爱的童话
小明发烧了，妈妈每天给小明讲故事，直到他睡着，妈妈还静静地在他身边看着他、照顾他。过了几天，小明的身体慢慢地康复了。
妈妈每天守着照顾小明太累了，累倒了一动都不能动。小明看见了，急忙跑出家门给妈妈买早饭。买来早饭，小明一口又一口地把早饭喂到妈妈的嘴里，妈妈露出了幸福的微笑。
小明吃过早饭，上学路上看见一位老人倒在地上，小明连忙打120，医生马上赶来把老爷爷抬到车上，送进了医院。经过抢救老爷爷终于脱离了危险。小明陪了老爷爷很久，老爷爷醒了过来对小明说：“谢谢小明，快上学去。”到了学校，老师问小明：“你为什么迟到。”小明告诉老师：“因为做了一件好事，所以迟到了。”
爱的童话作文2
我家里有三只可爱又淘气的仓鼠，它们身上穿着薄薄的衣服，可气派了。
它们是我用辛辛苦苦攒下来的钱买下的。每天晚上9点的时候，它们就会叫几声。等到早上6;30的时候，那三只仓鼠就像小闹钟一样从打到小“吱吱”的叫起来，听到这“吱吱”的叫声，就像一支欢快的乐曲，好听极了。到了中午它们又排着整齐的队伍在笼子里走来走去，好像在迎接我会家似的。有时它们会钻到木屑下面睡觉，有时它们会玩捉迷藏，有时它们又想搭梯子。它们搭的梯子真是以假乱真，上面的是最小而又滑稽淘气的仓鼠，那只小仓鼠用手使劲把盖子推开，可是盖子还是牢牢的固定在盒子上。真是太好笑了。
有一次我玩过头了，当我高高兴兴的跑回家时，却看见那三只仓鼠大眼瞪小眼的看着我，好像在说：小主人，你不应该啊，怎么会玩过头呢？真是太不应该了。我连忙向它们解释：“朋友，别生气了，反正明天又不上学，玩一下又有什么关系呢？”仓鼠听了立刻钻到木屑里，不理我了。看着眼前的情景，我惭愧的低下了头，脸红的像苹果似的。从那以后我都是作业写完了再出去玩。
小仓鼠，你们不仅在生活中给我带来了许多乐趣，而且也使我明白了学习的重要性。小仓鼠，我爱你们！
爱的童话作文3
森林里有只可爱的兔子叫巧巧，这只兔子从小就觉得自己不完美，它说鸟儿可以自由自在的飞翔于天空，而我只能奔跑在这地面上，有些时候不幸运还会跳到人类设计的陷阱里，成为餐桌上可口的美食，哎！要是我能飞，我就想去哪里就去哪里了，我发誓有一天我也能飞的。
于是呀，小兔子巧巧蹦跳的来到一棵树下，它向树上的鸟妈妈说:鸟妈妈，你能告诉我我怎么样我也可以飞翔吗？是不是我有翅膀我也能飞起来呀？鸟妈妈笑了笑说:傻孩子，你是兔子，我是鸟，你怎么能飞呢！你应该问下那天空最娴熟的飞翔家雄鹰，它才是空中之王，或许那里有你想要的答案。
带着鸟妈妈的话小兔子巧巧开始寻找雄鹰，可是呀，它找了很久都没有找到雄鹰，巧巧有些着急了，‘是不是鸟妈妈骗我’这时一只小山羊走了过来看到小兔子巧巧，奇怪的问:“小兔子，你怎么了”小兔子哇哇大哭了起来，我找不到雄鹰，看来我的梦想是不能实现了。小山羊理解了兔子巧巧的话，对小兔子说:“傻孩子，往这条路一直往前走走到头，穿过一条小河，你会走到一片草原里，那里有一座很高的山，山顶上住着一只雄鹰，每天它早出晚归，或许现在差不多快回来了吧”。小兔子抹干眼泪，带着一切希望顺着山羊的话继续往前走。
梦想总是遥不可及，白白的不努力就不会实现。
小兔子走呀走呀，真跟山羊说的话一样，往前走跨过河流走到草原，在那草原上有一座最高的山，一个诺大的影子往兔子巧巧经过，那强劲有力的双翼，不受羁绊的翱翔于天际，小兔子巧巧羡慕又感到开心，“不久，我的梦想马上就要实现了。”小兔子巧巧偷乐道。
巧巧擦了擦额头上的汗珠，继续往前出发，那座山是那么的高，足够可以让巧巧爬个几天几夜的，小兔子巧巧抿了抿嘴，“不久爬山这个体力活嘛，我能行的，只嘻嘻，只要爬到了山顶，看到了雄鹰，我也就能飞了”这个梦想成為了巧巧的動力，爬了三天三夜，终于到了山頂，小兔子巧巧開心极了，它像狼一样的啼叫，一阵阵回声连绵起伏于山腰之中，巧巧开心走到雄鷹旁，问道:“亲爱的雄鷹叔叔，能告诉我怎样我能像你一样翱翔于空中吗？”雄鷹瞥了一眼巧巧，说:“傻孩子，做好自己不是更好吗，为什么一定要去模仿別人呢，你随我来。”它把巧巧带到了另一座山顶，山脚下是一片草原，草原上几只雄鹰追赶着蛇，可是蛇躲在了草丛里才逃过一劫，真是有惊无险。傻孩子，你現在知道了吧，不完美的小动物多着呢，我們要利用自己的优势扩充不完美的点。小免子巧巧領悟了它說的一切，“我能在地面上奔跑，而翱翔天空中的鸟儿却不能”。感謝雄鷹，蹦蹦跳的回家了。
从此之后，巧巧每天都很开心。
爱的童话作文4
从前，森林里住着一只可爱又聪明的小兔子。
一天，小鸟急忙的飞来小兔家，慌慌张张地对小兔大叫：“不——不好了！”小兔急忙问：“怎么了？怎么了？”小鸟气喘吁吁地说：“你……”“哎呀，到底怎么了？”“老虎来了！”“哦，你骗我的吧？哈哈……”小兔子一副不相信的样子。说着，突然一只老虎跑过来，往小兔子的身上一扑，叼着小兔子就跑了。老虎把小兔子叼到家里，准备吃它时，小兔子装出一副可怜的表情，水灵灵的大眼睛上挂了一些金豆豆，看起来楚楚可怜。老虎看着这一双大大的、又很可怜的眼睛，心里犹豫不决，是不是应该让它走呢？老虎看的有点出神了，小兔子乘机赶紧一溜烟地跑了。
等老虎回过神来以后，小兔子已经跑得无影无踪了。小兔子跑着跳着，得意地说：“哈哈，原来我装哭还有一手呢！”原来，小兔子是在装哭呢。而这时，老虎还在想那张脸想得出神，因为太可怜又太可爱了！
爱的童话作文5
阳春三月，燕子妈妈带着几只小燕子飞回来。
有一只燕子又生了几只小燕儿，它们在妈妈的照顾下，过着食来张口的日子，渐渐的，它们都长大了。有一天，燕子妈妈对小燕子说：“孩子，你们都已经长大了，该学习飞行和自我保护的能力了。”其中一只小燕子答道：“妈妈，我们还小，您又把我们喂的那么肥，我们那有力气飞啊？再说，我们也可在家为您看家。”
燕子妈妈听了，也只好点头。有一天，天阴沉沉的，燕子妈妈想：看这天就应该会有大雨下，我得在下大雨前找些食物来喂它们。
小燕子睡醒后没见妈妈，便喳喳地叫了起来。这一叫被蛇听见了，它爬上树，看见了那几只小燕子，小燕子一看见蛇，就吓得连动都不敢动，小燕子们不停地大叫妈妈，可是妈妈听不到它们的声了，它们哀求道：蛇大哥，饶了我们吧！蛇一口就把它们吞了。
燕妈妈带着虫子回来了，它回来只看到一滩血和几根羽毛。燕子妈妈很伤心地说：“孩子啊，是我太爱你们了。要是你们学会飞的话，那就不怕了，也就不会被蛇吃掉了。”
(小作者以自己的视觉写出了一位妈妈溺爱孩子的后果，带给我们深思)
爱的童话作文6
每个人都有一位最最重要的亲人，那就是给予我们生命的母亲，有一首歌唱得好描写了妈妈的母爱，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草，进入了妈妈的怀抱，幸福少不了。世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草，进入了妈妈的怀抱，幸福少不了。这首歌能让人感受到妈妈的爱是多么的伟大，多么的雄壮，什么人都比不上给予我们生命的母亲更重要，我们就像母亲的命根子一样，永被保护，不受一点伤害和欺负。我来讲一个童话故事。这个小故事就描写了母亲的爱。
从前在一个小山庄里有一个小姑娘，因为家里穷所以母亲没法让他去上学，因为他没有文化，所以经常被山庄里的一些人欺负，他每次被欺负时，哟一个熟悉的身影就会在我旁边随时随地的保护着我。我发烧就送我去医院，啊，母亲的爱是多么的伟大，我们不要辜负母亲的希望。
爱的童话作文7
纵观历史，猫跟人类在一起相处了将近一万年，可最终它们还是拒绝被驯化。
第一次和“疤脸大王”相遇是在某一天下班的晚上，我所住的小区人们有晚上遛狗的习惯，那天我骑着自行车走在回家的路上，远远的几个人牵着狗围在一起，我诧异的走近看，一只灰色条纹的流浪猫被它们围在中间，灰猫的左后腿有血迹造成站立不稳，却蜷缩在地上依旧张牙舞爪的威胁眼前的几只体型庞大的狗。
我解开了自己的围巾，在手上缠了几圈，将这只虚弱的流浪猫抱了起来，手上的围巾很好的抵抗住了它的尖牙和利爪，我将它放进我自行车的车筐里，回到了我的出租屋。
手上带上抗抓咬的护具，我把它摁在书桌的台灯下面，后腿的伤势虽然看的很惨烈，但其实都是外伤并没有伤及骨头。只不过在伤口周围有些密密麻麻的泥土和杂物，如果不清理干净一来伤口不容易愈合，二来杂物可能会造成表皮组织的感染，发炎和坏死。
幸好，他碰上了我。
首先我用碘伏将伤口擦洗干净，之所以不用酒精是怕它挣扎的太厉害。然后倒上些医用的云南白药用纱布缠上几圈，确保不妨碍到后肢关节的运作。
除了刚开始的时候它用前肢的利爪和尖牙稍稍攻击过我之外，治疗的时间它还是很配合的。治疗完毕，我从抽屉里找了一根以前剩余的除虫项圈带到它的脖子上。我可不想把它身上带什么跳蚤或者其他虫子之类的东西留在我家。
而且，我也懒得给它洗澡。
刚一松手，它一个翻起跳跃就窜到桌子底下，只剩下依稀可见的一双眼睛和一声声的“喵呜…喵呜……！”
猫属于纯粹的肉食性动物，它们不像狗已经进化成了杂食什么都能吃，家也没有预备猫粮，于是我从自己的晚饭里给它匀下了几块肉。
早上起床的时候，看到放在桌子底下的肉已经不见了，晚上下班我特意拿了一小包猫粮回家。却在家并没找到它，估计它已经离开了。
后来几天都再没它的消息，我就把这件事淡忘了，直到有一天下班回家，在我的书桌旁发现了一只被吃了一半的死老鼠。而“疤脸大王”很淡然的在我的床上卧着。
我把老鼠的残尸清理出去，把留在家里的猫粮倒出一点放到它的`身边，它闻了闻舔了几下，但它似乎并不喜欢这个味道，一个纵身跳到书桌上，用两只前爪扒着杯沿，整个脑袋伸进我的水杯里，吧唧吧唧的喝着水。
想起了自己昨晚还过这个杯子，我的喉咙一阵干涩，我真心的祈祷这是它第一次动我的水杯。
我给他起名叫“疤脸大王”是因为他灰色的脑袋上有一道白色的条纹，感觉就像被破相了一样。其实，我虽然是兽医，但是我其实并不太喜欢养宠物。我跟“疤脸大王”的关系一直更多是像一个朋友。
有时候我几天看不见它的身影。
有时候我下班回家，它就在我的沙发上卧着，看见我开门进来，只是扭过头看我一眼，然后摇摇尾巴给我打声招呼。
有时候天气冷了，它会在深夜跑进我的卧室爬上我的床，喉咙里呼噜噜，呼噜噜的叫着，然后不断的在我脑袋的四周转来转去，听到它的声音，我会给被窝稍稍的打开一个缝隙，然后我就会感觉到一条毛茸茸凉飕飕的东西钻了进来，蜷缩在我的小腹。
有时候它深夜会陪你看电视，然后用它毛茸茸的头顶你的手。
有时候的冬天它会扒开你的外套蜷缩进你的怀里。
有时候你床下的藏书里会夹着半个老鼠头。
“疤脸大王”陆陆续续的陪我度过了将近大半年的时间，这期间它从没怎么吃过，我给它预备的猫粮，我从不认为它是我的宠物，估计它也从没认为我是它的主人。
直到第二年的开春，虽然我客厅的窗户依旧日夜打开着，可它却再也没有出现过。
爱的童话作文8
转眼间冬天到了。树丛间，有几棵腊梅开花了，满院都飘着腊梅的香味儿，巫婆幼儿园的孩子们在忙着迎接新年的到来。
“我们应该在大厅里，为孩子们准备一棵新年树。”扫帚巫婆瞧着布置得花花绿绿的大厅说。
“对，今晚就出发，我们必须去森林寻找一棵合适的树。”扫帚巫婆一脸严肃地说。
第二天一早，两位巫婆从她俩骑着的扫帚和拖把上，抬下一棵不太高但很漂亮的松树，她们把树栽在一个大花盆里。
孩子们一进幼儿园，就发现屋子里有一棵新年松树在迎接他们。小胖胖问扫帚园长：
“上面还应该挂上新年礼物，我们什么时候能得到新年礼物呢？”
扫帚巫婆说：“为什么只想得到别人的礼物，难道你没想过给别人一点礼物吗？”
“说得好。”拖把巫婆说，“有时赠送给别人礼物，比得到别人礼物更高兴，更有意义。每个人的心里，都应该种一棵挂着给别人礼物的爱心树！”
“我想好了，我要给好朋友丁丁一个机器狗，我要把它挂在新年的爱心树上……”胖胖高兴地说。
“我要送哒哒一件礼物。”大大说，“不过礼物还得保密！”
当当说：“我要送礼物给两位园长，她们爱我，我也爱她们……”
“我们也要送园长礼物！”大伙叫着说。
谢谢你们，”两位巫婆园长说，“看来你们每个人心中都有一棵爱心树，为了迎接新年，我们举行两个新年晚会，第一个是小朋友们互赠礼物，这叫‘小伙伴手拉手新年晚会’；第二个晚会呢，是园长和小朋友互赠礼物，这叫‘小朋友和园长手拉手新年晚会’。”
“哦，太好了，我们要准备礼物喽！”小朋友们蹦蹦跳跳地说。
第一个新年晚会举行得很热闹。新年松树上挂满了小朋友们互赠的礼物，每一件礼物都包装得那么漂亮，小朋友还手拉手唱着：
“谢谢他，谢谢你，
我们大家在一起。
小伙伴，手拉手，
脸上总是笑嘻嘻……”
第二个晚会更热闹，树上树下摆满了园长和小朋友互赠的礼物，小朋友们拉着两位园长，围着新年松树唱起歌：
“拖把园长，扫帚园长，
尽管很严肃，
还是笑眯眯，
我们都很喜欢你……”
两位巫婆园长也握着手，快乐地唱着：
“拖把园长，扫帚园长，
不再斗嘴和怄气，
小朋友们让我俩—
快快乐乐在一起……”
爱的童话作文9
每个人都有难忘的童年,而童年时的创作想法也是可爱.天真与难忘的,下面是一篇小男孩自编小鸟的故事,希望大家能喜爱,并给予支持。
从前从前，在一个鸟巢里，住着(红头山雀)小叮当和(冠羽画眉)哥，他们是好朋友，有一次他们出去玩的时候，遇见了(乌鸦)小黑，小叮当说：“你全 身黑ㄚㄚ，好丑喔！哪像我那么可爱啊！”小黑说：“我也有我的优点啊！虽然我长得很丑，可是我很聪明。”小叮当说：“真的吗？”小黑说：“你不相信， 我证明给你看。”
于是，小叮当和哥就跟着小黑来到玉山上，小黑说：“现在我要表演我有多聪明，你们去拿两根树枝给我，我变魔术给你们看。”于是，小叮当和哥赶紧捡了两根树枝回来。小黑摸了摸树枝，便说：“小叮当你可以咬断其中的一根树枝吗？”小叮当：“我当然可以啊！”于是，小叮当便开始努力的咬树枝，咬着咬 着，他叫着说：“ㄧㄧ，怎么会咬不断呢？”哥说：“每只小鸟都可以咬断树枝的啊！真奇怪！”小黑笑着说：“哈哈！现在你们终于知道我有多厉害！”就在这时候，(凤头苍鹰)帅哥和(纹翼画眉)小泉出现了，他们偷偷的告诉小叮当，其实小黑已经在树枝内插上一根铁丝，小叮当知道后就跟小黑说：“我知道你变魔术的方法，你只不过在树枝里面装了一根铁丝而已！”小黑说：“你怎么知道的？。”小叮当说：“当然是我猜出来的，我也很聪明。”后来，帅哥和小泉就跑出来说：“你们不要再讨论魔术了，我们一起来玩捉迷藏。”最后，小叮当、哥、帅哥、小黑和小泉，他们就高高兴兴地一起玩游戏，渡过美好的欢乐时光。
爱的童话作文10
在大自然里，有一个神秘的动物世界，那里有各种各样的动物。用他们特有的方式，表示对世界一草一木的热爱，以及对人类的依赖和恐惧！
我们家养了两条小金鱼和两条小鱼，黑色的名叫“黑珍珠”，眼睛鼓鼓的尾巴像扇子一样。在水里慢慢的游着，好像一个文弱的书生，在院子里漫步。这是它深沉的一面。但是它也有快乐的一面：划水的时候，只用一只鳍划，另一只鳍不动，好像一个顽皮的小男孩用一支手游泳似的。
红色的叫“红宝石”，肚子大大的，但是游起来可比谁都快。老想冲出去。别人喂它食儿，它也不吃。我心里像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。他的眼神里总露出忧伤的神情。可是，每当黑珍珠来找他玩时，他就像忘了忧伤一样，和黑珍珠快乐的玩耍。腰也一扭一扭的，像是对黑珍珠的热烈欢迎吧！
还有两条小鱼，全身红艳艳的，像两个跳动的火苗！他们要比大鱼活泼的多哩！每次喂它们食儿，他们便飞快的游着，生怕别人抢了他们的食。可大鱼好像是两位“绅士”一样，女士优先吗！这两条小鱼总是放射着快乐的光芒。它们还很爱玩，常常吐一串小泡泡逗逗自己呢！
他们四个常在，一起玩，一会儿你追我赶；一会安静的吐泡泡；一会跳起欢快的“舞来”它们的世界，一定是五彩缤纷的！
妈妈说：“每次我带开窗帘，小鱼好像起床了。窗帘就成了它们的闹钟了！”说完，我们便哄堂大笑……
但有一件事让我闷闷不乐，有一天上午，我发现黑珍珠的异样，到了晚上，竟然死了！我把小鱼埋在土里，上面放上了十字架。小鱼的死犹如晴天霹雳一般刺痛着我的心，我愿小鱼的精神安息吧！
他们一起相处了很长时间，也没闹矛盾。而且还和谐相处。妈妈怕大鱼吃小鱼，看见另外三只小鱼在这里快乐美满的生活着，我心里乐滋滋的。
飞向蓝天的恐龙教案1
【教材分析】
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。
【教学目的】
１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容、
２、有感情的朗读课文，理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。
３、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。
【教学重难点】
重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、交流资料，激趣导入
师：同学们，你们知道和听说过恐龙这种动物，喜欢它们吗？课前你们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？
１、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。
２、我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
３、板书课题：
飞向蓝天的恐龙
４、读题、解题：
是指恐龙中体轻的一支逐步有陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。
二、整体感知，回馈预习
１、自读全文：
指名逐段读，想：
课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。
２、查生字掌握情况：
⑴读词语比赛，出示生字词屏：
分小组读、男、女生读。
⑵猜词语比赛，出示字屏：
颜色多，灿烂多彩──五彩斑斓在空中回旋地飞──翱翔
高高地在天空中或高升到空中──凌空说话或写文章时最重要的部分──点睛之笔。
⑶根据动作选配词语：
放映有关恐龙与鸟类动态画面，认识部分词语，如：
（恐龙的）笨重、迟钝……；（鸟儿的）轻灵、敏捷、翱翔……
３、指名说说课文写了什么？
三、精读重点，领悟写法
１、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法：
⑴先自己读。
⑵再讨论。
⑶汇报：
①第一种大约出现在……和狗一般大小……
②数千万年后，它的后代……家族……
③其中，一些……长得……像鸟类……
④它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。
２、阅读感悟写法上的特点：
用词准确，生动的特点如：
⑴地上第一种恐龙大约出现在两亿年。
⑵它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……
３、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
４、有感情地朗读自己喜欢的段落。
第二课时
一、复习字词，导入新课
１、指名带读生字词，听写部分生字。
２、上节课同学们了解了恐龙飞向蓝天的演化过程。并提出了恐龙怎么会飞的疑问？下面，我们来认真阅读课文。
二、朗读感悟，理清课文内容
１、学习第一段：
⑴自读一自然段，画出文中哪些语句写出了二者毫不相干。
⑵“毫不相干”是什么意思？“二者”指的是谁？归纳二者在外形、习性方面的不同点。
⑶指导朗读，个别读，齐读：
师：为了给人类的假想找到依据，中外科学家进行了艰苦的探索，它们分别有什么样的发现？
２、默读第二段，思考中外科学家的不同发现，并小组交流：
⑴媒体出示第二段最后一句话“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这副古生物家们描绘的画卷涂上了‘点睛’之笔”。
⑵“点睛”是什么意思？为什么说是“点睛”之笔呢？
⑶指导感情地朗读课文，体会科学家在钻研过程中的心情。在读中感悟欣喜若狂的含义。
三、学习三、四自然段
１、轻声自读这一部分，并画出自己认为写的好语句多读几遍。说说这部分介绍的是什么？
（介绍的是亿万年前恐龙的庞大家族。）
２、指名读三、四段，小组讨论：
陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的？
３、完成表格：
恐龙的庞大家族恐龙的演化过程它们各自的特点作者说明的角度
４、思考：
在作者描写的内容中，哪一支描写的最具体？这样具体的描写有什么好处？
理解：
“一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。
“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程。
５、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
６、再读全文，根据课文内容，想象恐龙飞向蓝天的演化过程。
７、班上交流：
有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。
８、练习背诵猎食性恐龙演变成鸟类的过程。
四、学习第五自然段
１、自由读课文第五自然段，思考：
这一段有几句话？哪句话是这一段要表达的中心思想？
“希望能够重现这一历史进程”这句话包含的信息？
２、理解：
随着越来越多精美化石的发现，他们里这一愿望的实现已越来越近了：
要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的过程全部以化石的形式展现给大家，就毫无疑问地说，鸟儿是恐龙进化而来。
３、齐读最后一段。
五、概括全文
本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，说明简洁，意思完整，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。
六、积累语言
在学习的过程中，我们发现课文有许多语句的意思表达得很准确，请你找一找、读一读，如：
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成凌空翱翔的鸟儿。将这样的语句抄写在积累本上。
七、作业
１、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”：
⑴恐龙最终都演化成鸟类大家族。（）
⑵恐龙演化成鸟类经过了三千万年。（）
⑶带羽毛的恐龙化石是证明恐龙能飞上蓝天的关键。（）
２、分析下面的句子，说说好在哪儿：
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
３、恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？
飞向蓝天的恐龙教案2
教学目的：
1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容、
2、培养学生的理解能力。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。
教学重点：
弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
教学难点：
体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。
教学过程：
一、交流资料，激趣导入。
同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？
听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解
开这个谜团。
二、整体感知，反馈预习。
1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）
2、查生字掌握情况（随文）
3、指名说说课文写了什么？
三、精读重点，领悟写法。
1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。
学习这一段时，根据讨论题，学生自主读文思考，小组合作完成学习任务。
2、自由读文，说说这一段介绍的是什么。（介绍的是亿万年前恐龙的庞大家族）
3、再读全段，根据课文内容和表格的提示，与小组同学合作填写下面的表格。
（注：此表格中的内容，教师可以根据情况取舍，即教师给出一部分，其余部分由学生合作完成）
4、根据所填写的表格内容，看看作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序地介绍给我们的。
5、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
6、有感情地朗读自己喜欢的段落。
四、谈谈本节课的收获。
飞向蓝天的恐龙教案3
目标分析：
1、体会科普文用词准确的特点。
2、感受科学家的辛苦研究的过程。
3、读准凶猛、笨重、迟钝、凌空、不仅、顿时、描绘、鸽子等词语。区分顿钝的写法，明白凌空的含义。
教学难点：
感受科学家的辛苦研究的过程。
教学重点：
体会科普文用词准确的特点。
教学过程：
一、辨析导入
1、出示恐龙和鸟的图片，说起恐龙，说起鸟类，你想到了什么？
2、科学家告诉我们，齐读出示但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
你读懂科学家的话了吗？一位朋友转述了科学家的话，我们一块来看一看。你认为有什么不妥吗？出示：但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
学生发现一支漫长的不能少，谈为什么。
瞧，科学家用词多准确啊！科学家们无论在研究工作中还是在文字表达中，都严格遵循着认真、准确的原则。真值得我们学习。
3、今天，我们也要遵循这个原则一块跟着科学家们探索恐龙世界的一个秘密。（出示课题）齐读课题。
二、初读课文
1、大声朗读全文，把字读准确，句子读通顺。
2、出示词语：
凶猛笨重迟钝茹毛饮血轻灵五彩斑斓凌空翱翔敏捷轻盈
师：读着这两类词语，你发现了什么？第一自然段中就有一个词能概括两者的不同。
出示二者似乎毫不相干，结合这些词语你能说说，恐龙和鸟在哪些方面二者似乎毫不相干？
三、细读课文
1、刚才我们说到科学家们得到一个推论近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。请同学们自读课文第二自然段，想一想科学家们是怎样一步一步深入研究的，你从中体会到了什么？
2、交流：记录科学家研究的过程：（板书）
早在19世纪引起注意
之后研究大量化石
提出假说
3、围绕假说，质疑理解。
（1）科学家们提出了什么假说？出示句子：
在研究了大量恐龙和鸟类化石后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
理解血缘关系和后裔的区别，从很可能体会用词准确。
（2）为什么这个假说在科学界立不住脚？到文中找一找相关的话。
（3）这种还未得到证实，未找到证据的理论就叫假说
4、继续交流：记录科学家研究的过程（板书）
20世纪末期首次发现保存有羽毛印痕的恐龙化石。
这次发现意义重大，科学家们更是欣喜若狂，你能理解科学家的心情吗？如果你是科学家，面对这次重大发现，你想说些什么？
5、交流，创设情境，师引读：
师：持续了一个多世纪的研究终于得到了同行们的认可。
师：几代科学家们风餐露宿，上山入地，多少年来一直在世界各地寻找这样的一块化石，如同大海捞针。
师：这枚小小的化石带人们到了一个不为人知的世界，大大加快了科学家们研究的步伐。
6、如果你是科学家，你会如何通过朗读表达自己激动的心情？
出示句子：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
点睛之笔本来指什么？点睛之笔在文中又指什么？
7、看了科学家们的研究过程，你体会到了什么？
正像同学们说的`那样，在这漫长的研究过程中，科学家们可能会遇到这样或那样的困难，有生活上的困难，有技术上的困难，有资金上的困难，但他们从没有放弃过。而今他们的研究有了这么重大的突破，你想对科学家们说些什么？请你写下来。
四、小结提升，质疑引出下节课内容。
1、今天这节课，我们不仅目睹了科学家们孜孜不倦地探求真理的过程，还领略了他们严谨、踏实的工作作风。我们再来看看这凝聚了科学家心血的研究成果吧，齐读第二段。
2、如果参与这项研究的科学家今天来到我们的课堂，你想向他了解什么？
小结：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们下节课穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
3、布置课外作业：同学们可以通过网络、书本等渠道了解一下恐龙的一些知识。
飞向蓝天的恐龙教案4
教学目标
1、学会生学新词；
2、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；
3、能正确、流利地朗读课文；
教学准备
1、教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（其中，崭新的生活天地），小黑板。
2、学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。
第一课时
一、课件出示书上恐龙图，引入课题
以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
二、读课题质疑
1、齐读课题
2、质疑1、预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。2、产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！
3、初步释疑
①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书）
②范读、生边听边想。
③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说）
辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。
④过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。
三、学生字新词
1、出示小黑板生字新词。
2、提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。
3、分别抽读生字，说形和词意。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
不仅而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
4、读生字新词（抽读、齐读、去掉音节读）
四、读课文，理解不懂的词语
1、自读课文，句出不懂的词。
2、自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。
五彩斑斓：颜色灿烂多彩。
亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。
演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。
繁衍：逐渐增多
鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。
毋庸置疑：无须怀疑。
五、自读自悟第一、二自然段
1、先说方法：读懂每句话的主要意思，串起每句的主要意思，就是这一段的主要意思。
2、自读自悟，教师巡视引导。
3、小组讨论（要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由）。
4、抽说，有不同意见可站起说出你的理解。
六、读全文
第二课时
一、引入
上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。
二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程
（一）读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解？（想象，用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。
（二）弄清共几句
①先读书，用序号标出。
②抽说，出错教师点拨。（这自然段长句多。如庞大家族：冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些。前后都是围绕相同内容说的。一共8句。）
（三）阅读、理解
1、默读想象，教师巡视引导。（给一定读书时间）
2、教师读，全体学生想象表演。（出示本段文字理解）
3、先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导。
4、小组讨论（要求：逐句讨论，每句意思。每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由。达成共识。）教师巡视引导。
5、抽说，有不同意见，师生再谈、再说。（板收）
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。
6、再读课文，加深理解。
a、引读；
b、齐读。
三、感悟
学了本文后，你有些什么感受？
以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？（讨论、抽说）
科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物。
四、理解文中表达准确的句子（P1513）
1、自读理解，并小声说说；
2、小组讨论（说出自己的理由）
3、抽说（恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以一支用得准确。演化需要非常长的时期，所以用温长的演化很准确。）
4、同学们以后在用词说话，写作时，学习准确确地运用词语。
5、找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。
五、拓展
交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。
六、回家搜集动植物或古猿演化成人的过程，下节课交流
第三课时
一、交流搜集的信息
二、学写田字格字
1、自己观察田字格的字：
1）、写时注意什么地方；
2）、间架结构怎么安排
2、讨论以上两个问题
3、抽说、补充
4、扩词
5、书写
三、评选优秀奖
飞向蓝天的恐龙教案5
教学年级：小学四年级
教学课时：第二课时
教学准备：PPT课件
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。背诵感兴趣的部分。
2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
3、体会文中准确的语言。
4、激发热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
学情分析：
小学四年级的学生，对科学有浓厚的兴趣，但并未接触太多的科学知识，教学本文应结合这一实际展开教学。
对于恐龙的演变过程，学生知之甚微，所以抓住重点段落，采用合作交流的方法学习是本文教学的突破点。
在语言文字的体会上，应加强训练，在训练中体会语言的准确生动。
教学重点：恐龙的演化过程。
教学过程：
一、质疑导入，整体感知。
1、请看老师写一个词语，大声读出来。（板书：恐龙）
2、请看一组图片，并大声叫叫它们的名字。这些恐龙给你留下了怎样的印象？恐龙能飞，你们相信吗？（板书：飞）
3、根据课题质疑。
①只有有翅膀的鸟儿才能飞，恐龙怎么能飞呢？（板书：恐龙、鸟儿）
②恐龙是如何飞向蓝天的？
③他们为什么要飞向蓝天？
④哪些恐龙飞向蓝天？
二、把握演化过程，深入揣摩词语。
一）学习一二自然段，体会用词准确。
1、学习第一自然段。（在一生读、评价读、分角色读中想象恐龙、鸟儿的样子）
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（“一支”指恐龙的某一分支，而不是全部；“漫长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。）
2、学习第二自然段。
①了解这一科学发现的大致过程。
②抓住重点句理解：辽西的发现向世人展示了恐龙张羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。（“画卷”古生物学家漫长的研究历程与取得的成果；“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作者提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此说是“点睛之笔”。
二）释疑：恐龙是如何飞向蓝天的？（学习三、四自然段）
1、学习第三自然段。
2、合作学习第四自然段。
①自由读课文，说说这一段介绍的是什么？（介绍的是亿万年前恐龙的庞大家族。）
②根据课文内容和表格的提示，与小组合作填写下面的表格。
恐 龙 的 庞 大家 族
繁衍生息情况
第一种恐龙
两亿三千万年前
大小似狗，形态像鸵鸟
形态各异的
庞大家族
数千万年后
有些两足奔跑
有些四足行走
有些身长几十米，重达数十吨
有些身材小巧，体重不足几公斤
有些凶猛异常，茹毛饮血
有些温顺可爱，以植物为食
（其中的）
猎食性恐龙
数千万年后
身体渐小，越来越像鸟类
骨骼中空，身体轻盈
脑颅膨大，行动敏捷
前肢渐长，像羽翼，会怕打
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲
转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力
③引读：整体感知恐龙的进化过程。
④想一想：作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序地介绍给我们的。（按照时间顺序）（板书：两亿三千万年前、数千万年后）
⑤回答开始提出的问题：在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上了天？他们为什么要飞向蓝天？你是怎么知道的？
师小结：作者按时间顺序讲述了恐龙的演化过程，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；最后讲他们其中的一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
3、学习第五自然段。
1、齐读课文，说说科学家们又有怎么的愿望？（希望那个找到更多、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。）
2、谈谈你对“科学家们希望能够重现这一历史进程”这个句子的理解。
三、总结概括全文，唤起对科学的兴趣。
1、学了课文，你还有哪些不明白的问题？还想了解哪些知识？或者你还想给自己布置什么作业？
2、播放电影《恐龙》片段。
3、总结：科学家们经过百年的努力的研究，帮助我们了解了体态本中的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程，这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊！但他们并没有就此停步，心中仍然有更为美好的愿望——重现这一历史进程。同学们，也许我们中间就会有一些人，将来能用自己对科学孜孜不倦的追求，重现恐龙演变成鸟儿的这一历史进程。
板书设计：
31、飞向蓝天的恐龙
恐龙鸟儿
两亿三千万年前
数千万年后
读书有益作文1
世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！
读书有益作文2
书是人类的精神食粮，如果在课余时间阅读书报，不但可以调剂紧张的生活和增长知识，还可以说是精神上的一种享受。所以冰心说的好，读书好，读好书，好读书。
我喜欢看冒险类的书，比如《鲁宾逊漂流记》，我佩服鲁宾逊的毅力和坚强，他和星期五，还有一些伙伴们在孤岛上生存了28年。我想，如果换上是我的话，我可能早就放弃了。《鲁宾逊漂流记》让我学会了在学习上也要坚持，坚强，不放弃要积极努力提高学习成绩，不怕困难，不懒惰。
我还喜欢看笑话类的书，它让我变得很幽默、亲近。我经常把看到的好笑的笑话讲给同学们听，班上的许多同学们都很喜欢听我讲笑话，时常被我逗得捧腹大笑，同学们也都喜欢和我一起玩了，同学们都在说我风趣、幽默。
我也喜欢看科普书，它让我知道了为什么先看见闪电，后听见雷声;我也知道了雨后的彩虹是怎样形成;我还知道雨水是怎样形成的;我还知道蜜蜂为什么采蜜;蚂蚁为什么搬家;飞鱼是怎样飞的……知道了很多生活中能见到的，简简单单的小科学知识。
我喜欢看四大名著中的《三国演义》，我读第一遍的时候觉得只有诸葛亮聪明能干，曹操坏，张飞很鲁莽，但我读第二遍后，我知道曹操是个能文能武的人物，张飞也是有心计的。这让我知道，好书让人看多少遍都是有不同感想的，每个人看书都有自己不同理解。
所以我认为读书有益，我们要博览群书，要选择自己喜欢的好书，这样，我们就能掌握更多的知识，更加认识世界，变得更聪明。
读书有益作文3
圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。
“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色……所以才有了“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的读书境界。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！
书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视无碍。”
读书有益作文4
如果有人问我：世界上的一切，你最喜欢的是什么？我会毫不犹豫的告诉你：我喜欢读书。是的，我喜欢阅读，因为阅读是我心中的一种快乐和享受。
我喜欢读书。培根说，阅读足以使人快乐，向他人学习，培养才能。当一个人独自隐居时，也最能感受到它的快乐，当他阅读名著时，他会对书中的精彩描述感到惊讶。它的应用也很广泛，最常见于时不时和同学争论，有“天文地理，万事不顺，万事教，万事皆知”的倾向。当一个人以令人信服的方式和他的同伴说话时，一种幸福感在他心中升起：读书很好。它的天赋也是做事情和判断事情时最见的。书中学到的公理和规律的知识在这里熠熠生辉，两点论、二分法、二分法的哲学在这里都显示出了它们的神奇力量。
我喜欢读书。子曰：“知者不如善者，善者不如乐知者。”只有当你感受到阅读的乐趣时，你才会愿意努力学习。一本好书就像一个互相认识的朋友。我一打开书，就会完全沉浸在收获的喜悦中。这时，世界悠悠地向我走来，我一次又一次地看到了孔圣人的睿智和诸葛亮的智谋，体验到了林肯的善良和伟大，莎士比亚的文笔，鲁迅的文笔，的远大志向.读书让我在大师们的华丽辞藻间磕磕绊绊，让我很舒服，很开心。我很高兴走在先贤心血的结晶里，仔细思考，从中学习。
我喜欢读书。书很迷人。他们书写历史，揭示未来。阅读丰富了我的生活，开阔了我的视野。我倾向于从内心寻求一种指引，一面人生的镜子。面对一本好书，我在不断地剖析自己，理解自己的灵魂，顿悟的惊喜，执念的恋情，前所未有的体验，难以形容的美好感觉，都是美好的。
哦！我喜欢阅读，它可以充实我自己。著名作家肖福星对高中生说：“亲爱的中学生，你可以失去一切，但一生不能失去一次青春；赢得什么并不重要，更重要的是赢得知识。”为此，我要珍惜我这一生一次的青春，花时间去学习，去读好书，去提升自己，去充实自己，去充实自己。
读书有益作文5
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛；书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。
——题记
书，一提起它。人们的脑海里出现的都是语文、数学、英语等等的教科书，一想，心里便觉得烦躁：那些书枯燥乏味，一点意思也没有。其实不然，还有像我平时喜欢的杂志“意林”，著名的小说、经典著作以及一些课外阅读和书。
《意林》这本杂志是朋友介绍给我的，说是很好看…第一次阅读《意林》，我就喜欢上这本杂志了。《意林》里包含着许多富有哲理的小故事。通过阅读它，我学到了许多经典词语、句子。这本杂志是启迪我的老师，在黑暗的道路上为我点亮了一盏盏明亮的灯，照亮了我人生前进的道路：它启迪了我的人生，我的思维与智慧。它用每一
除此之外，《老人与海》与《木偶奇遇记》这些都是小有“名气”的经典小说，它们以自己蕴含的丰富的内容引起了我的兴趣，我耐着性子把它们看完了。后来，我发现通过阅读这些书，不但丰富了我的知识，开拓了我的视野，还给我带来了许多的快乐。
而且每学期发的《指导》，我也会认真地阅读它，把它看完。在这上面我学会了怎样写好，怎样运用
通过阅读这些书，我的水平也提高了许多，这些书使我的曾多次受到学校老师的表扬。至今我仍在看这些书，并且以后也希望这些书能使我的水平随着我的年龄而不断增高。
书，是我们人生中不可缺少的；书，是我们最好的老师；书，是我们生命的一部分。因为有了书，才使我懂得了许多知识；才使我懂得了许多道理；才使我懂得了生命的宝贵。
我相信只要有恒心与耐心，我的成绩一定会不断提高。
读书有益作文6
我有许多爱好，如：打篮球、下棋、玩游戏、旅游……但读书始终是我最喜爱的。
在我咿呀学语的时候，妈妈每天晚上都会给我讲许多有趣的故事，如：小红帽、白雪公主……在故事中，我甜甜地进入梦乡。
在我三四岁时，妈妈经常给我买了一些图书。这种有图画而没有文字的图书，让我认识了许多事物，如:太阳、月亮、桌子、椅子……
到了幼儿园大班,我开始用幼稚的小手指着书上的拼音“c-o-n-g q-i-a-n……”当我第一次把一个故事读完，我兴奋得大喊大叫: “妈妈，妈妈，我会读书了！”从那以后，我迷上了看书。在<<巨人的花园这个故事使我懂得了快乐要和大家一起分享；<<去年的树这个故事使我懂得了要保护树木；<<小木偶的故事这个故事使我懂得了做人要诚实……这些书在我幼儿的心灵中播下了真善美的种子，懂得了许多做人的道理。
上了小学以后，我认识的字渐渐地多起来，看书的范围也越来越广。不仅童话、漫画，连科技书、历史书、小说，也成了我的书架上的新朋友。只要啃上一本好书，我就会“两耳不闻窗外事”，周围的一切好像不存在了。记得有一次，我正津津有味的“啃”一本新买的好书，妈妈叫我去睡觉了。可是，书像磁石一样吸引着我，我连动都不动。过了一会儿，妈妈看见我还在看书，生气的说：“还不去睡觉，小心我的‘大闹天宫’。”我吓了一跳，只好钻进被窝。趁妈妈不注意的时候，我偷偷拿了手电筒，并把书放在枕头旁边。过了很久，妈妈终于去睡觉了。我马上起身，拿起手电筒和书，津津有味地看了起来。到了第二天早上，我在刷牙洗脸的时候，当我照了一下镜子，呀，我的眼睛肿得很厉害，都变成了一只“大熊猫”了。
“书籍全世界的营养品。”书将永远陪伴着我，使我健康成长。
读书有益作文7
我喜欢读书，因为书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：“书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。”
从《格林童话》到《十万个为什么》，从注拼音的故事书到文学名著……我读过了许多好书。其中，我最喜欢《今天我是升旗手》了主人公肖晓从小跟自己的奶奶爷爷住在一起。他心中有一个梦想：要当一回学校的升旗手，但愿望总是实现不了，尽管这样，肖晓也从没有放弃过这个愿望。终于，在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，这对于肖晓来说说真是激动万分。当然，肖晓也有做得不够好的地方——太固执，造成了不少麻烦。读了这本书后，我深有感触，觉得做人应该像肖晓一样执着、诚实。遇到困难要镇定，不要慌张，越慌越解决不了问题，不仅要冷静，还要尝试勇于解决问题。文中的肖晓就像一扇窗，我们要吸取他身上的优点，改正缺点。
我有一个书柜，上面有许多书。这些书，我读也读不完，品也品不尽。因为书中包含人生哲理，是要我们细细品味的。有句话说得好：“旧书不厌百回读，熟读深思自自知。”书中的许多道理不是一时半会就可以理解的，但经过一些事情之后，你再读一读，再细细的品一品，就一定会豁然开朗的！
那次的考试，我发挥失常，成绩极糟。我垂头丧气走进房间，十分懊恼和惭愧，更多的还是失落。在书桌上，我看到了妈妈给我买的《名人成才的启迪故事》，突然想到了这句名言：“失败乃是成功之母。”是啊，在生活中，不要为了一点点的小事情、一点点的挫折所打倒。一次失败算不了什么的，只要吸取教训，下一次便一定可以成功的'！。如果就为了这一点小小的挫折而放弃的话，就不可能发生奇迹了。生活不可能一帆风顺的，总会遇到一些麻烦事，但只要努力，就会把“不可能”变成“可能”的。
书，是人类必不可少的。因为，它会用知识和智慧伴着我们度过一生！我喜欢读书！
读书有益作文8
我喜欢书，我喜欢读书。每次看书时，我都仿佛进入到了书的世界里，和角色们一起环游他们的世界，和他们一起喜怒哀乐。书有很多种类， 我都爱看，我从各种不同的书里享受到不同的快乐。
科幻故事带给我的是希望。我在书中看到未来的某个时期世界是什么样子。当看到未来的世界时，我羡慕他们的先进设备，我想，“我们的未来真会是那样的吗？” 有时，我也为他们担心，因为科幻故事里常常会有一个灾难。结尾时，每当那个灾难就要把人类吞噬掉时，总是有会一名英雄站出来。他会终止灾难，拯救世界。那位英雄带给了我力量与希望。
侦探故事带给我的是智慧。每当有警察破不了的案子时，聪明的侦探就会用他那极强的分析和判断力抓住狡猾的犯罪嫌疑人。当然了，侦探也不是那么容易就能一下子抓住罪犯的。他需要到犯罪现场仔细地寻找罪犯留下来的痕迹和线索。侦探找到线索时，我也在想，会是谁呢？ 我也在分析和判断。每当侦探收集到新的线索时，我也把嫌疑转到了另外一个角色身上。通常，到了结尾，每天都见到的、嫌疑最少的人就是那个狡猾的罪犯。我在读书时随着侦探分析和判断的过程，增长了智慧。
参考书带给我的是知识。我很喜欢看地图与地图册。我可以从地图册里了解到每个地方的气候、地理、地质等许多有用的知识。这些知识还告诉我当地人的生活习惯和文化传统。在地图册里，我可以快速地走遍世界。前一分钟还在珠穆朗玛峰脚下，和穿着藏袍的人喝奶茶，后一分钟就能飞越到在世界另一头的亚马逊热带雨林里，看金丝猴们吃百香果。地图册还告诉了我很多有趣的信息。比如说，海底最深的地方在太平洋里的马里亚纳海沟，世界上最长的三座桥都在中国。看参考书时，我收集了很多信息，增长了知识。
读书带给了我希望、智慧和知识。我在书的陪伴下快乐成长。
读书有益作文9
我想我是不爱书的。因为它各类繁多、高深莫测、难以理解。
我想我是喜欢书的。因为它赋予了我眼界、知识、品格和勇气。
我想书的意义是不大的。花费许多时间阅读却看一半忘一半。
我想书的意义是重大的。它教会了我如何专心致志、自主学习。
我曾经被一个问题困扰着：书对我来说究竟意味着什么？它好像没怎么出现在我的生活中，又好像与我的生活密不可分。它到底扮演着怎样的角色？
从小我就和书打交道。牙牙学语时听妈妈读故事书，幼儿园时自己读绘本，学前班时看注音书，更大了看小说。广泛的阅读为我的语文学习打好了基础，我也喜欢这个科目。渐渐的，空荡荡的书架被填满了，连床底下都塞满了已经不需要再看的书。
但是，我的年级越来越高，看书的时间越来越少。奥数题、作业、运动、特长等许多的事等着我去做，唯一能阅读的时间看的书也是老师指定的。这样目的如此明确的阅读让我怀疑，自己对书的喜爱还是否存在。
一个下过雨的午后，我突然想起来，很久没有碰书了。书架上的书积了一层薄薄的灰，一直静静地待在那里。翻一本老书，那淡淡的墨香依旧存在，被封存了不知多久又扑鼻而来。它会对我心存怨念吗？它是在等我，还是在寂寞里哭泣呢？就算哭，我也不知道吧。
书永远都是那么温文尔雅，让人猜不透它在想什么。人孤独哀伤了，可以找它；它被冷落遗忘了，会找谁呢？
我盘腿坐下来，拿着书开始读，惊讶地发现它竟然已有近一百岁了。作者，就这么穿越时空，来到了我面前。这是一件多么神奇的事啊！难道电子产品就是高科技，玩游戏、看电视才算跟上了潮流么？
不得不说，因为手机所以放下书籍，才真是丢了西瓜，捡了芝麻。人类历史文明的所有结晶就这么安安静静、彬彬有礼地在你面前微笑。它要干什么呢？
它在呼唤你。你听到了吗？
读书有益作文10
书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，是人类的良师益友，所以我爱读书。
读书能激励我前进。每当我遇到困难和挫折时，我就会打开《假如给我三天光明》这本海伦。凯勒写的书，它让我像海伦。凯勒一样以乐观的心态，去面对生活中的一个个困难和挫折，不因失意而伤心，不因失败而气馁。当然，当我考到了优异的成绩时，书也会告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，让我一直不断奋斗下去！
读书能让我明理。书中的每一个故事都有一个深刻的道理：《司马光砸缸》告诉我们“做人要善于思考，多动脑，遇到困难要勇敢。”《七羊补牢》告诉我们“一个人做了错事，只要肯改正，就不算晚。”《揠苗助长》告诉我们“不能违反自然规律办事”……每捧起一本书，我就会用鼻子嗅到一股淡淡的书香！真想找一不没人打扰的地方慢慢地享用“美餐”，我时刻漫步在书的海洋中，看孙悟打败妖坚不由拍手叫好，想着蒲公英学校的孩子们在学校的生活，想着被他人看不起的丑小鸭变成了貌美如花的天鹅……
读书是我每天必做的事。每当空闲时，我便会拿出书本，在书的海洋中尽情地遨游、徜徉，流连在优美的文字中。读到高兴时，我禁不住手舞足蹈，由衷地感到开心；读到悲伤时，我满脸愁容，为主人公的不幸遭遇而感到同情；读到愤怒时，我心中充满怒火，恨不得把故事里坏人物的阴谋诡计一举揭穿；读到优美文句时，我都会情不自禁的拿起笔来，在旁边写下自己的肺腑之言……
书是我的好朋友，它不但丰富了我的业余生活，还给我带来很大的乐趣；不但开阔了我的视野，还增长了我的知识，教会了我们如何辨别美与丑、善与恶、真与假、诚实与欺骗、友爱与仇恨、正直与狡猾、勇敢与软弱、智慧与愚笨。
总之，读书给我带来了快乐，使我忘记了烦恼，还丰富了我的生活，我喜欢读书。
读书有益作文11
大部分都是在书海里遨游！
书是我的好朋友，在我小的时候，爸爸讲过了《小猫钓鱼》的故事，讲的是小猫和妈妈一起去钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没得到。第二次，小猫不捉蜻蜓和蝴蝶了，认认真真地钓鱼，最后钓上了一条大鱼。从这个故事里我体会到了，做什么事都不能一心二用，要认真地去做，这样才能完成得很好。
我渐渐长大了，会看小人书了，那生动的内容吸引了我，《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜欢《白雪公主》这篇故事，一位皇后在生女儿前许了两个愿望，希望女儿的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红。女儿生下来后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主杀掉，手下人不忍心杀公主，就要公主跑到森林里不要回来，公主遇到了七个小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔镜，她每次都问魔镜谁是世界上最美的人，魔镜回答是白雪公主。皇后想了几次方法害死公主，都没成功，最后王子和公主结了婚，幸福地生活在一起。从这个故事中我明白了一个道理，那就是不能嫉妒他人，别人犯了错我们不能嘲笑他，而是要鼓励他，做什么事都要和平共处。
岁月如流水，渐渐地我已经阅读过《科学故事》、《童话故事》、《外国科学家的故事》。有一位科学家叫爱迪生，他发明了一千多种东西，有电影，有留声机，有电灯里的灯丝等，他刻苦钻研，永不满足，得到了世界人民的尊敬和爱戴，他在做实验的时候，硫酸烧毁了衣服，硫酸还差点弄瞎了他的眼睛。从这些文章中我体会到了要想取得优异的成绩，就要付出艰苦的劳动，古人有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，许多小事中，都包含着深刻的道理。我要学习他顽强进取的精神，勇于实践，时刻准备为祖国的科学事业奋斗，当一名科学家。
读书有益作文12
看书的乐趣
俗话说的好：“书是我们的精神食粮。”看书是一种乐趣，看书也是一种兴趣。当你爱上看书你就能体会到看书对我们的帮助有多大。
刚上小学一年级的的时候，老师让我们每天看一小时的书。每次看书我都觉得枯燥乏味。因为心里总是想着玩，当看书是一种作业，草草了事，完成任务就好。这次放暑假的时候，妈妈又带我去新华书店里看书。在那里有一本书深深地吸引了我的目光，那就是《五三班的坏小子》。我二话不说拿起书就认真的看了起来，连妈妈叫我回家都没听见，我叫妈妈买下这本书。回到家我把这本书看了一遍又一遍。
那时起我就喜欢上看书，我真正知道看书是多么的重要。
每次我看书时都会感到无穷的快乐。我知道看书对我们的学习有很大的帮助。特别是对写作文和语言表达能力有很大的提高。
老师说：“读书破万卷，下笔如有神。”书是知识的源泉，我们不但要保护它，更要爱自己一样的爱护它。
书—我的良师益友
书是我们的贴身朋友，也是人类进步的阶梯。书在每个年代都有着崇高的地位，它有着无穷无尽的知识。
其中我最喜欢看的书，那就是《三国》了。我非常敬佩里面的诸葛亮了，正因为他读书破万卷，能巧妙的把书中的知识运用到了战争中，这才使他打了无数的胜仗和出了无数的计策。
书，它能使我们丰富知识，将书中种种大道理都运用到我们的实际生活中去。因为书把我们从一个一窍不通的宝宝变成了一个知识丰富的才子。
以前我写作很不好，写作文时很多都要妈妈给我参考，都要让妈妈给我提一些意见。妈妈总是说让我多看看书，各种类型的书都要看，大千世界尽在书本里面了，多收集好词好句，这样写作文时就有东西好写了。现在我经常有空就看书，我的作文提高了很多，去年的时候写了一篇作文还在班级得了五星级呢。
既然书对我们有那么多的好处，那么朋友们为什么我们大家不多多的看书呢？
读书有益作文13
现在，随着科技和生活条件的发展，很多人尤其是年轻人中绝大多数人沉迷于电脑和手机之中，又会有谁抽时间来读书呢？可是，我却喜欢上了读书。
还在以前，我和很多学生一样，每天一放学就去玩手机、看电视，有时候还央求老爸让我玩玩电脑。起初，我只是玩玩而已，后来，我却沉迷于网络世界当中，一玩就是忘乎所以，可谓“雷打不动”。就因为过度地玩电脑、手机，我还在读小学的时候，我的眼睛就出现“故障”，黑板上、电视上的字，我只能勉勉强强看得见。后来，到医院一查，居然成了轻度近视，还得配眼镜，并且连电视都不能多看。不能多看电视，这对于我来说，是多要命的一件事呀。到那时，我才对自己当初过度的行为追悔莫及，可是，后悔是没有用了，但日子要打发呀，不然生活没有一点乐趣，又怎么熬得下去呢？渐渐地，我开始养成了读书的习惯。
读着读着，我便慢慢地沉浸在书中的故事情节当中。有时候，爸妈喊我吃饭我都没听见。更有甚至连上厕所的这类事，都是一路狂奔。遇上上大号的事儿，为了不影响故事情节的中断，我一边蹲大号，一边拿着书读，我的这种“糗事”在我家经常演绎，因为这，时常遭到大人们的责备。
现在，上了初中，学习、压力骤然增大，每每结束了一天紧张的学习，回到家中，只要有一丁点的时间，我就会看看书。这时候看书不仅仅是消遣时间，更是对打闹的一种放松和休息。让“劳碌”了一天的大脑也能够舒缓一些。平常下课后，我也是抽出些时间来看看书，舒缓舒缓紧张的神经，给大脑放个假。
今天，人们每天都来去匆匆，越来越显得浮躁、焦虑，很多人不堪压力而自杀。早就有人说过书籍是人类的“精神食粮”，为何这些人们不借助书籍来减缓压力、焦虑呢？在这里，我真想大声疾呼一声：“让书重新回到我们的身边来吧！”
读书有益作文14
书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来；书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。
我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游——
读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水平，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，我用大脑接触，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。我还爱读科技书。因为科技书不仅使我懂得了知识，还让我更了解了生物的进化，太空的奥妙等等。科技，让我知道了人类的进步离不开它。它让我了解了许多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把所有的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人们都说“懒惰才有了发明。”先前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的。我想人再懒，如果没有聪明的头脑和动手能力，人们也不可能像现在一样轻松了。不过我仍然有许多问题在看书的过程中没有解决。如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢？地球的可开发资源还能持续多久呢？地球是否能毁灭呢？宇宙到底……。
书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣，；当我被人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。
我喜欢读书！
读书有益作文15
当今社会，科技发达，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松地欣赏;广播，可以随时休闲地收听;网络，可以海阔天空地遨游。可是，我最爱的还是读书。
书，就像是一位无声的老师，为我们指点迷津;书，就像是一颗启明星，指引我们走向成功之门!
当你踏进我的小书房，一股淡淡的油墨清香就会扑鼻而来。一本本书籍像一个个小婴儿，静悄悄地躺在书柜里。此时此刻，你仿佛变成了一只快乐的雏鹰，张开双臂，遨游在溢满书香的天空里!每逢节假日，我便会去逛书店，书店里无穷无尽的书本，让我无比兴奋，真想全部搬回家!
记得三四岁的时候，我最喜欢依偎在母亲的怀里，听她讲一个又一个童话故事。那些栩栩如生的童话人物，在我脑海里留下了不可磨灭的印象，他们在我幼小的心灵里播下了一粒粒纯洁的种子…… 稍稍大了点，我就开始自己借助拼音阅读一些杨红樱阿姨的书。那一本本幽默，诙谐的书，常常乐得我咯咯地笑……
现在，我无所不读!读史书，可以让我穿越时空。一会儿是古巴比伦神秘美丽的空中花园，一会儿是古埃及宏伟神奇的金字塔，一会儿又到了唐朝繁华的街市，一会儿又仿佛亲身经历了惨无人道的日本帝国主义侵华战争……
读科技书，让我与那些科学家们对话。从诸葛亮的孔明灯，到冲上云霄的“神七”;从蜻蜓的飞翔，到现在的超音速飞机;从鱼儿的游
弋，到现在的轮船潜艇……
读自然书，让我“零距离”接触那些动物们。它们有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看那危险的大白鲨，游着游着，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅……
这就是读书，它可以让我看到人世间的美与丑，善与恶，是与非。所以，我最爱读书!
读书有益作文16
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句话。喜欢读课外书是我最大的嗜好，我就在生活中看课外书，不但丰富了我的课余生活，而且开阔了我的视野，增长了知识，因为我深知“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是色彩艳丽的图画，让人大饱眼福。书早就与我结下了不解之缘，只要我一有空闲，就会拿出书看。我看过一本《十万个为什么》，这本书让我们深受启发，《格林童话》、《安徒生童话》描写十分有趣，《鲁宾孙漂流记》……
我有一双水灵灵的大眼睛，长长的头发衬托着瓜子脸，体型瘦瘦的，有一张樱桃小嘴，有一次为了看书发生了一个故事。
一个暑假的下午，我正在津津有味地看《假如给我三天光明》，讲述了海伦凯勒悲惨命运，她坚持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如饥似渴地寻找书中的宝藏，妈妈用力地喊了一声：“琪琪，快出来，有事！”我朦胧地听到一点声音，我不忍心放下书，就坐在床上继续读，妈妈以为我没听见，就继续大声叫我，接下来这几声我是一点都没听到，因为我已经陶醉在书中，过了一会，我听了急促的脚步向房间走来，妈妈好像火冒三丈了，妈妈迫不及待打开门，急忙说：“有事叫你，你还看书，妈妈要做饭了，你去买一瓶酱油回来！”我极不情愿答应，我拿着书奔到商场，只看着书，随便拿了一瓶便走回家了。回家后，我嬉皮笑脸地说：“妈妈，给！”说完我匆匆忙忙把酱油和钱给她，妈妈看了惊奇地说：“啊！我好像没有让你买醋吧！快去换回来”我像兔子一样跑了出去，我放下了心爱的书，一会儿就换了瓶酱油回来！接着拿着爱不释手的书看了起来，妈妈感叹：“你真是个小书虫，干嘛都要带着书，服了你！”我脸上露出微笑。
爱看课外书是好事，我们要博览群书，爱读书的我会继续享受书给我带来的好，我爱读书！
读书有益作文17
我是一只书虫，而且我对“书”这食品的要求还真挺高的呢。
那些粗制滥造的书我是不吃的，吃了我就会浑身难受。那些所谓的“书籍”，根本就算不上是“书”！无论封面怎样精美，插图怎样华丽，但只要内容贫乏，那就是一本无用的书。因为书籍是给人带来享受，让人们了解知识，拥有快乐的——哪怕我只是一只书虫，但我吃了书后，也会体会到书中的乐趣。
只有那些已经得到你们人类所认可的书籍名著，才是我真正的粮食、“生命之泉”。就算那些书的封面很粗糙，没有一张插图，但只要内容丰富、充实，那就是一本好书——我的粮食。
还记得当初第一本令我垂涎三尺的书，就是那一本《水浒传》了。
那本书的封面很单调，并没有花哨的图画与插图，却足足有人类手掌半扎的厚度；5公分左右。从第一章《洪太尉误开伏魔殿》至最后一章《宋江之死》我已早已啃了个“滚瓜烂熟”。那在作者施耐庵笔下纷纷栩栩如生的梁山泊一百单八将与前任梁山泊总领“晁盖”早是烂熟于我心间——及时雨宋江的讲义气、孝顺；花和尚鲁智深的勇敢；豹子头林冲的武艺高超；黑旋风李逵的鲁莽；智多星吴用的聪明机智……停驻在我心间已多时。有时，一些疑难字句会使我哽咽，但我仍是以你们人类也拥有的坚持不懈的精神克服了过来。尽管书已被我啃食掉了，可是书的消逝却无法消除我对书的记忆。
最近，我在啃食的书是张之路创写的“神秘系列”之一——《非法智慧》。这是一本集友情、亲情、正义、悬疑、恐怖一身的好书。全书一气呵成，我仅几天就看了这本书的一半了。前几天，我正在慢慢悠悠地啃食《非法智慧》时，忽然感到肚子里一阵疼痛，原来是我啃到了《非法智慧》一恐怖的情节了。之后，那一情节就不停地在我的：“脑湖”(因为我的脑子比较小)中映现。可见，这本书对我的影响有多么大呀！
我是一只快乐的小书虫，我每天都畅游在书的海洋里……
读书有益作文18
书是金钥匙，帮我们打开智慧的大门，去寻找人生的真理。书是一条小船，载我们在知识的海洋上航行，到达金色的彼岸……
我家有许多书，书桌上、茶几上、沙发上、书橱里、书柜里、书箱里放满了各种各样的书，难怪别人到我家做客，都开玩笑说，你们家可以开书店了。这时，看着我的书，我无比自豪。
我喜欢读书，是跟爸爸学的，和爸爸嗜书如命相比，我还有差距。每逢爸爸从旧书摊淘来“宝”时，我都帮爸爸整理、分类、摆放，知道了许多关于书的知识，懂得了什么是一版一印、什么是限量版、什么是毛边本、什么是线装书，最主要的是知道了哪些书适合我们少年儿童阅读，一有空闲，我就捧起这些书，津津有味地读起来，在书的海洋里畅游。
我从小就喜欢读书。上幼儿园时，《看图识字》和《看图说话》是我的好朋友，这些书使我增长了知识，带给我欢乐，让我认识了广阔的大自然以及在她怀抱中生长的茂盛的树木、五颜六色的鲜花和种类繁多的动物。上小学后，认识的字越来越多了，书的阅读量也随之加大了，先后读过注音版的《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》，以及儿童版的《十万个为什么》，到现在我已经读过古典名著《西游记》、《三国演义》和《上下五千年》、《伟人的故事》等许多书了，激发了我对伟大祖国的热爱，对老一辈无产阶级革命家的缅怀，对美好生活的憧憬……我更喜欢读书了。
通过读书，《三国演义》、《红楼梦》使我看到了人间万象，懂得了什么叫兴亡；《爱的教育》、《雷锋的故事》使我懂得了什么是奉献、什么是关爱；《钢铁是怎样炼成的》使我知道了什么是坚强。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，读书真的让我进步了。
我喜欢读书，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人向善，读书使人避恶，读书使我有了与文学巨匠交谈的机会，使我懂得了做人的道理，给我的生活带来了无限乐趣。
让我们都来读书吧！
读书有益作文19
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。从我识字起，我就对看书产生了浓厚的兴趣。
书籍是一座桥梁，引我走向知识的彼岸；书籍是一位智者，带我走向知识的源泉；书籍是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。它使我明白什么是真，善，美；什么是假，恶，丑。它还丰富了我的课外知识，使我明白许多道理。
小时候，我很喜欢《白雪公主》的童话，总想做一个像白雪公主一样的人。那时，我对真善美已经有了模糊的认识。后来我慢慢长大了，读《鲁宾逊漂流记》使我看到一个人的勇气和智慧，让我明白人的一生要想成功必须具备的几种品质：勇气，机智以及坚强的意志。现在的我开始读一些富有哲理引人深思的故事，这些故事让我明白了：吃亏是福，机遇往往乔装成困难，再苦也要笑一笑……这些道理都使我受益终生。
多读书是好事，但是，也因为读书着了迷，给我带来一些麻烦事儿。
一个星期天的上午，我正在家里看《红楼梦》，看到高兴时，忽然听到有人敲门，极不情愿的放下手里的书，嘴里嘟囔着：“谁这么烦，打扰我看书。”没想到，刚打开卧室的门，看到客厅里到处是水，已经‘水漫金山’了。我这才想起来，刚才洗完手急着往下看书，忘关水龙头了。我慌忙踮着脚尖走进洗脸间关上水龙头，然后打开屋门，原来是楼下的杨爷爷找了上来，这时才知道，水已经渗到楼下边的邻居家。我低着头不好意思的跟杨爷爷赔了不是，送走了‘难民’，我又给妈妈打电话搬来了救兵。当妈妈十万火急地赶了回来，而我又趴在床上悠闲地看起了书。把妈妈气的指点我的脑门，唉，没办法，谁让我看起书来什么都不想呢！
像这种事情已经数不胜数了，比如;早上起床没穿衣服就去捞书，总是在妈妈的催促声中才穿衣。还有，妈妈一边给我梳头我一边举着书仰着头看，从我刚刚记事起就这样，弄的妈妈总是一脸的无奈。
我就是这样一只小书虫，在妈妈带着暖昧的絮叨声中，浓浓的书香伴我成长。
读书有益作文20
我喜欢读书，我喜欢触摸新书时那种软绵绵的感觉，喜欢翻阅书籍时那种刷刷刷刷的音乐般的声音，喜欢打开书本那种淡淡的油墨的味道。
我一开始读的是小人书，那是带着图画和少许汉字的书。我听家人说读书对自己有好处，将来会有用处。于是，那时单纯的我，便以为书只要记住了就行。就这样，我对读书的第一感觉便是死记硬背。
等到我上了小学，我便对死记硬背，产生了疑问，是不是我的方式不对。果然，我在老师的帮助下修正了读书方法。我也脱离了“苦海”，去寻找我的“金钥匙”。终于，功夫不负有心人，我终于学会记录好词好句和活学活用。并且，我找到了一个大大的“金库”——那就是学校图书馆。我在这知识的海洋中，划着小船尽情遨游。
可是，自从上了4年级后，我便感到有些力不从心了。我在班上的成绩虽说是名列前茅，但是我却越来越支撑不下去了。为了我的成绩不被别人超过，不被家长和老师唠唠叨叨说个不停。我从心底里明白：必须找一个更好的读书方式。
在茫茫的学海中，我努力寻找另一个更好的读书方式。我只知道如果我只是单纯的做读书笔记，效果就不会太明显，我一定要再去找一个更好的方式。终于，在我“地毯式”的搜索下，终于找到了一个更加科学的读书方式——“煮书”。
所谓“煮书”，并不是把书放在水里煮，而是把书读通、读懂、读熟、读精。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。有了这把全新的“钥匙”，一开始，我并不能很好的使用它，但是，这已使我受益匪浅。再加上有了更丰富的图书宝库，我的视野更加广阔了，与别的同学交谈也能够引经据典、出口成章。我对学习有了更加浓厚的兴趣。
在这迷人而又无际的“学海”里，我的航海工具也从“小木筏”换成了“大气艇”。在这知识的海洋里，我只有默默地品味着一句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
读书有益作文21
我想大家都听过这句话吧：“读书破万卷，下笔如有神。”我就是一个非常喜欢读书的孩子，因为，书就像一无所不知的老者，时时刻刻在教导人生的道路;书也像一位快乐的天使，在你寂寞的时候来陪伴着你。
在我上幼儿园的时候，我就特别喜欢读书，有一次，我在学校的图书馆里借了好几本书，可是，妈妈不让我和姐姐看，妈妈把书全都放在我和姐姐的房间里，到了妈妈说睡觉的时候，永远都是我和姐姐在一天里最高兴的时候。
每次我都是和姐姐以飞快的速度，跑回房间，我先把门锁上然后把书拿好，把被子弄好了，等都弄好了，我和姐姐挤在被子，然后打开书和手电看，一边打开书一边和姐姐小声地说：“昨天，我们看到第几页了呢?53页，我想起来了。”打开那页一看是《阿拉丁与神灯》的故事。我们看到了非洲巫师出现的时候，我就小声的对姐姐：“你们这个非洲巫师一定是好人。”而姐姐反驳我说：“你怎么知道非洲巫师不是好人呢?”于是，我就和姐姐在这里起点儿小问题，我就对姐姐说：“不如这样吧，咱们打个赌，如果你败了就由你来做一周的屋子大整理，如果你赢了你可以随意罚我，怎么样?”姐姐毫不犹豫的回答了。我们读到了那个非洲巫师把阿拉丁骗走了之后，姐姐就知道自己的错误，我和姐姐也很愤怒，非洲巫师为什么要骗阿拉丁呢?读到后面我知道了因为巫师要得到那只神灯，而他不可以自己去拿那只神灯，所以所以他就用阿拉丁来欺骗。阿拉丁用自己的智慧和才智娶到了公主，并用自己的智慧打败了巫师。我和姐姐都非常钦佩阿拉丁。我和姐姐读完了这篇文章，心里很高兴。把窃读的惧怕也忘了，我和姐姐也可以入睡。
这种窃读的滋味可真不好吧!但是我一点也不感到不好，因为我可以从书中得到快乐。
一本你喜爱的书真像一位无所不知的老者，时时刻刻在教导我们人生的通道;书也像一位快乐的天使，在你寂寞的时候来陪伴着你，叫你永远也不寂寞，永远快乐。
读书有益作文22
伟大的苏联作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像界的人扑在面包上。”高尔基的话从一定意义上体现了书的重要性，书就是知识的海洋。读书的人不一定成功但不读书的人一定会失败！我非常喜欢读书，例如历史类，童话类，文学类。可以说，书是我的全部。
小的时候，我不喜欢读书，一次偶然的机会我读到了朱自清所写的《荷塘月色》，文学一刹间就把我给迷住了。他是这样写的：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。此段更是让我如痴如醉。我忽然爱上了看书，我觉得书竟是那么的好看，美妙！从此我便大量阅读朱自清，鲁迅，徐志摩冰心，巴金等文学大师的名著，散文和诗歌。
作为一个男孩，我很喜欢军事和战争，尤其是世界大战。二次世界大战中，我恨极了法西斯主义，很同情那些无辜被杀的老百姓，那些手无缚鸡之力的老百姓，而我最喜欢苏联，它打败了德国法西斯，让无数的人逃脱法西斯的魔掌，而这场战役的领导者斯大林，一直是我崇拜的偶像！我也很喜欢英国首相丘吉尔，他毫不畏惧，毅然和德国法西斯斗争，大义凛然，是个榛榛铁骨的汗子。在安东尼写的《攻克柏林》中这样写到：1945年的柏林，一座被炮火，妒火和欲火彻底焚毁的城市。读到这里，有种说不出的伤感，虽然他们是敌人，但人民是无辜的，但竟在可恨的希特勒的怂恿下，犯下了滔天的大罪！
2战不但让我知道了战争的残酷，失去亲人的痛苦，也让我知道了为了自由，主权，和平的艰苦付出！
读书是我生活中不可缺少的一部分，我喜欢读书。
读书有益作文23
“读书苦，读书累，读书还得下苦功。”哼，每当读到这段同学们嘴上常挂的顺口溜时，我便觉得非常好笑。即使找到了工作，能够滥竽充数，那也将蒙混一时。不能蒙混一世。
我认为读书百益无害，信不信由你。
读书可以丰富知识，可以懂得深奥的道理，可以教你做人……，总之，读书的好处说也说不完。
记得有一次，老师给我们讲课，讲到所用的总分总句式时，我就犹如听天书似的，摸不着头脑。随后，我看了《词﹒句﹒段》这本书，对总分总句式便了如指掌。
读书让我明白了做人的道理。记得小时候，我是一个调皮的孩子，在班里我胡作胡为，见别班同学就骂，见本班同学就打，是一个彻头彻尾的小混混。一次，见同桌有一个非常漂亮的小汽车玩具，特别喜欢，就偷偷的装在书包里带回家了。回到家里，我迫不及待地拿出玩具来玩，可心里总是有一点怪怪的。晚上睡觉还梦见同学们都朝我吐口水，扮鬼脸笑我，吓得我一夜没睡好。第二天早上，我早早去了学校，向同桌道歉，并向老师承认了错误。老师还夸我是一个勇于承认错误的好孩子。随后，老师借给我一本书，其中有一句话让我铭记在心：“切忌以小人之心度君子之腹，诚实乃学生之本，好学乃学生之本分，勿打架斗殴，勇于承认错误乃君子所为”。读到这里，我心里犹如明镜似的，一下子敞亮起来了。随后我自觉向全班同学道歉，并以实际行动证明我的决心，很快的，全班同学愿意接近我了，我也开始有了几个知心朋友。
看，读书好不好。读书虽然苦，但有苦才有乐，所谓苦尽甘来，就是这个道理。冰心奶奶曾说过：“读书好，读好书，好读书”。你们不妨也来读读好书，体会一下读书的乐趣。
读书有益作文24
刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”我与书的感情，也不知谁能拆散。
捧起一本书，坐在自己的屋子里，与内容合一，徜徉在书中的世界，陷入到想象中去！那天马行空的想象，早已带我飞出光年之外，走出平凡的生活，来见一见“世外桃源”。有人说：书有啥好看的呀！其实不然，书能陶冶我们的情操、能丰富我们的思想，我因此喜欢读书。
我爱读书的事例，远不止十条，而这一条，则是最有表现力的。
有一次，我与妈妈和爸爸还有爸爸的同事们去旅游。飞机还没到之前，我捧起一本书，名叫《巨流河》，津津有味的读了起来。
随着时间的推移，我渐渐忘掉现实世界，超凡脱俗般，坠进了书中的世界。
我驾驶着汽车，往飞机场开去。我仿佛变成了透明人，看着一架架飞机呼啸着飞向天空，内心也无比激动。“哦，那一定是齐邦媛奶奶的好朋友张大飞！”我想到。只见他身着一身宽松的飞行服、裤。鼻梁上支着一副炫酷的飞行员眼镜，风流倜傥地向一架头上印着鲨鱼的飞机走去。他熟练地扳开机盖，坐上飞行员的座椅，迎着朝阳飞去，很快就成了一个小黑点。
“天佑！你在哪儿？”一声焦虑的呼唤打破了我的思绪。飞机要开了，可我无动于衷，只管看书。我只好拎着一只敞开的包，抓着一本书，往飞机那儿奔去。
因为我们读书，才能想出如此独特的画面。每一次读，我都会快速的融入其中，想象着书中的画面，自己也会十分满足。我们能跟人物一起大笑、一起经历磨难、一起恐惧、一起苦恼。这才是真正的“读”书，而不是草草地一了百了、一带而过。真正投入到书中去，才能静静地陶冶内心的情感。
我喜欢读书，更喜欢读书的过程与思考的感受，读书是我一生的爱好。
读书有益作文25
我喜欢读书，我常常沉浸于作者的意境中。我喜欢品味每一篇文章给我带来的享受，喜欢体会每一个人物所隐含的涵义。我发现，书成了我生活中不可缺少的一部分。
书籍对人的影响是潜移默化的，它使人受益无穷。小而言之，读书可以积累知识，拓宽视野，丰富情感，还可以提升素养，提高能力，陶冶情操；大而言之，读书可以提高全人类的素质。书是人类一点一滴的积累而写成的，书不仅代表着知识的传播，更代表着一代又一代人精神和思想的传承。
每读完一本书，我都会反省自己，告诫自己。通过读书，我的思维更加活跃，它使我插上了翅膀，在无穷的知识世界里自由翱翔，我不再是无知的小孩，不再是什么都不懂的愚者，我有知识，有思想，有灵魂，我渴望探索，渴望求知，渴望领略整个世界，我的精神不再空虚，我的感情不再单调，我有自己的想法和主见。
一个人书读得越多，就代表着自己拥有的知识越多，代表着自己的精神世界越充足，生活也变得越来越有意义。同时，一个人书读得越多，他就会深刻地感到不满足，感到自己所认识的世界是多么渺小。
英国诗人华兹华斯曾经说过：“书是纯洁美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。”正是因为我们体会到了读书的乐趣，才会如此热爱它。假如我们的生活中缺少了书，我们将失去生活的目标，我们将会变成一个没有灵魂的躯体。相反，如果一个人只注重物质生活的享受，而忽视精神生活的追求，那么，我们会认为他是世界上最可怜的人。很少读书，他的精神是空虚的，即使他再富有，也不会得到真正的思想上的脱解，更不会得到情感上的寄托。
多读些书吧！朋友，书是我们永久的生活伴侣和导师，它将使我们生活变得更加有意义。
读书有益作文26
有的人喜欢名人明星，有的人喜欢好玩的玩具，也有的人喜欢可爱的小宠物……而我却喜欢读书。
读书让我积累了好多的好词佳句，提高了我的写作水平。因为我一开始写作文的时候不会用到什么好词，更没有佳句，非常罗嗦，写的作文从头到尾语言都很平淡、简单。于是，妈妈给我买了许多作文书。一开始，我一点也不想读，只有鞭子抽到牛才走一样，一点儿也不积极。后来有一次我在一篇作文中运用到了书中的好词佳句，老师夸奖了我。这才树立了我读书的积极性，写的作文也比以前生动了。
读书让我懂得了许多道理，教我如何做人。有一次，我买了一本《中国寓言故事》。里面的的故事虽然有的很简短，但是却能体现出许多深刻的道理。比如《揠苗助长》，告诉我们事物的发展自有它的规律，我们要遵守它，否则往往会事与愿违；《亡羊补牢》告诉我们只要知错就改，一切还为时不晚；《画蛇添足》告诉我们做事不能多此一举，否则就会得不偿失……
读书还让我增长了许多知识，培养了我对科学、历史的兴趣。妈妈为了培养我学科学、爱科学、勇于探索的精神，便给我买了《世界之谜》和《十万个为什么》，我每天一有空就拿来看看。还买了《中华上下五千年》，让我明白了中国的古代历史。就这样，我的知识积累得越来越多，我对科学、历史越来越有兴趣，我就越来越喜欢读书了。
通过了读书，我明白了什么叫“聚沙成塔”、“集腋成裘”了，虽然每次积累的知识不算多，但是只要每天看，积少成多，我们的知识就如同山一样高大。我要多读书，读好书，勤读书。
读书有益作文27
每个人都有自己特别珍爱的东西，它可能没有珍珠那么昂贵，没有陶瓷花瓶那么精致，但我想它肯定对你具有很重大的意义。我也有一个宝贝，它时而温情脉脉时而又粗犷豪放；它在我还是个孩子时就一直陪伴着我，到现在我已是个知道什么坚强什么是汗水什么是付出的中学生了，它始终陪伴着我，不离不弃；用它那闪闪发光的金钥匙开启我智慧的源泉，开启我光亮的前程。它就是无论对过去悠久历史还是现代先进技术的由来都了如指掌的书。
从小，我就是一个爱玩爱动不爱看书的女生，直到有一次，妈妈给我买了一本叫《十万个为什么》的书，从此就开启了我那积极的求知欲望，到现在我已读了很多本书了，我读的每一本书都会铭记在心，因为那是我生命中一笔宝贵的财富。
我喜欢读的书有很多，如《昆虫记》、《爱的教育》、《繁星春水》等，但我最喜欢的一本书它可能没有这些书那么有名，语言那么华丽，但却教会了我如何去做一个有道德的人，它正引领我走向成功的彼岸，书名叫《哈拂家训》；在这本书中有许多个小故事，其中最感人的一个故事名叫《一封空白的信》，书中主要说了一个母亲为了使自己双目失明的女儿相信抛弃她们的父亲是伟大的，每周都会拿出一张空白的纸装做是父亲的来信念给女儿听，终于有一天，女儿看见了五彩的世界，看到了母亲那爬满皱纹的面庞，早已泣不成声；其实她早就知道父亲抛弃了她们母女，只是为了不让母亲难过而已。是啊！只有母亲的爱如蓝天般广阔，如海水般清澈。
书是人类进步的阶梯！它给不了你天堂，但能给你梦想；给不了你太阳，但能给你希望；给不了你整个海洋，但能给你一滴水的清澈纯净；给不了你转瞬即逝的美丽，但能给你一颗永远善良、积极、进取的心！
读书有益作文28
大家知道我的爱好是什么吗？我的爱好呀，就是读书！
有一天，爸爸妈妈说：“带你去一个神秘的地方，那里是书的海洋，那就是上海书城。”“我去书城干吗？”“去看书呀。”妈妈解释说，我不耐烦地答应了。一进书店我就看到书架上放着许多书，令人眼花缭乱。我好像被一股神奇的魔力带到了书架旁，拿了一本作文书津津有味地“啃’’了起来。
不知不觉我已经把书看了一半。此时妈妈在叫我，她看见我那么喜欢书就帮我买了几本。一两本哪够呀！我撅起小嘴想，我恨不得把书城都搬回家，妈妈看出了我的心思，就多买了几本，我满心欢喜地抱着书回家了。
渐渐地，我书房里的书越来越多了，由一两本变成了几十、几百本。我的书柜都放不下了，床上、椅子上、桌上全都是书。这些书对我的写作帮助可大了。每次写作文，我都可以提笔就写，因为好多想表达的思想都能得心应手地叙述出来，因为读书让我积累了许多语言素材。有一次，我们小区要举行小学生现场作文比赛，比赛开始后，别的小伙伴都在那里想啊想，我就已经提笔开始写了。等他们刚要下笔，我却已经快马加鞭基本写好了。心理早在盘算会不会得奖，果然不出我所料，竟然拿了第一名。我得意洋洋地把奖状拿回家，爸爸妈妈甭提多高兴了。由于写作水平提高了，我更加喜爱读书了。课余时间、节假日，只要有空，我就会聚精会神地读书，细细品尝书中的精髓！
有一句名言说“书中自有黄金屋”，是呀，我的小房间不就是个“黄金屋”吗？我在这个“黄金屋”中茁壮地成长，书让我的脑子装进了无数的知识，书让我认识了世界，增长了见识，所以，我更酷爱读书了！同学们，希望大家一起来爱书吧！
读书有益作文29
我很喜欢读书，这得感谢一位“神秘骑士”，是他带我走进书的精彩世界。
那是二年级的国庆节，爸爸妈妈出国去了，留给我一本《吹牛大王历险记》，我便跟着书里那位“神秘骑士”，到处去探险。我们去了波兰，波兰的冬天好美啊，树上挂满了晶莹剔透的冰葫芦，有时候还会从雪丛里探出一双美丽的眼睛。我们去了俄罗斯，俄罗斯有无边无际的森林，野兽和鸟儿多得像天上的星星。一路上，“神秘骑士”胡乱吹牛，闹了好多笑话，把我的肚子都给笑疼了。不过，“神秘骑士”很勇敢，也很会动脑筋想办法，化险为夷。有一天，我们兴高采烈地坐着雪橇去旅行，没想到在一座阴森森的树林里遇到了一头饿狼，饿狼张着血盆大口吞吃着拉雪橇的马，“神秘骑士”急中生智，扬起马鞭，用尽全身力气抽打饿狼，饿狼嚎叫着拼命往前冲，这样，它把没吃完的前半截马顶出了驾具，而它自己却被套上了笼头，只好替我们拉雪橇！你说好玩不好玩？
七天长假，我跟着“神秘骑士”走南闯北，上天入地，真是大开眼界，而且，我的好奇心被高高地吊起来了：月亮上真的有月亮人吗？他们真的一个月才吃一顿饭，因此有更多的时间来做自己喜欢的事情吗？他们喝的葡萄酒真的与地球上的冰雹一模一样，又凉又甜，有一股很浓的月亮味吗？埃特纳火山里真的有火神伏尔甘吗？火山爆发真的是因为伏尔甘在惩罚他的奴仆、朝他们扔煤块吗？南太平洋上真的有奶酪岛、岛上有啤酒河吗？
从那以后，我一发而不可收，沉迷于书的世界，想寻找这些问题的答案，虽然我还没有找到，但我发现书中真的有一个精彩纷呈、欢乐开怀的世界。
我喜欢读书。
读书有益作文30
书，你如茶，让我茶香溢脑；你如咖啡，让我精神百倍，神清气爽；你又如牛奶，让我沉浸在“甜醇”之中，在充满知识的海洋，使我与你有了不解之缘。
小时候，一次偶然的机会让我爱上了读书，那是上二年级时，已经懂了一些字词的我格外羡慕爸爸书架上一排排的书。一次，老师让写关于书的日记，心想我都没看过，上哪儿写啊，于是我便随手从爸爸书架上拿了一本《人生格言》，刚翻开书，便被密密麻麻的文字弄得眼花缭乱，书都是些什么呀，看都看不懂，便生气的把书塞回了书架。不一会儿，妈妈回来了，看见我气呼呼的样子，便问我怎么了，我皱着眉头指着书叫道：“老师让我们写关于书的日记，我就拿了爸爸书架上一本，谁知上面的字我几乎都不认识。”妈妈一看书名，便笑了起来，说：“这些书你要再长大些才能看，来，妈妈向你推荐一些书目吧！”说着便拿出了《格林童话》和《西游记》递给我，我半信半疑的打开书，立马被书中的情节深深地吸引住了。妈妈看着我痴迷的样子，满意地去做饭了。饭快做好时，妈妈让我拿醋，我随手拿了一瓶酱油就递过去了，妈妈也没在意拿过来就倒，夹起一个一尝，直接吐了出来，一看手里拿的是酱油，便又好气又好笑的指着我：“你呀，都快成书虫了。”看我一脸茫然，又说：“都有点后悔给你书了，你看你给我的是什么？”
书，我喜欢读你，喜欢懂你，你那行云流水般通的畅，天高云淡的深邃，让人陶醉，一篇篇欢快的乐意，一幅幅流光溢彩的画页，带动着我的童年起舞，为我带来无限乐趣！
读书有益作文31
我喜欢读书。冰心曾说：“人应好读书，多读书，读好书。”
爸爸妈妈从小就让我读好书，并且不止一遍地告诫我：“书中有黄金”，所以，读书成了我最大的爱好！
读书让人受益无穷。书是人类进步的阶梯，为了让自己变得更优秀，只能不停地、如着魔般地读书，自由自在地遨游在书中的海洋中。
我喜欢读书，就如老鼠喜欢大米。读起书来那真是不分场合，不分地点，不论时间。只要有条件，我就充分利用读书；没条件的话，我绞尽脑汁也会创造出条件。总之，读书慢慢成了我不可分割的一部分。
我在吃饭的时候读书；在上厕所的时候读书；甚至大半夜不睡觉，就为了偷偷读书。上学时，一听到下课铃，我就赶紧拿起书看。有时候连上课也读，且为此事被找了好多次家长，但依旧乐此不疲。
有一回上数学课，我却被一本好书吊足了胃口，迫不及待地想读它个四五十页。刚上课时，我还忍着不去想那本书，然而课上到一半，也不知我的脑子发了什么神经，又想起了那本书。
这时，我就在想：要不就读几页，就几页，应该不会被老师发现的。打定了主意，悄悄地把书拿出来，津津有味地读了起来。刚读了四五页，就觉得头上被什么打了一下。抬头一看，我丢，老师正盯着我呢！再一看，桌子上有一个粉笔头，霎时，我一切都明白了。老师面无表情地说了句：“找家长”后，并没有多说什么。
到了晚上，见到妈妈，不出意外又是把我一顿痛批。
不过即便如此，也挡不住我读书的脚步。书是通往胜利的通道，我会沿着它一直走下去。
