做阅读题离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
《长征中的炊事班》原文
进入草地的第二天，炊事班长直向我提议:“司务长!战士们走烂泥地，脚都泡坏了， 不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士已经够受的了，怎能再加重负担呢?我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下 去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了:一会儿是狂风，吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、 辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢?
第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说:“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起!”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息， 但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说:“老谢，给我点水喝!” 这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上--锅灶前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头;战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
《长征中的`炊事班》阅读题
1.把文中画线句改为陈述句。
2.炊事员们为什么不让给炊事班补充战士?是炊事班不需要人吗?
3.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”?战士们“流出了眼泪”?
4.在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质?
5.用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子，这句话有什么作用?
6.本文在语言方面有何特色?
7.你还知道哪些长征时的故事?请写出一个。
《长征中的炊事班》阅读答案
1.战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水泡泡脚是不行的。
2.连队人本来就少，补充了怕影响部队的战斗力，而不是缺人。(意思对即可)
3.炊事员都牺牲了。
4.处处为别人着想，舍己为人的高尚品质。(意思对即可)
5.草地的天气变得快极了:一会儿是狂风，吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。
作用:更加突出了长征途中战士们的艰辛。(意思对即可)
6.语言朴实无华，似乎在与人交谈似的讲述了炊事班的感人故事。
7.“略”
（一）初来乍到
每个人的一生中都会有许许多多的经历，这些经历慢慢地都会变成我们内心深处的回忆。对我而言，回忆就是组成我生活的一个一个连续的片段，虽然它们都已是过去的经历，然而每一个片段，都是我生活的重要组成部分。也正是因为这些经历，我才成之为今天的我。
我记得曾经看过一个电影，里面有这样的一句台词，是这么说的，人老了的时候，是需要回忆才可以赖以生存下去的。这句话，有没有现实的根据，我不知道。我所知道的是，我们每一个人都是有故事的人。每一个人，都会在历史的长河中，激起一阵一阵的涟渏，它们正像生命中的花朵一样绽放出异样的美丽。
2007年8月29日那天，是一个晴朗的日子。从西安出发，我坐了一整个晚上的火车，第二天上午抵达重庆。
这是我第一次来到山城。而此前我一直梦想着自己有一天可以看到真正的山，所以内心深处自然与山有着一种特殊的情感。我无法按捺住自己内心的喜悦。
当时的天，还未大亮，而手中的随身行李甚多，我是打的去的学校。一路上，和司机聊着天。我告诉司机，我从西安来，刚从部队考上军校，这正要前往第三军医大学去报道。司机告诉我第三军医大学是重庆市的名校。不仅仅学校的名气大，学校的三个附属医院的名气也很大。那时的我对学校的情况还不甚清楚，便问司机是哪三个附属医院。司机告诉我这三所医院分别是西南医院、新桥医院和大坪医院。我默默地记下了三个附属医院的名字。
不知不觉中，车子已经开到了学校门口了。我一眼看到了校门口那六个醒目的大字“第三军医大学”，在阳光的照耀之下，闪烁着金色的光。
第三军医大学，我来了！
那时重庆的天气还很炎热。我才发现自己的衣服已经被汗水湿透，不过我并没有太在意，比起初次见到学校的那种兴奋与激动，天气的炎热真正可以忽略不记。
我记得，那天帮助我把沉重的行李从校门口提到宿舍的是一个叫刘泽生的同学，真是辛苦了他。因我随身带着的，差不多是我在部队的全部家当了。
放置好物品，报完道，领完学校配发的生活用品和衣物后，总算可以松口气了。
漫步在花团锦簇的校园里，我的心中有一种惬意。回想着几个月前挑灯夜战的日子，觉得自己有一种说不出来的喜悦心情，因为梦想成真了。因为几个月的付出之后，有了这样一个美丽的结局。
可以毫不夸张地说，这一天算得上是第三军医大学最热闹的日子。来自全国各地的学生、学生家长，穿着五颜六色衣服的男男女女，穿着军装的师哥、师姐，还有学校的领导和老师。忙于照相的，忙于购物的，忙于收拾物品的……
然而，一切很快就回归了正常的秩序。这一天的晚上，就出台了内务标准。毕竟是军校，我们习以为常的“开学三天混”在这里根本行不通。我们的军校生活，从这一天就已经开始了。
而等候着我们的是为期一个月的军训。
（二）英勇无畏军训三十天
我们的军校生活是以为期三十天的军训揭开序幕的。对于一个从部队考入军校的战士学员来说，军训并不陌生。然而，从这一天起，我只能同所有国防生一样，从零开始。因为在这里，我只是一名刚入学的大一新生。我同所有的国防生一样，又站在了同一个起点。
那时组织我们军训的教官是来自某部队的一些战士。有上等兵也有士官。在训练场上，他们会拿出教官的威严，而在休息的间隙，又能很快与我们打成一片，亲密得如同朋友一样。
九月的重庆依旧骄阳似火。而我们的军训也如同新入伍的战士一样，有章可循，循序渐进。从齐步走到正步走，从正步走到跑步走。从徒手训练到操枪训练。从队列训练到战术训练。
九月的重庆，偶尔也会来一场暴雨。于是，我终于再也无法忘记那个夏天，我们顶着暴雨在泥地里爬战术的情形。那个时候，全身的衣服都被泥水湿透了。当身体冷到开始发抖的时候，教官们让我们在暴雨底下做热身运动。做完热身运动后，继续训练。
那块训练场地上，有不少的碎砖瓦片，我们训练的时候却没有时间顾及这些，也因此而经常受伤。腿上和胳膊上到处是伤，到处是肿块。然而，竟没有一个人放弃的。
那个时候，经常要熬夜到凌晨两点钟才可以睡觉的。战术训练的时候，枪身和枪口里面全沾上了泥，我们必须赶在第二天训练之前，清理干净，并擦上油。上了油的枪，必须要由教官亲自把关，如果教官查出了问题，发现某个地方仍然不够干净，那就只能拿回去重新清理干净再上了油，直到教官真正满意了才算过了关。
在训练的后期，我们开始穿插射击训练了。每一次训练的时候，主训的教官都会在我们的前面放置许多的靶子，而我们的训练任务就是努力按照教官们讲解的要求，去瞄准目标。我们经常在地上一趴就是一个小时。长时间瞄准一个目标物是一件非常累人的事情，有时我们不免会感觉到眼睛疼痛。那个时候，我们耍了点小聪明。经常趁教官不在或者放松警惕的时候，就趴在地上休息一会，同旁边的战友聊聊天。这样冒险的事情，当然是需要一点机警的，我们有的时候会安排一个放哨的，一有什么风吹草动，就得向我们汇报。
非常有意思的事情是，在最后的实弹考核中，我竟然中了12发。在正常情况下，这是根本不可能发生的事情。因为我一共只打了10发子弹。后来，经过打听，我才知道我周围有几个战友考核成绩是0发。照这样来看，极大的可能是有战友瞄错了靶位了。我不知道是应该庆幸，还是应该为自己感到悲哀，因为这样一来，我自己真实的考核成绩就是一个谜了。我没有想到训练了那么久，到最后验收的时候，得到的竟然会是这样一个结果。
那个时候，我们真正地践行了心无旁鹜这个成语。每一天训练下来，感受最深刻的就是一个“累”字。太累了，累得倒床就可以睡着，再也没有精力去思考其他的什么事情了。
一个月后，我们进行了阅兵。这是向校领导们汇报我们军训成果的时刻。仍然记得那一天的太阳好大。然而，我们却志气高昂，因为这一天，对于我们每一位新训学员来讲都意义非凡。
还记得阅兵的时候，一个一个学员队依次从观视台前走过，有徒手方队，有操枪方队。除此之外，还有一些表演项目。参与表演的都是一些具有专长的高手，他们的表演之精彩自然不消说了。场上的阵阵惊呼声足以证明一切。
我所在的学员旅三队最终大获全胜，拿到了三个第一名，一项第二名。是的，不论有多苦，不论有多累，我们都坚强地走了下来。今后的路，还有很长很长，我们面对的困难与挑战还会有许多许多。生活仍将会继续，这样的路或许没有尽头，或许充满坎坷。而我们只能选择勇敢与坚定，我们对未来满怀信心，也只有在这份自信中，我们才能真正地越挫越勇！
我们的生活仍在继续。
（三）超越自己
军训结束了。在一阵热烈的掌声中，我们送走了朝夕相处一个月的教官们。而我们所热切期盼的真正的军校生活，也开始了。
在我原来的想像之中，军医大学应该是没有体能训练的，但这只是我的想像。事实是，军医大学不仅有体能训练，而且体能训练项目，还会进行严格的考核。更要命的是，考核成绩还与毕业时的学士学位挂钩。
我知道，我已无处躲藏。
那个时候，我们一面要学习医学理论知识，一面要进行体能训练。我承认，在我内心深处，本能地就对体能训练有一种抵触情绪。这样的情绪，一来是因为自己的体质太差，几乎就没有可以达标的体能训练项目，每一次体能考核，我都在后面为人垫底。二来，我是一个战士学员，在同年入学的国防生的眼中，战士学员本该是“四肢发达”的代名词，在体能上，应该要比他们优越才算是正常现象。而我非但未能满足他们“如此之高”的期望，还出其不意地加盟了不及格的队伍。
尽管，心里头不是滋味，但我终于还是习惯了。也慢慢地接受了自己没有一项体能项目可以及格的残酷事实，接受了自己正在垫后的可悲境遇。
我知道，我需要一个调整。如果没有这样的调整，我将无法改变现状，而这样的现状，是我不愿看到的。
于是，我开始以百倍的热情投入到每一次的体能训练中去。严格按照教员要求的那样去进行训练。但我的内心，一直没有底，也不够自信，总觉得自己就是不行，就是体能天生差。但就是这样，我仍然选择了竭尽全力去参加每一次的训练。我想即使我不行，尽到了最大努力，我也没有什么可以遗憾的了。
后来，意想不到的事情发生了。经过一段时间的训练之后，一次百米考核，我意外地及格了。我曾经以为，我的那双脚不是为跑步而生的，天生就是跑不快的。而没有想到它在我如此消极和绝望的时刻，竟让我看到了奇迹。
我似乎开始有了一些自信。我开始相信自己还没有到万劫不复的境地，我也并非无药可救的病入膏肓者。我想再认真地努力一次。还是保持着最初的那份心境。即使我不成功，我也没有什么可遗憾的了。
而意料不到的事情再次发生了。那一次单杠考核，我又一次合格了。
我有了更大的信心了，虽然我没有自信到认为自己无所不能，认为没有事情是我所做不到的。但是，我相信，如果我能再努力一点，我一定可以比自己想像的，做得更好。
后来，我的其他体能训练项目开始一项项地达标了，俯卧撑、仰卧起坐、立位体前屈、5X10往返跑……
可是，还有一项五公里，我几乎已经尽了我的全力了，为什么就是跑不及格？我没有了信心。教员跟我们说五公里跑不及格的学员多是因为腿部力量不够，要在这方面多下点功夫。于是，那个时候，我每天晚上，都会操场上做深蹲起立的练习，为的是锻炼腿部肌肉力量。而且，还专门找来一个重量级的同学坐我肩膀上，教员说这样练效果会更明显。
经过了这样的一番辅助训练以后，我的五公里考核成绩的确有了大幅度的提高。然而，这种大幅度提高只是因为我的起点低，考核成绩仍旧还是不及格。这种不及格的状态，并没有因为我强烈的愿望和一如既往的刻苦锻炼而有丝毫的改观。
一直到期末考核，我仍旧没有跑合格。但是与及格的标准已经非常接近了。可能注定了，在我的成绩单上，要留下一个不及格的记录了。
眼看着寒假的步伐越来越近了。而回家的心也变得异常躁动不安起来。我在大学的第一个学期，竟然就成功取得了一次不及格的记录。可是对既成的事实，我实在是感到无话可说。
在我百无聊赖之际，我们所有的五公里考核不及格的人，都有了一次补考的机会。我能抓住这次难能可贵的机会，顺利地扭转乾坤吗？我不知道。
我仍然记得补考的那一天，天下着蒙蒙的雨。时值冬季，而我们参加补考的人，却都穿着短袖短裤。随着记时员一声令下，我们飞奔而去。那一天，我没有去想自己是否可以成功，因为在此之前，我从未成功过。我知道的是，那是一次补考的机会，如果我仍然没有跑及格，那么成绩单上“不及格”三个字，将会伴随我五年，直到我毕业的那一天为止。
我咬紧了牙，在最痛苦和艰难的时候，我告诉自己，记住这是最后的机会了，不可以停下来，不可以停下来。那一天，我坚持了下来。那一天，我跑到了最后。
当记时员报成绩的时候，我简直不敢相信自己的耳朵了。“22分33秒！”我真的及格了！我终于及格了！最后一个强劲的对手，终于被我打倒了！
那一个寒假，我过得非常愉快。
我也突然明白，其实有很多时候，我并不完全了解自己。原来，我真的可以比自己预期的做得更好，只是在最艰难最无助的时刻，我需要那最后一分钟的坚持，一分钟之后，就是成功，就是胜利了。
(四)从B1班到A1班
早在军训期间，我就从师兄口中得知，第三军医大学的英语课是分班来上的。那时师兄极力向我推荐英语学习辅导报，并告诉我，在第三军医大学如果没有通过全国大学生英语四级考试，是拿不到学士学位的。言语之间，无疑向我透露了一个极其重要的信息：英语学习非常重要。鉴于师兄如此强烈的推荐，我也毫不犹豫地预定了英语学习辅导报。
军训一个月，每天几乎除了训练，就是吃饭和睡觉，再没有精力做其他什么事情了，更不用说学习英语了。可是，我们的第一次英语分班考试竟然就是在军训期间进行的。
记得那是一天晚上。我们拿着考试工具匆匆赶往一教馆，参加那场分班考试。那应该算是我考入军校后参加的第一场考试。在我自以为是的想像中，英语应该算得是我的一门强项。全军统考的时候，我的英语成绩是98分，离满分只有2分之差。然而，考完那次分班考试，我的自信受到了极大的打击。因为听力题，几乎没有一道是完全听懂了的，做题的时候，全部都是模棱两可的，乱猜一气。我知道考得不理想。
分班考试结果在军训结束的时候，公布了，张贴在了宿舍外面的墙上。我从A1班开始往下找，A1班没有我的名字。接着找A2班，也没有找到。越往下找，心里也越着急。最后在B1班找到了我的名字。对于这样的结果，我还是满意的，虽然不是最理想的，但也不算是最差的。
我们的英语课也按计划正常地展开了。我仍然记得B1班的陈敏老师。她的声音很清脆，很甜。
第一次上课的时候，陈老师让我们每个人都上台去用英语作了自我介绍。我当时介绍自己的时候，遇到了一点小麻烦。我想表达“我是一名战士学员”，可是“战士学员”四个字该如何翻译呢？以前从未见过。情急之下，我的一口流利的中式英语脱口而出了“Iamasoldierstudent”。自此以后，我在B1班有了另外一个名字，大家似乎不习惯叫我李锐，倒更乐意叫我“soldier”。
现在想想，在B1班上课真的挺愉快的。陈老师经常在课堂上讲一些特别有趣的故事。虽然是用英语讲的，不过都还能够听得懂。在圣诞节的那天，陈老师不仅为我们准备了许多与圣诞有关的故事，而且还准备了许多的圣诞歌曲。那真是非常特别的一天。
由于特别喜欢陈老师上课的风格，因此上英语课，对我而言，是一件非常开心的事情。上课的时候我精神劲儿十足，我变成了课堂上的活跃分子，经常争着回答问题。对于陈老师布置的课外作业我总是认真完成，布置的作文我也都认认真真去写。也因此，陈老师给我的批注基本上都是“Good”。
时间过得非常快，期末考试如期而至。经过了半年的学习之后，我们进行了入校以来的第二次英语考试。面对这一次考试，我的信心十足，毕竟又经过了半年的强化学习了。事实上，我那一次的发挥也不错。
后来成绩揭晓，我的综合成绩是84分，凭着这个分数，我也终于如愿以偿，走进了我向往已久的A1班。在同学们的眼中，A1班就是尖子生的代名词，是高手的代名词。虽然，我不是一个高手，但是好在我也有了一次同高手们在一个班学习的机会。
A1班就是A1班，到了这个班，才知道什么叫做强中更有强中手。你永远都不要说你的哪方面很强，因为你一旦说出口，马上就可以跳出来一个比你更强的。在这个班听力强的人多，口语强的人多，阅读强的人多，写作强的人也多。好在我的心理素质还比较好，我能摆正自己的位置，我来A1班，只是来学习的，而不是过来与人攀比的。
记得，当时班上有个同学说了一句让我至今还记忆犹新的话。他说，走进A1班是一个梦魇，突然都不知道自己该干什么了。起初，我也有隐约有这样的感觉。因为在A1班，杨老师真正用于讲授书本知识的时间并不多，大部分时间都交由我们自由支配。
其实A1班强调的是自主学习。而杨老师在课堂上讲的也大多是为了突出这一点。
杨老师经常跟我们说：“Youaretopstudents，你们对自我要求应该比其他班的学生都要高。”
而我知道，我并非topstudent，但我依然会按照杨老师所说的那样去严格要求自己，认真地上好每一堂课，完成每一道习题，写好每一篇作文。
是的，不为别的，只因为我们是A1班的学生。
但是，走进A1班，还远远不是终点，这只是一个起点，是一个全新的开始。我们的学习之路仍然在继续。前面的挑战在等着我们。
(五)勇敢地尝试
早就从师兄口中得知，不通过英语四级考试是拿不到学士学位的。我虽然没有为此而惶惶不可终日，但是内心却始终有一种说不出的隐忧。
按照学校以前的惯例，我们可以从大二的上学期开始报名参加全国大学生英语四级考试。如果仔细地算一算，从大二上学期到大五的下学期，一共有八次机会。也就是说，如果有人不幸考了八次，并且屡战屡败的话，那就真的拿不到学士学位了。我会不会成为这个百年难得一见的倒霉蛋呢？虽然，我的英语还没有差到糟糕透顶的地步，但是又有谁可以保证，我一定就能通过英语四级考试呢？万一，我就是不走运，一连考砸八次呢？曾经不是有一句话说，一切皆有可能吗？照这样看来，我考不过英语四级考试也是完全有可能的，拿不到学士学位也是理所当然的了。慢慢地，英语四级考试转而成为了我心头的一块痛了。
没有想到的是，学校竟为我们这一届学员开了一个先河，允许我们在大一的下学期报名参加全国大学生英语四级考试，但是有一个条件，也就是大一上学期的英语期末考试成绩必须在７５分以上。我那一次的考分是８４分，完全符合报名的条件。可我真的行吗？我犹豫了。那个时候，我已经考入整体实力最强的A1班。我在想如果我失败了的话，将会是一件多么不堪设想的的事情。可是，这是一次机会，能够报名参加考试的同学几乎全都报名了。难道，我要做特立独行的那个怯懦者吗？不可以，于是我报名了。
决定报名之后，我承受了前所未有的压力。因为这样一来，在大一的下学期，我便有了三件除了专业学习之外的大事：全国计算机二级考试、全国大学生英语四级考试还有为迎接本科教学评估必须要一直坚持下去的体能训练。
大一下学期专业课程的学习，本就已经很紧张，而课余时间又有一部分为体能训练所占据。复习备考的时间，从哪里来呢？
我几乎无可选择地必须要牺牲我的部分休息时间。除此之外，我没有其他的办法了。
于是，我经常中午跑到操场上去记单词。有的时候，也去做听力练习。这样做，主要是为了不影响宿舍同学的休息。晚上，待同学们都睡了的时候，我再加班做上一套模拟题，做完题之后，再对照着答案，自己给自己判分。最后对自己做的题作分析总结。几乎每天晚上都要熬到凌晨两点以后才可以上床睡觉。但我觉得这样的日子无比充实，因为目标就在眼前，也由此我有了坚持下去的勇气和信念。
经过了几个月的艰苦备战之后，我们参加了那一年的全国大学生英语四级考试。考完试后的我如释重负，不管考得好与坏，这件事情该暂时告一段落了。
在四级考试结束之后，我的重心开始转移到计算机二级考试上来。
其实，我是一个“地地道道”的电脑盲。在我入军校之前，连新建文件夹这种简单的操作都不会。但是考试在即，已由不得我迟疑。我必须要在短期内把该掌握的操作一举拿下来。
于是，我开始整个中午都不睡觉地对着书本在电脑上面操作。一遍一遍地重复直到真正地记住了为止。晚上的时候，我就对着书本，又一遍一遍地写程序。一次一次调试，一次一次修改，直到写出了满意的程序为止。
针对二级考试的笔试，我在计算机教研室的内网上找到了历年真题，打印成册，按顺序一套一套地做，直到胸有成竹。
相对于英语四级考试，我对计算机二级考试更有把握。因为大部分的题都是做过的题或者是似曾相似的题，难度并不算大。
经过了一个暑假的漫长等待之后，我们终于可以以短信的方式查询英语四级考试成绩了。那天，许多的同学都先我一步查询到了考试成绩，并且都顺利通过了。但是，我将考号发送过去之后，等了将近二十分钟，都杳无音信。听某位同学说，凡是考过了的人，收到回复的速度都是很快的。我开始坐立不安起来。难道，我真的没有通过吗？
正在这时，我的手机铃声响了。终于收到回复了。我打开了短信，仔细地读着上面的文字。我惊奇地发现自己竟然考了５４８分，远远超过了过级要求的４２５分。
不久，计算机二级考试的成绩也放榜了。我的计算机二级考试也顺利通过了。因为机试成绩是９８分，笔试成绩是８７分，还得到了优秀证书。
但是，这并不意味着我可以松懈下来了。等待着我去做的事情，还有许多。
根据学校的规定，在大一下学期通过了英语四级考试的学员，可以在大二的上学期报名参加全国大学生英语六级考试。而此时，为迎接本科评估，体能训练依旧如火如荼地进行着。
我又一次报名了。只是与报考四级的时候不同，至少内心没有那么大的压力了。学校为了提高六级考试的过级率，专门为我们办了一个六级的强化班，对六级考试的各种题型进行各个击破。但是，刚开始的时候，我总是提不起精神，总觉得六级考试太难。以往的这个时候，师哥师姐们尚在为四级而努力，我又怎么可能在这个时候，通过英语六级考试呢？我甚至开始后悔自己报了名，白白浪费掉了五十元的报名费。
虽然，提不起精神，课下，我还是抽空认认真真地去做教员发给我们的资料。最后，竟然全部都做完了。在课堂上，教员讲资料中的题目时，我意外地发现，我还做对了不少题。这让我渐渐地有了一点信心。或许，英语六级考试，也没有我想像之中的那样难。
而真正令我充满信心的事情是，一次教员布置了一篇随堂作文，写完之后，就上交给他审阅。没有想到，最后我的作文竟然得了强化班的最高分１２分（满分为１５分）。教员在课上对我的作文给出了很高的评价。这一次的经历使我倍受鼓舞。
不久以后，我参加了慕名已久的全国大学生英语六级考试。考完试后，我在网上核对了答案，估分在５００分左右。我知道我成功了。最后，成绩揭晓，我以４９８分通过了英语六级考试。与我估计的分数只有２分之差。
但是一切还远远没有结束。本科评估正迫在眉睫，这关乎着学校的发展和声誉，我们还要以更加饱满的热情去迎接下一步的挑战。
（六）迎战本科评估
我本来很想略去这一段经历不写了，然而内心却又放不下，因为它几乎贯穿了我们前三年的大学生活，假如真的没有了这一段经历，我们的军校生活将会变得残缺，而经历过了本科教学评估的人，都不可能接受这样的局面。
我今天要写的正是我们为之奋斗了近三年的本科教学评估。这是一段太漫长的经历，我总是觉得它已经离我很遥远，可是静下心来，仔细地想想，许多的事情却还历历在目。我终于明白，不是因为经历本身，而是因为我们走过了太久，而内心深处的疲惫感还依旧在。我们只是想找一个能够安歇的墙脚，自由而畅快地呼吸。当一切都沉湎于过去，我们便欣然于找来一块寂寞的荒芜之地，置身于旷野之间。慢慢地，模糊的变得清晰了，而沉睡过去的，也苏醒了过来。太阳还依旧在，白云也依旧在，蓝天还依旧在，我也依旧在。
人总该有勇气面对过去。
为迎接本科教学评估，我们的准备工作从大一的上学期就开始了。只是在每个阶段，准备的侧重点有所不同。从大一的上学期至大二的上学期，我们的主要准备工作是抓好体能训练。那个时候，学校的操场上总是无比热闹。即便是到了晚上也是如此。操场上拉着很长的横幅，上面赫然写两行大字“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”和“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。“全民健身”的理念根植于每一个人的心中。那个时候，跑五公里对于我们来讲，就如同家常便饭一样。而同我们的师哥师姐们比起来，我们又是无比“幸运”的，因为我们竟然也经历过了四百米障碍的训练。想想自己那个时候的英勇无畏，我都要心生敬佩。从那样高的天梯上往下跳，我可以眼睛都不眨一下。然而，遗憾的事情是，我的四百米障碍的最好成绩距离及格的标准仍然还差１０秒，尽管我已经使尽了浑身解数。我本来以为只要再努力训练一段时间，应该就可以达标了。可正在这时，新的命令又下来了。体能抽测的任务由别的学员队承担了。而我们要承担的是文化理论课的抽测。这样，我们的准备方向要做出重大的调整。也是，从这个时候开始，准备文化理论抽测，成了我们头等重要的事情。
我已经记不得从什么时候开始，我们没有所谓的周末了。周末，对我们而言就是应该努力学习的时候。军事理论的知识点那么多，如果不多花点时间，怎么可能记得下来呢？据说抽考我们的时候，是从题库里面随机抽题的，几千道题的容量，靠投机取巧，是绝对不行的。于是，我们渐渐地习惯了没有周末的日子。
在后期，我们的准备工作进一步细化。一部分同学主要是负责准备军事理论的抽测，而另外一部分同学则重点准备专业基础课程的抽测。而我有幸承担了生理学的抽测任务，究其原因，我想是因为我生理学，还凑合，应该不至于考不及格吧。
经过了几个月的挑灯夜战之后，我们顺利通过了那一年的文化理论课程的抽测。
一转眼，我们已经是大三了。大三，我们队承担了英语口语和计算机运用这两项抽测任务。于是，我们的所有周末和晚自习时间，都充分利用了起来。全部用于英语口语和计算机操作的培训上面来。虽然那个时候非常辛苦，但是每一天都过得无比充实。尤其是英语口语和计算机操作的能力都有了极大的提高。这是一件令人无比振奋的事情。虽然，我最终没有作为代表去参加英语口语及计算机运用的抽测，但是我依然感觉非常庆幸，庆幸我们有过这样一段宝贵的学习经历，在这个过程中，我们每一个人都付出了，我们每一个人也都真正地成长了。
本科教学评估，我们最终以全优的成绩通过了。我相信，每一个人都对会这段经历产生刻骨铭心的记忆。
那无数个浴血奋战的日日夜夜也终将会成为我们最可珍贵的回忆。
多一份经历，便多一份拥有。
本科教学评估的脚步已渐行渐远，面对未来，我们仍将勇敢前进。
（七）难忘的野餐
说到军校，它总是给人一种肃穆而庄重的感觉。可是军校里面也有许多难忘的时刻，并与肃穆或是庄重无关。我今天要写的是发生在大二时的事情了。
故事虽然还没有展开，我已经有一种忍俊不禁的感觉了。因为两个有趣的名字已经赫然浮现在了我的脑海，这就是当时众所周的的“柯一瓢”与“波一刀”。
其实，那一次野餐正确的定义应该是我们军事理论课程的一次外出实训。学校为每一个班都配发了一些必要的物质，包括炊具、柴火、大米，还有蔬菜及各种调料。另外，每个班可根据情况自行购买一些物品。
我们坐车从学校出发。一路上，同学之间有说有笑，不知不觉地就已经到了目的地了。下车一看，那地方俨然就是一座废墟。断壁残垣就摆在眼前。不过周围的绿草如茵，一些不知名的小花开得正艳，环境倒是不错，可谓秀色可餐。在这里野餐，倒不失为一个好的选择。
而我们只能因地制宜，就地取材，分工协作。
很快地，每个班都各据一方，开始忙碌起来。搭灶，洗菜，切菜，我们都有了很明确的分工。而一无所长的我，最终选择了负责放柴火这份不容忽视的工作。因为非我放柴火，饭菜不可做熟。由此可见我工作的重要性。
我们班的“主厨”是一个姓柯的同学。他同我一样，是一名从军队考入第三军医大学的战士学员。个子小小的，不过据说，当兵之前，他学过半年的专业厨师，学业期满，到该领证的时候，他毅然选择了当兵。我们都习惯性地称呼他小柯。小柯炒菜的势头还真有厨师的范儿。一手端锅，一手持铲。以前只能在电视上看到的画面，那天竟叫我看到了现场。看得我两眼直直的。天哪，这就是传说中的“食神”吗？只见锅内烈火熊熊，小柯不紧不慢地端起一瓢水，洒向那烈火，烈火尚未酿成什么大气候，便被扼杀在了摇篮里。班上一位姓郑的同学，亲眼目睹了这一壮观场面，对小柯的高操技艺，佩服得五体投地，甘拜下风；这还不够，为表达他的敬仰之情，他还专门为小柯起了一绰号曰“柯一瓢”。“柯一瓢”的名号也自此一炮打响。
我们班负责切菜的那名同学叫于波。人称“波波”。他还有几个特殊的名字“规则波”、“猥琐波”、“原则波”。至于这些名字的由来，班上姓郑的同学应该是最清楚的。波波当然也不是一般人，他可是非同凡响的。听说他当兵的时候，就是炊事班的主将，刀法是一流的。这不，一块土豆，在他的刀下，唰唰唰唰，几下就变得细如发丝了。我们就像欣赏杂耍一样，沉醉于波波的刀下，这样高明的刀法，波波是第一次在我们面前展现。既然是第一次那也就不该浪费了。从此以后“波一刀”的名声威震于学员旅三队，堪称无人能比。
后来，各个班的野餐都相继准备好了。教员和队领导说要评选出一个做得最美味的班。于是，他们便开始一个班一个班地品尝。做得最好的班的主厨将可以得到一份特殊的奖品。这奖品之所以特殊，是因为它极不寻常。这是教员用当地的花草编制的一个花篮，甚是好看。没有想到平日里严厉而不苟言笑的教员们，有这等手艺。只不过，最终第一名的贵冠花落他班。我们都为小柯感到惋惜。照他那专业厨师级的水平，怎么可能拿不下第一名呢？
不过，虽未评得第一名，这也丝毫不影响我们吃得开心。记得那一天，我们就那样席地而坐。品尝着小柯一手打造的美味佳肴。不知不觉地，吃到肚子发胀了。可能是因为太好吃，以至于忘记了自己已经吃饱了。
让我至今都垂涎三尺的是小柯做的挂面，做得既润口，又美味。我一直在想小柯，你何时能再为做上一碗挂面呢？
我们的“柯一瓢”和“波一刀”何时才能相聚一堂，我们何时再能进行一次这样的野餐，哪怕没有了绿草如茵的点缀，哪怕没有了繁花似锦的铺饰。
（八）五年运动会
我虽非运动员，然而却实实在在地参与了学校五年的运动会。前面的四年代表的是学员旅三队，参加了运动会的开幕式。而最后一年，我代表的是我所在的实习医院大坪医院，仍然是参加开幕式。
每一年参加完开幕式之后，我与运动会的关系似乎就不那么大了。我也渴望能够像真正的运动员一样，斩获金牌，为队争光。可是，残酷的事实是，我在队里的初次选拔中就注定会被光荣地淘汰。于是，我只能本份地为运动会的开幕式做点儿什么了。用我们教导员的话说就是，我们每个人都会有事可做，没有一个闲人，只是大家分工不同而已。是的，我也有事可做，我终于找到自己的位置了。于是，每一年的运动会，我们都是在开幕式的时候，将我们在下面已经排练了无数次的队形变换，向校领导们再演示一遍，一年换个样，却是真正地乐此不疲。胜造七级浮屠，功德无量了。
开幕式完后，我的身份也随即转变。我同许多和我一样身无所长的同学们一起在队里的大本营里，当起了职业观众，当起了助阵呐喊的啦啦队员。这些或许是我们能够为队里、为运动会所做的全部事情了。
最难忘的一年，应该是大一吧。那是第一次参加运动会。而那一年，我也入选了腰鼓队。要在运动会的开幕式上，进行腰鼓表演。
那一段时间的排练真的很辛苦，可也其乐无穷。每天晚饭过后，我们腰鼓队员便戴上自己的小腰鼓，拿着敲鼓用的小棒锤去操场上进行排练。队形的变换花样很多。腰鼓本身的变换也很多。我还能回忆起的有“求雨”、“群魔乱舞”。
有的时候，会排练到很晚。其他同学都已经睡了的时候，我们仍在熟悉一个新的跑位或新的队形变换。可是，那时真的精神十足，因为离开幕式的时间已经不远了。我们必须要一股作气。
我们的苦心排练果真没有白费。那一届的腰鼓队表演在开幕式上亮相之后，引得好评如潮。
要写运动会，当然不可避免地要写写我们学校只在运动会期间才可能出现的'美食一条街。这应该算是学校的一种文化现象了吧。那两天，真是令人大饱眼福，大饱口福。各色小吃、各种音像制品，甚至有服装、眼镜等都涌进平日里庄重而肃穆的校园里来了。
如果说我每年注定有一个月会成为月光族的话，那么就必定是在开运动会的这个月里。
最后一年参加运动会，我代表着的是我所在的实习医院，大坪医院。也许是已经大五了，也许是意识到即将要离开了吧，我仿佛失去了当初的那份新奇感，更多的是一种眷念。而美食一条街似乎亦与当年大不相同。我没有过多停留，参加完开幕式，便匆匆地赶回了实习医院。
其实，许许多多的事都尚未改变，改变的只是我们的心境。五年的经历，五年的成长，五年的蜕变。我们不复是昨天的我们了。而运动会依旧会照常举行下去。只是年年岁岁会相似，岁岁年年人不同。
（九）沉没的SCI
SCI的全称是“ScienceCitationIndex”即“科学引文索引”（翻译错了我负责）是由美国科学信息研究所于1961年创办出版的引文数据库。记得几年前清华大学的一个硕博连读生在他的退学申请中，给了SCI一个新的解释，即SillyChineseIdea,如果要翻译过来就是“愚蠢的中国人观念”（这个翻译法是我自己出的，仅供参考）而我今天要写的事情正与SCI有关。
那是大三时候的事情了。
有一次课间休息的时候，XX过来跟我说有一个课题想和我一起做，问我有没有兴趣。当时的我，处于一种极度消沉的状态，上课提不起精神，训练令我头疼，考试疲于应对，我也不知道什么能够真正引起我的兴趣。所以，当他提出这样一个事情的时候，我立马答应下来。
后来，我们一起去生理教研室见了隋建峰教授，隋老师给我们介绍了这个课题的有关情况。这是一个很前沿的研究课题，与学习和记忆有关。如果说得简单一点,其实就是要弄清楚脑部的特定区域与学习记忆之间的相互关系。国内在做这个研究的机构屈指可数，因为这个问题比较复杂。首先学习就有许多不同的类型，有长时程的学习，有短时程的学习，有比较简单的学习，也有相对复杂的学习，每一种类型的学习所涉及的脑区都会有所不同，而脑部与学习记忆有关的区域非常广，每个区域之间又有着怎样千丝万缕的联系，真是不得而知。如何才能知道某个脑区与学习记忆之间存在的确定关系呢？Wearesoconfused!国内可供参考的文献几乎处于zero状态，我们面对的参考文献都是foreignmaterials。隋老师当时给了我们两篇SCI的全文文献，让我们下来读；读完之后，写一些总结性的文字，这也是为我们下一步确定研究方向奠定基础。
接下来的工作，大部分都是翻译，准备CET-4和CET-6的时候，我做过不少的翻译练习，但是做这样大规模的翻译却是第一次。由于白天可独立支配的时间甚少，而我的翻译又必须借助于电子词典，只能在电脑上完成；所以，那段时间只能够天天加班到深夜。我的翻译基本上是以句子为单位进行的，也是在这个时候我深刻领会到了一个老师曾说过的非常富有哲理的话，他说外国人写文章好用长句，讲求逻辑。往往一个句子就能够达到50个词之多，而中间用到三个以上逻辑关系词的句子亦随处可见。逻辑关系词多，单词多，这些当然不是太大的问题，只要认真分析还是能够搞清楚头绪。最大的问题是面对一些专有名词，经常束手无策，怎么翻译都觉得不合适。还有一些名词的义项太多，如何取舍也令我焦头烂额。最要命的事情是，有的时候遇到一个单词，电子词典没有，遇到这种情况当然马上想到百度一下，但百度一下，仍不得而知，那就Google一下吧，最后还是没有找到答案，比如说headlight这个词，找了很久也没有得到一个合适的翻译，最后不得不去跟老师探讨它正确的翻法，这个过程其实是比较有趣的。有了一个明确的问题，然后想各种办法去解决它，这本身就带有研究的性质。
虽然是SCI全文，两个星期后，我还是勉强全部翻过来了，当然没有这么简单，这只是初稿。接下来的工作是将译文从头至尾全部看一遍，理解一遍，看看句子之间的内在联系是否翻译得准确，如果我自己都看不懂自己翻译的东西，那这肯定是有问题的。我不能保证所有翻译都是恰到好处，至少要做到大方向是准确的，是合乎逻辑的。这个事情操作起来并不简单，因为要对全文连贯阅读，连贯理解，比之前独立的句子翻译难度要大了很多，必须要字斟句酌。不记得自己花了多长的时间完成这一道工序。也许是累的忘记了吧。
但是后来，自以为已经成熟的译文交给隋老师看的时候，并没有自己所预期的那样好。隋老师一句一句地看，看一句英文的原文，然后看一句译文。不可思议的是，我的标题就翻译得有问题，隋老师把我翻得读不通或者有问题的地方全部标成了红色的记号，叫我下去再改。那个时候，我才知道，我翻译的东西真是toobad，只能面对现实。知道了问题的所在后，我又重新审视每一个需要修改的地方，小到词序的调整，大到句子整体结构的修正，从头至尾，这个工作又前后花了不少的时间。
隋老师第二次看译文时，情况比第一次好了很多，但是仍然有不足取的地方。有一些地方，他只说读着不是特别好，当然这些问题并不影响对论文整体思路的理解，仅仅是从翻译的角度来讲，他觉得可以更加完善一些。老师只是给我提出修改建议。但是我下来又对每一个地方做了修正，并且向老师征求了建议，直至每一处都能够更加准确地体现原文，同时更加符合我们中国人说话的习惯。那一段日子，我深刻体会到一句话的真义，这个世界上永远也没有最好的翻译，而只有更好的翻译。
有翻译第一篇SCI的经验之后，第二篇相对要顺利得多，但是前后也花了很长的时间，毕竟是专业英语。
阅读文献是确立研究方向的第一步。因为要知道这个领域别人是不是已经做了，做到了什么程度，还有什么地方是没有做出来的，还有什么问题没有解决，我们能够做的是什么，要综合考虑很多因素才能最终确立研究课题。当然这个课题最后是由老师来定。研究课题选定以后，要有实验方案的设计，实验方案也是非常关键的一环。这个实验是否可行，实验有没有可能达到预期的结果，能不能排除干扰因素的影响，最后显示的数据差异是否具有统计学的意义，这又需要一定的统计学的基础，当然这个不难，因为有专业的软件来对这些数据进行分析。但是作为一个科研工作者，必须有自己分析数据的能力，如何从一堆看似杂乱无章的数据中看出微妙的联系，哪一些数据需要做比较，都是需要思考力的，也是需要智慧的。另外，有没有足够的经济基础也就是实验的经费问题，这也是一个比较现实的话题，它直接关系到实验的可操作性，如果一个实验方案仅限于纸上谈兵，有非常美好的预期，而不能实施，那么它永远只是一纸空文，不会为人所接受。爱因斯坦的相对论，在理论上告诉人们穿越时空的可能性，用了大量的数据以及大量的实验来支撑这个论断，并且做了大量深入的分析，让人们信服，所以他获得了诺贝尔奖。他把想像变成了现实，而这个过程是艰难的。
有一次，我问XX，如果我们的实验最后做出了结果，最后的论文是写中文还是写英文。他毫不犹豫地告诉我说当然是写英语，我们的文章写出来后是准备投到国外期刊的，至少是SCI所收录的期刊。关于SCI，我们在大二的时候，就有所耳闻，现在评职称，衡量一个人的科研能力和水平，SCI都要作为一个非常重要的评定标准。但是，我以前始终没有敢想自己能够写出一篇这样的文章来。毕竟，我们学校的博士要毕业也就是这个水平。但是，我想一试。因为学校已经有本科生发表SCI的先例，本科生发表SCI那又有什么了不起的。后来，又前前后后经历了很多的事情。我们要转战新桥医院，临床课程一天到晚排得比高中都还紧张。那个时候，我们初步的实验方案已经成形，但是到哪里去找时间做实验？加之那个时候，我有打算为考研英语做一些准备，我已经没有在平时考试成绩上面花费多少精力，考试只求及格，但是即使是这样，我们的实验与考研的准备间仍然充满矛盾。我想要真正投入地把实验进行到底，但是同时，我也想备考研究生，因为这是我走进三医大的那一天起，在心中暗自确立的一个目标。
最后，为形势所迫，我没有把实验坚持下来。我的内心是无比痛苦的。因为我从来不会轻易的放弃一件自己花废了心力的事情。但是XX一直在坚持这个目标，他一直很努力，假期也没有回家，花了很多时间在实验上面；并且后来，也搞了一些明堂出来。后来他在本科阶段就成功发表了两篇SCI论文。他是一个真正的科研爱好者，我想他也许会是中国未来的诺奖得主吧。中国已经沉默了很久了。需要一个人站出来。
现在太多的人，打着做科研的旗号，扬言今年要发表五篇论文，明年要发表六篇论文，今天忙着填表格，明天忙着申请基金，后天忙着评职称，不知道还有多少人是真正在静心地在做科研？
钱钟书一生也就写了一部长篇《围城》，但他成了世界名人，而《围城》所达到的艺术高度也迄今无人可以超越。我想一个人的一生并不需要做多少事情，也并不是做得越多越好。一个科研工作者，如果能够潜心去做好一件事情，而不是花费许多时间去考虑个人的名利问题，那么也就是这个民族之大幸。
末了，不知道未来会发生什么事情，有很多事情，不是一个人的力量可以左右。只是在内心深处，还会记得曾经这段岁月。
普希金有一首诗中说到，一切都会过去，而那过去了的，都将会变成最亲切的回忆。
（十）见习在新桥
我见习所在的医院就是新桥医院，也就是第三军医大学第二附属医院。现在距离那个时期已经很遥远了，许多的事情，想来都已经变得模糊不清了。
然而，总有一些事情是难以忘记的。见习期间最大的感受是忙。那种忙碌的感觉丝毫不亚于坐在高三的教室里为高考作最后的冲刺。主要原因，想来就是临床科目的课程太多，而像内科学、外科学这样的科目，书本又都是重量级的，叠在一起足足有两块砖头那么厚。
所以，那个时候，我们经常上午排满了课，下午仍旧还是排得满满的课，有时连晚上都要上课，我们过去习以为常的自习课，在见习期间变得非常奢侈。然而，那个时候，我却学会了自我调整。其实，教员们上课也辛苦。他们经常一上就是三节课，一站，就是几个小时。并且要不停地讲。而我们只是坐在下面的座位上，只需要用心去听，去理解，认真去做笔记。于是，每当内心开始烦躁不安的时候，我便提醒自己，要冷静，就快要下课了，再坚持一会儿。
虽然，经过了长达一年的见习，然而，我似乎始终没有明白见习与过去的专业基础课时期的本质区别在哪里。我的理解是，见习只是在临床基础课程的基础上，增加了一些动手操作的机会，增加了去医院科室接触真正的病人的机会。从而可以让我们对所学各种疾病有一种感性上的认识。
而这样做的目的，应该是为了让我们能够更好地把握所学的临床基础课程，能够初步建立起理论与临床相联系的一种思维模式，从而为今后的实习以及行医奠基一个基础。
我知道见习是很重要的。
然而，见习的这一年里，我的学习却并不够努力。思想上的波动也大。那时候，总在为考研究生的事情而苦恼。考研的资料与临床科目的书就放在一起，总是让我面临一种两难的选择。我知道，那个时候浪费了很多的时间。最初的我是想做到两不耽误，可最后的结果，却是两败俱伤，两个都没有做好。当时，真的有一种心灰意冷的感觉。以至在去西藏实习的时候，我决定放弃考研，认真地实习。这样做，至少可以保证在我毕业的时候，我有一项是成功的。
我仍记得见习期间，临近寒假的最后一个月里，我们每天都泡在医院里的情形。当时，那个学期的理论课程都已经学完。我们能够全天都在科室里，能够自由进出各个病房，看各种病人。能够与带教老师讨论各种问题。可以随心所欲地向他们提各种问题，甚至是明知道没有答案的问题。每一天，都过得非常开心。每一天回去宿舍，我都会按计划写见习日志，真正做到了一日不落。这本见习日志，一直到现在都还陪伴在我身边。我很佩服我自己坚定的毅力。
我很感激在新桥医院见习期间带过我的教员们。他们都是那样的认真负责，对我这样一个经常心不在焉的学生都能够那样耐心地讲解，真的令我不甚感激。
然而，就像电影手法一样，我们的生活也是蒙太奇式的。我们必须习惯于辗转各地。见习也终于成为我们生命中永远的过去。我们还要往前走，虽然心中还带着疲惫，还带着眷恋，但心中还有永不磨灭的梦。
（十一）军事卫勤演习
在大四的下学期，我也终于参加了传说中军事卫勤演习。
对于军事卫勤演习，我最初的印象是来自于大二时所看的一部军队题材的电视连续剧《红十字方队》。
好像白居易《琵琶行》中的诗句所写的那样：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。我们也迎来了令我们魂牵梦萦的军事卫勤演习。
因着军事卫勤演习，我第一次来到了第三军医大学位于大学城的新校区。那真是一片开阔之地。里面有许多的草木，看上去还保持着生态上的原始性。宿舍楼旁边是一片大大的竹林，风吹来的时候，林子沙沙作响，好似一支庞大的交响乐队正浩浩荡荡地演奏一曲神秘的乐章。
我们的军事卫勤演习，正是在这里开始的。
我原以为我们的军事卫勤演习应该是每天都生活在枪林弹雨，硝烟弥漫之中。而出乎意料的是，正式演习之前，我们还进行了几天的小组轮转，这主要是为了学习一些必备的理论知识，为正式的演习打好基础。
就像长征途中，那么艰难的时候也会举行篝火晚会一样。我们军事卫勤演习期间，也有过一场特别的战地晚会。仍记得那天晚上，出席观看的校领导不少。晚会，应该是举办得非常成功的。各类才艺表演应有尽有。场下观众的掌声不断。但掀起整场晚会高潮的人，应该是卫勤教研室的一位教员。他现场演唱了李玉刚的那首《新贵妇醉酒》，其实关键倒不在此，而在于他以惊人的壮举，唱出了歌中极其难唱的假声部分。劲爆全场！
其实，最初我对军事卫勤演习，还没有一个确切的概念。因为现实的经历与我想像之中的军演太不相符。但是，后来我慢慢地懂得了军事演习的真正意义所在。军事演习其实是为我们提供一个模拟战场的环境。让我们能够对战场有一种感性上的认识。在这个过程中，我们必须要掌握在战场环境下，紧急处理各类突发事件的方式与方法。不仅仅要学会自卫与自救方法，还要学会伤员救治的正确方法。而这些技能与方法都具有非常重要的现实意义。
也是通过军事演习，我们掌握了防毒面具的正确戴法，我们学会了防化服的穿法。我们掌握了辐射强度的检测手段，也学会了饮用水质的检验方法……
现在想起来，那时虽辛苦，有许多经历还是很有趣的。记得，我扮演过军医的。不过，我要说的话，都是事先写好的台词。而我只是要配合组里的其他成员将那个小场景，真实地演绎一遍。其实，那个场景不过几分钟的时间，可是我们却排练了很久。举手投足都好像要很有讲究有样子。
后来，听说防化组缺人，我又毛遂自荐地参加到了防化队的排练之中去。在那样热的日子里，我却每天都显得精神十足。
在原定的计划之中，我们应该还有一次夜间武装十公里的跋涉。可惜，那天夜里，风雨大作，雷声四起，最后只能够作罢。这对于我们来说，是一件无比遗憾的事情。
为期九天的军事卫勤演习，很快就过去了。而我们四年医学理论课程的学习，也接近尾声了。我们也会很快地迎来我们的实习生活。
我们又一次走在了出发的路上。
（十二）实习在拉萨
那是一座古老而神秘的城市——拉萨。
布达拉宫、罗布琳卡、博物馆、拉鲁湿地，走过的许多地方，现在都还依稀可以记得。
那里的山仿佛都被赋予了神的灵性，那里的水又似乎别有几分情趣。我承认，我打心底里喜欢上了那一座城市。
现在坐在我工作的办公室里，再去写那时的经历，我总有一种很遥远的感觉。仿佛我真的从未去过一样。也许，那于我真的只是一场梦。我知道，不是每一个人都有机会去到那里。
在西藏军区总医院的实习只有短短的两个月，然而，那却是不寻常的两个月。
我实习的第一个科室是心内科。有人曾说，你实习的第一个科室，极有可能就会是你今后工作将会从事的那一个科室。我对这些话，将信将疑的。不错，我的确对心内科有一种特别的青睐，而未来的事情，又有谁可以说得准呢？
可是心内科对我产生的影响依旧是很大的。我实习的第一个科室，实习的第一天，就遇上了危重病人。那是一位藏族的老大爷，他从那曲来。刚到科室的时候，就已经表现出很明显的心衰症状，呼吸极其困难。我为他做了心电图，测量了血压。很明显，老人的心脏病，已经发展到了很严重的程度。当天晚上，我们就给他下了病危通知书。正如我们所担心的那样，老人的心率越来越慢。后来，监护仪上的心电图，拉成了一条直线。我们立即对老人展开了心肺复苏工作。那也是我第一次参与这样的急救工作。高原上的氧气很缺，做心肺复苏工作，几乎要令我使尽浑身解数。我咬着牙坚持着，我期待着奇迹的发生，我希望我们的工作，终将会有所成效。于是，我们几个实习生，轮流着坚持，坚持那最后的一线希望。然而，一个多小时的努力，也没能够挽回老大爷的生命。他依旧还是走了。
那一个晚上，我辗转反侧到夜深也未能入眠。我没有想到，我实习的第一天，会是以这样的方式度过的。
那个时候，我的问题总是很多，经常拉着老师问各种问题。而心内科的老师都比较热情，总是耐心地为我讲解。有时他们如果确实太忙，就会给我推荐一些书，说在书里可以找到答案，让我自己去查看。
有新收的病人时，我总是抢着去问病史，给病人做心电图，量血压。写完的病历，带教的老师，总会为我指出一些不足的地方。有一些地方问得还不够仔细，需要再一次去问清楚。有一些文字表述，不符合医学用语的规定，需要进行调整。也总是要经过反复的推敲与修改之后，最终才能将病历打印出来，放到病人的病历夹里面去。
白天科室的事务总是很多，很难做到真正静下心来看看书。所以，我经常晚上去科室陪值班医生一起值班。晚上的事务相对少，主要是有一些突发情况需要处理一下。慢慢地，竟也养成了习惯。每天吃完晚饭，洗完漱，我便直接去科室了，在那里可以安心看看书。可以陪老师一起去查看一些特殊病人。每天晚上九点半准时与老师一起查房。有的时候，从急诊转过来病人，我便帮着老师接收病人。经常要到很晚才能睡觉。虽然每天都显得忙忙碌碌的，可是，却感觉无比充实。每一天都有收获。每一天都过得很快乐。
而根据实习的安排，我们在总医院一共要实习八个科室，每个科室的时间只有一周。我最终没有按计划真正地实习完八个科室，而是听从我内心的声音。轮转到第四个科室时，我毅然选择了回到心内科，并且在心内科一直实习到我们回重庆时为止。我知道教导员就在那里。也知道实习安排就在那里。而这些还是未能影响我在心内科实习一个多月的坚强决心。
在总医院的实习也有周末。最难忘的一次周末，是和同学一起爬山。那天，我们从早上出发开始登山，一直到下午才回来。在那样高海拔的地方登山，我还是第一次。那一天，我真是切身体会到了缺氧之后，那种头晕目眩的感觉。我们每往上爬一阵，就必须停下来休息一阵。好歹，我们最终还是到达了山顶。而意想不到是，那么高的山顶上，竟然还有座庙寺。里面还供着许多的神像。我和同学进去参拜了神像。因口渴得厉害，还向那寺里的和尚讨了水来喝。那水是真正的山泉，甘甜无比。
离开总医院的前一天，我和一位带教老师出去玩了一天。其实，按照规定，我们实习学员是不能随便出去的。但我的这位带教老师，以前也是教导员带过的学生，他竟然轻而易举地就为我征得了教导员的同意，让我拥有了这样的特权。
我走了?
正如我轻轻地来?
我轻轻地招手?
作别西天的云彩?
那河畔的金柳?
是夕阳中的新娘?
波光里的艳影?
在我的心头荡漾?
软泥上的青荇?
油油的?
在水底招摇?
在康河的柔波里?
我甘心做一条水草?
寻梦?
撑一支长篙?
向青草更深处漫溯?
满载一船星辉?
在星辉斑斓里放歌?
但我不能放歌?
悄悄是别离的笙筲?
夏虫也为我沉默?
沉默是今晚的康桥?
悄悄地?
我走了?
正如我悄悄地来?
我挥一挥衣袖?
不带走一片去彩?
多么美丽的离开，多么洒脱的情怀！?
我也在内心深处构想着，我们最美丽的告别，该是怎样的情景？?
夜，已悄然降临
或许，在这样的一个晚上，应该与至真的好友，一起躺在无人操场上，静静地凝望那满天的星星，不说一句话
或许，在这样的一个晚上，应该独自一个人，走在校园宽敞的林荫大道上，静静地回忆，默默地欣赏
或许，在这样的一个晚上，应该找一处最留恋的地方，再一次地靠近，最后一次地瞻仰
似乎，以怎样的形式来作最后的告别，并不重要。重要的是，这一天我们的心离母校这样的近。而在过去的五年里，在我们习以为常的思维里，何曾有过这样的眷恋？?
五年的风风雨雨，五年的沧沧桑桑。与母校同伴，与岁月同流!?
那一刻的心情，岂是只字片语，可以言说得清？?
但我们终究还是带着留恋，带着梦想，离开了
仍然记得，那一天，我们相拥而泣。我带着战友们的深情祝福，第一次坐上了飞机。我走了，战友们，但是我坚信，我们总有一天可以再次相聚。分别，其实正是为了下一次更好的相聚。我们的毕业，也并不是终点，而是一个全新的起点
而今的我们，已是天各一方。我不知道那些朝夕相处了五年的战友们，是否都已如愿。我所知道的是，在这个浩浩天宇间，在这仅此一次的生命里，我们都变得如此勇敢而坚定！?
尼采说，生命是一场绝望的悲剧。然而，尽管它是一场悲剧，生在其中的我们，还是应该努力让自己的生命在这片荒原上开出美丽的花来
因此，我们都应该更加满怀信心，更加满怀热情，去走好人生路上的每一步，去珍惜生命里的每一天
最后，以我自撰的一首小诗《怎么可以忘记》，献给所有的战友们，献给我们再也回不去了的昨天，献给《指间流过的岁月》：?
怎么可以忘记?
这五年来的风雨兼程?
五年来?
我们形影不离?
只为同一个梦想?
而同一个梦想?
让我们紧紧相依?
怎么可以忘记?
入学的时候?
那一张一张稚气未脱的脸?
毕业的时候?
我们变得成熟?
却依然充满激情与活力?
怎么可以忘记?
战术训练的时候?
那满身的尘泥?
五公里长跑的时候?
那模糊了我们视线的汗滴?
可是我们却异口同声地说?
不要放弃?
不要抛弃?
因为在我们年轻的字典里?
写满了勇敢与坚定?
怎么可以忘记?
迎战本科评估时?
那无数个不眠的夜?
那时，我们告诉自己?
为了目标?
一定要坚强走下去?
知识，我们要牢记在心底?
体能，我们也会不断前进?
最终，我们获得了全面的胜利?
怎么可以忘记?
外出实训时?
和教员们一起野餐时的欣喜?
军事演习时?
同战友们傲视烈日时的豪情与坚毅?
怎么可以忘记?
实习的时候?
老师们一次一次?
叮嘱我们的话语?
毕业的前夕?
领导们一遍一遍?
强调过价值与责任?
怎么可以忘记?
作为一名军医?
从入学的那一天?
我们就曾宣下的誓言?
救死扶伤?
只为助生命之完美?
怎么可以忘记?
忘记我们?
共同经历过的点点滴滴?
人生没有不散的筵席?
相聚总会有分离?
仍然记得?
那一天我们哭在了一起?
那一天我们拥抱在一起?
那一天我们难舍在一起?
那一天我们拙劣得不善言辞?
但庆幸的是?
我还可以在这里?
静静地回忆?
静静地想念着你们?
静静地祝福你们
书籍简介：
本文的内容是真实的，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀与赞颂。
语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，写出了老班长发现同志生病后的关心，及他舍己为人，关爱他人的精神，给三位生病的同志吃鱼肉，自己只吃剩下的鱼骨头和草根，最后英勇牺牲的事。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
主要内容：
叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
《金色的鱼钩》教案
教学目标：
1、理解课文资料，透过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。
2、学会本课生字，正确读写“皱纹威胁咀嚼保姆勉励蹲下瞻仰”等词语，正确，流利，有感情地朗读课文
3、领会作者透过人物神态，行为，语言，展现人物内心世界的表达方法。
教学难点重点：
难点：理解：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。”
重点：体会文章蕴涵的思想感情。
教学过程：
一.预习探究
1.请看《长征》片断（运用课件播放）
2.长征塑造了一个个动人的，可歌可泣的故事，你们已经学过了长征中的哪些故事？
3.这天我们学习发生在长征中的又一个感人故事:金色的鱼钩（板书）学生读题
4.这篇课文为什么叫“金色”的鱼钩呢？这个长满红锈的鱼钩是否有象征好处？还含着一个怎样的感人故事，这天我们就一齐来走进草地学习课文.
5.在预习中你有哪不懂的问题？（提出后小组解决，解决不了的在学习过程中大家一齐解决）.
二、合作交流
1、我们一齐回忆一下.课文讲了一个怎样的感人故事？（讲一位快四十岁的老班长为了带领三个有病的小战士走出一望无际的草地，无微不致地照顾他们而牺牲的故事）
2、老班长为什么要无微不致地照顾三个病号小战士呢？（这是党交给的任务）老班长是怎样用实际行动完成这个任务的？请继续学习课文.
（一）老班长一路上无微不致地照顾病号.他们在草地上要走多少天？（四十多天）作者重点写了几天的事情？（四天：钓鱼、不喝鱼汤、命令、牺牲）
（二）这四天最能体现老班长是怎样无微不致地照顾三个病号的，认真读课文.在书中画出描述老班长言行的句子.选取自己最受感动的一段.好好地读一读，再深入体会：为什么会受感动.体现了老班长什么品质？.
三、品读体验
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，但是光吃这些东西怎样行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实这些天，他比我们瘦得还厉害呢。
一天，他在一个水-塘边给我们洗衣裳，忽然望见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一跟缝衣针，烧红了，转成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤跟鲜美的了，端起碗来吃了个精光。提问：
老班长想出什么办法来解除饥饿的威胁？（钓鱼）“到处”这个词能够看出什么？（找野菜，挖草跟也很不容易）.老班长“整夜整夜合不拢眼”说明了什么？（担心病号）齐读3-4自然段.
2、出示：(第8自然段)
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，阿！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎样……”
提问：老班长为什么不喝鱼汤而吃草根和鱼骨头？从“皱紧眉头”“硬咽”体会到什么？（吃草根和鱼骨头有多么困难）“我觉得有万根钢针扎着喉管.失声.喊起来……”从这句体会到了什么？（心里万分痛苦）我当时怎样想呢？（围绕着老班长坚强、舍己为人的品德想）
指导感情朗读.体会老班长的忠于党的事业.舍己为人的内心世界.
3、出示：(第21自然段)
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎样也送不到嘴边。两个同志不明白为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这状况，皱起眉头，说：“你怎样了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出着草地。同志们，为了革命，你们务必吃下去。小梁，你不要太脆弱了！”最后这句话是严厉的，意思只有我明白。
提问：老班长为什么要命令“我们”喝鱼汤？为什么“我”端起碗有千斤重？“千斤重”含义是什么？老班长看到战士们不吃鱼汤时他皱起了眉头.心里是怎样想的？老班长望见“我们”吃完了.脸上的皱纹舒展了.嘴角露出了一丝笑意.此时他心里又想些什么？
指导感情朗读.体会“我”沉重的情绪和老班长欣慰的情绪.
4、出示：(第28-30自然段)
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，望见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁。别浪费东西。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，必须要走出草地去！”
“老班长，你吃吧！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了“不，你们吃吧。你们必须要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……提问：老班长临终前是怎样做的.怎样说话的？
师：为了三个生病的战士.老班长耗尽了自己全部生命.这是多么感人的情神阿！而这几个小战士却只能眼睁睁看到老班长牺牲，真是悲痛欲绝。
指导分主角朗读.（读出老班长对战士的牵挂.关爱.战士们悲痛欲绝的情绪.）
四、巩固延伸
1.理解：“在这个长满红锈的鱼钩上.闪烁着灿烂的金色的光芒。”(鱼钩记录老班长的英雄事迹，老班长虽然牺牲了，但在这个“长满红锈的鱼钩上，能够看到老班长像金子一样的品质，才使他闪闪发光……学生能围绕主题作答即可)
2.老班长有哪些品质？（忠于革命.舍己为人）
3.课文在表达方法上有什么特点？（透过人物的神情、动作、语言展现内心世界）
-------------------------------------------------------------------------------------------------
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。下面是《金色的鱼钩》读后感，欢迎阅读！
《金色的鱼钩》读后感1
《金色的鱼钩》课文讲的是一位四十岁的老班长无微不至地照顾好三个病号走出一望无际的草地而牺牲了自己的故事。
最使人感动的是他千方百计地给三位病号吃上鲜美的鱼汤，自己却不吃。病号的身体一天天地好起来，老班长的身体却一天天瘦下去。当我读到老班长在吃剩下的鱼骨头和草根时，我的眼泪便簌簌地掉下来。多好的同志，多好的战友，多好的长者啊！
老班长处处为别人着想，处处为别人着急！为了让病号增加营养，白天，老班长找鱼饵，钓鱼：晚上，眼睛不好使，还用手摸野菜。钓到了鱼，就钓到了希望；摸到了野菜，就摸到了可怕草地的边。
老班长，你全心全意为人民服务的精神，你舍己为人的高贵品质，你对工作高度负责任的态度，永远值得我学习。
老班长，你是我前进的丰碑。
《金色的鱼钩》读后感2
读了《金色的鱼钩》这篇文章，我的眼睛湿了，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务。尽心尽力照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长却牺牲了。
最让我受感动的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。”一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊，可老班长却从来不吃鱼。老班长多么忠于党的事业，在这样艰难困苦中，时刻想着党交给他的任务，一心一意照顾好三个病号。自己从来不舍得吃一口鱼。
再想想我，一天净吃好东西，比他们吃的要好上一百倍，还不满足。为了自己享受，也不管别人如何。今天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的，如果没有他们，我能吃好、穿好吗？我与老班长比起来，是多么的渺小啊。
今天，我们生活在幸福和平的时代，虽然，我们不能象老班长做出那样伟大的事。但是，老班长忠于革命和忘我牺牲的精神是值得我们学习的。让我们永远牢记《金色鱼的钩》这个故事，让子子孙孙都来瞻仰这个闪烁着灿烂的金色光芒的鱼钩吧。
《金色的鱼钩》读后感3
这个星期，我们学完了《金色的鱼钩》这篇课文，经过深入的分析、体会，我受益匪浅。
这篇课文记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。
老班长，一个其貌不扬的红军老战士，可他的每一个动作，每一句语言，都感人肺腑，让人情不自禁地敬佩他，欣赏他。老班长有着高度的责任感，他把党交给他的任务放在第一位，费尽心思地去完成。生活中，我们当然不会遇到老班长这样的任务，可是当我们接到给自己的任务时，也要学习老班长这样有责任感，一丝不苟地将它完成。老班长舍己为人，为了照顾好病号们，他让病号喝鱼汤，自己却吃着难以下咽的食物。在生活中，我们应该不会有这样大的付出，可当别人需要帮助时，也要伸出及时的援助之手，哪怕自己做出一点牺牲，那也是值得的。老班长是一心为他人着想的人，哪怕他自己将要牺牲，却还在惦记着无依无靠的病号。我们也要向老班长学习，无论在什么情况下都要为他人着想，站在别人的立场上去思考。
我们要向老班长学习，上一代有着这样的优良品质，下一代就会向他们学习，一代一代地继承下去，永远不要间断。
《金色的鱼钩》读后感4
我，已经是一名小学五年级的学生了。在我的脑海中有许许多多难以忘怀的、让人感动的事。尤其是我们刚学过的一组课文，《再见了，亲人》《金色的鱼钩》《桥》，而最让我感动的还是《金色的鱼钩》。
当我第一次看这篇课文，一口气就看了三遍。被老班长的一举一动所震撼。老班长为了照顾三个伤员过草地，任劳任怨。说实在话，假如是我，可能会把三个伤员留在草地，自己走出去。老班长他没有，反倒是无微不至的照顾他们。
尤其是他们把所有的干粮都吃光了的时候。老班长想法设法地为伤员找吃的，找有营养的食物。当他发现水塘有鱼时，那喜出望外的高兴劲可说就像一个见到糖的小孩。可每次钓到鱼他连汤都舍不得喝下一口，而是吃三个伤员吃剩的鱼骨头并和着几根草根叫一阵子又就硬硬咽下去。他这种舍己为人的精神让我心潮澎湃。看到这里，我不得不为自己的行为而内疚，就拿我们生活中的一些琐事来说吧。我们时刻想的就是自己，生怕自己受了一点委屈、吃了一点亏，哪怕就是同学间有时为一句话也要大打出手，争个你强我弱。同老班长相比，我们真的是自叹不如啊！
到后来，老班长的举动被发现之后的一段对话，更让我难以忘怀。老班长，他不就是一位党员吗？难道全天下的党员就真的是“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”吗？我以前对一些党员的做法有不同的看法，但现在从老班长的言行中让我倍受鼓舞，让我对党员有更加深刻的了解，对党员又多了一片敬意。当最后老班长昏倒在水塘边——光荣的离我们而去时，我已经是泪流满面，不知道从何说起。
老班长这种忠于党、忠于人民宁愿自己受苦、受累，甚至是牺牲自己也要完成党交给的任务的高尚品质怎么不让我感动呢？
直到现在，我才知道了：生命的可贵，不到万不得以的时候不能拿自己的生命开玩笑。当为了人民群众或国家的利益时哪怕是牺牲自己也是值得的。老班长，您永远是我指路的明灯。
《金色的鱼钩》读后感5
长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，在这个奇迹背后，是红军历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。我们的课文《金色的鱼钩》正写了这样一个故事。然而今天我再次读起了《金色的鱼钩》一课。和以前一样，还是那么的感慨万千……
这篇课文主要讲了长征中红军过草地时，一位老炊事班长细心照顾三个得了肠胃病的小红军战士。没粮食的时候，老班长自己去找吃的，但是他为了三个小同志多吃一点自己一口不吃，全部给三个小同志吃，自己吃野菜野草的根，最后在去找吃的时候牺牲的故事。在课文中，令我感受最深的还要说老班长了。他是那么的无私，他舍己为人，他忠于职守忠于革命。课文的标题《金色的鱼钩》金色指的正是老班长身上高尚的品质。在我们身边，也有许多无私的人，就来说说伟大的医生吴登云叔叔吧。他杂跟西北少数民族聚居区救死扶伤，一干就是三十多年。每遇危重病人，吴登云叔叔就毫不犹豫的率先为病人献血。算起来，他前后无偿献血三十余次，共计七千多毫升，相当于一个成年人全身血液的总量！还有一次，一个两岁小孩严重烧伤，急需植皮，吴登云叔叔主动从自己身上割下了十三块拇指大小的皮肤移植到了孩子身上……他是多么无私啊！然而我确实自私的。记得在别的同学问我一道题怎么做的时候，明明是会做的题，但我为了抓紧时间把自己的作业写完没有给那位同学讲，只是冷冷的说了一声：“我没时间！”……说到这儿，我不禁脸蛋发烧。因为跟他们比起来，我是那么的渺小。他们出处想着他人，而我却为了一分钟写作业的时间，没有给同学讲题。这是多么不值啊！于是，我立志要做一个向他们一样无私的人，处处想着别人的人。
同学们，自私是不好的习惯，要改掉它哦！
《金色的鱼钩》读后感6
读了《金色的鱼钩》这篇课文我深受感动，课文把老班长的舍己为人的精神描写得淋漓至尽。
当我看到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼这几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就邹紧眉头硬咽下去。”的时候，我就想到我们现在的生活：一碗饭，吃几口觉得不顺口就扔下不吃了，然后，去买小零食吃。
遇到不爱吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班长在我们每个人的家中，他会允许我们浪费食物吗？现在，我多么想让我手里的饭来换老班长手里的鱼骨头啊！老班长把鱼让给病号而自己吃草根，我们来之不易米饭被我们白白的浪费掉是多么可惜啊“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”大家对这首诗一定很熟悉吧，可是有谁真正理解这句是的含义呢？这是一的值得深思的问题。
《金色的鱼钩》读后感7
今天我读了《金色的鱼钩》，故事中的老班长深深地感动了我。老班长和三位战士相依为命，在生命线上与死亡做斗争，他时刻爱着他们。
当读到他让三位同志吃鱼，自已却偷偷吃野菜、鱼骨头的环节时，我大惑不解：为什么呢？同样是战士，为什么不一块儿吃鱼？后来细读文章，才找到了答案。
老班长爱同志们，就为了他们仨，每天去钓鱼。为了找野菜，晚上甚至用手去摸，识别野菜与杂草。为了不让大家担心，他说了好几个谎不让他们知道。是他不爱吃吗？不，他宁愿自已死，也不让三们战士挨饿。把生的希望留给他们。自已虽已饿得前胸贴后背，也鼓励大家走草原。临死时也激励着他们，坚决不喝鱼汤，把鱼汤省给战士们。
只利他而不利已的老班长，为了救别人而牺牲自已的人，令我肃然起敬。
《金色的鱼钩》读后感8
二万五千里长征的故事有很多，其中《金色的鱼钩》就是一个感人的故事。
这篇故事讲了红军在过草地时，把三个病人交给炊事班班长。可是，炊事班也没有粮食，他们就挖草根，和着青稞面吃。粮食总会吃完的，这下可急坏了炊事班班长。有一天，班长去河边洗衣服，一条鱼忽然跃出了水面，班长赶紧拿缝衣针弯成了一个钩子，钓了一条鱼。三个同志吃上了鱼肉，可是一个小同志注意到班长却不吃，三个同志吃完后，班长却吃剩饭，一位小同志看见了，眼泪禁不住流了下来，可就在快走出草地的时候，班长光荣地牺牲了。
炊事班班长本应该可以吃饱，但是他却把鲜美的鱼肉让给了小红军，这种舍己为人、无私奉献的精神是值得我们每个人学习的。红军的队伍里，这种精神是无处不在的。我们现在的社会应该多增加具有这种精神的人，虽然现在我们处于和平年代，但是那种精神要永远保持。
《金色的鱼钩》读后感9
人的生命只有一次。人都是贪心的，为了自己的命，可以牺牲他人的生命，除了有特殊关系的时候。但是我读了《金色的鱼钩》才知道我的认为是错的。
在这篇文章最让我感动的人物是老班长，老班长把生的希望留给了三位小战士，把死留给了自己。我读到这里我流下了眼泪，我的眼前仿佛看到了老班长在吊鱼的情景：老班长，在池子上，老班长默念道：鱼儿快上吊，鱼儿快上吊……鱼钩摇晃了一下，老班长拉上钩的一条也没有，蚯蚓却被吃了，老班长又在找蚯蚓。我沉醉老班长的举动中。
我读完了，我有一些问题：难道老班长不饿吗？难道老班长把革命看的比自己的命还重吗？难道老班长不想活吗？……一个个问题出现在我脑中，我被迷住了，仿佛自己在一个迷失方向的大草原中。
敬爱的老班长您的一举一动让我情不自禁地流泪了，您用自己的生命换来了三位小战士存活的希望；您用自己的生命换回了革命胜利；您用自己的生命换回国家的安慰！在此我向您老班长致敬。
《金色的鱼钩》读后感10
今天我在电脑上看了一篇文章，叫《金色的鱼钩》，它让我深深地感动了。
《金色的鱼钩》主要写的是红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简练，朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活当中，看完以后，我深深的感动了。老班长呀，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不上眼；当你钓到鱼时，你让病号自己吃自己却吃剩下的鱼骨……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？不，不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己，保护革命后代。文中说你死了，可我认为你还活着。你的精神形象永远活在人们心中！
老班长，我一定学习你那种先人后已、舍已为人的品质！
《金色的鱼钩》读后感11
草原上，老班长和三个病号走着，瘦弱的四个身躯在泥泞的大草原上，慢慢前进着，拼命追赶大部队，可还是落下了许多路。
草原上的太阳慢慢下沉。星星月亮都出来嬉戏。可在这月朗风清的晚上，却有四个与环境不协调的人，老班长、小梁和两个红军战士。大部队因为赶时间，早早的与他们分别，先行而去了。
没有食物的晚上，老班长只得先对其他战士撒一个谎，去河边钓鱼。老班长先找几棵野菜，伴着鱼刺吃下去，然后找几只蚯蚓，准备明天的粮食……我们不禁要问“老班长有鱼吃不吃做什么”“老班长难道很喜欢吃野草吗”等等问题。
肯定不是的，那只是一种奉献精神，老班长临死前看见“我”把鱼汤端到自己面前，仍一心想看看伤员，只要还有一口气，一定要把伤员带出草地。老班长忠于党，忠于人民的精神值得我们学习。
当今社会也需要像老班长一样一心为别人着想的人，这样才能使社会变得更美好。我们要向老班长学习，在生活中多为别人着想，不要只顾自己。
老班长，你虽然不在了，但你永远活在我们的心中，是我们的好榜样。
《金色的鱼钩》读后感12
听到这个题目，你们眼前会不会浮现出金子般的鱼钩？心里会不会想：这鱼钩肯定很值钱！那你就错了，这是一篇非常感人的长征故事。
这篇文章主要写了：这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了“老班长”舍己为人的精神。
“太感人了！”读完这篇课文，我情不自禁地说。眼泪像断了线的珠子一样，不停的流。还记得七律·长征这首诗吗？里面写到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”《金色的鱼钩》这篇文章就是最能体现红军不怕艰难，不怕苦难，克服重重困难的故事了。长征多难！多苦！可是，《金色的鱼钩》里边的“老班长”却不惜自己生命，而换取三个小战士的生命，这是何等的宽容，何等的慈爱啊！
这鱼钩一点都不值钱，但是，它，代表了“老班长”那一颗金灿灿的心，那一团红艳艳的爱，那一个满怀风霜的生命！！！
《金色的鱼钩》读后感13
这天，我读了《金色的鱼钩》这一本书，我受益匪浅。
这篇课文记叙的1935年红军长征过草地中，身体虚弱的老班长为了服从党交给的任务照顾三个病号不惜一切牺牲自己生命的故事。
读完这篇文章之后，我欣赏老班长这种忠于革命、爱护同志、舍己为人的伟大精神。为了服从党的任务，宁可啃鱼骨头、宁可吃不饱，也要执行完党交给的任务。
每一个情节都让我念念不忘、刻骨铭心，最后老班长虽然因为身体不适而牺牲掉，但是他临死前把鱼给了三个党员，让他们坚持走出草原。
老班长的伟大精神，值得我去学习，老班长的无私行为，足以让大家印象深刻。对于这样一个有着美好品质的人的身躯将永远的埋没在那个无边无际的草原中，让我深深地感到惋惜。
老班长，对于您这样的英雄行为永远都会铭记在我们的心中……
《金色的鱼钩》读后感14
读了《金色的鱼钩》这篇课文，我感慨万分。
这篇课文主要讲的是：一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。我从中悟到许多道理：首先，我很佩服这位老班长，老班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹，两鬓都斑白了。从中我知道老班长是个吃苦耐劳的人。老班长不仅吃苦耐劳，还是个舍己为人，为了给三个病号弄吃的，想方设法给他们弄了点鱼汤，自己却没吃，而坐在那里捧着塘瓷碗，嚼着几根草根，吃剩的鱼骨头，嚼着一会儿，就紧皱眉头哽咽下去。我从“紧皱”、“哽咽”可以看出骨刺难以下咽。
可小鱼给三个病号吃了，老班长只能吃鱼骨头充饥，真令人怜惜。最让我感动的是几天没吃饭的老班长竟用自己的精神支撑下来，可是就在他们快出草地的时候，老班长壮丽牺牲了，死前还抱怨自己没安全把你们送出草地，辜负了党交给自己的任务，这时我流下了眼泪。
老班长的高尚品质永远留在我心里。
《金色的鱼钩》读后感15
今天，我们学习了一篇课文，叫《金色的鱼钩》，学完后，我被深深的感动了。
《金色的鱼钩》主要写的是红军过草地时一位炊事班长为了三个生病的小战士走出草地，将仅有的食物让给了三个小战士自己却牺牲了的事。学完以后，我深深的感动了。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫的接受了；当三个小战士吃不上东西时，你整夜的合不拢眼；当你钓到鱼时，你给三个小战士吃，自己却吃剩下的鱼骨头；当小梁发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当三个小战士被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长啊，你真的不饿？不，不是这样！是革命精神撑着你。那硬邦邦的鱼刺，你是怎眼咽下去的啊？在我们这个时代，我们这些孩子还不珍惜眼前的幸福生活，回想起来可真是惭愧啊！
虽然在课文中你牺牲了，但在我心里，你还是活着的，因为你的精神，你的形象，永远活在人们心中。老班长这种忠于革命，舍己为人的精神令我感动。
啊！老班长，我敬佩你！
《金色的鱼钩》读后感16
《金色的鱼钩》写的是1935年秋天，红军长征过草地的一件感人事情。
文中的炊事班长在粮食短缺的情况下，为照顾掉队的三位年轻重病伤员，用缝衣针做成鱼钩，尽量给同志们准备鲜美的鱼汤，自己却忍住饥饿舍不得尝一口。在带领同志们即将走出草地时，他却壮烈牺牲了。
读完这篇课文，我两眼湿润了，眼前浮现的是那感人肺腑的一幕：老班长坐在那里手捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就邹紧眉头硬咽下去。我想，那么硬的鱼骨头老班长是怎么咽下去的呀？
老班长是多么忠于党的事业啊！在这么艰苦的条件下，时刻想着党交给他的任务，一心一意照顾三个病号，直至把自己的生命献给党的革命事业。
再想想我自己，不禁耳根一热：平时吃饭的时候总是挑三拣四，如果不合口味的还会把它丢到一边。自己这种做法实在是太惭愧了，如果没有老一辈红军的牺牲，怎么能换来我们今天的幸福生活？和他们比起来，我顿时感到了自己的渺小。
收回思绪的翅膀，我在心底呐喊：老班长，请您放心，我一定会继承和发扬你的这种艰苦朴素、不怕牺牲的精神，并将它传送给更多的人！
《金色的鱼钩》读后感17
《金色的鱼钩》这篇文章讲述了在长征途中红军进入草地时发生的事。
在文章中，有一位老班长带着三个病人跟在队伍后面。在过草地时，老班长钓鱼给三个病人吃，而他自己舍不得吃，最后三个病人走出了草地，而老班长却饿死了。读了这篇文章，我感受到了老班长这种舍己为人的精神。这个老班长完全可以抛弃这三个病人，如果我是那个老班长，我一定会有吃的先自己吃，不能让自己饿着。等我吃完了在给他们三个吃，可老班长宁可饿死也要让他们三个病人活着走出草地。
还有一个故事，是说红军再过雪山的时候，有一个人冻死了。他们的将军很生气，要处罚军需处长，没想到冻死的那个人就是军需处长，将军流下了眼泪。我很敬佩这位军需处长，如果我是他的话，我一定会先给自己多穿几件棉衣，不能让自己冻死。
我要向他们两个人学习，不能只想着自己，还要多想想别人。记得有一次，有一个人向我借东西，他有急事要用。我本来可以帮助他，但我怕他把我的东西弄坏，便找借口不借他。在看过这两个故事后，我觉得自己太自私了，他们可以为了别人而献出自己的生命，可我竟为了一件小事而推辞，真是太不应该了。
从此以后，我也要多给别人一些帮助，不自私、不吝啬。
《金色的鱼钩》读后感18
《金色的鱼钩》是我在五年级下册的时候学过的一篇课文。这篇课文让我深有感受；里面的老班一长让我深受感动；里面的每个描写老班长动作的词、句，都让我深有体会。让我在这篇文章中徜徉。
”他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管“。说明：草根和我们吃剩下的鱼骨头不好嚼，但老班长却还是嚼着草根和我们吃剩下的鱼骨头，把本来是自己的那一部分鱼分给了小同志们。
在那个艰难遥远的路程上，很难吃到好吃的鱼，可老班长不管有多么累都给小同志们钓鱼，而他却吃剩下的鱼骨头。多么可敬的老班长呀！
文章的最后一段的最后一句话”在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。“给我的感受最深了：鱼钩上虽然长满了红锈，但它却记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
最后老班长虽然去世了，但他坚定不移地执行党交给他的任务，处处关心别人、爱护别人，勇于牺牲的精神值得我们学习。
《金色的鱼钩》读后感19
在语文书上的第四组课文中，都有一些感人的故事，每个故事都刻在我们心中，可是，最令我难忘的还是《金色的鱼钩》这篇文章。
这篇文章主要讲的是在长征途中，有三个同志得了肠胃病，一位老班长负责照顾他们，老班长每天找野菜，和着青稞面来做饭，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班长突然看见河里有一条鱼，就把缝衣针给烧红了，弯成了钓鱼钩，他每天都给三个同志做鱼，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最后老班长饿死在了草地上。
这篇文章令我很感动，我想：这个鱼钩虽然生锈了，但却记录着老班长的英雄历程，象征着老班长舍己为人、关心同志、忠于革命的精神，这种精神将永放光芒、永垂不朽！
一个老班长，为了完成党交给他的任务，为了让三个小同志安全的走出草地，自已却吃三个小同志吃剩下的鱼骨头，鱼骨头，是人吃的东西吗？不是的，如果让我们这样做，我们肯定做不到。
我们都知道，一个人的生命只有一次，每一个人肯定都不想失去自己的生命，而老班长呢？为了把同志们安全的送出草地，自己却不惜牺牲自己的生命，这是每一个人都很难做出的选择。
同学们，老班长的这种舍己为人、关心同志、忠于革命的精神值得我们学习，让我们以老班长为榜样吧！
《金色的鱼钩》读后感20
在我读五年级下册的时候，学了一篇课文叫《金色的鱼钩》，学完后让我深受教育。
文中的老班长接受了党交给的任务，照顾三个病号过草地时老班长设法让三个病号吃到鱼汤，而自己却不吃……走到边缘时，老班长牺牲了。为了纪念老班长，小梁保存了金色的鱼钩。
当我读到：“这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。”读到这体会到，红军过草地时艰难，有的时候还吃不到好的东西。而我是生在福中不知福，有好吃的鱼。还加了作料。我有时还嫌这嫌那的，从来没想过爸爸妈妈的辛苦。
当我读到：“第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：”吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！“读到这时我体会到。老班长没有捉到什么鱼。但他已经尽全力，不管有多少，只要让三位病号吃就行了。记得有一次。爸爸妈妈上班去了，可我吃了一点儿，觉得不好吃。可我想”如果不吃完妈妈会说我的。可这这么难吃，我吃不下呀！“于是我就把妈妈准备的早餐倒掉了。现在我对这件事感到十分内疚。红军在过草地的时候这么艰难，儿我还在这浪费粮食，真是可耻。
这篇课文，让我得到了一个深刻的启示，我发誓：我以后再也不浪费粮食了。
《金色的鱼钩》读后感21
最近，我读了《金色的鱼钩》这篇课文，他让我思绪万千、受益匪浅，也令我感慨！
这篇课文讲了红四方面军长征的途中，一位炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士穿过草地，最后自己牺牲的感人故事。当我读到他已经奄奄一息，他还要关心照顾那几个小同志这个片段时，我不禁热泪盈眶，他都快去世了，还要照顾别人，这是多么伟大啊他舍己为人、忠于革命的良好品质都值得我们学习。
老班长为了国家的繁荣强盛，竞不惜一切代价去拼博，去奋斗！他宁愿自己受苦受累、经受风吹雨打，都已饱经风霜，也要照顾好几位小同志，也不向困难低头！要知道，我们现在的幸福生活正缺这样舍己为人的人，是无数个这样坚强不屈、顶天立地、傲霜欺雪的中国人而骄傲！
老班长，我想对您说，您真的是太伟大了，您的这些良好品质无不让我惭愧。我每次吃饭时，总会剩一些米饭掉一地。更重要的，我不懂得分享，不时拿到一个东西就会占为己有，对它的主人也不管不问。想到这些，我觉得您和我真是天壤之别啊！因此，我要向您学习，以后再也不会犯一些低级错误！
老班长，我要像您致敬！从您这些可歌可泣的英雄事迹中，我得出一个结论：无论在哪一个世纪，哪一个时间，舍己为人、忠于革命这样良好品质一定会经久不衰，永垂不朽的！
《金色的鱼钩》读后感22
在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜叶中，我就会想起《金色的鱼钩》中的老班长，那个在草地上饱经风霜的老班长。
《金色的鱼钩》记述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的高尚品质。
当我读到老班长为了我们能吃饱而自己啃鱼骨头的时候，我不禁思潮起伏：“老班长，你又是何苦呢？你完全可以丢下他们，自己走出草地，然后片首长说他们牺牲了……我只是搞不明白了！你这个人怎么这么笨！”如果我是老班长，我可能会说：“作为一个军人，作为一个红军，作为一个党的军人，我接受了上级的任务，我就要负责，因为，你对得起这一颗心啊！”如果是我自己，我会撒手不管，这就呈现了人的责任心，人的品质！
当我读到老班长因为好几天没有吃上一顿饱饭了，终于，他牺牲在了草地上。我不禁泪流满面。奄奄一息的老班长，在最后时刻也没有喝下战士们做的鱼汤，他还鼓励三位战士勇敢向前，走出草地！他没有忘记上级的任务，也没有忘记他是一名共产党员。他是一位多么可敬的老班长啊！
老班长，你的鱼钩虽然长满了红锈，但是，它却记载了你的英雄事迹，我一定不会忘记你的，老班长！
《金色的鱼钩》读后感23
在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊！当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密；当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志……老班长，您付出了这么多，自己却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的？难道您这样做仅仅是为了完成任务吗？不，不是这样！是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手；当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家；当有人面对危险的时候，会有人挺身而出……现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也应该积极地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切希望。
《金色的鱼钩》读后感24
读了《金色的鱼钩》这一篇文章，我被老班长的那种忠于革命，舍己为人的精神深深地感动了。
这篇文章主要讲了长征途中一位炊事班长接受党交给他的任务，尽心尽力地照顾生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了红军战士崇高的精神。
当我读到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”时。我和小梁一样，觉得好像有万根钢针扎着我的`喉管，心里万分酸痛。我被老班长那舍己为人精神打动了：老班长宁愿自己吃鱼骨头和草根，也不让三个生病的小战士饿肚子。因为他知道草地上的食物异常少，想要走出草地必须吃东西，就把鱼肉留给小战士们，让他们尽快地走出草地，尽快恢复。他是多么地尽职，多么忠于革命啊。他为的难道不是让小战士们吃饱饭吗？
当我读到“‘不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦的……’”时。我感动极了，老班长都已经奄奄一息了，还关心着那些生病的小战士。尽管老班长快不行了了，可他仍然不吃一点儿鱼，把鱼留给小战士，让小战士活着走出草地，把生的希望让给了小战士，把死亡留给了自己。
《金色的鱼钩》这篇文章写的万分感人，体现出了老班长为了完成党交给的任务，为了照料好三位身体虚弱的病号，不惜牺牲自己。虽然这鱼钩上长满了红锈，但是却洋溢着老班长舍己为人的金色心胸，让我惊叹不已。
《金色的鱼钩》读后感25
金色的鱼钩是一部十分感人的电影。
讲了一九三五年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。三个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾这三个小同志，让他们走在部队的后面。
一路上，老班长一向照顾他们，但很快两袋青稞面吃完了，老班长就挖野菜给他们吃，但是看着他们一天天的在瘦下去，老班长很着急。
在离开草地只有二十多里路时老班长最后因饥饿牺牲了，牺牲是前他也舍不得吃一口鱼，喝一口鱼汤，他还奄奄一息地交代三位小战士说：我不吃，你们吃吧，吃饱了你们必须要努力赶路，坚持走出这片草地。三位战士擦干了泪，保存好鱼钩，赶上了队伍走出了草地。他们决心等革命胜利后，把鱼钩送到革命纪念馆，让子子孙孙都来瞻仰它，因为在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒！我们也必须要学习老班长那舍己为人的高尚品格。
《金色的鱼钩》读后感26
今天，我们学习了《金色的鱼钩》这篇作文，主人公红军战士老班长让我肃然起敬。
课文讲述了一件老班长用鱼钩救出了三个伤员，却牺牲了自己生命的事，让我感动已久。是啊，像老班长这样的人在社会上有很多，老班长正是我们学习的好榜样啊！有谁能体验老班长的心情呢？宁愿自己付出生命，也要完成党交给他的任务：把小同志们送出草地！是什么支撑他活下去的信念呢？是党。是人民，党交给他的任务，他一定要完成！一定要亲眼看见小同志们走出这片草地！老班长正是红军们典型的代表啊。
古时候，司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”像老板长这样为党的事业，为人民的未来而牺牲的人，就比泰山还重。帮法西斯做坏事，剥削人民利益的人死了，就比红毛还轻。
读完这篇课文，老班长的实际在我的脑海中久久不能忘怀。老班长虽然牺牲了，但他却永远的活在我们的心里！
《金色的鱼钩》读后感27
如果有人问我当你看到有人受到了伤害时，或者有人遇到困难时，你会去救他么？答案是会，因为做人都有一颗舍己为人的心，但是我不觉得会，每当我碰见这种事的时候，我会默默地走开。看见别人做这种事的时候，我会在心里想：为什么要救他呢？又不会对你有用，或者你会得到老师家长的表扬，真是个笨蛋。的确，许多人会有这种想法，以前我也是，认为帮别人应该是有酬劳的。但是，自从我读过一篇文章后，这种想法就消失了。
今天，我读了《金色的鱼钩》这篇文章，一开始我还想：为什么这上面的鱼钩是金色的呢？
这篇作文主要讲了：1935秋天，红军长征进入草地，三个同志病得很重，指导员派老班长来照顾他们，为他们做鱼汤，自己却不喝，还一直用饱满的情绪鼓励他们，最后三个小同志成功走出了草地，自己却饿死了。
读完这篇文章，我十分地惭愧，老班长舍去自己的生命救了三个小同志，在我以前看来是一个笑话，而现在，却成了一个感人的事件，老班长忠于革命，关心同志，舍己为人的英雄身影成为了我脑海中挥之不去的记忆！老班长拥有的金子般
的心灵永垂不朽。这正好解开了我的问题的纽扣。在老班长用来钓鱼的鱼钩上，闪烁着老班长金色的思想光辉，长满红锈的鱼钩成为了金色的鱼钩！
我和老班长比起来，简直就是一个反面教材。有一次，我到公园玩，看见一个小孩正抓着一个钢丝哭，很明显就是下不来了，我摇摇头，漫不经心的走开了，想：知道怎么上去就肯定知道怎么下来。这时，一个大哥哥把他抱了下来，我看到了，脸红了起来，飞快地跑开了。现在想起，都有些惭愧。
只要人人都拥有一颗舍己为人的心，我们这个世界一定会更美好，让我们为了这个目标而努力吧！
《金色的鱼钩》读后感28
周五这天，我们学习了《金色的鱼钩》这篇课文，读完以后，我十分感动！
课文讲了一件感动的令人掉泪的事情：红军进入草原，我们三个小同志得了病，司令员让老班长照顾我们。我们把两袋青稞面吃完了，没了粮食，只能靠着老班长钓鱼，我们吃鲜美的鱼肉，老班长却只吃些鱼刺、野菜！最后，老板长光荣的献出了自己的生命！
每当读到最后，我总是会热泪盈眶。一位老班长，他年纪那么大，本应该多吃点，可他却吃一些残汤剩饭！让小同志们吃着鲜嫩诱人的小鱼。他为了让小同志们走出草地，撒了一个善意谎言，献出了自己的宝贵的生命！从这里，我看到了一位舍己救人、奋不顾身的老班长！如果我能见到老班长，我会赞扬他：”您是一个伟大的党员！“
除了书上说的老班长，其实世界上还有许多舍己救人的故事，比如：在1952年1月2日清晨，志愿军里的罗盛教和他的战友宋惠云一起去河边练习投掷榴弹。正值隆冬，河面被厚厚的冰雪盖住，几个小孩正在滑冰。忽然，传来了呼救声，一个小孩掉进冰窟窿了！罗盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一弯腰，直冲过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服，接着跳进了冰河里。过了好一会，罗盛教才浮出河面，深深吸了口气，又钻进水里。又过了一会，罗盛教终于将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时，突然，哗啦一声，冰又塌了，少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫，体力已快消耗殆尽，但他却又一次潜入水中，好久，才用头和肩将少年顶出水面。这时宋惠云已将一根电线杆拖到河边，少年抱住电线杆被拉上了岸。其他人们焦急地等待着罗盛教，然而，他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童，罗盛教英雄捐躯。
这些伟大的人，为了别人，肯付出一切代价，甚至自己的生命！我们也要向他们，这些伟大人物学习！
《金色的鱼钩》读后感29
朋友，你一定看过一座座拔地而起的高楼大厦吧！你一定对我们城市的一架架跨海大桥，宽阔的马路，青青的草地，姿态优美的雕像和我们现在的辛福生活而惊叹不已把！但你可曾想过，我们的辛福是用先辈的血换来的呀。
我们都知道红军二万五千里长征的事情，但在其中有许多的感人故事却没有很多人知道，而正是这些无人知晓的故事才能使得我们潸然泪下。我就读过当中的一篇，名字叫《金色的鱼钩》。
在《金色的鱼钩》这篇文章中，讲述了一个老班长，带着病员，过草地的感人故事。那位老班长，不顾自己的疲惫，带着伤痛到处找食物给病员吃，挖草根，煮皮带，吃野菜……不管是什么，样样都吃。但老班长他没有吃，他要留给病员吃。有一天，老班长在河边洗衣服时，看见了几条跳出水面的大红鱼，他喜出望外，忙回营地，把绣花针用火烧弯了，做成鱼钩去钓鱼，结果真的钓上来两条三寸长的小鱼，老班长把新鲜的鱼汤端给了病员，自己只吃剩下的鱼骨头，最后老班长在河边钓鱼时饿，光荣牺牲了……
读完了《金色的鱼钩》这篇文章之后，我懂得，我们现在的辛福来之不易，一定要去珍惜，珍惜生活，珍惜时间，不要让时间白白逝去，虚度年华。呢么，就让我们从今天做起，从现在做起。珍惜生活每一天！
《金色的鱼钩》读后感30
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的俩眼湿润了。文章中一个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇课文写的是红军过草地时发生的一件事情。主要讲老炊事班长为照顾作者和俩为小同学而不惜自己的故事。
当我读到“他坐在那里，捧着陶瓷碗，嚼着几根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头咽下去”，的时候，我的喉咙哽咽了。
多么令人尊敬的老班长啊！为了革命事业，宁可自己吃尽苦头，也要保住这几位小同志，这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢？在现在如此幸福的生活中，还不珍惜粮食。回想起来，可真惭愧啊！平时吃饭，我都要在桌子和地上掉上一些饭粒。作文
读了这篇文章，我深深感到我们今天的辛福生活来之不易，应该珍惜，即使生活富裕了，也应该学会艰苦朴素，更要像老班长学习！
《金色的鱼钩》读后感31
《金色的鱼钩》这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外两位小同志，自己却牺牲了的故事。
老班长为他人付出了那么多，可对自己来却是那样的简单。当我读到“老班长手里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头，哽咽下去。”的时候，我就像故事中的小梁一样，好像觉得有王恩钢针扎着喉管，我感受到了老班长的辛苦，他每天都要当保姆，帮助受伤的伤员，包扎伤口，换纱布，有时纱布没了，就撕下自己的衣服，撕成一小条一小条的细布，给小梁包扎伤口，他每天又要当勤务员，每到一个地方，他都要打扫一下，每次都会用几根木棒和一块破布搭起的一座小帐子，为了让伤员住得舒服一点。让风吹不到，雨下不到。
多么值得尊敬的老班长啊，为了革命事业，宁愿自己吃尽苦头，也要保住这几位年轻的同志，这是舍己为人呀！老班长为了下一代，解放全中国，这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢？在现在美好幸福的生活中，还不珍惜粮食，总觉得每一粒饭很容易得来，掉了这一点点没有关系。回想起来，真对不起每一粒米饭啊！真觉得自己不珍惜粮食！
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，我的眼睛湿润了，老班长的行为深深的触动了我的心弦，让我感动不已。
《金色的鱼钩》读后感32
一只针制的鱼钩，成为了千千万万中国人所敬仰的圣物。
难道这小小的鱼钩有非凡的魔力？为何如此珍贵？不，那是一位老班长在鬼门关前为党最后一件事，也是最崇高的一件事。
在面临生与死的抉择时，你必须会不惜一切代价地选取生存，但你可曾想过，或许在能够延续他人生命之时，你选取死亡，比你自我不顾及他人苟且地活着，更有好处！也许你会觉得，选取死亡是个十分愚蠢的举动，那是因为你还没有真正好处上的明白生存的真谛。
我们活着不仅仅仅是在为自我活着，也在为同胞、祖国活着。老班长难道不想选取生吗？不是的，老班长也想生，也想喝鱼汤，但是，老班长觉得，他自我的一条老命能够换得其他三个战士的命，值了！这是最伟大的选取，最残酷的交易，最感人的让命。
老班长难道不想睡吗？为何整日整夜地找吃的？不是的，老班长也想睡啊，但是，看着三位战士日渐消瘦，要走出草地还有漫长的路啊！他只好放下睡眠，去掀无数草皮找一条小蚯蚓，去摸无数草根找可吃的野菜。这样的放下是崇高的、圣洁的、可敬的！
老班长难道不想丢下同志们，自我走出草地吗？不会的，永远不会的，正是因为老班长对党的信仰，对党的服从，使他一向以来，用生命来完成党组织下达的护送任务。老班长对党的热爱是不惜一切代价的，包括他唯一的生命！
老班长对祖国的爱真是令人佩服地五体投地啊，让我们给为了祖国而失去生命的老班长敬一个端端正正的少先队队礼吧！
《金色的鱼钩》读后感33
在阅读课上，我读了＜＜金色的鱼钩＞＞这篇文章，被文章中老班长的行为感动了。
这篇文章主要讲了长征途中，三位生病的战士疲惫不堪跟不上大部队，一位炊事老班长为照顾他们而不惜牺牲自我的故事。
起初读这篇文章，只明白这是描述长征期间发生的感人事迹，却没有弄明白文章为什用《金色的鱼钩》做题目。读完后才恍然大悟。鱼钩是指老班长用火烧红后弯成的钓鱼用具，而金色‘’暗指老班长舍己为人，忠于革命的高尚品质。老班长起初给伤员做青稞面，之后，青稞面吃完了。老班长在水塘边给伤员们洗衣裳时，忽然看见一条鱼跃出水面，这给老班长很高兴，回去老班长用缝衣针做了鱼钩经常给伤员们钓鱼做鱼汤喝。日月如梭，日子一天一天地过去了，却从来未看见老班长吃过一点鱼。伤员们在饭后跟踪老班长却发现他在嚼着草根和我们吃剩的鱼骨头。这段话让我明白了老班长为了同志们有体力能走出这片草地，为了伤员能继续赶路，吃草根和伤员吃剩的鱼骨充饥。
给我印象最深的一句话是：他坐在那捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨
头，嚼了一会儿，就紧皱眉头硬咽下去。我读到那里感觉嗓子有些疼痛，像是什么东西堵在喉咙中，眼中充满了泪水说不出话来。想起生活中吃鱼时，都是妈妈给我把鱼刺精心的挑出来，鲜美的鱼肉总是我先吃。鱼刺卡在嗓子里的滋味是多么难受！更何况吃鱼骨头了！多么好老班长啊！为了完成任务不顾自我生命，在奄奄一息的时候，仍然想着自我的战友。
老班长的鱼钩，挽救了红军战士的生命，它不是一个普通的鱼钩，是老班长舍己为人的闪光品质！
《金色的鱼钩》读后感34
大家都明白红军长征的故事，我的语文课本上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。
翻开书页，我好像来到了一片碧绿的草原，一支军队浩浩荡荡地奔过来。忽然我看见红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我却光荣牺牲了。看完以后，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志老班长，你付出了这么多，自我却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自我，保护革命后代。
我盖上课本，静静地沉思着：老班长，课文中说你死了，我却认为你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。而且，当今社会像你的人太多了。清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净的高尚品质，送水工每一天不辞辛苦地东奔西走他们都在为国家尽力，不正像老班长为战士们不顾生命地忙碌吗？他们手里拿着的用具不正是老班长的鱼钩吗？到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。
我收回思绪的翅膀，从心底喊：鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心！
《金色的鱼钩》读后感35
这天我阅读了《金色的鱼钩》这篇课文，故事叙述了长征途中一位炊事班长理解党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
读完课文后我被深深的打动了，不禁想到我们此刻的优越生活是多么的来之不易，是千千万万的革命先烈用自我的生命换来的，我们难道还不就应珍惜此刻的生活吗？
另外老班长舍己为人和强烈的职责心也给我们树立了做人的榜样，我的脸红了。看看我们自我，平时一点点作业都不能用心去完成。做事也是想总是想着自已，从不思考别人。这些中华民族的优秀传统难道要在我们这一代身上遗失吗？不，绝不！从此刻开始我要学习老班长的精神，并把它传给身边每一个人，让传统美德在我们这一代发扬光大！
《金色的鱼钩》读后感36
金色的鱼钩这篇课文那感人的资料深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。但是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自我不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长最后坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！
我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们这天幸福、完美的生活！
其实，老班长本来能够吃了那些鱼，这样他或许就能够活下来了，但是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自我的宝贵生命，长眠在了地下。
我们就应好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义的一片忠心。
