夜色课文内容
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
《夜色》教学教案
设计理念：
本教学设计重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和受到熏陶，获得体会，通过多种形式的读书、讨论，让学生参与的全过程。
教学目标：
1、能正确认读10个生字、会写8个生字和2个新部首。
2、能正确、流利地朗读和背诵课文。
3、懂得从小就要树立克服困难的信心和勇气。
教学重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。
教学难点：从读中体会到只要自己有勇气去克服困难，一切都是美好的。
课型：新授课
教具准备：电脑课件、字卡、挂图
教学方法：讨论法、讲授法、小组合作探究性学习
教时：二课时
第一课时
一、设置情景，引入课题
1、屏幕出示：(黑夜中的景物)说说你看到了什么?(引出夜色)你们到了晚上怕黑吗?为什么?让学生联系自己的生活实际谈一谈，并适时表扬那些不怕黑的`学生。你们想知道课文中的小孩现在怕不怕黑吗?(过渡)
二、初读课文，读准字音。
1、自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友或同学帮忙，读准字音。
3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
4、(出示课件)同学们，现在有几个小动物想跟你们交朋友，大家响亮地和他们打招呼好吗?
5、大家和他们真熟，能告诉老师你是怎么认识这些小动物的或是对他们有什么了解吗?
6、拍手游戏，同桌拍手拼读生字。
7、再次自读课文，注意把课文读通顺。
三、再读课文，感知内容。
1.齐读课文，读后标出课文有多少小节。
2.学习第一节。
(1)边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢?这时“我”心里都想了什么?读时读出害怕的语气。
(2)思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么?
(3)指导朗读。
四、巩固练习。
老师知道大家都是热心助人的好孩子，现在有几个小朋友迷路了，我们一起来把他们送回家好吗?
(1)妈妈给我讲了一个好听的()事。
(2)我学会了好多()诗。
(1)课室()面有很多鲜花。
(2)森林里到()都能听到鸟叫声。
五、指导书写。
1.出示田字格中的生字，让学生观察书写规律?
2.教师范写。
3.学生练习。
小结：让学生谈谈这节课的收获。
《夜色》教学反思
一、教学设计方面
通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰。由于使用了信息技术，课堂氛围很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。
二、知识掌握方面
由于是第二课时，本节课对生字词只是做了简单的认读，认读的方式比较单一，部分学生可能是敷衍认读，对不会读的学生没有做到针对指导。以后的教学中我会多加注意认读生字问题。另外虽然对一些有重点句子做了理解品味，但是缺少修饰手法的分析，以后我会注意慢慢进行修饰手法的分析，让学生更能理解句子的优美，为以后的语文学习打下基础。
三、信息技术运用方面
这节课整体设计运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率，学生更能直观认识。但是，在课堂上运用的信息技术比较单一，没有真正发挥信息技术的巨大力量。我会努力学习信息技术并运用于教育教学中，比如动画课件等。
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过
描写夜景的作文1
它，是夜晚舞动的精灵；它，是夜晚明亮的光芒；它，是夜晚彩色的丝绸。它，就是都市霓虹。
晴朗的夜里
我倚靠在河边的垂柳上，平静地望着不远处的湛河桥。桥上的霓虹灯照亮水面。红色、橘色、蓝色……如一颗颗流星，使水面上呈现出不同的颜色：一片红，一片黄，一片蓝……一条河中的水竟然呈现不同的色彩，使你仿佛身在一个奇幻的世界。桥上车水马龙，霓虹灯光在各种车间穿过，犹如一个个小小的精灵，在空中自由的飞舞。
霓虹灯就像一位无私的母亲，照亮都市的夜晚。
雨中
抬起头，透过雨伞，我发现一滴滴水珠竟然有了颜色！有的红，有的绿，有的紫……是霓虹为雨穿上的五彩缤纷的衣服。大多是红色的，宛如一场厮杀刚刚结束，大批的血滴还未落在地面。它们就像是天空的信使，落在花朵上，使花朵更加鲜艳；落在地面上，给地面照上一层色彩斑斓的光芒。
雨中霓虹就像一位勤奋的服装设计师，为雨滴穿上合适的衣装。
雪上
下雪了，霓虹又有了表现自己的机会，争先恐后的亮了起来。雪本是白色的，犹如一位纯洁的姑娘，被霓虹照耀的雪五颜六色，宛如一位穿着漂亮裙子的少女。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”可是在霓虹灯下，雪不是单一的白色，但还是那么美丽。天空中的太阳逐渐升起，霓虹灯恋恋不舍地消失在人间，雪又变为纯洁无暇的白色了。
雪中霓虹是一位手巧的画家，为雪染色。
霓虹照亮夜晚，它就是夜晚的阳光。
描写夜景的作文2
乳白色的月光穿过树梢，透过玻璃照在熟睡的人们身上；金灿灿的星星睁大眼睛扫视着神州浩土；一阵阵轻风吹拂着一天人们劳累的风尘，滑过人们的发梢，流过摇动的树枝；夜，是安静的，静悄悄的。
孤身一人的我，从高楼大厦中走出，就像是从监狱中走出来，和新鲜的空气跳舞，与大自然亲密接触，树枝上树叶“沙沙”的声音划破了夜晚的宁静。
走出城市，来到偏远的村落，惊然发现，城市里的夜与乡村的夜是不同的！
城市的夜，是静悄悄的，也掺杂着一丝凄凉。只有路上很少传来的脚步声与汽车行驶的声音，再有的，便只剩下几颗稀少的古树发出的阵阵“叹息声”了。城市里的夜是黑色的、灰色的、惨淡的……乡村的夜，则是热闹的。大伙围在一起烤火，坐在一条条板凳上，以天为幕，以地为席，唱着好听的、甜美的山歌。除了这些，还有动物、大黑狗的犬吠声，小花猫的娇叫声，还有，还有蛐蛐在田地里的声音，鸟儿在天空中喳喳声，猪儿那憨厚的“哼哼”声，鸡那……。植物同样也有大合唱，疾风吹树叶的沙沙声，寒水碰礁石的哗哗声。总之，大自然、动物、人们汇成了大合唱。这里的夜是火红的，希望的红，幸福的红！
夜是不同的。我发现两种夜，也许还有很多很多。总之，不同的地方的夜也是不同的。夜，我爱你！爱你的声音美、自然美、动物美！
描写夜景的作文3
今天，我爸爸开车去我大姨家吃饭，走时已是晚上九点。我和爸爸回家时，惊讶地看着夜景说不出话来。
由于灯光暗，楼房已被黑暗吞噬，但霓虹灯把房子的'外观照了出来，使得黑暗中虽看不见房子的影子，却看到了悬空的霓虹灯，从远处看，似乎进入了一个魔幻的城市，五颜六色的霓虹灯点缀着夜空，比白天更加好看，不仅美观，而且富有一种奇异的色彩。
立交桥上，车水马龙，一辆辆品牌各不一样的汽车，陆续从面前闪过，它们开着的车灯把夜晚的黑暗驱走了许多，它们用此此起彼伏的车鸣把黑夜比白天的冷清要了回来。立交桥两边的灯光换来换去，前面是蓝的，后面是红的、绿的，但五秒后又换了颜色，交换的颜色，使人莫名其妙地感到兴奋。
金水河在灯光下显得幽深而寂静。鱼儿蹦出水面，睁大眼睛，似乎要把热闹、美丽的夜景全部看清楚。又好像在说：“好漂亮呀”，它们一折腾，“扑通”的几声响，弄得河水波光粼粼，形成了一道涟漪，在皎洁明媚的月光照耀下显得更加可爱。
我打开天窗，看着颗颗明星，沉醉在美好的遐想之中。
描写夜景的作文4
夜幕城下，闪耀着霓虹灯；夜渐渐来临，为光明笼罩了一层神秘的面纱。
天空缀起繁星，五彩斑斓的光环使月亮更加迷人。喧闹的城市使之更加繁华；闷热的夜晚使人烦躁不安，微风吹拂着每个人的心灵，犹如甘霖的慰藉；一粒粒似珍珠般的滑落于地面；有不停的拍打声和清翠乐般地滴答声。六月的雨季，正是另一个新生命的诞生。
雨，溅到荷叶上，好比珍珠诞生到另一个世界中去，万物皆由心声。池塘边，蛙鸣的叫声，蟋蟀的打闹声，使之闷热而焦躁的池塘里，变成了另一翻生机黯然的景象。
早晨，花儿怒放，十里飘香，夜晚的雨除去了一天所积累的尘土。
晨曦，为我们展现新的开始，也给予了一天之中的精华之所在。最终，守望依依不舍的事物，都将被昨夜清洗干净，不带一丝的东西接收日月之精华。远离故乡，远离情感，远离身边的一切；黄昏将近，晚霞迟迟不出，让人对这世界没有任何留恋，花开花落，终有一天是该送走客人时候了，一生之中就像一部电影一样，转眼间就结束了。牵挂、思念、不舍，只是在最后一刻的浮云飘渺罢了。
生活亦如此，看你的电影有多精彩！
描写夜景的作文5
夜幕降临，呆在屋里的我早已抑制不住心中的激动。走出房间，忽然，一股香气扑鼻而来。我情不自禁的随着香气走去。
那是通往西湖的路。白天，这里挤满了人。而到了现在，行人寥寥无几。平日里路上阴森森的，路旁种满了梧桐树。而到了现在，也不是那么阴森。
到了西湖，四面到处是花朵，湖中央开满了荷花。远近都长满了桂花树。高低都长满了树。我坐在池边，想着这是自己的天地。也许现在是吧！在这里，无论我想什么，说什么，做什么。都没人管，也没人能听到。似如人间仙境也！
平日出水马龙的景象已经随着时间消逝了。映入眼帘的是一朵朵含苞欲放的荷花。湖面在月光的照耀下显得更加生动，更加迷人。
一颗颗星星嵌在天空上，星星还是那么耀眼，湖面还是那么平静。月光静静地泻在一片花朵上，犹如刚刚洗过的牛乳一般，清晰，动人。
一颗豆大的露珠在叶子之间蹦来蹦去，犹如一个调皮的小朋友。
深夜了，我回到房间里是。静悄悄的，父母已经熟睡了。
描写夜景的作文6
上海滨公园大门口的喷泉就全市来说也是很有名气的。每逢节假日，我总是喜欢去那里欣赏一番，特别是仲夏夜晚的喷泉，景色更迷人，准让你流连忘返。
公园门口的喷泉池所占面积并不大，估计30平方米左右，呈椭圆形。喷池内有十支水柱相对，喷出的水足有3米高，在半空中组成一层薄雾般的水帘。在夕阳的照射下，折射出变化无穷的彩虹，红橙黄绿青蓝紫的彩带，简直比花果山水帘洞的小瀑布更具有神秘的色彩;喷池中央，有她一圆台面形状的喷池，泉水从一米来高的柱中心溢出，漫过台面从台沿边写落下，远看活像一个用珍珠串成的花伞。
再有近一看：据喷池5米处，是一堵用不规则的各种花岗石砌成的，高2米左右宽近6米的石墙，石墙上攀满了“满天星”小月季花。朵朵粉红色的小花似乎裱贴在石墙上，那清翠欲滴的枝叶好像此刻正滴着浓浓的绿。海风里夹杂着阵阵花香，海风带着雨雾抹在我的面颊上，凉凉的，舒服极了。
再往前走进喷池，就听见细微的淅沥的水声，像在窃窃私语。我看见围在石池边的人们，有的在仰望着什么，有的在轻声交谈，花枝招展的孩子们伏在池边用小手溪水，不时传来天真的笑声，一对对老年夫妇右手比划着什么……这里是那样的欢乐，有是那样的宁静，连门外开过的汽车也放慢了脚步，生怕惊动了在这里休息的人们。
忽然有人“咔嚓”按下了快门，也许是闪光灯的缘故，人们不约而同地抬头望了望，我灵机一动，举起相机，有是“咔嚓”一下，摄下了这幅“夏夜喷泉”的彩照。
描写夜景的作文7
上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。
到了傍晚，天空已是灰蒙蒙的，这时，高楼上的灯已经陆陆续续亮了起来。就像是好几颗星星落了下来，在对我眨眼睛呢！接着，路上的路灯、车灯也争相亮了起来，整条路顿时灯火通明，一盏盏灯就像是一只只萤火虫在空中飞舞。等到天空完全暗了下来，霓虹灯也亮了起来。这下，上海仿佛穿上了件闪亮的新衣服：一盏盏霓虹灯千变万化，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，真是五光十色；还有那变幻无穷的形状，又像彩虹，又像鲜花，这是那衣服上美丽的花纹。一条条公路，一片金光，像是一条条彩带。高楼顶上的灯光好像是闪闪烁烁的宝石，装饰着衣服。
忽然，眼前一片亮光，令人迫不及待的想抬头看个究竟。啊！原来是东方明珠电视塔发出了绚丽夺目的彩光！在黑夜的衬托下，整座塔上下全都发出彩色的光芒，黑夜就好像变成了白天，一个个小灯泡像天空中数不清的星星。一旁的金贸大厦，放出的光芒简直是冲破了云霄，亮得让我都睁不开眼了。放眼望去，这里一片绿光，那里又像有一片云彩在舞动，再前面又像天上的银河到了地上，堆成了一条发光的丝带。夜晚的灯光真是变幻莫测，五彩缤纷，让人深深陶醉在了其中。看着万家灯火齐放的图画，我想：要是人人都节约用电，那我们杭州的夜景不也能变得如此绚丽多姿了吗？
傍晚，我们来到了闻名世界的外滩，我一下车，就看见东方明珠塔和金茂大厦遥遥相对，象是两个人在看着对看东方明珠塔的外貌只能用一个词来形容，那就是五颜六色了。东方明珠塔一共有三个塔球，三个塔球都亮着光芒。在197米高处是第一个大球，有10个教室那样大，有可能比10个教室还大，在250米高的地方是第二个塔球，有五个教室大，从这里用望远镜可以看见整个大上海的迷人的夜色，非常美丽，要去350米高的塔球，那可就难了，你要排很长很长的队才能乘电梯到350米的太空舱，从这里往下看，行人和汽车就像蚂蚁一样的渺小，这体现出了东方明珠塔的高大。
金茂大厦的外貌虽然没有东方明珠塔的那样五颜六色。它的外表是那样的淳朴。但是它的内部是非常豪华的五星级的饭店和写字楼，88层是观光厅，这里比东方明珠塔要高的多，世界第三大高楼，从这往下看，行人和汽车都是微型的，芝麻一样黑黑的，这时，我的腿不由的开始发抖，因为这高楼实在是太高了，虽说我没有恐高症，但我还是很害怕，
我离开了东方明珠塔和金茂大厦，我来到了上海黄浦江边，这时，夜幕降临，夕阳照着江上，雷峰塔的雷峰夕照。大江的江水不断的冲打着大坝，好象是给大坝洗澡一样，有时，江水溅到脸上，感到很舒服和刺激，好象是大江给的一个吻。
描写夜景的作文8
夕阳西下的傍晚，云彩被染得漂漂亮亮的，红的云彩中交织着淡紫色的云彩，此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样恬静。这如诗如画的场景感染了我，我决定去小区池塘边的亭子那观景最好的地方坐坐。
一阵阵凉爽的微风吹过，坐在凉亭里，望着池塘边盛开的莲花，满池的碧绿，一层又一层密密麻麻的莲叶中冒出一朵朵清新的莲花，犹如众星拱月一般，美极了。一朵朵莲花亭亭玉立，有的尽情盛开，有的随风起舞；有的含苞待放，却又不失优雅。有只蜻蜓，正在淡粉色的莲花上轻盈的跳着芭蕾舞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！身旁有朵盛开的莲花，凑近一看，花瓣白中带粉，粉里泛红，无比晶莹，如淡粉色的珍珠那般美丽，一股股淡淡的幽香若有若无，沁人心脾，看着这迷人的莲花，令人心旷神怡。
一阵花香扑面而来，凉亭上垂下的一串串三角梅随风飘动，粉红色的像叶子一样，但不知是不是花瓣的“东西”。里面有一朵白色的小花夹杂在其中。从远处望去，紫的、粉红的、白的花朵从亭子顶上垂下来，就像古代的卷帘似的，还很漂亮的呢！一阵风吹来，一阵阵幽香也随风飘来，恩，不是三角梅，它没有那么浓的香味，呀！原来是亭子旁的小道上种植的栀子花香还有传说中十里飘香的桂花呢！柔弱的柳树站在湖边梳妆，淡绿色的头发轻轻的舞蹈，像一位美丽的少女倚着微风梳妆，美极了！
快要下山的太阳将她的余晖洒向大地。你看，绿树被她染红了，染成了淡红色，几片调皮的叶子没有被染红，成了红叶子中的异类；屋顶被染成了红色，是玫红色的，美丽极了！池水和荷花也是红的，但是他们是浅浅的红色。渐渐地，那圆圆的太阳，由深红变成了漂亮的玫瑰红。最顶上是浅浅的，好像变成了白色似的，越到下面越深，最后渐渐的消失了！天渐渐黑了，我们往回走，到了楼下，抬头往天空看，天还没有完全黑，浅浅的蔚蓝色，美极了！浅黄色的月亮好像蒙了一层纱似的朦朦胧胧的，忽隐忽现，给人一种不真实的美。
夜幕降临，回到家里从阳台上往远处望去，美丽的霓虹灯在闪烁着，不时地变换着色彩。远处的大桥闪耀着点点灯光，汽车走过大桥，却像点点星光渡过银河，多么美丽啊！桥的附近有一座塔，塔上闪烁着灯光，附近还放着灿烂而又梦幻的烟花。塔前面很远处有些居民楼，一些房间亮着灯，从远处望去，就像星星从天上坠落到黑暗的河底一般，美极了！
怎么样，美吗？我爱广州的夕阳，也爱广州那如仙境般的夜景。
描写夜景的作文9
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。
船开了，我站在船边看着江里的浪涛就像一朵朵银色的花。夜幕慢慢降临，月亮赶着晚霞爬过山头，挂在天空，月光照耀着微波荡漾的江水，江面上像被铺上了许多碎银，闪烁着夺目刺眼的光彩。
江边的一幢幢高楼大厦，陆陆续续的亮起了绚丽夺目的灯光，我在船上浦东和浦西的景色尽收眼底。浦江对岸88层楼高的金茂大厦通体、晶莹透明，和东方明珠上一闪一闪的灯光遥相呼应，煞是壮观。
其中，最让我难以忘怀的是在一幢大厦上亮起的一个小屏幕，上面每亮起一次图片就给我们一个警示，还有名画《蒙娜丽莎》，那一艘艘大小船只在江面上行驶着，大小船只上的灯光也是五颜六色的，有红的、有黄的、有绿的、有蓝的、还有紫的，像五彩斑斓的流星划过江面，江上的夜景把我迷住了，东瞧瞧西看看总是觉得看个不够。
外滩的景色真美啊！
描写夜景的作文10
吃完晚饭，我们去牧马河边散步，出来散步的人特别多。傍晚太阳落山，温度没有白天那么炎热。河堤上的人渐渐多了起来。
耳边，蝉叫得很欢。它的叫声与中午不同，中午很热，蝉叫得很疲惫，声嘶力竭。晚上，凉爽起来，蝉就像补充了能量，到处都能听到他们的歌声。蝉叫得很有节奏，三声短，一声长，仿佛告诉人们明天又是一个大晴天。
柳树在月光的映衬下，模模糊糊。风儿轻轻吹过，柳条也随之摆动，就像一幅会动的水墨画。天上的月亮显得又大又圆，我心中感叹，嫦娥真的住在这么美的月亮上吗？周围没有一颗星星，月光真的如水般洒在我的身上。
走着走着，一股若隐若现的香味把我吸引住了。我知道那是小区里的栀子花开放了，它们闻起来比白天更加香艳动人。虽然看不到她美丽的身影，想想，她们也是羞羞答答的。
放暑假了，小区健身区里有很多孩子在玩。到了九点多，孩子们还是不愿意回家，到处可以听见他们的叽叽喳喳。尤其是秋千处，排队等候的，飞得高高的，都是那么兴致勃勃。
伴随着这欢声笑语，沐浴着清凉的夜色，我上楼回家。
教学目标：
1、复习巩固第一课时所学的生字新词。
2、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重点：1、字词的教学。
2、阅读中培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
教学难点：
在阅读中理解课文，培养学生具有勇敢的品质。
教学过程：
一、唱歌激趣，导入新课。
1、齐唱歌曲《闪烁的小星》，揭示课题。
2、板书课题，学生齐读并书空。
二、初读课文，整体感知
1、轻声读一读课文，圈出生字和新词。
2、出示生字，学生开火车读。
3、出示生词，学生齐读。读后选一个你喜欢的词说一句话。
三、朗读感悟，体会勇敢。
１、听教师范读课文后，学生自由读一遍，说说，读了这篇课文，你们都读懂了什么？
师：读了这篇课文，你们都读懂了什么？
（根据学生的回答，教师板书：害怕——不害怕）
2、学习第一节
⑴那么谁能告诉老师，你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的？用课文里的句子来回答。
⑵“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了些什么？指导学生边读边想象，读出害怕的语气。
⑶指名朗读，学生评价。
⑷你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？（学生自由发言）
3、学习第二节
⑴小朋友这么害怕，他爸爸又是怎么做的.？（学生回答）“偏要”是什么意思？指名试读“爸爸晚上偏要拉我出去散步”一句，指导学生读出无可奈何又想撒娇的语气。
⑵和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么？从课文中找出来。
在学生发言的基础上，老师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱。指导学生读出惊讶而又欣喜的语气。
⑶这个小朋友和爸爸出去散步时还能看到什么景色呢？（出示夜景图片，学生观察后根据自己的生活经验说说）
⑷夜晚的景色如此美丽，你们还会害怕吗？课文里的小朋友呢？变得怎么样了？引导朗读、体会最后一句的意境。
四、指导背诵，情感熏陶。
5、有感情的齐读课文，男女生比赛读。出示提示词，试着背一背。去掉提示词，背诵课文。你有有没有过从胆小变勇敢的经历？升华主题，齐唱儿歌《不怕不怕》。
五、布置作业。
1、读
2、画一副美丽的夜景图。
板书设计：
13夜色
害怕————不害怕
（胆小）（勇敢）
