1、想像力比知识更重要，由于知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。爱因斯坦
2、从楼的正门进入教学楼的第一层，只见东西是一条走廊，走廊的墙壁上是同学们的美术园地。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子，镜子上方你整洁吗？几个大字十分醒目。再沿着楼梯上到三楼，我们的教室就在二楼的最东边。
3、痛苦会过去，美会留下。雷诺瓦
4、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。
5、雕刻无须独创，它需要的是生命。罗丹
6、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。塞尚
7、波克夏就像是商业界的大都会美术馆，我们偏爱收集当代最伟大的企业。
8、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，由于他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做无目的的艺术。这类艺术是一种遭到阉切艺术，不可来。康定斯基
9、他在美术方面有很深的造诣，在美术界出类拔萃，是个响当当的大人物。
10、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。海德格尔
11、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。关山月
12、应知天道酬勤，不叫一日闲过。齐白石
13、笔墨亦由人品为高下。方薰
14、好读书，不好读书;好读书，不好读书。徐谓
15、战斗场面和绘画，都要在远处观看。英国
16、我发现生活的美，愿和人分享。郑爽
17、应从习作中寻求快乐。塞尚
18、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞
19、我们身在穷山沟，眼光却注视世界美术潮流，预想未来。谭畅
20、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。梁启超
21、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹
22、即使匆匆走马看花氏地逛完整个博物馆，也让我们花了将近四个小时，一直到闭馆时间才步出美术馆。
23、我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。马蒂斯
24、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。苏轼
25、如此冷热相对，形成强烈反差，而初中美术教育就在这样的无奈和夹缝中自得其乐地生存。
26、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
27、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹
28、艺术是一种使我们达到真实的假想。毕加索
29、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。王原祁
30、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的大波浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
31、离开了人民，艺术就没有了土壤。梁明诚
32、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。蒙克
33、最接近雕刻的绘画最完美。朗费罗
34、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。张大千
35、艺术家不相信科学，由于科学只是不完美的东西。诺尔德
36、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
37、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。 三毛
38、现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段；发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的`，我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。
39、美术老师教我们用彩泥做一个小泥人，我的同桌没带彩泥，只好东借一点，西借一点，七拼八凑，捏成了一个不伦不类的小丑娃娃，让人看了都捧腹大笑。
40、年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。尹国良
41、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞 。 托卡莱尔
42、国家学院与广泛美术界从来没有如此庞大、铺张、奢侈，我们此刻就坐在四星级宾馆里我们究竟要批评什么？我们付得起批评的代价吗？
43、每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。勃特勒
44、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫
45、他发现，要想在至关重要的皇家美术学院年度画展上争取到支持力量 ，只有标新立异，越引人注目、越生涩越好。
46、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。明徐谓
47、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。瓦萨雷利
48、艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。蒲鲁东
49、爸爸是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。爸爸对家里的事马虎又马虎，然而对工作＿上的事认真又认真。为了一个封面，他可以反复推敲几十遍，甚至可以连续几夜不睡觉。一个夜晚的工夫，纸篓里的废纸就堆得满满的了！早上，找一翻开，呀！这画得不是挺好的吗？干嘛废了呀？妈妈也这么说，可他说：不行，有一点不满意我也要重画！
50、人生就像顺小河漂流的软木塞。雷诺阿
51、艺术家用脑，而不是用手去画。米开朗基罗
52、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。潘天寿
53、走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的涂鸦墙。这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里；有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏；有的画着威武的神舟五号，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃
54、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。塞尚
55、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫
蒙娜丽莎之约语文教案1
一、教学目标：
1、能认读“矜持、璀璨”等词语，积累“难以捉摸、转瞬即逝”等成语。
2、有感情地朗读课文。图文对照，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。
3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
二、教学重点：
感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
三、教学难点：
学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
四、教学时间：
一课时
五、教学过程：
(一)吟读，导入新课
1、同学们，这是纽约大都会博物馆(出示图片)，你看有许多人在等待，他们在等待什么?咱们一起来读一读屏幕上的小诗：
队伍像一条长龙/大家都在静静地等着/一群灰鸽飞来/在我们身边大摇大摆地散步/ 有的好奇地歪着头看着我们/猜想我们在做什么/它们猜得到吗/大家正在等着探访/那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子/听说美法两国多次交涉/她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约/世界上有多少人能亲睹她的风采呢/我无论如何都不会想到/有朝一日/她能从大洋彼岸飞来与我们相约/我猜想今天来“赴约”的人一定很多/但队伍之长还是远远地超出了我的想象/不知过了多久/终于看到了她/近了/更近了/终于跟她面对面了/她/就是诞生于达·芬奇笔下/面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!
2、读了这一首小诗时，你体会到作者和人们是怀着一种怎样的`心情在等待?(仰慕、期盼、兴奋……)
3、是呀，人们在仰慕和期盼中等待，这等待就是为了这样的相遇。今天，我们一起走进作者的——“蒙娜丽莎之约”(板书课题，齐读) (二)速读，整体感知
1、快速地朗读课文，在读正确，读通顺的基础上，想一想：课文哪几段着重向我们描绘了这一幅世界名画。(生自由出声读课文)
2、检查词语：肖(xiào)像、脸颊、悄然、 难以捉摸 矜持 沐浴 璀璨 转瞬即逝
3、课文哪几段着重向我们描绘了这一幅世界名画?
(三)细读，感受魅力。
1、细读课文5—7自然段，你从哪些词句感受到这幅世界名画的魅力?划出句子，写写批注。
2、 随机交流，感受名画的魅力。
句子一：她的脸颊放着红光，一头黑发轻松地垂在双肩，她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。
(1)你是从哪些词体会到这幅画的魅力?(板书：逼真的形象)
这段描写让你想起了哪些词语呢?(栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、似真亦幻……)
怪不得作者说——(生读)“近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢地走进你。”
怪不得作者说——(生读)“我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。”
(2)奇异是什么意思?(奇怪，与一般的不同)仅仅是看一幅画，作者的内心为什么会有这么大的起伏呢?
蒙娜丽莎之约语文教案2
一、 导入新课。
1.同学们，在世界著名的艺术殿堂卢浮宫[出示图片]中珍藏着三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》，它是意大利著名画家达芬奇的代表作。【出示作者介绍】，有谁还可以补充相关的资料。
2.他的这幅《蒙娜丽莎》【出示图片】几百年来，一直让人们百看不厌，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!你们想去看看吗?今天就让我们通过学习课文跟随作者一起去探访蒙娜丽莎吧!请大家齐读课题。
二、检查预习情况
1.课前老师布置大家预习课文，并完成预习单，都完成了吗?【出示预习单】
2.那我们来说说预习情况。
(1)读一读你所划的难读词语。生汇报，师：同学们所读的词的确需要注意的，其实除了这些，还有一些词我们要注意的，我们一起来读一读吧。【出示PPT】
(2)下来谁来说说课文主要写了什么?【出示填空】
(3)为了体会《蒙娜丽莎》的魅力，我们可以如何品读课文呢?你从课文的“阅读提示”找到提示了吗?谁来说说?【PPT出示】
三、欣赏名画，感受魅力。
(一)感受正、侧面的写法
1.我们先来讨论第一个问题吧，请大家默读课文找出体现《蒙娜丽莎》的魅力的句子，在感受深刻的句子旁边写上你的感受。开始吧! 2.学生汇报：(同学们，我们按顺序来汇报吧，谁找到最前面的句子。) 同学们，交流到这里，你发现了什么吗?
我们刚才交流了这几个句子都没有直接介绍蒙娜丽莎这幅画作，但是，它从观众排队入场的情景分明让我们感受到了这幅画的魅力，【板：观众】这种描写就叫——侧面描写。【副板书】在文中起到什么作用呢?那文中有直接介绍这幅画像的吗?在哪些段落中?【5-7段】【板：画像】这种直接介绍画作的方式叫什么描写?(正面描写)。
(二)感受画像的魅力
1.请大家把重点放在5-7段，划出体现画像魅力的句子，看作者分别写了画像哪些内容? 2.学生汇报：
(1)预设:“她的脸颊泛着红光，仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。”
A、师点拨：这里写了画像的什么内容【面部表情】?请大家自由读读这句话，画像的魅力表现在哪里?【逼真】从哪里可见?血液真的在流动吗?这是作者的联想。为了就是让我们感受画像逼真的魅力。 B、体会情感：眼前看着这样一副逼真、生动的表情，我当时是怎样的心情?
C、指导朗读：下面让我们通过朗读读出我当时的惊讶和兴奋吧! 追问：文中还有哪些句子运用了这种写法的吗?
(2)预设：“蒙娜丽莎那微抿(mǐn)的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。”
(3)预设：“在那极富个性的嘴角和眼神里，有时，有时..，有时..，有时又让人觉得有几分矜(jīn)持。”
A、师点拨：这写的是画像的什么呢?【蒙娜丽莎的微笑】魅力体现在哪里?【多变的的微笑】“那微笑，有时有时有时有时”(作者通过丰富的想象，使蒙娜丽莎那时隐时现，难以捉摸的
微笑放佛就在我们眼前，让我们不禁赞叹达芬奇画技的精湛。)
B、指导读：是啊，多神秘，多难以捉摸的微笑啊!让我们合作来读读一读。老师读红色字体，你们读黑色，好吗?准备。
小结：同学们，看这三个句子【出示】，作者巧妙把自己看到和联想结合起来，在前面的《月光曲》当中我们知道这种写法就叫【副板：虚实结合】。这种写法有什么好处呢?【更能突出画像的魅力和画家技术的精湛。】
过渡：同学们体会真深。同学们还找到哪些句子体现画像的魅力呢? (3)继续汇报句子。
(4)继续汇报：【坐姿 】、【背景】
(5)引导：在第五段也发现一句正面描写画像的，你们有发现吗? “那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。”问：这是写了画像的什么呢?
3.请同学们结合作者描写画像的内容，对照插图，看看作者是按什么顺序写出画像的魅力的?【PPT提示】【PPT：整体到局部 、从上到下、从前到后】
预设1：同学们真会发现。下面让我们按顺序地读读这些句子，再次感受蒙娜丽莎的魅力吧! 【够时间的情况下可用】
预设2：同学们真会发现。下面让我们把描写最生动的句子读读，边读边想象，再次感受蒙娜丽莎的魅力吧!【不够时间】
听着同学们的朗读，让我感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。多神秘的微笑，多有魅力的画像，难怪世人这样说：(读..)“蒙娜丽莎”是全人类.每一个有幸看到她的人。”【PPT出示】而“我”作为其中一个有幸之人，看完后发出这样的感受(读..)：“我虽然在她面前成了我灵魂的一部分。
四、总结拓展小练笔
同学们，课文作者抓住“人们排队入场的情景”、“画像的描写”和“人们的评价”三方面，运用正、侧面描写，虚实结合的方法，有顺序地描写《蒙娜丽莎》，让我们真切地感受到《蒙娜丽莎》的魅力。【指板书总结】相信认真学习的你们，对这些写作方法已有所领会了，下面我们就来试着运用今天所学的其中一种方法，对这幅画进行描写吧!一小段即可。
蒙娜丽莎之约语文教案3
教学目标：
1、能认读“纽约、卢浮宫、交涉、肖像、抿唇、恬静、矜持、沐浴、衬托、璀璨”等10个词语;积累“有朝一日、大样彼岸、耐人寻味、难以捉摸、转瞬即逝、永不磨灭”等成语。
2、有感情地朗读课文。图文对照，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力受到美的熏陶。(重点)
3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。(难点)
教学准备：
教学过程：
一、激趣导入，创设情境(3分钟)
二、阅读学案，明确目标(1分钟)
三、依据学案，自学课文(23分钟)
(一)【诗歌诵读】(15分钟)
1. 要求学生用多种方式自独、互读课文，将课文读准确，读流利，读出感情。
2. 指导朗读语气，相机纠正读音，指导学生理解词语。
(二)【质疑探究】
【活动一】课文按什么顺序叙述，主要内容是什么?
【活动二】再读课文，说说这幅名画的魅力在哪里?
【活动三】尝试当小小解说员或制作资料卡向小组同学介绍这幅名画。
四、组织交流，规范指导(7分钟)
五、学情检测，反馈纠正(5分钟)
六、学习小结 (1分钟)
我的自画像作文1
嗨！大家好，我叫汤洛琦，现在，我就拿起笔，画张“自画像”让你们认识认识我吧！
瞧！一双水灵灵的大眼睛，可有神了；一张能说会道的小嘴；一个扁扁的鼻子；还有一双小小的耳朵，你们说我可爱吗？
别看我个头矮小，小巧玲珑。但我的成绩在班上可是名列前茅，不但作文写得好，而且我脑子好用，思维敏捷，常常受到老师的表扬，我还要“更上一层楼”！
我的爱好很广泛，唱歌、跳舞、演讲和画画样样是我的长处，我参加过市、省的故事比赛，都拿下了高分。我还爱看书，我的房间都是书，书是我最好的朋友，过生日时，妈妈问我要什么，我一口咬定，书！书是我的小老师。
我活泼开朗。下课铃一响，我立刻和同学们冲向操场，和同学们一起快乐地游戏。上课时，我们个个满头大汗。就是这样，我才交了许多朋友。
我很胆小。就上次呀，我看见了一只小虫，吓了一跳，赶紧叫爸爸过来，捉了虫子，我才放下心来。还有一次，天又打雷、又下雨，我躲进被窝里，连大气都不敢出，结果，我蒙得全身是汗。
我不仅胆小，而且很粗心。因此，妈妈总说我是：五月的芭蕉——粗枝大叶。我有时会抄错数字；有时会把加法看成减法；有时会丢字、添字；还有时会丢了标点……就因为粗心大意，结果考了个九十一分。唉！真是曹操杀吕布——悔之莫及呀！我决定改掉粗心的毛病，考个一百分给大家看看，你相信我吗？
这就是我，一个活泼开朗、爱学习的我。你们喜欢我吗？和我交个朋友吧！要是愿意，请加入QQ好友：XXXXXX。
我的自画像作文2
一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，苹果脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性地抿着。哈，这就是我了！
我在学校对待学习非常认真，在家也很听大人的话，不仅很爱学习，还很喜欢运动呢！最爱的就是打篮球了。每到周末我都会让爷爷带我去体育场打篮球，有时还会碰到一些技术很高的叔叔，这时候我就会缠着他们教我一些运球和投篮的技巧。连爷爷都夸我聪明好学呢！
虽然是个女孩子，我的胆子却很大。有一次，爷爷买了两只小乌龟回来，胆小的妹妹吓得直往后退，连上去看一眼的勇气都没有，我却从容地用手摸摸这只再摸摸那只，一点不怕。有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她却专心致志的看着一本书，看都没看我就摆摆手叫我不要来吵她，我生气地出来了。突然，看着悠然自得的小乌龟，我计上心来，就捉起一只蹑手蹑脚的走到妹妹面前往她桌上一放，她惊叫着一下子跳了起来！看着她一脸的害怕相，我忍不住哈哈大笑！
我也有个缺点，就是粗心马虎。有一次数学考试明明可以得100分的，却因为我的马虎把一个单位符号写错了而扣了0·5分；有时候还粗心的把上面那道题的答案写到下面而受到老师的批评。我一定要这个毛病！
我的愿望是当一位发明家，发明很多先进的武器，让别的国家不敢再欺负咱们中国！我相信，只要我认真学习，总有一天会实现这个梦想的！
这就是我：一个爱学习爱运动、乖巧却又胆大，又时而粗心的我。
我的自画像作文3
公元后二零XX年，有一个12岁的小姑娘，她长着一双又黑又亮的大眼睛，圆圆的脸蛋上，嘴巴总是露出笑容，耳朵时刻在捕捉身边各种美妙的声音，这个女孩，就是我。
自画像三镜头：
第一镜：弹古筝——钻研
《丰收锣鼓》是六级的曲子，比较难，老师先让我们回家预习前面几行。带着对新知识探知的欲望，回到家，我就准备练习。可是，刚开头两个手配合时，我就卡壳了，不是左手忘了该用哪个指头，就是右手的节奏错误，真是搞得我手忙脚乱。我放慢速度，一遍又一遍的弹着，汗珠从发梢流下来，我依然在练习，渐渐的，不知不觉加快了速度，发现自己可以加快到以前达不到的速度了……终于，当流畅的曲子，优美的琴声，欢快的旋律从我手下传出，我长舒了一口气，仿佛置身于丰收的田野，看到人们欢庆的喜锐之情。啊！我利用钻研又攻破了一个难关！
第二镜：读书——认真
上了初中，我们增添了新的课程——地理，上面有许多要背要记的东西，刚学完一课，妈妈便开始提问我：“零度经线叫什么？”“嗯……本初子午线！”“pass！对了，在英国格林威治天文台有本初子午线的地面标志……”妈妈精通地理，滔滔不绝的向我讲述着。“不对呀，我怎么记得是格林尼治天文台？”说着，就立刻找来书本对照，的确是这样，妈妈说：“咦？我们那个时候学的是格林威治。不过，你真是读书认真呀！”
第三镜：起床——磨蹭
叮铃铃，闹钟响了，不用看，六点十五分了，我迷迷糊糊揉了揉眼睛，想赖在床上不起来，妈妈来了，不停地督促我，我拼命睁开眼睛，开始慢吞吞的穿衣服，洗脸，刷牙，像大蜗牛一样动作无比缓慢，就连刷牙都是闭着眼睛的——为了补充睡眠时间。连妈妈都说：“如果你每天起床快那么10分钟，一个星期就有70分钟剩余时间，用来学习多好呀！”可是，我迷瞪着眼睛，昏昏欲睡，什么也听不进去。
自画像完成！嘻嘻，我，就是这样，一个爱钻研，喜欢读书，又有些磨蹭的女孩。不过，我相信只要我养成早睡早起的好习惯，一定会把磨蹭的毛病改掉！
我的自画像作文4
我的皮肤很白，班上同学们经常聚在一起，恨不得捏一捏我脸上白嫩嫩的肉，我生怕那脸会被捏破，呵！我确实是那样可爱，每次照镜子，一双水汪汪的眼睛，小巧玲珑的鼻子，白白的脸蛋，一副古怪机灵的形象就会浮现在眼前。
我很调皮。五岁时，我开始干出了很多让人出乎意料的调皮事。有时我趁妈妈不注意时，在菜里放一小勺盐；有时外公前脚刚迈出门，我就把生蛋和熟蛋混在一起，当生鸡蛋被当成熟鸡蛋敲开时，蛋液时常流了一地；有时把花生仁和桔子籽鱼目混珠……那捣蛋真让人吓跌眼镜，妈妈常常被我气得河东狮吼。
我有很多优点，比如爱看书。哪怕是旅游，我晚上住在宾馆里，也要捧着一本精彩的杂志笑个不停，就算是再吵闹的声音我也不屑一顾，丝毫不会分散我的注意力。我有一满柜子的书，每当太阳升起时，阳光洒在书脊上，我都会拿起一本本散发着阳光味道的书来细细阅读。看书也让我的写作水平得到提高，一次竞赛，我写了一篇妙笔生花的作文，居然得到了全国二等奖，真幸运。我平时获奖也很多，奖状挂满了一墙，有作文的、有英语的、还有摄影，不过我最喜欢的是每学期的“三好学生”奖状。
人不是十全十美的，所以我也有缺点。我的缺点是粗心，丢三落四，还有害羞。我粗心到上学忘记带书包，羞涩到一看到生人，我马上会羞红脸，恨不得钻进地洞里。
我的爱好也很广。饲养动物、旅游、摄影……我养了两只豚鼠，这两只豚鼠是我从它们出生一个月，体型鸡蛋大的小豚鼠开始养的，现在已养成了两只肥肥的、顽皮可爱的“小猪仔”了，这是因为我有科学的饲养方法。我去过很多地方，我看过波澜壮阔的大海，尝过历史悠久的厦门小吃，体会过多姿多彩的云南少数民族风情……
我的小小心愿是：把小豚鼠继续养好，改掉粗心的毛病，希望妈妈多给我一些玩乐的时间。
这就是我，一个实实在在、真真实实有些古怪机灵的女孩。
我的自画像作文5
我叫李承霖，今年19岁，在高中3年级念书，中等身材，发型都还可以，一张瓜子脸，浓浓的眉毛下有一双明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴，是这张嘴，让我拥有了许多地好朋友。虽然我家并不富裕，但我还是养成了爱吃零食的坏习惯。担心、害怕、做事仔细成了我的缺点和优点。
有一次，我独自走在漆黑的公路上。担心、害怕、恐惧让我全身颤抖。冷风吹打着树枝，远处的灯火在寒风中一闪一闪的，让人胆战心惊。忽然，从背后闪出一个黑影，容不得我猜想，那个黑影一下子窜到了我的眼前，我定眼一看，原来是只野狗。不一会儿，又从后面传来脚步的声音，我想——是什么呢？是“小说书”中的“鬼”吗？还是其他什么怪物？为了不让它追上我，我努力的向前奔跑，后来我回头一看，原来是棵立在地里的小树。
记得还有一次，我将班里的门锁好后，就早早的回到了家。过了一会儿，我总觉得心里十分不踏实，班上的教室门到底锁没锁好？心里十分不放心，七上八下的。如果班上的门没有锁好，小偷进去把同学的书本都偷走了，同学们会伤心的！又会怎样的责骂和训斥我！┄。这时，我的心忐忑不安，我始终不敢想象，教室门没锁好的严重性，但是我又强行用自信心把担心和害怕从脑海中驱赶出去，才慢慢进入梦乡。
这就是我，一个担心、害怕和做事仔细的胖少年，你看了一定会觉得有意思吧！
我的自画像作文6
我叫唐瑞宏，今年11岁了，在资矿集团公司小学读五年级。
我有一双浓眉大眼，是那么的炯炯有神。我的一个朝天鼻很大，因而嗅觉也很好。我的两片薄嘴唇特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。我大脑袋上的头发毛楂楂的，像团起来的刺猬。
我总是哭。无论大事小事，只要没有依着我，我就眼圈发红，鼻子发酸，接着眼泪就像我贪吃的口水一样不知不觉地流了出来，我虽然爱哭，但最后还是犟不过家长，只能眼泪巴巴地听从大人指挥。
我爱踢足球，还爱打篮球。我也很勇敢，有一次小刀割破了我的手，我就想：男子汉流血不流泪。还有一次上楼没有灯，黑乎乎的，我想：有鬼。可又想：鬼有什么可怕的。想到这里，我噔噔噔地上了楼。
我爱哭，也爱笑。看喜剧片，听笑话，做游戏时我都会笑！
瞧！这就是我。
我的自画像作文7
我经常扎着一束马尾辫，走起路来一甩一甩的，可精神了！又细又弯的眉毛下长着一双充满好奇的眼睛。鼻子不是很高，微微有点塌，一张小嘴能说会道。皮肤不是很白，但却十分健康。每天脸蛋红扑扑的，好似两个熟透了的红苹果，让人看了仍不住想扑上去咬一口。十个手指又细又长，看到的人都夸是弹钢琴的手。
我虽然只有9周岁，可却长着1。49米的大高个，往我们班同学中一站，简直就是“鹤立鸡群”。
我的好胜心很强。无论做什么事都想做到最好，特别在学习上，我对自己要求更加严格，每次考试都想得满分，考全班第一名。如果考了满分，我就会一路小跑回家向爸爸妈妈报喜；如果没考到，我就会满脸的不高兴，低垂着头，一声不吭。心里暗暗下定决心：要继续努力，下次一定要考满分。
我喜欢做手工、画画、看书，更喜欢写作。平时只要一看到好词佳句，我就会把它摘抄在我的“采蜜”本里，并把它背下来。这样，写作文的时候就得心应手了。在家里，爸妈总叫我“小作家”；在学校，老师经常把我写的作文当范文在班上读。二年级，学校组织看图写话竞赛，我还得了第一名呢！我写的《读“合格的邮递员”后感》获市级二等奖、省级一等奖。《芭比娃娃》、《美丽的春天》等文章先后在《上饶晚报》上进行了发表！
唯一让我感到头疼的就是缺少运动细胞。看见别人打球、跑步那么好，我羡慕不已。就拿暑假学滑板来说吧，别人学一两天，就能滑得轻松自如了，可我学了七八天，才敢胆颤心惊站上去滑几步。哎，没办法，遗传吗！
说了那么多，你们一定想知道我的名字吧。我就是上饶市一小三年级五班的李安琪，交个朋友吧？
我的自画像作文8
我，圆圆的脸蛋洁白如雪，乌黑发亮的眼睛，像晶莹剔透的水晶葡萄。高高的鼻梁上架了一副红色镶边的眼镜，看上去像一个十足的小博士。我一笑，就露出两个浅浅的小酒窝，露出两颗像兔子般的大板牙。
我的爱好有很多，比如画画、作文、下棋……其中我最喜欢的是弹古筝、跳舞和书法。
我从5岁起就开始学古筝了。那时候我还小，但我每天都能坚持弹半小时至一小时。当我不会弹的时候，一会儿错这，一会儿错那，被妈妈再一说，心里一着急，眼泪就哗啦啦的流下来了。等练习了一段时间，把整首曲子完整地弹奏下来时，我喜笑颜开，忘记了曾经哭过。我参加过很多比赛和表演，当我站在领奖台上手捧鲜花时，脸上露出了甜蜜的微笑，那苦涩的泪水没有白流。
我爱哭也爱笑。每当我玩游戏输的时候，我总爱哭泣，不愿服输；每当我考试考得不理想的时候，眼泪总在眼眶里直打转；每当看到书上一些悲伤的故事，我就会情不自禁地流下了伤心的眼泪。每当舞蹈教师带我们去参加表演时，我的心都高兴地飞了起来；每当书法老师说我的字写得有进步时，我就会沾沾自喜，争取越写越好；每当老师把我的作业放在投影上夸奖我时，我心里美滋滋的，脸上不由自主地露出微笑；每当在电视上看到搞笑情节时，总会逗得我捧腹大笑，一时还停不下来……
这就是我一个爱哭爱笑的女孩。
我的自画像作文9
我叫石月儿，今年十岁了，我家住在枣林镇，我在大众小学上学。
我嘛，长得算不上漂亮，一条马尾辫吊在脑后，一张瓜子脸上长着一双水汪汪的眼睛。我特别爱笑，一笑嘴就咧得很大，还露出两排不大整齐的牙。哈，这就是我啦！
我非常喜欢看书。无论什么书，只要一拿起来，我就舍不得放下，有时因为看书，还忘记了吃饭呢！
我不仅喜欢看书，还很喜欢运动。我最喜欢转呼啦圈，一转就是上千个呢！我敢说，要是举行个全校呼啦圈比赛，冠军一定是我！
我这个人，可胆大了。记得有一次，妈妈买回两只乌龟，妹妹吓得直往后退，而我呢，只觉得小乌龟很有趣。我蹑手蹑脚地过去，摸摸这只，摸摸那只，小乌龟看到我来了，就把头和脚都缩回那硬硬的壳里。
我有一个毛病，那就是粗心。有一次数学测试，本来可以打100分的，结果横式与竖式写的得数不一样，被扣了一分。
我最骄傲的就是写字。这可不是吹的，我不仅写得好，还会写很多别人不会写的字呢！外婆说我是“汉字英雄”，同学们也很佩服我。
我的爱好就是摘叶子，我经常把一些叶子夹在书中作书签。妈妈知道后，特意带我去山上，我摘了好多叶子，把它们夹在我最喜欢看的《好孩子，好父母》这本书中。
我的愿望就是当一名发明家，发明出许许多多的机器，造福人类。
这就是我，有时粗心而胆大，有时骄傲，有时安静，有时顽皮，还常常忘记妈妈给布置的任务而挨批的小女孩。我相信，虽然我很普通，但即使我挤在人山人海中，你们也会找到我的！
我的自画像作文10
我，身高1。53米。弯月般的眉毛下面长着一双水汪汪的小眼睛，机灵着呢！但是由于我写字坐姿不端正，从此我和眼镜“结缘”了，现在它能像“葫芦娃”一样看到千里之外的小东西，还可以通过观察人的说话和做事，分辨出谁是好人谁是坏人，我的耳朵不大不小，能听进去善意的批评。
“人无完人，金无足赤”。每个人都不是十全十美的，我也不例外，我有我的优点，也有我的缺点。
我的缺点就是粗心。四年级期中考试，我数学考了96分，由于没有认真读题，把从右往左看成了从左往右，卷子发下来的那一刻，我真是懊恼不已。哎！讨厌我的马虎，讨厌我的不认真，写作文的时候也总是添字、丢字，不爱检查，这个缺点已经伴随我四年了。我真的很想改掉它，可是我怎么努力也无济于事，它就好比我学习上的“拦路虎”。我一定要用“细心”、“认真”这两把剑，克服它！还是那句老话“世上无难事，只怕有心人”，我相信总有一天我会用我的优点战胜我的缺点。
虽然我有缺点，但同样也有优点，比如我喜欢看书，有一位作家曾经说过“书是人类知识的源泉”。小时候我挺讨厌看书的。妈妈一让我看书，我就像泄了气的皮球。后来妈妈买了我喜欢感兴趣的书，如：《快乐王子》，《福尔摩斯探案集》，《格林童话》等。从此，我爱上了读书。现在，书本是我的大王，只要我一打开书本，我的眼睛就会被书上的内容吸引住，久久不能移开。书本没收了我的无知，那时，我的瞳孔里只有书本。
现在的我希望可以改掉缺点？，那样缺点就会化为优点？，只要我努力改正缺点并保持优点，我相信经过时间长期的磨砺，我一定会成为一颗闪耀的金子。
我的自画像作文11
看！一个矮矮的女孩儿正坐在书桌前，用手一页一页地翻书，不用说，这正是我。
我姓易，名博宇，是四年级的一名学生。我有着一张瓜子脸，眉毛不浓也不淡，像是用墨轻轻涂上去的。眉毛下的眼睛水汪汪的，在高兴时，它便很亮，像镶了一颗钻石；不高兴时则像盖了一层灰纱布。我的鼻梁不高，却也不像小猫小狗的鼻梁一样扁平，耳朵不大，可老师们说的悄悄话却会乖乖地钻入我的耳朵。
我最大的爱好便是读书，俗话说“书中自有黄金屋”，所以，一进入这座“屋子”，我就不想再出来了。记得有一次，我正津津有味地读着《小狼小狼》这本书，刚为小狼和主人公的情感所感动时，妈妈冷不丁的话就飘进了我的耳朵里：“洗澡啦！”“等会儿！
”我说，接着，我又被小狼好奇地学习狗狂吠的有趣经历吸引了。“这只小狼真好玩！”，我心想，我一边想象着小狼可笑的模样，一边竭力模仿那不像狼，不像狗的“两不像”声音。“洗澡啦，易博宇！”妈妈又叫道。“把洗澡水调好温度，再叫我”我的声音越来越小，又深深的沉入了书的世界里。小狼自从听到了狼嗥时就不再学狗叫了。
“唉，感觉后面会有坏事情发生”，我忧心重重仿佛自己看到了小狼听到狼叫时，那种心灵的颤抖。我又跳转到另一个画面——，还没有看清，妈妈的喊叫声像一把刀，又切掉了画面，“水好啦，你快来！”“哦，知道了。”我不耐烦地说了个借口“我拿件衣服。
”随后又看起书来，直到妈妈怒气冲冲地进来，我才知道水都流出卫生间了。“认真有时是我的性格特点吧！”我跟火冒三丈的妈妈说。夜深了，在月光的照射下，我又想起了小狼小狼。
我的自画像作文12
大家好！我叫陈若曦，今天我要好好的向你们介绍一下我自己。
我的个子偏矮，乌黑的长头发扎成一条马尾辫。额前梳着齐刘海，两颗黑宝石似的眼睛大大的闪着亮光，鼻子不高，嘴唇血红血红的像抹了口红一样。因为晒太阳不喜欢撑伞，所以我的皮肤显得有点黑，我觉得自己的外貌在班里普通普通的。
我觉得我的个性比较多变，有时候觉得我的脾气很差，上次有同学拿我的名字取笑我，气得我直翻白眼，恨不得和他们吵上一架。有时候我又很安静，可以一整天的课间都在写作业、看书，什事也不过问。有时候又可以和同学们打成一片。总之，我觉得我还是比较开朗，大方偏外向的。
我比较喜欢跳舞、弹钢琴等等，也会参加一些相关的演出或比赛。
我所在的舞蹈培训班每期结束，都会举办一场汇报演出，去年底那次大型演出时，我们舞蹈班每人拿着一把半透明的伞，化了妆，穿着天蓝色的傣族孔雀裙，美美的上了台。刚开始，有一些紧张，生怕自己会跳错，可当我听到熟悉动听的音乐响起时，瞬间元气满满，恢复了自信，很快，一曲舞蹈跳完了，全场响起了掌声。"可见演出还是比较成功的！"我心想。
至于钢琴，最值得一提的是，去年冬天，我参加了七彩校园艺术节浙江省赛区的比赛，虽然弹奏是有些紧张，总体来说不错，但中间有出了点小差错，弹完后我胆战心惊，匆匆忙忙向评委躹了一躬，便离开。没想到结果还好，得了个银奖，老师说这成绩在和这么多高年级的比还算不错了。
看，这就是独一无二的我！你说呢？
我的自画像作文13
一双明亮的大眼睛，两个红润的小脸蛋，外加一张能言善变的.嘴巴，凑成了一个活泼机灵的小男孩——那就是我。我，叫曹竞轩，今年八岁，在新城小学三（四）班学习。
我喜欢打球，而且打得很好。一次，我去练乒乓球，教练叫我们做了很多消耗体力的运动，累极了，我咬着牙，坚持了下来。接下来我们打球的时候，个个都已是疲惫不堪，可是，我仍然坚持不懈。练球时间结束后，我又自愿要求和队友加打了半小时的球。我就是靠这种勤学苦练的精神打好球的。
我不光热爱体育，还是个小书迷呢！早晨起来看看书，中午吃饭看看书，睡觉之前都不忘端上几本书……总之，书也是我的好朋友。它开阔了我的眼界，增长了我的知识，使我受益非浅。
我的缺点就是有点儿粗心大意，不过我已下定决心要改掉这个坏毛病。
我的“自画像”好看吗？
我的自画像作文14
在学校老师常说我是一个活泼可爱的女孩，在家里，妈妈常说我是一个调皮的女孩，哈！哈！你觉得说到我是不是很有趣呢！是不是想了解我呢？
就让我来介绍自己吧！我已经11岁了，眼睛小小的，头发黑黑的，脸上白白净净的，头上扎着高高的马尾辫，上面还带着蝴蝶结，刘海齐齐的正好遮住眉毛，我的爱好是读书，我读过的书有许多比如《小巴掌童话》《马小跳》《谁偷走了金猫》，我在读《谁偷走了金猫》的时候，仿佛都入了迷成了里面的猫，一样真有趣呀！
我还有一个爱好就是画画了，在画画课的时候，我非常的开心。我时而画个宝箱，时而画一个城堡，过一会儿我的画完成了，我给妈妈看她说：“画的很美丽我的女儿是不是一个大画家呀！”听了妈妈的话，我更加有信心了，也更爱画画了。
我有一个缺点，让我悄悄告诉你吧，就是小气在家里的时候我对弟弟，很小气比如我有了一个玩具，弟弟就跟我要玩具，等我玩够了在给他玩。
我是不是很有趣呢！你可以和我做朋友吗？
我的自画像作文15
我长着一头秀丽的短发，黑黑的，在阳光下闪耀着美丽的光泽。眉毛弯弯的，淡淡的，就像两个小月亮，非常可爱。眉毛的下面长着一双大大的眼睛，似两颗发着亮光的黑珍珠，上面戴着一副厚厚的大眼镜。我还有一个玲珑的小鼻子，一个会唱歌的樱桃小嘴。圆圆的脸蛋，笑的时候眼睛眯成一条细细的线，可爱极了。
我很喜欢唱歌，在洗衣服时，运动时都会唱，我还被学校的合唱团选中了，我们放声歌唱，就像一群百灵鸟一样。我也很喜欢画画，常常在美术课上得到老师的表扬，被称为“画画小天才”。
在校园里，我是同学们最友好的伙伴。在老师的眼里，我是“能干的小助手”。如果我不小心做错了事情，就会立刻道歉，譬如我撞倒了某位同学或是某一位老师，就会说声“对不起”。如果我看见一位同学被其他人欺负了，就会站出来保护他们。
我性格开朗，很爱笑，非常活泼，但同学们却认为我很安静。下课的时候我经常和同学们在走廊上玩耍，很疯狂。你们看，这就是我，一个性格开朗的我。
我的自画像作文16
我的名字叫李诗涵，是一个活泼开朗的女孩，在班级里很受欢迎。
我有一头乌黑的长发，扎着马尾辫，十分清爽。我的脸像一枚椭圆形的鸭蛋，很光滑。我那又大又圆的眼睛，炯炯有神。我的鼻梁高高的，显得我的脸很立体。最特别的应该是我嘴唇上的唇珠了，这是我小时候喝奶喝出来的，它像一颗珍珠一样嵌在我的嘴上，十分可爱。我笑起来时会有一个小酒窝呢！
别看我斯斯文文的，其实我是个特别好动的女孩。我很喜欢运动，篮球，羽毛球，游泳，跑步都不在话下。我最喜欢打羽毛球了，恨不得每天都打。在疫情期间，我很想打羽毛球，于是我就和妈妈戴着口罩一起去广场上打。虽然戴着口罩很闷，但是我还是很开心。打羽毛球给我带来了快乐，当我打球的时候，我就像那只羽毛球一样，自由自在、无忧无虑得在天空中飞翔。
我还喜欢唱歌，没事的时候我会哼上一小段，洗澡的时候我就会放声歌唱，在车上我也会听一些喜欢的歌。我觉得唱歌可以让我放松下来，还可以把那些烦恼全忘掉。这是一个非常好的解压方式。
当然我也有一些缺点，就是太粗心。粗心会使我考不了高分，所以我要把这个毛病改掉。
这就是我，一个静如处子，动如脱兔，多才多艺的女孩。
