狐狸犬作文1
看到这个题目，许多同学一定很吃惊吧？我一向是爱狗爱到尖叫的女生，怎么可能怕一只小小的狐狸犬呢？其实啊，我也有不为人知的一面：我从不怕大狗，对小狗却常常腿软。我怕狐狸犬是有原因的，让我举一个事例来说明吧！
那年夏天，我和妈妈去找妈妈的同事——杨琪阿姨家玩，更重要的是：杨琪阿姨家同时又来了一只狗——花花。
花花难道是只大狗？不对，听名字不像。那花花是只小狗？吉娃娃，约克夏我都不怕，可是，求您别是只狐狸犬啊！
我怀这激动而紧张的心情来到杨琪阿姨家门口，轻轻地按了下门铃，只听见“汪汪”的叫声从里面传出来。
我一下子紧张得无法呼吸起来，因为我听见那是一只狐狸犬发出的叫声。霎时，我真想跑下楼，这样什么事都不会发生了。
“不，你不能下去，并不是每只狐狸犬都那么凶恶的，它们都是心灵纯洁的小狗呀！”我心中的天使对我说。
“笨，你不下去，那花花对你又咬有又抓怎么办？不怕一万只怕万一呀！”心中的恶魔又对我说。
正在我内心争斗的时候，门开了，一只深棕色的狐狸犬见到我们又是在沙发上乱串有是一个劲儿地叫。我一下子呆若木鸡，双腿打颤，恨不得马上跑下楼去。可是，我不能，因为动物是人类的朋友。
进了门，我恐慌不安地坐在沙发上。花花的“狗巅疯”似乎发过了，也躺在我旁边。我想：我还是别和它那么亲近吧！于是，我慢慢移动这我的位置。可我刚移到另一个沙发上，那狐狸犬也跟了过来，吓的我一身冷汗。“也许，花花是想和你玩，快去啊!”心中的天使对我说。
“我能摸摸它吗?”我问道。
“当然可以！“杨琪阿姨说。
于是，我走到花花身边，想趁它不备之时摸一下。那时，恐慌、害怕、紧张等心理统统向我扑来。就在那时，花花反咬了我一口，使我右手左侧留下了个深深的牙印，那痕迹，使我的心今缩了一下，从此，我就很害怕很害怕狐狸犬了。
真希望我能早日使心灵的这般痕迹消失，和动物们和睦相处，朝夕与共啊！
狐狸犬作文2
狐狸犬是奶奶家附近一户人家的一条狗。
嘿！这狗还真像北极狐！
它总是蹭着主人，舔舔主人。别看它身形魁梧，它的热情足以打败几十条小泰迪狗。
它的热情“杀手锏”有三个，其一为舔，其二为蹭，其三为抱。
多多是哥哥家的一条小泰迪狗，一次多多来奶奶家玩，那只狗也来了，只见它和多多打起滚来，多多拼命挣扎，它又开始亲多多，多多火了，大叫起来，可它照样不离开。多多咬了它一口，它也不反抗，仍用脚中间它背。多多只好向哥哥发出SOS信号。我们用了好大劲才反它抱起来。
如果你是人，你不会讨厌它，热情很好呀！如果你是狗，你就不喜欢了，一旦进入它“爱的`港湾”，你就惨了，它先抱紧你，蹭一蹭，再舔得你满身口水，你愿意吗？！你愿意吗？！！
唉，谁叫它那么热情呢？
狐狸犬作文3
奶奶家有一只狐狸犬名叫豆豆。它有一身白色的皮毛，中间点缀着一块块大小不一的小黄点，仿佛画家精心绘制的图案。一双如夜明珠一般炯炯有神的眼睛，卷曲好像被烫过的尾巴和一双大大的耳朵，非常讨人喜欢。
豆豆除了外表帅气，而且最大的特点就是鼻子非常灵敏。有一次我故意把一根香肠藏在一个隐蔽的地方让豆豆去找。本以为它肯定找不到，谁知我刚想坐下看好戏时，只见豆豆左嗅嗅，右嗅嗅，不一会就把香肠给叼在了嘴里，我惊得目瞪口呆，爱抚地摸摸它的头说“好样的，这根香肠就奖给你把。”它好像听懂我的意思似的，躲在角落里津津有味地吃起来，嘴里还不时发出“叭叽叭叽”的声音。
豆豆最可爱的时候是它玩球时，有一次，我拿着一个球放到豆豆面前，起初豆豆还不知道是什么，急忙往后退两步，摆出一副准备战斗的样子，还冲着球汪汪叫。过了一会，豆豆见秋好像没有“攻击力”便慢慢向球靠近。只见它先轻轻用脚碰了一下球，球一下滚了出去，吓的豆豆直哆嗦。冲着球如同发狂似的大叫。好像在说“别过来。我可是狗族第一勇士，如果你再往前一步，我就扒你的皮，把你做成骨头汤。”那球滚了几下就纹丝不动了。豆豆以为球被自己吓呆了，就大摇大摆走上前，伸出一只爪子往球上又踢了几下，好像在说“见识到我的厉害了吧？这是我自创绝招太狗拳。”可是那球死不买账，还没等豆豆说完又滚了起来,于是一球一狗在房里玩起了你追我赶的游戏，玩得不亦乐乎。
这就是我家的豆豆，是不是很可爱呀。
我的乐园
一、对比阅读
(一)家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，与它意思相近的词还有____________、____________。
2.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。
4.乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事，请你概括一下。_______________________________________________________
5.本文开头和结尾有什么联系？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)小小天地
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀
就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。
日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的.天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。
1.根据文章内容填空。
(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么？
____________________________________________________
2.下列说法符合文章意思的一项是( )
A.“我”的小小天地太小了，也太简陋了。
B.“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。
二、分析方法。
1.相同点：
(1)两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的____________之情。
(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。
2.不同点：
(1)文章(一)主要是写快乐的事，而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局，又写了____________________。
(2)文章(一)是按________顺序来写的，文章(二)是按内容的不同类别来写的。
三、习作指导。
1.审题：选择正确的答案。( )(多选)
A.我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。
B.我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。
C.我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。
D.我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。
2.立意：判断正误。
(1)我的乐园要很好很大才行，不然不会感到快乐。( )
(2)有大人，这个地方才会快乐，不然就不会快乐。( )
(3)自己要明确乐园是什么地方，这里有什么事物让你感到快乐才行。 ( )
(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。( )
(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱，也可以是表达对大自然的喜爱。 ( )
3.选材：
①草地上的红花绿草 ②放风筝
③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局
⑥种菜 ⑦浇菜
小河边的草地：__________________________________________
书房：_________________________________________________
菜园：__________________________________________________
4.结构训练：
(1)我想写的地方是：_____________________________________
(2)我准备写以下几个方面的内容：________________________
________________________________________________________________________________________________________
(3)我想表达的中心思想是：______________________________
____________________________________________________
习作：我的乐园
一、(一)1.连续不断地自言自语 示例：嘀咕 喃喃自语
2．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的形状。
3．初夏 酷暑
4．摘杏子、捉爬蚱。
5．首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密，引起读者的
共鸣。
(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。
(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。
2．B
二、1.(1)让自己感到快乐的地方 喜爱
(2)总—分—总
2．(1)让自己感到快乐的事情 (2)时间
三、1.BC
2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√
3．①② ③④⑤ ⑥⑦
4．(1)菜园
(2)①菜园的位置、大小、形状；②在菜园里种菜；③在菜园里给菜捉虫
(3)我在菜园里感到自由、快乐
我的乐园教案2
1课时
1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。
能描绘出自己乐园的样子。
课件
出示动物乐园图片，看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》（板书：我的乐园）
1.课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？
（1）满是玩具的房间
（2）班级图书角
（3）家里的院子
（4）村头小河边的草地
（5）学校的篮球场
（6）爷爷的菜地
2.欣赏经典，感悟写法。
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！
我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？
3.结合例文讲解写作技巧。出示：
《我的乐园》作文写作技巧乐园是什么样子的。在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。（板书：乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐）
4.理清自己作文的思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重点进行详细地叙述。（板书：我的乐园）
写之前仿照课本上的例子，填表格写一下简单的提纲。
比如上文的提纲如下：村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！我家的院子院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。院子里有两只金毛犬。看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走……院子给了“我”无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。
5.教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的学生）
1.大家把自己的作文读给自己听，读给同桌听吧！（板书：读）
2.我还想请几个同学大胆地站起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的建议。
指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指导。
3.修改自己的习作。
出示动物乐园，从而引导到“我们”的乐园，导入课题，激发学生的习作兴趣。
出示经典作文，让学生先从感性上了解这类作文的特点，把握重点内容的描写，文章的结构等，然后在讲解时以此为例，学生更容易理解并掌握写作技巧。
课件出示写作技巧，教师讲解补充，使学生从感性上升到理性，为学生实践写作打好理论基础。
把写好的作文相互读一读，让对方提出自己的建议，然后修改，这样做可以使学生认识到自己作文中的不足，是快速提高作文水平的好办法。
想一想，怎样写好景物一类的习作？预设：写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
2.小结：今天的作文课上我看到了同学们愉快的笑容，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理地整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐
写之前，可以通过动物乐园引导到我们的乐园，要把乐园的景物写清楚，写出自己在乐园里做些什么，写出自己的真情实感。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。这是本次习作的要求。本节习作课的指导与点评也是围绕这个方向来进行的。
根据习作要求，我指导了学生习作，然后阅读了学生的习作，发现了本次习作中，学生的优点是：题目新颖、内容丰富、方法恰当，选材合理，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重点进行详细地叙述。仿若一幅幅多彩的童年画卷展现在眼前，读来令人心旷神怡。
当然，仍有个别孩子的习作存在描写不够生动具体的情况，据此，我就确定了点评课的教学目标：学会欣赏别人的习作，在赏析中认识到自己的不足；学会用修改符号修改自己的习作，让自己的文章更加生动具体。希望通过指导课上的有意识渗透，能让孩子在日常习作中坚持多读、多改。
当看完一本著作后，从中我们可以吸收新的思想，为此需要好好认真地写
《我是一只狐狸狗》读后感1
“狗是人类最忠心的朋友，可是人类是狗最不忠心的朋友”这是《我是一只狐狸狗》，这本书中的作者也就是林良爷爷所说的一句话，我就想起了林良爷爷一家人对狗的喜爱和帮助，也给了这只狗温暖与幸福。
这本《我是一只狐狸狗》，原名叫《怀念》，这本书讲述了林良爷爷养了一只很可爱的白狐狸狗，叫“斯诺”，也就是英语里“白雪”的意思,在“斯诺”生病的时候，作者带“斯诺”去看病，并且不管花多少钱，也要治好它，让读者甚是感动，也让读者感到“斯诺”是家中一份子，大约六年以后，“斯诺”被送到张伯母,接着又到了乡下，虽然斯诺被送走了，但是我知道作者失去“斯诺”的伤心，我相信“斯诺”给了樱樱、祺祺、玮玮这三个小孩子一个美好、又值得回忆的童年，也给了“爸爸”“妈妈”一个快乐、又值得回忆的中年，我也相信作者看到白色的狐狸狗，一定会想起“斯诺”在家中守夜、捉小偷的情景，和对主人一家人的忠诚。
我读了这本书，深有感触，这也让我对狗的讨厌换成了对狗的喜爱。在生活中有许多种人，和刚刚这种人有巨大的差别，比如：有一些人，狗生病了没`有好好医治，怕浪费钱财，使狗的病一拖再拖,最后让狗离开了世上,还有一些人杀了狗,为了舔饱自己的肚 子,使自己成为凶恶的杀手。可是也有一些人有善良之心，可这大部分是老人，比如：一些老人因为儿女们没有长时间陪伴，而孤独养了狗,把狗当成自己的伙伴，老朋友，不管自己多穷，甚至没有吃、穿、住,也要养活狗,这才是对狗真正的喜爱。这些狗忠诚、热爱主人、不会咬主人，这也是狗对主人的一种喜爱之情。
萧伯纳曾经说过：“动物是我的朋友，我不会去吃我的朋友。”可是，生活中有不少人，没有体会到萧伯纳所说的话，反到顾得是自己，为了自己把自己的肚子填饱，不惜杀死动物，我希望这些不爱动物的人要改正错误，而那些爱动物的人也要继续保持，让全世界的人民一同去保护动物,喜爱动物，这也是对生命的一种尊重。
《我是一只狐狸狗》读后感2
暑假，我看了《我是一只狐狸狗》这本著名作家林良写的一本书。书中是以狐狸狗斯诺的角度来介绍它这一生所发生的事情。
我最喜欢的一个故事莫过于《守夜》了，因为斯诺已经很大了，应该像别的狗去守门了，并且斯诺也经常在家里大小便，搞得家里有一股异味。所以“妈妈”（斯诺的女主人）就让斯诺去守门了。斯诺的胆子却不怎么大，并且有一声动静都很害怕。在一天晚上，斯诺还遇到了一个小偷。斯诺害怕的心都要从嗓子眼里跳出来了。它很想大声的犬叫，但是嗓子眼了只发出呜呜的声音，所以小偷不怕他。这时候斯诺突然想到妈妈叫它来守门，就是信任它。它们狗就是要保护主人，哪怕牺牲自己的性命。想到这里，它就无所畏惧，大叫起来，小偷受到了惊吓，急忙逃走了。从此以后，斯诺变得越来越勇敢了。可以说是一位守门的老手了。可它还是保持着第一次守门的警惕，让大家都不由的称赞他。
通过这个故事，我明白了做任何事都要勇敢，大胆的尝试，这样才能干好这件事。
这本书中我最喜欢的人物就是玮玮了，她活泼、可爱、又善良，是这个家里的小活宝。
《我是一只狐狸狗》读后感3
《我是一只狐狸狗》这本书很好看，让我知道狗狗是最忠诚的动物，不会因为自己家的条件差而离家出走，去找给好的人家。
我最喜欢的就是斯诺了，他忠诚勇敢，不畏强敌。会在晚上看家的时候找到乐趣，他会听那一家是什么狗，他的脾气怎么样。狡猾的猫玩弄它时他会不停地吼叫，好像只要一松链子它就会像猛虎扑食一般的冲去，片刻间把猫撕成碎片。它再遇到坏人的时候，本来很害怕，结果他想到了自己的使命，一下子把恐惧转为了勇气，叫出了报警的吠声。这就是我喜欢它的原因，它是一只很好的狗。
我不喜欢卖狗那个胖女人，她一点也不爱狗，所有狗都是生命，而她却把狗当作一种赚钱的工具。她在把狗给“妈妈”的时候把它扔进了克林奶粉箱里，她的一个扔充分表现了她一点也不爱狗，爱狗的人不会把狗用一个粗暴的动作放进去。
这就是斯诺，一只忠诚的好狗。
《我是一只狐狸狗》读后感4
前几天，我读了一本书叫我是一只狐狸狗。
刚开始我还不知道他到底是只狐狸呢还是只狗呢？还是半狐狸半狗呢，于是我就很纳闷。当我看了以后，才知道他是只狗。这只狗的名字叫斯诺，是一只吵人的狐狸狗。这本本书令我最感动的是：有一次“斯诺”生病了，一家人很着急，急忙带它去看。“斯诺”爸爸一家对它就像对待亲人一样，最后当它离开爸爸家时，一家人都很想念它。
读完这本书，我很感动，原来狗和人之间也可以有这么深的感情。林良爷爷一家对斯诺就像对待家人一样的关心和爱护，他们相亲相爱。我喜欢可爱的“斯诺”，更喜欢它的故事。
《我是一只狐狸狗》读后感5
暑假我读了一本书《我是一只狐狸狗》，讲述了一只叫斯诺的狐狸狗从小到大的经历。
斯诺是一只白毛的狐狸狗，它和三个女孩和女孩的父母一起长大，斯诺喜欢他的三个小主人，大姐善良，喜欢陪它说话。二姐温顺，喜欢跟斯诺一起上课。三姐可爱，喜欢捉弄斯诺。斯诺还喜欢她们的父母，妈妈喜欢保护斯诺，让斯诺的心暖暖的。爸爸喜欢和开玩笑，现在斯诺还不知道爸爸喜欢自己吗？我也喜欢斯诺，它很勇敢，在夜间抓小偷，对主人的一切忠诚。
我读了这本书，它很让我感到亲切，养狗真是件麻烦的是啊！可是养狗会给自己的童年添加一份光彩，就像我，也有两只活泼可爱的小狗，当我来到院子时，狗狗们为了表示它们对我的欢迎，扑上扑下，让我感觉到欣慰和欢笑。我也特别想收养一只狗，可是我爸不同意，觉得会耽误学习，我准备长大了再养，动物永远是人类的好朋友。
《我是一只狐狸狗》读后感6
这本书讲述了一只很可爱的白狐狸狗，叫“斯诺”，也就是英语里“白雪”的意思,在“斯诺”生病的时候，文中的'”爸爸“带斯诺去看病，并且不管花多少钱，也要治好它，让我甚是感动，也让我感到“斯诺”是这个家中一份子，大约六年以后，“斯诺”被送到张伯母,接着又到了乡下，虽然斯诺被送走了，但我相信“斯诺”给了樱樱、祺祺、玮玮这三个小孩子一个美好、又值得回忆的童年，也给了“爸爸”“妈妈”一个快乐、又值得回忆的中年，我也相信他们在看到白色的狐狸狗，一定会想起“斯诺”在家中守夜、捉小偷的情景，和对主人一家人的忠诚。
我很喜欢文中的斯诺，她的可爱给这一家人带来了温暖和快乐，他的忠诚给这家人带来了安全的感觉。
《我是一只狐狸狗》读后感7
狗是人类最忠心的朋友，可是人类是狗最不忠心的朋友”这是《我是一只狐狸狗》，这本书中的作者也就是林良爷爷所说的一句话，我就想起了林良爷爷一家人对狗的喜爱和帮助，也给了这只狗温暖与幸福。
这本书讲述了一只很可爱的白狐狸狗，叫“斯诺”，也就是英语里“白雪”的意思,在“斯诺”生病的时候，作者带“斯诺”去看病，并且不管花多少钱，也要治好它，让读者甚是感动，也让读者感到“斯诺”是家中一份子，大约六年以后，“斯诺”被送到张伯母,接着又到了乡下，虽然斯诺被送走了，但是我知道作者失去“斯诺”的伤心，我相信“斯诺”给了樱樱、祺祺、玮玮这三个小孩子一个美好、又值得回忆的童年，也给了“爸爸”“妈妈”一个快乐、又值得回忆的中年，我也相信作者看到白色的狐狸狗，一定会想起“斯诺”在家中守夜、捉小偷的情景，和对主人一家人的忠诚。
读了这本书，让我对狗的讨厌换成了对狗的喜爱。在生活中有许多种人，和刚刚这种人有巨大的差别，比如：有一些人，狗生病了没`有好好医治，怕浪费钱财，使狗的病一拖再拖,最后让狗离开了世上,还有一些人杀了狗,为了舔饱自己的肚 子,使自己成为凶恶的杀手。可是也有一些人有善良之心，可这大部分是老人，比如：一些老人因为儿女们没有长时间陪伴，而孤独养了狗,把狗当成自己的伙伴，老朋友，不管自己多穷，甚至没有吃、穿、住,也要养活狗,这才是对狗真正的喜爱。这些狗忠诚、热爱主人、不会咬主人，这也是狗对主人的一种喜爱之情。
萧伯纳曾经说过：“动物是我的朋友，我不会去吃我的朋友。”可是，生活中有不少人，为了自己把自己的肚子填饱，不惜杀死动物，我希望这些不爱动物的人要改正错误，让我们都去保护动物,喜爱动物，这也是对生命的一种尊重。
《我是一只狐狸狗》读后感8
这本书读完让我很感动，斯诺是在宠物店出生的，被女主人看中，因为像雪一样白，取名为斯诺，斯诺在英文中意思就是雪，搞笑的是，伯母叫他死漏！…感动我的地方是，斯诺不想拖累主人，她的主人也把斯诺送给了人，但那一家人也照顾不了斯诺，送给了乡下的亲亲，斯诺在独人散步时遇见了一开始的家人琪琪和“爸爸”他们坐了出租车，从这回到了台北，给了一阵子，又把他送到了一个单身的年轻人那里，最后，斯诺写了一封信不过他没邮票，所以没发。
《我是一只狐狸狗》读后感9
今天，我读了《我是一只狐狸狗》作者是林良，人物是狐狸狗“我”，爸爸，妈妈，樱樱，玮玮，阿兰，琪琪。讲的是“我”和一家人的故事。
“我”就是主人公，叫“斯诺”意思就是“雪白”。狗是人类忠心的朋友，不管家庭多么简朴，狗都会和主人同甘共苦。我从小就学会了“挤”，我的两个讨厌鬼哥哥和妹妹，就会跟我抢奶吃，我怕他俩把母亲的奶抢光，就一人霸占两个奶头。
大小姐樱樱对我很好，每天都会给我梳毛，每个星期也回来看我，陪我说话。
二小姐琪琪是一个很喜欢研究动物的女孩子，她总把我当“标本”，她不是很喜欢我，因为她太忙了，没工夫陪我
三小姐是我的敌人，她把我当玩具任意摆布我，我看见她就想躲起来。
这本书最令我感动的是：有一次，斯诺生病了，一家人都很焦急，赶紧把他送到医院，他们就像家人一样重视他。人和狗原来也可以有这样深厚的感情。
《我是一只狐狸狗》读后感10
这本事我看了好几遍，每次看到斯诺写信的那块儿都很感动。尤其是：“你们的斯诺在公路上跑得多可怜，你们还记得小时候我这个会跑的白绒球吗？”我觉得：“狗也是有感情的，人也一样但人绝对不能来因为摆自身的脾气而带给狗。狗也是会生气的。在这本书中，最值得一看的地方就是书中各个地方都是以狐狸狗“斯诺”的角度的眼光的视角来看世界。特殊的视角，对纸本书增添了许多天真，可爱的思想。还有，作者巧妙地把我们平时觉得单一的狗语翻译成了人的语言。，并针对“斯诺”的角度来描述事情。给予了这本书活泼和逗趣。”
