1、泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。
2、泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
3、这些泉水有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的品莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼。
4、小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。
5、泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅，奔向远方。
6、然金井方开挖一丈，竟冒出大量涌泉，泉水喷涌之猛烈，竟使挖井之人慌忙逃退。静待一炷香时间，泉水喷涌仍旧不止，仿若没有停止之日。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
8、泉水靠着洞口的右边往外流。
9、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
10、泉水漫出来，流向衫树林。这小小的瀑布声与蝉鸣汇在一起。我喜欢上了这座小山。我想，谁都没有注意到在这样的地方有这样的泉水吧。
11、虎跑最美的就是泉水了，泉水非常清澈，导致水里没有鱼，俗话说得好：“水至清则无鱼”，果然如此！有很多人拿着瓶子、水壶，对着泉眼灌水，听说这水可以直接饮用。我也尝了一口，觉得跟一般的水没什么大区别。
12、我望着这美丽的泉水，一时忘记了冬青树的事。阳光透过枝头，洒在水面，轻轻地摇晃。呆呆地看着这景色，觉得好像什么时候在梦中见过这情景似的。
13、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
14、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
15、小学时学过一篇课文叫《趵突泉》，那时就觉得泉水极其美妙，清澈，还汩汩冒着水；而在
16、清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。声音洪亮如虎啸狮吼，声音低细犹如秋雨潇潇。
17、湍急清澈的泉水，把面上的浮土、树叶冲走了，露出泉底的沙子来，更显得水明沙净。
18、可途中他迷路了，而且已经两天没水喝了。好在天无绝人之路，就在他快绝望时，竟发现了一片胡杨林，并在林中发现了一个不大的坑，坑中是清澈见底的泉水。
19、在炎热的夏日里，泉边戏水是最佳的选择，事先还给儿子拿了水枪，清澈见底的甘泉，给这盛夏带来丝丝凉意，赤脚走在青石板山，心里顿觉清新爽快了许多，和泉水来个亲密接触，更是惬意。
20、泉水清澈湛碧悦人，饮之甘洌适口，治病健身，延年益寿，被清人邢丽江评为“天下第一泉”。柳树泉上有一彩蝶般拱型木桥，泉水湛蓝，深不可测，又清澈见底。泉里老柳的断臂残肢上，漂浮着或黄或白的.水癣。泉中丛生芦苇，泉水自木桥下盈盈而过，在喇叭口稍做逗留，即欢快地四散奔流去。泉中最喜人的当数倒影，树的倒影人的倒影古亭的倒影吊桥的倒影，活像一个"倒影万花筒"，移步换景，景景迷人，人在景中移，皆在水中行。
21、刚下车，我站在路边，不由地向西眺望。啊！清泉山，满山松柏，雾气腾腾；平行环视，南山脚下，有一条清澈见底的河流正由西向东缓缓奔流。河水不深，但河面较宽。河旁两岸，青草白杨郁郁葱葱，正值白雪铺地的隆冬，这里尽然是一片青葱翠绿春天般的美景。
22、漱玉泉在趵突泉公园内“李清照纪念堂”东南侧，西邻金线、柳絮泉，北有马跑诸泉。泉池呈长方形，围以石雕栏杆，南面留有溢水口，并与自然石相衔接，泉水漫石穿隙流出，淙淙有声。正是：“泉流此涧瀑飞琼，静日如闻漱玉声。”“漱玉泉”因其泉水泠泠如喷珠溅玉而著称。
23、这里的泉水美景首推悬泉，悬泉喷出的泉水夹着白色浪花在池中翻腾，然后从数十米向的崖顶飞泻而下，形成著名的娘子关瀑布。游人来到峡底仰视，只风银河泻地，云翻水怒，滔滔水声如虎啸雷鸣，不绝于耳。山谷中，珠雾弥漫，沁人心脾，气势极为壮观。绵山间一个光滑的青石板上有一小潭，泉水清澈，质地甘冽，旱年不涸，涝年不溢，据说是平阳公主当年常在这里冲洗征尘，梳理云髻，名曰“洗脸盆”。
24、四门塔风景区集古墓、塔林、涌泉、瀑布、竹林于一体，建于隋代的四门塔是中国最早的单层石塔，老树古塔相映成趣，泉水潺潺，竹影婆娑，胜于仙境。
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骗来的“煎饼果子
朱砂
电脑的突然白屏，打了他一个措手不及，定了定神他才发现，该续费了。
虽然已经掏好几回了，可他的手还是忍不住伸进了衣兜，没有，连个钢崩也没有。扭头瞅瞅，旁边的机子上，有人在玩“传奇”，有人在玩“卡丁车”，不远处，一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香，一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……
走出网吧，天已大亮，站在台阶上伸了个懒腰，不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。
他想回家，又有些不甘。原本，向妈妈要的20块钱是给同学买生日礼物的，结果到了网吧玩儿起来就忘了，并且，这一忘不要紧，竟然过了夜。
这会儿回家，肯定挨打。他摸了摸脑袋，想，反正是挨一顿打，干脆再多玩会儿好了，省得回家挨了打还得没完没了的练那个破小提琴。沿着宽宽的护城河，他漫无目的地向前走着。
护城河堤是个早市，每天从早晨5点到10点，商贩云集，人来人往。
正走着，忽然，桥头上一个老人引起了他的注意，老人七八十岁的样子，穿一身破烂的衣服，跪坐在地上，不停地向路人磕着头。陆陆续续的，有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬币或是一张纸票。
一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。
十分钟后，当他再次出现在桥头时，他的身前多了一片白色的文字，大意是：父亲出了车祸，肇事司机逃逸，母亲一病不起，家里没了收入，他要上学云云。
虽然这套行骗的伎俩并不高明，可还是有善良的路人在他跪着的身体前投下了大大小小的钱币。瞅着眼前渐渐笼起的“碎币山”，他的心乐开了花。他沾沾自喜地盘算着，等收了市就拿这些钱到街上大吃一顿，然后回网吧重新投入战斗。
思绪正游走着，忽然，一阵奇香飘进鼻子，天哪，一袋“煎饼果子”!那种香将他的食欲瞬间勾起，他顾不上说谢谢，抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起来。
“慢着点，别噎着!”一个温柔的声音响起，随即一瓶矿泉水递到了手边。
他浑身打了个冷颤，那声音，天哪，他简直不敢相信自己的耳朵!
他下意识地抬起头，一张笑脸映入眼帘。他的呼吸，忽然就有了片刻的凝窒。
他的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去：他自作聪明地选择了城市最边缘的网吧，然而他却忘记了，班主任的娘家就在郊区。
班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。
他直愣愣地跪在那里，下意识地掐了一下胳膊，疼，不是在做梦。
他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。
抹了一把脸，他用脚踏乱了身前的粉笔字，然后捡起地上钱，几步走到乞讨老人身边，把钱放进了老人的茶缸，在老人诧异的目光下，离开。
那天之后，他再也没踏近网吧半步。
那个矿泉水瓶子，他一直珍藏着，在他心里，那个夏天，老师给他的.，不是一瓶水，而是，一瓶爱。
(选自《文苑 》2010年2期)
小题1:请你梳理本文的故事情节。(4分)
少年用向妈妈要的20块钱上了一夜网→________________ →________________→少年把讨来的钱都送给了乞讨老人，从此没也没踏进网吧半步。
小题2:第二段划线句子是一处细节描写，作者写这一细节有什么用意?(2分)
小题3:“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起，他跑回网吧，向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么?(3分)
小题4:“班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了——她用这样的方式，维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心?(2分)
小题5:“他踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影，眼里，一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法?“眼里，一片濡湿”反映了他怎样的心理?(4分)
小题6:文中的哪个人物给你留下了深刻的印象?请任选一个，概括他(她)的性格特点。(3分)
参考答案：
小题1:示例：少年用粉笔在桥头写下文字，说明家中遭遇不幸，以此行骗;班主任给他送来一袋“煎饼果子”和一瓶矿泉水。
小题2:作者通过这一细节刻画了网瘾少年的形象，从侧面说明网吧对未成年少年的危害之大，警醒人。
小题3:“大胆的想法” 是指少年谎称家中遭遇不幸，以此行骗;
小题4:关心他，给他煎饼果子和水;不揭穿他，维护他的自尊。
小题5:动作和神态描写 惭愧和感动
小题6:示例一：班主任 富有爱心，懂得教育艺术;示例二：网瘾少年(他) 沉迷于网络，缺乏自制力，但知错能改，力求上进。
小题1:试题分析：审题后从前往后读文章，在题干中给出的提示“少年用向妈妈要的20块钱上了一夜网”和“年把讨来的钱都送给了乞讨老人，从此没也没踏进网吧半步”之间寻找答案，很轻易便可读到两个情节，即首先是少年灵机一动，想出一个办法：用粉笔在桥头写下文字，编造了自己家中的不幸遭遇，以此博得路人的同情，得到一些碎币;接着是班主任给他了一袋“煎饼果子”和一瓶矿泉水，并不动声色地告诉他“慢着点，别噎着”。
小题2:试题分析：“不远处，一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香，一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……”根据题干中的提示可知，这是一处细节描写，要回答句子的作用，首先要知道句子写了什么，再结合全文分析其作用。读句子可知，写的是网瘾少年整夜泡在网吧里，困累至极的形象，结合全文可知，此句是为了表明网吧对人，尤其是未成年人的危害之大，也为下文我被班主任举动所感动，彻底戒掉了网瘾做了铺垫。
小题3:试题分析：“大胆的想法”指代什么，一定要到此短语出现的语段仔细阅读后提取。根据该处下文小男孩的行为可知，“大胆的想法”是指用粉笔在桥头写下文字，编造了自己家中的不幸遭遇，以此博得路人的同情，其实就是想法行骗。
小题4:试题分析：根据句子“班主任笑眯眯地看着他，没说话，把水塞进他的手里，然后怜爱地抚了抚他的头，转身离开了”可知，班主任“笑眯眯” “把水塞进他的手里”“怜爱地抚了抚他的头”仔细揣摩可知，班主任对他充满了关心、疼爱，最可贵的是“没说话”，没有揭穿他的骗局，照顾了他的面子，维护了他的自尊。
小题5:试题分析：“踉踉跄跄地站起来，目送着老师的背影”是动作描写，“眼里，一片濡湿”是神态描写。从他的动作和神态可知，他对老师是感激的，对自己的行为是后悔的。
小题6:试题分析：文中的主要人物小男孩和班主任，选哪个人物来写也可，但要注意自己觉得哪个人物好分析就写哪一个，避免自设答题障碍。如写班主任，可从他有爱心，教育学生有方，懂得尊重别人、维护学生的自尊心等角度。如写小男孩，可辩证的分析，即他虽然沉迷于网络，缺乏自制力，还耍小聪明去行骗，但是他良知未泯，知错能改，最终自制力增强，走上了正确的道路。
