描写鸟的散文一
一天回家，我看见门口放着一个鸟笼，我俯下身子，看见里面有一只通体乌黑的鸟，好像是一只乌鸦，但与乌鸦比又显得小巧，它怯生生地站在鸟笼里，用小小的眼睛打量着我。我赶紧问这是什么鸟？妈妈说是大姨送给我们的八哥。
细细观察这只八哥，它长得十分俊俏，身体不大，显得小巧玲珑。那张小嘴特别尖，是淡黄色的。圆圆的小眼睛透着光亮，很是机灵。一身黑油油的羽毛，再配上头上的一小簇毛，真像古代的将军头上戴着花翎一样威风，又显出它的高贵。一对细细的爪子笔直笔直的，指甲又细又弯，非常尖锐，让人有些不敢靠近。这只八哥留给我的第一印象就是机灵漂亮，我立马就喜欢上了它。
八哥也被人们称为“叽喳鸟”，是因为人们经常会为它整天叽叽喳喳地叫着而感到烦燥。我家的八哥并不讨人嫌，它平常恬静得很，像个内向的小姑娘，而当没有人时，它的歌声也开始宛转响起，如同天籁的声音非常好听，给家里带来无限的生机。听人说八哥经过训练会模仿其它动物的声音，还会学人说话。妈妈天天对着它，教它说“你好”，可是这只八哥始终没有开始说话。后来问会养八哥的老人家才知道，要想八哥会说话，要在它刚出窝的时候就逮回家，把它的舌头轻轻地捻薄，然后经过训练，它才能说话。像我家的这只八哥，小时候没捻舌头，加上训练晚了，就不会说话了。虽然这样，我还是很喜欢它。随着时间的推移，这只八哥慢慢地熟悉了我们家的所有人，只要听到我们回家，它就在楼上叽叽喳喳地叫着，仿佛是欢迎主人回来。
八哥其实是喜欢自由的鸟类，把它关在一个狭小的笼子里，实在有些憋屈。它们喜欢栖居平原的村落、田园和山林边缘，性喜结群。每当日暮之时，它们结群在天空中飞舞，鸣叫片刻后便夜宿于竹林、大树或芦苇丛中，与其它鸟类混居。我们家的八哥虽是家养，但骨子里的野性却不曾退去，要是看见其它鸟儿在附近停留，它便拼命地在笼子里上窜下跳，想挣脱鸟笼，过上自由自在地生活。
八哥食性很杂，野生的八哥，有时追随在耕地的农民后面，吃翻出来的蚯蚓、昆虫等，有时站在牛背上，给牛儿捉虫子，还有时捕食庄稼的害虫，吃杂草的种子等，因此它被誉为动物界的“良民”。我们家的八哥，每天给它吃在街上买的鸟食。妈妈在切肉的时候，偶尔也给它吃点肉末儿。我拿着肉末，手还没靠近，它就飞快一啄，手上的肉便没了。有趣的是，只要有蚊子靠近笼子，它便死死地盯着蚊子不放，只要蚊子闯入笼中，它便飞快地一啄，又快又准，一个蚊子便落入它的口中，成为它可口的零食。八哥还喜欢喝水，特别是大热天，我们一回家，它便叽叽喳喳地叫着讨水喝。
八哥在健康的情况下，寿命一般为十到十五年左右，由物天敌和食物等因素，野生的八哥比家养的寿命通常会短两三年。
我们家的八哥给我们带来了欢乐，我很喜欢它。但看到它拼命挣脱鸟笼的样子，我知道它是在想念大自然了，我想，我会在合适的时候，说服妈妈把它放归大自然，那里才是它自由自在的家。
描写鸟的散文二
上小学时，老师说,猫头鹰专抓田鼠，是益鸟。可村里老人们都说，看见猫头鹰或听到猫头鹰叫都很晦气。我家旁边山坡上的松树林里就有猫头鹰，时不时地在风高月黑，发出：“哦---，哦---，哦---，……”悠长、恐怖的叫声。这种恐怖的叫声出现的时间和环境听着让人毛骨悚然，不明就里的人便说那是鬼叫呢！小时候一听到这种叫声，晚上不敢出房门。猫头鹰通常是晚上活动，一般很少看见它，人们也不愿见到，我也是偶然见过一次。
那是十多年前一个周末，应同学之邀，到他任教的学校去玩。刚到不久，听到屋外面有人惊叫，猫头鹰追着啄人哩。我们跑出来观看，只见这位教师双手护着头往他的宿舍里跑，那只猫头鹰见来的人多，飞向校园里一棵梧桐树。我是第一次见猫头鹰，像猫一般的脸型，身子如小鸡般大小，钩状的嘴壳，一看就是猛禽，样子挺吓人的。这到底是咋回事？同学给我们说了原委：“前天中午，我与另外一位老师，到学校后面靠近山的那间放杂物的库房去找劳动工具，窗户上也无玻璃了，库房里东西放的很乱。在翻找工具时，忽然发现一捆大扫帚上有个鸟巢，并且鸟巢中还有一只毛绒绒的小鸟。我们连巢带鸟捧出来，找了个竹框放进去，把它架在院子里那棵小树上，巢里放了一把米和装着水的碗。我们没见过这样的鸟，也不知道叫什么名字，查了资料才知是猫头鹰。没想到，下午那只大猫头鹰，发现没见了雏鹰，四处寻找，见在那棵小树上，就开始袭击人，几个老师和学生都受到攻击。这不，今天又来啄人了。”我说：“赶紧，从那儿取出来的，放回那儿去，再别去打扰它。果然放回去以后，猫头鹰再没袭扰人了。
山喳子鸟学名红嘴蓝鸥鸟，体如喜鹊般大小，羽毛异常华丽，飞翔在天空似花朵盛开一般。山坡树林里，一群一群的山喳子鸟，“喳，喳，……”叫着飞往校园觅食或嬉戏。课间山喳子鸟成了师生们欣赏的靓丽风景。一次我听张老师说：“这漂亮的山喳子鸟是猛禽。”我说：“不会吧？体型不大，长的这样好看，怎么会是猛禽？”他说：“去年秋天，周末回家，家里房后一棵梨树上，梨结的繁，早晚有鸟飞到树上去吃。父亲让我摘些拿回家给孩子吃。上树摘了不多一点时，飞来两只山喳子鸟。没有想到它看我在采摘梨，就飞来啄我的手，两只鸟轮番来攻击我，这才意识到这鸟是猛禽。我慌慌张张从树上下来，再不敢轻易上这棵梨树了。”听了他说的话，我似信非信。今年春天校园里的那一树樱桃，长得特别好，四月下旬红红的樱桃挂满枝头，远远望去甚是喜人。总务主任对我说：“安排人把樱桃摘了吧？鸟糟蹋的多地很。”我说：“校园里果树上长的果子不是吃的，那是让我们看的。只能凝视不能惊扰它！鸟要吃就让它吃吧。”一天放学后，一教师家属经不住红樱桃的诱惑，上到树上去采摘，也遭遇了山喳鸟攻击。这次我彻底相信了张老师话。
前几天发生的事更让我惊骇。一条青竹彪毒蛇爬上一棵松树，树上有一个山喳子的鸟巢。这个季节，鸟在巢里孵卵。忽然听到鸟叫声很急，我们几人循声望去，一只山喳子鸟正与那条毒蛇搏斗，鸟叫声把另一只山喳子鸟唤了过来。两只鸟轮番攻击着蛇，蛇扭曲着身体，张着大口，吐出长长的信子还击。几番下来，蛇敌不过鸟的攻击，受伤从树上掉下来。这两只鸟哪肯放过它，飞到树下一阵猛啄。那条两尺多长的蛇被这两只鸟杀死了。
鸟在保护它的孩子方面，比万物之灵的人类表现的还要勇敢顽强。无论猫头鹰还是山喳子，它们这样报复人和蛇，难道不懂得人的反击力量和手段以及毒蛇的厉害？！但，当它们的孩子受到威胁，就会不顾一起的进行反击，那怕付出生命的代价也在所不惜。
过去经常听到野生动物报复人的故事，这几次亲眼所见，我想到人对自然界的敬畏和尊重之心不可或缺啊！
描写鸟的散文三
在距离美国南波士顿180公里的地方有一处叫鳕鱼岬的小渔村。这里的人们世世代代都以出海捕鱼为生。由于地理位置偏僻，加上交通闭塞，鳕鱼岬就仿佛世外桃源般的一直不为外人所了解。长久以来，这里的人们都过着与世无争的惬意生活。
每天傍晚时分，满载而归的渔船便陆续靠岸。大一点儿的鱼被分门别类装入铺有碎冰块的泡沫盒子，然后连夜运往市场。而体形较小的杂鱼则被随意地抛掷到大海里。这样就吸引来了鳕鱼岬的另外一群常住居民—海鸬鹚。海鸬鹚是大型水鸟，体长约70厘米。它们早已习惯了这里渔民们的生活方式。每天黄昏，渔船靠岸之后，成群结队的海鸬鹚便盘踞在渔船附近的海面上，等待着享用渔民们抛掷的杂鱼。
鳕鱼岬的渔民们对这些贪婪的海鸟并不反感，反而觉得它们是鳕鱼岬的清洁工，将没用的杂鱼清理掉，净化了鳕鱼岬的环境。
2002年的一天，一名摄影爱好者无意间来到了鳕鱼岬。显然，他很快就被这种人与动物、人与自然的关系所感染。接下来的几天里，他用自己的镜头记录下了一个又一个绝妙的.瞬间。当年5月，这些照片刊登在了《美国国家地理》杂志上。
早已经习惯和钢筋水泥打交道的美国人立即被这样的场景所打动，大批游客蜂拥而至。曾经默默无闻的鳕鱼岬因为这些海鸬鹚一夜之间便闻名于世。游客的到来很快便促进了当地旅游业的发展，慢慢地捕鱼反而成为了鳕鱼岬居民的副业，更多的人转而投身到旅游接待中去。当年，鳕鱼岬入选美国“十大首选度假地”。
转眼到了2007年4月的一天，一名在海滩上玩耍的小孩意外捡到了一只已经死亡的海鸬鹚的尸体。从那以后每天都有几只，甚至几十只海鸬鹚的尸体被发现。很明显，海鸬鹚这么大规模的死亡并非属于自然死亡。
鳕鱼岬发生的海鸬鹚集体死亡事件引起了美国一些野生动物保护组织的注意。
普林斯顿大学生命科学教授索洛夫便带着他的一群学生来到了这里。索洛夫教授的学生们发现了一个奇怪的现象。在连续对18只海鸬鹚解剖之后，他们发现所有的海鸬鹚都出现了胃萎缩的现象。通过观察，他们发现，自从鳕鱼岬的旅游业发展起来之后，捕鱼的船开始变得越来越少。这里的海鸬鹚从那时开始就过上了半饥半饱的苦日子，这无疑给海鸬鹚带来了致命的一击。
这些已经失去了自己捕鱼能力的海鸬鹚就这样被活活饿死了。索洛夫教授将结论公布之后，在学术界得到了广泛的认可。人们开始逐步训练海鸬鹚自己的捕食能力，希望有朝一日能让这些鸟儿重新回到大自然的怀抱。
描写鸟的散文四
清晨，朦胧的薄雾轻轻罩住这座城，再加上有了晨曦的调和，便渲染出一个如此美妙的新的早晨。大地仿佛还没被唤醒，只是静静地聆听着它苍茫的脊梁上升起的无数细小的声音。
红砖绿瓦的小洋房，阁楼上的小屋里，懒洋洋的，是那位叫雏鸟的少年。
叫雏鸟的少年自己也不清楚他为什么是雏鸟，听说他出生之后，后背的两翼上有光鲜艳丽的七彩小羽毛。那惹人喜爱的羽毛如同彩虹的艳丽光带，笑时变得明亮，哭时变得暗淡。亲戚们都喊他雏鸟，渐渐地他长大了，人们也习惯这样称他。在雏鸟少年无拘无束的孩提岁月，小伙伴们一起坐在清朗的夜空下，嬉戏玩耍，童稚之心难藏。他们数着星星，那些闪闪亮的、眨眨眼的星星就是他们全部的欢乐之源。
“你以后想要做什么呀？”伙伴们问他。
叫雏鸟的少年眨了眨眼，他感到身后的绒羽在微微颤动，他迫不及待地喊着-“我的翅膀会长大，我要飞到那颗最亮的星星上面去！”
如此响亮的喊声，如今仍然萦绕在他的耳畔。然而不幸的是，他的美丽绒羽似乎在渐渐泛黄，暗淡、褪去……
那是在他四年级时，老师对他的作文大加斥责，并告诉他，以他天天玩耍，应付作业的习惯，他永远不可能飞到星星上面去。打那刻起，他似乎就开始怀疑自己：“我真的能飞起来吗？”他渐渐地发现，曾经散发着七彩光芒的羽毛开始变得枯黄了。
“我真的能飞起来吗？”他时常这样敲打自己。
沉浸在对往事的回忆中，雏鸟少年不想起床。明天就是他的成人礼了，雏鸟长大了。他现在有着一对小小的、乌黑的翅膀，丝毫没有曾经绚丽夺目的痕迹。他就这样蜷缩在被窝里，百无聊赖。
这时，一只鹰盘旋着飞入阁楼。他迅疾如风，电闪雷鸣般掠过卷帘，落在雏鸟闲时倦躺的长椅上。转瞬间，化身为一位少年。
“雏鸟是你吗？很高兴认识你，我叫雄鹰。”雄鹰自我介绍道，看着床上因受惊而发愣的雏鸟。好一会儿，雏鸟回过神来，才看清雄鹰。他高大强壮，肌肉健硕，面容清秀。奇特的是，他有一对黑色的翅膀，那黑犹如深入谷底一般的深邃，仿佛一个黑洞，可以让一切光亮无所遁形。
还没等雏鸟开口，雄鹰强词道： “我是未来的你，我来带你去寻找那些丢失的颜色。”
雏鸟苦于旁人的冷眼，一直以来都想去找回这十几年来消逝的颜色。他迫不及待地答应了雄鹰的请求。“那时，我会飞得很高、很高！”
“原来你的理想从未沉沦。”雄鹰说。
清晨的天朗气清转瞬即逝，接踵而来的是黄沙漫天。那是北方席卷而来的沙尘暴，狂吼着，咆哮着，疯狂地吞噬着一切。
“冲进去吧！冲进去，你会看见那些颜色！”雄鹰敦促着，捡起床上的雏鸟，把他甩进了沙尘暴中。雏鸟惊魂未定，却已身处沙尘暴的边缘，分秒之间，他就会被席卷进沙尘暴的中心。
雄鹰在远处凝视着，喃喃道：“去感受吧，感受强劲的沙尘暴给你的心灵带来的冲击！那是残酷现实的缩影！”
雏鸟不甘心，他不甘心被禁锢在囚笼中，他的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉！
他奋起、扑腾，长久以来压抑在他心中的等待、渴望、孤独、沮丧一并迸发而出。“好久没有享受这种淋漓尽致的奋斗了！”他喊着。阵阵黄沙刮过他未经磨炼的肌肤，肌肤开始渗出鲜血，但他忍耐着，不甘沉沦，誓要与沙尘对抗。
恍惚间，他已置身沙尘暴的中心，四周回旋着风沙，留出中央一片异常的平静。
“感受到现实的摧残了吗？”雄鹰的声音回响在冷空中。“看你的了，走出沙尘暴的你已不是迈入沙尘暴之前的你了。”
可是，那些消逝的颜色呢？雏鸟惊愕，他这才恍然大悟，一直以来，那虚迷的表象迷惑了他的心灵。他看到了，看到了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫互相掺杂，糅合成摸不透的墨黑！
他毅然咬紧牙关，冲出了沙尘暴。
雄鹰却没了踪影。他只身一人，精疲力竭，倒在冰冷的水泥地上。他明白了一切，他终于不用被迫仰望着四角的天空了。
明天，雏鸟就会变成雄鹰，实现他的理想。
有关古诗有鸟的诗句
1、数声啼鸟怨年华。——仲殊《南柯子·十里青山远》
2、临水不敢照，恐惊平昔颜。——马戴《落日怅望》
3、惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。——邓剡《唐多令·雨过水明霞》
4、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》
5、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》
6、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》
7、凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》
8、随意落平沙，巧排作、参差筝柱。——朱彝尊《长亭怨慢·雁》
9、向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》
10、飞鸟没何处，青山空向人。——刘长卿《饯别王十一南游》
11、日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》
12、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》
13、燕子又将春色去。——司马槱《黄金缕·家在钱塘江上住》
14、想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。——张炎《解连环·孤雁》
15、拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶。——苏舜钦《水调歌头·潇洒太湖岸》
16、水路疑霜雪，林栖见羽毛。——杜甫《八月十五夜月二首》
17、雁起青天，数行书似旧藏处。——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》
18、波光水鸟惊犹宿，露冷流萤湿不飞。——汤显祖《江宿》
19、绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。——葛长庚《凤栖梧·绿暗红稀春已暮》
20、一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。——秦观《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》
21、记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。——陆游《夜泊水村》
22、春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。——李白《秋思》
23、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·秋江带雨》
24、出来依旧属羽林，立在殿前射飞禽。——王建《羽林行》
25、麦饭纸钱，只鸡斗酒，几误林间噪喜鸦。——谢枋得《沁园春·寒食郓州道中》
26、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》
27、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》
28、莫道春来便归去，江南虽好就是他乡。——王恭《春雁》
29、午枕觉来闻语鸟。——王安石《渔家傲·平岸小桥千嶂抱》
30、柘弹何人发，黄鹂隔故宫。——温庭筠《清明日》
描写小鸟的句子
1、喜鹊的羽毛黑白相间，黑色中还闪耀着紫色的光辉。后面拖着一条中间宽末端尖的尾巴，栖在枝头时常上下翘动。
2、一群乌鸦从亚麻色的苍林里飞了出来，上下打旋，乳白色的雾片被穿得七零八落，如同玻璃的碎片。
3、树林里也热闹起来，鸟雀欢快地鸣叫着，像一个高明的乐师，像陀螺那样打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
4、麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。
5、一只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。
6、这只小鸟非常可爱，有一身翠绿翠绿的绒毛，一双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家， 小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜 色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着一个小黑点。这只小鸟体型并不高大，但就是他很灵活，行动轻快敏捷，老师抓他的时候， 小鸟总与老师擦肩而过，老师费了好大劲儿才把他抓住，要抓住小鸟可真得费一些功夫。
7、这群小鸟长得可爱极了，一个圆圆的小脑袋瓜，胖胖的身体，长长的尾巴，它们很有趣一会儿这只鸟到这棵树上做客，一会儿这只鸟到这棵树上做客，飞来飞去的，都把树林间的气氛搞起来了，顿时，又热闹了起来，大家欢聚一堂的在一起，好像议论什么事情。
8、我仔细打量着这位新朋友，它有一身乌黑光亮的羽毛，只有翅膀和尾巴之间有一对洁白的`点点，像黑夜的星星；一双圆溜溜的大眼睛，仔细看还能看见眼睫毛；最有特点的大概就就是那尖尖的能说会道的小嘴了。
9、鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。
我清清楚楚地听见了一种鸟儿曼妙的歌声，“嘀哩嘀哩”，那歌声在空中打了个转儿，传进我的耳朵，我闭上眼睛，用心感受着这美妙的声音，这声音在我心中盘旋着，挥之不去，我深深地陶醉在着歌声中，身子也不由自主摆动。
10、我玩了没一会儿，就听见一阵又一阵叽叽喳喳的鸟叫声，我顺着鸟叫声一直走去，发现了一棵大树，有几只鸟儿在树上欢快地歌唱。
与朱元思书阅读练习与答案1
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）
【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗（bò）③人往，不一，山中人王维白。（王维《山中与裴秀才迪书》）
注：①辋水：车轮状的湖水。 ②轻鯈：即白，鱼名。 ③黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。
20．解释下列句中的加点词语
（1）鸢飞戾天者 戾： ▲
（2）与山僧饭讫而去 饭： ▲
21．下列语句停顿有误的一项是
A．自/富阳至桐庐/一百许里 B．蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝
C．村墟/夜舂，复与疏/钟相间 D．然/是中/有深趣矣
22．将下列句子翻译成现代汉语
经纶世务者，窥谷忘返。
23．两文描写景物都能抓住景物的特点，【甲】文中一 “ ▲”字最能概括景物的妙处；[乙]
文中一“ ▲”字最能表现作者的感受。
24.甲乙两文在写景中都寄托中作者丰富的情感。甲文结尾处的议论意在表达作家 ▲
的人生态度;乙文结尾处的想象意在▲。
答案：
20.(2分)（1）至（到达） （2）吃饭
21.(2分)C
22.(2分)（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些优美的）山谷，（也会）流连忘返。
23.(2分) 【甲】绝 【乙】趣
24.(2分) 【甲】文：鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 (或者鄙视名利、爱慕自然和避世退隐 ）
【乙】文：想像春光的优美动人，期盼友人春天能够前来同游故山。
【译文】：在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。
我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。
与朱元思书阅读练习与答案2
《与朱元思书》阅读原文
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷;猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
《与朱元思书》阅读译文
风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树;山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映，有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。
《与朱元思书》阅读题目
1.下列句中没有古今异义词的'一项是()
A.游鱼细石，直视无碍B.经纶世务者，窥谷忘反
C.从流飘荡，任意东西D.争高直指，千百成峰
2.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是()
A.急湍甚箭，猛浪若奔B.从流飘荡，任意东西
C.疏条交映，有时见日D.风烟俱净，天山共色
3.解释下列加点的词。
①水皆缥碧()②互相轩邈()
③好鸟相鸣()④经纶世务者()
4.简答。
①描写富春山全貌的句子是：
②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：
③用比喻的手法写水的动态美的句子是：
④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：
5.下列说法有误的项是()
A.本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。
B.第①段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。
C.第②段前后两个层次形成了鲜明地对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补充了富春江的特色。
D.第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。
《与朱元思书》阅读答案
3.①青白色②高;远③美丽④筹划、治理
4.①奇山异，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底③急湍甚箭，猛浪若奔④鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反
与朱元思书阅读练习与答案3
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（13分）
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注】①还觅薛萝：意是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤素重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。
15、解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）互相轩邈（ ）（2）窥谷忘反（ ）（3）疏条交映（ ）蝉吟鹤唳（ ）
16把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）
（2）仁智之乐，岂徒语哉！（2分）
17、【甲】文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。（3分）
18、【甲】【乙】两文描写山有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。（4分）
答案：
15．（2分）
（1）往高处远处伸展
（2）同“返”，返回
（3）互相掩映
（4）啼叫
16．（4分）翻译：
（1）（2分）看到这些雄奇的山峰，那些攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。
（2）（2分）这地方被仁人志士所喜爱，哪里是虚言啊！
【解析】此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“鸢飞戾天”“息心”“乐”“岂……哉”等关键词的理解。
17．（3分）主要运用了衬托的手法，如：“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托出水的清澈，而且逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从人的角度来写水，侧面烘托出水的清澈。
18．（4分）甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”乙文“森壁争霞，孤峰限日”；都用了化静为动的手法，生动地写出山势高峻、秀奇的特点。
