在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟
描写溜冰鞋的作文1
我有一双漂亮的溜冰鞋。
这是我今年过生日时爸爸送给我的生日礼物。它是由绿、紫、黄这几种颜色组成的这双溜冰鞋。它有四个轮子的，前面两个，后面两个，最前面还有一个刹制的小东西，防止滑倒。它让我爱不释手，我拥有这双漂亮的鞋，小朋友们都非常羡慕。
平时，我很注意它的保养。我找一个漂亮的盒子，每次滑行回来，我都先用半湿的毛巾，小心翼翼地擦干净，再用干毛巾擦干，然后再用一个专门装鞋的泡沫布包好放进漂亮的盒子里。
每一周的周末，我都会小心的把它拿出来，在宽敞的校园里滑行，常和小朋友们比赛，他们哪能比得过我呢?
啊！溜冰鞋我的好宝贝！我爱你！
描写溜冰鞋的作文2
很久以来，我一直想买一双溜冰鞋。今天，妈妈终于答应今天晚上去买啦！我向往以久的事情终于实现啦！
中午放学回家，我坐在沙发上乐不可支。大概3点左右，门外传来一阵阵脚步声，我立刻从沙发上跳下来，从“猫”眼里往外看，原来不是妈妈。突然，一个熟悉的脚步声让我心神振奋。我马上打开门一看，果然妈妈回来啦！我兴奋不已。
吃好晚饭，我们先来到中百商都里去选溜冰鞋。我看见了一双黄蓝相间的一双溜冰鞋，它的轮子是直排的。妈妈拿了这双叫我穿穿看，我穿上溜了几步，感觉不错。于是，我说；“就买这双吧！”这时妈妈说：“听说新世纪楼里面的溜冰鞋要便宜，我们要不要去那儿看一看。”到了那里一看，结果是那里的溜冰鞋质量不好，所以卖得那么便宜，然后我们又回到那里，买了好的那双。
今天的晚上真是愉快啊！
描写溜冰鞋的作文3
平时，我们用拖把拖地或用毛巾擦地都很累，怎样才能不那么累呢?我想来想去终于想到了一个好办法：在溜冰鞋上装上拖把，这样拖起地来就又方便，又轻松，因此我给它想了一个名字叫“拖地式溜冰鞋”。
其实做法很简单，我先找来了一双溜冰鞋，又找来一些用来擦地的布条，最后在拿出透明胶。我先把布条用透明胶固定在溜冰鞋的后跟部分，大部分的布条留在外面，用来拖地。布条于布条之间的空隙不能太多，否则拖在外面会把轮子给卡住，于是我拿来了一点透明胶把轮子中间的布条给捆在一起，这样就不会卡住了。后来我又想：要是我们家有雌雄扣的话那我的“拖地式溜冰鞋”就更加完美了，可以把雌雄扣装在布条上，再扣在溜冰鞋的中间，这样想要把布条脱卸下来清洗就跟方便了可惜我们家没有雌雄扣，也不知道那里有卖雌雄扣。
终于做好了即漂亮，有实用的“拖地式溜冰鞋”，我穿着它在自己家里滑来滑去，我划到哪里，布条就拖到哪里，速度非常快，虽然效果不是非常的理想，但是我也可以力所能及地帮爸爸妈妈做一些家务了，我心里十分高兴。
描写溜冰鞋的作文4
今天，我来到了我妹妹张敏家，吃过中饭后，觉得没劲儿，就穿着溜冰鞋出去遛达溜达。
我在溜冰的时候，恰巧遇上了张晴，张晴见我是这样溜冰的，脸上流露出一种嘲笑的神色。她问我：“丽娜，你学溜冰学得怎样了，溜两步给我瞧瞧！”我应了一声就慢慢地溜了起来。我弯着腰，小心翼翼地走着，张晴笑着对我说：“你这是走路，还是溜冰呀?”哎，只怪我学艺不精，阿姨曾对我说过，要想学会溜冰，就要先学会穿溜冰鞋走路。所以，我这两天都在学走路，还不会溜冰。别看别人溜得这么好，他们是经过了长期训练。所以张晴对我这样冷嘲热讽，我是可以接受的
张晴又说：“溜冰有什么难的，不就是穿上溜冰鞋随便滑滑么，我也会。”听了张晴的话，我又生气又觉得好笑，说：“张晴，那你就试试吧！”说完，我、张晴、张敏来到了邻家的空院里，我脱下溜冰鞋递给张晴。只见她穿上溜冰鞋后，两脚一软，“啪”的一声，就摔在地上，她后悔地对我说：“要知道溜冰这么难，我就不穿了。”她赖在地上不肯起来，我费了九牛二虎之力才把她从地上劝了起来。她一站起来，我就把溜冰的要决告诉她：“溜冰的时候，要弯着腰，脚要呈八字型。”她照着我我的要令试了一下，只见她迈出第一步就想溜，结果她就摔了一跤，我对她说：“你要先学会穿着溜冰鞋走路才行，心急吃不了热豆腐的！”说完，又一脚一步地教起她来。张晴学得很快，不一会儿就会像模像样的穿溜冰鞋走路了，我想她一定会学会溜冰的。我鼓励她，让她不要害怕，不用致于她两脚软。
接下来是妹妹出场了，她溜得很快，真像一个职业溜冰员。只见她两脚呈八字型，动作极为和谐，姿态极为优美。我和张晴都为她喝彩。
这一天我很开心，看来我得好好练练，我相信我的溜冰技术会更上一层楼的。
描写溜冰鞋的作文5
我家有很多玩具，比如乐高积木、滑板、溜冰鞋……其中我最喜欢的是溜冰鞋。
我的溜冰鞋是在网上买的。它是那么的酷炫，由鞋子和四个小轮子组成。黑白相间使它简单大气，平整的线条使它增添了几分帅气。轮子与鞋身的搭配是那么的巧妙，摸上去的手感是那么的好。我迫不及待穿上它，上脚很轻便，灵活自如，简直是为我量身定制啊！
在我的辛勤练习下，我的溜冰技术有了很大的进步。一次，我和表弟、同学进行了一场比赛。比赛开始了，我们飞快地溜了起来，原本我被甩在后面，后来我一使劲，很快超过了表弟，但是表弟也不甘落后，也在加速向前。快到终点时，我的溜冰鞋好像在说：“主人，让我们得第二名吧！”不知怎么回事，溜冰鞋飞快地冲向终点。最终，我的同学获得第一名，我和表弟并列第二。
这就是我的超级溜冰鞋，它陪我哭，陪我笑，伴随着我成长。谢谢你，我的溜冰鞋！
描写溜冰鞋的作文6
今天我去同学家玩。我偶然的发现她家有一双溜冰鞋，便要求她借我玩一玩。（我很喜欢玩溜冰鞋）
我刚拿到溜冰鞋，便迫不及待的穿上溜冰鞋走出大院。这溜冰鞋好像跟我有仇似的，不听我使唤。（我不会玩溜冰鞋）我刚走了几步，就逮了个兔子。（看来今天晚上有兔子肉吃了）。我惨叫一声：“啊！好疼。”我想：学溜冰居然要受这等皮肉之苦，我还不如去学斯文一点的运动呢！可我又想：哪个人学溜冰没有摔过跤呢！俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，不付出劳动怎能有收获呢？想到这儿，我的心里似乎宽慰了许多。接着我又这样跌了好几跤，但我觉的还是很值得，因为我学会了溜冰。
最让我高兴的是妈妈也要给我买一双溜冰鞋。可是她有一个条件：这次期中
描写溜冰鞋的作文7
我有一双漂亮的溜冰鞋，它会带给我许多快乐。它是我滑的很好的时候，妈妈奖励我的，我可爱它了！
溜冰鞋是由白色鞋和银色的冰刀所组成的。它上面的那只鞋可跟普通鞋不一样，它的鞋帮很高，是用来保护脚腕的，这样摔跤的时候就不会受伤了，它外面是全皮的，里面是全毛的，创在脚上即舒服又保暖，鞋子的外面还有一个鞋套，是用来保护鞋子的，鞋套的颜色是根据你的爱好和衣服颜色搭配而来的，我的'鞋套是我最喜欢的玫瑰红。并倒是钢做成的，冰刀的前面有刀齿，是用来减速和跳跃，冰刀也有一个刀套，休息时把它套在冰刀上，这样既可以让你走路平稳，还可以保护冰刀。这就是我的溜冰鞋了！
我每次穿上它就会很快乐，这种快乐使我在冰场上像风一样迅速的滑着。每次滑完我都会用吸水布把冰刀上的冰块擦干。然后把这双心爱的溜冰鞋放进一个美丽的箱子里，让它好好休息，以便下次再给我带来快乐！
溜冰鞋给我的生活增添了许多光彩，我一定要好好的爱护它！
描写溜冰鞋的作文8
我想设计一双自动的的溜冰鞋。只要穿上这双溜冰鞋，就算不会溜的人也仿佛会滑。
这双溜冰鞋上装上“心灵感应器”似的，所以穿上溜冰鞋之后，你只要想着去你要去的地方，溜冰鞋就会把你带过去。就算你不认识路，正急得团团时，溜冰鞋也会“嗖”地一声，开始小旅程。你欣赏着风景，突然见了一辆汽车你大吃一惊，正在惊慌失措时，溜冰鞋好像预知此时的情况，便闪了过去。好险！然后，它会带你去你的目的地。
像这样的溜冰鞋，还不会被偷，因为只要有陌生人一碰，溜冰鞋就会发出恐怖的声音，吓走陌生人为止。即使别人穿上它，这溜冰鞋也不会听他使唤。
溜冰鞋除了有这两个功能之外，还会自由地听你使唤。比如，你在床上，溜冰鞋在鞋架上，你可以不下床，只喊一声“溜冰鞋”就会自动来到床边……
怎么样，神奇吧！也许将来就会有这样的溜冰鞋噢！你买吗？
描写溜冰鞋的作文9
今天，妈妈给我买的新滑冰鞋终于到手了，我迫不及待地打开盒子，我看到了一双漂亮的滑冰鞋。它的外表是蓝白颜色，看起来让人想起大海、冰川，十分好看。
我迫不及待地穿上新滑冰鞋来到广场，小伙伴们都向我投来赞许的目光，我更得意了，便提意说：“不如咱们来一场比赛吧！”“好啊！”小伙伴们异口同声地说。比赛开始了，我使劲往前滑，冲到了最前面，许多人向我投来羡慕的眼神，我的心里被得意装得满满的。结果没注意脚下的石子，摔了一跤，其余的小伙伴迎头赶上，超过了我，我没有得到第一名。我不服气，提意说：“再来一次。”他们同意了。第二次比赛，我再也不敢掉以轻心，使劲地向前冲，终于取得了胜利。
通过这次比赛，我明白了：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
描写溜冰鞋的作文10
“哦！我也有溜冰鞋喽！”傍晚，我一路蹦跳着，一路欢快地叫着往家走。
今天的运气实在不错。吃过晚饭，爸爸妈妈带我去买裤子。走到“红黄蓝”童装店门口，看到一块广告牌上写着：“庆国庆惊喜不断——购满238元+30元即可得到一双溜冰鞋。”这个普普通通的告示，却让我惊喜万分。能拥有一双溜冰鞋，这可是我一直梦寐以求的啊！
妈妈看出了我的心思，对我说：“本来只给你买一件裤子的，既然你这么想要溜冰鞋，那就买两件吧！这样，你就可以外加一样国庆礼物啦！”我听了，一蹦三尺高：“妈妈万岁！”于是，我就开始挑选裤子了。选定两条裤子一算，已经超过238元了。于是，爸爸付了298元钱，我就得到了一双完全属于自己的溜冰鞋了。
一回到家，我就迫不及待地拿出溜冰鞋，在客厅里来回不停地溜了起来。以后，我也可以像其他同学一样穿上它到火车站广场去溜了。想到这些，我这心里美得都无法形容了。哈！我也有一双溜冰鞋了！
描写溜冰鞋的作文11
在我两岁时我看见别人穿着溜冰鞋，于是我也让妈妈给我买了一双红色的溜冰鞋。
到货了，我开心的让妈妈帮我穿上之后，妈妈说这个溜冰鞋有点大过几个月再玩吧！我连忙摇头，可我妈妈还是说我是怕摔倒了。可我还是摇头，妈妈拿我没有办法，就让我在家里扶着东西滑，可是我根本站都站不稳失败了一次，两次，三次，四次……可我都失败了，我感觉我快要失去了信心，又尝试了几遍终于我成功了一次，我开始慢慢的滑动，啊！的一声我摔在了地上妈妈急步走来扶起了我，我开始失去了信心，妈妈说天才是百分之一的灵感，加上百分之99的汗水听完之后我的信心又回来了，我继续试，一次，两次，三次……不可思议，我可以不扶东西就可以滑了，果然妈妈说的没错我去给妈妈看，妈妈表扬了我。
就这样，这一双红色的溜冰鞋陪我度过了幸福和快乐的时光。如果时间会倒流我还会和你在一起！
在城市里，学滑旱冰的小朋友越来越多。
他们脚蹬冰鞋，头戴花盔，腿绑护膝，臂套护肘，在广场、马路上飞快的滑动着。样子酷酷的、帅帅的，恰似童话故事中的小精灵。
明明8岁了，是一位聪明伶俐、活拨可爱的小男孩，上小学二年级了。他看见那么多小朋友滑旱冰，心里早就按耐不住了。
有一天，她对爸爸说：“爸爸，我也要滑旱冰，给我买双旱冰鞋好吗？”爸爸高兴地回答：“好啊，滑吧，爸爸会给你买最好的旱冰鞋。”
爸爸说话算话，很快就把旱冰鞋买回来了。明明一看，这双旱冰鞋真是超级好！穿在脚上，不大不小，正可好。明明高兴地搂住爸爸的脖子，一个劲儿亲爸爸的脸，说着“谢谢爸爸，谢谢爸爸！”
妈妈还把头盔、护膝、护肘帮明明戴上，呀，帅呆了！酷毙了！夫妻俩看着儿子精灵古怪的小模样，心中喜欢极了。“儿子，好好学吧，你一定会滑得很棒很棒！成为奥运旱冰比赛冠军得主。”爸爸鼓励明明说。
爸爸为明明请了旱冰教练，每天放学后在广场上训练。明明很快就掌握了滑动要领，越练越熟，越滑越好。小姿势正确又优美，活脱脱一个旱冰小飞人！
有一天，明明在电视上看到载人的宇宙飞船被火箭发射上天了，他的小脑袋瓜突发奇想：我要是能滑着旱冰鞋飞到月亮上去该有多好啊！
原来，明明对月亮一直充满好奇。每当圆月当空的夜晚，他总会静静地坐在月光下，望着天上的月亮出神。小心眼儿里想着：月亮为什么这么亮啊？他上面都有什么呢？月亮中的歪脖树，树上爬着的小猴子，是真的吗？
一天下午放学回家，明明爬在桌上写作业。忽然听到放在墙角的旱冰鞋说：“明明，你不是非常想去月亮上看看吗？今晚我就带你去吧！”明明惊得目瞪口呆，“什么？旱冰鞋，你会说话？你说要带我到月球上去？”“是的，我是说带你到月球上去。”“那么，这怎么可能呢？”“怎么不可能呢！我真的能带你到月亮上去，绝不骗你！夜里11点，等你爸妈睡着了，我们就开路。到时，你一定要把我结结实实地穿在脚上，头盔、护膝、护肘全部穿戴整齐。”“我们已经滑得很好了，不戴头盔、护膝、护肘也没关系。”“不，今晚我们是真正的旱冰飞人！”“好吧，就这样。”
夜11点钟，明明的爸妈睡熟了。明明按旱冰鞋的嘱咐穿戴完毕。旱冰鞋说：“明明，你在地上滑一下，闭上眼睛。”明明照做。顿时，旱冰鞋带他飞入了浩渺的太空，直向月亮奔去。一会儿的功夫，就听旱冰鞋说：“到了，睁开眼。”
明明睁眼一看，真的到了月球！好快呀！可这月亮怎么一点儿都不明亮，一点儿都不美丽呢？！上面除了光秃秃、硬帮帮、黑乎乎的固体物质，什么都没有。江河湖泊、青山绿水、花草树木、飞禽走兽，统统都没有！当然也不会有那歪脖树和树上摘桃子的小猴子喽。“呀，好帅的旱冰飞人，好棒的旱冰鞋！欢迎二位光临月球。”这是月亮的声音，“我这儿的情景很令你们失望吧？”“是的，月亮公公。这跟我在地球上看到的和我想象中的月亮，完全不一样，简直是天壤之别。这里好荒凉啊！没有一点生机。”明明坦白地说。“旱冰飞人，你的到来，将会彻底改变荒凉的月球。”“什么？您说我能彻底改变荒凉的月球？怎么可能呢？我哪有这么大的本领啊？”明明不可思议地问。“你能。”月亮肯定地说，“明天晚上你再来。背上一个包，里面放上一包土，两瓶水，几棵草，几株花，几颗桃仁，几粒稻谷，几只玩具鸟，几个玩具猴。”“好吧，我会带上的。月亮公公，明晚见。”旱冰鞋说：“滑一下，闭上眼。”顷刻之间，旱冰鞋带着明明回到了家中。
第二天，明明把月亮要他带的东西全都准备好了，放在一个背包中。晚上11点钟，旱冰鞋又带着明明滑上了月球。月亮说：“旱冰飞人，听我的指挥，好吗？”“好吧，很乐意服从命令。”“那好。你先把土拿出来，撒在地上。”明明把那包土撒在了地上，月亮默念“土地”。顿时，月球表面出现了如同地球上一样的辽阔土地。“把一瓶水倒在地上。”明明拿出一瓶水，倒在地上，月亮默念“江河湖泊”。
顿时，月球上出现了奔腾咆哮的江河和波光鳞鳞的湖泊。明明按着月亮的吩咐，把那几粒稻谷和那几颗桃仁播在土地里；把那几株鲜花和那几棵小草栽在土地上，打开第二瓶水，浇在它们的上面。
月亮默念“稻田”、“桃林”、“花园”、“草原”。顿时，土地上长出了大片籽粒丰满的稻谷，硕果累累的.桃林，鲜花盛开的花园和碧绿如茵的草原。“把小动物玩具拿给我吧，旱冰飞人。”月亮说。明明把小动物玩具拿出来，放在月亮宽大的手掌中。月亮欢喜地抚摸着它们，嘴里默念“活”。即刻，小动物玩具们全都变活了！
看啊，小燕子、小麻雀、花喜鹊们，在花园草地、桃林稻田，突隆隆地飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停；机灵的小精猴儿在桃树上跳来跳去，抓耳挠腮，还摘下又大又红的桃子，快乐地享受着美味大餐呢！
月球变了！变得风景如画，生机盎然！变得和地球一样美丽！月亮、明明、旱冰鞋，看着这月球仙境，高兴极了！月亮感动地说：“旱冰飞人，旱冰鞋，谢谢你们！是你们的勇敢和智慧改变了荒凉的月球。
如果你们没有用聪明和才智练成旱冰飞人，如果你们没有勇气和胆略飞来月球，我这里怎么会有如此秀丽的自然风光呢？！”
明明激动地说：“月亮公公，非常感谢您的夸奖。但如果没有您的神奇力量，这种神奇的事情怎么会发生呢？！我和旱冰鞋对您充满深深地崇拜和敬仰。”说完，向月亮鞠上一躬。
“了不起的旱冰飞人，了不起的旱冰鞋，欢迎你们再来。”月亮亲热地拉着明明胖胖的小手，疼爱地摸一摸明明稚嫩的小脸蛋，他真的好喜欢这个地球旱冰小飞人啊！“我们还会再来，月亮公公，晚安。”旱冰鞋在地上滑一下，明明闭上眼睛。
一会儿功夫，他们回到了家中。明明脱下旱冰鞋，放在屋角。说声“辛苦了，神奇的朋友，谢谢你”，躺在床上睡着了。
旱冰鞋说“不用谢，勇敢的朋友，好累啊”，立刻进入了甜蜜的梦乡。
父母在完成了对孩子一生的成全时，在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
《如何培养孩子的德智体能全面发展》
今天早上看了于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体能》的讲座。于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
我挑了一个故事给大家讲一下：
从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了!”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”
我觉得这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
今天的讲座使我受益匪浅!
如何培养孩子全面发展观后感
“望子成龙，望女成风”是每一位做家长的心愿，如何教育孩子成人，培养孩子成才。对每一位家长来说，是一个常谈不厌的话题。今天，我就谈一谈自己培养孩子全面发展的几点
一.忍心对孩子说不，让孩子在社会大环境中健康成长
有人这样比喻，如果一个孩子，品德好，学习好，但身体垮了，这就好比废品。 孩子身体好，品德好，但学习不好，相当于次品。 如果孩子身体好，学习好，但品德不好，那就相当于危险品。以前，我每天早晨上班时总是开车把孩子送到学校，而下午因为他放学早，我们就请了位阿姨接他回家。有一天，孩子突然对我们说：“我们学校有许多孩子是车接车送，我是有车送没车接”。听了这话后，我反问道：“不是也有许多孩子都是家长骑自行车接送的吗”?他不语。为了防止他贪图享受思想的滋长。打那以后，无论刮风下雨，还是酷暑严寒，接送孩子一律用自行车。
为了让孩子体验艰苦环境的生活，养成甘于吃苦的好习惯。7岁那年暑假，我们把孩子送到一所条件比较艰苦的武术学校去学习。他与许多农村的孩子住在一起，8人一个宿舍，没有空调，自己整理床铺，自己洗衣服，每天早晨4点半起床跑步，白天常在40度高温下练功。一天，我去看他，他要我给他买瓶矿泉水，我问他别人喝什么，他说自来水。我很认真地对他说：“别人喝什么，你就喝什么，你不能比别人特殊”。孩子听了这话，委屈地扭头往宿舍走，没走几步，转过头来，勉强地说了声：“爸爸，再见”。在回家的路上，我心里很难受，但我觉得对孩子有好处，就得忍心说不。一个月后，孩子回到家，尽管全身都是痱子，但饭量大增，身体结实，一口气能做100多个俯卧撑，并能感到在家和上学要比练武术幸福得多。
另外，我们经常创造一些条件，言传身教，培养孩子的爱心和社会责任感。在周末，我们经常不开车出门，而领着孩子挤公共汽车，遇到老人和孕妇，就主动让座。现在，孩子早已养成了尊老爱幼，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱花零钱的好习惯。
二.方法比学习更重要
要提高孩子的学习质量和学习成绩，不仅要激发和培养孩子的学习动机、学习兴趣和求知欲，使孩子“想学”。更重要的是使孩子“会学”。
首先指导孩子如何安排好学习时间。起初，我试着帮他制定每天的作息表，并要求他尽量按作息表执行。开始，他常在规定的时间里起不了床。我就要求他穿衣要快，洗刷要快，一段时间后，效果并不好。后来，我给他讲，军人是如何在两分钟内集合的，结果，这个话题引起了他的兴趣，每次起床时，他总是要我们帮他计时间，看他是否达到军人的标准，取得了非常好的效果。后来，我们用这种办法帮他克服了学习时边学边玩坏习惯。在孩子学习时，给他计时间，然后告诉他在单位时间内他所完成的学习量，以此来加强他的时间观念。让他懂得“一寸光阴一寸金”的道理。
预习、听课、复习、做作业，是小学生常规的学习方法。要求孩子课前务必做到预习。预习时要求他提出问题，上课时带着问题注意听老师讲课。找出自己理解的与老师讲的差距。回家后，要他把每天主课上老师讲的内容都能向我们汇报。从而我也掌握了他的听课情况。所学的课程，他都能在课堂上理解消化。做好预习，听课效果自然会好。复习时就能掌握知识的内在联系，从而能够灵活运用所学知识，独立完成学习任务。
我孩子在一年级时就已经养成了预习、听课、复习的学习习惯，能够自觉勤奋地学习。入学三年来，孩子的学习成绩始终名列前茅。业余学习成绩也很优异。
三.通过联系本，把家庭教育和学校教育联为一体
由于孩子的绝大部分时间是在家中和学校度过的，家长及时了解孩子在校的表现非常重要，实验学校的联系本为家长和老师的沟通牵了线。每到周末，我们首先看孩子的联系本, 及时督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，对于孩子某些方面存在的弱点，及时帮助他加强。
不久前，老师在联系本上写道：以后要注意积累好词，好句子，多背些描写好的段落来丰富自己的文章。得到这个信息后，我们及时要求孩子多看一些优秀
最近，老师提到：孩子的字写得不好，朗读课文没有表情。我们正在加强孩子在这两方面的锻炼，并打算把提高这两项技能作为这个暑假的重点。
四.广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的素质。
社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来，是祖国的希望。培养孩子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。杨昊从幼儿园起就参加了舞蹈、美术、乒乓球，羽毛球，曲艺，游泳，象棋，钓鱼等方面的培养和学习。通过这些学习提高了孩子的素质，在学校的各项活动中发挥出积极的作用，取得了可喜的成绩，受到老师和同学们的好评。我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。让孩子广泛接触自然和社会，使他逐渐认识生活，较多的了解缤纷的大千世界，增强了孩子的认识和理解能力，以适应不同的环境，提高了他的整体素质和综合能力。
五、培养孩子的自信，让孩子敢于拼搏
今年五一期间，北京市委宣传部地坛公园举办公民道德知识擂台赛，我让他报名参加，他很害怕，认为自己知识面不如成人，我领他看了几场后，发现有许多他会的题别人答不出来，并且也有其他小孩参加。结果取得了小组第二名。
就在这次校运动会的前几天，杨昊扭伤了脚，校医要求他好好休息，不能剧烈运动，否则需要很长时间才能恢复，而就在比赛的前两天，孩子又因感冒在数学期中
前一段时间，我们也发现孩子在做题时粗心大意，写完后，也不检查。我们说过几次，效果甚微。一天，我看完他的作业后，帮他作了修改。临去外地出差前，我给他留了一封信：“孩子，爸爸该上班了，在我眼里，你是我见过的孩子中最聪明的一个，你的表现我已经很满意，如果你能改掉粗心的毛病，做完作业后，再仔细检查一遍，我相信，你会取得意想不到的收获，学习成绩也会得到很大提高，你会成为最棒的孩子”。这封信对孩子影响很大，现在他已养成了做完作业后检查的好习惯。
以上是我在培养孩子成长过程中的几点体会，很不成熟，有的地方也许不对。总之我将会努力把品格素质、文化修养的财富留给孩子，使他终身受益。
如何培养孩子的德智体能全面发展观后感
以前人们夸一个孩子，经常说“家教好”，现在这个评价用得越来越少了。家长们说得更多的是孩子“奥数拿过冠军”、“外语口语是多少等级”。在评价孩子的时候，我们越来越多地使用社会人格的成功标准，却渐渐忽略了自然人格的流露。
可我依然很喜欢“家教”这个词，因为它是一种耳濡目染，是一种长期的人格养成。对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基地。孔子提出一个人的学习要分为几个阶段：第一阶段“入则孝，出则悌”，就是讲家庭教育;第二阶段是“谨而信，泛爱众，而亲仁”，说的是社会教育;第三阶段是“行有余力，则以学文”，就是说你前两个阶段都完成了的话，就可以去学习文献知识了。我们现在是反过来了，在学校接受了很多年教育之后再去接受社会教育，而家庭教育呢?往往被我们牺牲掉了。
传统中国人接受的是一种农耕文明的土地教育。孩子春天撒着欢儿地玩耍，夏天在河沟里游泳，秋天掰玉米、摘土豆回来烤了吃，冬天换上新棉袄放鞭炮、贴春联、过大年。四季的循环，在农耕文明里清晰展现。因为崇尚多子多福，每家每户都是大的拉扯着小的。一个馒头热气腾腾地出锅时，可能要掰成四块，每个孩子吃一块。这就叫分享。
我们现在的孩子，远离了“分享”这个词。家里的水果，都是爷爷奶奶剥好了、切成块、用叉子喂到孩子小嘴里，说：“多吃两块，你还得练琴去呢! ”从一人捧着一块馒头在阳光下玩耍，到现在的锦衣玉食、叉子叉在水果上送到嘴边，我们究竟是进步了还是倒退了?
进步有它的社会标准，但进步也有它的心灵标准。有时候我们只欣喜于得到的东西，却忽略了付出的是什么。今天，我们可能得到的是更多的知识，但付出的却往往是一个孩子快乐的能力。
拿我自己和我的孩子来说，我们童年的游戏方式就有着天壤之别。我小时候是上世纪70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角钱可以买一大把，然后我们一根一根地把它们套起来，连成一根皮筋，从脚踝到腿弯到大腿到腰间到肩膀，可以一直跳到“大举”。那时穷有穷的玩法，而且我们的玩法很公平，哪一方输了绝对不允许耍赖，谁跳坏了谁就得下来撑皮筋。这是一种游戏规则。
现在，我们小区里几乎每个孩子都有一个滑板车、一副轮滑鞋，孩子们滑到面前，彼此打个招呼又散开了。他们拥有的空间越来越大，速度越来越快，但是他们已经失去了一个群体游戏的环境。滑板车和轮滑鞋给了他们一种自由奔跑的速度，却缺少了大家都必须服从的规则。为什么现在的小孩子长大了容易耍赖?因为他们小时候处于规则之中的时间越来越少了。我们跳皮筋、砍沙包都是和同龄人一起，你要是耍赖，人家就不和你一块儿玩了。所以我们会自己解决规则认同的问题。再来看我们的孩子，他们也是好孩子、乖孩子，但他们在玩的时候就缺失了这种规则的协商和认同。当所有的.孩子都踩着滑板车在速度中独往独来时，他们怎么能懂得牺牲和谦让?
家教是一种伦理的认同，也是一种规则的认同。家庭教育是让孩子从小就找到一种生命的自觉，一种建立在服从基础上的自觉。这种服从是伦理的服从，规则的服从，个人对集体的服从。为什么很多考上大学的高材生，却总是磕磕碰碰、与人有那么多冲突呢?到了念大学时你再告诉他们什么叫作“规则”，已经晚了。
家庭教育输出的终端产品，是“态度”
我们都懂得“无以规矩，不成方圆”，但是我们的观念和行为往往很混乱。一方面我们教孩子要尊重老人，另一方面老人却在伺候孩子;一方面我们告诉孩子要尊重他人、服从规则，另一方面，在绝大多数独生子女家庭中，孩子依然唯我独尊;我们嘴上告诉孩子要艰苦朴素，但在行为方式上，还在给孩子买很多奢侈品。
“言传不如身教”，相对于行为的强大，思想和语言往往是苍白的。我的女儿也是独生女，她两岁时，我们就告诉她，姥姥有糖尿病，每顿饭前都要吃药。所以她养成了习惯，每次吃饭前刚拿到筷子，她就说：“姥姥，吃药! ”她会明白她对姥姥是有责任的，有了责任会觉得很光荣。我们以前带她出去玩时，她都会带一个布娃娃，说那是她“妹妹”。但是到了4岁，出去玩她就不带她的“妹妹”了。我们问她为什么，她说：“我要腾出手来扶我姥姥啊! ”
今年春节我带她去丽江玩，女儿第一次去养鸡场捡鸡蛋，感觉特别新鲜。回来后她一手握着一只鸡蛋，吃饭时也攥着不放。我们都笑她，“你那鸡蛋都快孵出小鸡来了。 ”在机场过安检的时候，她也舍不得放下。就这样，两只鸡蛋颠沛流离地跟着她回了家，一进门还没来得及换鞋，她就扑到姥姥怀里说：“姥姥，我给你带回来两只鸡蛋! ”那一刻我心里挺惭愧的，因为我顶多想到给我妈妈买些土特产，但没想过不花钱还能给她带回来什么。那时我就在想，孩子做了什么事情本身并不重要，重要的是她心中有没有牵挂。
一个从小懂得牵挂别人的人，长大了才可能被别人牵挂。家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。今天的我们常感到人越来越像工业流水线上生产出来的标准产品，越来越失去了属于每个家庭的烙印。 “烙印”这个词的英文是“brand”，它还有一个意思就是“品牌”。企业要有品牌，其实人也需要有品牌。人的品牌不是指你拥有几亿资产，拿到了多么高的学位，或是有多么显赫的地位，而是我们带着什么样的家族烙印融入社会，我们用一种什么样的个人印记去对抗过于规范化的“流水线”。
家庭教育输出的终端产品，是“态度”。我女儿4岁时，在手工课上做了一个花篮。有一天她“哐当”一声把花篮摔了，花篮的一个角摔出了一个三角口子，她“哇”地哭了。我说：“我们试试，看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮! ”我们又是剪又是贴，她还用彩笔画上颜色，最后，我们做出来一个非常漂亮的花篮。她和我说，“妈妈我懂了，哭是没用的。”我听了很欣慰。让我郁闷的是，后来家里每逢打坏什么东西，她都特别高兴，说：“我们试试，看能不能让它比没坏的时候更好看! ”
当然，不是所有的东西都能再做成比它没坏的时候更好，我们的底线只能是不让它更坏。这是一种生命的修复能力。一个人一辈子会遇上什么事情，我们无法左右，但是修复生命的能力，却在我们自己的掌握之中。
我们做父母，要培养孩子掌握自我修复的能力，要传递给孩子一种态度，让他们明白该怎样去面对挑战。如果你告诉孩子：“我会把你呵护得好好的，你这一辈子都不会打破花篮。 ”这就是谎言了。孩子不仅会打破花篮，还会打破他们自己，会撞得头破血流。这时候就要看他们有没有一种能力，像修复花篮一样把自己修复得更好，这种能力，我觉得在4岁时告诉他们，并不算太早。
一切努力都是为了提升尊严、延展自由
现在，社会上关于成功学的教育太多了，我们几乎把成功作为人生的终极目标。但我始终认为，成长比成功更重要。
成长是一个过程，成功是一个结论;成长是相关于生命的评价，成功是相关于社会的评价;成长是一个内在的系统，成功是一个外在的体系。我更希望孩子注重心灵、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的标签。
我非常喜欢“成长”这个词。一个人的生命要成长，两个人的爱情要成长，一个群体的建设、一个社会的发展，都要成长。从一个人到一个国家，“成长”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己内心的一种状态。儒家讲“君子日三省乎己”，是在“反省”中不断成长。道家讲的“道”是“寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆”。一个人的生命，难道不应该保持这样一种状态吗?一个人过分热闹了，就被社会的标准绑架了;一个人不独立了，就放弃了自由;一个人失去了周行不殆的能力，就停滞了。
