描写猫的外形特点作文1
我家有一只猫咪，它叫咪咪。它有一身棕色的毛，三角形的耳朵，它还有一双圆圆的大眼睛，像黄宝石一样闪闪发光，细而尖的长胡须总是那么好看，咪咪的爪子尖而锋利，走起路来尾巴一摇一摆的，威风极了！
咪咪很淘气，很爱玩：一看到圆形的东西它就滚来滚去当皮球玩，有时跳上跳下留下梅花般的脚印，有时喜欢追着蝴蝶跑来跑去到处玩。
咪咪喜欢白天睡觉，睡觉时他总是眯着眼睛懒洋洋地蹲着晒太阳。一到晚上，它精神抖擞，像个巡逻兵一样，一看到坏蛋老鼠就猛扑过去，一口咬住，拖到家里慢慢品尝。
咪咪很怕冷，总是喜欢往我的怀里钻，不过，它更喜欢呆的地方是我家的厨房。
啊，活泼可爱的咪咪真惹人喜爱！
描写猫的外形特点作文2
一身漆黑的皮毛，一对炯炯眼神的大眼睛，加上一副长长的胡须，凑成了招人喜爱的猫。在它发现老鼠时，它总会成功的捕获老鼠，为自己添上一顿美餐。猫很调皮，常常来去无踪，刚刚还在地上，一转眼，就跳到桌子上去了。而在睡觉时，它可爱的表情又那么招人喜爱。
我喜爱猫，因为它非常可爱。
描写猫的外形特点作文3
邻居家有一只可爱的小猫，全身雪白雪白的，摸起来很柔软，当它蜷成团时，远远望去就像一个白绒球。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。它的鼻子非常灵敏，一闻到鱼腥味就馋得喵喵叫。小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿，十分锋利。嘴边长着几根胡须，胡须一翘一翘的真可爱。它的耳朵尖尖的，像两个三角形。洁白的尾巴动起来像条小蛇，真有趣！
小猫不但样子可爱，而且吃相也很可爱。当它发现老鼠，立刻趴下，耐心等待。当老鼠靠近时，它飞快地猛扑上去，一下把老鼠咬住，用尖锐的牙齿四要撕咬，津津有味地吃了起来。
小猫不但吃相可爱，玩耍也非常可爱。有一天，我拿着毛先球到邻居家观察小猫。我把毛线绒球放在地上，把小猫引出来。小猫走上前去，小心地碰了几下毛线球，毛线球动了，吓得小猫赶紧后退几步，喵喵地叫着，好像在说；这是什么怪物呀？过了一会，它才慢慢地向前走。小猫推着毛线球跑来跑去，弄的院子里枝断花落，直到跑累了，它才放下毛线球。
我真喜欢邻居家的这只又调皮又可爱的小白猫！
描写猫的外形特点作文4
我家养了一只既可爱又淘气的小猫，名字叫咪咪。
小猫的头上有两只尖尖的耳朵，圆圆的小脸上镶嵌着一双绿宝石般的大眼睛，非常漂亮。中午阳光强烈的时候，他的眼睛会缩成一条细细的缝，而在很黑的夜里却睁得又大又圆，能看清所有的东西。它四肢灵活，行动敏捷，每只脚下有五个像钢钩似的爪子，爪子非常坚硬，锋利，抓起老鼠来可真厉害。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出洞口的大小。
猫是非常贪玩的。它最喜欢把毛线团滚来滚去。有一次，它在玩毛线时，线团被弄开了，它嘴里咬着线，在屋里窜来窜去，把毛线越拖越长，还不时回头看，那滑稽的样子，逗得我哈哈大笑。
猫是非常淘气的。有时吃饱了，睡足了，会在床上地上撒欢地跑，不是打几个滚，抓几下布帘或在凉席上磨磨爪子。有一次，我用一根线拴个球，逗它玩。这可把它累坏了，它跳上跳下。怎么也抓不到，就生气地喵喵起来，纵身一跃，没有抓到球，反而在我手上留下一道永久的纪念。当我要打它的时候，它却一边跑一边叫，好像在向我求饶：小主人，别打我，我以后再也不敢了。
这只小猫太可爱了，我真喜欢它。
描写猫的外形特点作文5
不少人看到过猴子，都说猴子是爬树高手，其实还有一种爬树和猴子一样快的动物，那就是猫。猫爬树的时候，身子立起来抱着大树，看着目标一跃而起，眨眼之间，猫就已经捉到目标了。猫白天睡觉，晚上捉老鼠。天黑了，猫儿卧在一个阴暗的角落里，瞪着两只铜铃般的眼睛，警惕地望着四周。这时，要是有一只老鼠出来偷食，那可就自投罗网了，成了猫的美味佳肴。听说猫的胡子还有一番用场呢!要是在捉鼠时，老鼠逃进了洞，这时，猫的胡子就开始工作了，它用胡子量洞口，如果洞比胡子短，猫就不能钻进去，然而他会在洞口静候。如果洞口比胡子长，猫儿就立即钻进洞，美美地饱餐一顿。
猫不仅会捉老鼠，而且外形也很漂亮哩!
猫的头是圆圆的，玲珑剔透，上面有一对三角形的耳朵，嘴巴小小的，吃饭时很斯文，眼睛绿绿的，从远处看，蹲着的猫活像一只小老虎。
猫是胎生的，一胎生两三个，刚生下来的猫是湿漉漉的，毛是灰色的，很短。眼睛闭着。猫的寿命很短，只能活几年到十几年。长大的猫，毛越来越长;爬树越来越快;捉老鼠越来越灵活;长得越来越可爱。
描写猫的外形特点作文6
我家养了一只小金猫，我帮它起了一个名字叫“安安”。你知道我们国家的国宝是什么吗?是熊猫，其中有一只熊猫叫“安安”，而我们家的“安安”对我们来说一样是很重要，如同国宝一样的重要。
它有着像黑珍珠一样的眼睛，那薄膜似的眼皮迅速地垂下来，又迅速地掀起来。一眨一眨的，可爱极了。它全身长着金黄色的毛，远远望去，就像一个金色的绒球。它头顶的两侧，长着一双机灵的小耳朵，只要听到一点奇怪的声音，它的耳朵就会立刻竖起来，而且耳朵孔会向着声音的方向走去。它那四条腿粗壮有力，别小看它，它跑起步来谁也不是它的对手。
猫爱吃鱼，我奶奶每次买鱼的时候，都会割下一小块给我，我就把它弄成片，把它喂给小猫吃，小猫慢慢地走来，又慢慢地低下头。不过，它却会大口大口地吃起来。
猫还有一大奇怪的特点，我每一次坐在沙发上看电视，小猫总是跳到我的膝盖上，一同陪着我看电视，看见它那可爱的样子，你就会不想把它赶走。
我家的小猫是一只淘气、天真、活泼的小猫。
描写猫的外形特点作文7
我最喜欢我家的猫。它有着两只顺风耳，一双乌黑发亮的眼睛，小巧而挺直的鼻子，光滑的小嘴，白色的胸脯，柔软的小脚和黑色的尾巴。黑白相间如丝绒般的小毛。搭配得多么协调啊!
小猫不但有一身华丽的衣装，而且动作敏捷灵活，还是捉老鼠的高手呢!
在一个寂静的夜晚，月光吐洒着它的清辉。我从梦中惊醒，听到房间里有“吱吱”的响声。透过月光，我仔细一看原来是老鼠偷吃大米的声音。正在一旁的小猫竖起耳朵仔细听伺机捕捉老鼠，当它辨清方向后，立即以迅雷不及掩耳之势扑了过去。狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去，就在老鼠犹豫不决的时候，小猫迅速扑了上去。就这样，小老鼠成了小猫的佳肴。
小猫咪饿了的时候，它就会站在大门口等我放学回来。然后站在我的面前“喵喵”的叫，好像在说“小主人，欢迎你回来。”叫完便用一张苦瓜脸望着我，像个小乞丐一样想让人家施舍东西给他吃。我知道了它的心思，所以我就拿了一些米饭给它吃，可它一点也不吃。小猫一边“喵喵‘的叫，边直直地看着我。我知道它想吃鱼，就拿了一些小鱼放在米饭上拌均。它立即抢了过来，津津有味的吃着。
小猫是我家的开心果，我非常喜欢它。
描写猫的外形特点作文8
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，它都能及时辨出。猫的脚上有一块软厚的肉垫，因而走起路时。没有声响。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出各种洞口的大小。猫的尾巴高高翘着，尾巴上的花纹一圈一圈好象一串珍珠似的。猫的皮毛有黑白相间的，有白色的，还有的是白底黑斑。
猫很有耐心。它看见老鼠钻进了洞，它就在洞口耐心的等待，它等啊，等啊，等了一整天。
猫非常贪睡。它一有时间就睡觉，椅子上，桌子上，床上，柜子里都是它睡觉的地方，可是它的耳朵却没有休息，只要一有动静，它就会马上站起来。
小猫十分贪玩。有时候它把绒线球当球踢，有时候它玩自己的尾巴，有时候它爬到树上，又跳了下来，还有时候它看见美丽的蝴蝶飞来飞去，它也跟着跑来跑去。
猫还非常贪吃。主人烧了鱼，它就趁主人不注意偷吃。小猫还有时爬到鱼缸里，用爪子抓起一条鱼就往嘴里塞。
小猫真贪吃，贪玩，贪睡，可是它捉老鼠的本领是那么高。让人敬佩。
描写猫的外形特点作文9
Hello，大家好，我的名字叫猫。我长着一对绿宝石般的眼睛，小巧玲珑的鼻子。头上长了两只尖尖的耳朵，十分灵敏，只要哪里稍有响动我就能马上听到。嘴巴两旁的几根胡须轻轻颤动。我身上披着一件老虎斑纹似的毛大衣，用手一摸，毛茸茸的，真惹人喜爱。
我白天是个“懒惰虫”，经常躲在角落里呼呼大睡，一到夜晚就变成了“夜猫子”。我那两只闪亮的眼睛就像侦察员似的——到处搜索着。我走路几乎不发出声音，因为在我的脚掌上有厚厚的肉垫。我很讲究卫生，经常用那长长的舌头在自己的毛上舔来舔去，把皮毛梳理得整洁干净。
我捉老鼠的本领可高强了。有一次，一只狡猾的老鼠钻进一个罐子里去了。我就不声不响地隐藏在一旁，过了一会儿，老鼠把头伸了出来，窥探了几次，以为没什么危险就明目张胆跳了出来。这时，我首先伏下身子盯着老鼠，像老虎扑食一样等待时机进攻。在老鼠靠近时，我猛扑上去把老鼠咬死。我把老鼠衔在嘴里，神气活现地站在主人面前扬了扬，似乎是在炫耀。接着便一头跑进暗处，尽情饱餐我的猎物去了。
这就是我，一只活泼又可爱的小猫，你们喜欢我吗？
描写猫的外形特点作文10
小猫白雪浑身都是白色的，雪白雪白的毛没有一根是其它颜色的。用手摸摸它的毛，软软的、暖暖的特别光滑像缎子一样。真舒服呀!它胖乎乎圆滚滚的，喜欢趴在院子里晒太阳睡觉。
小猫圆圆的头上直直地竖着一对尖尖的耳朵。如果它听见有一小点动静它的耳朵就会动几下。它的耳朵很灵敏，随时捕捉外面的声音就连睡觉的时候也不放松。
它的眼睛又大又圆水灵灵的，而且晚上在黑夜里眼睛发出绿光不用灯也能看清楚东西。所以猫白天睡觉晚上出来捉老鼠。猫的爪子很锋利下面有一层厚厚的肉垫，走起路来无声无息。这样就不会吓跑老鼠。
猫的嘴巴长得很特别，它的嘴巴是个三瓣嘴。嘴巴上面的鼻子粉红粉红的、湿湿的。它的胡须长长的、翘翘的、硬硬的。
小猫走起路来一扭一扭的，总是沿着一条直线走。它走的才是真正的“猫步”。
描写猫的外形特点作文11
放学回家，走进院门，看见嘴馋的咪咪，给它喂一些随身带的小零食、小西点，已经成为我的习惯。可今天回家后，怎么也没见咪咪的身影。“咦?馋嘴的家伙该不是躲在楼洞口预备吓我吧?”
到了家门口也未见到咪咪。“该不会是失事了吧?”我心里有些着急了。原来，咪咪在我身边时，我也没觉得它很重要，可是，当它在我身边时，我才知道，它在我心里是多么重要啊!
我坐在书桌前写作业，脑子里想的全是咪咪。“喵~喵~”门外传来了扑门声和猫叫的声音。“不对，不对，这一定是幻觉，咪咪不会这么聪明的!”我固然这么想着，心里却怀着一丝侥幸，快步向门口走往。
打开门，只见门外除了咪咪，还有几只我不熟悉的小猫。它们那一双双大大的眼睛好奇地看着我，可能它们不明白，咪咪为什会带他们到这里来，来见一个他们不熟悉的人。我赶紧拿了咪咪最爱吃的米果卷掰开，分成小块，放在地上让它吃。咪咪却对米果卷看了看，朝身后的小猫们叫了几声，小猫们一拥而上将米果卷吃了个精光。咪咪又要从门缝里往我家钻，我立即挡住门：“你们可千万不能进往，否则我妈妈会骂我的。”咪咪还是带着他的小猫们硬要往门里钻。我明白咪咪想给她的孩子们找一个热和的窝，赶忙从家里找了一个纸箱子放在院子里一个能避雨的角落。我对咪咪说：“我给你们一家人安好了新窝，现在你们可以进往了!”咪咪仿佛听懂了我的话，对着小猫们“喵喵”地叫了几声，小猫们抬起前爪，扒着箱子就往里面跳。可是他们太小了，怎么也跳不进往。咪咪一看急了，便趴在地上，小猫们心领神会，踩着咪咪的身体一个接一个地跳进了纸箱。最后，咪咪也跳了进往，和它的孩子们亲热的在一起嬉戏。看着他们一家幸福、亲热的样子，我忽然觉得自己做了一件非常伟大的事情。
回到家，我忽然非常想念由于工作经常不在身边的妈妈，也就很羡慕那几只能天天和妈妈在一起的小猫们。不由自主的，我拿起手机给妈妈打电话，向电话那头的妈妈倾诉我的思念，忍了很久的泪水静静地、静静地浸湿了我脸颊。
描写猫的外形特点作文12
“喵……”我正在玩着游戏，忽然有一个毛茸茸的小东西蹭了过来，我低头一看，原来是我家的猫，叫安安。
我退了游戏，抱起安安，安安很听话地倚在我的怀里。
安安的皮肤是黄白相间的，我的朋友来了我家总是喜欢叫安安叫皇子，因为它的皮肤是有黄颜色的，我朋友总是说安安的颜色是贵族的颜色。
安安是一只流浪猫，说起安安，还有一个故事呢！
在路上回家的时候，忽然看见一群小孩子围着一个猫在扔石子，猫被石子打得惨叫声连连，不知道是因为什么，我冲过去，对着那群孩子就是一顿呵斥，大概是因为我比那群孩子大了三四岁的样子，他们很害怕我，便是走了，我救起来的这只猫就是安安，那个时候它的皮肤还是黑黑的，一点儿也不好看，当我走的时候，安安一直跟着我，其实我也很喜欢安安，我就忍不住把它抱回了家，没想到爸爸妈妈居然接受了安安。
安安很听话，会捉老鼠，而且从不偷吃东西……
我抚摸着安安的背，这是一只很听话、很漂亮的猫咪……
描写猫的外形特点作文13
猫是一种擅长捕鼠的动物，猫的种类划分，我不大清楚，但是，我知道我国大部分猫属于短毛品种，而作为宠物喂养的波斯猫等是长毛品种。我很喜欢猫。
我曾经养过一只猫，它的外形非常漂亮。一双透亮的眼睛像晶莹剔透的露珠挂在翠绿的树叶上，一双小小的耳朵像两座小山似的，黑白相间的皮毛像斑马一样。还有两对锐利的爪子，要是抓老鼠的话，肯定是一抓一个准。
有一次，猫爬到邻居的屋顶上去了，我真担心它会掉下来摔坏。正当我为它着急时，它却无声无息地跳下来了，没受一点伤。哦，原来它是跳高冠军!
人们常说猫不像狗那样忠心，喜欢离家出走，可我养的猫倒没有发生过。有一次，我在电视上看到一条新闻，有个地方的老鼠把猫咬死了，实在令人惊奇。不过，自从猫家族决定放弃本职工作——抓老鼠，一心一意做宠物，享受生活之后，有这样的结果，也是自找的，怨不得别人!
描写猫的外形特点作文14
猫呢！是一种特别喜欢单独活动的动物，认家的能力也极强。
猫还比较爱干净，他常用自己的舌头添自己的皮毛，也不随地大小便，他喜欢在干净的地方吃饭，不喜欢吃人们或自己剩下的饭。
猫的爪子和牙齿十分锋利，善于捕食动物，喜欢吃肉类食品，尤其是老鼠。
捕老鼠呢！是猫的一种生活习性，如果老鼠听到了猫的叫声，就会惊恐万状，根据一起资料报道，一只猫一年可以捕老鼠150-200只，这是个让人难以想象的的数字。
猫，不管是
猫！不能吃生鱼、生肉、变腐的肉、菜、面……。更不能给小猫吃剩饭，不然他就会感到很不舒服，直到死亡。
给猫吃的食物一定要干净，食物中的盐不可以多，因为盐多了猫要喝许多的水，就非常容易拉稀，还有猫也不可以过多饮水。
描写猫的外形特点作文15
我常常遗憾，家里怎么不知从哪里跑来这么一只小猫，而且，很丑很丑的。你看吧！它那瘦小的身体，好像没有一只老鼠重；一身又黑又短又乱蓬蓬的毛被火烧了或是燎了一大块，给它本来就很丑的面目又增加了几分丑陋的痕迹。
唉，真是一只丑得不能再丑的猫了！
不只是我对这只丑猫十分厌恶，还有我的姥姥也对它亦是如此。我一出去玩，便把它带着丢在外面。很神奇的是它总会莫名其妙地再次回来，回到我的身边。无论什么办法都赶不走它，气得我有时狠狠地真想踢它两脚。即使这样，它也是不会走，似乎是赖上我家，赖上我了。
有一天，我正在家里写作业，忽然看见一只硕大的老鼠窜到了我的桌子底下。我吓了一大跳，慌乱之中，我的书、本、笔等学习用品一股脑地撒了一地。这巨大的声音惊醒了在一旁酣睡的丑猫。它惺忪着眼睛，伸着懒腰，蒙眬中发现了那只硕大的老鼠。顿时，它的睡意全无了，只见它瞪大了眼睛，死死地盯住那只老鼠，悄悄地跑了过去，慢慢地弓起后脊，嗖地一声，向前一扑，就迅雷不及掩耳地把那只老鼠扑倒在地。它的那种爆发力，以及它的速度彻底地惊呆了我。
此时，丑猫渐渐地把爪子松开了一些，老鼠已经完全地吓蒙了，像一团泥似的萎缩在地面上。丑猫开始了猫玩耗子的游戏，它把老鼠拨来拨去。直到玩够了，才大快朵颐，享受了一顿丰盛的午餐。
从此，我不再只是把它看成是一只丑猫，也不怎么厌恶它了，毕竟在丑陋的外表之下，它竟然是那么的勇敢着呢！
描写猫的外形特点作文16
我的老家有两只黄猫。
它们长着一身黄澄澄的`毛皮，圆圆的眼睛下有一个灵敏的小鼻子和一张贪吃的小嘴巴。嘴巴旁边有6根又白又细的长胡须，你不仔细看是看不出来的。可别小看这细细的胡须，它的用处可大了：每次行走，猫都是用它测量路的距离，看看这条路能不能走。
每次它们只要嗅到血腥味，就不停的“喵喵”叫，好像在说：“好饿啊，我要吃饭了！”我拿了一块牛肉给它们，它们没几秒就吃得一干二净。有时它们连有血腥味的袋子也不放过，可真是一对“馋嘴猫”。
白天，小猫懒洋洋的。它们卧在空盒子里，眯着眼睛，闭目养神，不一会儿就打起了呼噜。只要它们睡着了，你怎么弄也弄不醒，这一对名副其实的“贪睡猫”。
别看小猫白天无精打采，但是晚上却灵活得很。夜幕降临了，小猫开始活动了：只见它们一会儿爬上屋顶，眺望着远方；一会儿跑来跑去，似乎在捉老鼠；一会儿“喵呜……喵呜……”地叫着，在找自己的同伴。真是一对“灵活猫”。
小猫不仅为我家的小院子增添了生机，更为我带来了许多欢乐，使我的老家变得更加有趣。
描写猫的外形特点作文17
估计所有的苏州中学园区校的学生、老师、工作人员都知道食堂的那只大白猫了，它都快成“校猫”了。正因为整天吃我们剩下的饭菜，它变得越来越胖，如今更是走几步就要休息一会儿，偶尔被过路的同学逗弄一下，那日子过得可滋润了！阳光照在它雪白的毛上，它安闲地打着呵欠，两眼一眯，蜷缩着睡了，真算得上是无忧无虑，自由自在了。
走进食堂门口，一眼就瞧见“小白”（我们对它的昵称）正悠哉地享受着它的午睡时光，那圆鼓鼓的大肚子在阳光下格外引人注目。它的两眼半真半闭，时不时慵懒地伸着腰。两只小尖牙经过阳光的反射，闪着光，令人模糊地揣想着它往日的景象，看着这一幕，我不禁陷入了沉思，小白的生活到底是好还是不好呢？
好，固然是因为衣食无忧，食堂就像是一个大酒店，包吃包住还包享受，保你生活滋润丰富。
但这就是真正的好吗？
把自己养得白白胖胖就是好吗？我却不这么认为。猫自古以来就是抓老鼠的，老鼠很小，身手敏捷，想要抓住并非易事，所以猫为了生存，就要肌肉发达，速度要占优势，而小白于野猫就形成了鲜明的对比，它连走路都要走不动了，何况是跑呢？更别说是捉老鼠了！毕竟在食堂，是根本不用考虑生存问题的。
如果把野猫和小白都比作是一棵小种子，那么野猫长出的必定是一棵大树，自由地吸收着阳光，茁壮地成长；而小白长出的则是一根小细藤，必须依靠着大树---人类才能支撑着生长，如果没有了大树，没有了人类，这棵细藤就只能无力垂落，孤独死亡。
这，就是小白的悲哀，也是动物的悲哀。
所以的宠物都是小白，他们过分地依赖人类，违背了自然的规律，这固然是他们的选择，而人类也充当了不光彩的角色，毕竟这都是人类的自私造成的。
小白也让我们看清了一个事实---欲望是无穷无尽的，人和动物一样，唯有符合自然规律，才能得到永久的发展。从这个角度来说，动物的悲哀也可能是人类的悲哀！
描写猫的外形特点作文18
走到那个熟悉的楼梯口，又看见了那个小窝，不禁又想起了那个曾经陪我走过八年时光的你。
初次见面时，你是那么弱小，蜷缩在楼梯口角落，见到我时，就故作凶猛，不让我靠近，慢慢地，你对我放下了戒心，让我给你挠痒，陪你玩耍，直到那次……
“佳音，把我前天买的鱼缸拿来，我买了几条鱼。”我立刻跑进屋里，拿来了鱼缸，灌满水，外婆把鱼倒进鱼缸里，观察着里边的鱼，在一旁偷偷观察的你，打起了鱼的主意。
等到中午，我们吃完饭，在屋里睡午觉。你踏着独特的猫步，走向鱼缸。瞄准了鞋架，后退紧绷，前爪一按地，“嗖”的一声，跳上了鞋架，望了望里面的鱼，耍起了猫族“祖传”万年的“抓鱼术”，轻轻松松的叼起一条，躲到窝里偷享美味。吃完以后，又若无其事的去草丛里玩耍了。
等我醒过来的时候，发现鱼缸里少了一条，料定是你干的，以后的好几天，我一直对你很冷漠。
三个月后，你下了一窝小猫，当那四个毛绒绒的头出现在奶奶的面前时，奶奶总会露出厌恶的神情，我知道，小猫们不可能在这呆太长时间了。
没多久，你又闯祸了——你竟然把楼上的大床单当成猫砂盆，把奶奶恶心的想把你立刻扔掉。
在那几天里，奶奶一直在寻找接纳你的主人，终于，一辆面包车开到了家门前，我知道，我要和你分离了，我是多么不想啊，可是“奶命难违”。我只留下了其中的一只黄色的小猫，其他的猫咪都被送走了。
我要感谢你，因为你的离开，让我学会了坚强；而对你的思念，让我懂得了珍惜。
阿猫，你在哪里？我好想你。
描写猫的外形特点作文19
我有一只小猫，它叫小咪。小咪有六根胡须，全身一身灰蓝色和朱红色的毛，爪子好校还有一根细长的尾巴。他走路可好玩了，它用两只腿走路。刚开始它一拐一拐的，经过苦练，终于练成小咪式两脚走神功。
记得还有一次，妈妈买了一条大肥鱼，小咪看见了以后，喵喵直叫，馋的直流口水。像是请求妈妈给他鱼吃，结果妈妈把鱼放到冰箱里，就去做饭了，冰箱门也没关。等到妈妈拿鱼的时候，一看就说：“我的鱼呢······”我说：“没看见呀。”妈妈又问：“小咪呢?”我说：“挨·····”等我们找到小咪的时候，小咪正在吃大肥鱼呢，我跑过去抢鱼，可是小咪怎么也不放，叼着鱼乱跑，让我满屋子乱追，我们两个像在玩猫捉老鼠的游戏。逗得妈妈哈哈大笑!
描写猫的外形特点作文20
我家有一只会走路的玩具小猫。它全身除了耳朵、四只爪子和尾巴是咖啡色以外，其它都是白色的。
小猫的脖子上系着红色的丝带，它走起路来尾巴会一摇一摇的，每走几步就会停下来叫三声“喵喵喵”再继续走，看着它走路的样子，我觉得小猫咪真可爱!
周末，我和妈妈去市场走过宠物店，我看到一只可爱的小猫。
小猫长着一对黑白色的眼睛，圆圆的，大大的。耳朵小小的，尖尖的，总是竖起来，好像在倾听着周围的动静。她的身体是黑白色，摸上去很柔软，很舒服。尾巴长长的，走起路来左右摆动。
胖胖的小猫可爱极了。
描写猫的外形特点作文21
猫是人们的好朋友，虽然没有狗那么温顺活泼，但是它们可爱，还会抓老鼠，更会撒娇，来博得主人欢喜，当它们开心的时候就会发出“咕噜咕噜”的声音。
我还记得老家的猫肥肥刚刚出生时的情景，刚刚生下来的肥肥像一只老鼠一样又小又粉，尾巴简直和老鼠的尾巴没两样，肥肥发出微弱的喵喵声，好奇地观察着这个世界，它想站起来，可是一站就双腿颤抖踉踉跄跄地摔倒在地，一双水灵灵的如蓝宝石一样的大眼睛十分惹人喜爱。过了几天，肥肥的身体渐渐长出黄白色的毛来，爪子也特别的锋利无比。身体渐渐的强壮，经常在院子的草丛中奔来奔去，可活泼了。我也慢慢地爱上了肥肥。后来，我发现肥肥的尾巴又细又长，抚摸起来还很软，难以相信，当初，它的尾巴和老鼠一样啊！
当肥肥长到和别的猫差不多体型时，它和我的感情已经达到了形影不离的境界。它喜欢用它的毛茸茸的尾巴来缠绕我的腿，发出“咕噜咕噜”的声音，它还会把肚皮朝上来打滚玩，向我撒娇。
小猫很可爱，每一种动物都有可爱的一面，只要情深似海，哪种动物都可以是你的好朋友。
描写猫的外形特点作文22
今天，阳光明媚，万里无云，我到妈妈的公司去观察小猫，十分兴奋。
那只小猫叫灵灵，它圆圆的身体，像一个小皮球，成天在妈妈公司里滚来滚去，有趣极了！它长着一身黄白相间的皮毛，还有一双灵敏的耳朵和一对锋利的爪子，可爱极了！
我带了一条小黄鱼给灵灵吃，只见它用鼻子闻了闻，再用爪子翻了翻小黄鱼，就津津有味的吃了起来，不一会，小黄鱼就被灵灵一扫而光了，它用粉色的小舌头舔了舔嘴巴的四周，满意地叫了。
我突然发现了一只小老鼠，精彩的“猫鼠大战”就从这里开演了。只见灵灵悄悄地向老鼠走去，老鼠察觉到有危险，撒腿就跑，灵灵也灵活的一跃而起，一下子把老鼠按倒在地，灵灵获胜了，真是一场精彩的“猫鼠大战”。
灵灵可真有趣呀！
描写猫的外形特点作文23
阳光明媚的一天，猫妈妈带着小猫去广场空地上玩耍，到了广场上，小猫一看天空，奇怪的问妈妈：‘‘妈妈，天上怎么有只大肥羊？”猫妈妈听了哈哈大笑说：“羊怎么会飞呀？”小猫说：“会的，不然他怎么在天上呀！”猫妈妈说：“那是白云。”小猫说：“那，小鸟怎么会飞到白云上去呢？难道她的家在白云上。”猫妈妈说：“那也是白云。”小猫说：“哇塞，天上竟然有一个游乐场呀！”猫妈妈拿他没办法，就说：“要不要有空带你去那玩？”“好啊！”小猫开心得说。“那要乘飞机去才行啊！”猫妈妈说。“太好了，”小猫激动地说：“那什么时候去啊？”猫妈妈说：“你以为我真带你去啊。”“妈妈，我好想去啊！”小猫说。
突然，天上下起了鱼，猫妈妈和小猫赶紧跑回了家。不一会儿，雨就停了，彩虹挂在了天上，小猫问妈妈：“妈妈，天上怎么有一座桥？”妈妈笑着说：“傻孩子，那是彩虹。”“那彩虹也很像一条七彩的围巾。”小猫说。太阳出来了，小猫说：“那个红色的毛线怎么在天上，还在发热呀！”“那个叫太阳。”猫妈妈说。
描写猫的外形特点作文24
小猫咪咪非常喜爱音乐，她吹拉弹唱样样都行，萨克斯更是她的强项。小猫咪咪心中有一个美好的梦想－－在森林音乐台上夺得冠军。
小猫盼呀，盼呀，三年一度的森林音乐会终于开始了，她立刻去报了名。
经过努力，咪咪成功地进入了决赛。当她接到通知书时，高兴得不知如何是好。咪咪感到自己的梦想就要实现了，她苦练了三年，就快得到回报了！
第二天，小猫咪咪穿上了自己精心设计的衣裙，带着心爱的萨克斯来到了赛场。站在后台上，小猫咪咪心里紧张极了，生怕吹不好。这时，报幕员小黄鹂那悦耳的声音在森林上空回旋：“有请一号选手小猫咪咪上台演奏！”
观众们屏住呼吸，静静地听着。音乐像和煦的微风，拂过深深的大海，像远方的幽谷，回荡着沉沉的雷鸣。有着一股令人向往的韵味。
一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声，小猫咪咪微笑着走进了后台。
比赛结果出来了，很遗憾，第一名是小百灵，小猫咪咪则屈居第二。但小猫咪咪没有气馁，她又投入到训练中，为下一次比赛做准备。小猫咪咪坚信，下一次，她一定能圆自己的音乐梦。
描写猫的外形特点作文25
昨天晚上，我和爸爸一起去跑步，看见一只活泼的小猫。
它长着黑白相间的毛；它的眼睛到了晚上是红色的，像星星一样发着亮光；平时他的耳朵是有点垂下来的，但是一听到了声音，他的耳朵就会一下子竖起来，而且会急速朝向发出声音的方向转去；它的胡子有一对，每一边有三根，你知道胡子的作用吗？那还是我来告诉你们吧！它的胡子是一把尺子，是用来量地洞捉老鼠的。
哦，原来是它！就在前几天，我看见它和另一只黑猫在打架，可能是为了争夺一个鱼头吧！两只猫都死死地盯着对方，就在黑猫稍作放松的时候，它猛地扑了过去，那只黑猫被吓地身体直发抖，全身的毛都竖了起来，然后就飞快地逃走了。它仰起头，喵喵地叫着，好像在说：“胆小鬼，我还没有显示出真本领呢，你就逃了？”哈哈哈……瞧，它真是一只小馋猫！
它就是那么一只勇敢、可爱、机灵又嘴馋的猫！
描写猫的外形特点作文26
黄黄的身子，又圆又大的眼睛，尖尖的耳朵，长长的胡须，这就是我外婆家楼下的一只猫。它的名字叫小黄。我也不知道它是一只流浪猫还是一只家猫。它经常闪动着那明亮的大眼睛，想要一点吃的。
它的嘴非常馋。有一次我来到姥姥家，手中拿着烤肠，它见了用身子不断地蹭着我，嘴里“喵喵”地叫着，我知道它的脑子里想什么，便赏赐了它一点，它叫了两声，似乎在感谢我，叫着，便狼吞虎咽地吞了去。就像猪八戒吃人参果的样子，我忍不住笑了起来。它抬头看了看我，似乎在说：“再给我一点吧！”
它还很懒。它整天不是趴在我家阳台上，就是躲在小桌子下睡大觉。虽然它很懒，可我仍然觉得它可爱。我觉得它休息的姿势很高雅，像一位绅士。看它后腿蹲着，前腿伸直，直立在后腿前，尾巴不时地一甩一甩，像在空中画着一个个音符，还不时地用舌头舔舔前爪，前爪不时地抹抹脸，梳梳毛，就像一位贵妇人在做出门前的打扮。
它的身手非常敏捷。“噌”地一下子，它就能噌上一米多高的墙，能“嗖”地一下子越过一道水沟，它还能钻过荆棘网，下悬崖，这些表演我怎么都看不厌。在我心目中，这比歌剧，电影还好看。有一次，我骑着滑板在楼下，小黄见了，不知这是什么庞然大物。上前龇牙咧嘴“喵喵”地叫着，就像在说：“这里是我的地盘！”说着开始张牙舞爪，我不理睬。小黄着急了，一下子跳上了板。我不得不停下，我被它“制服”了，它就像勇士一样地踱着大步。我想如果猫会笑，此时此刻它一定会绽放自己独特的笑颜。
我爱这只小黄猫。
描写猫的外形特点作文27
猫是一种可爱、活泼、很讨人喜欢的小动物。猫有着一双大大的眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，粉嫩粉嫩的鼻子，还有两只耳朵竖立着。它们全身的毛都是蓬蓬松松的，显得格外可爱。
猫聪明，智商高。它很快就能适应生活环境，能自己打开饮水器，也能将饮水器关闭，能使用便盆，能辨别出主人的好与坏，善与恶。这是因为猫的大脑半球发育良好，大脑皮层比较完善。
猫的性格比较孤僻，不喜欢群居生活。猫的独立性强，喜欢独来独往，过自由的生活。只有生育期才聚在一起。
猫的嫉妒心强，这表现在它不但会嫉妒同类受到宠爱，而且有时主人对一只猫过多的亲昵也会引起其他猫的愤愤不平。比如，主人抱起一只猫放在怀中，旁边的猫便会发出“呜呜”的声音。当然，被抱起的猫也会不甘示弱，它们张牙舞爪，不让其他猫靠近自己的主人。养猫常有这样的事情发生，主人抱来一只新猫或别的宠物，自己家的猫便会突然失踪，甚至死去。不由得说，猫真的是一种性格古怪的动物呀！
描写猫的外形特点作文28
猫是宁静的化身。
狗儿汪汪乱叫而嫌烦，就算是兔子或鸟，也没有猫那么恬静安祥。
那柔顺光滑的皮毛，那双宝石般绿莹莹的猫眼，它的四肢细长而有力，毛茸茸的尾巴轻轻摆动着，闪烁动人的光辉。
早晨，它眯起眼睛，缩在一个窄小的角落里梳理自己有点杂乱的毛。经过一番梳洗，毛便整齐干净，就像随风飘荡的麦穗儿，闪闪发亮。
夜晚，它便抖抖身体，出发去寻找食物。突然，一只老鼠“吱溜”一声钻出洞来，猫毛转眼间龇张开来，“嗖”地往前扑去，就像一支离弦的箭，直冲向对面的目标靶。老鼠见势不妙，想从猫的背后逃窜，可猫背后好像也长了一双铜铃大眼，一个急转身，就把小的可怜的老鼠按在了爪下，玩弄了一会儿才吞进肚去。
深夜，猫在月光下，“喵喵”不停地叫着，好像是在向月亮吐露自己的悲欢离合，那美丽的猫尾柔和地摇摆，别有一番姿态。
这就是猫，优雅，婀娜，宁静的化身。
描写猫的外形特点作文29
我家养了一只猫，这是一只普通得不能再普通的猫了。它背上的毛是橘黄色和白色不规则地交错在一起，有点像老虎的皮毛；但是从下巴到脖子、肚子就都是白色的，看起来很可爱。
它非常胖，身上毛茸茸的，肚子圆滚滚的。当它横躺在地上的时候，会让人以为是一个可爱的卡通抱枕。当它蜷成一团时，又会被当作一个大绒球。
它非常贪吃。每当家里人动筷子的时候，它就准会出现在窗边“喵喵”叫，仿佛在和我们说：“我饿了，给我东西吃吧！”如果我们不理它，它就会乖乖地蹲在窗台上，一声不吭，一动不动地盯着我们，等待我们去给它准备吃的。
它还很好斗。我们刚搬家来到这里的时候，附近的野猫常来挑衅，它总会搞得鸡犬不宁。有一次下雨天，附近的野猫又来了，它跟那野猫打斗了一场，回来的时候满身泥巴，鼻子、耳朵、额头都被爪子抓伤了。妈妈赶紧用温水给它洗澡，还拿吹风筒给它吹干毛发。它舒舒服服地睡了一觉。过后，它还是照打不误。终于它在天台占住一片“领地”，其他野猫再也不敢来骚扰它了。
它连狗都不怕。隔壁的狗每次看见它都要冲它狂吠，它有时就若无其事地躺在天台上悠闲地舔着它自己的爪子。有时它被狗吠得不耐烦了，它就会弓起背，冲着狗龇牙咧嘴，甚至还伸出爪子去抓栏杆那边的狗。狗吠得更厉害了，可它还是无所畏惧。
虽然这只猫贪吃、好斗，整天鸡犬不宁，可我们一家还是很喜欢它。
描写猫的外形特点作文30
前天中午，我走在回家的路上。快到家了，忽然，一阵小猫的叫声响在耳边。就在路旁的小树丛里，有一只很小的猫咪。我把王建辉叫过来，说：“我发现了一只小猫，快过来。”我和王建辉走到树丛旁，怪声怪气的学了一声猫叫，竟把小猫叫了出来。这个小猫全身黑色，没有一根杂毛，这是妈妈回来了，我给他为了一块熟肉。从此便认识了。
第二天，我没有看到那只小猫。可能是被猫妈妈带走了吧。
今天，我又看到了那只小猫咪，觉得很可爱，我把它带回了家。
带到了家，我就有点手忙脚乱了。把它放到箱子里吧，他常常爬出来，塑料袋里吧，又怕它闷死。最后，我决定把它放到我平时训练这类小动物走猫步的独木桥上。那就是用木头架起来的一座独木桥，把动物放在上面，除了老鼠，人和动物都休想调过头来，只能走过这越来越窄的桥。一旦不小心掉下来，非死即伤，但每次我都用一块宠物毯接着，没有掉到地上。这只小猫出其灵活，掉下来几次，会走猫步了。大摇大摆地走下独木桥。
我们玩了很长时间，妈妈回来了（我怕妈妈生气），我只能把小猫放回到小树丛里。
篇一：流浪猫
一年前，我第一次见到这只流浪猫，是它在我家院子里的垃圾箱内寻东西吃。那时的它肚皮瘪瘪的、浑身脏兮兮臭哄哄的，散发出难闻的气味，十分可怜，一见到人，它的眼神就充满警惕逃得远远的。
我们院子里的居民都很善良，给它食物吃。特别是我的爷爷，还特地钓了一些小鱼炖熟了给它吃，渐渐地它的警惕性有些放松了，我先是可以抚摸到它，再后来它会对我撒娇打滚，甚至我回楼上自己家时它会送我一程。
这是一只幸运的流浪猫，它有幸遇上了一些好心人，并在我们院子里“定居”了下来，算是有了个家，像是家猫似的无忧无虑地生活。但我想并不是所有被抛弃的动物都会这么幸运，也许有的还在过着饥寒交迫的日子；有的也许受了伤奄奄一息；有的也许被病魔缭绕……，我不忍再想象下去。真心希望全世界的人们都来爱护动物，不要虐待动物，也不要随意抛弃动物，要善待它们，要知道动物可是人类的朋友啊！
篇二：流浪猫
最近，有一只“流浪猫”经常在我爷爷家附近转悠，它全身都是金色的，还有绿莹莹的眼睛，嘴边有着几撇小胡子，十分可爱。
它非常“胆大”，又非常“胆小”。它胆大时，会闯入别人家的'厨房里找吃的。有一次，我和爷爷吃完饭，收拾好碗筷，就离开了厨房。结果，那只猫一看没人，就跑了进来，东嗅嗅，西闻闻；一会儿爬上桌，一会儿又跳上灶，到处找吃的。后来，还是爷爷把它赶走的。它胆小时，一看到人，就跑出去老远。好几次，它看到我，以为我要赶它走，就箭也似的飞奔出去，一下子就没影儿了。
我一开始觉得很奇怪：这么漂亮的一只小猫咪，怎么会是“流浪猫”呢？而且它又怎么长这么大呢？后来我才知道，原来它是在这户人家找点肉，那户人家偷点鱼，才长这么大的。当我知道真相时，我才明白它为什么会是“流浪猫”了。
那只“流浪猫”真可爱，我希望它可以早日找到一个好主人，不再过它那吃了上顿没下顿的“流浪生活”
篇三：流浪猫
暑假里的一天，天阴的很厉害。晚饭后，我和爸爸、妈妈一起到楼下去散步。天上浓云密布，眼看着大块乌云从远处压过来，不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦地落下来。我和爸爸、妈妈赶紧往回跑。
突然，我听见了一声“喵——喵——”的叫声，那叫声是那么的凄凉，我往旁边的松树林里一看，原来是一只流浪猫！那猫缩着头，半坐在地上，浑身已经湿透了，我见它很可怜，便对爸爸说：“咱们把它抱回家吧！它多可怜呀！”爸爸说：“行，没问题！”。于是我就把它抱回了家。
回到家，在灯光下我发现它是一只黑黄相间的虎皮猫。它浑身脏污污的，眼睛里还有点眼屎。妈妈提示说：“咱们给它洗个澡吧！”。于是，我赶紧打来一盆热水，把它放进盆里，用洗发水给它洗了洗，然后用毛巾给它擦干。它瞪着眼睛看着我，好像在说：“好舒服，好舒服呀！”妈妈还告诉我它还是一直猫小姐呢！洗好后，我把它放在地板上，惊奇地发现它总是站不起来，原来是左后脚受伤了。于是我马上拿出了一瓶红药水轻轻地涂在它的腿上，然后又拿一块纱布来给它包扎上。
第二天，天放晴了，太阳暖暖地照着。我把小虎皮猫抱到楼下小竹林旁的草坪上，它趴在地上，眯着眼睛，懒洋洋的样子。只是它的伤还没有好，还不能完全站起来。我马上回家拿了一个纸箱子，里边铺上一这样一来虎皮猫就有它的“家”了。
从那以后，我每天都去楼下看它，给它换药，给它喂食，给它清理“小房间”。渐渐地，她的伤好起来了，也不再一瘸一拐的了。时间长了，每次我一走进它，它都冲我“喵喵”地叫两声，好像在向我打招呼。看着它那在阳光下油亮亮的毛，简直就是一只优雅的“猫公主”啊！我真是越看越喜欢它。
有一天，当我象往常一样来看它，忽然发现它不见了，我以为它丢了感到很伤心，妈妈告诉我说：“它没有丢，只是伤好了去找它的伙伴了，大自然才是她真正的家！”直到今天，我还是常常提起那只“流浪猫”。
四年级上册语文教案 篇1
教学目标
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物。
2、收集、积累查找有关动物的资料。
3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）
播放“动物世界”录像，引入新课。
3、提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？
小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1、喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2、各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1、抓住特征、指导描述。
2、每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。
四、习作指导
通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1、点击课件：
①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）
2、复习《猫》、《白鹅》，了解描写动物的方法。
3、学生作文。
①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？）
a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形——头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。
b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
②学生完成初稿，教师个别辅导。
六、点拨写法习作交流
七、概述习作的情况。
八、进行习作交流。
1、选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？
2、挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。
3、学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。
四年级上册语文教案 篇2
第一课时
教学目的：
1、学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教学过程：
一、导入新课
1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。
捞：东西掉到哪里用捞这个词呢？
2、看了这个题目，你们想知道什么？学生提问。（谁捞的铁牛？为什么捞铁牛？怎么捞的？结果怎样？）
二、自学生字新词
1、音形难点：潜、陷、尚、论（多音字）
2、组词语
宋（ ） 拴（ ） 陷（ ） 论（ ）
送（ ） 栓（ ） 滔（ ） 轮（ ）
绳（ ） 绑（ ） 铲（ ） 拖（ ）
蝇（ ） 梆（ ） 产（ ） 施（ ）
3、理解词义
宋朝：朝代名。由赵匡胤建立。
河中府：地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。
淤泥：河流、湖泊、池塘等沉积的泥沙。
浮桥：在并排的船上铺上木板造成的桥。本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。
议论纷纷：许多人在议论，各说各的看法。议论，对人和事物发表看法。纷纷，言论多而杂乱。
熟悉：知道得清楚。
水性：水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。
潜水：隐藏在水面以下活动。
水手：在船上负责舱面工作的普通船员。
浮力：物体在流体中受到的向上托的力。即向上浮动的力量。
工程家：能够独立完成某一工程的设计以及指导施工的专门人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。
和尚：出家到寺庙里修行的男教徒。
三、初读课文，理解文章层次，整体感知课文
1、小声自读课文。
2、讨论每个自然段写什么内容？
第一自然段：铁牛陷入淤泥。
第二自然段：一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。
第三自然段：和尚做了准备工作。
第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。
第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。
第六自然段：和尚用同样方法捞起其余的铁牛。
第七自然段：和尚名叫怀丙。
四、分自然段朗读课文
思考：课文写了什么内容？按什么顺序写的？
五、布置作业
1、抄写词语。
2、朗读课文。
3、思考课后习题。
第二课时
教学目的：
1、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，感受古代劳动人民的聪明智慧。
2、练习抓住课文主要内容
教学重点：
捞铁牛经过，包括准备工作，打捞过程。
教学难点：
抓住课文主要内容，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。
教学过程：
一、朗读全文
思考：
1、是谁提出要捞铁牛？（板书：怀丙）
2、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗？谁能用一个准确的词概括一下怀丙的特点？（板书：出色）
二、学习课文第一自然段
1、为什么要捞铁牛，谁能读一读有关内容？
2、指名读一读有关内容，谁能用自己的话说一说？（板书：被水冲走）
三、学习课文第二自然段
1、怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？（人们议论纷纷，可以看出人们束手无策，毫无办法，是在大家感到捞铁牛十分困难的情况下提出来的。）
2、追问：从什么地方看出捞铁牛十分困难？（从笨重一词可以看出铁牛很重，又沉在河底，不好打捞。从人们对此事议论纷纷可以看出大家对捞铁牛没什么好办法。）
3、介绍：据资料记载，每只铁牛重四，五万斤，当时又没有起重机这样的现代化设备，打捞技术又比较落后。
4、怀丙提出用什么方法打捞铁牛呢？反复读怀丙所说的话。（板书：叫水送回）
过渡：怎么叫水把铁牛送回来呢？从这个方法中是否能看出怀丙是一个出色的工程家呢？我们先来看准备工作部分，看看他那些地方做的出色。
四、学习课文第三自然段
1、指名读第三自然段。
2、谁知道做了哪四项准备工作？（摸清地点，两只船并排装满泥沙。并排栓紧搭架，两头拴牢。）
3、齐读这一段，进一步体会出色的准备。
五、学习课文第四、五、六自然段
接下来，我们看打捞过程，打捞铁牛的工作是分几步做的？再看怀丙又有哪些地方做得出色呢？
1、自由读课文。
2、指名答：分几步做的？
3、哪些地方出色？船靠什么向上浮？为什么是拖回而不是运回？（板书：打捞）
4、一只铁牛拖回了岸，剩下7只怎么办呢？
5、指名用自己的话说一说打捞第二只铁牛的过程。
小结：和尚叫水把铁牛送回来了，其实是和尚懂得利用水的浮力。
六、小结
1、和尚想出这么出色的办法，是因为他在哪个字上动了脑筋？（水）
2、是水冲走了铁牛，又是水把铁牛送了回来，怀丙想出这么出色的办法就是因为他用自己的才智变害为利，像怀丙这样的工程家在历史上还有很多。希望同学们用科学知识充实自己的头脑，作一个有用的、聪明的人才。
七、总结全文
1、怀丙是宋朝人，宋朝距现在已经有一千多年了，当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么？从中受到了什么启示？
（说明古代人们的聪明才智。我们的前人对世界科学文化做出的贡献。我们这一代更应该爱科学，用科学。）
2、交流其它利用水的浮力的事。
附：板书设计
17、捞铁牛
捞铁牛
被水冲走
叫水送回
准备怀丙打捞
四年级上册语文教案 篇3
【教学目标】
1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。
3、理解课文内容，分段，概括段落大意。
4、学习生字、新词，理解重点词语。
5、练习写一个小动物。
6、有感情地朗读课文。
【教学重点】
1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。
【教学难点】
培养同学观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。
【教学时间】
三课时。
【教学过程】
第一课时
一、审题
《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？
“住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
师：蟋蟀会有什么样的住宅呢？作者怎样描述蟋蟀的住宅呢？我们认真学习了课文之后就会明白了。
二、学习生字新词，理解重点词语
1、填写生字表。
2、指导同学读准字音，正确书写：
逐个生字进行讨论，要求同学们找出每个字字音字形方面的特点，加深记忆。
比方：“骤”字左边是“马”，右边是聚会的“聚”，“马”和“聚”合在一起就是“骤”，读作“ zhòu ”，不能读“ jū ”或“ zòu ”。
3、解释重点词语，协助理解课文。
4、讨论词义，找出近义词和反义词。
三、了解课文内容，理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意
1、朗读课文，理解每个自然段的内容：
同学自由朗读课文，逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容。
分析10个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系。
2、教师指导同学读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论10个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分？
这篇课文的题目（即主题）是《蟋蟀的住宅》，全文围绕这个主题分三段。
第一段（第1自然段）讲蟋蟀的住宅是使它知名的原因之一。
第二段（第2～第6自然段）讲蟋蟀住宅的特点。
第三段（第7～第9自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。
四、作业
1、朗读课文。
2、誊写生字、新词。
第二课时
一、导语
蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的住宅。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把蟋蟀当作他的朋友对待。那么，蟋蟀是以什么而知名的呢？请同学们齐读第一段。
（主要是以住宅知名。）
板书：住宅
二、学习第二段
蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学默读第二段，想一想这一段从几个方面讲蟋蟀住宅的特点，每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？
（这一段主要是从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。）
板书：选址、工具、洞内外
这是蟋蟀住宅很明显的特点。我们一边读书一边分析蟋蟀住宅的这些特点。
板书：特点
蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安”是什么意思？课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”？
“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。
板书：排水优良、有温和的阳光
蟋蟀的住宅是自身一点一点挖掘的。可是人们为什么对它的劳动效果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
板书：柔弱
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
为什么说蟋蟀用来挖掘的.工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
因为蟋蟀盖房的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
又因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这一段的最后，起什么作用呢？
请同学们有感情地朗读这一段，理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀辛勤劳动和不肯随遇而安的精神。
三、学习第三段
请同学默读这一段，想一想这一段从几个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
板书：住宅建造
这一段从建造时间、怎样建造和整修三个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
板书：时间、建造、整修
“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”。这是蟋蟀盖房子的时间。
板书：十月
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们小声读第8、9自然段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。
板书：扒、搬、踏、推、铺
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又做了什么？
整修。
对，蟋蟀是怎样整修的呢？
板书：长时间、加深加阔
学习了蟋蟀建造住宅这一局部，你有什么想法吗？
有感情地朗读这一段，体会蟋蟀锲而不舍，认真工作的精神。
四、指导同学朗读全文
这篇课文是写小动物的，作者并没有蟋蟀盖房子的体验，为什么能写得这样形象、具体、逼真呢？请同学们带着问题读书。请同学自由发言，谈自身的看法。
作者通过对蟋蟀盖房子进行非常细致的观察，才把文章写得这样好。
师：作者是怎样观察的，我们应该学习什么？下节课继续学习。
五、作业
1、朗读课文。
2、观察一种小动物。
第三课时
一、总结全文，归纳主要内容
《蟋蟀的住宅》主要讲的是什么？
《蟋蟀的住宅》主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。
作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？
这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣。
师：这篇课文说明了什么？
师：作者为什么能把蟋蟀的住宅写得这么详细具体呢？
请同学们仔细阅读课文第5、6、7自然段，想一想作者是按什么顺序观察的？这样观察有什么好处？
二、朗读全文，体会拟人句
课文中不少地方把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，请同学朗读全文，找出以上词语，并讨论这样写的好处。
三、巩固练习，写一篇小动物的作文
这种练习要求同学观察一种小动物，注意它是什么样的，它的眼睛、嘴巴、爪子等有什么特点。然后再把这些特点生动、形象地描述下来，也要写它的活动情况。
教师指导这种练习时，可以先请同学读一篇习作例文，然后再进行习作指导，这样同学比较容易理解和掌握。
四年级上册语文教案 篇4
教学目标
1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。
教学准备
搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）
第一课时
一、导入
1、出示挂图。
2、认识猫。
（家猫、波斯猫）
3、学生介绍猫。
4、师予以师纳。
（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）
5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。
二、学习生字词
（一）自学生字词后出示生字卡读、记。
（二）形近字练习。
虑（ ）稿（ ）要（ ）
虚（ ）搞（ ）耍（ ）
三、学习课文
（一）理清条理
1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？
2、每个自然段都写了猫的什么特点？
第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。
第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。
第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。
第四自希段：写大花猫小时候很淘气。
四、学习第4自然段
1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？
生汇报读懂的内容。
学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。
师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。
引导朗读：要读出小猫的可爱。
学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。
师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。
学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。
师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。
2、归纳引导。
（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。
这是一只______________________。
（2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。
生气勃勃天真可爱
（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
（喜欢、喜爱）
（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。
五、小结
一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。
六、布置作业
1、抄写词语。
2、完成思考·练习第1题。
四年级上册语文教案 篇5
教材简析
《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。
教学目标
１、理解课文内容，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
２、理解文中写得具体的句子。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
３、学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。
教学重难点
通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
教学过程
一、谈话激趣
同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？（学生自由说）
老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就来学习１５课，一起去认识一下作者老舍家的猫？
板书课题：猫
二、学习课文第一部分
１、听老师读课文，边听边想：这只猫有什么特点？
板书：古怪
课文中哪句话概括说出了它的特点？（大花猫的性格实在有些古怪。）
过渡：大花猫到底有多古怪呢？课文分三个自然段给我们作了介绍。
２、精读第一自然段：
⑴默读这段，思考：这段写了大花猫的哪些古怪性格？
学生汇报，老师板书：老实、贪玩、尽职
⑵再请大家大声地、自由地朗读这段：用不同的线段画出描写猫老实、贪玩、尽职的句子。
⑶其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的，根本谈不上什么老实呀、尽职呀的，但作者为什么要这样写呢？（因为他很喜欢这只猫）
那怎样才能把作者的喜爱之情读出来呢？
⑷大花猫真逗！你最喜欢它的哪种性格？为什么？
学生１：我喜欢它老实，因为我觉得他很乖，睡觉的样子像小孩，很可爱。
学生２：我喜欢它贪玩的性格，因为我家的猫也是这样的，很淘气。
学生３：我喜欢它的尽职，它多负责任，多认真啊！这种精神很值得我学习。
那好吧，加上你的感情，把你喜爱的地方读出来，注意要读得生动。
【学法指导】多种形式进行练读、让读得好的学生领读、表演读。
⑸老师引读，感情升华。
３、小组合作学习第二自然段：
⑴总结方法，出示提纲，小组学习：
①初读：了解猫的古怪性格。
②细读：画出猫的各种动静。
③品读：朗读理解你喜爱的动静。
④赏读：读出喜爱之情。
⑵检查自学效果：让学生读出体会最深的句子，从读中理解、感悟。
⑶比较句子：
①在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。
②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。
哪个句子写得好？好在哪里？在文中再找出这样的例子。
⑷读到这里，你想说什么？
这只猫很淘气；很可爱；作者很喜欢他的猫……
好，让我们一起朗读这个自然段，再次体会一下猫的可爱和作者对它的喜爱之情。
４、同样方法小组学习第三自然段：
指导这段朗读时，要注意读出猫的勇猛、读出作者的自豪。
三、小结
１、读了这部分课文，你知道了些什么？你还像知道些什么？
２、大花猫这么可爱，我们写首小诗送给它好吗？
板书设计
说它—老实—可是—贪玩
贪玩—尽职
古怪—温柔可亲—一声不出
什么都怕—勇猛
