古诗词三首教学设计1
学习目标：
1、初步认识词这种文学样式。
2、有感情朗读，熟读成诵。
3、根据词所描绘的景物，想像画面。
4、感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重、难点：
1、根据词所描绘的景物，想像画面。
2、有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。
教学过程：
一、创设意境，释题入情。
1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。
江南处处是小桥流水人家，山清水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡”的美誉。自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词，谁愿意把你积累的诗词读一读或背一背呢？（指３至５名学生）教师对学生背诵情况做总结。
2、揭题：这节课我们再来学习一篇与“春”有关的文章——《忆江南》。
（1）简介诗人“白居易”。
（2）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，当然，我们台州也属于江南。下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！
（3）播放江南春景图，用词赞江南。
师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡──（江南）。
3、师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：
唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱——《忆江南》。
4、播放古筝曲，教师范读。
5、介绍“词”与“词牌名”。
二、探究诗意，以知促情。
1、自由练读、读准字音，读通顺、流畅。
2、指正读音（注意“谙”这个生字，读准字音，区别与“音”的发音）
3、齐读。
三、品词赏句，想象悟情。
“忆”是什么意思？（回忆、思念）
（一）忆景。
1诗人忆的是江南的什么呢？
（1）“日出江花红胜火”
说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读（红艳、激烈、热情）[娇艳欲滴、热情似火、争奇斗艳的江花]
（2）“春来江水绿如蓝”
说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读（朴素、典雅、温婉、平静）[水平如镜、波光鳞鳞、微波荡漾、水波涟涟的江水]
（3）红与绿的映衬之美
春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。
（4）“风景旧曾谙”
理解“谙”与“曾”的含义。
2、想象说话：曾经，你在这迷人的江畔做过什么？
3、于是，诗人忍不住赞美：江南——好。
引读：江南好——风景旧曾谙；
江南好——日出江花红胜火；
江南好——春来江水绿如蓝；
江南好——能不忆江南?
（二）忆人。
1、赏析反问句“能不忆江南? ”
2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？
出示资料：诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
忆的还是什么？（江南的人）
带着江南人民对诗人的爱戴，读——能不忆江南？
带着诗人对江南人民的思念之情，读——能不忆江南？
带着诗人对江南春色的无限眷恋之情，读——能不忆江南？
带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情，读——能不忆江南？
（三）浓浓的江南情。
一个忆字勾起了诗人对江南的深深思念，于是他又写其二和其三，我们一起来赏读一下。
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
1、自由读。
2、说说从这两首词中读到了什么？
师：江南景色秀丽迷人，江南人民情深意重，这叫诗人又怎能忘记？（读词）
师：曾经多少次，诗人朝着江南翘首以望；曾经多少回，诗人在梦中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？（读词）
四、回归生活，珍惜现在。
师：回首江南，思念江南，他悲伤，他感怀，他深情，然而，他又十分甜蜜，因为他庆幸——
1、补充句子：诗人庆幸。（庆幸曾经去过江南，为江南的百姓做过许多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒。）
2、总结：天下无不散之筵席，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。只要拥有时懂得珍惜，那么，离别也是欢喜的挥手，回忆更是美丽的幸福。同学们，让我们珍惜与同学的相识、珍惜与朋友的相知、珍惜与亲人的相聚，珍惜眼前人，珍惜眼前事，让痛苦与后悔远离过去，让幸福与甜蜜永随回忆。
五、欣赏歌曲 拓展延情。
“古人唱歌兼唱情！”诗歌，需要有音乐性和图画性。但它感动人心的艺术魅力却不独在于声韵悠扬，更在于以声传情；不独在于写景如画，更在于借景抒情。同学们请听：
播放《忆江南》歌曲。（学生自由发挥，尽情抒情，展示自身独特的体会，和诗的情感产生共鸣，师生沉浸在忆江南的美好境界之中。）
板书设计：
忆江南
词牌名
情 珍惜
古诗词三首教学设计2
23.古诗词三首
学习目标：
1.认识7个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
课前准备：
1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。
2.课文插图。
第一课时
《乡村四月》 《四时田园杂兴》
一、由题入手，弄清题意。
1.板书课题。
2.自由读题，说说题意。
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
3.出示插图，观察感受。
4.简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意。
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。
3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5.全班交流，讲讲诗意。
三、品评朗读，感悟诗情。
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2.逐句品评，交流感受。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
3.想象画面，有感情地朗读。
四、背诵，积累语言。
自学《四时田园杂兴》
1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
2.小组内交流，教师指导点拨。
3.全班交流自学成果。
4.背诵。
古诗词三首教学设计3
第一课时
基础知识点点记
一、一锤定音(给加点字选择正确的读音)。
1、京口瓜洲一水间( ) A、jiān ??B、jiàn ??
2、明月何时照我还( ) A、huán ??B、hái
3、欲作家书意万重( ) A、chónɡ B、zhònɡ
4、风一更，雪一更( ) A、ɡēnɡ?? B、ɡènɡ
二、群星荟萃(照样子写词语)。
例：昔( 猎人 )( 借债 )( 错误 )(蜡烛 )
白( )( )( )( )
各( )( )( )( )
俞( )( )( )( )
半( )( )( )( )
三、咬文嚼字(解释加点的字义)
1、京口瓜洲一水间( )
2、春风又绿江南岸( )
3、明月何时照我还( )
4、欲作家书意万重( )
5、复恐匆匆说不尽( )
6、聒碎乡心梦不成( )
四、诗句翻译。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还?
_________________________________________
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_________________________________________
3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
_________________________________________
五、对号入座(将诗句、题目与思乡的表现连线)
《长相思》 明月何时照我还 万语千言
《泊船瓜洲》 聒碎乡心梦不成 归心似箭
《秋 思》 欲作家书意万重 夜不能寐
六、小法官，巧断案(判断正误)
1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。 ( )
2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。 ( )
3、“复恐匆匆说不尽”中 “恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。 ( )
4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。 ( )
七、沙里淘金(选择正确答案，填序号)。
1、下面地名古今叫法相同的是： 【 】
A、榆关 B、京口 C、钟山 D、洛阳
2、对下面诗句理解错误的一项是： 【 】
复恐匆匆说不尽，行人临发开封。
A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。
B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。
C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，唯恐遗漏了一句。
D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。
3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是： 【 】
A、洛阳/城里/见/秋风
B、风/一更，雪/一更
C、京口/瓜洲/一/水间
D、春风/又绿/江南岸
4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是： 【 】
A、白居易 B、王安石 C、张 籍 D、苏轼
八、要点扫描(课文回放)。
1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：_______________，___________________。
2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还 。”“绿”可以换成________、________、_______等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到__________、_________、_________等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：____________________________。
3、三首古诗都表达了___________这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《_________》是写景抒情，《__________》是叙事抒情，《___________》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。
九、书法擂台(默写古诗《泊船瓜洲》)。
比一比，看谁的字写得最漂亮哟!
第二课时
综合能力日日新
十、你知道吗(文学常识)?
《泊船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一;《秋思》的作者是________，他是_________的学生，他的诗颇得__________的推重，与王建齐名，并称“_________”。《长相思》的作者是___________，他是清大学士_________的公子，文学成就以_______为最，被誉为“______________”。
十一、画解诗意。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
2、作者当时的船停泊在________，从_________、_________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
十二、品味赏析。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1、词又叫_________，这一首分为__________两阕。
2、“榆关”指的是__________，从“____________”一句可以看出作者是在行军途中。
3、“故园”指的是__________，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的___________，表达了诗人_______________的感情。
4、“山一程，水一程”表示征途___________，“风一更，雪一更”表示征途____________。
5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的《_________》这首诗默写下来：
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
十三、理解感悟(文章阅读)。
①树叶变黄了，又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡，年轻的心总向往着那个精彩的世界，想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿，孩子和家人就是他的整个世界。
老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景还历历在目，老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能经常见面，老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下“努力工作，事业顺利”，老人脸上露出笑容，他对孩子满怀信心，眼前出现孩子荣归故里的幻影。
有什么比孩子的健康快乐更重要呢?[ ]他一事无成，在外面撞得头破血流，家[ ]永远是他的港湾，是他的归宿。老人在纸上写下“注意身体，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧，他在外面会不会受委屈、会不会想家?信笺上滴下一滴清泪。
信请同在城里工作的老乡带去，老乡在旁边等了很久，连声催促。老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封，交到老乡的手里，②这时，一阵秋风吹过来，掀起老人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。
“等一等”，老人快步赶上带信的老乡，把刚封好的信拆开，在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。
1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。
2、在短文中的[ ]里用上恰当的标点符号。
3、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。
(1) 老人就象守巢的鸟儿。 ( )
(2)有什么比孩子的健康快乐更重要呢?( )
4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古诗：
____________________，__________________。
____________________，__________________。
5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有：
(1)心理：_____________________________________
(2)神情：_____________________________________
(3)动作：_____________________________________
6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。
本文主要是写________________________________;
而张籍的《秋思》主要是写_____________________。
7、想一想：加“～”的句子文中各起什么作用?
第①句：________________________________________
第②句：________________________________________
8、读了短文后，我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗“______________，_____________。”如果我是老人的儿子，我一定会________________________________________
浓浓乡愁因何发
王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风雪勾起。下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写：诗人的乡愁是由什么引发的?
1、举头望明月，低头思故乡。 ( )
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ( )
3、浮云终日行，游子久不归。 ( )
4、平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。 ( )
5、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 ( )
古诗词三首教学设计4
【教学目的】
1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
【重点难点】
品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
【教学方法】
以读为主，理解成诵。
【教学用具】
课文插图，洞庭湖图片，媒体资源：《独坐敬亭山：李白》、《望洞庭：刘禹锡》、视频《白居易简介》。
【教学时间】
三课时。
【教学过程】
第一课时
独坐敬亭山
一、激趣导入
1、导语：
我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?
(诗圣、诗仙)
2、揭题：
谁来背背李白的诗，会几首就背几首。
二、释题，简介背景
结合课文插图及媒体资源《独坐敬亭山：李白》，完成下列教学步骤：
1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。
2、过渡：
李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢?
三、学生自学，初步理解
自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。
四、四人小组合作学习
互读古诗，交流诗意。
五、全班交流
1、指名回答，评议交流。
2、老师点拨：
“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。
3、学生质疑。师生共同解答。
4、在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。可以用语言描述，也可以用画面表现。
六、指导朗读
1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢;通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。
2、多种形式读诗：
指名读、同位读、小组读、齐读等。
七、吟读，体会诗人的思想感情
1、自由吟读。
2、讨论：
诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?
第二课时
望洞庭
一、形象感知，揭示诗题
出示有关洞庭湖图片。设疑：你们知道这是什么地方吗?
你知道洞庭湖吗?谁来介绍一下?我们来看诗人刘禹锡是怎样描写的。
二、自由吟读
结合动画课件《望洞庭：刘禹锡》完成下列教学步骤：
1、学生边读边参阅注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。
2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。
三、指名朗读，同桌互说意思
1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图及动画吟诵体会。
2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。
“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。
君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。
四、引导赏析
1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。
2、与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。
3、背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。
五、交流课外积累
1、说说你知道的描写山水风光的古诗。
2、课外继续收集山水诗。
六、练习
任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。
第三课时
忆江南
一、复习导入
背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗.《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢?
二、读课文，理解内容
带着上面的问题自由读，边读边看课文插图及动画课件《忆江南》，理解意思。指名读，读准生字，结合注释理解意思。
指名看图说出意思。朗读领悟词义，教师做如下点拨：
“忆江南”是词牌名，词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。
利用视频资源《白居易简介》，介绍白居易情况：
词中回忆的，就是美丽的江南风光。
旧：从前。
曾：曾经。
谙：熟悉。
胜：超过，胜过。
根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。
三、小组合作学习，相互交流
四、教师小结
诗一开头，诗人先说：“江南好”，这是诗人对江南春天的赞美。那么，说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢?第二句做了回答：曾经，我对江南的风景是那么的熟悉，那么了解。
江南风景好在哪里?可先让学生来回答。老师最后归纳：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰：由于江花红，所以更显出江水碧绿。“蓝”字形容春水深碧。这美好的景象，深深地留在诗人的记忆里，所以词的结尾说──江南风景这样好，能不让人回忆吗?
五、指导有感情地朗读和背诵
朗读的感情基调：饱含深情的回忆之情。
语调处理：一、二句要有昂扬的激情，再转入缓慢回忆，“日出”句声调高昂，“春来”句声调柔和平缓，最后一句声调稍抬高，仿佛是自问，又像是问他人，“能不”语气要果断、坚定。
在熟读基础上让学生练习背诵。
六、抄写或默写
默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》。
古诗词三首教学设计5
【教材简析】
《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐·村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。
【教学目标】
1、识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。
2、进一步了解宋词的有关知识。
3、借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。
4、想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下来。
【教学难点】
想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。
【课前准备】
1、了解诗人的生平。
2、收集有关宋词的资料。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。
二、初读古诗，整体感知
1、用自己喜欢的方式读古诗《牧童》，要求：
读正确，读通顺。
2、指名读诗，正字音，尤其注意“铺、蓑”的读音。
3、反复多读几遍这首诗，通过，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。
4、指名交流，适时点拨。
三、再读古诗，理解诗意
1、再读古诗：
想想每句诗的意思，可以与人合作。
2、汇报：
用自己的话说说每句诗的意思。
3、根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思。
4、全班齐读此诗。
四、想象诗境，悟其感情
1、教师有感情朗读，学生闭目想象。
2、学生发言，把所想到的画面说给大家听。
3、学生采用不同形式的朗读，边读边体会诗人的思想感情。
4、全班交流，教师适时点拨引导。
(诗人吕岩借写牧童悠然自得的生活，抒发了自己淡泊名利，追求自由自在的乡村生活的思想感情。)
5、自由读诗，要求带着和诗人一样的感情朗读。
6、练习背诵。
五、总结学法，自读感悟
1、总结学习方法：
刚才我们通过初读诗句──了解大意──理解诗意──体会诗境──悟其感情的方法学习了《牧童》。请你用这种方法学习《舟过安仁》。
2、自读古诗，了解大意：
⑴ 自由读诗，要求读准、读通，看看注释或借助字典查不懂的词。
⑵ 指明学生读，正音。
(注意读准“篙、棹”。)
⑶ 多种形式读诗，要求正确、流利。
⑷ 自学，看看能否弄清诗的意思，提出不明白的地方。特别提示：看图理解是好方法。
⑸ 小组交流。全班交流。教师适时点拨。
3、再读感悟，体会诗境：
⑴ 自由读诗：
边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。
⑵ 全班交流，说说你所想象的画面，要求：
内容具体，人物形象生动。
⑶ 师生共同评析。
4、品评诗句，悟其感情：
诗人通过细心的观察，把两个顽童刻画得栩栩如生。猜猜诗人当时是以一种怎样的心情在观察两个孩童?
(喜爱。)
5、感情朗读，熟读成诵。
六、拓展活动
1、课外读读写儿童的诗。
2、推荐背诵杨万里的其它诗。
古诗词三首教学设计6
【教材分析】
本组课文都记叙了漂泊在外的人们，怀着一颗眷恋家乡的赤子之心，怀念和赞美故乡。古诗词三首王安石的《泊船瓜洲》、张籍的《秋思》和纳兰性德的《长相思》都通过诗词的形式展示了离别家乡人的思念情感。这情感在春风又绿中，在临发又开封里，更在故园无此声里。《梅花魂》借外祖父珍爱梅花，展示了老华侨内心深处对中华民族深深的爱，梅花是国之魂，是融入到每个炎黄子孙血脉中的。《桂花雨》，似春雨把对家乡热爱的思想植入孩子心中。母亲的话语以及作者回忆童年时代的摇花乐，这阵阵桂花雨，无不是家乡思念的依托。《小桥流水人家》作者热爱家乡在我爱我的老家，那是我出生的地方。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记这样直接的倾诉中，在优美的风景中，在平淡的叙事中。围绕一个情字，一枝一叶总让人难忘，总流露出这份思乡情感。
【教学目标】
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.学会生字新词，并理解关键词语表达的思想情感。
3.用心体会作者表达的情感，体会作者表达情感的方法。
4.继续深入把握同主题文章的阅读方法，学会把握单元学习的方法。
【教学重点】
1.理解关键词语表达的思想情感。
2.体会作者表达情感的方法。
【教学过程】
一、谈话导入
谈一谈你的家乡好吗?假如有一天当你离开你的家乡，你会想念这个地方吗?你又会怎样回忆你在家乡度过的生活呢?今天我们就跟随离家的游子感受他们对家乡的情感。
二、检查预习收获，提练研讨问题
1.检查朗读课文。
(1)《古诗词三首》
(2)《梅花魂》3.13段。
(3)《桂花雨》2.5段。
(4)《小桥流水人家》1.5段。
2.检查课文内容了解情况。
本单元课文所讲的离家的人分别是谁?快速找一找。学生汇报：王安石、张籍、纳兰性德、外祖父、我等。
3.他们通过文章表达着对家乡怎样的情感?又是通过哪些内容表现出来的?请结合课文内容想一想。
三、交流汇报学习收获
重点研读
1.《古诗词三首》《泊船瓜洲》中的一水、数重离家之近、又绿、何时离家之久来表现(景-明月)，《秋思》中意万重之心事重重、又开封之无限话语来表现(行-秋风)，《长相思》从山一程、水一程之路途之远、风一更、雪一更前行之难来表现。重点引导学生想象绿的美好景象、万重语言里、碎的无眠中，培养想象表达能力。
2.《梅花魂》重点引导学生作者借梅花之爱，抒热爱民族之情，对民族热爱表现在吟诵诗文的悲伤中、在对墨梅图的爱惜中、在不能回国的痛哭中、对莺儿的深刻教诲中、在送梅花手绢的泪眼中，深刻领会内心的眷恋中。培养理解人物语言、动作、神情的刻画了解。
3.《桂花雨》重点引导学生借理解母亲的话这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。体会家乡给作者带来的无限快乐回忆，深刻把握母亲话语的深刻意思。
4.《小桥流水人家》中直接提示学生通过句子出示明确作者通过景物的描写、通过事情的叙述、通过直接的表白，展现自己对家乡的热爱之情。
四、总结拓展
1.出示《日积月累》中诗句，深入领会思乡之情。
2.布置作业：
(1)抄一抄：把本课描写人物、景色精彩的句子摘抄下来。
(2)写一写：围绕家乡让你难忘的一景一物，表现对家乡的喜爱之情。
(3)唱一唱：课下搜集有关思念家乡的歌曲，练习唱一唱。
(4)读一读：课下找一些表达思乡情感的文章看一看是如何描写的。
古诗词三首教学设计7
【学习目标】
1、认识2个生字，会写5个生字。
2、有感情地朗读课文，边读边想象，感受诗词描绘的画面，体会作者的思想感情。
3、背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
4、搜集相关资料，激发学生积累古诗词的热情。
【学习重、难点】
1、重点：
背诵诗词，了解意思，想象意境，体会感情。
2、难点：
读诗词，想意境，感悟语言美。
【教学设计思路】
这三篇都是以写景为主的古诗词，语言凝练优美，描写生动逼真，使人读后不禁发出由衷的赞叹：大自然真是真是多姿多彩，令人神往。在教学本课时，以读为主，通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，引导学生抓住重点字词深入研读，边读边想象画面，品味语言，学习作者表达情意的方法。
【教学方法】
采取像、读、议、诵相结合，用音像激起兴趣，通过朗读激情，在讨论中品味语言，探讨作者的表达方法。
【课前准备】
1、多媒体课件。
2、搜集有关诗人的资料。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话激趣 祖国的山水是如此的美丽。阅读本单元课文，我们将随作者做一次愉快旅行，体会他们对山水的热爱之情，同时，学习作者遣词造句的技巧和表达情意的方法。 二、导入《独坐敬亭山》 一千多年前，大诗人李白秋游安徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色，李白感怀身世，自己被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，饱尝人间的心酸，仰望天空只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地凝视着山，觉得山也在看者自己，好像在互相交流，彼此总是看不够，此时此刻，他觉得自己的心里似乎只有那座敬亭山了，因此写下本诗。 学生自读课文，读通读顺，交流相关资料。 三、初读理解 帮助学生复习理解诗词的方法：
1、看插图晓大意。
2、看注释联系上下文。
3、查字、词典选解释。
用自己的画说说从插图看到了什么?强调厌的古今不同意。大致说出词意后，再读古诗，读流利读准确。 四、感悟意境 熟读(回读)古诗，创设意境 ：学生齐读古诗，并想象，如你是大诗人李白，在敬亭山，你看到了什么?想到了什么?
引导学生找出与孤相同意义的词，让学生体会出李白的孤独并朗读出来。
解决思考题：
李白看到了：众鸟高飞尽，孤云独去闲，李白想到了：相看两不厌，只有敬亭山。
感情朗读：让学生读出众鸟高飞尽，孤云独去闲的幽静。 五、学科拓展 要求：
学生只要基本体现诗意，布局合理就可以了，不做太高要求。 用自己手中的笔在白纸画出众鸟高飞尽，孤云独去闲的画面。 作简笔画。背诵李白的其他诗歌。
第二课时
教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导入 1、指名背诵第一首诗。
2、指名说诗句意思。 学生自读第二自然段，找出描写潮来之前人和江的词句，了解到人很多，江很静。 二、自主协作学习第二三首诗词 1、初读感知。
2、了解作者，理解诗题。
3、组织学生，指导教学。 1、学生互相交流课前搜集的有关白居易的资料，教师补充。
2、根据注释理解诗题。
3、理解诗句大意，同方法学古诗。
4、品读悟哲理。
5、熟读成诵。 三、品味语言 学完了课文，课文的语言的确很美，再读课文，划出自己认为美的句子。 1、学生读课文，划句子。
2、学生读划出的句子，并说明美的理由。
3、师生共同品读，感受句子的语言美和形象美。
四、积累 1、老师说词语意思。
2、进行词语运用练习。
1、学生抢答。
2、学生分小组讨论，然后汇报。
3、师生共同评价。
五、总结写作手法 1、作者表达方面，我们能向课文学习什么?
2、教师总结：
⑴ 善于观察，在观察时抓住特点。
⑵ 按照一定的顺序把观察到的材料积累起来。
⑶ 学着运用侧面描写。
⑷ 注意多种修辞手法的运用。
1、学生畅所欲言。
2、学生边讨论边自由读，然后选派代表汇报。
古诗词三首教学设计8
【设计理念】
本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。
【教学目标】
⒈会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。
⒉有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。
3．理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。
【课前准备】
庐山、西岭雪山等风景图（或课件）；“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画（或课件）。
【课时安排】
3课时
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、课件演播，引入课题
师：同学们，假期我们游览了不少地方吧？
⒈课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。师问：这是哪里？你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？（学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。）
⒉再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。
师：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。）
师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读1课《古诗词三首》。（师板书课题“1.古诗词三首”）
[设计意图]课件演播风景图画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣；开课呈现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画，可以帮助学生读诗词时有一个总体印象，为学生理解诗词起到定向发动的作用。
二、借助注释，自读明义
师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。
⒈简介作者及敬亭山。
我们今天学习的.是唐代诗人李白的诗。亭，读tíng,我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。
敬亭山，在今天的安徽省宣州市北5公里，山高286米。
⒉教师范读古诗，生试读正音，再流利朗读。
3.学生借助注释，初步了解诗句意思。
4.交流：
（1）学了古诗，你明白了哪些内容？
（2）你还有哪些内容不明白？提出来讨论。
［设计意图］鼓励学生在正确朗读的基础上熟练自读，再通过注释，初步读懂诗句的意思。
三、介绍背景，探究其义
1．教师介绍李白作诗背景。（这首诗是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。）
2．再读古诗，自问互问。师：通过介绍，大家再读古诗，看有什么新的体会或疑问。
3．全班再读，教师追问。
（1）“独”坐是“谁”独坐？
（2）读诗，仔细体会，诗人独坐敬亭山，看到些什么？诗人听到些什么？会想到些什么？
（3）本来，还有众多鸟相伴；本来，还有一朵孤云为伍，但是现在它们都离我而去，作者想了些什么呢？这两句话与题目的哪个字呼应呢？
（4）“相看”是相互看。明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？生试读“相看两不厌，只有敬亭山”，你觉得应该把哪些词语重读才能体现出作者的情感。（只有）
（若学生已经问过上述某些问题，此环节的问题就可以删减。若学生未能深入，教师需要再追问）
［设计意图］教师介绍诗人作诗背景，让学生能透过诗句的字里行间体会诗人内心的感情；教师“追问”的目的，既是引导学生深入体会诗义诗境诗情，又是检测反馈学生的学习效果。
四、诵读尝试，背诵默写
1．通过探究，我们明白了诗意诗境，你头脑中有一幅什么样的图画呢？（什么样的人，什么样的景，什么样的情？）能不能试着读一读，用你的声音的快慢、轻重来塑造这些画面？
2．试读后，用铅笔在重读的字词下划“Δ”，在长音后划“/”，再读给同桌听。
3．全班交流，教师点拨（学生擦掉自己用铅笔标注的错误记号，再用钢笔把正确的重音、长音标示出来）。学生作标记后再诵读。
古诗词三首教学设计9
乡村四月
知识技能目标
1、 会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。
2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。
3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。
4、积累其他描写田园风光的诗句。
德育目标
通过本诗的教学，让学生热爱富有情趣的乡村。
美育目标
通过对本诗的阅读，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。
教学时间
一课时
教学方法
以学生自读自悟为主，教师相机引导。
教学过程
一、导入课题（谈话导入）
孩子们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？
二、阅读诗歌
1、 学生在小组内自读。
2、 在班上交流，让个别学生在班上朗读，让其他学生进行评价,同时让学生说说读了本诗的收获。
3、 教师相机进行朗读指导。
三、指导学生领会诗的意思
1、 学生自读诗歌，并借助字典、词典理解诗歌的意思。
2、 让一些学生说出自己对诗歌意思的理解。
3、 教师指导学生领会诗的大意。
山原：山陵和原野
白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。
子规：杜鹃鸟。
了：结束。
整首诗的大意：四月的春天，万物复苏，山陵和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的光辉；杜鹃鸟声声地叫着，天空中飘落着如烟的细雨。在乡村的四月，闲人很少，他们都很忙，他们才刚刚把蚕送上山，又忙着插秧。
4、激发学生对勤劳的乡村人民的热爱。同学们，乡村的人民这样勤劳，你们心里会有什么样的感情呢？
四、有感情地朗诵诗歌，并熟练地背诵。
五、小结
古人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们试着说说你们收集到的描写田园风光的诗句。如：
过故人庄 书湖阴先生壁 游山西村
唐 孟浩然 宋 王安石 宋 陆游
故人具鸡黍，邀我至田家。 茅檐长扫静无苔， 莫笑农家腊酒浑，
绿树村边合，青山郭外斜。 花木成畦手自栽。 丰年留客足鸡豚。
工轩面场圃，把酒话桑麻。 一水护田将绿绕， 山重水复疑无路，
待到重阳日，还来就菊花。 两山排闼送青来。 柳暗花明又一村。
六、作业
1、写生字“蚕”“桑”，并至少组两个词。
2、抄写诗歌并能默写。
3、积累描写田园风光的诗歌，至少一首。
四时田园杂兴
教学目标：
1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。
3、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。
4、理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。
重点、难点 ：指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。
课时安排： 1课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来共同学习 target=_blank>学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。
播放课文朗读录音。介绍作者。
（范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。）
二、释题并初步感知课文
1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？
2．教师范读全诗，学生小声自读并思考：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
3．指名试读全诗，引导回答上面问题。
三、学习诗文内容
1．自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语，并记录自己的疑难问题。
2．小组讨论。
3．全班交流。
①昼：白天。 ②耘：除草。 ③耘田：在田里除草。 ④绩麻：把麻搓成线。 ⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。 ⑤未解：不懂。 ⑦供：参加。 ⑧耕织：耕田织布。 ⑨傍：靠近。 ⑩桑阴：桑树下。
4．引导学生试着解释全诗：
白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。
幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！
5．请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地衬托出农民勤劳简朴的生活）
引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言）
6．放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
四、有感情地朗读全诗，指导背诵
五、总结
这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。
六、布置作业
背诵全诗，预习下一首诗。
渔歌子
教学目标：
1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。
2、背诵并默写这首词。
3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。
教学重点：
学习词的内容，想象词中描写的情景。
教学难点：
结合词句展开想象，并能描述出来。
教学时间：一课时
课前准备：背诵课文 查阅资料了解有关词的知识。
教学过程：
一、导入：
欣赏唐宋名家名词。
读生字：塞 箬 蓑
二、自读《渔歌子》理解词意
1、 自读全词，整体感知。
2、 读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？
三、 自读词，提出疑问。
四、细读《渔歌子》理解词意
1、《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？
2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。
读生字：塞 箬 蓑
斜风：微风 归：回家、回去
3、理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。
五、总结升华
1、 请同学们自愿理解词意。
2、 全词表达了作者怎样的思想感情？
（ 大自然）
3、有感情地朗读《词两首》。
板书设计：
白鹭飞 斜风细雨
渔歌子 桃花流水 热爱大自然
鳜鱼肥 不须归
24. 麦 哨
石桥铺小学
教学目标：
1、 认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2、 感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
3、 体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：《牧童短笛》的音乐，挂图或课件，识字卡片
教学课时：一课时
一、初读课文
1、直观激趣
播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
2、范读激情
教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。
3、初读感受
学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4、互助识字
相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）
二、感悟文章
1、 步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2、理解“欢快、柔美”的情态
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3、领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
（经老师的这一点拨，学生不难感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活；从人们的欢快生活，联想到整个乡村欢快、柔美的生活。）
4、提升“欢快、柔美”的意境
（1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
（3）最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己，希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。
板书：（简笔画：一副乡村图）
语文园地六
石桥铺小学
一、教学目标
1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物
2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句
3. 学会写拟人句，体会拟人句的特点
4. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句
5. 充分准备展示资料，大胆展示
二、教学重难点
目标2.3
三、教学过程
l 口语交际 习作
1. 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。
2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。
3. 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料
4. 评一评谁的收获大、感受深
5. 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会
6. 写完后认真读一读，改一改
l 我的发现
1. 自己轻声读一读句子，仔细看看句子中带点的部分，思考：你有什么发现？
2. 生汇报
3. 全班齐读，再次感受
4. 你能仿写出这样的句子吗？
l 日积月累
1. 自读，想一想，这组诗句和什么有关？（都是和乡村田园生活有关的）
2. 师指导读准字音和停顿
3. 有感情地朗读
4. 试着背一背
5. 比一比谁在短时间内记得又多又好
l 展示台
可结合口语交际，展示小组合作和单独完成的成果。如：“农村风光”图片展、讲一个农村儿童生活的故事、描写乡村景色的小诗等。
古诗词三首教学设计10
第一课时（《牧童》）
教学目标
1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。
2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。
3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
教学难点
理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。
教学过程
（一）介绍诗人，激发兴趣
大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。
（二）初读古诗，整体感知
1．自由读古诗，读通顺，读流利。
2．小组齐读古诗、互评、互相正音。
（注意强调“蓑”字的读音和写法）
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）
铺，铺开。
弄，逗弄。
饱饭，吃饱了饭。
蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
卧月明：躺着观看明亮的月亮。
（三）再读古诗，交流学习
1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。
（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。）
2．反馈：你读懂了什么?
3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
4．全班齐读此诗。
（四）想象画面，体会情感
1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。
5．全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：
（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。）
（五）感情朗读，背诵古诗
1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。（教师适当点拨抑扬顿挫）
3．伴乐，全班一起诵读全诗。
第二课时（《舟过安仁》）
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读全诗。
2．理解诗句的意思。
3．想象诗中所描绘的情景。
4．用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。
教学难点
以读解意，以画悟情。
教学过程
（一）激趣导入
上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。你们想知道他们怎样顽皮吗？想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》（板书课题）
（二）自读感知，理解诗句
1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
（注意强调读准字音：篙、棹）
2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。
3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。
4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。（老师巡回指导）
篙：撑船用的竹竿或者木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
遮头：为头部遮挡住风雨。
使风：借助风的力量。
5．汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。
（一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。）
（三）再读感悟，以画悟情
1．自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。
2．小组内交流，互相说说你所想象的画面。
3．请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。
4．请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。
（诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会让学生有话想说，把这些话写下来，老师加以点拨就是思想感情）
5．汇报展示：用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。
（以伞借风力让船行驶，肯定是行不通的，但这种举动却反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时诗人对两个顽皮孩子的喜爱和赞赏。）
（四）感情朗读，背诵古诗
1．感情朗读，带着顽皮、喜爱的情感自由朗读古诗。
2．通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。
3．诵读古诗。
（五）拓展活动
你还知道哪些描写儿童的诗，请读给大家听听
第三课时（《清平乐·村居》）
教学目标
1．初步了解词的有关知识。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．理解这首词的意思。
4．想象这首词所描绘的田园生活的情景。
重点难点
感悟词中田园生活的美好，让学生受到美的熏陶。
教学过程
（一）导入，解题
1．板书课题，读题。
2．解题：
“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。
“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。
（二）初读，正音
1．自由读词，注意读准字音。
2．难字正音，引导学生读准：茅、檐、相、媚、翁、媪、亡赖、剥
3．全班齐读，男女生赛读，同桌互读。
4．且读且点评，读出韵律节奏。
（三）再读，解意
1．自由读文，自主理解词语意思
2．自由汇报自己第一次读课文的收获，老师引导学生解释重点词语：
茅檐：茅草搭的屋子。
醉里：喝了酒后，微微有点醉意。
吴音：吴地的方言。这里泛指南方方言。
相媚好：彼此之间很亲密和睦的样子。
翁媪：老翁、老妇人。
锄豆：在豆田里锄草。
无赖：音同“无赖”，这里指顽皮、可爱。
3．小组合作，结合插图和注释，疏通句子意思
屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。
大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。
4．再读全文，学生质难问疑
（营造民主课堂，让学生发表自己的看法，有争议之处，还可以展开讨论）
（四）精读、悟情
1．教师配乐范读，学生闭目想象画面。
2．请学生自由谈所“看到”的画面。
3．学生配乐自由读，边读边悟。
4．请学生自由谈所悟到的思想感情。
安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。
（五）熟读，成诵
1．小组内互读，把所感通过朗读表现出来。
2．全班朗读，注意表达思想感情。
3．熟读成诵。
1、人不应该把对将来的期许建立在对过去的鄙夷和对现在的漠视之上。
2、据说，星星的拥挤度等于在欧洲大陆上放三只蜜蜂。有些人看似很近，其实很远。
3、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
4、他会迫不及待地走到你的身边，如果他年轻，那他一定会像顽劣的孩童霸占着自己的玩具不肯与别人分享般地拥抱你；如果他已经不再年轻，那他一定会像披荆斩棘归来的猎人，在你身边燃起篝火，然后拥抱着你疲惫而放心地睡去。他一定会找到你，你要等。
5、男人拼事业时应有一条底线，就是不能伤害家人爱人，如伤害到，那宁可不做。而女人在追求高富帅时，也应有条底线，那就是爱的专注。如要同时爱几个，那宁可不爱。男人在外拼搏，女人选择爱人，目的都是为了家庭。家稳了，心才会安。所以男人顾家，女人专一，才是安全感。
6、很多时候，明知道厌倦却始终一成不变；很多回忆，明知道痛心却还是无法释怀；很多放弃，明知道美好、却始终不甘离去；很多微笑，明知道虚伪、却还强挤着笑容；很多渴望，明知道无用、却始终想得到理解；很多束缚，明知道拉扯，却还是摆脱不了；很多事情，明知道结局、却还是想停也停不下。
7、爱她，就不要给她乱想的机会。因为你永远不会知道，为你乱想的人是多么的爱你
8、有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
9、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
10、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前
11、幸福不会总来敲门，爱你的人不会总是出现。当有人，愿意为你默默付出、忍受、改变时，请记得一定要好好珍惜。因为，有的人错过了，真的就再也回不来了。
12、有的人对你好，是因为你对他好；有的人对你好，是因为懂得你的好。
13、不是不想恋爱，而是不想随便的恋爱。最好的承诺，不是爱你一万年，而是根本不需要承诺。
14、我习惯假装坚强，习惯一个人面对所有。其实，我很珍惜身边的人，只是生活的压力让我善于遗忘，把那些记忆通通遗忘。我以为遗忘可以让自己快乐起来，可是，我感觉到的却是更多的寂寞……其实，我也渴望有一个人能懂我；我也渴望有一个人能走进我的心，告诉我不抛弃，不放弃。
15、拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。“明”可理解成两
16、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空 就没的色彩。
17、如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣，又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅，善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易的放弃，任性地转身，放走了爱情。
18、品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。
19、某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人去浪费一分一秒
20、有些痛，有些疲惫，只有自己懂。喜欢在如此孤独的夜里翻起过去，那些被自己深埋心底的往事，得到的，拥有的，失去的，有种恍然如梦的感觉。慢慢地习惯了一个人的生活，一杯茶，一首歌，一个人的世界。一个人身边的位置只有那么多，你能给也只有那么多。我不是高傲，不是胡闹，是厌倦了所有的依靠。
21、有一种人，他们始终坚守着本心，不因为寂寞而恋爱。他们一直单身，只因未曾遇见自己的命中注定。因为，有一种单身叫“宁缺毋滥”，若想爱，请深爱，若只为消遣，宁可从未发生。
22、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
23、一个拥有强大内心的女子，平时并非是强势的咄咄逼人的，相反她可能是温柔的，微笑的，韧性的，不紧不慢的，沉着而淡定的。
24、努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。
25、我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。
26、每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。
27、青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
28、每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，因为是玫瑰。
29、等待你的关心，等到我关上了心。
30、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
31、三色堇的花语是思念，因为太多的思念堆积在心里，没有办法说出来，日积月累，轻盈的蓝色渐渐变得漆黑沉闷，成为心底再也没有办法痊愈的'隐痛。
32、机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？
33、回忆中，总有些瞬间，能温暖整个曾经的我。
34、撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”，但永远不要在心里承认说“我不行”！
35、别人指着你的痛楚捧腹大笑，你却只能站着傻傻的笑，不然人家说你开不起玩笑。
36、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂
37、小时候，幸福是件很简单的事情，长大后，简单是件很幸福的事情！
38、陪伴是最长情的告白，厮守是最寂寞的等待，默契是最无声的情话，思念是最温情的守候，放手是最痛苦的无奈，回忆是淡紫色的忧伤。
39、你是我温暖的手套，冰冷的啤酒，带着阳光味道的衬衫，日复一日的梦想。
40、遇一人白首，择一城终老。
41、如果有一天，我明白了什么是爱情，那一定是因为你。
42、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
43、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
44、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。
45、你的世界，我只是路过的幸福。
46、每个人一辈子皆会遇见两个人，最后，一个在心上，一个在远方。
47、总有一天我们学会不再忧伤，因为我们已经像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。
48、我们永远不会像自己所想象的那么幸福，也永远不会像自己所想象的那么痛苦。
49、这个世界上，总有一个人在某处等你。不在这里，不是此时，便会在那里，是彼时。等你。
50、我们每个人都是孤身一人，只不过有时陪伴簇拥的人多了，便有了错觉。到了一切恢复原本的时候，觉得自己万众离弃。其实只不过是幻象消失，还你一个本来面目而已。
51、懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独 生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
52、嫁的人是谁，很重要，因为他决定着你一辈子的生活状态。娶的人是谁，更重要，她很有可能决定着你一生的层次和高度。
53、很多的日子里，喜欢上伤感，一个人的伤感，深夜里一个人寂寥伤感，伤感的音乐，伤感的文字，寻找心的共鸣，总是太容易依赖一个人，结果经常陷入孤独于寂寞。太在乎一个人，心情常被左右，剩下只有心痛。为什么伤感，我不知道，只是突然之间。或许，伤感时听首歌，在安抚心灵，也是在伤害心灵。
54、不管雨下多久，最终彩虹总会出现。不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。
55、所有故事都有落幕的时候，穆念慈将不会再出现在我们这个故事中。但是她还是存在于汴大校园的某个角落，她依然在，如同谢了的花融进了土里，化成灰或者泥泞。 不过那朵花已经不在了。
56、有时候，耳朵比眼睛还重要，很多东西用耳朵听比用眼睛看好，一个人可以假装开心，但声音就装不了，仔细一听就知道了。
57、那么多曾让人羡慕的爱情，最后无疾而终，而那些从来就没人在意的爱情，却可以如此简单的相爱，开花结果。其实，只要有一只愿意握紧你的手，一颗把你放进生命里的心，这便够了。
58、如果你懂得珍惜，你会发现你获得的越来越多，如果你一昧追求，你会发现你失去的越来越快。
59、无论你高考打了多少分，能不能去你想去的学校，都不用担心，你能去的地方，一定会带给你你预想不到的惊喜。你会遇见一些人，觉得相见恨晚，或者遇到一个人觉得在哪里值得，这是命，遇见你该遇见的，接受你所不能改变的。”那时无数次想过自己的大学生活会是什么样子，自己会和什么样的人在一起，现在再回来看看，其实不错。如果那年，我们多对或者多错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事，错过我们现在所拥有的一切… 高考的迷人之处，不是如愿以偿，而是阴差阳错
60、我们终于来到以前憧憬的年纪，却发现已经有人订婚、有人结婚、有人出国、有人生活顺利、有人坚持梦想、有人碌碌无为…就像是一个分水岭，毕业时的那个蓝天早已消失不见，那个和你在操场边说着要一起走到未来的人，也早就不知道去了哪里。看着窗外的天，突然就黑了，感觉像我们的青春，突然就没了。
61、不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷念。
62、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔
63、女人的心，一般不会死在大事上，而是那些一次一次的小失望，成了致命伤。
64、我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都说你有错，只要你否认，我就相信。
65、即使生活有一千个理由让你哭，你也要找到一个理由让自己笑，因为这就是人生，我们能做的只是让自己更加坚强。
66、不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。
67、一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这是为了防止你身边的人都离开的时候，你还可以好好生活下去——永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。
68、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
69、花开了，会有凋谢的一天，星星是璀璨的，也会有消失光芒的一天，这个地球，太阳，这个银河系，甚至连整个宇宙，都有死亡的时候。人的一生和这些相比，简直就像是刹那间的事，在那样一个瞬间，人降生了。笑着、哭着、战斗、伤害、喜悦、悲伤、憎恶、爱，一切都只是刹那间的邂逅，而最后都要归入死的永眠。”
70、金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。
71、不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。
72、如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
73、你若盛开，清风自来。心若浮沉，浅笑安然。
74、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
75、那些雪的感觉，温柔的身体的感觉，鸟在月亮里飞的感觉，都好极了。我喜爱精神的光辉。画也是一种生活，画到你看不见的地方去了。
76、曾经，我奏着笛声，抱着佳人，立誓三百情深，一诺千年— 此后，我点着明灯，念着旧人，独守一座空城、万载不变。
77、世界上有那么多的城市，城市里有那么多的酒馆，她偏偏走进我的。
78、你愿意做我的太阳吗？那么请与我保持92955886。7公里。
79、谢谢你的只言片语 曾经让我辗转难眠无数个夜； 谢谢你温暖的手 曾经牵着我走过的那些岁月； 谢谢你在我对爱一无所知的时候 就把我爱得那么好 ； 谢谢你让我在想起你的时候 嘴角浮起浅浅的笑； 谢谢你的伤害 让我不知所措之余 学会成长； 谢谢你的童话 让我又鼓起对爱的勇气和自信； 谢谢你的放手 让我去追寻自己幸福的方向。
80、哭的时候没人哄，学会了坚强；怕的时候没人陪，学会了勇敢；烦的时候没人问，学会了承受；累的时候没人依靠，学会了自立。 一个人，如果不坚强，软弱给谁看。
81、两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
82、越长大，越知道做事不容易，越知道每个人都有难处，也就越不敢随随便便的瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。这当然不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔的和这个世界相处。
83、有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。
84、如果一个人真的足够在乎你，那么他总能挤出时间来陪你，没有借口、谎言，没有不兑现的诺言。
85、情不重不生娑婆，爱不深不堕轮回。
86、苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。
87、有些伤口，无论过多久，依然一碰就痛，有些人，不管过多久，也还是一想起就疼
表达心情句子1
1、离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
2、也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，
3、我能做的只是把悲伤掩饰得天衣无缝。
4、如果你相信命，那么一切偶然都是注定，如果你不相信命，那么一切注定都是偶然。
5、没有人值得你流泪，值得你流泪的人不会让你哭泣。
6、转眼，即逝。每一天，在等待与期望中而过，每一天，都与陌生人擦肩而过。
7、如果可以哭，我也不想忍；如果可以自私，我也不想退让；
8、以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。
9、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
10、留在你的身边，我的生命就只有一种可能，那就是痛苦。但是离开了你，我的生命就有一万种可能！
11、不求你深深的记着我一辈子，但请你别忘记，你的世界我来过。
12、记忆是如此拥挤，冲垮我们来时的路。
13、她说，她用这辈子的时间来爱他，用下辈子的时间来忘记他。
14、把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。
15、那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。
16、有时候，一个人想要的只是一只可握的手和一颗理解的心。
17、两个人在一起，最有意义的事情是：为了对方变得更加优秀。
18、有没有一个地方、让我可以不惧悲伤的躲藏！
19、不管多远的路，也能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束的一天。
20、习惯睡觉、习惯发呆、习惯沉默、因为习惯了这样的习惯、所以不想再多言！
21、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。
22、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
23、学会忘记、懂得放弃。你那么的不小心、我又何必痴情。
24、我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
25、过去是本影集，总在某些时候，一页页呈现在眼前。
26、怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。
27、不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过去，如此，安好。
28、我终究不能逃避那些记忆，忘不了那个人，换不了独角戏的角色。
29、应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。
30、我依然相信你不会消失，消失的不过是时间，还有，伤痛。
表达心情句子2
1、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
2、心存梦想，机遇就会笼罩着你；心存希望，幸福就会降临于你；心存坚持，快乐就会常伴你；心存真诚，平安就会跟随你；美丽的生活由心而定！
3、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到阃督？鹑说幕繁？
4、生活偶尔有烦恼，自己心情最重要；天天快乐当然好，也要风雨调味道；春风得意春虽好，毕竟四季轮流到；烦恼暂时全忘掉，生活定会乐逍
5、静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐！
6、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回。
7、时间不再是岁月的量度经历不再是生命的足迹自从那时起我开始穿越那无限的空间去陪伴哪个永远对我痴情的你。
8、我们给了生活多少耕耘，生活就会赏赐我们多少果实。我们给了生活多少懒惰，生活就会回敬我们多少苦涩。
9、人海中再回首，朋友真诚依旧，生命里重逢，心境平和温柔，往事如风，岁月如歌，漫漫人生路，苍桑几许，幸福几何！
10、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
11、我现在的心情，犹如去年冬天的北疆，想要温暖却来一场大雪；犹如今年春天的云贵，该要滋润的时候却永远干涸。
12、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物
13、我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。
14、复杂的事情简单做。简单的事情认真做。认真的事情重复做。重复的事情创造性地做。过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！
15、人生幸福三诀：不要拿自己的错误来惩罚自己；不要拿自己的错误来惩罚别人；不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条，人生就不会太累了
16、我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾经那么用力的在一起过。
17、相处时需要包容，相恋时需要真心，争吵时沟通，孤独时需要人陪，难过时需要安慰，生气时需要冷静，快乐时需要分享。
18、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮。
19、望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。
20、人生是条无名的河，是深是浅都要过；人生是杯无色的酒，是苦是甜都要喝；人生是首无畏的歌，是高是低都要和。愿你轻松对待自己，微笑对待生活！
21、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次我爱你。
22、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
23、没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。
24、一切是如此的不可思议，如果不是酸甜苦涩的兹味，我想我不会发现，你早已悄悄的在我心中，注入了一口甜蜜，这是触动的感觉。
25、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
26、累了请将心靠岸；错了请不要后悔；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；醉了才知道难忘；笑了才体会美丽；闲了想想我吧！
27、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。
28、成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙！
29、有种事时过境迁，只在一个截面中变得分外清晰，我成了那个人，在不知你为哪个人的生活的世界继续独自走下去。
表达心情句子3
当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻。
她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦.
他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
心花怒放，眼睛笑了，笑得合不拢嘴，春风也醉人，花儿朝我笑，心在飞，阳光拨开你的笑脸，心里轻轻地唱起来，脚步轻轻地抬起来，爱情是那风轻轻地吻上我的脸，躺在夜的温柔里抱着梦呼唤我的爱情，手足舞蹈地眉飞色舞地说快乐的故事，你在我心里抚动那快乐的琴弦让我的思绪舞起来……他高兴的压抑不住心跳！心里喷射出灿烂而快乐的火花！好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
人生在世，不可能春风得意，事事顺心。面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的大度。
如果你冷,我将你拥入怀中;如果你忧,我替你擦去泪痕;如果你爱我,我要向全世界广播,我只想给你我真实的爱。
如果你要问我,我对你的感觉：我在乎你!如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你!!
如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废…我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你,至少要喜欢上我……
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存宽容、慈爱才能天天快乐。
时间不再是岁月的量度经历不再是生命的足迹自从那时起我开始穿越那无限的空间去陪伴哪个永远对我痴情的你
他的心就像久旱的苗儿喝倒了水！
他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！
表达心情句子4
1、你快乐的时候我就是泡面，越泡越多，你愤怒的时候我就是干脆面，越捏越小，你幸福的时候我就是拉面，越来越长，如果我不够面面俱到，请给我机会面谈。
2、一天见一老大娘在一广告牌下有些面红有些愤怒的说道：哎，现在什么社会啊？怎么连安全套都用这么大的广告牌？忙上前观看：卡巴斯基安全套装。
3、秋水伊人，体贴入微，心得贴士，送给最爱的人。身心健康八戒：一戒过度忧虑，二戒过度高兴，三戒过度悲伤，四戒过度猜疑，五戒过度愤怒，六戒过度消极，七戒过度焦躁，八戒过度关爱。祝你健康！
4、他脸上有一种奇怪的笑，很勉强，紧绷绷的，一看就知道是气得很厉害。
5、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
6、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。
7、我愿意化作一只愤怒的小鸟，拼尽全力飞向你身边，冲垮你所有的防线，只为狠狠亲吻你的脸，然后与你相伴到永远！亲爱的，我爱你！
8、他的胸膛里像一锅开水那么沸腾，心火冲头，太阳窝突突地跳。
9、《愤怒的公牛》把《超人》变成了《雨人》，《超人》为了实现自己的《美丽人生》而《飞越疯人院》，他终于《告别昨日》，迎来《放牛班的春天》。
10、恋爱就像看电视，手握遥控器，充满期待地等待好节目，最后精疲力竭倒头睡去，然而第二天你还忍不住要来等。
11、如果还有愤怒憎恨别人的心，那您真是值得可怜的；如果您怀着善心、仁爱、和平的思想，那您就比我们中的任何人都还高贵些。
12、他越听越气，浑身发抖，脸色铁青憋着气，怕把自己的怒气施加在别人身卜，狂奔回卧室，一脚踢开门。进人卧室，心里的郁闷，像山样沉重，他重重地倒在一张椅子里，想使白己平静下来，可是越想越气，根本无法控制住自己。像一头愤怒的狮子，用力地踢门，踢桌子，踢椅子，踢一切可踢的东西，最后，他把喷怒化作一声震人心肺的怒吼
13、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
表达心情句子5
1、没有良性自我生长的女人，不管在什么境遇内，几年下来，一定是一样的怨妇模样；有品质的女人应该如竹子一般，自我更新枝节，自我生长，完成蜕变，谁都帮不了一个不自救的女人。如果有幸，有股外力可以帮助你刷新庸常的生活，那一定提醒自己：我也要刷新。
2、行走于世，有两件事我们必须要做：一是赶路，前途再艰辛，景色再怡人，都要坚定向前，沿着自始而终的轮回，苦累搁置一旁，成败分向两边；二是适度停下来，审视一下心态是否正常，性格是否健全，带着愉悦的心情、最佳的状态上路，让人际洒满阳光，让独行少些落寞，如此方走得远些、持久些。
3、人生，说到底，活的是心情。
4、如果遇到一个喜欢跟你忽冷忽热的人，请转身离开。如果遇到一个喜欢跟你经常不复短信玩躲猫猫的人，请果断离开。如果遇到一个喜欢跟你暧昧却不给任何约定承诺的人，请加速离开。离开是去邂逅那个内心坚定的人，离开是为更好的幸福。所有不以一生托付的交往都是耍流氓，因为寻找安稳恒久的人伤不起！
5、你觉得你喜欢的人也喜欢你的时候，一般是你想多了。
表达心情句子6
人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行、离开。感激他们丰富了生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧。
只是被狠狠的伤害过以后，再也无法认真对待。
谢谢你曾经的存在，存在于我记忆里最深处最美好的位置。谢谢因为有你我的记忆里只存在这些毛茸茸的轮廓。它们有着明晃晃的光圈叫我一直幸福者。
并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。
原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
我希望我自己，未来还能遇见你。
对不起，我真的无法用等待去比喻。
三百年到会在转瞬之间。只是，这次不想再等待了。
年轮哗啦啦地扭转着，可是谁曾出现过谁的记忆里这些却只有自己知道。
缘分这种东西
又怎么会像是某个制定的目标
只要努力
就一定能得到呢？
他们说
遥望着摩天轮的人
其实都是在遥望幸福
那记忆中最温暖的笑容是不是终有一天会发现那条横在两人之间难以逾越的沟壑，而最终消失在触手可及的地方呢
生命竟然如此脆弱
死亡的感觉不自己溺水时还要来得真切鲜活
仿佛连自己的呼吸也因此而停住了
深黑色的绝望卡在了咽喉里
发不出任何声音
你说你，永远记得这温暖。你说你会因为那一点温暖，勇敢地活下去。
我是不是到现在才突然发现，我走了那么远，原是为了漂泊。
但事实上只是发现那些远离我身后的，对我有多么重要。
如果。
如果把脑海里关于你的记忆，用一个点来表示的话
那我大概可以书写出足以延绵到宇宙尽头，那么长的省略号。
……可我遗漏了句号
据说巨大的行星在灭亡后，会微缩成肉眼也看不到的存在，叫做“黑洞”。又据说人在极度痛苦或遭遇撞击的时候，大脑会为了自保而自动舍弃一些记忆一次逃避现实。称为“选择性失忆”。
那些被自己一厢情愿所认定为平滑而空白的过渡里。你忘了绝望与悲伤曾带着怎样巨大的羽翼从上方尖啸而过。
甜是爱。涩如思念。而汤之浓稠都是内心待解的焦灼心态。
在夏日的阳光下，依在树旁等待他的身影。尝试在千百万人之中一眼就找到你。看你越过茫茫人海，脚步轻轻，他国有愁情绪，向我奔来。
因为没有人关怀，却又一直受伤害，甚所以才想召唤出另一个世界的力量。而自己唯一的朋友，也竟是自己所创造出来的唯一的依托。
那样也好。在错失了整个世界之后，备受伤害的心终于不需要再顾及他人的想法。
就算是为让我知道，我应当活着，去寻找你生活的那个温暖的彼岸。而你应该永恒的在那里，等我到来。
倘若我们各自有自己的轨迹，那么，若非平行，我们总会相遇。
倘如没有他人。也许我之轨迹与你之轨迹，终会交叠至一处。
倘若……没有他人。其他事。没有属于彼此的心结，那么我们的轨迹也不会忽然失衡，如此这般，只在一处相会，而后各自离别。行驶至天涯之远。
可这个世界，却存在着那么多种未知。
那么，就让我去一个永恒的空间。
以永恒的生命，来达成永远的存在。
让我以永恒来证明你追寻的彼岸，一直就在这里。
幸亏你能忘记我。
因为，喜欢着、却又隔着一个世界之远的悲伤，我一个人承受便好。
你以为我感觉不到，刚刚那些冰冷消失的瞬间，你带来的温暖么……
鸣谢那些生命中带来幸福的人们，无论你们现在还是过去式。
年轻，本来就是一处忘了又记起，美化又可笑的戏。
那是从来不曾悲伤地坐在我身边的你。
那时从来不曾快乐地坐在你身边的我——可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能由你坐在身边，才是真正的不快乐
每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天
我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑
风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了
伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我
我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向
那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费 尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。
假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的
我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸 ，我们微笑着说30 我们停留在时光的原处， 其实早已被洪流无声地卷走
有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨
我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。
这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化
总有一天都会面目全非，时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话
遗忘， 是我们不可更改的宿命， 所有的一切都像是没有对齐的图纸， 从前的一切回不到过去 ，就这样慢慢延伸 ，一点一点的错开来， 也许， 错开了的东西， 我们真的应该遗忘了
什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
坚硬的城市里没有柔软的爱情 生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬
记忆想是倒在掌心的水 不论你摊开还是紧握 终究还是会从指缝中 一滴一滴 流淌干净。
简单一些，再简单一些，这就是生活。——《左手倒影右手年华》
身边的位置就那么多，自己能给的就那么多，这个狭小的圈子里有人要进来，就有人不得不离开。——《左手倒影右手年华》
歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨
总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过
我只是想要和你跨越头顶上这片天空，就像跨越了永远一样
年华哗哗啦啦的扭转着，可是谁曾经出现在谁的记忆里这些只有自己知道。
谢谢你曾经的存在，存在于我记忆里最深处最美好的位置。谢谢因为有你我的记忆里只存在这些毛茸茸的轮廓。它们有着明晃晃的光圈叫我一直幸福者。
我是不是已经等待了太久？还是只能陪他到这里。
我选择让你回到那个世界，选择让你去彼岸等着我找到你，并不是因为你给我的回忆让我充满勇气。而是因为，对方是那个一定会让我找到的你。
那些都是很好很好的事
那些都是很久以前的事了
那些都是只对我们而言的事
那些都是只对我们而言的，很好很好的事，它们发生在很久以前
那些发生在很久以前的很好很好的事，只对我们而言
因为对方并不是喜欢自己。
因为自己认为喜欢自己的对方并不是喜欢自己。
因为自己认为喜欢自己的对方并不是喜欢自己而自己已经不知不觉地喜欢上了对方。
那是从来不曾悲伤地坐在我身旁的你。
那是从来不曾快乐地坐在你身旁地我。
可悲的是，在曲终人散之后。
我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，才是真正的不快乐。
在我们的生命之河短暂相遇然后别离之后那些孑然独立的岁月，因为知道人情淡薄，由奉守着那句老生常谈的话— —安慰捉襟见肘，唯有冷暖自知——所以我们都并不关心他人，亦疲惫到不常愿做没有回报之事。可是为何，我仍时时怀念，过去我们曾经是被彼此那般毫无保留地盛情关怀过，以至于让我在日后看多了人情淡薄的年岁，在这炎凉的时间某个角落寂寞起来的时刻，想起你来便会微笑。
轴是y=1/x的渐近线。渐近线的定义在于渐渐接近，但却永远无法相交，哪怕近到看不出距离。哪怕看上去几乎叠在一起。无限地靠近。无限地靠近。一直冲往宇宙的边缘。但是到了那样绝对零度绝对真空，连光线也无法传播的地带，依然没有交点。
我们再也不会像以前一样，以彼此为不可替代。
我们再也不会像以前一样，那样用力的爱，直到哭了出来。
也许所有的人都没有注意到过，我们听过的那些美好的童话，善良的传说，感人的故事，所有的这些都有一个如出一辙的开头：
在很久很久以前。
那么我们所生活的当下，是不是早就是一片荒芜的沙土，善良根植在另外一颗遥远的行星，而自私和恶毒，是头顶厚厚的乌云。
在我们并没有这样成熟的时候，我们使用的词语是"世界"，"天下"。
而现在，我们开始讲述人间。
烟火这个词语，在无数华丽的悲伤的文字里出现过，夜空里展示它们的寂寞和悲伤。
但是很多时候这个词语并行在人间之后，变成"人间烟火"这样一个有时候温暖有时候冷漠的成语。
我之所以看你的背影会流泪．
并不是因为我伤心．
而是我知道
无论多少年过去之后
此刻你挥动着手臂朝前奔跑的样子
都不会退色
捕捉白色的梦想
装进跳动的心房
曾经年轻的你
永远年轻的你
当你停在这样一个美丽而又冷酷的地方，很久之后才想起回头去看看，对岸依旧青春正好，梧桐树在两旁笔直地连成线，男孩或者女孩一路摇摇晃晃地冲过，笑声长留在耳边。于是你背过身用手掩住了潮湿的眼眶
然后你才明白
我们真正爱了，真正难过了，原来也就只有那几年
天之此端为天涯 海之彼端为海角 ———你所定义的天涯海角
每一个女生的生命里，都有着这样一个男孩子。他不属于爱情，也不是自己的男朋友。可是，在离自己最近的距离内，一定有他的位置。看见漂亮的东西，会忍不住给他看。在想哭的时候，第一个会发短信给他。尽管不知道什么时候，他会从自己生命里消失，成为一个女孩子的王子，而那个女孩子也会因为他变成公主可是，他还是呆在离自己最近的距离内的时光里，每个女孩子，都是用尽力气，消耗着他和他带来的一切。但是这样的感情，永远都是超越爱情的存在
人生海海 浮云开外 挥手拜拜
渐渐被自己埋葬和隐藏的过去。
人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行、离开。感激他们丰富了生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧。
不属于这里，不属于我到过的每一个世界，也不属于我曾经存在的地方。
希望那些我没有做到的，可以让你做得更好。
不知道明天会不会还在，不知道什么时候就要离开。但确定的是不可能永远存在吧。
这个世界，有着无数的洞穴。
一个入口连着一个出口，他们重叠、相连。
当你走出去、踏进来，就会看到一个全新的世界。
却再也不是从前的那一个。
有些人不小心踏入，不知去往何处，也没有归途。
只是被狠狠的伤害过以后，再也无法认真对待。
世界在庞大的雨水里变得安静。变得孤单。变得寂寞。变成了一个让人悲伤的星球。
只要我不说，就永远不会有人知道。
好像要远远的逃开。
逃离这片卷动着流沙的无情荒漠。
并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。
原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
不要丢下我一个。
遗落在空无一人的教室里，谁的私语。
我希望我自己，未来还能遇见你。
对不起，我真的无法用等待去比喻。
以后，只要维持一定距离，舀上些许深水，沸腾半分，便已足够。
三百年到会在转瞬之间。只是，这次不想再等待了。
年轮哗啦啦地扭转着，可是谁曾出现过谁的记忆里这些却只有自己知道。
缘分这种东西
又怎么会像是某个制定的目标
只要努力
就一定能得到呢？
他们说
遥望着摩天轮的人
其实都是在遥望幸福
———是一个秘密，他们都不知道。
———嗯？那会是什么？
———你想要听么。
———其实也无所谓……
不相信么，一个人抱着秘密太寂寞。
两个人一起承担会更轻松，你也无法告诉别人不是么。
如果我有一个秘密必须有人知道，我希望那个人是你。
有那么一瞬间，我们的门打开了。可我们都是怕受伤的人。
马山不会明白，青春是可以浪掷的，但是人却不可以。
有些人，一旦失去，就是一辈子的事情。
那记忆中最温暖的笑容是不是终有一天会发现那条横在两人之间难以逾越的沟壑，而最终消失在触手可及的地方呢
生命竟然如此脆弱
死亡的感觉不自己溺水时还要来得真切鲜活
仿佛连自己的呼吸也因此而停住了
深黑色的绝望卡在了咽喉里
发不出任何声音
你说你，永远记得这温暖。你说你会因为那一点温暖，勇敢地活下去。
房间里的时光仿佛静止在某处，周围的一切都染上了一层细灰。
原以为上天不存在，原以为默默许的愿望都不致被投往哪个未知的地方。原以为自己用这么多年、一心祈祷着实现的愿望，被封锁在无人查看的信箱。
只是终究有人，让那个多年前偷偷深藏在心底的隐秘之愿实现了么？
内心里未表达的话，都哽塞在喉间，想找到一个人倾吐诉说，然而被光明驱散了每一处黑暗，都是荒芜。
空间如同容器。每个空间自然存放不同的物质。然而时间久了，也会因为各式各样的因素而产生裂缝。裂痕并不难处理。然而因为各个容器内的物质不一样，通过裂缝所渗漏的物质，会使一些原本平衡的事物产生变化。所以，才有了不一样的存在。
人影隐隐闪现，却又在不经意之间，匿于尘埃之间。
我是不是到现在才突然发现，我走了那么远，原是为了漂泊。
但事实上只是发现那些远离我身后的，对我有多么重要。
有一瞬，想要伸手去碰的念头。来自光的久远的温柔。
如果。
如果把脑海里关于你的记忆，用一个点来表示的话
那我大概可以书写出足以延绵到宇宙尽头，那么长的省略号。
……可我遗漏了句号
据说巨大的行星在灭亡后，会微缩成肉眼也看不到的存在，叫做“黑洞”。又据说人在极度痛苦或遭遇撞击的时候，大脑会为了自保而自动舍弃一些记忆一次逃避现实。称为“选择性失忆”。
那些被自己一厢情愿所认定为平滑而空白的过渡里。你忘了绝望与悲伤曾带着怎样巨大的羽翼从上方尖啸而过。
所谓记忆，就是因为要保存住“喜欢”才奢侈的存在吧。
而那些和你有关的过去，我决定将之和那条项链一起封存，就好像这首海子的诗一样。
从此不再提起过去
痛苦或幸福
生不带来，死不带去
不试的话，真的连成功的可能都没有。
———那么，试了的话，连期待成功的可能都没有。
为着彼此深藏的秘密，我们想要传递给对方的温暖，始终无法泅渡至彼岸。
甜是爱。涩如思念。而汤之浓稠都是内心待解的焦灼心态。
在夏日的阳光下，依在树旁等待他的身影。尝试在千百万人之中一眼就找到你。看你越过茫茫人海，脚步轻轻，他国有愁情绪，向我奔来。
因为没有人关怀，却又一直受伤害，甚所以才想召唤出另一个世界的力量。而自己唯一的朋友，也竟是自己所创造出来的唯一的依托。
那样也好。在错失了整个世界之后，备受伤害的心终于不需要再顾及他人的想法。
就算是为让我知道，我应当活着，去寻找你生活的那个温暖的彼岸。而你应该永恒的在那里，等我到来。
仅仅是那些隔着一个世界的温暖，在无数次拐曲、迷失之后，平安的到达彼岸。
你知道吗。
我会依靠着你所给的温暖在第一时间里、认出你。并且依靠他们，去追寻你所在的那个彼岸。但这是因为，你所带来的光芒，足以逾越一个世界远的距离。
倘若我们各自有自己的轨迹，那么，若非平行，我们总会相遇。
倘如没有他人。也许我之轨迹与你之轨迹，终会交叠至一处。
倘若……没有他人。其他事。没有属于彼此的心结，那么我们的轨迹也不会忽然失衡，如此这般，只在一处相会，而后各自离别。行驶至天涯之远。
可这个世界，却存在着那么多种未知。
那么，就让我去一个永恒的空间。
以永恒的生命，来达成永远的存在。
让我以永恒来证明你追寻的彼岸，一直就在这里。
幸亏你能忘记我。
因为，喜欢着、却又隔着一个世界之远的悲伤，我一个人承受便好。
你以为我感觉不到，刚刚那些冰冷消失的瞬间，你带来的温暖么……
沉浸于黑暗的过去，无法逃避的黑色时光。然而在内心深处被黑暗吞没之处，在那样一个污浊的地方，却有着难以置信的光亮。
人类的世界，很痛苦。猜测、嫉妒、毁灭、损坏。
鸣谢那些生命中带来幸福的人们，无论你们现在还是过去式。
年轻，本来就是一处忘了又记起，美化又可笑的戏。
从来没有人宁愿相信常理，或者用三段论严格解释自己的遭遇。因为很美的事情本身就是一场证明，证明你曾进这样无遮拦的遇见过美好。
一小部分的影子随着忽忙合上的书本被夹在了里面，即将进行一场短途的旅行。
无数暖湿气流随着车辆经过，卷起风低速搅动着逆光的颜色，让人看不见眼前，看不见身后，看不见别人的表情，看不见远方的灯火，看不见一秒秒之后的光经是否与这一瞬有什么不同。
暧昧让人受委屈，找不到相爱的证据。连拥抱都没勇气。
我是不是已经等待了太久？还是只能陪他到这里。
可笑，却又浪漫。
可是，即便努力用浪漫装点的心情，也只能在拥挤的车厢和发散着异味以及别人年你的皮肤面前脱下虚张的武装。
若时间是一个圆，我期待与你再圆的另一头重逢。
其实早就明白世界上没有那么多巧合，偶然不过是必然在某种介质下的一种转换形式。能遇见已经很不容易，所以才要珍惜你送给我的每一种巧合。
计算着抛物线的周期，想想这个着周期重现的点。彼此相像着，却又恒定的疏离着。
心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么
可它只是在我想你的狭小空间顶天立地，那之外它是个不具意义的简单修辞，哪怕只是让我找到你，它都不能。即使“喂”得再大声，它也不可以越洋过海，在你清醒的时候，牵扯到哪边的神经。
不求回报的爱不叫爱，叫犯贱
生命若给我无数张面孔，我永远选择最疼痛的一张去触摸。
我想去相信一个人，非常想 。
要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡 。
因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌。交流是羞耻，亲近是羞耻。唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然。这是多么可悲的事实 。
我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意。在炎凉的世态之中。灯火一样给与我苟且的能力。边走边爱
在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂
我庆幸，他因为信任我，使我成为他内心秘密的第一个知情者。他是一个喜欢男孩的男孩，那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候，他也同样，甚至更为艰苦卓绝地，想念着另一个无法企及的人。
若得其情，哀矜勿喜。
你不会忘记我。你不需要忘记我。我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。
也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。
太阳尚远，但必有太阳。
在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿。—
十禾说，给我一条路，我来教你怎么走。——
有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。它维系着所有的过往。悲喜。亦指引我们深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生。—
只有记忆成了身外之物，我们才可以在这陵园一样的人间，走得远些。—
我们明明都会料到事情的结局 ，却要走一段很远的行程去探索它的意义 ，我们的路途 ，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。
这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
想念只是一种仪式。真正的记忆与生俱来
我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
如果没有别离 成长也就无所附丽
在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去
一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过 。
陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首， 而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。
我开始相信，每个人都有自己要背负的十字架
从那个十八岁的夏天开始，在后来的时光当中，我一个人按照青淮寄给我的明信片的地址，一一重新去看一遍。而每次我在彼地准备寄一张明信片的时候，却发现，我的路途上的想念找不到那个可以寄达的人。即使有那样的一个人，我也不知道她的地址。毕竟，她是候鸟。
遇到你时，我尚是一张白纸。你不过在纸上写了第一个字，我不过给了一生的情动，心底有了波澜。但我知道波澜总归平静。
我说人生啊，如果尝过一回痛快淋漓的风景，写过一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就够了
人事音书，亦不过是冷漠
那些苍白的反抗之后，有着更苍白的妥协接踵而来
月有着此去经年里鼎盛的一段荒凉生活
但其中有蓬勃生机
春花已落 夏叶未老
两个人最好是不要在一起……也不要不在一起
浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。
如果我们能真正地举重若轻起来，至少在表达上，该是多么好 。
灵魂喷薄影子踯躅。 。。一些事情渐渐变得淡灭 。。你知道它存在过。。 。。但却已经忘记怎样的存在过
那是从来不曾快乐的坐在你身边的我——可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，我才是真正的不快乐
我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了
风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
年华里， 我们失去的是种心情
我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去，走到尽头再看到底错到哪里
，因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下，愚蠢地聒噪，还坚信这就是自己的优点和价值所在。而我淡然地坚持以苍白的语言尽我所能刻画出理想与现实之间的敌对，以及内心深处库存已久的冷漠与希望，决绝与妥协。真实真实再真实。青春，我可爱的青春。
朝花夕拾 捡的是枯萎 。
所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。
有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但你已经不能拥抱他们，只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。
从今日起，看书，写字，弹琴，画画。给每一个日子去一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。
表达心情句子7
1、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
2、留在你的身边，我的生命就只有一种可能，那就是痛苦。但是离开了你，我的生命就有一万种可能！
3、物是人非，言犹在耳，君心已变。
4、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。
5、我们明明不是陌生人，却装旳比陌生人还陌生。
6、不怪誓言太轻薄，只怪时间太现实。
7、一个人的旅行，独自的彷徨。
8、第一次的爱，始终无法轻描淡写。
9、就算世界荒芜，总有一个人会是你的信徒。
10、撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。
11、忘记你，是为了证明我可以忘记你。
12、我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。
13、总有一天，你会遇到一个绚丽的人，让你觉得其他人都是浮云。
14、把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。
15、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
16、有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。
17、你形容我是这个世界上无与伦比的美丽，我知道你才是这世界上无与伦比的美丽。
18、别人回首那人在灯火栅栏处，我回首那人在哪里呢？
19、一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
20、我太笨拙，不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。
21、我总是害怕，有一天你会发现，我没你想的那么好。
22、如果你相信命，那么一切偶然都是注定，如果你不相信命，那么一切注定都是偶然。
23、我们是如此的担心着未来可能会发生的事情，因此，忘记了慢下来享受现在。
24、没有你我的世界毫无意义，但是，对不起，亲爱的，我只能陪你到这里。
25、这世上唯一的你，温暖着我不安的心。
26、生活在灰色的世界，虽然单调但是不会觉得失望，也不会伤心。
27、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。
28、有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。
29、当我打开电脑，发现你没有在线，我的心情是异样的空虚和烦躁，我的心情是那么的失望和不安，我的心情是多么的沉重和失落。
30、懂我的人不需要我解释，不懂我的人我不需要解释。
31、上帝之所以创造指纹是因为他想让人们知道其实每个人都有伤痕。
32、习惯睡觉、习惯发呆、习惯沉默、因为习惯了这样的习惯、所以不想再多言！
33、到最后还是一场游戏，回忆竟然比梦还假。
34、无论你有没有口袋，我的爱，永远都在。
35、是我太过执着看不穿是非。
36、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
37、不谈爱情，谈感情。不谈激情，谈习惯。
38、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？
39、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？
40、有一些东西错过了，就一辈子错过了。
41、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。
42、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
43、哭过的眼睛看岁月更清楚，痛过的心会更懂呵护幸福，所以放开他的手，我会微笑朝前走，他曾经给我的爱会继续温暖我的未来，至于伤害，交由时光掩埋。
44、我们撑了好久，输给天长地久。
45、为你轻洒千年血泪，为你袖手天下，远走高飞。
46、我也想有个人会害怕失去我，哪怕只有一次。
47、世界很大，你我很渺小！我们的故事不论多精彩到最后总会有落幕！
48、谁的指间，流转的是你淡淡的娇颜？
49、或许是因为泪太真了，所以有些心颤。
50、我可以哭，可以笑，可以执着，却无法摆脱我的软弱。
51、既然爱，为什么不说出口，有些东西失掉了，就在也回不来了！
52、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
53、应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。
54、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。
55、没有人值得你流泪，值得你流泪的人不会让你哭泣。
56、学会忘记、懂得放弃。你那么的不小心、我又何必痴情。
57、结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。
58、是坐爱情的两岸，看青春的流逝，还是坐青春的两岸，看爱情的流逝？
59、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
60、有些爱，我们年轻时并不懂得；而懂得的时候，我们却不再年轻。
61、虽然有时候我会心痛，但是我却拥有别人不曾拥有的幸福，所以我知足了！
62、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
63、你是否很早以前，就预计了我们这场离别。
64、也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。
65、我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。
66、流金的岁月，似水的年华，伴随着你的离去，我葬送了我的岁月年华，你懂吗？
67、你不是塑料袋，不要总是装啊装啊装啊装的。
68、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，我们没法爱了。
69、那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。
70、夜深人静，唯有自己走在孤独的道路上，抽支烟点燃寂寞。
表达心情句子8
1 如果有一天我们不再年轻。
那么在迟暮的午后想到年少轻狂的自己 是否会欣慰。
有些事情是不会被遗忘的 ，就算你以为已经忘记了。
可当熟悉的场景再次出现的时候 ，记忆还是充斥着心脏血液大脑。
2 有相聚，就有离别，人生的百转千回中，一直布满了一个又一个车站。
我们都是没有归期和目的地的旅人，既然要去的终站是不一样的，只好在这里分手作别。
抹干眼泪，我走我的路，我会怀念你，谢谢你陪我走一程。
抑或是关上回忆的闸门，把关于你的回忆抖落。
3 每个人都有各自的理想， 爱情不是生活的全部。
人总是生活在现实里有一些人注定要在生命里渐渐淡去。
不管你怎么挽留 ，最终都会了无痕迹 生活还是要继续。
4 以往的回忆是随时会停滞的钟。
愈害怕失去的人，愈容易失去。
属于我们的每一天都值得被纪念。
5 不管多远的路，也能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束的一天。
背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强；
怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。
6 人群中，我们在偶遇，在寻找，在错失，也在遗忘。
有些人，驻足在我们的心间，构成我们行走的风景。
无人会陪你至终点，但不管伴你多久，都要倍加珍惜。
有个人，我们千辛万苦地寻觅，牵手走过一季又一季。
最终，也只能把遗忘当成不复的纪念。
7 过去是本影集，总在某些时候，一页页呈现在眼前。
有些伤痛是抹不去的，不要刻意撕开它的疤痕，就当它是一味苦药，疗养着曾经破碎的心。
曾经放弃的，就在心中彻底地放下吧，无须让记忆成为永远的伤。
谁都害怕新的开始，但我们不能蜷缩在往事的阴影中，唯有勇敢地重新开始，你才能真正跨越过去留下的坎。
8 有很多人 ，你原以为可以忘记 ，其实没有， 他们一直在你心底的一个角落。
直到你的生命尽头， 在尽头你会怀念每一个角落里的黑暗之中的光。
因为他们组成你的记忆与感情 ，但是你已经不能拥抱他们， 只能在最后明白。
路途是一个念念不忘的失去的过程。
9 我们谁都不知道，谁会与谁相遇。
那些路过的风景，只是眼前掠过的一道光。
转眼，即逝。每一天，在等待与期望中而过，每一天，都与陌生人擦肩而过。
我们不断的遇见，彼此的脸庞在那段路上开始捻熟，我们不断的错过，熟悉的脸庞开始遗忘。
10 有时候 ，我们感觉走到了尽头， 其实只是心走到了尽头。
再深的绝望， 都是一个过程 ，总有结束的时候 ，回避始终不是办法。
鼓起勇气昂然向前， 或许机遇就在下一秒。
总是在最深的绝望里， 才会看见最美的风景。
11 记忆强烈 ，牵扯的不止是回忆还有曾经， 无论你是否将我完全忘却。
但是我还是想说我没有， 所以才会老是不停的想起。
12 你带给我了比阳光更明亮的希望。
又带给我了比暗夜更深沉的忧伤。
那些零碎散乱的记忆吞噬着我的灵魂。
歇斯底里的扯者伤口， 已没有力气忘记你。
13 一些事，只能当记忆。一些人，只能做过客。
我终究不能逃避那些记忆，忘不了那个人，换不了独角戏的角色。
一年又一年的流逝，沉思追忆，回首前程往事，思念的伤痕越陷越深。
多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的一切早已烟消云散，你还是你，我还是我，一样的陌生人。
14 离别是迟早要来临的事。无论内心有多少热爱与依恋。
死亡，分散，消失。无时无刻的不在上演。
而人，终将会习惯
15 开始让一些人渐渐淡出我的生活。
我的心那么小，可以遇见的人不多，可以付出的，亦只有那么几个。
你不是我的，我亦不是你的。
16 我不知道这样的城市中央我究竟还可以存活多久。
我不知道这样的坏境当中我究竟还可以坚持多久。
只是我知道没有我的存在。
地球依旧在转动 四季依旧如时到来。
只是我在害怕你们会不会忘记这个世界上有我这么一个人。
17 曾经听过一句话：这世上最幸福的事，是两个人彼此相爱；
而第二幸福的事，就是自己最爱的人，能够得到幸福。
最大的幸福我大约没有办法得到了，那么，你帮我完成第二幸福的事好不好？
18 我不怕被人骗 撒谎可以 但一定不要让我再知道真相。
如果不知道是谎言 不是就会活得轻松点么。
真相对我而言没什么特别的意义 与其被欺骗之后。
因为清醒的知道真相而痛苦 倒不如糊涂的一直被欺骗下去。
19 走过的路，爱过的人，都是记忆里珍贵的记号。
记忆是如此拥挤，冲垮我们来时的路。
然而无意间的触碰，又轻而易举的再次浮现，清晰得让人恍惚。
我宁愿以为是荒凉的诺言，让我们的路途就此半途而废，
我一直等待一个风起的日子，和你一起走过夏日的思念；
我依然相信你不会消失，消失的不过是时间，还有，伤痛。
20 如能抗拒， 那便不是真爱了 ，可即便是真爱又能如何。
在我爱着你的时候你却心系他人 ，等你发现我时。
时间已过去那么多 ，为何上天总爱安排这样烂俗的情节。
21 悲伤的句子：有些话不是谁都可以说 有些人不是谁都可以代替。
我忘不了你， 就像彼岸的花燃烧过后也难以洗涤沉积许久的污垢。
错的人不是你 ，是我不该太过于沉溺在你给予的温柔里。
一直到心死了， 也不愿意放弃。
22 如果不想被别人抛弃 ，就要学会先抛弃别人。
如果你和自己渡不过去， 那么你永远都只能做奈何桥的石头。
像我这样的一个人， 并不是和自己过不去。
而是这个世界与我过不去， 那么我该怎么做呢。
都说命运是自己把握， 可是为什么我掌握不了。
不是说努力吗 ，坚定就能得到吗 ？为什么现实里面有落差。
23 每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，
也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，
可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。
以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。
24 忧伤的句子-长久以来的等待 ，让我学会一种东西。
确切的说， 那叫借口。
每当夜深人静， 独自舔着伤口在自我安慰着。
自嘲 、自解、 自治 、自医
荒唐却又真实的不能再真实的借口。
表达心情句子9
1、 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
2、 最深沉的思念，莫如把一个人埋藏在心底，让思念在平淡的时光中，轻捻一份美好，在枯燥和寂寥的时光里，伴你度过每一个喧嚣的日子。
3、 与其久久的思念一个人，还不如面对面表白。与其不死不活的拖着，还不如赶紧换人恋爱。感情的事最怕拖，因为拖到最后，结局必然不好，但青春却被消耗殆尽了。
4、 轻落一笔，丹青的思念，于淡淡的水墨中，怀想，那场似曾相识的相遇，在墨香中，盛放，嫣然。这场意外邂逅的短暂光阴，因此而回味悠长；这季秋风肆意的绵绵薄凉，因此而柔情绵延！
5、 夜，是思念遐想的羽翼，好想与你灵魂相遇，握你的手，一起散步，浪漫情怀在夜里缱绻，累了，借你肩膀靠一靠，依偎在你身旁，简单的，平淡的，守候着，不经不扰，是最高贵的停留，走进心里，在乎是每分每秒，相遇一瞬间，守候一辈子，心游走在一抹微蓝。
6、 让我与你握别，再轻轻抽出我的手，知道思念从此生根。浮云白日，山川庄严温柔。让我与你握别，再轻轻抽出我的手，年华从此停顿，热泪在心中汇成河流。是那样万般无奈的凝视，渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福别在襟上吧，而明日，明日又隔天涯。
7、 宝贝，知道吗，有风的日子，那漫天飘舞的是我的思念，随风轻轻地飘落在你的窗前，亲爱的，请打开窗，让我的思念承载着我的亲吻贴在你的脸颊，落在你的胸前，请将我的爱收藏心间，永远的，永远的。
8、 一抹念，悄悄挂在眉梢，记忆一缕清香，思念的味道，依着这抹香息守候，爱明媚了花期，温润夏的清爽，在一朵花里，呢喃眸里一缕馨香。
9、 从前我想你，我会奔向你拥抱你，说很多情话；后来我想你，思念都藏在草稿箱里，生怕你知道，又担心你不知道；现在我想你，我会带上耳机，听一首歌，关了手机，倒头就睡。
10、 夜无眠，心憔悴！窗外细雨纷飞，又在思念谁？执笔又为谁写词，爱到深处话凄凉！情到深处无怨尤，恨到归时方始休。
11、 时候还是会很思念那些曾被宠溺着的时光，我永远不用长大，永远会有人替我思考。回想起曾经的心心念念，我知道再也回不到18岁与你初识的自己，就像现实已带不回走远的我们。我后来都在寻找与你有同样特质的'人，只是你就是你，再也无人可以取代。
12、 我专注你，中了你爱情的毒，把生命系于你的思念上，无视寂寞无视孤单，无视窗外柳叶的妖娆。我专注你一丝愁一丝乐，一如从昔，清瘦了宋词，徘徊了唐诗，空灵了世间的所胡。我专注你，用沉甸甸的思念染了我生命的颜色，感动天感动地，感动那一季流年赋予这难得的遇见。
13、 思念，忽已老。某些经年的残词断章，记住了一程山水，一弦清音的绝美，却一直无法参透下个路口还会不会相逢。我，再也找不到可以让你留下的理由。那么，就让这份爱，永藏心间，永如初见！
14、 我仍然受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、漂亮，但却无法亲近，就像天上的星星。
15、 风中的思念，总是薄如蝉翼，还来不及把玩，已被流年的车轮碾成尘埃，跌落在光阴的褶皱里。是谁把温暖没入了人海，却留给我如流的悲伤。你说，此岸是云梦的沉迷，彼岸是肃杀的清醒。我知，纵然往昔探手可触，却早已无舟可渡。一朝惊醒，唯余前尘历历在目。
16、 相遇经年，思念来回，可有痕？别离雨巷，丁香消逝，枉费了多少情衷？若，此生的缘分注定。对与错，何须计较，在乎？一瞬拥有，已经知足。梦境有你，儒雅若见心，馨香无岸一颗心随你，一直相依，相伴……
17、 思念一个人，美好而酸涩；牵挂一个人，甜蜜而孤单。有些情，放置心中一隅，永不褪色；有些爱，在岁月中沉睡，一直鲜艳。每个人心里都藏着一片空间，存着一些回忆；每个人都有一份甜蜜，属于自己的私藏品。
18、 天太蓝，所以思念漫过地平线。光太亮，所以记忆封印在一瞬间。雨水，想看爱人一面，所以奋不顾身落到伞边。
19、 思念与孤单在寂寞的风尘里叹息于是我在岁月的这头等你；记忆和忧伤在时空的轮回中飘渺于是我于岁月的此端凝眸；心思的蓓蕾随着记忆的风帆慢慢沉淀在心间。总是会于岁月深处一个人游离散漫孤独那份偌大的空间里，欢喜热闹与孤单孤独相伴。原来世界一个人的时候方才觉得如此心疼。
20、 与其久久的思念一个人，还不如面对面表白。与其不死不活的拖着，还不如赶紧换人恋爱。感情的事最怕拖，因为拖到最后，结局必然不好，但青春却被消耗殆尽了。有时候，不知如何抉择，那就干脆下狠心。或留或走，有一个结果，总好过无路可走。爱情，越快有结果就越靠谱。
21、 当你的思念变滚烫，那不是爱上一个人，而是彻底离不开一个人。只有当你再也无法离开一个人，才是真正的结局。这个结局，要么同归于尽，要么遍体鳞伤。所以，做人真的不能爱的太深。当你陷入某个人的泥沼。你以为自己能得救，其实不过是陷得更深。有一种爱，叫毁灭自己。
22、 如今的思念源于过去的相恋，如今的悲伤源于过去的欢笑，如今的别离源于过去的形影不离，拼命逃出困境，心却依旧醉在了爱情的世界里。梦醒十分，你已远离，了无踪迹。
23、 思念，无羽而飞，无言着心有灵犀，默契着山水与共，总会找到想去的地方。将一路的暖，交予十指轻叩，我用一线懂得，细细将流年的婉约串起。暗香缱绻处，时光缓缓流转，我用文字的墨香，泼墨于岁月的枝头，即使不语，亦是百媚千娇。
24、 心中的思念太多，流浪的路也太多，为何看不到你的身影，梦中的你清晰的映在我的眼前，但睁眼看到的除了荒芜还是荒芜。如今的三月，萧索的花已经开在了曾经的路旁，落单的孤雁，也找到了自己的伴侣。一切，正生机勃勃的浮在春天里，而我，渐渐的清瘦了时间里的梦，消瘦了面庞。
25、 我还陷在思念的忧伤里，苦苦挣扎；我还陷在回忆的甜蜜里，不能自拔。只因为爱太完美，爱太真实，爱太迷醉，我才为了你，甘愿迷失我自己。
26、 韶光随着风雨摇曳，思念的记忆无法摆脱生命里深深的痕迹。紫色的浪漫和着别样的幽香，也许，是她的特质还在温婉着我的情感，留下了浓浓的馨香和无穷回味。往昔泛起的吟歌，潇洒于我跃动着的笔尖，倾诉着对似水流年的缱绻与缠绵。
27、 一声叹息，如风，轻刮而过。思念，如行驶的列车，不知疲惫的前行，心，始终在四月的路上煎熬，踏着北方的凛冽，我遥望着水乡，侧耳聆听江南春语，再次轻轻的把你的名字念起，我仿佛又看到你，脉脉含情的目光，深深的将我凝望，于是，笑意从唇角爬入眼底，若寒冬乍暖，荡漾了一池的春意盎然，一遍遍在心头飘落。
28、 是你让我知道了什么叫真爱，什么叫思念，什么叫做痛苦和心痛。有人说香烟是寂寞的替身，酒是麻 痹的替身，寂寞是黑夜的替身，思念是痛苦的替身)。
29、 每一个音符都会勾起思念的情素，淡淡苦笑，那又如何，依然改变不了的是我们无法动摇的结局，茫然不定的未来，孤注一掷的筹码，落子的淡定，理智将我推到虚伪的门槛。
30、 西风吹散了多少思念，已不再问当时谁陷得深？轻声吟唱，让前尘往事都随风。“情”是一座愁城，越是在乎越受困，行到缘分尽失，笑对落花缤纷。原来，解脱往往只需轻轻一个转身。
31、 思念与不念，只是薄薄的一面屏障，而我一直在这屏障之间徘徊，过后的日子，每当放下事情，都会浮现出一位美丽的你，依旧那么动人，依旧无法忘却，依旧怀念着，深爱着
32、 借一缕朦胧的月光，将思念点亮，漫过微风的悠长，等待一场花开的盛放。多想，牵着你的手徜徉在金色的沙滩上，留下浅浅的脚印两双。多想，挽着你的手漫步在幽静的林荫路上，微笑和幸福弥漫在彼此的脸上。多想，与你细数时光里的点点滴滴，凝聚成温暖的海洋，流淌在你我的心上。
33、 拾一枚思念，悬挂在你的眉间，风起时，你是否听得到低语的缠绵。捻一弯心绪，系在悠悠的风中，雨落时，你是否看得到飘落的花瓣。今夜，将一枚思念轻轻的放于时光窗前，瞬间，思念的味道轻轻弥漫，那一刻，满树繁花见证了彼此的心暖。从此，岁月铭记了一场盛世花开的倾心眷恋。
34、 岁月，或深或浅，思念，或浓或淡，说与不说，都是深念。温一枚月光，凝于指尖，轻染墨香，将一抹心事剪裁。轻展香笺，笔尖轻舞的浪漫，将至真至纯的情怀流淌于月色阑珊，用唯美的文字，镌刻着丝丝缕缕的爱恋。
35、 山长水远的遥望，如花的思念，在无边的景致中袅袅不散，默默生长，寂静的开放，多少天，多少年，在一纸文字寻寻觅觅，对着一窗的温暖，把牵挂，把眷恋，轻轻的倾诉，墨写纤尘，一程山水，一程相依，只愿你懂，便是安好，不论途径几千年，这边依然是春暖花开，风景依然！
36、 月柔如水，在时光的星河里流淌着思念的印记，刻满了一季飞絮中的呢语。让爱融进每一秒的呼吸里，给爱系上绿叶般的情意，沐一场飞舞的花雨，让想念乘上爱的花絮，一切如落花流水般，默默的眷恋成惜。这辈子，你我一定可以微笑向暖，情醉相依。
37、 思念是种很怪的情感，让我如痴如醉，让我可以疯狂，让我痴迷，让我苦让我幸福，就让我们一起拥抱它吧！因为是它我才能越走越近！
38、 有些爱，即使再思念，却不得不各安天涯；有些情，即使再牵挂，也不得不深埋心底。总有一些人会一直住在你的心里，但却早已消失在你的生活中！期待，让花绽开，化作星，相逢时划破你的夜空；转身，让泪落下，变成海，漂泊在无尽的波涛里。人啊，总是为情所伤！
39、 雨丝轻扬，编织着心梦一帘，风漫心窗，折叠成一个思念。一个梦，轻轻的念念不忘。一份情，默默地相依相暖。爱的花蕾会在这个春天里，绽放出耀眼的美丽。生命中，最美的味道是思念，思念里最美的风景是爱情，在爱情里最美的风景，就是彼此的约定。
40、 我习惯叼着一根烟的沉默，袅袅升起的是思念和寂寞，还有那一身的单薄。我也习惯一种路过，刻意的路过，在一缕风送来的路上，亦或者在一笺笔墨里的娓娓道来。为自己的一刻，缄默，而后是长长的繁琐！
41、 心底的思念，婉约着灵动的笔法，旖旎在一季葱郁的时光里。捻起一页心音，以相思研墨，以绿色润笺，在字里行间，依旧为你赋着一季又一季的思，为你写着一阕又一阕的念。心若在，情便在，爱便在，美便在……
42、 时光如针，刺痛心扉，思念如丝，越扯越长，我知道我的世界从今以后不再有你，可我依旧会为你守候，我会把你放在心底，深深埋藏，陪伴着自己余后的人生，即便孤单，即便无助，一纸残词，一杯浊酒，是我唯一寄放感情的慰藉，是我唯一可以填补寂寞的方式。
43、 秋是多情的，苇是多情的，秋让思念在心上无限的漫长，那种长度远的无法用脚步去丈量，只有用心去感触，甚至用去一生的光阴，弦上吟，月下盼。秋让芦花思悠长，这念，这思，疼了谁人心。每每站在岸上，望一湖秋水，思绪飞扬。心为秋来，饱蘸清怡的笔墨与秋共舞，驿动的心，在金色的秋天，写下如约的秋日私语。
44、 昨夜未眠，听风在耳边呢喃，湿湿的话语潮湿了思念的翅膀。枕着一帘月色，你看不见我眉间的轻愁。一轮又一轮的月缺月盈，让爱一步步沦陷。泪水，无法启程。一帧坚定让风改变了方向，栖息在风寒露重的檐下。隔着月色，感受你依附的温暖，浓而不烈，薄而不凉。
45、 没有她的日子里，思念，就像秋风中的落叶，孤独的飘零，荡出丝丝的惆怅，在寂寞中沉落，或许只有抓住瞬间的独白，才能体会得到其中的苦涩。他暗自神伤，愿离开繁华的都市，一个人守侯空虚，自其其乐，自给自足，过着单调却规律、冷清又宁静的生活。
46、 琴瑟和鸣的日子，我用思念为笔，用柔情为笺，写下一首首落花风雨的诗行，陪你在最烟火的人间沉迷。朋友们总说：是什么样的倾城女子？让你的文字粘了婉约的相思。是啊！只因一份心有灵犀的懂，我就宁为你倾心倾城。即使你只是匆匆过客，你依然是我生命里最温暖的守候；即使回忆里沾满疼痛，我亦不顾一切地想起。
47、 轮回的沧桑，筹划了多少思念的凄美，触动了内心最柔软的地方。我知道，此刻的心再也无法属于自己，泪，就这样悄然无声的滑出了眼眶。
48、 思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
49、 思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。
50、 在七彩的人生中，思念是最美丽的一色；在人生的五味里，思念是最芬芳的一味。品味思念，就是品味人生。
表达心情句子10
1、你每一天的生活我都知道。我都看在眼里、可你还不知道我还爱着你把。
2、前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个。许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫，却从不用一个理由去证明他是一勇士。
3、现实的生活让蔚蓝的天空变得晦暗，再也分不清原本的色彩。给你梦想的力量，你是否还能找回曾经的纯白色?
4、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
5、关于明天的事情，后天我们就都知道了。
6、活得长并不见得活得好，活得好就是活得足够长。
7、闺蜜不一定是最漂亮的人，但肯定是一个使你的生活变漂亮的人。
8、真的很累吗?累就对了，舒服是留给死人的!
9、我要做个思想上的女流氓，生活上的好姑娘，外形上的柔情少女，心理上的变形金刚。
10、该来的来过，该走的走了，我们不是天使，哪怕是再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。
11、梦想往往与现实相反，所以人们宁愿沉溺于虚伪当中。
12、别让嫉妒长成荆棘，那会扎伤别人，也会刺伤自己。
13、关于生活中的每一件事都可以用三个字总结：会过去。
14、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
15、高中了、我怕不久后你们会指着被生活逼疯的我淡淡的说你变了。
16、生活我们一生都在为这2个字奔波。
17、回眸一笑百媚生，千百花儿已娇残。
18、自娱自乐是一种生活的态度。
19、当你决定不再在乎的时候生活自然而然的就好起来了。
20、请不要随心所欲突然闯入我的生活又走的那么洒脱。
21、你对着时光悲伤，却忘了时光比你健忘。
22、生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜。我的世界，没你很久了。
23、我的生活没有指望了连狗都不如有时候我真的想过自杀这事。
24、时间失去了平衡点，我的世界只剩下昨天。
25、“我累了”“你来吧，包吃包住”——-这就是闺蜜。她的家里也有你的一份生活用品。
26、-你滚出我的心滚出我的生活滚出我的梦好吗。
27、我想这句话说出了很多抽烟男生的心声有时候抽的真不是烟，抽的是无尽的寂寞和生活的无奈。
28、你悄悄的走进我的生活，我以为那是唯独我能拥有的暧昧，可最后才发现，你最爱的并不是我，你说这不值。
29、突然发现。好像身边的人都在积极的生活。只有我。好像跟生活断了联系。自己悄悄地躲了起来。
30、我们都是被生活硬生生逼成的女汉子。
31、生活中，你可能会跟成百上千个人相遇，或是相处，表面上迎来送往，一团和气，却从未有过契合感。无论多熟悉，都觉得只是生命中的过客，在心底里，从未接纳过他们。就是说，你的身边一直很热闹，但你始终很孤独。
32、若果给不了我结果，就不要许下什么一生一世的承诺。
33、生活就像一架钢琴：白键是快乐，黑键是悲伤。但是，只有黑白键的合奏才能弹出美妙的音乐。
34、我觉得全世界的熊全都一个熊样。
35、如果一个人走进你的心里并改变了你的生活，那么，请不要让他离开。
36、我生活在一个扭曲的世界。
37、人类至少可以从一株树上学到三种美德：抬头仰看天空和流云;学会伫立不动;懂得怎样一声不吭。
38、真正的婚姻不是生活一辈子不吵架，而是吵架了还能生活一辈子。
39、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
40、从此以后，我只能居住与你内心深处，流浪在你生活之外。
41、过去你是我拒绝别人的理由，现在你成了我拒绝别人的借口。生活就是这么有意思不是么。
42、把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。我已经删除了你在我生活里的一切痕迹，除了对你的回忆。
43、生活还在继续，需要微笑着继续。
44、要有最朴素的生活和最遥远的梦想，哪怕明天天寒地冻路遥马亡。
45、都说时间是很好的疗伤药，可它为什么却医不好我的伤。
46、颠倒的时间，所有人都学会在生活面前犯贱⌒诺言，就是所谓的谎言。
47、生活这么嗨，淡定真不该。
48、一段经历，改变一个人的生活方式。
49、如果结局不是我想要的，那么我宁愿不去参与这个过程。
50、珍惜生活中的每一天，因为这每一天的开始都是我们余下生命里的第一天。
51、小时候，觉得爱是牵住彼此的手;长大后，觉得爱是发现彼此的好;成熟后，发现原来爱是成全彼此的心。
52、生活也许欺骗了你，但你绝对不能欺骗生活。
53、人活着为了什么?就为了那一张张伟大的毛爷爷。
54、生活不会因为你是姑娘就对你笑脸相待。
55、再累也会过去的，明天会更美好，努力才有收获，不努力你什么都没有!
56、不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我也不要。
57、新生活新开始开学了新高中生活努力吧!
58、在不幸的源头，总有一桩意外。在幸福的源头，总有一桩巧合。
59、闺蜜。是从小玩到大，打不走。骂不散的感情。爱闺蜜。爱生活。
60、如果觉得生活是一种刁难，一开始就输了。如果觉得刁难是一种雕刻，迟早都会赢的。
61、人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。
62、幸福，她不是在路上，就是在路的尽头。
63、不要帮我，我想有你们陪的时候把什么都学会，那样我就不会害怕一个人生活了。
64、女孩子的战略就该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，也要假装按兵不动，那样才会让男人怦然心动。
65、不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道迩是谁。
66、一个人的生活，忘记了时间，忘记了存在，忘记没有忘记的过去。
67、这个世界没了谁，都不能妨碍自己好好生活的动力和心情。
68、靠男人生活的女人只会倒一辈子摔死也活该。
69、原谅我经常明明狠在乎，却装出无所谓的态度。
70、人活在世上，无非是面对两大世界，身外的大千世界和自己的内心世界。
71、前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。
72、人生如戏，戏如人生，每个人都在上演着不同的角色。
73、不一定要爱上一个漂亮的人，但要爱上一个使你的生活变漂亮的人。
74、我没有倾国的容貌，没有显赫的身世，也没有不可一世的权力。我只是生活在世俗里的一个平凡女子。
75、生活会给我们带来很多无奈，看我们用什么心态去对待。哭过、累过、倒过、痛过、你才会成长。
76、没人懂没人理解没有意义的生活。
77、像我们这种不强大也没有魅力的人就要任由生活摆布，就要硬生生的活该等死吗。
78、靠近我是因为你的寂寞还是不想独自一人平静生活。
79、暑假君，你别走啊别走，我不要和上学先生生活在一起，不要啊你别走呜呜呜。
80、青春向右，生活向左，我们都不是预知未来的人。
81、心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。
82、生活可以很复杂，也可以很简单，我们不要总是活在忧伤和痛苦之中，爱自己多一点。
83、你說是我們相見恨晚，我說為愛你不夠勇敢。
84、我知道你男生人缘好，不缺我。我是你的闺蜜啊，你有想过我的感受吗。
85、既然无法挽回，那就付诸一笑，生活就是要乐观一点!
86、平静的生活没有刻骨铭却让我安心。
87、不管我有多么努力的去赢得别人的欢心，最后累的还是我自己。
88、别害怕无话可谈，也别指望无话不谈，我们彼此喜欢，那么即使一言不发，还能感到自然和心安。
89、生活一团乱………哎!
90、我们无比嫌恶的看着这个世界，却也爱的无比认真。这就是生活。
91、脑袋决定口袋，心态决定成败。
92、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里，忘不掉的是回忆，继续的是生活，来来往往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。
93、突然发现，起床的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事也是放下手机。生活再也离不开手机了。
94、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
95、有很多话要说。可是却不知道要说什么。你可知道，我此时的心情么。
96、荷尔蒙决定一见钟情，多巴胺决定天长地久，肾上腺决定出不出手，自尊心决定谁先开口。最后，寿命和现实，决定谁先离开谁先走。
97、找一个爱我的人去寻安慰这城市节奏不会为我后退简单的生活不用太过完美这世界不该有太多伤悲。
98、人心无底洞，填不满，掏不空。
99、乐观是一件感恩万物的生活态度，我们双眼是平行的，你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活，你又凭什么只带着悲观?让我们来乐观对待生活吧!
100、你的每次出现都会打乱我现在的生活。
