在学习、工作、生活中，大家都有写
描写白蜡树的作文1
我们学校的食堂旁边有一棵白蜡树，我每天都能见到它。
这棵树的树干并不粗，大概用四个手掌就能圈住。它的叶子呈深绿色，摸上去很硬，但远远望去时却像一团绿色的云。晴天时，它的树叶上就像被洒了金粉似的闪闪发光；雨天时，树叶像要被雨点打掉似的挂了下来；起风时，树叶随风摆动，好像在跳舞似的。
叶片丛中还有许多的小花苞冒出头来，它们有的含苞待放，像娇羞的小姑娘；有的已经开出了黄绿色的小花，花瓣不多，只有五片，但颜色很鲜艳，非常好看。花的样子也各不相同，有些像闪烁的星星，特别引人注目；有些像绽放的烟花，一朵挨着一朵；还有些像侧着脑袋在思考的小娃娃，瞧那几朵，还抬着小脑袋像在对太阳公公微笑呢。
树上的花香不时招引来了许多勤劳的小蜜蜂，三三两两的小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着动听的歌，更有一些蝴蝶绕着大树翩翩起舞。每当我路过那里的时候，常常会停下脚步，抬头看看树上有没有什么新的变化。
我真是喜欢这棵漂亮又富有生机的蜡树呀！
描写白蜡树的.作文2
秋天是我最喜欢的一个季节。但是青岛的秋天，一旦来了，马路两边的那些“家家户户”就也变得红红火火起来。其中，那些叶子才是真正热闹的主角。
有一种叶子，它散发出让你感觉清新的味道。薄薄的红枫，周围长满了圆圆的尖，就像一个柔弱的小孩子。但那“小孩子”不光柔弱可爱，而且“红彤彤的脸蛋”上还露着甜蜜灿烂的笑容。
有一种叶子，它们长在大梧桐“妈妈”的怀抱里。有的发红，有的发绿。那些发红的，就像被“妈妈”抱得很紧很温暖；而那些发绿的，就像是缺乏着一种怀抱。每当有大风刮起来，那些叶子即使将要离开了“妈妈”，也会恋恋不舍。它们就在“妈妈”周围转来转去，好像在说：“妈妈，我会永远和你在一起的！”
有一种叶子，它长得爱心的形状，似乎是和喜鹊那样来为人们报喜的。它就是紫荆树叶。它会随风飘舞，如果你的家中有喜事，它就会悄悄地跟着你，仿佛告诉你：“嘿，你家会有喜事，这是我提前送给你的礼物哦，记得收留好它！”
还有一种叶子，它细得甚至和你的手指差不多，但它依旧会给人带来很大的吸引力。那就是青岛的白蜡树叶。我见过的白蜡树，一般都是和别的树木长在一起的。春天，它盛开出一片嫩绿；到了秋天，它就换成一件红装。也许，这就是它最有吸引力的原因吧。
我生活在美丽的海滨城市——青岛。我们青岛的美，不仅仅在于“碧海蓝天”，还美在那“红瓦绿树”。特别到了秋天，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，像极了一个童话世界。
这就是我喜欢的秋天——青岛的秋天。
有关雪景的唯美诗句
1、《五月的雪》
在五月的断层，光阴缓行
时光逆转成白皑的雪
铺天盖地。皱褶银装素裹
纯白如天使的羽翼。
亲吻阿波罗的风，暧昧
轻抚乡村的每寸肌肤
湖面泛出鳞波，跃动
闪现月牙的洁白
鸢尾花渐次爬上土坡
眺望远方茫茫白皑
似曾相识
温柔，静谧
百灵欢唱传奇
传奇里流传的旋律
诗歌未曾拓印的章节
在晨光里构筑四季冰雪封存
白梨花开，白梨花落
流光的珍珠
俨然脉情的双眼
走过的路面，承载风霜
登过的高原，浸满雪月
那些灵活的故事
融入雪打琴键的声响里
旷世，优雅
流年未亡，五月已尽
时间遗落的白纱
已被星月染透
天光散尽
传来延续的讯息
目视远方，良久
低诉传奇里流传的传奇。
2、《我爱你塞北的雪》
我爱你塞北的雪
飘飘洒洒漫天遍野
你的舞姿是那样的轻盈
你的心地是那样的纯洁
你是春雨的亲姐妹哟
你是春天派出的使节
春天的使节
我爱你塞北的雪
飘飘洒洒漫天遍野
你用白玉般的身躯
装扮银光闪闪的世界
你把生命溶进了土地哟
滋润着返青的麦苗迎春的花儿
啊…我爱你
啊…塞北的雪塞北的雪
3、《雪歌》
将记忆洗的发白发亮
却无论如何
清不去
深入骨髓的印记
雪的怅惘
亦如花般
一夜消瘦
无数美丽的诱惑
随寒香摇曳
散落眉宇
听得懂
雪的歌唱么
六瓣的凄婉
寒冰中的跳跃
一切的一切
只在特定的瞬息
为你感动
4、《看雪(诗三首)》
张昭先
(一)
富士山的积雪即将融化，
是着地中海吹来的炽热暖风，
伴随着油轮的汽笛声，
安靠在马六甲海峡。
点一支雪茄，
饮一杯摩卡，
岛屿就会掀开面纱。
是昨晚，拾起的那一支飘落樱花，
冰雪如同绅士的白马。
那对恋人，
约同圣经中的亚当夏娃，
呆望着小表中镶金的桑塔露琪亚。
怀表不会解答，
只看着海燕冲向鱼虾。
“不是说好的，一起要去看雪吗?”
(二)
月光好似安徒生的童话，
嘴唇经不住B52的轰炸。
心中虽似维也纳，
叹息却代表牵挂。
叹息不用解答，
只看火山就要喷发。
见到了绰约动人的XX，
将那束樱花还她，
轻抚她的脸颊。
(三)
与贤妻邀陆羽品茶，
访无极追寻宓花，
一路芬芳轻拾绣花手帕。
轻罗漫舞在桃林，
吟诗弄月于竹筏，
跟我一起到那里去看雪，好吗?
5、《北京的雪》
放牛娃
是绷紧的'弦弹出的飞絮，不经意地
一点点、一瓣瓣、一簇簇。
北京的雪。刻意
漫天飞舞的苍白，
无法填满这深不可测的天空
我忐忑，用力地张开臂膀。想
紧紧搂抱这圣洁的灵魂。
北京的雪。彷徨
挂在树梢高处莫名的悲凉，
独享，这里被遗忘的宁静
痴心妄想地，
我手掌狠狠地握一把，
哪怕是一点、一滴，
已经是透心的凉。
北京的雪。匆忙
当它落下来，欲望的脚印残踏过，
是如此的灰暗、黑亮
不能放弃，
已经数千年解不了的渴望，
毫不犹豫，
我把恒古的冰锋揉在脸上。
北京的雪，寒闪
它不可能会，
象南方的雨一样，
下完之后就出现彩虹
6、《雪》
岁月的酒杯
美丽的雪花啊
真的是你么
晶莹璀璨圣洁
悠然地飘落
醉心的美
尽在心里在梦里了
接一瓣在掌中
你默默无语
顷刻又化作冰凉的雨滴
如眼角的清泪
是温暖是感激
还是历尽艰辛之后的欣喜
我曾穿过北风找寻你
我曾越过夜色思念你
崎岖的山路啊
情作拐杖
茫茫的秋水啊
心是舟楫
无缘的你我
总是错过了一次又一次的相遇
也曾伤感过你的冷漠
也曾无奈地把心事折叠
闭上眼
让孤独的灵魂
随风漂泊
你还是来了
在冬的尾声里
在等待的绝望中
你不期然的一个转身
梨花般地漫天飞舞
又似一只只洁白的粉蝶在空中穿梭
是为了驱赶腊梅花的寂寞
还是赶赴一场春天之约
有你的世界
就有了童话般的银装素裹
我捧你在手 藏你在心
再让我附在你的耳边
悄悄问一句
你可不可以做我童话的主角
一辈子
7、《落雪》
水树雪莲
雪，纷纷扬扬
染白了那一季的
玻璃上，印着
你指间的
落雪，似天的流年
那些如落雪般的记忆
永远是那样的
如光年般
计算的
落雪天
看着你
昔日的笑颜
和个孩子般天真
落雪天
我依旧
独自徘徊
抚琴低吟
衣服上
夹杂着的雪花
作为冬天的留念
我妄想
一丝丝
眼眸里
流淌着的
雪落无声
却依旧醒着
有谁懂
落雪的伤悲
8、《初雪》
昨夜，我作梦了
梦见漫天飞雪的你
抓不牢，握不住
从我的指缝
消失逃逸
今夜，我等待着
瑞雪霏霏的你
依然来临
带来春的消息
可我为什么
为什么依然不敢碰你
为什么
心依然那么的空寂
9、《怀念飘雪的日子》
饮水的鱼
沉默的姿态不变
就有雪落的声音传来
淡淡的拂在额头
微微有些凉意了
那些无痕的忧伤与欢乐啊
渐渐在清晰里洁白
温馨可以变换着各种面孔
在怀念中
可以笑
可以流泪
也可以飞了
思念是长了翅膀的鸟儿
梦里去了很远
只为找到一个身影
怀念的时光里走的倦了
让我忧伤
但日子却是新的
陌生的
不知从什么地方来
10、《一朵小雪花》
徐子飞
我是一朵小雪花
和爸爸妈妈一起去飞翔
因为喜欢一个地方
就不再想回家
那是一个开花的地方
有快乐有花香
我怕爸爸妈妈生气
不敢说出它
爸爸，还有妈妈
这么多年过去
我在这个喜欢的地方
从没有一次融化
我也知道爸爸和妈妈
不止一次来找我
可我是硬憋着
不敢喊爸爸，不敢叫妈妈
爸爸，还有妈妈
请原谅我
因为我舍不得
离开喜欢的这个地方
爸爸，还有妈妈
如果有一天
我因为特别的伤心
就自己融化
你们一定要带我回家
再生一次我
让我再叫你们
爸爸和妈妈
【拓展阅读】
昨晚还和朋友一起讨论“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开”的联句，想不到早上就“千树万树梨花开”了。雪花夹杂着落叶仍相映成趣地漫天飞舞着，大有“地白风色寒，雪花大入手”的意思，实在不忍心辜负这大好的雪色，于是上山赏雪。
路两边的龙爪槐叶子仍然是绿色的，十分沧桑的绿。地上散落着厚厚的一层，大地的颜色变成绿色的了，间或透出雪的白色。踏着这样的悠悠小道走到山脚下。拾级而上，发现台阶上的雪已布满了脚印，看来有不少人比我更懂得珍惜这雪景。台阶两边的连翘和探春用残留的枯叶留住了飘落的雪，到处生长的红柳在这个时节里更显的坚强有力。有人在台阶上写了一行字，仔细看了一下，“XX，我爱你，你却不知道”，字写的很美，称呼很模糊，我想该是某个羞涩的女子在冬雪初至时节对心爱男子的特殊表达。来者都很知趣，留了这些字的完好。在这样寒冷的天气了，这也算是一道温暖的风景吧。
兰州的山多是土，真要开发成风景，估计也要花费不少时间和精力的。这座山就是。走完一个台阶到了毕业林。所有的树都是毕业生临走时栽的，现在已经成了一片树林，很多也长成了大树，多少年以后，看着自己亲手栽的树都已经成才，不知道会是什么样的心态呢。用手抚开石碑上厚厚的一层雪，毕业林几个鲜红的大字在白色的雪花中绽放。树林里的雪如白练般光滑，没有任何被破坏的痕迹，真是一片干净的世界。
毕业林不远处就是一颗红柳，他定经历了几百年沧桑，树干都空了，洞被雪堆满。红色的枝条和白色的雪相得益彰。古人云“岁寒，然后知松柏之后调也”，孰不知道红柳也是极耐寒的植物。“任尔东西南北风，执着向上不移志”，红柳的这种敢于寂寞、清贫与崇高，不畏严寒的精神，已经成了西北人气节的代表。
雪还在下，只是小了许多，抖了抖身上的雪，走到了牡丹园。不用想也知道，这里该是一片枯枝了，可是还是想看看，牡丹怎能忍受如此的落寞。繁华时游人不绝，落寞时也只能独自心伤了。
月季园里的月季还在执着的开着，让我很诧异。几片绿叶仍在坚韧的守着岗位，托着几朵红色的月季花，在白茫茫的大地上，非常惹眼，也开得异常孤独与寂寞。白蜡树依旧光滑鲜亮，但只剩下树干了，树上存了少量的雪。走到这里便开始惦念山上宾馆里的那棵梅树，“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”，多美的句子啊。但梅雪争春的景象，即使是初春，我想在这也是看不到的了，还是天气太冷的缘故。
此山不高，但是站在山顶还可以鸟瞰整个城市。顺眼望去，整个城市是如此的干净。心也跟着宽阔，纯净起来。这场大雪，或许是大自然给世界和人心灵的一次洗礼。站在山顶，望着白茫茫的大地，可以放心的呼吸，不用担心空气中藏着太多的废气，闭上眼睛可以放心的思考，在万籁俱静中感受大自然的气息。我渴望和她进行一次深入的交流，她愿意向我倾诉吗？报道说安徽、江苏、湖北等又开始大暴雪了，我害怕再一次的雪灾啊！大自然是多美啊。几十年几百年之后，我们的儿孙还能有机会像我一样为这些感伤吗？
②距离小城几十公里的远山上，层次复杂的森林草场在明亮的阳光和湿润的空气中呼吸着，郁郁葱葱地生长延伸着。各种常绿雨林遍布群山峻岭，它们身上布满了厚厚的苔藓类植物，将自己百年幽闭的寂寞化作清新的气息，向天空大地舒展出去。
③一条河流从一座被称做天生桥的巨大溶洞下面穿过，再流过险峰峡谷进入文山，在城内外迂回环绕九曲二十四湾后，恋恋不舍地向南流去。
④顺着旧城楼外的石板路朝河边走，你会看到一溜疏落有致的木质吊脚楼，这是文山极富特色的民居。这些小楼前排木柱不落地，从中柱和过梁处用方木支撑着，鳞次栉比翩然上翘的屋檐如临风飘举，煞是好看。从楼上的人家望出去，门前河边的百年老树朝碧绿的水面躬起打皱的树身，将满是经络的手臂向对岸伸出去，浓密的枝叶覆盖着河水，像是给碧绿的流水打了一把半透明的阳伞。
⑤清晨，山上吹来的空气清凉又湿润，带着水分和稻香野花香，充溢着我们的呼吸，扑满了我们的衣缝。太阳的彩色光束从油绿发亮的树叶缝隙里投进树林，当山雀和画眉在树枝上活泼地跳着，撑着翅膀呼呼地飞来飞去时，我们又走过小石桥上学去。
⑥上学要路过辽阔的田地，到处黄绿青紫，沟渠纵横。各种农作物和草尖花蕾上坠满了露珠，五颜六色的蜻蜓翘着长长的尾巴歇在草梗野花上，敛住气悄悄走近，突然伸出手就能捉住它的翅膀。我们常因此迟到早退，没少被老师家长批评罚站。
⑦金甲虫暗绿的甲壳在阳光下亮晶晶的，它们总爱聚在河边小白蜡树的枝叶和大团大团的白花上，嗡嗡营营地争吵打斗。使劲抱住树枝摇晃，金甲虫就止不住噼里啪啦地掉到地上，一动也不动。丽丽说它们在装死。抓起一只放在手心里，轻轻挠它的屁股，它真的就赶紧飞走了。好个狡猾的家伙!我们抓住几只装在火柴盒里，一定要让它们懂得安静和规矩方圆。
⑧“过山雨”是颇具秘境色彩的景致，令我至今想起来都觉得很神秘。她总像慵懒妖娆地卧在树梢上，当远处笼罩山峦的雾气慢慢走近，她就会乘兴顽皮地带了温暖和热情，突然从灿烂的阳光里噼啪噼啪地洒落，让你满心欢喜。
⑨满载着丰厚雨水的乌云中间有时会剪开一个圆圆的口子，远远望去，万里晴空中，一片雨雾边倾泻边移动着，迅捷地从这座山掠过那座山，太阳快乐地从圆口里钻出来，跟在后面朗照，这时山坡上树脚下的草丛里，便有红黄白绿的鸡纵菌蘑菇高高低低，胖胖乎乎地从湿泥里冒出来，招惹着城里千家万户的锅碗瓢盆。
⑩盛满雨水的树叶花蕾在雨后静默着，我们使劲拍一下树干，又四散跑开，积攒在树枝树叶上的雨水就轰然而下。阳光重又无声地抚爱着绿叶下缤纷的花朵和欢乐的蝴蝶，迅速揭开了生命的一页。
⑪在我童年的河流里，文山的一切都这么美。上世纪80年代中期，因为工作的关系，我去了川西，也许是天上地下潮湿的雾霭让我多思善感，乡愁，像一粒不经意间落在心里的看不见的种子，在我的灵魂和血液里无声地滋长，发芽，长出根须枝叶，长成一棵叶色葱绿的小树，透射出蓬勃的生命意象，令我梦萦魂牵……
⑫思念，像星光、像潮水、像琴弦，……
⑬所有的变化都已天翻地覆。
⑭然而，那些升着炊烟，走着耕牛，围墙、场院和屋檐下大片大片挂着红辣椒的村庄和色彩斑斓的原始森林依然吸引着我。山涧溪谷的流水依然奔腾澎湃，浪花雪白，它们从山腰峡谷一路喧嚣着，驰入一泓碧绿宁谧的湖泊，浅拍荡漾。苗族咪多的芦笙悠扬地在花山节吹响，壮族彝族的小伙和衣裙鲜艳的姑娘们围着火堆弹月琴对山歌，跳三步弦，高高长长地扬起几声“咿呀嗨……呦……
⑮我在这里沉醉。沉醉于一种崭新与独特的情感冲击。我想起了北岛的诗句：“走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。”
⑯你听，河边的晚风里，一个略微有些沙哑的嗓音混合着童声在哼唱那支美丽的，永远唱不尽的歌谣：“大月亮，小月亮，公公出来做木匠，婆婆出来打鞋底，嫂嫂出来蒸糯米。糯米香，打锣打鼓接姑娘……”
【思考题及阅读答案】
7.请解释第②段中加点词“舒展”一词在文中的含义。(2分)
【考点解析】解析词语在文中的含意。
【解题思路】结合词语所涉及的第②段文字，判断动词“舒展”的主语是“各种常绿雨林”的树木树枝，从而得出“舒展”的本义即指树枝的伸展;依据描述性文字“将自己百年幽闭的寂寞化作清新的气息，向天空大地舒展出去”，可以判断“舒展”的引申义为气息的扩散。
【一般规律】结合具体语言环境理解词语在文中的基本意义、引申义、比喻义和临时义。
【典型错误】忽略本义或未指出引申义，答题不全面。
【标准答案】舒展这里有两种含义：一是指树枝的伸展、延展;一是指树的气息在空气里扩散。
8.请对第⑾段的划线句进行赏析。(3分)
【考点解析】辨析修辞手法及表达上的作用效果。
【解题思路】从题干上看本题似乎着眼于考察
【一般规律】能分辨修辞手法，了解各种修辞手法的基本表达功能，并要结合具体语境深入体察，仔细分析。
【典型错误】泛泛而谈，不能结合喻体本身作具体而细致的分析。
【标准答案】作者把看不见的乡愁比喻成一粒种子，通过种子滋长、发芽、长出根须枝叶、长成小树的过程，形象生动地写出了自己内心思乡之情越来越浓及对故乡的思念越来越迫切的情形，含蓄地表达了作者对故乡的热爱。
9.下列对本文分析不正确的一项是(2分)
A.第⑤段的文字，表现出了作者对无忧无虑的美好童年生活的向往。
B.第④段的划线句，作者运用了比喻的修辞手法写出了老树的形象。
C.“过山雨”那神秘而又美好的描写背后，折射出作者对故乡的热爱。
D.第⒂段作者引用北岛的诗句，表明故乡将被珍藏在未来的生命中。
【考点解析】信息筛选整合、内容辨析、修辞手法的辨析
【解题思路】针对选项，锁定相关段落，根据文意，文章表达的是故乡的热爱，对童年生活的向往，抓住这一要点，选项A、C、D就不能判断了。至于选项B的混淆点在于修辞手法的辨析。原句中的“躬起打皱的树身”“满是经络的手臂”
“伸出去”等字眼明显地揭示了比拟的修辞特征。搞清了这些，辨认也就不是问题了。
【一般规律】“筛选并整合文中重要的信息”包含两方面的内容：一是能够对照材料辨别题中信息的正误;二是能够筛选整合出与题目有关的语句，进行简要地表述。重要信息的筛选提取，需要扫描、概括、组合、转换、延伸等能力。对于文学性的作品而言，还需要学生能对文中，运用判断、综合归纳、推理等逻辑思维手段审视原有信息，推知新信息。
【典型错误】D
【标准答案】B
10.第⒀段一句话独立成段，它在文章中有何作用?(3分)
【考点解析】理解文中重要句子的含意和作用。
【解题思路】阅读题干中时，关注关键词“独立成段”与“在文中有何作用”之间的关系，即可获知此题的考查重点在于辨识句子在文中结构上发挥的重要作用，从句子所处的位置而言，也不难得出“承上启下”的过渡作用。但是具体答题时要避免这种贴标签式的答案。首先，以第⒀段为界，前后的表达方式发生了变化;其次，结合句意来看，尽管“变化都已天翻地覆”，但故乡“依然吸引着我”，因为作者对故乡的感情未变。此题的得分关键在于具体分析，重在领会，套用是行不通的。
【一般规律】“文中重要的句子”，一般是指在文章的内容和结构上发挥重要作用的语句。因而在解读时，既要注意句子的表达方式，领悟句子的言外之意，把握作者的表述意图之外，还要关注句子在结构上的作用(点题、总摄下文或总括上文、承上启下、强调或浓缩某种情感、为文章某一内容作交代、铺垫、对比或照应、揭示或深化主旨等)。
【典型错误】答题不够全面，粗略地套用“承上启下”的概念，未结合文意、句意做具体分析。
【标准答案】为上文的回忆到下文的抒情过渡。(1分)句中“变化都已天翻地覆”与下文中“依然吸引着我”相照应，(1分)表达出不论故乡发生怎样的变化，作者对故乡的情感依然不变。(1分)
11.第⒃段，文章在童年的歌谣中结束全文，简析这样写的妙处。(3分)
【考点解析】认识赏析文章的表现手法和特点。
【解题思路】本题的审题非常重要，题干中的重要词语应是“简析”文章结尾“妙处”，即通俗而言“这样写好在哪里”，或明确的提示“文章结尾的表现手法或写作特点是什么”。认清了题干，在答题时就可有据可循。首先，从童谣内容来看，吟诵的均是童年故乡的生活，再结合作者所要表达的“乡愁”来分析，这两者之间的关系是借童谣来再现思乡的情感;其次，相较之直抒胸臆而言，为何采用童谣来再现思乡之情呢?将抽象的情感化为唱不尽的歌谣，以听觉的表达方式传递思乡之情，答案已呼之欲出了;最后，再关注此段内容所处的位置是在于文末，从收束全文的方式上再做分析即可圆满。
【一般规律】在把握文章的主旨或中心的前提下去识别、理解、分析、鉴赏表现手法和写作特点。
【典型错误】答题没有层次，混乱不清;审题马虎，着眼点仅仅放在结尾“收束全文”这一点上，但却忽略了对“妙处”的分析。
【标准答案】把作者儿时熟悉的歌谣放在结尾，再现了思乡这一主题，在感情上更递进一层;(1分)把对故乡的思念述诸于听觉，表达的方式更丰富、更新颖;(1分)在歌谣声中结束全文，给人余音不断的感觉，增强了文章的韵味。(1分)
12.阅读全文，请对作者的行文思路及情感脉络进行简要的分析(3分)
【考点解析】把握作品的中心思想或写作意图，分析文章的结构层次和思路。
【解题思路】思路及脉络是文章结构层次的依据，结构是思路的外在表现。因而答题时应通过搞清文段来理清文章思路，从而达成文章思想内容的正确把握。依据这样的思考模式阅读此文，不难发现第⑾段是关键的文段，它衔接了上文对故乡风景及童年生活的描写与下文的抒情，将读者从回忆中拉回现实，随着回忆的堆积，作者再也压抑不住内心越来越浓厚的思乡之情，因而化为了直抒胸臆的语言。
【一般规律】以一定依据划分层次结构，这个依据常见的有时间、空间、对象、内容、角度、逻辑关系、材料性质、表达方式等，找出了依据就不难划分层次，划分请层次，思路及脉络就显而易见了。
【典型错误】学生答题不规范，没有以关键词来应题干的意识，大多泛泛而谈。
【标准答案】作者从故乡的山到故乡的树，到故乡的村落，到对童年生活情境的回忆，到对故乡风俗、歌谣的再现。(2分)在情感上由淡到浓，由含蓄的写景抒情到直接抒情。(1分)
