
这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩，小弗朗士他到学校上学，这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最后一节法语课。因为，可恶的普鲁士人占领了小弗朗士的家乡，小弗朗士连说自己祖国语言权利也被剥夺了。他们以后再也不能说他们祖国的语言，而是说普鲁士人的语言。真实一群可恨的普鲁士人。
我们中国科技不算太发达，至今也没有实现我们中国人的登月梦想。而美国呢？科技日益发达，处处想占我们中国人的便宜。我们要勇于实验，勤动手，动脑。让我们成为祖国的栋梁。
少年强则国强，少年富则国富。所以，我们要好好学习，天天向上，为祖国出力，让科技日益发达。
第2篇：《最后一课》读后感300字
小时候，当失去一件可贵的东西，母亲总是哄着我，把我从绝望中带出来。当今天，我读了《最后一课》后才明白什么叫真正的心痛，真正的离别……
《最后一课》这篇课文讲了阿尔萨斯被敌人侵占后，师生们又气愤又沉痛地上了最后一课……读第一遍时，我读不出什么门路，可当我读第二遍时，师生们的沉痛我可以理解，人民们的愤怒我可以明白。敌军们简直如虎如狼！多么可爱的家园被他们的一声号令搞得心灰意冷……我很敌人，恨爱搞破坏的人，更恨那些厚脸皮的“狼狈”！
当我读到韩麦尔先生自我批评时，我就感受到了：老师是爱学生的，小弗郎士也是爱学习的，同时也是爱老师的！
“法兰西万岁！”没错，侵军就是法西斯。幸福的人被敌人赶走，美好的村庄被侵占，这都不是人做出来的！韩麦尔先生的话是对的，只要心中不灭，就算失去家园，失去亲人，仇依然可以报的！
韩麦尔先生，加油！我支持你！永远支持你！
第3篇：《最后一课》读后感500字
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
第4篇：《最后一课》读后感600字
最近我看了一本书名字叫最后一课。
最后一课是用一个孩子的感观去写的，跟我们学半截蜡烛时期差不多。第二次大战的时候。故事内容，一个孩子带着匆忙的上学步伐来到了学校，他们的法语老师一脸严肃，他得知原来从这节课以后就得要学德语了，不能再上老师的课了，不能再学自己本国的语言了。他开始后悔自己为什么贪恋其它事而不专心学习，老师对大家说这不怪你们，或许是因为我或者你们忙碌到忘了关心你们的父母。他用心的听完了这节课，读完这个故事，会让你感觉，这到底是一个老师在教孩子们法语，还是一个父亲在把法兰西刻在孩子们的心里呢？那是多么伟大的一节课啊？一节难以言喻表达的爱国课。让人有种想要加快脚步，如果事情发生在中国，让我有怎么会舍得不去学习任何一个中国文字的心情，因为这样我更想要努力学习，因为自己经常在写作文时不少字不会写。
我最有感触地是，老师拿出字帖，上面写着法兰西，让大家写的时候。大家十分专心的去写、去拼。坐在他们身后的大人也在念，坐在大家身后的老村长都念的声音都颤抖了。
最后一课给人讲的不仅仅是一节跟老师分别的课，而却像与祖国分别似的。我感觉有很多让人深醒的地方，人生很多可能因为太多花样繁多的东西而分散自己的精神，到发现了已经错过了。应该珍惜现在的每时每刻，它们十分宝贵，也要珍惜自己读书的时间，还有跟熟悉的人在一起的时刻。
更加要珍惜别人对你的付出以及珍惜自己。
虽然这篇文章并不长，但是给我感触还是很深的，可能我懂得后，并不一定能完全做到百分百珍惜，但是我会努力去守护现在的东西。
第5篇：《最后一课》读后感800字
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是在阅读法国小说家都德的短篇小说《最后一课》时给我感受最深的一句话。是啊，母语对于一个国家、一个民族都是不可分割的一部分，如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一个国家的人们如果语言彼此不通，那不就是一盘散沙吗？
因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们————今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但要失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且还要失去一个民族赖以共同生存下去的纽带————本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。
面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。
这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。战争中的`人们，无论从白发老人还是到年幼小童，他们都是那样地爱国！这，使我感动。我不仅想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样的！
作为教师，我想，我们的任务绝不仅仅是讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家、人民的命运紧紧联系在一起。
第6篇：《最后一课》读后感
今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！
《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。
我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！
向顽强的法国人民致敬！
第7篇：《最后一课》读后感
大家应该都知道，如果一个国家丧失了主权，那么对这个国家的人民又意味着什么呢？被他国所奴役，在他国的强权统治之下用他们的生活方式开始噩梦般的生活，渐渐地把母语遗忘，渐渐地沦为强盗中的一分子……不会的，绝对不会沦丧到如此地步！有血有肉的国人哪会这么轻易被打倒，他们的灵魂定会在某个时刻高耸屹立起来……我读这《最后一课》，曾深深地为法国人民的悲惨际遇而伤怀，但是我也为他们感到骄傲，法国人民在都德的笔下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他们的法语向世人倾诉着深深的爱国之情。
文章通过描写阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，还有争取祖国解放统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。文中韩麦尔先生说的一句话给我留下了深刻的印象：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”每个人都喜爱自己国家的语言。试想：如果一个人连自己国家的语言都说不好，学不了，那么这个人将会多么可悲啊！他下意识里觉得时间很充足，学习机会多的是，反正我天天都在自己的国土上踩踏，反正我天天都在我的同胞交流……他们肯定想不到自己的国家会战败。等到失去的时候才珍惜，难道不是吗？小弗郎士，包括韩麦尔先生，他们都在懊悔曾经没有好好对待自己的校园学习生活，就如同现在的我们总是懊悔童年时代没有好好享
用还觉得那段时光太过短暂……
最终他们是醒悟了，骨子里的爱国情愫蹦出体外感染了大多数整天飘渺度日的人们。他们的灵魂在被剥离身体的那一刻奋起反抗，没有眼泪的哭诉，没有半点哀怨的呻吟，默默地向我预示着，法语将要带领它的人民掀起新的斗争，而且是胜利的。
语言是唤醒大脑意识的最有效的工具，它能传递出人类最为大众化的情感，在民族危难之际，我们的语言奔走相告：不想当亡国奴的，要紧随其后！
第8篇：《最后一课》读后感
我很同情小弗郎士那小镇上的人们，或者说，是很同情“阿尔萨斯”和“洛林”的人们。失去了学习祖国语言的机会是痛苦的，成为亡国奴的日子更是痛苦。
这痛苦，来自于失去。
小弗郎士不久前还对法语头痛不已，然而，短短的时间内，他便觉得“法国语言是世界上最美的语言―最明白，最精确……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。他的转变使我惊讶，他的爱国热情让我感动，同时，他的情感也给了我一些启示。
为什么人往往在失去某种东西时，才会感受到它的重要，才知道后悔，才知道责怪自己？或许有些东西，失去了还可以再寻回；然而，有些东西是永远也无法寻回的。
就像小弗郎士，他一定会责怪自己当初为什么要贪玩，为什么不认真学习，为什么那么讨厌韩麦尔老师，为什么……其实这种感受不一定在当了亡国奴之后才会深有体会。比如，和形影不离的朋友争吵以致友谊破裂；因为虚伪而失去身边人的信任；为了追逐名利而失去生活的快乐……这时后悔已来不及了。
有了小弗郎士的前车之鉴，我希望我们每一个人都能珍惜现在所拥有的一切，而不要经历痛苦的“最后一课”。
第9篇：《最后一课》读后感
《最后一课》是一篇脍炙人口的文章。文章主要讲了小弗朗士上学差点迟到，却听到了个坏消息：以后不许上法语课，只许上德语课。小弗朗士忽然觉得自己对法语课堂依依不舍。
读完这篇文章，我被韩麦尔先生所深深感动。韩麦尔老师因为自己的国家被敌人攻占了，他将不得不离开教了四十多年法语课的学校，他在万分悲伤的状态下，十分注重自己的仪表，还控制好自己的情绪，努力坚持给学生上好最后一节课。从“韩麦尔先生今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服”中，我感觉韩麦尔先生在心里非常重视这堂法语课，即使小弗郎士迟到的时间再长，他也愿意等待下去。他为了让自己的学生不被普鲁士人瞧不起，恨不得把自己知道的知识，一股脑地全塞进学生们的脑子里。他真是一个敬职敬业、热爱学生的好老师。在文章的末尾，韩麦尔老师因为心情过于激动和难过，连话都说不出来了；放学时因为想到以后再也见不到自己的学生了，内心悲痛欲绝，他只能打个手势来和学生告别。我从“他使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”中，我感受到了韩麦尔老师身上所具有的强烈的爱国精神。读到这里，我的心灵受到了强烈的震撼。
我最喜欢的人物是小弗朗士，虽然他很淘气，很调皮，但越是这样，我就越觉得他可爱。小弗朗士在最后这节法语课上终于懂得了韩麦尔先生是多么的不容易，自己的祖国又是多不容易！如果小弗朗士这一天真的逃课了，他或许永远都不会知道这将是他与韩麦尔先生的最后一次见面，也是最后一堂法语课，好在他及时回来上课了。他很有悔过自新的感觉，在这之前他还是一个玩劣淘气的孩子，几乎每一堂课都没上好，总是在想：“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟”可是在这最后一堂课上，他却表现得十分认真，好象一下子长大了，“真怪，我今天全能听懂，老师讲的似乎都挺容易。”读到这儿，我情不自禁地联想到了自己，我拥有宽敞明亮的教室；拥有和蔼可亲的老师；还有友好相处的伙伴……我比小弗郎士幸运，可以安心地在教室里上课，课间可以自由自在地游戏……
我在心里暗暗下了决心：我比小弗朗士幸福多了，我一定要好好珍惜每一分钟，认真学习，长大成为一个有用的人，将来可以为祖国的强盛、社会的繁荣贡献自己的力量！
第10篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇文章是由法国著名的小说家都德写的。文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后，强行兼并阿尔萨斯和洛林两省。通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的感受，表现了法国人们强烈热爱祖国的感情。
文中最感动我的是在这最后一堂法文课中，一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的识字课本坐在了座位上，平常上课总是跑神迟到的弗朗士，在最后一堂课中也格外的用心。老师在那一天里穿上了平时过节才穿的礼服，讲的东西比以往任何时候都多。在文章的最后，老师因为伤心过度而说不出话来，就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字。
这篇文章中老师说的一句话对我的影响非常大，那就是：我们阿尔萨斯最大的不幸，就是总把教育推到明天。这句话让我想起了自己，总是把事情往后拖。看了这本书心里真是说不出的难受。
这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国，还让我懂得了今天的事今天做的重要性。
第11篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇文章是法国小说家都德写的一篇文章，这篇文章从小弗朗士的角度写出了在最后一节法语课里韩麦尔先生和小弗朗士与以前相比的不同。
小弗郎士在上最后一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。可当老师宣布“今天是最后一节法语课”时，小弗郎士心里万分难过和懊悔，而且非常希望自己可以背下那条分词用法，哪怕付出任何代价。
读到这里，我忽然想自己，刚进初中时候我的成绩还说得过去，可不知什么时候我成绩开始下滑，从第二滑到第6，而且上课的时候还老犯困。人坐在教室，可魂儿都不知道飞哪里去了。就这样一天天过去，课堂上我无精打采。唉~和小弗朗士相比，我还没有意识到学习的重要性，难道真的要“不见棺材不掉泪”么？
拥有时不去珍惜，失去时才觉得宝贵。最后的一堂课上小弗郎士学得很认真，以至于他觉得老师讲地“似乎挺容易，挺容易”老师讲的，他也全都听懂了。其实每节课都如此，但不同的是小弗朗士的心态。
这最后一课的法语课，在韩麦尔先生爱国思想的教育，爱国精神的感染和爱行为的影响下，小弗郎士变了，他变得懂事，变得爱课本，爱学习了，可最后一课却在不知不觉中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己来学习法语了，到了那时，他才开始学会珍惜，但，一切都已经晚了……
小弗朗士的“最后一课”结束了，我们的“最后一课”还未开始。要学会珍惜你所拥有的，别等失去时才开始伤心、后悔，没有人会等你太久，学会珍惜好么？也许当你开始想
珍惜的时候，你可能无法去珍惜，因为你早已忘记你的初衷，时光是记忆的橡皮擦，一切都会被时光所冲淡，但有个东西却可以在你心中扎根，成长，那就是一颗名叫“爱国”的树。
第12篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我的心中不禁想起了中华民族在抗日战争中，为了祖国不惜一切代价，虽然我的种族不是一样的，但是我们的损害都是一样的啊！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
回想起中华民族所受的损失，在南京大屠杀中，我们的南京同胞有30多万遇难，30多万啊，可以想象一下是什么情景，30个人站在一起一看不过是这么多，可是30万呢？人山人海啊，可以想象有多少人遇难了，可恶的侵略者，难道他们在大屠杀的时候就没有想过如果是他们的同胞遇到这样的悲剧是什么感受吗？他们还是一个光荣的人吗？我想，这些答案，我们的同胞心中都有数！
在其他国家也一样，他们的同胞受到了这样耻辱，他们不会有同感吗？难道去逼迫他们学习其他国家的语言他们会很愿意吗？我想，他们的心中都有答案
如果一个人还记住自己国家的语言，就好像有了一把打开监狱大门的钥匙！
第13篇：《最后一课》读后感
这周我们学了都德的一片课文，《最后一课》。学完这篇课文，让我深深的得到了体会
这篇课文主要讲的是这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，当韩麦尔先生翻开教材，开始讲时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
就想喊麦尔先生所说的那样，我们的预言就像监狱大门的一把钥匙，我们要永永远远的记住他们！
法兰西万岁！想到韩麦尔先生用尽全身的力量写下的这几个大字，作为躲着的我，都被他这种爱国的精神所打动，现在想想我们是祖国养育了我们，祖国把我们当作掌上明珠一样对待，给了学生力所能及的保护，我们更应该热爱我们的祖国，更应该从现在开始努力为我们的报效祖国做努力。我们还有什么理由来不好好学习，来用着宝贵的学习时间去玩耍，我们要去利用这些琐碎的时间，利用骑着一分一毛，来报答组国给予我们的。
第14篇：《最后一课》读后感
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的中国，遭受危机。当时是有一些卖国贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多中国人积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？
难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着中国灭亡时发奋学习？难道你是想等着危难时刻再悔过？
第15篇：《最后一课》读后感
“人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么？你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗？他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎；有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢；我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。
这是什么行为？这是对祖国语言的亵渎！一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊！如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙！”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。
人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”
第16篇：《最后一课》读后感
读了都德的《最后一课》，我心中五味杂陈，有辛酸，也有感动，有难过，也有苦涩。《最后一课》用生动的语言，用富有吸引力的文字，打动了我的心，使我产生了共鸣。
那是一个晴朗的早晨，贪玩的小弗朗士来到学校，却被告知这是他的最后一节法语课。他后悔自己曾经的贪玩，但已经来不及了，新老师明天就会来教德语。此时，对祖国文字的热爱充满了小弗朗士的心……
这个悲壮的故事寄托了作者多少的爱国情感呀！它把我的心也牵动起来。曾经，我对语文并不很感兴趣，有时会觉得错别字无关紧要，阅读练习理解起来十分麻烦。当读完这篇文章，我惭愧得无地自容。每国人民都以自己国家的语言为傲，以自己国家独特的文化为傲，以自己的国籍为傲。一个中国人，怎能不学好汉语、汉字呢？
当读完小弗朗士认真学习法语时，我既为他的改变感到欣慰，但仍忍不住要落泪，小弗朗士再也见不到他的老师，要和他的母语彻底告别。如果我们离开汉语，我们还会是中国人吗？我们已经习惯用母语交流，用母语思考，汉语已成为我们生活乃至生命的一部分，它是世界上最美丽的语言。
“亡了国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话使我想起了以前的台湾。日本也不准许台湾人民说汉语，但是台湾同胞时刻牢记着汉语，牢记着台湾属于中国，在他们的不懈努力下，台湾回到了祖国的怀抱。
我心中的爱国情感油然而生，我们要学好汉语，不忘曾经屈辱的历史。我们要为祖国的发展出力，使祖国成为发达国家，使祖国跟上时代的脚步，使祖国远远领先于其它国家。让我们以祖国为傲，让我们为自己是中国人而自豪！
第17篇：《最后一课》读后感
今天，爸爸给我买了一本书，名叫《最后一课》，我对它爱不释手，如饥似渴地读了起来。
《最后一课》是法国著名作家都德的作品，分为《星期一故事集》和《磨坊信札》两个短篇小说集。其中，最令我感动的是《最后一课》这篇文章，它以普法战争中普鲁士强行兼并法国阿尔萨斯和洛林两省为背景，讲述了一个小学生小弗朗士在最后一堂法文课时的所见所闻和感想。尤其是马上就要背井离乡还认真地给学生上最后一课的老师，以及老师在黑板上写下的“法兰西万岁”，我心中就非常激动。这是怎样一种爱国精神呀！虽然没有为国捐躯的悲壮情景，但比激昂壮烈的场面更加有震撼力。
我们中国在晚清时期也沦为殖民地，于是许多爱国的人都站起来，奋勇反抗，不畏强敌为祖国抛头颅撒热血，才换来了我们今天幸福快乐的生活和良好的学习环境，我们的今天和小弗朗士相比，简直是天壤之别呀！
读完这本书，我明白了：我们要热爱自己的国家和民族，并且要珍惜现在良好的学习环境，不能虚度光阴。为祖国的繁荣昌盛而更加努力学习。
第18篇：《最后一课》读后感
曾经，我以为，在我们的小小世界中，每个人都有自私的一面，都会以自我为中心，但是当我学了《最后一课》后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。
做父母的要关心孩子的学习，不要为了赚钱，而耽误了孩子的学习；做老师的也要关心、教育好学生，因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢！
可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大？为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢？为什么你们要这么残忍的对待别人？为什么？
你们可否为法国人民想过？国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死！可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着！如果他们死了，法国将不复存在！
家长、老师、，最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你们努力，尽管国家被占领了，但是骨子里还是法国！
可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊！因为我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔细想一想又有一点后悔，因为：少壮不努力，老大徒伤悲！
第19篇：《最后一课》读后感
在我们的学习过程中，我们有许许多多堂课，可我们却不曾珍惜。今天，我读了法国作家都德所写的《最后一课》后，使我深有感触。
在普法战争中，法国惨败。一堂法文课再普通有不过，但这是最后一课，文育老农欧塞尔，一辈子都不肯学习，却来听这最后一堂法文课。拿着识字课本像小学生一样认真拼读。小学教师阿梅尔，多少年循规蹈矩的教书，可是在接到占领军不准在学校再教法文的命令之后就穿上节日礼服，精心准备的上完这最后一堂课，听见下课的铃声，他语不成句，拿起粉笔用全力写下：“法兰西万岁。”这平凡的举动产生的震撼了，不亚于同敌人拼死搏斗的英雄行为。小弗兰兹上这一堂课，仿佛一下子懂事了。他这一堂课中所受到的教育，恐怕他这一生受益匪浅。
都德用这些看似普通的事情，却更深的教育着你们这《最后一课》深深地震撼了我，使我被法国人民所表现出的深切的爱国情怀所感动。
读了《最后一课》，我了在那一瞬间变得懂事起来了，我明白了以后的学习中应认真的上好每一节课，学好每一节课，不给自己以后有后悔的机会。
第20篇：《最后一课》读后感
陈毅曾经说过：“祖国如有难，汝应作前锋。”
祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。
《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国，所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。而普鲁士希望这两个省的人忘记法国，所以他们不许这两个省教法语。而宣告下来的前一天，韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。
国家让我们感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的话，我该如何抉择，我到底该选择一生都不学习法语，还是学习德语。我想大部分人都会选择前者，因为和学业比起来国家才是最重要的；但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。毕竟每一个人都是自私的。而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨，表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省，总有一天会回到法国的环抱中。
梁启超曾经说过：“少年强，则国强；少年智，则国智；少年屹立于全世界，则国屹立于全世界。”少年是国家繁荣昌盛的基础，所以我们要好好学习，长大报效祖国。使祖国母亲免受其外国的侵略。让我们的国家变得更加繁荣昌盛，让我们的国家站在世界的顶峰！
第21篇：《最后一课》读后感
今天学了《最后一课》学完后，认为这是一首悲愤的爱国主义交响曲。
这篇文章以小弗郎士的口吻，在最后一课的见间和感受为线索，刻画了小弗郎士和教室韩麦尔的经典形象，反应呢法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
第一次初读时，只觉得民族语言是一个民族代表。而罗老说，亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式存在着，如果一个民族完完全全丧失了语言，那么，她就几乎失去了她生存的土壤。人们把一个民族在千百年共同生活经历的语言称为母语，意味着语言对民族文化，这个民族就永远存在向心力，不论异族统治多么严酷，这个民族的人再怎样被分离，民族的精神文化随时可以把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。所以民族语言能使民族内部产生凝聚力。
在日本帝国主义占领我国台湾和东北三省之后，也是不不遗余力地大肆推行日语和日本文化教育。他们都是出于同样的目的——在军事占领之后开始文化的侵略奴役！因此可以说对一个民族真正的占领和征服。但这，往往是最困难的。
我们的母语是最伟大的。
第22篇：《最后一课》读后感
星期五下午，我们到餐厅看电影，电影名字叫《最后一课》。故事说的是在汶川大地震中，有一位叫谭千秋的老师，在地震爆发的那一刻，为了疏散同学，失去了逃生的最佳时机。又为了保护未来得及逃走的四名学生献出了自己宝贵的生命。
观看演出现场，同学们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈，一点儿也不严肃。拍这部电影是为了教育学生的：不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到牺牲了，才懂得尊敬。可学生们为什么不感动呢？这与编剧有关，台词很多是从其他电影中套过来的；演员的演技不高，很做作；模拟地震爆发时的场景让人一看就知道是假的。其实最糟糕的，就是它的说教成分。谭千秋老师在中国可谓家喻户晓，现在又拍成电影，让人觉得太过了。
作为学生，我们知道人活在世上，无论有多大官职，无论有多少家产，无论存活多久，最后都将归于尘土。不如趁自己年轻做一些有益于家乡，有益于国家的事，这样将来死后也落个好名声。
从古至今，有许多英雄豪杰因为做出了惊天地、泣鬼神的事情而流芳百世，他们的精神与品质就成了后人学习的榜样。社会为了继承和发扬这种精神，就张贴标语、喊出口号、——————我觉得吧，光说不练有什么用呢？“学习雷锋好榜样”，现实生活中雷锋并不多见；学习任长霞好局长，当下冤假错案并不少见；学习好书记焦裕禄，官场中贪官昏官越来越多；——————我觉得，树立一个过于完美的形象，反而让大家觉得可望而不可即，起不到应有的作用，不如制定一个切实可行的制度，让大家按规矩行事，用身边的平凡人的不平凡的事来教育我们，这样效果也许会好些。
谭千秋生的平凡，死的伟大。这是地震中的谭千秋，平常生活中的老师们只要敬业、爱生，我也觉得他们很伟大。我们生在一个多元化的社会，不必要求所有人都单一的去追求同一种东西。
我们是二十一世纪的学生，我们的世界是丰富多彩的。我们有我们自己的审美观、价值观，我们不喜欢被说教，过多的说教会让我们在课堂上倒下；我们喜欢去做，喜欢用行动来诠释自己的价值，哪怕像谭老师一样也不怕。
第23篇：《最后一课》读后感
教室里一片寂静，没有人动身，空气仿佛就凝固于此了。所有的人都凝视着黑板上那充满力道的大字，我看见郝叟老头儿的眼角湿润了。
不知过了多久，我不知把“法兰西万岁”在心里默念了多少遍，韩麦尔先生依旧保持着那个动作。我慢慢站了起来，郑重地朝那个伟大的灵魂鞠了一躬。紧咬着嘴唇，强忍着即将夺眶而出的泪水，一步一步僵硬但坚定地走出教室。
转头，我望了望那个院子。胡桃树依旧，紫藤也依旧，但明天，明天这里将变得陌生，这里将没有法语，没有韩麦尔先生，没有如今这般灿烂的阳光。
吸一口气，我强制自己离开。
真是见鬼，天气似乎没有早餐那般明朗可爱，连画眉的歌声和面包店飘出的香味也似乎没有早晨那般美好。总之，平日；里我最喜欢的那条散学之路到了今天是那么的惹人厌倦。
走着走着，我忍不住将法语书捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世间上最宝贵的东西。
霎时间，我听到了风吹过耳畔的声音……
第24篇：《最后一课》读后感
今天早上，我和爸爸妈妈一起到看了《最后一课》这部电影，他讲了：
一位叫谭千秋的老师正在给一群高中的学生上课。突然，地震来临了。谭老师在疏散班里的学生后，发现还有四名学生被困在教室时，他马上冲进去让学生们躲在桌子下面，自己却趴在桌子上，用身体挡住落下来的砖块。砖块把他们埋了起来，他们怎么叫救命外面的人都听不到。这时，余震来了。它把谭老师左手的中指、无名指割断了，可他也毫不在乎，却急急忙忙地问躲在桌子下面的学生有没有事。不知过了几天，在一个下午，救护人员终于在一个废墟里找到了谭老师和阿四名同学。当时，四名同学正在昏迷之中，情况紧急。而谭老师，因为失血过多，已经归天了。
看完了这部电影，所有看电影的人都哭着走出电影院。我一边走一边想：“老师真的太伟大了！我们一定要好好学习，不要辜负老师对我们的期望！”
第25篇：《最后一课》读后感
今天，我和同学一起来到赫山电影院观看了一部电影——《最后的一课》。
这部电影最让我感动的一个镜头是：在地动山摇时，谭千秋老师为了学生而忘记了个人的安危：他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣般的响声，砖头、瓦砾、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上，顿时血流如注，一滴滴滴在学生的手上、身上。但他咬着牙，告诉学生，不要害怕，自己却拼命地用手撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡。他在废墟中奄奄一息时，没有忘记鼓励自己的学生：他鼓励刘烨同学确定好自己的人生的目标，把音乐当成爱好，参加奥林匹克数学竞赛，他批评黄婷婷同学没有理解自己的母亲，自暴自弃，鼓励她一定要努力学习。他作为儿子没有忘记让学生捎去给母亲的抚养费。他作为父亲，在临终前交代黄婷婷同学将那幅没有画完的画，画完，交给自己的女儿，并转告她的女儿：爸爸爱她！就这样谭老师在多次余震的摧毁下为了4个学生的生命，他义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他用自己的行动为学生上了生动的《最后一课》，让我们也体会到了生命的真正的价值。
这让我想起了我自己的老师，老师们为了我们每天起早贪黑，兢兢业业、默默无闻地工作着。他们备课、改作业经常到深夜。他们无微不至地关怀着我们：有一次我们班24个同学练广播操耽误了学习，吴老师虽然嗓子很哑了，但还是利用中午的休息时间给我们补课。我们班同学生病了，高老师就给学生泡药，并嘘寒问暖。每天放学，老师都叮嘱我们一定要注意安全……想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出，以前我没有理解老师对我们爱，现在我要大声告诉老师：老师，我爱你们，从今以后我一定要好好学习，长大了一定做一个对社会有益的人！
第26篇：《最后一课》读后感
韩麦尔先生还靠着墙壁，目光无神而空洞。小弗朗士恋恋不舍地看着教室，依旧坐在位置上。韩麦尔先生走了过去，叹了口气，轻轻的对他说，“小弗郎士，我可爱的孩子，以后再也见不着你了，但愿你不要忘了我，以及在这里学到的一切。”他的目光有些许期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回头走掉，眼中是即将决堤的泪水。小弗郎士慢慢地收拾着书包，一步一步的离开，再见，法语；再见，韩麦尔先生；再见，教室。那些曾经令小弗郎士感到枯燥的法语课本，如今却希望他们永远陪在身边，一想到以后没有机会上法语课了，他的心就蔓延着痛·····
小弗郎士啜泣着走出了教室。草地上的普鲁士兵正在练习，现在看来却十分可笑与滑稽，杜鹃的叫声也出奇地变得令人烦躁。不知何时，天阴沉了下来，市民们一个个叹气着从小弗郎士身边走过。小弗郎士有一种不安，他似乎看到了他们眼中的惋惜与同情。“唉··又是一个不能上法语课的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么讨厌学习，现在却争着要看法语书。”“唉···”原来大人也为这件事感到痛心，小弗郎士有点触景生情，突然很想哭。他一边踢着石子，一边痛骂普鲁士人。他走的极慢，在不远出看见韩麦尔先生和他的妹妹正在普鲁士兵的催促下坐上离开的车子。“韩麦尔先生！”小弗郎士奔过去，“韩麦尔先生，你要走了吗？真的再也回不来了吗？”
“不！我相信我一定能回来的！”他的眼中透着坚定，那是对国家的信心！“快点，罗嗦什么？”普鲁士兵有开始催了，韩麦尔先生无奈的跟着汽车离去，探出车窗向小弗郎士挥手告别。小弗郎士心中有悲戚，他越来越厌恶普鲁士，他要报仇，他要保卫祖国！他跑到征兵出，毅然写上了自己的名字。“孩子，你这么小为什么要当兵？”长官有点不可思议。“因为我是法兰西人！”
第27篇：《最后一课》读后感
在前几天，老师发给我一本《儿童文学》，我看了一篇文章《最后一课》。里面的人物——谭千秋，他的所作所为让人感动的泪如雨下。这篇文章是近期发表的。文章的内容大概是讲：在2008年5月12日14时28分，四川省发生了举世闻名的大地震。在四川省汶川县仅一山之隔的汉旺镇东汽中学成了一片废墟。地震前，在东汽中学高二（1）班的教室还洋溢着同学们的欢声笑语。直到上政治课时，可怕的地震就发生了，教政治的谭千秋老师反应最快。他快速的带领同学们往楼下跑。后来，他听见后面的同学喊了一声：“教室里还有几个同学……”他又义无反顾地返回教室。在教室里，有四个学生因害怕而躲在课桌底下。谭老师用自己的身体死死护住课桌下的他们。不过，他的手被落下来的石头砸成了肉泥。他还鼓励着学生坚强活下去。最后，谭老师还是被水泥板砸死了。当那四个学生知道他们敬爱的谭老师死去消息，悲痛万分。他们立誓要活着出去，把谭老师的故事告诉天下人！还要把老师教他们的最后一课是如何坚强，坚持与舍己为人的精神发扬光大！
读了这篇文章，使我深深震撼。谭千秋为了救学生而牺牲了自己的宝贵生命。但是，在生活中，想谭老师这样的人不多。甚至与谭老师相反——他们遇到困难就退缩，还会放弃生命去寻短，去自杀。我看过这样一则报道：有一个妇女，因为她的孩子不见了，她着急过火，就从三楼跳下来而死。后来，她的孩子回来见到自己的妈妈竟然死了，他伤痛欲绝。如果那位母亲不会过火地担忧孩子，就不会发生悲剧了。但是，像谭千秋的人也有：我还记得小时候，爸爸曾经讲过：在以前的人们挖煤矿，随时可能发生大爆炸，生命时时刻刻都受的威胁。有一个煤矿小组在工作。突然之间发生了大火。人们都争先恐后的涌向一个窄小的出口，大家都出不去。这时候，组长来了。他让大家排好队，一个跟一个出去。组长走在最后，被火烧死了……可见，这位组长的精神并不逊色于谭千秋啊！
所以，我们做人要舍己为人，并坚强的活下去！
第28篇：《最后一课》读后感
昨天我们学习了《最后一课》，一篇短短的三千字左右的故事，在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱。学完之后，我的心中久久不能平平静。
阿尔萨斯和洛林的人本来生活地很平静，但是，战争却无情地摧毁了他们的家园，被迫改学德语，远离祖国的怀抱。
小弗郎士一开始还为学习法语而苦恼不已，短短几分钟内，他的心情发生了巨大的变化“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了“觉得“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确”
其中，韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”深深触动了我。一个国家的语言是多么重要，一个连自己国家的语言都不会说、不会写的人，还怎么说自己爱国呢？我觉得韩麦尔先生说的很对，语言是一个国家的文化基础，没有语言就没有文明。
我也不得不佩服韩麦尔先生的勇气，他有勇气上完最后一课，为学生灌输最后的爱国意识。如果是我，我很可能连上完最后一课的勇气都没有。
文章中没有对韩麦尔先生的心理变化有很细致的描写，但我们可以推测出，整堂课上，他是有多么的伤心、不舍以及对侵略者的愤恨。
由此，我又有了更深一层的想法；世界上为什么会有战争？每个国家都好好相处不行吗？战争给人民带来的灾难想必每个人都清楚，可明知如此，为什么还要打仗呢？这是一个值得每个人深思的问题。
第29篇：《最后一课》读后感
今天，我要给大家推荐的是德国著名文学家都德写的一本短篇小说《最后一课》。这篇小说中表现出对祖国浓浓的爱深深地打动了我，每每想到或读到它，都令我心情非常激动。
如果说微笑是跨越任何国界的沟通桥梁，那么在任何一个国家，母语则就成为了一个人与人沟通最方便的途径。试问，如果将你说本国语言的权利剥夺，而去学习另一门从未接触过的语言，你会作何感想？又会有何种举动？我想都德的《最后一课》就告诉了我。
故事讲述了普法战争战败国法国的一个小镇里，那里的人民是如何用一种无声的方式来捍卫自己的祖国的。
主人公小弗朗士原是一个贪玩调皮的学生，学习不用功，可当他在上这“最后一课”时，他深深地感悟到了国土沦丧的残酷。
这最后一堂法语课，让小弗郎士的心灵受到了的震撼。突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了这块再熟悉不过的土地，而且失去本民族的语言。一种渴望学习法语冲动，一股脑儿涌上了他的心头。他悔恨自己没有珍惜之前的时间来好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈。最后一课上，他一下子成熟了、懂事了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖国语言都学好。
而韩麦尔先生，穿礼服，系领结，带礼帽，严肃庄重上了这最后一课，他一反常态，对学生异常温和，他非但没有责备小弗朗士，反而责备起自己。他用祖国语言“是世界上最美丽的语言”来激发学生的爱国热情。
其中最让我感动的，是这样一段话，我几乎可以一字不差地背下来：
下课的铃声打响了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
他奋力写下的“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。这最后一个动作，充分体现了他的爱国热忱，使他真正成为一个爱国志士。他让孩子们牢记祖国的语言，他唤醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中国，就在近代，也曾有过日本占领了我国宝岛台湾，强迫台湾人民学习日语的惨痛教训。语言可以暂时改变，但爱国的心永远不会改，日本也只占领了台湾50年，台湾依然是中华民族不可分割的一部分。
梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
如今中国已在世界上赢得了一席之地，但是，中国的明天更期待今天的少年。如何让我国五千年的文化延绵流传，不让我们像小弗朗士一样被剥夺母语的自由，我们就只有不断提高自己的综合国力，让中华民族屹立于世界之林。
小说从另一个侧面也告诉我们，我们要珍惜时间，不要像小弗郎士总把学习拖到明天，如果每天这样，日复一日，到时候当自己想学的时候已经来不及了。“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，而我们要珍惜现在学习的黄金时代。
这篇小说更让我明白了一个道理，落后就要挨打，发展才能自强，我们要努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
第30篇：《最后一课》读后感
《最后一课》是一篇小说罢了，第一印象便是一篇高大上的课文，因为它告诉我们要热爱母语热爱祖国。可细细读来，它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美好时光呢？
小弗朗士的厌学以及贪玩，若说我从没有过是绝不可能的。从前的我厌恶学习，稍遇些挫折便想着逃避，想着放弃。5岁练习游泳，呛了一口水就称病一周，用赶不上课程的拙劣借口逃避游泳。下半年去学键盘音乐，认真练习时，偶尔听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听，从此我开始哭闹着不学钢琴，键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了许多，若真一一列举出来怕是没数千字说不完。
错过了太多的我还不自知，总想着我还年轻，未来的时间很多。我们可以放纵享乐，课堂上的心不在焉似乎已成家常便饭；心中常常埋怨着父母不近人情，一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章，细细回想，才发现我已错过了太多太多。我开始害怕失去，畏惧时光不再。
曾经，我并没有去珍惜过去的岁月，当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨，长大了就可以去做一些平时一直向往的事，长大了就不用面对那些黑乎乎的文字，也不用面对那些凶神恶煞的老师。时光听从了我的意愿，她转瞬即逝，在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着知识面逐渐增大，明白了从前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成长的路上，值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去，后悔还来得及。不是吗？我现在拥有健康的家人，良好的教育，安宁的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子；无法想象当我碌碌无为的步入成年壮年，再回首现在，是否又会悔不当初？
小弗朗士在最后的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可后悔却来不及了，大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。
很庆幸，这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候，在迷惘的时候，在让时光白白流逝的时候，读到了它，读懂了它。
少年朋友们，珍惜眼前吧。未来给予你的谁也料不到，虚构于脑海中的美好的未来，现在不去为之奋斗又如何实现？珍惜年少青春吧！不要等人散了，灯灭了，花谢了，蓦然回首，只余下空枝在寒风中轻轻颤动。是的，那棵花树不正是在遗憾着自己开花时的随意？懊恼着自己没有留住当时的风华吗？
于是，想起了一句话：回到那一刹那，岁月无声也让人害怕；枯藤长出枝桠，原来时光已翩然轻插……
于是，永远记住了一首诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
心理活动句子1
1、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？
2、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
3、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
4、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
5、“啊我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎…”
6、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。
7、那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。
8、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
9、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！
10、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
11、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，()懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
12、老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。
13、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
14、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
15、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。
16、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……
17、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
18、你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。
19、成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。
20、三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？
心理活动句子2
1、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
2、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
3、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。
4、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
5、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
6、我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的，久久不能平静。
7、我的心里乐开了花。
8、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
9、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
10、我们是微茫的存在，折射出心里每一丝憧憬和每一缕不甘。
11、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
12、我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。
13、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
14、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
15、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做二十五个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做五个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做三十多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做四十多个了。
16、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？
17、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
18、我是一个很普通的人，既然很普通，那么我也跟一般人一样，只要一紧张，汗水就会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。不一会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？
19、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
20、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
21、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
22、心总是在最痛时，复苏；爱总是在最深时，落下帷幕。
23、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。
24、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。
25、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。
26、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
27、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
28、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
29、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死。()但是我忍不住不看。我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
30、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
31、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
32、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
33、我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
34、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。
35、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
36、妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
37、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
38、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！
39、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
40、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
41、望着女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清凉的泉水流过。
42、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
43、我若是一颗星星该有多好？哪怕是流星只有一刹那的绚丽也是好的。
44、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
45、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
46、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。
47、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
48、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
49、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
50、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
心理活动句子3
1、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
2、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
3、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
4、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
5、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
6、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
7、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
8、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
9、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
10、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
11、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。
12、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
13、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！
14、你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。
15、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
16、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
17、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
18、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
19、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
20、那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。
21、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
22、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
23、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
24、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
25、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”
26、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
27、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
28、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
29、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
30、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
31、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？
32、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
33、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
34、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
35、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。
36、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
37、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。
38、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
39、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。
40、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。
41、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
42、我的心里乐开了花。
43、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
44、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
45、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
46、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
47、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
48、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼!”
49、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
50、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
心理活动句子4
他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。 他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”
一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。
英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！
晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
心理活动句子5
1、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
2、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
3、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
4、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
5、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
6、英语测验得了分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
7、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真快乐无比。
8、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
9、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
10、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
11、小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
12、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。
13、她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
14、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊，内心如喝五味醋。
15、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
16、我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望愤怒痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。
17、望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
18、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
19、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
20、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
21、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
22、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
23、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
24、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
25、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
26、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！
27、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
28、英语测验得了分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
29、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真快乐无比。
30、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
31、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
32、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
33、小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
34、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。
35、她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
36、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊，内心如喝五味醋。
37、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
38、我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望愤怒痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。
39、望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
40、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
41、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
42、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
43、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
44、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
45、平静的湖面激起了浪花，我的.心情也像浪花一样欢腾。
46、英语测验得了分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
47、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
48、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
49、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
50、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
51、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
52、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
53、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
54、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
55、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。
56、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
57、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
58、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。
59、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。
60、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
61、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
62、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
63、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
64、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。
65、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。
66、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。
67、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”
68、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！
69、内疚懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
心理活动句子6
描写人物心理活动的句子
高兴：
1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我欣喜若狂，心里乐开了花。
紧张：
1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：
1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
1、我的心像被针扎了一样。
2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
精美句子:
我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的
心理活动句子7
1、他高兴的压抑不住心跳!
2、辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚一起，这真是一个欢天喜地的日子。
3、他的心就像久旱的苗儿喝倒了水!
4、看到队友率先冲过重点!他兴高采烈的跳了起来。
5、看着他眉开眼笑的神情，我猜肯定是工作问题落实了。
6、收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。
7、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!
8、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿!
9、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
10、一字不差的抄华语，网的作品，你不脸红吗？
11、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
12、刚刚听说军训，心中的感觉真像十五个吊桶打水七上八下，因为从来不知道会是什么样的感觉，第一次接触。
13、神六顺利返航的消息传来，全中国人民莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告。
14、我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样。
15、我的心里绽开了朵朵鲜花,就要蹦出来似的。
16、我此刻无法用语言形容内心的感受，于是我一个箭步奔向大街。
17、在长跑比赛中得了第一名,他/她激动地流下了热泪, 红扑扑的脸上又是汗又是泪, 起伏的胸膛满怀欢欣。
18、我的作文终于发表了，激动得无法言语，只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来，也许，这就是表达吧！
19、这时一股暖流传遍了我的全身，热泪禁不住滚了下来，我看着继父，抑制不住激动，脱口而出：“爸爸，您真是我的好爸爸!”
20、突然，他一推眼镜，两只脚来回在地上搓着，欣喜若狂的样子，好像哥伦布发现了新大陆一样。我吃了一惊，跑过去问他，他激动地说：“终于找到了!这道题难了我一个星期，现在解决了，真是太好了!”
21、 啊!是妈妈!我的喉咙像被什么哽住了，眼前一片雾雨……
22、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
心理活动句子8
1、 平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
2、 英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
3、 我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
4、 大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有
5、 姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
6、 我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
7、 顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
8、 我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43??我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。
那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜...
描写人物心理活动的成语
高兴:
兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。
愤怒：怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆。
伤心：愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下。
害怕：胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状。
心理活动句子9
1、心中的苦无法说出口，一瓶醇香的酒也像成了一罐醋。
2、“我竭力阻止自己去拿橱窗里的糖果的想法，这难道也有错吧！还要挨骂！”小亨利哭泣着说。
3、窗外雨在下，一颗挨着一颗，我的泪水也蓬勃了，如窗外那断了线的雨珠。
4、“我受够你了！”姐姐摔门而去，却只剩下她杵在原地呆呆地看着姐姐的背影，不，这件事真的不是她的错！好像是少了什么东西，心空荡荡的，明明已经这么努力了，仍然是不被认可，怎么会这样？！
5、早在眼睑内积蓄了许久的泪水终于夺眶而出，哗哗流过了她那雪白的面颊。
6、这件事并不是我做的，为什么要我道歉呢？为什么奶奶没调查清楚整件事情的来龙去脉就咬定是我干的呢？难道一个人一时的习惯就决定一个人的一生的结果吗？我强忍着，没让自己流下委屈的眼泪。
7、心像数万跟钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过。
8、这是华语网老师辛勤劳动的成果，你怎么可以抄袭呢？至少，你也应该认真看一下，修改一下吧。
9、你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。
10、我低下头咬着下唇，忍住即将夺眶而出的泪水，心里像打翻了五味瓶一样难受，为什么别人就不理解我呢？为什么没有人愿意靠近我的心呢？我的委屈，又该向谁诉说呢？
11、啊，我是世界上最委屈的人了，除了我，还有第二个像我这样委屈的人吗？
12、我的头“嗡”的一下，天哪，我成了怀疑对象了，我从来没拿过谁的东西的。
13、哎，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。我什么也没有说，我还能说什么呢，“滚，你滚”，爸爸有吼上了，我实在忍不可忍，捂着耳朵跑出了家门。
14、心像数万跟钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过。
15、我试着勇敢一点说出真相，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见，悄悄的隐藏到自己的卧室里，默默的流泪。
16、我低下头咬着下唇，忍住即将夺眶而出的泪水，心里像打翻了五味瓶一样难受，为什么别人就不理解我呢？为什么没有人愿意靠近我的心呢？我的委屈，又该向谁诉说呢？
17、太委屈，只怪自己没出息，傻傻的跟随着你；太委屈，只怪自己太爱你，付出一切都没有想过结局；太委屈，只怪自己想和你在一起，而我却依然走不到你的心里。（歌词）
18、当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。
19、我忍着泪，我忍着痛，这样低声下气的活着？是为了你能健康成长，为了你能上大学？可你呢？你这个不肖子孙，居然作业也不做，课也不上，还上网打游戏。
20、看着暴风雨中的飘零的葡萄，我紧紧的抓着门，却无力地倒下去，放身大哭，我付出得太多，眼见就要收获，却是一场梦。老天啊！
21、他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉着很委屈。
心理活动句子10
1、我强忍着压住心中的怒火。
2、一股无法控制的愤恨的情绪，在我心里翻腾。
3、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。
4、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。
5、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
6、他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
7、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
8、我听了，气得“啪”地一声放下电话，心想：“哪有连过年也不回家的，真是的！”
9、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
10、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
