一年级向英雄致敬手抄报简单又漂亮1
一年级向英雄致敬手抄报简单又漂亮2
一年级向英雄致敬手抄报简单又漂亮3
万众一心，众志成城！
自从新型冠状病毒疫情发生以来，我们国家涌现出了很多很多令我们敬佩的英雄。像80多岁的钟南山爷爷，他早已到了退休的年龄，可是在祖国最困难的.时刻，爷爷毫不犹豫地投入到了防疫工作的最前线。爷爷累得坐在椅子上睡着的照片是我心中最美的照片。还有所有奋战在一线的医护人员们，他们不怕困难，不畏生死，他们都是我们的英雄。
这次新型冠状病毒，我们看到全国各行各业的人们都在做出自己力所能及的贡献。很多人都为了防疫工作捐款捐物；很多人克服重重困难，从世界各地采购口罩等医用物资，捐献给前线医疗组织；也有很多人把自己种的蔬菜、水果等捐献出来，保证了我们疫情地区的正常生活；还有那些不怕病毒，向我们疫情地区运送物资的无数的司机叔叔们，他们都是我们的无名英雄。
我们小区里也有很多英雄。比如说我们小区的保安爷爷。有一天，天气很暖和，我妹妹已经很久没有出门了，在家里闹着非要出去。妈妈拗不过就带着妹妹下楼，刚下楼还没走几步远，老远地，保安爷爷就在喊：“现在非常时期，你们不要出门，赶紧回家去。”保安爷爷为了我们小区的安全，不让大家出门，可是自己却要每天在外面监督我们，保护我们，他连觉都睡不好。像保安爷爷一样守护小区的人都是我们的英雄。
还有很多很多为了新型冠状病毒防护工作做出贡献的人，他们都是我们的英雄。最近，我经常听到一句话：没有一个冬天是不会过去的，没有一个春天是不会到来的。病毒虽可怕，但是有了我们这些可敬可爱的英雄们，我们一定能战胜新型冠状病毒。有了他们，我们一定会很快恢复幸福美好的生活。
向所有英雄们学习！向所有英雄们致敬！
致敬英雄手抄报图片简单又漂亮1
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致敬英雄手抄报图片简单又漂亮3
亲爱的医务工作者们：
你们好!我是一名初一的学生。当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，为了守护我们的生命，你们在本该与家人团聚的时候，毅然地站在了抗击疫情的最前线。你们恪尽职守，迎难而上，奋不顾身，又一次勇敢地走上没有硝烟的战场，以实际行动践行着医务工作者的初心和使命!
当我从手机上看到你们那一张张年轻的面庞，却因为长期戴着护目镜和口罩而勒出深深的印。看到你们为了节省一套防护服，不吃不喝，躺在走廊上睡觉。那一刻，我的眼角湿润了。
你们是谁?
你们是千千万万平凡者中的`一个，是儿女的父母，是父母的儿女，是妻子的丈夫，是丈夫的妻子。当然你也是孜孜不倦的追梦人，仁心仁术的传承者，是日夜兼程的逆行者，是生命的希望，是平安的曙光。
致敬医者!扶危度厄，仁者担当!
致敬英雄!生死无畏，护我家邦!
致敬人民!炎黄本色，精魄飞扬!
致敬祖国!庚子平安，浴火重翔!
防控新型肺炎呆在家中的句子
1、疫情严重，全国人民都宅在家里，希望疫情快点过去，国泰民安!
2、致敬那些冒着生命危险奋斗一线的英雄们。好期待疫情快点过去啊，大家能早日回到正常的生活。
3、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊(罗曼·罗兰)疫情防控期间，足不出户，安心宅在泰州老家，每天主要工作就是练字喝茶，倒是十分充实!与城市相比，农村也很重视防控工作，但要更乐观些。
4、今年春节的正确姿势是?一个字宅!调整好心态，’宅’出好情绪。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国人民都在用“宅”在家的方式，表达对抗击疫情的决心和支持!
5、防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，那是必须的!对宅在家里、减少外出的我们来说，积极健身增强抵抗力，也是必需的!
6、对普通市民来说，宅家少出门，也是在为对抗疫情贡献力量!但有网友担心，宅家会不会无聊呢?NONONO!网友在家自娱自乐的智慧可是无穷的!
7、希望疫情早点结束，所有的人都能配合隔离观察，宅家不出门!
8、抗击疫情宅在家中，推荐做一些简单的舒展运动，有益身心健康!动起来动起来，不能一直吃吃吃哦!
9、午睡醒来冲一杯藕粉焕发活力，对抗疫情继续宅在家里。
10、相信等这场疫情过去，一切都会变得超好，爆好，无敌好!
学习语文之后，能够有效地提高同学们的语言表达能力，并且能够帮助同学们学习提高学习语文的兴趣。
【五年级下册语文第四单元测试卷人教版】
第一部分 基础知识积累与运用 (40)分
一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。(4)
二、 我能用“√”画出带点字的正确读音。(4)
1. 我只把养花当作生活中的一种乐(lè,yuè)趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花我就高兴.
2. 他微仰着头,眯起眼睛,细细地听着,仿佛在欣赏一首美妙的乐 (lè,yuè)曲.
三、 我能把下面词语补充完整后分类,再写一个同类的词语。(5)
翩翩起( ) 功德无( ) ( )烛夜游 无( )无尽
赞扬品格的:---------------;-----------------
描写动作的:---------------;-----------------
四、 我能从括号里面选一个恰当的词语画√。(4)
1. 刘老师对生活的追求是那样的(简朴 纯朴 古朴)强烈.
2. 老舍先生不算是种花的能手,他只把种花当作生活中的一种(兴趣 乐趣 趣味)罢了.
3. 花草尽管自己会奋斗,但也得像老朋友似的(照管 照顾 照应)它们.
4. “不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话点名了老舍先生对养花最真实的(感觉 感触 感受).
五、 我能按要求改写句子。(6)
1. 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)
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2. 小鱼儿在水中游来游去.(改为拟人句)
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3. 看到一棵好花生病要死,是件难过的事情.
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六、 我可以修改下面有毛病的句子。(6)
1. 读了<<理想的风筝>>后,刘老师的顽强精神被我深深地打动了.
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2.今天上午,小明参加了100米跑比赛,他的成绩排在第二位,夺得了冠军.
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3.地球只有一个,我们一定要保卫好它,使它不受到破坏.
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七、 我可以根据提供的语句把下面的句子补充完整，还能再写一副从课外积累的对联。(6)
天地能知忠义心 欲把西湖比西子 映日荷花别样红 青山有幸埋忠骨
1. 接天莲叶无穷碧____________ 2.江河不洗古今很________________
3._____________,白铁无辜铸佞臣.4.______________淡妆浓抹总相宜.
八、 本单元我们学了三首古诗,其中一首诗描写春天景色的,请你把它默写出来.别忘了把作者姓名也写上(5)
---------------- 作者________
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第二部分,阅读积累与运用
一. 阅读《养花》片断后，我能回答下列问题。
我不是有腿病吗?不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的.照顾,感谢我不感谢;我可得感谢他们.我工作的时候,总是写一会而就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再写一会儿,然后再出去.如此 xúnhuán( ),让脑力劳动和体力劳动得到适当的tiáojié( ),有益身心,胜于吃药.要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.几百盆花,都要很快强到屋里去,使人要酸腿疼,热汗直流.第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流.可是,这多门么有意思啊!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
1. 看拼音,写词语.(2)
2. 文中点明劳动十分辛苦和十分有利的词语各有两个,分别是:
_____________,_____________;____________,_________________.
3.”如此”在文中是指什么?(用----现在文中画出来)(2)
4.”可是,这多么有意思呀!”你认为,”有意思”体现在那里?(3)
_________________________________________________________.
5.文中的哪句话点明了劳动的意义?找出来抄在下面.(2)
__________________________________________________________.
6.这段话主要写了什么?
____________________________________________________________.
二.阅读短<<改分>>后，我能回答下面问题。
期中考试卷发下来了,我的语文只考了77分.我可怎么办呢?爸爸要是看了,准会批评我的.我灵机一动,想出了一个好办法--------改分.我拿出红笔刚要改,手却颤抖起来.我突然想到_一个少先队员能干这种事吗_但我又一想_如果不改分_回家一定会挨批评的.哎,形势所逼嘛!再说,就改这一次.我一边想,一边用红笔把两个7改成了两个9.我高高兴兴地把卷子拿回了家里.
第二天,我们学习<<我的心事>>一课.文章主要说一个人要诚实.学完这一课,我的心乱得像一团麻,因为我撒谎了,不是一个诚实的孩子.我想把改分这件事告诉爸爸,可(结果 后果)会怎样呢?我有些害怕了.
下午,我回家一看,爸爸正在看卷子.我(赶忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追问我.过了一会儿,只听爸爸说:”宏伟,这次成绩不错,奖给你一支钢笔.”我听了这句话,再也抑制不住泪水.我暗暗下决心,今后不再做这样的事情.我在心理默默地说:爸爸,原谅我吧!是我欺骗了您,我不是一个诚实的孩子.
为了表示我的悔过之心,晚上,我拿起笔,在信纸上写出了这件事的全部经过.爸爸你看了能够原谅我吗?
1. 再文中横线上加上标点符号(2)
2. 从括号内选一个最恰当的词语画上横线(2)
3. 写出下列词语的近义词和反义词.(4)
诚实________,__________ 害怕___________,_____________
4.”一个少先队员能干这种事吗?””这种事”指__________________________;干”这种事”时的心情是这样的:_________________________________ ___(3)
4. 你认为文中的”我”是一个怎样的人?(2)
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6.”我”的行为给你什么启发?(2)
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第三部分:作文(30分)
题目:一次成功的比赛
提示:这是一次什么比赛?在比赛的过程中遇到了那些困难?你是怎样克服的?成功后有什么感想?
要求:重点突出,内容具体,语句通顺,标点正确,不写错别字.
作文纸请另附。
