2、恋爱中的女人要求她的情人是英雄、巨人、一个半神的人，又要求自己不全属于他，可自己只有完全占有了他，她才快乐。
3、沉溺于以前与回忆的人是一个很懦弱的人，因为她（他）不敢勇敢地正视现实。现实是什么？现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。
4、获取女人欢心的要素大概是：坚定的正直、决断、勇气，以及亲切、有礼貌等品质，智慧上的优异对女性不发生任何直接或本能的力量。
5、一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
6、有很多女生喜欢和男生玩，不是因为她们发姣，而是因为她们觉得跟男生相处比跟女生相处容易，因为男生不会记仇耍心机，不会小气勾心斗角。
7、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！
8、有的女人恋爱时让男友宠着自己，结婚后仍然要老公百般宠着自己，却忘记做为一个女人应该做的份内之事。这样的女人是不懂得爱情的。
9、经常听说男人味女人味，你知道男人味是一种什么味道，女人味又是一种什么味道吗？男人味就是豁达勇敢，女人味就是温柔体贴。
10、这个世界永远充满着诱惑。就像猴子掰玉米那样，看到好的又把怀里的扔了，看到好的又把怀里的扔了，到了最后，留在怀里的其实是个最小的。
11、你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见。
12、假如有一天我终于能将你忘记，那么生活就比较容易。然而这是戏剧。我无法找出原稿，然后将你一笔抹去。
13、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
14、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。
15、因为电话，信笺少了；因为时尚，布料少了；因为空调，汗水少了；因为应酬，亲情少了；因为宴会，食欲少了；因为竞争，悠闲少了。
16、古老的秘密，尘封的年华，是无词的歌，无字的诗，深藏于心底，如一张素描画，每一划刻痕都让人终生无法忘记。
17、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
18、我愿全世界的女人都变成你，那么想你就不用四处找你：我又惧怕全世界的女人变成你，那么到哪我都放心不下你！
19、我就像现在一样看着你微笑、沉默、得意、失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
20、烦恼是执着来的，痛苦也是执着来的。你觉得不好，特别反感，想不通想不开的时候，那就是愚痴，因为不会换角度。
21、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。
22、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
23、一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。
24、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。
25、通过干干净净地赚钱让人相信干干净净地赚钱是可能的，通过实现理想让人相信实现理想是可能的，通过改变世界让人相信改变世界是可能的。
26、在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。
27、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
28、你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见。
29、和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。
30、我不想要什么礼物，只是想当我需要你时，你能在身边；当我说话时，你能用心听；当我难过时，你能给我一个拥抱。
31、忍不住哭出冰冷的悲声，像一个世纪埋在废墟中，这是河汉之声，将我们吞没，狂暴来自何处地狱之门，我只能充当怯懦者的角色，瓦砾前祈祷。
32、在情事合着年少时的轻狂，用心和双手编织成希望时，爱情是一个美丽的花环，上面写一个爱字，尔后再许一个地久天长。
33、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
34、感情已欠费，爱情已停机，诺言是空号，信任已关机，关怀无法接通，美好不在服务区，一切暂停使用，生活彻底死机！
35、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
36、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
37、有些事情还没讲完那就算了吧，每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
38、发现自己的错误，这就是开悟；改正自己的错误，这就是成就。发现了所有的错误，这就是彻悟；改正了所有的错误，这就是圆满。
39、初中生的爱情，一起回家；高中生的爱情，一起吃饭；大学生的爱情，一起睡觉；婚后的爱情，一起回家吃饭睡觉。
40、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
以下是为您推荐的八年级语文《背影》教学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
八年级语文《背影》教学案
教学目标：
1.积累生字词，了解作家作品，朗读文章，感知内容。
2.透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
教学重点：透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
教学难点：体味本文选择最佳角度命题立意精选材料、谋篇布局的写作方法。
教学过程：
一.布置预习导学
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字
交卸()奔丧()簌簌()赋闲()狼jí()踌()躇()差使()颓唐()蹒跚()()琐()屑()
你认为自己需要掌握的其他字音、字形：__________________
2、解释词语
(1)狼藉：(2)颓唐：(3)触目伤怀：(4)惨淡：(5)情郁于中：(6)琐屑：(7)蹒跚：你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释：_________________
3、了解作者
作者(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州人,、、学者、。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,《背影》是散文。
预习课文后，你有哪些疑问?请将你的问题写下来。
二.指导学习研讨
1.创设情境，导入新课：
⑴导语设计：
⑵板书课题，简介作者
2.检查预习情况
3.走进文本，整体感知
教师范读一遍课文(放伴奏音乐，力求生动)，让学生整体把握课文内容,思考下列各题:
(1)、《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的?
(2)、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”?
4、合作探究，研读赏析
(以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可)
(1)复述父亲过铁道买橘子的过程。作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
(2)课文写父亲离去的背影，是怎样写的?有什么作用?
(3)课文结尾写作者读父亲的信，又见到父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因?
(4)我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢?(学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定)
三、布置作业：
请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。
教后感：
八年级语文教案
《背影》
课型：讲读课时：二主备人：审核：八年级语文备课组时间：年月日
教学目标：
1、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
2、继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
教学重点：体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
教学难点：体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
教学过程：
一、复习检查：
回顾上节课所讲内容，在思考中导入新内容。
二、品味语言：
本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话?(学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨)
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
(2)“不要紧，他们去不好!”
(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”
(4)“我走了，到那边来信!”
(5)“进去吧，里面没人!”
这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱!
三、疑点探究：
①、请同学们再思考一下，文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，
这段叙述是否属多余笔墨?
②、以“背影”为题的作用。(课题能否改为“浦口惜别”?)
四、拓展延伸：
A、有人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲;20岁时，我们鄙弃父亲;40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。十六七岁的你对父亲的情感是怎样的，请列举一例，说说自己与父亲的情感。
B、热点争鸣。以下两个论题自由选择一个，结成小组进行讨论，形成自己的观点。
结合课后研讨与练习中的第四题
五、总结梳理：
这篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。所以a、好文章并不一定需要华丽的语言，只要你平常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。B、写人，并不一定要写人物的全貌，完全可以抓住人物身上一部分，比如人物的手、眼睛等等最能体现人物特色的部分来细致刻画。
六、布置作业：
学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，选取熟悉的一个人，抓住人物身上最有特色的部分，写一篇表现人物特点、歌颂生活中的真情的作文。
教后感：
八年级语文学案
《背影》
课型：讲读课时：一主备人：
学习目标：
1.积累生字词，了解作家作品，朗读文章，感知内容。
2.透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
学习重点：透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
学习难点：体味本文选择最佳角度命题立意精选材料、谋篇布局的写作方法。
学习过程：
一.预习自学
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字
交卸()奔丧()簌簌()赋闲()狼jí()踌()躇()差使()颓唐()蹒跚()()琐()屑()
你认为自己需要掌握的其他字音、字形：__________________
2、解释词语
(1)狼藉：(2)颓唐：(3)触目伤怀：(4)惨淡：(5)情郁于中：(6)琐屑：(7)蹒跚：你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释：_________________
3、了解作者
作者(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州人,、、学者、。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,《背影》是散文。
预习课文后，你有哪些疑问?请将你的问题写下来。
二.学习研讨
1.走近新课
2.交流预习情况
3.走进文本，整体感知
教师范读一遍课文(放伴奏音乐，力求生动)，让学生整体把握课文内容,思考下列各题:
(1)、《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的?
(2)、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”?
4、合作探究，研读赏析
(以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可)
(1)复述父亲过铁道买橘子的过程。作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
(2)课文写父亲离去的背影，是怎样写的?有什么作用?
(3)课文结尾写作者读父亲的信，又见到父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因?
(4)我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢?(学生的答案可能是多方面的，教师适当予以肯定)
三、布置作业：
请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。
学后感：
八年级语文学案
《背影》
课型：讲读课时：二主备人：
学习目标：
1、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
2、继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
学习重点：体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
学习难点：体会自己父爱的`深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
学习过程：
一、复习检查：
回顾上节课所讲内容，在思考中导入新内容。
二、品味语言：
本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话?(学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨)
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
(2)“不要紧，他们去不好!”
(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”
(4)“我走了，到那边来信!”
(5)“进去吧，里面没人!”
这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱!
三、疑点探究：
①、请同学们再思考一下，文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，
这段叙述是否属多余笔墨?
②、以“背影”为题的作用。(课题能否改为“浦口惜别”?)
四、拓展延伸：
A、有人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲;20岁时，我们鄙弃父亲;40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。十六七岁的你对父亲的情感是怎样的，请列举一例，说说自己与父亲的情感。
B、热点争鸣。以下两个论题自由选择一个，结成小组进行讨论，形成自己的观点。
结合课后研讨与练习中的第四题
五、总结梳理：
这篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。所以a、好文章并不一定需要华丽的语言，只要你平常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。B、写人，并不一定要写人物的全貌，完全可以抓住人物身上一部分，比如人物的手、眼睛等等最能体现人物特色的部分来细致刻画。
六、布置作业：
学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，选取熟悉的一个人，抓住人物身上最有特色的部分，写一篇表现人物特点、歌颂生活中的真情的作文。
教后感：
《背影》参考答案：
课时一
二3.(1)、作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”这一主题的。
(2)、第一次：点题的背影;第二次：买橘子的背影;第三次：离别时的背影;第四次：思念中的背影。4、(1)、(2)(3)答案见教学用书
课时二
二(1)担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。
(2放心不下，爱子情切。
(3)担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。
(4)临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。
(5)担心儿子，细心关照。
三、①家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”，不同于随处可见的普通的背影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。(这一段正体现了散文“形散神不散”的特点，看似偏离话题，实则紧扣中心。)
②、以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。
四、略
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1、浮生一梦醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天赐。你自妖娆，我自伴，永不相弃！春花哪堪几度霜，秋月谁与共寒光。
2、小草们，小花们没有了昔日的色彩，却依旧陪伴着雪精灵舞蹈。北风打着拍子、唱着歌。而雪精灵在在空中自由地翻飞。天未亮在深邃的灰蓝舞台之上的雪，显得更加神秘莫测多美的雪。
3、下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！
4、雪花是美丽的。每一朵小雪花都是一个小图案，他们既有共同之处又各具风姿，有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，又像展开的六把扇子……真是千姿百态美不胜收。可是世界上没有一个相同的雪花。
5、雪的飞舞飞炫出粉妆玉砌的幻美国度，一幅唯美的雪景镶嵌在画家素描的玉笔里，创造出妙笔生花的奇迹。
6、雪，对于南方的我来说是无比新奇的，一年也不过下一两场。当秋天的风卷走最后一片黄叶的时候，我就盼望着雪的到来。
7、雪花飘飘，寒风阵阵，我细细地聆听着寒风谱写成的有声有色的乐谱，为雪花的舞步增添一些光彩。寒风真像一位默默为雪花服务的人。过了一会儿，又为雪花写了一篇朗朗上口的诗歌，一会儿又为她热烈地鼓起了清脆的掌声。
8、雪花飘啊飘，不知道它们要飘到哪里去，就一直这样飘。雪花的形状真的很美，和五角星差不多，只不过雪花大多数有六，七个角，晶莹透亮的，我常常望着一片雪花发呆，只是觉得这个世界很神奇，竟然创造出这么美的东西，我的心在哪一瞬间被触动了。
9、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
10、一朝桃花雨，一朝梨花雪，经年一梦别过了谁。偷来三月的花，寻来四月的雨，往事千番味，忘情湖里只影无对，云水榭里横笛落花飞，捻来一笔前尘，念来无所依依。
11、面对风花雪月，才子佳人，谁能不动心？面对黄金白银，荣华富贵，谁能把持得住？人有七情六欲，月有阴晴圆缺，便上演这你方唱罢我登场的红楼梦。
12、秋薄了夏的火热，落了她的绿叶，只为了等待冬的雪白。我落尽铅华，步履蹒跚，冬天到了，我依然等待雪白来掩盖秋的一地残骸。
13、蓝色的荧幕上一轮皎洁的明月，天已渐渐露出鱼肚白，雪精灵在这昼夜即将更替的时候，轻笑着来了。惊醒了四周的花草，似是在炫耀自己美丽的身姿。
14、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
15、冬，是寒冷的冬；雪，是皑皑的雪；夜，是皎洁的夜。凉风簌簌，树影婆娑，摇得铺了一地的枯叶也似翩翩起舞，摇得满世界的雪花也在蹦蹦跳跳。
16、雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。
17、夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。
18、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
19、雪沉静无言，可就那么搓绵扯絮地下着，如此的骄傲，却又像是赶赴一场千年的盛会，声势浩荡但又悄无声息的，一夜之间带来银装万丈。
20、雪花，是上天降落人间的精灵，她，纯洁无暇，纤尘不染，风姿绰约。她是冬天的思恋，也是冬天唯美的风景和色彩。当雪花凌空飞扬时，一袭素衣掩不住她的流彩，这个世界也因雪花的莅临而变得分外纯净，分外妖娆。
21、听夜里风花渲染雪月无长，一阙痴寒醉在人间。转眼，如遇昙花，次第的开，次第的落，消逝在多少惆怅且行且远。而我，陌路在咫尺的天涯纤寻方向，那一条路尘封在情感深处，似乎很长。
22、诗人想像着，一个丁香般的女孩独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，不知一个水晶般的女孩轻轻的从清新唯美的雪巷中穿过，又会是怎样一番感受？是李清照东篱把酒黄昏后的浪漫与诗意？还是李太白花间独酌的孤寂与落寞？
23、原来我认为，雪是最纯的。然而那都是表面，雪化了，终究是一摊污水。就像人。
24、泪眼朦胧中你踏雪而来，带着江南小镇所独有的温润气息，我终于一笑，你终是回到我身边了，然，只是一眨眼的瞬间，眼前便空空如也，你注定不是属于我的！
25、鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。
26、雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。望着庄稼地里一片耀眼的白色，你一定会想到明年的春天，那大丰收的景象，人们脸上荡漾着笑容，可以说是“来年枕着馒头睡”呀！
27、水天一色，是雪在铺陈天地的融合；物我合一，是雪用纯净将世界联通。
28、银链如华，寒钩钓雪，清冷的冬夜里总是盈荡着一丝跳脱出凛冽的温暖。也许是飘雪如被，也许是温月如帘，就在这夜色里陶醉在那绕指的柔波里。
29、静静的走着，空中零零星星的飘落着雪花，难得的空闲能这样静静的在雪花中度过，有种很幸福的感觉，我似乎痕容易满足，就这样陶醉着，沉迷着。雪真好，我终于知道冬天到了，没有雪的冬天是很容易被忽略的，生活在没有四季的日子力是痛苦的。
30、雪花飘逸的舞姿在天地间成为冬的深沉，从那遥远的苍穹片片洒落人间，纯洁的晶莹，融化成瞬间的美丽，即便是粉身碎骨，也要投向大地的怀抱，即使已然消逝，留下呓语般的清冷气息，仍旧撒满天际。
31、我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。
32、雪花给了我无限的遐想，给了我诗情画意的浪漫。雪花与心共舞，伴我走过那些青涩的岁月，在我心中开出了圣洁的.花朵。
33、雪色春天，不一样的风景，漫过心头，雪化了，我们又都回到了原点，这一切已经化作云烟，如同天际缥缈的风，早已吹散，有生之年不愿再见。何年再见，再也不见。
34、叹上天的鬼斧神工，赞自然的神秘多变，是谁将世界重新雕塑，雕出了瑰丽，雕出了雄奇，雕出了那如梦似幻的琼花玉树？
35、雪，是纯洁的，它能使我们的灵魂得到洗涤，使我们的心灵变得更加美好。在雪中，我们看到了人间的真情，使我们的人间充满了爱。雪，好像是一个天使，又好像是一个魔术师，把人间变得更加美好。
36、春风又起，又是一年桃红如雨，樱花飘雪的季节。不知，你是否还会在一树繁英之下，因为某个落在肩上的花瓣，突然想起那场充满了温柔和疼痛的过往？
37、啊！雪花姑娘，我要放声赞美你，你那么无私，把自己短暂的一生，奉献给大地，你保护了庄稼，让它们在你的怀抱中度过寒冬，在你的滋润下，它们茁壮成长，你给我们带了乐趣，这雪花漫天的世界是我们的乐园。雪花姑娘，你那纯洁的灵，宽阔的胸怀，无私的奉献，使我深深的敬仰你。
38、如果说秋美有果，冬美有雪，那么春美自然是有花了。四月中旬，温州的桃花、梨花已经谢迹了。只有山茶花从去年冬季来到至今还不愿离开，还将最后一抹绚丽留在这四月天。
39、无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者——雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。
40、雪花来到春的世界，退去了冬的凛冽，挣脱了寒风地束缚，独自起舞，舞步轻盈，舞姿美妙，让人仿佛置身梦幻般的童话世界，不用在紧缩大衣地抗拒，而是发自内心地想扬起脸庞迎接。
41、雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。
42、灰蓝的天空中挂着一轮明月，四周的花草睡的正香，我在去往教室的途中，猛然发觉：下雪了。
43、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
44、雪淡，云闲，夜悄然伏现，带来风的眷恋。那风旋转得妙伶般柔软，呼吸中曼带妩媚的音鸾，眷恋映红的山峦，眷恋静谧的炊烟，眷恋相思的陪伴，把爱情点燃，把亲情揉暖。
45、再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞。
46、不知不觉又迎来了一场雪，与去年一样都是那么的美，只是耳边少了你的耳语。身边少了你的身影。
47、忽然下的一场雪飘的那么纯洁，在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限却让痛成为永远。
48、忽然下的一场雪，飘得那么纯洁，将我埋葬在你的世界，冰封了我爱的期限，却让痛，成为永远。
49、我爱雪，在雪中能见到人间的真情，在雪中能使我们的心灵得到净化。雪，可真是个好东西，我爱雪。
50、远处，已经是白茫茫的一片，一片片雪花从空中飞下来。近处的树枝上，已经落上了一层雪，伸出手，雪花就落在了我的手上，我仔细看着这片玲珑小巧的雪花，看着它从我的眼前消失。啊！这是多么神奇！小小的雪花让自己纯洁的身体，融化在我们身上，来洗涤我们的灵魂，使我们得到升华。一片片雪花落到地上，渐渐地，为大地编织了一件冬衣。
51、窗外风急雨骤，或是雪落成山，我只煮一壶绝然，且微笑饮下，这人生，又哪来斑斑泪，点点痛？做到，不易，至少不会让一些寒冷再劈门而入。少闻，少问，不争，不辩，用安静，去救赎自己的心，放过心！
52、我的心开始下雪，雪无声地覆盖了所有，湮灭了迷惘，骄傲与哀痛，当一切归于寂静时，世界突然变得清亮明朗。
53、初雪是在岁末的时候，洋洋洒洒，漫天飞舞。我不由停下手中的笔，擎起伞，踏入雪中。四周没有一丝声音，只见雪花如棉絮般飘舞。我伸出手，它就像个顽童一般转着圈落到我的手上，顿时就化成水珠，从指缝间溜走。
54、在飘雪的冬季，雪的飘落永远是内心最深切的呼唤，期待着，期待小小的雪花如日月在心中升起，回首月色蒙胧的光景，风中流连的是幻梦的空蒙，缠绕，缠绕的是否也有漂泊在天涯海角的游子杯中那一盏浓浓微苦的乡愁？
55、雪花，依旧纯白；雪花的舞蹈，仍旧美丽。可我却没有寻找到，童年时玩雪的天真、无忧和快乐。美好真的只在那一瞬间啊。一瞬间，我就远离了曾经的美好，再也没能回去。
56、寒山远黛，秋风剪桐，就在断桥残雪上不经意的触到你的双眸。也许是红线无意中搭错了弦，竟让我们萍水相逢却执手相牵。
57、雪花飘飘，薄薄的一片片雪花从天而降，毛茸茸的，让人感觉冬天也不会冷。雪花是精灵，把美好带到人间。洁白的雪花飘到树上，我们就会感到树枝间群蝶飞舞，好不欢欣鼓舞；飘到地上，大地就被装饰得一片银装素裹，好不清新圣灵。
58、我喜欢透过没有纸的窗，树梢上残留一点月光，白雪闪着空灵的色彩在空气的微波里摇曳，摇曳一个花季蓝色的幻想，纷飞至浪漫的多瑙河边。一个分子演绎一个古老而神奇的故事，一个分子凝刻成一段短暂而永恒的历史，枫叶般轻微，阳光般炫目。
59、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。
