童年的趣事犹如一个个美丽的泡泡，五彩斑斓，各种各样；童年的趣事仿佛一朵朵白云，洁白无瑕；童年的趣事好像一颗颗挂在空中的星星，一闪一闪数也数不清……我的童年中就有一件像泡泡、像白云、像星星的事，犹如一盏灯，永远亮在我的心里。
那时，我才上三年级，经常辨不出来哪个是盐，哪个是糖，每次都要尝一尝才知道。我喜欢看爸爸做饭，炒菜时我也会从爸爸手中抢过铲子，捣鼓捣鼓，时间长了，我便看透了做菜的方法，总想尝试着自己做几道菜孝敬爸妈！
说干就干，趁着爸爸妈妈不在家，我把锅摆在水龙头下冲了冲，之后使劲力气将很重的锅放在灶台上，思考着做些什么？我环顾四周，猛然想起米饭还没有做。于是我连忙装了一碗米，学着爸爸的样子洗米，洗完后将米倒进电饭煲里，又胡乱的倒了些水，合上盖子，定时，启动。我松了口气，看了下时间，已经10点了。我从冰箱里拿了两个土豆，一袋青菜，一盒豆腐，三个鸡蛋和黄瓜、粉皮。
首先，我要清炒个土豆。我将土豆上的泥土洗掉并削皮，途中好几次土豆都调皮的从我手中滑落。开始切土豆片了，我小心翼翼，好像一个不小心就能将手指切断。点火、倒油，我将切好的土豆倒进锅里，顿时油星四溅，吓得我赶紧躲开，锅里开始冒烟了，我又赶紧上前开始炒，该放盐了，我又犯老毛病了，不知道哪个是盐了，只能用老办法——尝一尝。土豆里撒了盐，我品尝了咸淡，土豆炒好了，装进盘子，大功告成。接下来是凉拌菜，我把黄瓜切好和粉皮拌在一起，内置豆腐则直接装盘，加了盐、醋、香油等调料。最后一样：青菜汤。我倒了一锅水，猛火烧，烧水期间，我开始洗青菜，洗好了青菜，水开了，青菜下锅，打鸡蛋，不一会，青菜鸡蛋汤也成功了！
我铺好桌布，摆好菜和碗筷，爸爸妈妈回来了，看到了这一切，惊叹不已，赶紧落座拿起筷子尝了尝：“土豆炒的很好，凉拌菜醋有点偏多，汤里没有放盐，不咸。总的评价——棒！”听了爸爸的评价，我开心极了！
童年，真是个奇妙的东西，我相信，这盏灯一定会永远的亮在我的心里！
●
小作者在作文中回顾了自己童年时一次做饭做菜的经过。看得出小作者确实对烹饪有兴趣，文中写做菜的过程都比较讲程式，有板有眼的，但也有写自己初学做菜的笨拙，如土豆几次从手中滑落，这个细节很好。文中分不清盐和糖这些无关紧要的地方就可以不写了，以免把篇幅拉长。作文的开头，一连串的比喻，也嫌太多，把篇幅拉长了，直接从三年级时开始更精简一些。
【第2篇】
童年的趣事仿佛夜空中璀璨的繁星,点缀着童年的天空,然而在那一颗颗的星星中,最耀眼的还是那学自行车的事。
四年级时的儿童节，爸爸买了一辆漂亮的自行车送我，我心中又喜又愁，喜的是我也有一辆自行车了，愁的是我还不会骑它呢！于是，妈妈就决定带我去学习骑自行车。
星期日的上午，阳光明媚，天上那一朵朵白云好像海边的浪花，一层叠着一层，可爱极了。我带着自行车来到广场，想着不久就会学会骑车，心里不禁沾沾自喜。妈妈先给我做了个示范。只见她一脚跨过座位，另一只脚用力一蹬，车子就像一匹温顺的马儿，跟着妈妈的动作平稳的'前进。一圈回来，我看着妈妈得心应手的样子，心想：这么简单的事情还用得着学吗？看我大显身手吧！于是，我模仿着妈妈的样子，跃跃欲试的跨上车，可刚一坐到座位上，就立刻连人带车摔了下去。可恶，刚刚还是温顺的小马，怎么到我这就成了脱缰的野马了？于是，我一咬牙，下定决心，哪怕它是天底下最暴躁的野马，我也一定要驯服它！
然后，我听从妈妈的教导，一步一步来。起初，只能摇摇晃晃地行一小段路，还时不时被“野马”摔下“马背”，但我越挫越勇，用了很长的时间，大汗淋漓的我终于学会了骑自行车。
而且，我知道，我那天不仅只学会了骑自行车，也明白了一个道理：万事只要有决心，有执行的动力，就一定能成功！
●作文点评：
作文记叙了小作者学骑自行车的经过，内容比较具体、完整，记叙的重点放在写学车的过程上，处理得较好。文中有些句子可以再加推敲。“车子就像一匹温顺的马儿，平稳地前进了”这一句原来的中间部分“跟着妈妈的动作”可以删除。“跃跃欲试的跨上车”一句中，“跃跃欲试”多余，应删除。因为“跃跃欲试”有想动但还没动的意思，你跨上车，已经动了。文末“执行”一词，太书面和专业，改为“有去做的”动力。
【第3篇】
童年的趣事数也数不清，多得和天上的星星一样。其中有一件事深深地印在我的脑海里，一想起这件事，我就会哈哈大笑。
我上二年级的一个晚上，我正在写家庭作业，爸爸正在玩手机，妈妈正在洗碗。我遇到了一题不会写的题目，我便在那儿思考 ，我无意间把圆珠笔的笔尾放进嘴里。忽然我像是被枪弹打中身一样，吐出了一滩蓝色的“血”，我一看才觉得嘴里很咸，我吐了几口口水，啊，口水怎么也变蓝了，难道我是变异物种吗？妈妈洗完碗了，来看我写作业，她看见桌上有几摊蓝色的笔油，又看见我正在吐蓝色的东西，便问我怎么了，我便把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈哭笑不得，便把爸爸叫来。爸爸让我去刷牙，我刷完牙，便到爸爸身旁。爸爸让我闭着眼睛来喝一种“饮料”，看我能不能猜对。我便信以为真尝了起来，刚喝一口，便有一股刺鼻的腥味传进我的鼻孔。爸爸对我说，你可以把眼睛睁开了，我一看我居然喝的是鸡蛋清，难怪味那么差，那么难喝。爸爸说蛋清可以清洗掉我口腔里的笔油。
童年是美好的，它带着酸甜苦辣咸，让人回味无穷，童年的回忆又是美妙的，它好似一幅美丽的画。童年就是这样即让人哭笑不得，又让人哈哈大笑。
●作文点评：
嘴含圆珠笔，把笔芯中的油墨弄到嘴里面了，这是一件尴尬事，不能算是“趣事”。这样来看，作文的选材就有些问题了。作文写得还是比较生动的，语句通顺，叙事清楚。
【第4篇】
童年就像记忆的沙滩，随手捡起一个贝壳就是一个故事，海滩的贝壳数不胜数。
五岁那年，我天天在老家疯玩。一天，来了个卖小鸡的，我就吵着要奶奶给我买几只，奶奶答应了，我高兴的一蹦三尺高。从此，我有了小鸡相伴，玩的不亦乐乎。小鸡可爱极了，黄乎乎的毛，肉嘟嘟的身体，小小的翅膀，两只小眼睛像两颗乌黑的宝石。我一会摸摸小鸡的头，一会摸摸小鸡的脚，一会把小鸡抱在怀里，爱不释手，从不让小鸡离我半步。过了几天，我发现小鸡身上很脏，决定给小鸡洗个澡。我搬来一个木桶，倒满了水，还倒了半瓶沐浴露，然后把小鸡一只一只放进去，让它们在水里自由泳。看它们在水里扑腾扑腾的样子，我忍俊不止，只是有几只“潜泳”时间长了点，迟迟不浮上来，我不得不出手相助，把它捞上来。感觉小鸡们都洗干净了，我飞快的跑去喊奶奶，想让她看看我的劳动成果。可当我们回来的时候，发现小鸡一动不动的浮在水面上，我感觉不对，问奶奶怎么回事。奶奶哭笑不得的说：“你哪见过小鸡会游泳的？它们都淹死了。”我顿时伤心的大哭起来。
虽然这只是童年生活的小插曲，但却让我记忆犹新。
●作文点评：
作文记叙了小作者童年时帮小鸡洗澡，却把小鸡淹死的往事。句子通顺，内容紧凑，文笔比较细腻，描写生动有趣。文中我“从不让小鸡离我半步。过了几天，发现小鸡身上很脏”一句语义上前后有矛盾。既然从不让小鸡离开半步，照顾得很好了，小鸡身上怎么会很脏的呢？作文题“童年”范围大了些，可以改为“童年趣事”。
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的.过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
20．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）
晚开店→→→收野栗→
21．文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
22．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分）
23．文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分）
24．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）
25．如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么
想？（3分）
阅读答案
20．挑坏栗炒香栗助学子（每空1分，表述得当均可。共3分。）
21．动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，
表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。（方法1分，作用2分，共3分。）
22．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。（2分）
23．“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。（2分）
24．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。（3分）
25．示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个
对社会有用的人，做一个有爱心的人。（3分）
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的.过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉气味不对。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：这锅栗子的梅花裂炒成了。梅花裂指的是栗子顶端的裂口是五道，丁香裂是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：名角来了，听戏一天。或者是：去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：每个交栗子的人手上都裂着口子。那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：既然这样，为啥不帮帮他们？
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
(选自《扬子晚报》2019年1月24日)
20.请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)
晚开店收野栗
21.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
22.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？(2分)
23.文章结尾说临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。此句中的悄悄有什么表达效果？(2分)
24.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。(3分)
25.如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？(3分)
《老汪栗子》阅读答案
20.挑坏栗炒香栗助学子(每空1分，表述得当均可。共3分。)
21.动作描写。用抖、挑、搁等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，
表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(方法1分，作用2分，共3分。)
22.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。(2分)
23.悄悄一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。(2分)
24.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。(3分)
25.示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个
对社会有用的人，做一个有爱心的人。(3分)
