（第一首）
山清水秀好地方，皮筏漂流荡鸳鸯。
幽幽八千情未尽，归来挥笔写华章。
（第二首）
细雨蒙蒙山涧幽，孤峰浅浅谷深羞。
天寒地冻人踪灭，笼月轻纱景更优。
此境由来何处问，仙乡哪向不须求。
蓝天碧岭悠悠静，云雾茫茫水自流。
（第三首）
青山碧水英纳河，皮筏双浆夫妻划。
山涧溪水夫妻乐，博友看了也开怀。
（第四首）
两岸青山巍巍秀，飞舟劈浪斩白龙．
千难万险等闲过，神仙伴侣夕阳红．
（第五首）
【山】明矗矗现奇峰，【清】远江河久汇成。
【水】涨船高逢好运，【秀】歌阵阵唱升平。
（第六首）
望断青山满目秋，英河床畔水推舟。
歌声载棹扬前岭，笑语回音叶枕流。
雾笼群峰飘渺渺，心随逐浪荡悠悠。
皮筏一曲八千米，近岸船泊情未收。
（第七首）
波光旖旎绕山间，青翠茸茸矗九天。
燕雀呢喃幽谧静，交融情景醉神仙。
（第八首）
青山绿水喜荡舟，水推船移岸不留。
欢声笑语去漂流，夕阳情深乐悠悠。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
教学重点：
抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
课时目标：
学习生字;能够正确、流利地朗读课文;初步感知课文。
一、导入：
1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里?
2、大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……)去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的.清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。
二、初读课文：
1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么?(除了读准字音，读通句子外，还要把诗歌的节奏读出来。)
2、自由读，教师巡视。
3、开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。
歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐
4、齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)
5、指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断，有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
6、学生点评。
7、听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文，在读之前，想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读，希望能够比刚才有一个提高。
8、有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系，选择一个自然段，向大家展示。
9、指名读，评价。
三、初步学习第一、第八自然段。
1、请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似，前后呼应，有点题的作用)
2、想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》，再读一读，想想有不同的地方吗?
3、从“荒山野岭”到“青山碧岭”，这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。
四、学习生字。
1、“谣、袍、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟?他们和他们的兄弟区别在哪里?把他们的特征记牢。
2、和学生共同书写“鼠”，帮助学生摆好间架结构。
3、描红。
4、写《习字册》
第二课时
一、整体感知：
1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是——“荒山野岭”，一个是——“青山碧岭”，你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢?
2、看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面?
3、那“青山碧岭”呢?
4、让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!
二、学习三-七自然段：
1、自由读。告诉大家，我们都看到了什么，听到了什么?
2、哪些场景给你留下的印象最深刻?能不能通过你的朗读来告诉大家，或者是你的感动、或者是你的快乐!
3、学生朗读，教师、学生共同评价，教师点拨。
①“煎熬”
什么是煎熬?如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。
②“林涛”
什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?把你感受到的通过你的朗读表现出来。心中有图画，脑中放电影，你就能把这种感觉读出来了。
③小鸟、松鼠、小兔、小猴
我来问问你：“小鸟，你为什么到这里搭窝筑巢?”“小松鼠，你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你们呢?”谁来读读，把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来，你们现在就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。
④“浑浊”—“碧波”，“咆哮”—“轻抚”
读一读这两对词语，给你怎样的感受?
4、诗人给我们描述的画面是多么美好呀!齐读。
三、学习第二自然段：
1、从“荒山野岭”到“青山碧岭”，是谁的功劳?一起读第二自然段。
2、锨、镐的声音是多么单调，可是为什么是“歌谣”?
3、齐读。
四、再次学习首尾自然段：
1、“我们”因为什么而快乐?
2、春光特别喜欢“我们”，染绿了“我们”的双脚，“我们”以自己的行动让春光更加美丽!
五、朗读全诗：
1、齐读。
2、尝试背诵。
荒山植树作文1
少先队员的植树造林，让原来荒凉的山岭重现了生机，给山岭增添了不少活力。
来到山脚下，我环顾四周，只见这里的景色变得美丽了，让人心旷神怡。你听，小溪叮咚奏乐，唱着歌儿向前奔去;你看，溪边杨柳依依，让这里显得格外唯美。
走着走着，我来到了半山腰，这里的每一棵树，都是少先队员们用双手种下的。高大的树木如同一把把大伞，撑起了动物们的美丽家园。小鸟抖动着彩翼，飞到这里搭窝筑巢，开始了崭新的生活。松鼠也在这里找到了新家园，快乐的叽叽直叫。各种各样的小动物纷纷来到这里，和其他小动物成为了朋友。他们在草地上嬉戏着，打闹着，像小孩子一样无拘无束，完全融入了这个大家庭。草地上鲜花朵朵，争奇斗艳，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金……从此，这片山林热闹了起来，变成了动物们的大家园。
离开这里，我继续向山上走。来到山顶，放眼望去，山下的景色一览无遗。山顶上绿树成荫，还有一棵大树向山下伸出长长的“手臂”，好像在和游人依依不舍的告别。
在几年前，这里还是一座渺无人烟的荒山。
可几年后，这里满眼翠绿，成了一片青山碧岭。山上雾气缭绕，岩石掩映;山下树木葱茏，青翠欲滴。来这里游玩的人越来越多，给这里带来了欢声笑语。
荒山植树作文2
我的外婆家郭庄村座落在北邙岭脚下。北邙岭从孟州穿越吉利区，延伸到济源，连绵不断，有四十多公里长。
听妈妈说，外婆家背靠的这一段山岭在七、八年前很是荒芜。因为那时山岭没有人管理，山上本来就不多的树木还经常被一些不法村民乱砍乱伐。一到清明节，那些上山上坟烧纸钱的人还经常不小心把山上的荒草点燃，烧到树木，引起火灾，烧毁大片树林。种种原因让这座山岭变得像和尚头一般光秃秃的。
2003年，区政府大力倡导人们植树造林。领导带头在山坡上种植了许多柏树和松树。政府还号召村民在比较平坦的岭地上终种植果树，有桃树、苹果树、梨树、枣树、山楂树、核桃树等等。为了保障这些树木茁壮成长，不被破坏，政府还选派了护林员。我的外公就是其中一个。外公当了护林员后，每天都要围着山岭察看两遍，不知操了多少心，出了多少汗，磨破了多少双鞋。但是，外公阻止了很多乱砍伐树木的人，避免了多起火灾，保护了这片山林。
日复一日，年复一年，这片山岭由荒芜变得枝繁叶茂了。春天，山岭上大片的绿色中间点缀着五颜六色的果园，白的是苹果园和梨园，粉的是桃园，黄的是枣园，美丽极了!夏天，山岭变成墨绿色，草是绿的，树是绿的'，整个山岭被绿色覆盖着。走在树林中间，一阵风吹来便会涌起阵阵林涛。秋天，山岭上的各种果实都相继成熟了，山林也开始热闹起来，村民们唱着歌纷纷上山收获硕果，满脸幸福的微笑。冬天，山岭开始寂静下来，但是满山的松柏依然苍翠，山岭依然不失生机。
荒山变绿了，人们都笑了。为了不让它再成为荒山，我们大家要齐心协力去保护它!
荒山植树作文3
我的家乡是一个小山村，曾经是一个是美丽的乡村，但家乡很穷。村里的人就觉得村里的树林，可以用来发财。
之后，村里的人们每天都上山砍树，每天都有上百棵树被砍掉，砍树的声音震耳欲聋。终于在半年后，村里的树全被砍光了，村里的人也都发了财。但在一年后，村里发生了洪水，把村子里所有的东西都冲走了，那场洪水使村里的人被冲走了一半。
今天暑假，我跟爸爸回到了家乡，我看到了村庄现在的样子，半天都合不拢嘴。本来以前，我的家乡村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿树。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶给人们送来阵阵清凉。山上也又种上了树，那次洪水之后，村民知道了没有树木的后果，也非常后悔当初砍树，所以开始种树。
这次去家乡，我明白了两个道理，就是：如果人们过分索取大自然，大自然就会给人们惩罚。我们做错事，就要改正过来。
荒山变绿了。
荒山植树作文4
春天到，春天到，植树造林绿化好。
春，来了。大地，醒了。到处生机勃勃。少先队员扛着小树苗和铁锨，手里提着水桶，来到山上，准备植树。他们先挖好坑，接着将小树苗栽进去，浇上水，使小树苗保持水分。大家干得热火朝天，汉流浃背，虽然疲惫，却未见埋怨。少先队员走过的荒山野岭如今已变成了青山碧岭，少先队员走过的地方，如今已变成了绿色的世界。
小动物也高高兴兴的来到这里生活，小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。松鼠有了家园，高兴地叽叽直叫。小兔，小猴深深感谢少先队员为他们，为大自然作的贡献。
山河壮丽，不再咆哮，用清澈的河水来回报丰收的果园。
千年裸露的山峰，结束了烈日的艰熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂。当风儿吹过的时候，便涌起了阵阵林涛。
青山碧岭，枝繁叶茂!啊!绿色!啊!森林!愿绿色，愿森林染绿整个神州大地!
