【阅读实践】
一、阅读下面课文内容，进行阅读实践
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽;
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇。
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须睛日，
看红装素裹，
分外妖娆。
1、选择正确的理解，将字母填在括号里：
⑴ 千里冰封，万里雪飘 ( )
⑵ 望长城内外，惟余莽莽 ( )
⑶ 山舞银蛇，原驰蜡象 ( )
⑷ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆( )
A、写静景
B、写动景
C、既写动景又写静景
D、写实景
E、写想像中的景象
2、填空：
⑴ “沁园春”是 名，“雪”是词的 。
⑵ 《沁园春·雪》这自词写于 年，在写法上它用了 、
、 相结合的表达方法。
⑶ 《沁园春·雪》一词中点题的句子是 ，点明中心的句子是 ，直接抒发对祖国赞美之情的句子是 。
3、写出下列句子运用的修辞方法：
⑴ 大河上下，顿失滔滔 ( )
⑵ 山舞银蛇，原驰蜡象 ( )
⑶ 欲与天公试比高 ( )
4、句中“望”字的含义与作用是( )
A、登高远
B、从远处向下观望，只关涉到本句“长城内外”。
C、向远处
D、观望，领起以下各句至“试比高”。
5、“红装素裹”一句的意思是( )
A、形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
B、指雪地里有的妇女身着红色艳装，有的妇女身着素淡之装。
C、形容雪后红艳的太阳使妇女们衣装更艳，地上的白雪映照着妇女们洁白的肌肤。
D、形容雪后天上是红艳的太阳，地上是素静的白雪。
6、“须晴日，看红装素裹，分外娇娆”这几句的描写角度是( )
A、实写雪后之景，展现出绚烂多彩的美丽图景。
B、是想像，虚写雪后之景，展现出绚丽的美景。
C、通过回忆，写过去的雪后之景，展现出美丽的图景。
D、联想到以往雪后之景，展现美丽的图景。
二、阅读下面课文内容，进行阅读实践
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采;
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
1、文中加粗字注音依次正确的一项是( )
A、zhé xùn yī shù
B、shě xìn yī shǔ
C、shé xùn yī shǒu
D、zhé xùn yǐ shǔ
2、解释下列句中加粗的词：
⑴ 竞折腰：
⑵ 略输文采：
⑶ 数风流人物：
⑷ 惜秦皇汉武：
3、下列句子停顿正确的一项是( )
A、江山/如此多娇，引无数/英雄/竞折腰
B、江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰
C、江山/如此/多娇，引无数/英雄/竞折腰
D、江山/如此/多娇，引/无数/英雄/竞/折腰
4、“惜”是针对什么人而言?
5、对“数风流人物，还看今朝”一句理解正确的一项( )
A、数一数建功立业的`英雄人物都过去了，真正开创未来的只有当今的英雄。
B、真正称得上建功立业的英雄人物，还要看今天的人民大众。
C、真正的英雄人物，只有当今的社会才会出现。
D、真正称得上才华出众的人物，要看今天的人民大众。
6、从全词看，下阕是( )
A、是全词的重点段。
B、是全词的辅助段。
C、与上阕平行关系，一个主题的平列两部分。
D、上阕是重点，这段是引申、发挥的辅助段落。
7、评价这些历史人物的角度是什么?
三、阅读下文，进行阅读实践
《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
携来百侣曾游，忆往昔峥
注：填这首词时，全国范围的大革命风暴因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工而爆发了。面对革命的大好形势，怀着极大的革命激情填写了这首词。
1、给下列字注音：
怅( ) 峥
2、解释词语：
舸──
遒──
遏──
3、本词运用了象征、比喻的写法，请写出下列句子的象征和比喻意义：
⑴ 万山红遍，层林尽染──
⑵ 漫江碧透，百舸争流──
⑶
⑷ 浪(头)──
⑸ 飞舟──
4、旧体诗词不仅讲究押韵，而且有些地方还讲究对偶，请从词中找出三组对偶的句子：
⑴ 。
⑵ 。
⑶ 。
5、分别
【自主探究】
诗词中的数词运用十分巧妙。往往一个数词就能表现出一种意境、气魄。如“千里冰封，万里雪飘”“十万工农下吉安”“看万山红遍，层林尽染” “万木霜天红烂
【参考答案】
一、阅读下面课文内容，进行阅读实践
1、⑴ C
⑵ A
⑶ D
⑷ E
2、⑴ 词牌 题目
⑵ 1936年 描写 议论 抒情
⑶ 北国风光，千里冰封，万里雪飘 数风流人物，还看今朝 江山如此多娇。
3、⑴ 夸张
⑵ 比喻、对偶
⑶ 拟人
4、A
5、A
6、B
二、阅读下面课文内容，进行阅读实践
1、D
2、⑴ 鞠躬、倾倒;有称赞、赞赏的意思。
⑵ 差的意思。
⑶ 比较出来最突出的。
⑷ 可惜。
3、B
4、针对秦皇、汉武、唐宗宋祖、成吉思汗而言的。
5、B
6、A
7、对秦汉唐宋四代皇帝，从反面指出其文治方面的不足，对成吉思汗，从正面指出其武功方面的业绩。
三、阅读下文，进行阅读实践
1、怅(chàng) 峥
2、舸：船。
遒：刚劲有力。
遏：阻止。
3、⑴ 象征着燎原的革命之火。
⑵ 象征着波澜壮阔的革命潮流。
⑶ 象征着饥寒交迫的奴隶挣脱枷锁，成为天下的主人。
⑷ 浪(头)比喻反革命的恶势力。
⑸ 比喻革命力量。
4、⑴ “
⑵ “万山红遍，层林尽染”对“漫江碧透，百舸争流”
⑶ “指点江山”对“激扬文字”
5、上阕描写山水的景色及引起的联想。下阕写的是回忆当年旧游情形。总领全句的是首句：“独立寒秋”。
导语：修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。下面是整理的运用反语手法的句子大全，欢迎大家参考！
1、这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德…
2、至于男盗和女娼，那是非但无害，而且有益：男盗——可以多刮几层地皮，女娼——可以多弄几个“裙带官儿”的位置。
3、这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊。
4、我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
5、也有解散辫子，盘得平的.，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
6、问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
7、日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
8、早上没有时间观念还真是一件好事啊。
9、你到哪里去了，你这坏孩子。
10、这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。
11、妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
12、钓鱼乐趣多，给的生活增添了欢声笑语，但却遭到大人们的强烈反对——做会有危险。只得停止这类“犯罪活动”，关在小屋里，“努力”学习。
13、他把所有的人都给骗了，不得不说他的确有一套啊。
14、妈妈：“孩子又把杯子打碎了。”爸爸：“哦，他真是棒极了！
15、发生火灾，损失惨重，好友打电话问小明情况怎样，他说小事情而已。
16、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
17、E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。
18、唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
19、妈妈生气地对儿子说：“都十二点了你才回来，你可真是长大了!
20、小明在教室里打球，被老师发现了，老师说：接着打啊，没不说不能打嘛!
21、原定于今天的春游因为下雨而取消了，小东生气地说：“全是因为今天的好天气!
22、我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
《己亥杂诗》
1、怎样理解诗中的“离愁”?
2、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”?
3、作者拿______自况，表达了________________________。
4、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么?不想舍的又是什么?
《行路难》(其一)
1、“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲?
答：_________________________________________________________
2、诗人拔剑四顾看到了什么?
答：_________________________________________________________
3、“闲来”句表达了诗人什么样的心理?
答：_________________________________________________________
4、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢?请结合这首诗谈一谈。
答：_________________________________________________________
《饮酒》
1、第一句中虚词“而”表_________________关系。
2、本诗中纯写景的句子是____________________________，叙事、写景相结合的句子是_________________________________________。
3、“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么?
答：_________________________________________________________
4、怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”?
答：_________________________________________________________
5、“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感?
答：_________________________________________________________
《白雪歌送武判官归京》
阅读下面的诗歌，完成后面的练习：
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、用原文的语句回答。
⑴ 咏雪的千古名句是：__________，_________。
⑵ 诗中写送别情景的句子是___________，______________。
⑶ 诗中写分手情景的句子是：_____________，_______________。
2、将诗歌划分为两层，并写出层意。
3、“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?
4、本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
5、说说画根线的诗句在结构或写法上的妙处。
《茅屋为秋风所破歌》
1、解释下面的多义词：
A、高 高者挂罥长林梢( ) 八月秋高风怒号 ( )
B、安 安得广厦千万间 ( ) 风雨不动安如山 ( )
C、向 秋天漠漠向昏黑 ( ) 然后知吾向之未始游( )
2、句意理解不正确的一项是( )
A、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
理解：这句话说明南村的儿童思想素质不高。
B、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
理解：布衾多年未换，以致被子冰冷似铁，说明家境贫寒。娇儿睡相不好，多少也与“布衾冷似铁”有关。
C、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
理解：前一句写作者自“安史之乱”以来，因为心系家国，早已不能熟睡。后一句一语双关。“长夜”既是实指当天的情景，又暗指处在风雨飘摇中的国家。“何由彻”，意味深长，写出了诗人深深的叹息：深重的灾难啊，什么时候才是尽头?
【参考答案】
《己亥杂诗》
1、诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的'对亲朋好友的依依不舍之情。
2、这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
3、落红 自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
4、诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运
《行路难》(其一)
1、因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。
2、黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。
3、表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。
4、“长风”句表现了诗人冲决黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。
《饮酒》
1、转折
2、山气日夕佳，飞鸟相与还。 采菊东篱下，悠然见南山。
3、结庐在人境，而无车马喧。
4、这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。
5.表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。
《白雪歌送武判官归京》
1、⑴ 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
⑵ 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
⑶ 轮台东门送君去 去时雪满天山路
2、⑴ 前十句为第一层，从不同侧面写雪;
⑵ 后八句为第二层，写送别。
3、写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
4、⑴ 送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。
⑵ 中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。
⑶ 临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。
⑷ 送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。
5、在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
《茅屋为秋风所破歌》
1、A、高(指飞得高) 高阔 B、怎么 安稳 C、渐近 从前
2、A
