《变色龙》的教学设计1
教学目标
知识目标
1、理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。
2、理解小说的故事情节。
3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主题。
能力目标
1、学习本文通过写明生动的对话等方式来表现人物性格的方法。
2、培养学生对课文的理解能力和想象力。
3、情感态度与价值观，感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情，认识当时沙皇警察统治的黑暗与腐朽。
教学重点、难点
重点：把握奥楚蔑洛夫的性格特点。
难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
教学方法
1、情境导入法：运用表演课本剧的形式创设情境，激发学生的学习兴趣。
2、合作探究法：本文是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，分析人物性格时教师要引导学生归纳总结。小说的主题可通过抓住文眼“变”，引导学生合作探究解决。
教学过程
一、导入设计
（多媒体显示川剧变脸画面）变面是川剧表演艺术中的绝活，它是剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义的表现手法，也是观众非常喜欢的一种艺术形式。可是在生活中倘若遇上这种善变的人，情况就不太妙了。俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物，他能在短时间内不断的改变自己的面孔，现在就让我们一起来认识认识他。
二、朗读课文，整体感知
教师：请同学们（带着自己观看小品的感受去）朗读课文，标出你认为难以认读的字词。
1、同学以自己喜欢的方式自由朗读课文，并扫除字词的障碍。
（1）读准下面加点字的读音。
契诃夫(qìhē）魁梧（kuíwǔ）乞丐（qǐgaì）戳（chuō）胚子（pēi）
(2)理解重点词语的含义。
沉静：文中指环境寂静。
无精打采：形容情绪低落，精神萎靡。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
洋溢：情绪充分流露。
径自：表示自己直接行动。自顾自，任意地。
2、作者为什么用“变色龙”作为这篇小说的题目？
学生交流后明确：小说主人公在处理“狗咬人”事件的过程中，态度反复变化，好像变色龙善于变色一样，所以用变色龙作为题目，生动形象地揭示出主人公的性格特征。
三、细读课文，把握形象
1、契诃夫是中外闻名的文学语言大师，他在小说中主要运用语言描写来刻画人物形象，此外，动作、神态描写也很生动传神。请运用圈、点、勾、画的方法找出相关内容，并分析概括人物的性格特征。
2、学生依据提示阅读文章，进行圈点评注。
3、交流反馈。学生自由表达自己的见解，教师点评，引导学生揣摩富有表现力的，生动传神的语句，把握人物的性格特点。同时注意指导学生朗读。
预设：学生可能从人物的语言、动作、神态等方面来分析。
4、总结人物形象：奥楚蔑洛夫是一个专横的警察，但同时也是一个见风使舵变色龙。他专制蛮横，欺凌百姓，对上则趋炎附势，献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
《变色龙》的教学设计2
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习细致观察，学会按一定顺序，抓住特点描写动物的方法，理解叙述可以让文章更生动有趣。
3、凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙外形、捕食、变色的特点，增强保护动物的意识。
教学重难点：
“学习细致观察，学会按一定顺序，抓住特点描写动物”是本课教学的'难点。
一、检查预习。
1、检查字音。
伺机刹那间凶相毕露
2、检查句子
豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
相机出示：模mómú
（1）标准；榜样楷模1、模子字模
（2）照着样子做模仿
3、通过预习，我们还知道课文分为三大部分：ppt
发现变色龙端详变色龙放回变色龙
4、在“端详变色龙”部分，又重点写了变色龙的三方面内容，分别是外形、捕食、变色。分别是第几自然段？
板书：外形（9）
捕食（10—12）
变色（13—15）
二、学习新知
1、在这三部分中，你对哪部分特别感兴趣？
（一）外形
1、自己读一读这段话，看看变色龙的外形给你留下了什么印象？可以圈出关键词，也可以把关键词写在课文的边侧，帮助你回答。
2、请你来给大家读一读。谈一谈为什么喜欢？（奇特凶相毕露眼睛嘴）
板书：抓特点（这位同学抓住了特点来谈，其实作者也是抓住特点来写的）
3、你能够想象出变色龙的样子吗？同学模仿。
4、想看看这只变色龙吗？出示图片。
5、作者怎么能把它描述得这么生动形象呢？默读，思考。
（1）理解“端详”。板书：观察仔细
（2）我们来看一看作者描写了变色龙身体的哪些部位？作者是按照什么样的顺序描写的？（整体——部分头——尾）板书：按一定顺序
6、观察对于描写小动物以及各种事物都非常重要。曾经获诺贝尔奖的俄国生理学家巴甫洛夫说过这样一句话。PPT观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
7、师引读。这句话说明了什么？
8、如果只给大家变色龙的图片和一些提示，能把它的样子说清楚吗？去掉提示。
9、学会了写变色龙的外形，那其它小动物呢？看，来了一只刺猬，你能运用刚才的方法把它的样子说清楚吗？（有提示——无提示）
10、生练说，汇报。
（二）捕食
1、读一读10—12段，看看变色龙的捕食给你留下了什么印象？
2、谁来说？
3、眼睛：
可以独立转动，形成立体感，也就是眼睛看得准。朋加沙是怎样介绍的？我们一起来绘声绘色地读一读。
4、舌头快：
（1）什么叫迅雷不及掩耳？说明了什么？
（2）你知道变色龙捕食有多快吗？猜一猜？
我查了资料，变色龙捕食是闪电式的，只需要1/25秒，照这样计算，变色龙一秒钟可以捕食25次。看看大家伸舌25次需要多少秒。
5、舌头长：
（1）惊人的舌头，舌头有多长，你们知道吗？
（2）60厘米左右，诉诸于文本。联系上下文。
（3）我也查了资料，一般的变色龙长度为17—25厘米，最长的变色龙长度为60厘米，那它的舌头有多长？
6、想不想看一看变色龙是怎样捕食的？
7、播放视频。
8、作者为什么能把捕食写得这么生动形象呢？抓特点
9、齐读捕食段落。
《变色龙》的教学设计3
一、教学目标：
1、通过学习本课，使学生了解各种动物保护自己的方法。
2、培养学生团结合作，自主探究的学习习惯。
3、锻炼学生运用计算机网络学习的能力。
二、重点难点
重点：了解各种动物保护自己的方法。
难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的
三、教学准备：
师：根据教学目标和教学内容，在各个科普网站收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事；还用数码摄像机摄下了乌鱼变色实验的过程，然后用这些材料制作了一个《动物星球》的网站。
生：把两条大小颜色相近的乌鱼分别放入两个不同的环境中饲养，观察它们有没有变化。
四、教学过程：
一、导入新课：
1．播放一段动物捕食的录像。讨论：这是动物的什么现象？
2．师：难道这些小动物心甘情愿作为别人的美餐吗？它们会怎么做？
这节课我们一起来研究动物是用什么方法来保护自己的，好吗？
（板书课题：动物的自我保护）
二、学习新课：
1．（出示书上“阅读”部分内容）思考：为什么两组蝗虫的“命运”绝然不同。
2．师：我原来请大家在家中做了一个实验，这是我和几个同学一起做的实验过程。（播放乌鱼实验的开始部分录像：一条放入黑色桶中，另一条放白色盆里）请根据你自己在家中的实验观察，说说几天后会出现什么实验结果？
生：我发现五天后两条乌鱼的颜色深浅不同了。
生：我没有发现多大变化。
师：（继续放映完实验录像）那现在看看老师做的实验结果如何？
生：放在黑色水桶中的乌鱼更黑了，放在白色脸盆中的乌鱼颜色变浅了。
师：有的同学实验的结果与我的不同，那就请你课后再分析一下实验的过程，找一找原因，好吗？现在大家先讨论一下，为什么乌鱼会变色，这样有什么作用呢？
生：乌鱼的颜色深浅可能与它的生活环境有关，生活在黑暗的地方就会变黑；生活在明亮的地方就会变白。
生：对，乌鱼变化的颜色与生活的环境颜色相近，就不容易被别人发现，可以保护自己。
师：同学们说得非常好！让自己身体的颜色与周围环境相似，这是乌鱼自我保护的方法。那么其它动物会不会想办法保护自己呢？如果会，它们是用什么方法呢？现在我请大家到《动物星球》上去探索一番，看谁能得到最新的发现。
生：（进入《动物星球》的网站，自主地搜寻动物自我保护的资料。）
师：好，大家已经对《动物星球》探索了二十分钟，现在展示自己成果的时间到了，请你把自己的最新发现介绍给大家？
（请几位有不同发现的同学分别上教师电脑，使用网络广播形式，边操作电脑，边进行介绍，使得介绍更加清晰生动。其他同学还可以向他们提问。）
师：听了刚才几位同学的介绍，现在我们知道其它动物也都有自我保护的方法，而且种类繁多。你们还想知道更多有关动物的知识吗？
生：想！
师：那可以课后继续在《动物星球》上研究，也可以进入《动物星球》上的“时空隧道”到其它动物网站去探索。
三、巩固练习：
1、请学生进入“考考你”的网页，完成三个关于动物自我保护的选择题。
2、师：现在你们知道两组蝗虫的“命运”为什么不同了吗？
3、全班评选出一个“达尔文研究小组”，并发给他们课前准备好的证书。
四、布置作业：
师：通过这堂课的研究，我们知道了各种动物在自然界都会遇到敌害，凡是能生存下来的都有保护自己的本领。请大家课后再深入地研究一两种动物自我保护的特点。
一、看拼音，写词语。(10分)
Jiao huibianceduanliandiantang ming fu qi shi
（ ） （ ）（ ） （ ）( )
Chouchusousuo tuotiezhanxin po bu ji dai
（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）
二、按要求完成下列练习，一定要细心。(16分)
1、为下列词语找出错字，并改正。(2分)
金壁辉煌（ ）夜已继日（ ）仰扬顿挫（ ）神彩奕奕（ ）
2、照样子，写词语。（4分）
碧蓝碧蓝 飘飘悠悠
3、把歇后语补充完整。（2+2分）
姜太公钓鱼——_______________ 周瑜打黄盖——___________________
4、试着按语境填写歇后语。（4分）
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。
5、我知道带“风”的诗句有： （1分）
6、贾岛反复推敲的诗句是：_______________，________________。（1分）
三、按要求改写句子，一定要看清要求。(3分)
1、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。（改病句）
______________________________________________________________
2、雪花在空中飘。（改成拟人句）______________________________________
3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
_______________________________________________________
四、结合课文内容填空。(22分)
1、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙____________。游客们_____________，无不佩服张僧繇神奇的________________。这段话选自_________________。你一定还记得其它的成语故事，如________、 ，这则成语故事告诉我们___________________________________________________________。（4.5+2）
2、“那时候，你会感到 。你要知道， ……”在这句话中，“给”指的是 ，“拿”指的是 。你是怎么理解““‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的： 。（2+2）
3、学期过半，从课本上，我们认识了许多人，有 、 、
等人，给我印象最深的是 ，因为
。（2+2）
4、我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言：“
。”（2+2）
5、这学期，我阅读了 、 等课外书。其中，我最喜欢 （填人名），因为
。（1.5+2）
五、阅读短文，完成练习。(16分)
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1、联系上下文解释下列词语。（2分）
不为人知：________________________洞穿：_______________________
2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。（7）
（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________________________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________
____________________________________________ 。（3分）
（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。
___________________________________________________________________________________ （2分）
（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？（2分）_____________
___________________________________________________________________。
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？（3分）
____________________________________________________________________
4、我们学过许多赞美母亲的文章、歌曲…而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。）（4分）
____________________________________________________________________
读了上面的“父亲”，你一定很受感动。人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。
作文字数不要少于400字，题目自拟。写好后，一定要认真修改。
北师大版五年级
班级 姓名 成绩
评价等级 优 良 达标 待达标
在相应等级上划“√”
亲爱的同学们，经过半学期的学习，你们又积累了许多知识吧，拿起笔做一次愉快的测试吧。相信你们是最棒的。
一、字词大花园
1、选择正确的读音
提供(gònggōng)蒿(gāohāo)草山峦(luánnuán) 剖（pū pōu）开裹挟(xiéjiá)猝(cùzú)不及防 一脉(mò mài)相连 绽（zhàn dìng）开
2、根据拼音写汉字
húnpò dǐyǜ àonǎo yòuzhì
（ ） （ ） （ ） ( ）
Lín lí jìn zhì miàn miàn xiāng qù
（ ） ( )
3、填空
匪：共有 笔 最后一笔是 “匪”在字典中有以下解释：①强盗②大，在“匪徒”中应选择 ，在“受益匪浅”中应选 。
4、下列词语中有错别字，请标出并改正。
破斧成舟( ) 振耳欲聋( ) 精皮力尽( )
莫明其妙() 汗流夹背( ) 穿流不息（ ）
5、组词
噪( ) 陵( ) 堪( ) 撼（ ）
躁( ) 凌( ) 湛( ) 憾（ ）
6、按要求写成语
①写出反映变化的成语
②写出带“鼎”字的成语
二、句子大花脸
1、汽车在奔驰。 (扩句，至少扩两处)
2、一条弯弯的小河缓缓地向东流去。 (缩句)
3、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 (改为直接叙述)
4、大家的眼睛一下子集中在我身上。(在原句上修改病句)
5、这简直是一个海上的世外桃源。 (改为反问句)
6、红树林既不要肥沃的土质，又不要温室般的环境。 (用加横线的字说一句话)
7、用一个比喻句写出你此刻的心情
三、阅读大观园
（ 一）课内知识知多少
1、绿是 的颜色，是 色，人们说它是 ，是 ，是 。
丹是 颜色，是 的颜色，是 的'颜色，又是孕育着 的颜色。
2、《包公审驴》这篇课文中除了包公使用了计谋， 也使用了计谋，他认为 从而闹出了笑话。从中我们懂得了 ，包公是一个 (填成语)的人。
3、《马诗》这首诗是 代诗人 写的，托物言志通过马表现贤才的 。
4、你从金钥匙中有学得了哪些学习的方法，请写出两条：
（ 二）、课外阅读
爬起来再摔
一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。”
一个刚刚学走路的孩子，父母看到他一次次地摔倒，只能在一旁心疼地看着，因为父母知道，他必须自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。
这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做的。摔倒了必须自己再爬起来。摔倒了 靠别人扶起来就永远没有自己走路的能力摔倒了 索性不起来了就得永远趴在地上因为害怕摔跤害怕走路害怕做事的人一生就被困在了一所特殊的监狱中
一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。
爬起来，再摔！人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。
1、给第3自然段空白处加上标点符号。
2、说说作者在此文中要阐明的主要观点。
一个人想要有更好的生存方式，想得到幸福、获得成功，就必须 。
3、“爬起来，再摔！”一句中“爬”和“摔”的含义是什么？
4、“爬起来，再摔！”这句话用一句名言来解释，是
五、作文
请以“我好想——”为主题，写一篇作文。
要求：有中心，有条理，表达出自己的真情实感。
描写三亚风光的句子1
1、秀丽的三亚，在海南的最南端。那里“一湾椰影三面海，水琼天碧处处花“。
2、三亚好，三亚海阔天高，胸怀博大，云淡风轻，是人们养生的胜地。
3、三亚好，三亚风光旖旎，柳暗花明，芳草萋萋，绿茵如毡，是人们休闲的佳境。
4、三亚好，三亚瓜果丰饶，香甜可人，营养极高，是人们安居乐业的好地方。
5、白天，你在楼上远望，一边是浩淼的南海，一边是葱翠朦胧的远山，一面是树影婆娑的椰林，那山、那海、那树，勾勒出的画卷勾魂摄魄；晚上，那起伏明灭的霓虹灯，色彩斑斓，高低闪烁，姹紫嫣红，真能让你意醉神迷。
6、三亚是仙境，神话中的海上仙山若是真的那就是三亚。无论蓬莱、方丈、瀛洲不过如此，我敢说，三亚就是海上仙山。
7、三亚是仙境中的蓬莱，那里遍处是琼浆玉液，所以才能使修炼之人得道成仙。三亚的水确是琼浆玉液，三亚的水甘洌，爽润，你喝一口就感到心旷神怡。来过三亚、在三亚住过的人都知道三亚的水不仅润肠清肺，还养胃消食，而且舒肝通心。三亚当地的人大都体匀身健，又瘸又拐、栽栽愣愣的少见得很。那水即使生喝也不坏肚子。说来也怪，盛水的器皿用多久，都不会挂上污渍，水放在容器中多么久也没有沉淀物。
8、一直向往去看大海，尤其是到海南岛去看大海。随着飞机在海口的上空盘旋，就快要降落得时候，空中小姐那甜美地声音，告知海口就要到了，我往窗外望去，在高空看海南，真漂亮，海水围绕着一片绿洲，四周是一片汪洋的大海。海水分着几种色彩地海水像一幅画，海岸附近得海水是白色的，浪花拍击着海岸，在欢快地翻滚。稍远一些得海水是浅蓝色的，在远方就是一片深蓝色的海水，美极了。
9、阳光透明，碧波荡漾，击打着岩石，像朵朵盛开的花。辽阔的海，深浅不一的蓝，此起彼伏。
10、绵长的海岸线就在脚下延伸，行走三亚，椰影婆娑，海阔天空，无论身处何方，举目可见深邃的蓝，如同光亮的绸带在眼前飘舞。蓝蓝的天，蓝蓝的海，洁白的沙滩，还有丝丝缕缕的云，如同轻纱在空中随意飘荡，来去自由。
11、在这里栖息，面朝大海，在温暖的阳光中醒来。海浪声声，帘卷海风，大海与卧室，一道玻璃门之隔。卧床可见一片辽阔的海，细细碎碎的浪花，从远处层层叠叠铺展开来，循环往复，倏忽之间就消失不见了，犹如微小易逝的幸福。
12、隔着辽阔的水域，天高云淡，海的中央，山岛耸峙，草木茂盛，苍苍翠翠。偶而，海鸟掠过，荡起涟漪，腾飞高空，直入云端……
13、三亚，让人心旷神怡，不仅美景尽收眼底，在这里还可以随意消费享受。顶级海景房，灯火辉煌的高档酒店，温泉浴池，高尔夫球场，配套设施齐全，接近国际水准。
14、三亚，正迈着急促的步子前进，弥漫着现代商业的气息，日渐美丽，繁华。而它，不仅需要分享，更需要呵护。
15、但行走三亚，却随处可见大兴土木，房地产遍地开花，高尔夫球场比比皆是，到处填海，挖山，海岸线被严重破坏，生态环境令人堪忧，房价高攀，物价上涨，原住民生活压力日渐加大。服务质量，治安，人文，环境，远远跟不上度假天堂的脚步。
16、三亚，让人流连忘返的'地方。碧海蓝天，椰风海韵，阳光沙滩，交汇成浪漫的天涯。而当这道鲜亮的风景褪去了颜色，三亚还是三亚吗？
描写三亚风光的句子2
1、我在沙滩与大海的交界处散步，微风吹在脸上，凉丝丝的，拂过清秀的短发，飘起几根乌黑的发丝。温海水轻轻地打在脚上，仿佛是在为我按摩。海面上，有人在游泳，身上套着五颜六色的救生圈；浪潮大一些时，有人脚踩着浪板冲浪；还有的开着摩托艇，在海上飞驰。
2、三亚是个美丽的城市，白天可以看见碧蓝的天空，夜里可以听着海浪声入眠，那里还有一望无际的大海、鲜嫩可口的海鲜，和三亚多彩的民族风情这一切的一切都会让你情不自禁的爱上这座城市。
3、来到大东海，明媚的阳光抚摸着我的皮肤，在沙滩上生长的一排排椰子树带来一片阴凉，一望无际的深蓝色大海衬托着万里无云的蓝天，柔和的浪花轻轻地拍打着金黄色的沙滩。真是一道美丽的风景线。
4、一转眼，傍晚来临了，夕阳西下，太阳把最后一缕阳光洒入了海里，海面就变得波光粼粼。
5、三亚的海一望无际，海浪温柔的抚摸着我的脚丫，为我带来可爱的贝壳，海风吹拂着我的脸颊，小螃蟹热情地为我做足底按摩。我，舒服极了！小雨珠兴许是很久没与我见面了，跑到三亚来与我和那波澜壮阔的大海玩耍。雨珠击打着浪花，大海兴奋了起来，乐呵呵地笑着，海浪就如排山倒海般迎来，波滔汹涌，十分壮观。
6、沙滩边上，矗立着一棵棵高大的椰子树，绿油油、沉甸甸的椰果挂在高高的枝头。我忍不住爬上一棵弯弯的椰子树，海风轻轻地拂过我的脸颊，海浪在我的耳边奏乐，我深深地吸了一口新鲜的空气，闻到了大海的气息。
7、沙滩上有许多美丽的贝壳，形状千姿百态，有粉的、白的和彩色的。沙滩上的游客们在悠闲地观赏着海景，有的还在大海中冲浪，我真佩服他们的勇敢。
8、太阳落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美丽的幕布，海边上还留下了它那美丽的，一丝丝的金边。
9、三亚是海南的一个小城，夏天陽光明媚，全部都是海，那里景色宜人，物产丰富，是个美丽的地方。
10、海，茫茫的，蓝蓝的，广阔的，也许只有这些才能来形容吧！可是，如果真的看见了大海，你可能无法用语言去展现它的磅礴，美丽，至少我是这样。暑假，我第一次亲眼看到了真正的海，才真切地感受诗人笔下的大海。
11、一大片金黄色的沙滩，像一片巨大金色的毛毯，一波波闪闪动人的的海浪，就像蓝布镶着迷人的钻石，没错！海南最美的地方就是最适合戏水的圣地三亚。
12、三亚的海一望无际，而且还是五光十色的，近处是深褐色的，后面是绿色的，最后变成了蓝色，瞧，这是件多么美丽的花衣裳啊！我情不自禁的向大海跑去，海水冲洗着我的脚，这种感觉让人把烦恼都忘得一干二净。
13、海底的石头上有各种各样的珊瑚，有的像黏黏稠稠的大脑，有的像一道一道的指纹，还有的像枯萎的树枝。珊瑚虫到处都是，安静地在海底躺着。
14、那里的风景迷人，站在海边远远望去，蓝蓝的大海发出震耳的声音，仿佛在咆哮，天空中的朵朵白云飘浮着好像仙女下凡，蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，真是美丽极了。挺拔的椰子树，在海风中不停摇晃好像一把把大伞。
15、窗下的地面突然变成了蓝色，一尊巨大的观音像矗立在海边，零零星星的小岛散落在蓝色的海面上，天空是蓝色的，云是白色的我知道，经过近两小时的空中之旅，三亚就在眼前了！
16、清晨，海浪在逐渐后退，在它经过的每一寸沙滩，都变得湿湿的。太阳从海岸线上慢慢升起，述说着新的一天已经到来。海水逐渐退了，留下了许许多多美丽的贝壳、海螺，它们拥有着十分美丽的色彩，让你赞叹！
17、海滩上聚集了很多人，有的姐姐在打网球，有的哥哥在打水球，还有的小朋友在沙滩上打滚。我就在沙滩上跑来跑去，一切的快乐都在我的脚下与沙子一起跳舞。我下到水的时候，那水清得可以看见沙滩的沙在运动，一层层，一浪接一浪，不断地向前蔓延开来，美丽极了。
18、三亚风景优美。这里的大海颜色多变，像一只美丽的变色龙：一会儿变成浅绿色的了，一会儿又变成蔚蓝色的了一朵朵白白的浪花，冲上金黄色的沙滩，我和浪花快乐地玩耍。沙滩高处还盛开着几朵保蓝色的小花和几株嫩绿的小草，它们把金黄色的沙滩装点得更加美丽！
19、三亚的海有很多海洋生物，有鱼，有虾，有螃蟹。各种各样的鱼多得数不清。有的鱼，头大大的，有的鱼，身子扁扁的，还有的鱼身子大大的。可以说：三亚的海里，一半是水，一半是海鲜。大龙虾全身都披着盔甲，划过来，划过去，样子很威武。大螃蟹舞着大剪刀，好像在说：不许过来，你过来的话，我就让你吃上两剪刀。海滩上有美丽的贝壳，大的，小的，形状千奇百怪。
20、三亚一带海水五光十色，瑰丽无比：有蓝色、黄色，之所以三亚一带海五光十色，是因为海底高低不平，有山崖，有山谷。从海面看来，色彩不同了。
