在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用
成长的烦恼的七年级作文1
每个人的一生都会遇到许多成长的烦恼，有些是过眼烟云，很快消失了；但有的是热铁烙肤，记忆长存；有的是内心烦恼，不轻易而去。
然而，每个人都会是为了成绩，为了爸妈的隔阂，为了老师的话不言听从等等而烦恼。但我是为了伴随我一生的头发而烦恼。
我出生在广西，xx年才来到江门，我上小学一年级时，我的头发健全，但是金黄的，我曾经问过妈妈我的头发为什么是金黄的？她和蔼可亲地说“我小时候也是这样，过几年会变黑，你看我现在不是全黑了。”
“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，不改的容颜”这是中华儿女的特征，但我是黑眼睛，金头发，黄皮肤，难道我不是中华儿女吗？难道我是混血儿吗？难道我不是中国人吗？我为此感到烦恼。
时间一年一年的过去了，我的头发没有改变过。到了小学毕业，我再次问妈妈，妈妈又是那样说：“过几年会变黑。”我又相信了妈妈，但我又回到了六年前的话，难道……
唉！发黑是我成长的愿望而又是我成长的烦恼，我每次看见发黑的同学，我感到悲伤。
步入中学，我有很多次因金黄头发和同学争吵过。这个初中有条校规：头发不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我这不是染得，而是天生的，怎么能说我是染发的？
我已经步入初中一个学期多了，有很多同学以为我染发，经常嘲笑我或向老师说，每次我都要解释清楚。别的班以为我是“鬼子”，除了别的班，我班里的同学也叫我“金毛狗”，教官也以为我染发，营养不良。我感到万分的痛苦，这都是因为我的金黄头发。只有班主任没有排弃我，我感到一丝丝地安慰。
回到家，我又问了爸妈，他们又是当年的那句话，我很伤心、愤怒，但我没有把学校的事告诉他们，我不知如何是好。
我又摸了金黄头发，我又烦恼起来，为什么？为什么？为什么？……
成长的烦恼，历历在目。而我又不知如何去做，面对现实吧！奇迹一定会出现。
成长的烦恼的七年级作文2
时光老人拉着我的手，走过了十几年，里面有快乐，有烦恼。现在，我唯一的烦恼便是它：
想念那片湛蓝的天空，也许人就是这样，失去后才懂得珍惜。想念那片湛蓝的天空，曾经我也拥有过，只因时间的流逝，只因童年的消失……
我像一只被软禁的鸟儿，虽然丰衣足食，却得不到自由。唉，窗外五彩缤纷的世界我经历过，可这一切的一切转眼间变成了永恒的记忆。“人总是念旧”。不错，是这样的，可谁曾经想过人为什么念旧？是因为昨日自由，今日被束缚？是因为昨日无忧无虑，今日心事重重？还是因为……
躲在自己的房间里，面对桌上一大堆辅导书。早已被吓得“屁滚尿流”了，可耳边又不时会响起父母老师那谆谆教导。
窗外的天气很晴朗，天也依然湛蓝，而我已经不是那个我了。从前的我可以无忧无虑地玩耍，在阳光的照耀下，在蓝天的衬托下，我是多少的快乐，多么的自由！玩累了，找个地儿休息会，抹去鼻尖的汗珠，喘着阵阵粗气，身上喷发出儿童特有的朝气。休息够了，立即融入到阳光中，融入到快乐中，玩惊险刺激的猫捉老鼠，有趣的钻山洞……一个个精彩绝伦的游戏让我乐在其中。湛蓝的天空下徐徐的微风里，跳跃着一个活泼的身影，那就是我，一个没有烦恼、没有忧愁的我。
“啾啾啾……”悦耳的鸟鸣声将我拉回到现实。
打开窗户仰望一下湛蓝的天空，心中无限留恋，无限向往，是留恋过去自由生活的一点一滴？是向往渴望已久的解脱？再望望桌上的辅导书，顿时惆怅满腹。
我了解每个父母心中对儿女的期望，了解他们那种“望子成龙，望女成凤”的急切心情。但让我们每天时时刻刻都浸泡在书的海洋里，不让我们有任何喘气的机会就是对的吗？即使我们对五彩的童年摇手说再见，但心中的留恋之情是无限的，我心想，每个人都希望把时间停留在自己的童年时代吧！
想念那个湛蓝的天，因为它是我曾经拥有的！
想念那片湛蓝的天，因为它是我现在失去的！
想念那片湛蓝的天，因为它更是我心中所向往的！
成长的烦恼的七年级作文3
大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多烦恼。自从到了初中之后，我就没有一天是轻松的，作业巨量增多，学习压力越来越大，家庭作业常常到写到晚自习结束都没写完……
学生自然是要学习，因此学习上的压力经常像一块大石头压的我们喘不过气来。为什么学生中有很多人都有少年白呢？我想就是因为学习的压力太重了，以至于愁得头发都白了。相信大家耳熟能详的的话是：“你看看人家这次
越长大烦恼越多，就拿这次12月份的月考来说，我这次掉了好几个名次了，我自认为也考的不好可是回家还是要坚持听爸妈的教训以及他们所认为的循循善诱。我们小孩也很烦！烦什么？烦学习，烦友情，烦自己。
有时候我会坐着书桌旁望着窗外的小草，小草也好像变得病恹恹的，无力地弯着身子。我想，我为什么这么烦恼呢？因为学习，是因为学习的压力，我的背上好像有一艘大轮船，大轮船上承载着成绩、家长的评价、老师的评价、同学的评价等。为了背着这些东西驶向终点，我经常累的精疲累尽、气喘吁吁，却顾不得休息。只有想运动场上的运动员一样，马不停蹄地跑才能成为第一名。
唉！当学生真的很烦恼，这让我想起周建华的歌：“最近比较烦，比较烦……
成长的烦恼的七年级作文4
小时后一直希望着快点长大，能够自己去飞。然而现在，当我们长大时，才明白童年是那么的珍贵和美好。
当玩的`时间越来越少，当每天沉浸在学习中，压力越来越重的时候，当童年离我越来越远的时候，我已经开始明白，我长大了。
期盼中的成长已经到来，但是同时也带来了许多烦恼。学习压力的沉重、各种规定的束缚、家长的严格管理……太多的烦恼伴随着我，好想插上一双翅膀，无忧无虑的去飞翔。
长大了，似乎一切都不同了。
我们的生活越来越累了，每天除了学习，还有做不完的作业。长大了，也就意味着我们不是小孩子，我们不能再像小时候那样任性、顽皮，我们应该学会面对生活，对一切的困难和烦恼，勇敢的面对并克服它们。
在家里，父母对自己管理更加严厉了，时时刻刻的管束，听不完的唠叨，让人感觉真的好烦。父母的严厉、唠叨，其实是为我好，但是他们太过于爱我们，但不知道这种爱可能会使我们叛逆。父母只知道让孩子学习，成绩优异。可是他们却完全不知道，在孩子学习的同时，也是需要有自己的时间，有一定的空间去放松自己。
随着年龄的增长，我明白了许多，但是同时，我也必须学会承受生活中的许多：别人对我的看法不同了，给我的要求更高了，我必须时时刻刻的提醒自己，对一切事物的辨认。同时我也要增强自己的自控能力，学校里有太多的规则，太多的约定和束缚，虽然我也知道学校的这些规则是为学校公共生活服务的，但是每天生活在规则束缚之中，真的好没有乐趣。
童年离我的距离越来越远，我再也不能沉浸在童年的美好与快乐之中了，我必须面对现实，面对长大，面对烦恼。
玉石只有经过打磨才能变亮丽，生命就像玉石一样，只有经过成长、经过磨练才会变得精彩，才会有意义。
所以，我们应该勇敢的面对成长。
成长的烦恼的七年级作文5
我考了满分，欢欢喜喜、蹦蹦跳跳地走在回家的路上。到了家门口，门是锁着的。我心中感到乌云密布，整个人像跌入了峡谷：“为什么大门不能永远向我敞开？”我自言自语。
我唉声叹气地打开了门，不紧不慢地走了进去。刚进门，一张纸条吸引住了我的眼球，上面写着：你爷爷要动手术，自己在家注意安全。这字十分潦草，看出写的人心急如焚。我瞪大了眼睛，张大了嘴巴，同时心里酸酸地，心脏“砰砰砰”地跳着，眼角不禁流下了泪。我坐立不安，不知所措，就在这时妈妈回家了。我急忙问爷爷的情况。妈妈气喘吁吁地说：“手术很成功，放心吧！妈妈还要去医院，你自己照顾好自己。”一会儿，妈妈又匆匆离开。
晚上我本以为会自己在家，还好，妈妈回来了。妈妈支支吾吾地，似乎有话对我说：“你奶奶就只有你爸爸这一个儿子。你看，这次你爷爷生病，你爸爸忙得焦头烂额，也没有人一起商量，从小也是一个人孤孤单单地长大。等你长大了怎么办？”我恍然大悟，那个“不”字脱口而出。妈妈说：“我是为了你好，给你减轻压力，这难道不是好事吗？”我逃避到角落，不想和妈妈讨论这个话题。“这可由不得你！”妈妈说。这句活使我心痛不已。就因为这件事我和妈妈关系疏远，所以对这件事我有一千一万个“不愿意”。
等爷爷病好后回到家中，我扑到爷爷怀里大哭。爷爷十分担心地问：“怎么了？”“我想你！那个……”爷爷脸上露出了笑容，还带着点疑问，“接着说呀！不要怕，有爷爷帮你撑腰。”我把事情的来龙去脉向爷爷说明，爷爷什么也没说。见爷爷这种态度，我就明白了。最终的结果是因为妈妈的工作情况，而把这件事解决了。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”从此，这个烦恼就烟消云散了。
人生中有许多的烦恼，而正是这烦恼锻炼了你。烦恼如同绊脚石，在踢走它的过程中就是在磨炼你，使你更勇敢、坚强。
成长的烦恼的七年级作文6
“嘿，周颖，你还在那儿愣着干什么啊？快过来排好队，快轮到你量身高了！”“这么快就轮到我了？”我一脸苦相。唉，看来今天这场“浩劫”是再所难免了。咱这小身板是注定要“出丑”的了，如果您再把自己那比天宽比海阔的大问号砸向我，再给我一个略带疑惑的眼神，那我的“洋相”可就出大喽！
您可能不知道，人人有本难念的经啊！我虽然品学兼优，但却“一直都很烦，都很烦”，谁让咱天生是个“小不点儿”呢！每每听到量完身高后同学们虽关心但我而言又近乎残忍的问候“周颖，你的身高是多少啊？”时，都是我最难堪最难熬的时候，每当这个时候来临，我要么如同老鼠见了猫般逃之夭夭，要么，干脆摆出一副无所畏的样子。嘿嘿，来个咱“金口”不开，沉默是金！可是，对方那持之以恒的求索精神，那“精诚所至，金石为开”的态度，总让我吓得落荒而逃。
更多时候，让我颜面尽失的还有体育课。大家都知道，体育课是要比赛的，比赛是要运动的，而运动是会让我“出丑”的。不说别的，就说跳沙坑吧，和煦的阳光下，柔软的沙子轻抚着你，是相当舒服的，可假若使我多次成为大家的笑柄，是相当让我不舒服的。瞧，说什么来什么，这节体育课竟真的是跳沙坑，我深吸一口气，奋力向前奔跑，只希望这在别人看起来不快但对我而言巳经是极限的速度可以助我一臂之力，让我能跳出个及格的成绩，怎奈平日里看起来跳线与沙坑之间短短的距离今天却足有千米之长，因此那一如既往的结局，唉，不用说肯定是“悲惨”的，不但没有如愿突破及格线，反而摔了个“狗啃沙”，得不尝失。
总而言之，小个子的烦恼是很多的，但生活就如同一道菜，酸、甜、苦、辣、咸五味一样不可少。快乐巳经很多，添点烦恼调济一下，味道才会更好。因此，为了品尝更加精美的生活菜肴，咱也只好忍耐一下，烦恼并快乐着！
成长的烦恼的七年级作文7
不知何时，成长和烦恼被组合起来，让我一看到这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露。现在我为大家吐露吐露我学习上的烦恼。
周五下午放学，我满心愉快地走回家，心想：一周的学习终于结束了，在学校煎熬了五天之后终于得到了解放，心里美滋滋地想着，回到家后，我把鞋子一脱，零食饮料一放，电视一开，不由自主地坐上了“柔软”的沙发，开始享受我的愉快生活了。我看的正起劲的时候，突然耳边穿来一阵熟悉的声音：“作业做完了吗？快去复习！”终于地，这颗“子弹”毫不留情地射中了你。原来是妈妈。我吞吞吐吐的回答：“嗯嗯还还没呢”我一边说着，一边收拾着零食和垃圾。“俗话说，要劳逸结合，劳逸结合，就是告诉我们在学习的同时不能忘了休息！正如吃饭的时候不能忘了筷子一样嘛！”我小声抱怨道。“复习了吗？老师讲的知识都懂了吗”我无可奈何地慢腾腾地走向了房间写作业。这就是我的烦恼之一没有快乐的时间。
我们正沐浴在成长中，我们也正是贪玩的年纪，有句话说得好：“金无足赤，人无完人”，可家长却总是以“别人家的孩子”来和自己家的孩子比，不要输在起跑线上殊不知孩子，也只是个孩子。周末，我正从奥数补习班回来，妈妈急急忙忙地对我说：＂快，快，快！拿上华英的书包，上课去！再不走就来不及了！＂我无奈地拿上书包和妈妈飞快赶去了华英补习班两个半小时的英语课上完了。我走出门口，深吸了一口气，说道：＂啊！终于自由了！＂话音刚落，耳边又传来了一阵熟悉的声音：＂快换上舞蹈服，走！＂我又一次无奈的被我的老妈给捉走了这就是我的烦恼之二太多的补习班。
烦恼，像雨、像雾、像风、无头无恼地向我走袭来，烦恼已成我的家常便饭。随着年级的逐步增高，学习压力压得我喘不过气来。习题、考试、作业死缠着我不放，无数问题都微笑着冲我招手。
成长的烦恼的七年级作文8
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经成为六年级小学生了。在成长的过程中，我们每一个人都有各种各样的、数不清的烦恼。其中，就有两个我印象深刻的烦恼。
在家里，我是老三，比我小的，就是我的弟弟。我的爸爸妈妈都很疼爱他，常常让着他、宠着他。一天下午，我刚放学回家，一放下书包，弟弟就逼着我陪他玩游戏。结果，他输了很多。于是，他很不服气地使出了他的“绝招”——哭。正在煮饭的妈妈听到了弟弟的哭喊声，不顾一切的冲了进来。她抱起弟弟，一边哄他，一边责骂我。这使我很委屈，我不满的嘟起嘴，心想：明明是他逼着我和他玩的，而现在输了，却又把所有的责任都推到了我一个人的身上，这也太不公平了吧！
我想着这件事，回到了书房，心里越想越烦躁，越想越生气。最后，我决定不再想这件事了，先把它放在一边。于是，我迅速的拿出我的作业认真写着。写着写着，我遇到了一道难题，但我并没有马上就放弃、气馁。而是拿出了一张草稿纸，认真地、细心地算着。一分钟过去了、两分钟过去了、三分钟过去了……我始终没有结出这道题，这又使我烦躁了起来，我焦急不安地在我的书桌旁走来走去，转来转去。突然，我的脑海中冒出了一个想法：我可以把爸爸叫过来教我呀！我快速的走出书房，把爸爸找来了。他耐心地给我一遍又一遍的解说着，直到我弄懂、弄明白为止。
等我写完作业，妈妈大喊着：“快出来吃晚饭啦！再不吃，待会儿就凉透啦！”我和爸爸听到叫喊声后，马上就出去了。吃饭时，妈妈一边给我夹菜，又一个唠叨：“你要多吃点儿，现在正是长身体的时候。”
吃完晚饭，我回到卧室里，刚才的怨恨和烦恼顿时化为乌有。
成长的过程中，每个人都会有或多或少的烦恼，但只要我们勇往直前，宽容一点，这些烦恼就都会化为乌有！
成长的烦恼的七年级作文9
13岁，诗一般的年华，如生命旋律的一丝颤音，春天鲜花上的一缕笑靥。12岁已经过去，13岁的天空有了一点灰，而这一点灰就如我们成长的烦恼一样。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。一抬头“语数英”，一低头“体美科”，沉重的负担压在我们的肩上，当然挥之不去的就是老师的叮嘱和父母的唠叨。父母不断的让我学习，写完作业后，做数学题、复习、预习、背课文注解、背单词、看句型……老师当然也没有让我们闲着，老师不断的发卷子，我们不断的做卷子，越来越沉重的负担，使我们的天空有点阴。
父母和老师重视的是我们的成绩、我们的未来，他们希望自己的子女成龙成凤，而却没有注意到我们的感受。这不，星期天到了“快点写作业！”妈妈说了一句，当然这还不算完，“把各科的发卷子都做完、把内容都记下来、一会儿开始听写单词、听写字词、再做两页数学。”面对山一样的家庭作业，我无言以对，在这个家里，我的隐私是透明的，一切还要听从家长的唠叨，我的耳朵磨出了茧子。
难道成长的烦恼我们只能强忍着，我有时也会爆发，自己闷在屋里听音乐，减轻压力，在这个我们绝对没有隐私的环境下，我们只能顺从。成长的烦恼，也许大人们也经历过，但在他们的年代里，没有沉重的学习负担和学习压田径，更没有唠叨。
13岁的的天空，有点灰……
成长的烦恼
成长的烦恼就像灶台上的蟑螂，令人生厌；成长的烦恼就像饭里的苍蝇，令人作呕；成长的烦恼还像夏夜里的蚊子令人憎恶；成长的烦恼还像冬夜里的老鼠，振人耳膜。
然而在每个人成长的过程中，还有谁能没有烦恼呢？
我现在最烦恼的就是它——考试。每到一次考试，我班同学就异口同声地说出了那个字——“啊！”我们怀着无比沉重的心情去考试。卷子上的题非常难还很没意思。一考试我们连下课玩一会儿的机会也没不能实现了。考试完毕，上课的铃声就响起来了。每当考试成绩下来了，如果考得不好，就可能被老师、家长一顿臭骂，如果考得非常不好，就会挨家长的臭骂，并且还会受到混合双打。
我还有最烦的一个事，那就是补课。一到周六周日，我心中自由的小鸟就被囚禁了起来了。因为我从七点——九点，学英语；九点半——十一点半学语文；十二点——二点学奥数；二点半——四点半学演讲，我是学完这个学那个。一天下来我是非常的累，所以我对补习是非常的讨厌。我何时才能脱离这苦海呢？
可是我知道，成长中的烦恼是会永远地跟着你的，如果你用平和的心态去面对它，或许那烦恼就会消失！到那时你就品尝到了成长的乐趣了！
成长的烦恼的七年级作文10
说到成长的烦恼啊，真是说个三天三夜也说不完。
成长的烦恼一：蛋糕与巴掌。
这是我无意中听到的：邻居小明，是一个小学生。快到期末了，隔壁传出这样几句话：
“快到期末考试了，有信心考高分吗？”这句话是小明妈妈说的。
“我……我……”
“快点说，别结结巴巴的！”
“我……没有。”
“你是干什么吃的？连考试都不能考高分！”
“我……”
小明很伤心，他的妈妈一看他，又急忙说：
“好了，乖儿子，要是这次考试能考高分，我给你买一个大蛋糕！”
“不，我要十个！”小明又高兴起来。
等到拿成绩的时候，小明拿回来几张满是红叉的试卷。
“妈妈，还能吃到蛋糕吗？”小明可怜巴巴地问。
小明的妈妈上来就给小明一巴掌：“考不好还想吃蛋糕？天，这孩子没救了！”说罢，留下坐在地上哭泣的小明，上班去了。
看看，考好了吃蛋糕，没考好就挨巴掌。
成长的烦恼二：
日记本是大部分学生倾诉的对象，可总是被家长偷看（我从来没有写日记的习惯）。女孩怕家长偷看，拔掉一根头发，夹在日记本里。到第二天写日记时，看看头发还在不在，如果在就把日记继续放在前几天放的地方；如果不在，立刻转移。
还好，我没有记日记的习惯。要不然，我会被折腾死！
你看吧！这只是成长的烦恼的一部分。唉，我们什么时候才能成长没烦恼啊！
整理了关于幼儿小班语言
设计意图：
孩子对看不见的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他们止不住好奇的脚步，停不下推开神秘面纱的小手。打开《黑黑的，有一个洞》这个绘本故事，映人眼帘的是清晰的画面、生动的故事形象，最重要的，就是那一个个神秘的洞洞， “这是哪儿的洞?洞洞里到底会有什么”?
语言简单、生动有趣、充满神奇的绘本故事，非常适合小班幼儿阅读。我尝试通过白板的丰富功能，和孩子一起在看看、猜猜、说说、变变、玩玩中理解故事，体验游戏的快乐。
活动目标：
1.在猜猜玩玩中理解故事内容，感受洞的神奇。
2.能运用钻、爬、走、溜等动词学说简单的句子。
3.在游戏情境中体验快乐。
活动准备：
PPT课件、情景创设(火车山洞、老鼠洞)，绘本图书一本。
活动过程：
1.游戏导入，初步体验黑黑的洞
师：宝宝们，我们一起开着火车出去玩一玩吧!(听音乐跟着老师开火车)
师：黑黑的，有一个洞，小火车钻山洞喽!
师：小火车钻出来了!(开着火车找个小椅子坐下)
【白板运用：播放音乐。幼儿开火车。】
评析：以孩子熟悉喜爱的游戏“开火车”导入，孩子们在情境中进入第一个神秘的洞洞——山洞，自然而又切合主题，调动了孩子的参与兴趣。
2.理解故事，运用动词学说简单句子
(1)猜一猜、玩一玩，理解动词，学说短句。
①出示苹果洞，学会说“钻”“毛毛虫快钻出来吧!”
(P2)师：咦?这儿黑黑的，也有一个洞，这是哪儿的洞呢?(幼儿猜想：太阳上的洞、西瓜上的洞……)
(P3)师：苹果上面黑黑的，有一个洞，谁会从洞洞里钻出来呢?这儿有一个神奇的魔术镜，谁来找一找?“是啊，黑黑的，有一个洞，毛毛虫钻出来啦!”
【白板运甩用神奇魔术镜将隐藏的毛毛虫找出来。】
运用手指体验“钻”的动作。
师：毛毛虫怎么钻的呢，把你的毛毛虫变出来，钻一钻(带领幼儿伸出手指变毛毛虫钻一钻，边做动作边说：“黑黑的，有个洞，毛毛虫钻出来啦!”)
评析：洞洞是那么神秘，孩子们的猜想踊跃大胆、充满想象力和创造力。教师巧妙利用白板的“魔术镜”，洞洞里的毛毛虫仿佛在与孩子们捉迷藏，孩子们急切地寻找、等待，深深被带人游戏情节。用手指体验“钻”的环节，简单易行，让正处于兴奋的孩子身体动一动，玩一玩，变一变。
②分别出示蚂蚁、螃蟹洞，会运用短语进行交流。
(P4)师：黑黑的，有一个洞。谁会从洞里走出来呢?(幼儿猜想)
(P5)(拖出小蚂蚁并复制)教师带领幼儿一起喊：“小蚂蚁，快走出来吧!”
【白板运用：放大、复制功能复制出许多蚂蚁。】
师：看!(P6：幕布拉开)一个洞，两个洞，三个洞，哇，那么多的洞啊!在我们家乡的大海边有许多这样的洞洞，你们去过海边吗?有没有发现这些洞洞，洞洞里藏着谁呢?(幼儿：虾、泥螺、蟹等)
(P7)师：听!什么声音?(音效：螃蟹爬的声音)是谁呢?“小螃蟹横着爬出来啦!”小螃蟹是怎么爬的?(横着爬)
师：我们小朋友也来学小螃蟹横着爬一爬吧!(幼儿跟着音乐跳螃蟹舞)
【白板运用：拉幕显示许多洞洞;点击显现动画的螃蟹;音效运用。】
评析：蚂蚁、螃蟹陆续登场，可爱的小动物形象让孩子熟悉而又亲切。白板的`放大、复制功能在这里发挥了良好的作用，孩子们睁大眼睛，期待着“小蚂蚁快快走出来”。教师引导孩子从记忆中寻找我们如东家乡海边的印象，孩子们“有的话说”，贴近生活的话题从不会让人觉得词穷。
③完整讲述三幅图。
师：刚才我们看到了谁的洞洞?还记得吗?(P8：苹果洞、蚂蚁洞、螃蟹洞在一张图上)我们用响亮的声音把它喊出来!(教师说前半句，幼儿接下半句时点出相应的动物)
【白板运用：点击显示隐藏的图片。】
评析：及时的小结、完整讲述，教师通过集体共读的形式，孩子们在看看、说说中体会洞的神奇，他们的表达急切而又主动，白板的隐藏功能极大地调动了孩子表达的兴趣，他们尝试用合适的动词喊小动物出来，使活动达到一个小高潮。
(2)找一找、玩一玩，学会运用“溜、跳”等动词。
①(P9～13：山洞、树洞、井)师：这些是哪里的洞?黑黑的洞里又藏着谁呢?(小朋友猜一猜、说一说)
【白板运用：播放图片、点击显示隐藏图片。】
②在游戏中寻找动物，说一说，演一演。
(情景道具：泥洞)师：谁会从这个黑黑的小小的洞里溜出来呢?瞧!是小老鼠溜出来了!它是怎么溜出来的?(师生交换表演，学说短语：小老鼠，快溜出来吧!)
【白板运用：点击显示隐藏图片。】
评析：表演的加入极大地满足了孩子表现、模仿的欲望，他们在愉快的身体动作中感受动词的奇妙，体味洞洞里蕴含的无限神奇。
(3)找一找，变一变，用身体动作变出各种洞洞。
师;除了这些洞洞，你身上有洞吗?(幼儿：鼻子上有洞、肚子上有洞叫肚脐眼儿、耳朵有洞……)
师：能不能用手变一个洞洞?你会让谁进来呢，快喊一喊!
师：用身体可不可以变成一个大洞洞?这么大的洞洞想让谁进来?
(孩子变出各种洞洞，师幼运用短语互动游戏，如：小兔子，快跳出来吧!小蝴蝶，快飞出来吧!……)
评析：迁移到孩子熟悉的生活经验，从找寻自己身体的洞洞人手，感受神奇的洞洞无处不在，引导孩子关注生活中的事物。找寻、表达、动作、游戏……孩子们神奇的感受洞洞之旅仍未结束。
3.选择图片，完整讲述故事
师：洞洞好玩吗?这么好玩的洞洞就是一个有趣的故事，故事的名字叫《黑黑的，有一个洞》，我们一起来讲一讲这个有趣的故事吧!(P14)老师点到哪个洞洞，我们就说哪个，好不好?(幼儿看图讲故事)
【白板运用：点击显示隐藏图片。】评析：巧用白板，选择图片，讲述故事，原来，故事讲述也可以这样有趣，像做游戏一样，不知不觉，《黑黑的，有一个洞》这个故事，我们完整地讲述了一遍。
4.迁移经验，引出生活中有趣的洞洞
(P15)师：咦!黑黑的，怎么还有一个洞?这么漂亮的洞会是谁藏在里面呢?(看视频)拱啊拱啊，是谁呀?看!原来是我们宝宝躲在被子洞里和妈妈做游戏哪!
5.寻找图书，结束活动
(1)师：今天小朋友讲的这个有趣故事藏在一本书里，这本书在哪儿呢?——在黑黑的，有一个洞里。(P16)
【白板运用：点击渐显图片。】
(2)根据图示开着火车去大型玩具的洞洞里寻找图书。
评析：活动的结束依然那么充满游戏情节，图书居然藏在大型玩具的洞洞里，这也太奇妙了。教师的巧妙设计，让孩子的“洞洞”之旅结束得高潮跌起，戛然而止，意犹未尽。
活动反思：
这是一节充满快乐和神奇的活动，故事里神秘的洞洞通过白板功能的演示让孩子充满了好奇，对答案的揭示满含期待。游戏的情节贯穿始终，整个活动以“洞洞里藏着谁呢”为主线，让孩子在猜猜、说说、变变、玩玩中理解故事，并运用动词学说简单的短语。整个活动，孩子兴致始终被可爱的洞洞所吸引，被老师精心设计的游戏情节所吸引，他们快乐的体验了一次美好的“洞洞之旅”。
母亲的话作文 篇1
妈妈，虽然我在一天天地长大，可成长的快乐却一天天地减少。您知道为什么吗？因为您对我的态度和以前截然不同了。
就拿最近的期中考试来说吧，这一次我的成绩是很不理想，这要是在以前，您总会安慰我说：“不要紧，胜败乃兵家常事。”可这次却不同了，您一见成绩就大发雷霆。我委屈地哭着说：“妈妈，以…以前不也有个这种情况吗？您…您不是…不是总安慰我吗？这次怎么……”
没等我说完，您已经发火了：“以前是以前，以前你还小，现在都多大了！是五年级的学生了！你太让我失望了！”
妈妈，您知道吗？您批评我，我能理解，可您说的话太伤我的心了。
从那以后，我虽然一直在努力，可成绩始终没有好转，心里也一直是闷闷不乐。
妈妈，您发现了吗？我很怕您，怕您喋喋不休的批评，怕您高嗓音吼叫。因为高度紧张，学习难以静心，更不用说提高学习成绩了。
妈妈，我多么希望您能像以前那样，对我多一些理解，多一些鼓励，让我充满自信。
妈妈，我真的难以和您面对面的交流，只好将要说的话写在纸上放到您的休息地，希望您能理解我！
母亲的话作文 篇2
二月河幼年时憨厚、讷言，在某些方面还有点反应迟钝。
二月河的父母都是从战争年代过来的人，对待孩子的学习成绩不那么苛刻。父母下了班在门前空地上洗衣、种菜、栽树，十来岁的二月河壮实有劲，一手提一桶水，干得很欢。父母看在眼里，喜在心头：只要孩子健康成长，其他都不重要。
二月河懊恼自己的学习成绩，苦恼地问母亲：“我是不是天生就比别人笨？”
母亲说：“儿子，你有力气，能帮助爸爸妈妈提水、浇花、洗衣，这就是你的优势，你比别人健康、强壮。”说着，母亲把二月河领到院子的花圃。
父亲凌尔文特别钟爱园艺，在自家院子建起花圃，他们家院子里一年到头开着不同时令的花。春天，父亲会带二月河到野外，不是赏春踏青，而是去寻找嫁接菊花的`母本——黄蒿和野艾，移回来，密集地栽在苗圃里，长大了嫁接菊花。到秋天，一盆菊花可以开出五六种颜色的花。还有扦插的各种树苗，果树中的桃树、杏树、梨树、无花果，花木中的月季、桂花、松枝、小柏枝等。他的嫁接技术很好，靠接、枝接、劈接、芽接，没有他不会的，他只要接，准活。
许多年后，电视台报道一则消息，说西红柿和土豆嫁接成功：上头结西红柿，土里结土豆。二月河与妹妹看了这则报道都笑了，因为几十年前父亲试着嫁接这两样，每次都成功，只不过嫁接后土豆长不大，西红柿像葡萄，就顺手拔掉扔了。父亲培育的桂花尤其好：把桂枝皮削掉半边，用塑料袋包上湿土，严严实实扎起，第二年春天，把原枝的下部剪断，一株新桂花树就诞生了。桂花是丛生，要想长成桂花树，也得嫁接。选择一棵冬青幼苗，再从旁扦插上桂枝，成活后与冬青靠接，就是一株亭亭玉立的桂花树苗。
在花圃前，母亲指着那些青翠欲滴的果木，语重心长地对二月河说：“娃，你仔细看看这些树木瓜果，记住三句话。
一是丝瓜、豆荚长得快，一晚上就能长一大拃；水杉长得慢，但最后长得高、长得壮的是水杉。人不怕成长慢，只怕不努力。
二是丝瓜、豆荚尽管长得长，却靠攀附树木，没有对别的树木的攀爬，它就长不成。人不要靠攀附别人，得靠自己。
三是桂花不嫁接，就会丛生，长不成大树，嫁接后，才能长成桂花树。人要学习，通过学习，去转换自己，发展自己。”
母亲的这三句话，让二月河受益终生。无论是在学校还是在部队，无论是钻山洞建国防工程还是下煤窑挖煤，他都没怨天尤人，哀叹命运不济，而是擦亮心中的理想，坚持不懈，最终厚积薄发，成为有名的作家。
母亲的话作文 篇3
母亲常常能说出一些很有道理的话来，在心中我牢记着母亲的三句话。
小时候，我吃饭时每天会把一只脚放在两个凳子脚中间的那个木档上，另一只脚抖着，一手放在大腿上，一手拿筷。就这样吃饭，我妈妈看见了立即会制止我让我把脚放下来，手放在碗边，让我别弯着腰要我端端正正坐着吃饭，再来一句：“坐要有坐相。”走路时我低着头，脚趾头不怎么落地，一点一点的，手摇来摇去，大摆大摇地走着。这个时候背后总有一只手把我的腰扶挺直，轻轻地按我的肩，让我用后脚跟落地，嘴里说出一句：“站要有站相。”没错，那又是我的妈妈。所以现在当我坐或站的不端正时，耳边会时时想起母亲的那句话，坐要有坐相，站要有站相。
周末，妈妈休息时会偶尔出去和朋友喝喝茶打打麻将什么的，家里只有我和一个中风的奶奶（因为奶奶在我很小的时候就生病中风了，然而在几年前又一次发作）。当我打电话给妈妈我们中饭吃什么的时候，妈妈会说：“以前你外公外婆不在家的时候，都是妈妈和舅舅自己动手做饭吃的，有句话说的好’穷人孩子早当家’，你让你奶奶指挥，你自己动手做饭。”所以现在只要妈妈不在家，我就会去买些菜来做，现在的我已经会做饭了，多亏妈妈的话“穷人孩子早当家”，让我有了现在的独立性。
有一次妈妈让我扫地，我拿起扫把，呼呼作响，扫了一下，没往凳子下面打扫。扫完，交差。妈妈在旁，就来了一句：“‘洗脸洗个鼻头梁，扫地扫个地中央’就是你”。种种事件，我现在也懂得了，做事要做认真，要做全，不能马马虎虎。
母亲的三句话，是我一生的财富。
世上的妈妈都是一样的，唠叨声一样喋喋不休，母爱一样源源不断，我们在唠叨声中学会成长，我们在唠叨声中感受到了浓浓的爱。
母亲的话作文 篇4
对于每一个人来说，未来是神秘的代名词，不可获知，但是，又有多少人为之憧憬，无限向往，为之追求；多少人即使疑惑，又是满怀信心。然而，我却在迷茫中丢失了自己的未来。
——题记
一直以来，我多么感谢阳光雨露，是他们让我充满生机，拥有漂亮的衣衫，五彩的生活……我用一颗感恩的心回报着所有需要我的地方。可如今，我却千疮百孔，在死亡的边缘拼命的挣扎着！
之所以，我愿意用甘甜的乳汁哺育着万物生灵，是因为你们都是我的孩子！我情愿用尽自己最后一滴血来支撑你们的未来，是因为你们都亲切地称呼我为“母亲”！
孩子们，妈妈真的感到很欣慰了！从前，你们有的能飞，顽皮的飞上天空，去和云姑姑玩耍；你们有的能跑，眼不见就钻进妈妈的衣服中，头发里捉迷藏，任性的干脆就在丛中住了下来；有的爱玩水，整天不上岸，在海里不知疲倦地游来游去；最让妈妈高兴的是。你们中勤劳而有智慧的人。妈妈看着你们长大，虽然你们“贪心”的在妈妈这里开采油。可看到你们用汗水和心血创造的美丽家园。妈妈也就为你们高兴了。有时候，妈妈真是心疼你们，你们太累了！
是啊，孩子，你们真的该歇歇脚了。虽然你们孝顺妈妈，为我修剪头发和指甲，不辞辛苦地为妈妈洗脸化妆。可是，你们知不知道——这手心手背都是肉啊！你们为我修剪头发和指甲时，不小心刺伤了你们的兄弟姐妹，任性的他们至今还在外面流浪，不愿回来也不能回来；还有，你们为妈妈洗脚的水，化妆废弃的包装，哦，还有你们嫌弃的东西，这些都被你们丢到海里去了，你们的姐姐妹妹们在那里玩水，他们本来就好干净，这怎么能让他们受得了啊！
知道吗？孩子！你们云姑姑已经很长时间没来了。她说，你们给我取暖，做汗蒸的时候，把炉子拼命的烧，就连北极妈妈留的冰棒都给烤化了；你们只顾得我了，怎么就不知道你姑姑的脾气呢！
唉！孩子啊，妈妈这几年感觉很多事情总是力不从心，或许真的是老了！看着你们着一代一代的人。还有你们一代一代的成就，想到你们一代一代的美好未来，妈妈真是打心眼里为你们高兴啊！你们可真是妈妈的好孩子，星宇里你们那些个伯伯，婶婶，姑姑，舅舅们可羡慕我了！他们都夸你们是最有出息的孩子。妈妈真是一你们为骄傲啊！
不过，孩子啊！总归是一家人。歇歇脚吧，去把兄弟姐妹们都找回来；也不必再那么辛苦为妈妈取暖，汗蒸什么的啦，遇见你云姑姑时，我会留住她，劝她不要再生气了，你们说好不好？你们可是妈妈最好的孩子，不是吗？
好了，妈妈累了。不想再多说了，我要歇一会而，希望妈妈一觉醒来的时候，能看到我们一家团聚，快快乐乐的在一起。妈妈就把事情交给你们去办了啊！
母亲的话作文 篇5
在那一天之前，我总以为对母亲的爱的表达，会是一句亲切的问候，会是递给母亲的一杯温开水，会是一盘美味的菜。但是，那一天，我体会到了深沉的母爱。
那天，我坐在沙发上看书，爸爸去上班了。妈妈背着一岁的弟弟在做家务。“妈，帮我倒杯水！”我坐在沙发上叫道。妈妈应声回答了声：“好，来了！”我一抬头便瞥见妈妈从放杯子的抽屉里轻轻地拿出一个，接着，就听见水杯的水跳跃的声音，起伏跌宕，不一会儿，声音便停了。这时，妈妈端着水杯已经送到我眼前。可是，就在妈妈把水杯放在桌上的一瞬间，妈妈的手突然抖了一下，杯子“啪”的一声直接落地。杯子里的水全撒在妈妈的裤子上、地上。我站起来对着妈妈云淡风轻地说：“你怎么这么傻，连水都……”话音未落，一个巨大的巴掌重重地甩在我的脸上。
那一巴掌很疼，真的很疼，但是我竟然一点都不生妈妈的气，因为我明白，是我自己的错，妈妈打我也是让我明白要有分寸，我也应该多体谅妈妈，为妈妈分担。
直到深夜，我才反应过来那天是母亲节。
