打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。以下是小学
NO1、夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。
NO2、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
NO3、西湖像一块碧玉，一面铜镜。
NO4、小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
NO5、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
NO6、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
NO7、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
NO8、草地上盛开着各种各样的鲜花，红的，白的，黄的，，真像一个美丽的大花坛。
NO9、张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚子里面。
NO10、两棵菊花在风雨的袭击下摇摆着，好像就要折断腰。
NO11、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
NO12、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
NO13、太阳是个忠实地向导，他在空中给你指点方向。
NO14、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
NO15、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
NO16、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
NO17、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
NO18、炕沿上坐着的那个鬼子**，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
NO19、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
NO20、快看！那边葡萄架下亮晶晶的“紫钻石”在太阳衬托下显得格外美丽；可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟、金灿灿的身体。
NO21、树像一朵绿色的云，从大地上升起。
NO22、他见过不少的大榕树，但是像这样大的榕树却是第一次看见。
NO23、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
NO24、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
NO25、夏天的天气非常热，像要把大地烤焦了一样。
NO26、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
NO27、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
NO28、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
NO29、寒风吹在脸上像刀割一样。
NO30、我望着蓝天上的星星，仿佛听见他们在小声说话。
NO31、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
NO32、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
NO33、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
NO34、大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里。
NO35、今年夏天，热的让人走在街上，就像进了蒸汽浴室一样难熬。
NO36、院子里静悄悄的，好像什么事也没有发生过。
NO37、春天到了，大地变成了一片绿毯。
NO38、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
NO39、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
NO40、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
NO41、我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
NO42、太阳会发光，会发热，是个大火球。
NO43、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
NO44、风吹起雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。
NO45、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
NO46、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
NO47、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
NO48、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
NO49、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
NO50、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
NO51、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
NO52、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
NO53、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
NO54、我来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。再往右望去，玉米娃娃们都换上了新衣服，笑嘻嘻的互相说着悄悄话，有些调皮的玉米娃娃将衣服都撑破了。
NO55、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
NO56、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的.漂浮在空中。
NO57、车开出山寨，公路尽头，仿佛出现另外一个世界。
NO58、抬头轻轻摘下一片朱红的枫叶，它由五个尾部尖锐、周边波浪形的小三角所组成，细腻而凸起的经络遍布整片枫叶，是那样细致、精巧，像一件做工精细、独一无二的艺术品。枫叶像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。
NO59、弯弯的月亮犹如一只小船。
NO60、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
NO61、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
NO62、星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
NO63、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
NO64、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
NO65、听着听着，我仿佛看到家乡一片兴旺的景象。
NO66、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
NO67、那些铁器，被夏天的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。
NO68、读书必须如蜜蜂一样，才过许多花，这才能酿出蜜来。
NO69、红旗翻动，像海上的波浪。
NO70、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
NO71、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
NO72、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
NO73、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
NO74、瞧他那神情，像是有很多话要跟我说。
NO75、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
NO76、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
NO77、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
NO78、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
教学目标：
1、 读准字音，丰富词汇。
2、 感受打比方的写法的好处。
3、 阅读短文，体会作者的思想感情。
4、 读、背古诗，想象诗句描绘的画面。
5、 通过言语训练提高表达能力。
重点难点：
重点：能说会道
难点：学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。
教具准备：多媒体课件及图片
教学时间：3课时
第一课时
一、 语海畅游——汉字真有趣
1、读一读，看谁读得最正确。
2、读一读，想一想：每组的字为什么读音不相同？
3、学生讨论。
4、教师点拨：
汉字就这么有趣，同一个汉字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。
5、让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读特定的读音。
6、拓展：你还能说出其它的多音字吗？学生自由举例，说出读音并组词
二、 语海畅游——词语搭配
1、出示“童年”开花图，以“童年”这中心词，让学生在四周填上合适的词语。
2、如：童年趣事，童年生活，快乐的童年……
3、合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。
4、拓展：你还能用更多的词进行搭配吗？如：美丽的田野、绿油油的田野、一望无际的田野……
5、老师小结。
三、 语海畅游——照样子写句子
1、自由读例句，体会句子的`特点。
这个句子描写的事物是芦苇，联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆，我们把这样的句子称作“打比方的句子或比喻句”。
在打比方时要注意恰当，并清楚把什么比作什么。
3、学生照样子写几句打比方的句子。
4、 合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。
5、老师小结。
四、 背诵古诗，积少成多
1、轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。
2、将古诗大声读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
试着用自己的话说说诗的意思。
3、再读诗句，想象画面，比谁读得最有味道。
4、用自己喜欢的方式背诗句。
5、拓展：课外收集描写田园风光的诗句。
五、 阅读平台——《一只小鸟》
1、轻声自由读短文，想想短文主要讲了什么？从整体感知文章内容。
2、细读短文，把自己最感兴趣的地方多读几遍，并说说为什么？
3、再读短文，讨论：（1）你想对那只小鸟说些什么？
（2）你还想对用子弹打鸟的孩子说些什么？
六、学习“笔下生辉”
一、情境体验，激发兴趣 （展示课件第十屏）
回忆一下：上节课，我们交流了哪些“童年趣事”？（板书作文题目：我们在大自然中成长——童年趣事）
二、明确要求，扩展思路
（一）读读题目。说说你明白了什么？
（二）交流：本次习作的要求是什么？你准备选择哪一件事来写？（板书：写清经过）
三、范例引路，指导习作
（一）回忆自己和别人做了什么，说了什么？
（二）同学们的趣事还真不少！你们想知道我的童年趣事吗？上课之前我已经把它写了下来，还想请你们帮我指点一下哪一段写得好，写得更有趣呢！
1、（展示课件第十一屏）学生自读。
2、指名交流：哪段话写得好，写得有趣？好在哪儿？（根据学生回答，随机板书：心理、动作、语言、神态）
3、教师小结：是呀！我们要把文章写生动，就是要抓住人物的心理、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体，还让人感觉真实。
（三）在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。学习本单元的写法，把最有趣的地方写具体。用上平时积累的好词佳句。（板书：表现有趣、难忘）
四、学生习作，教师巡视指导。
五、小组互评 小组内互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。
六、学生修改习作
七、学生展示优秀习作
板书设计： 语文百花园一
笔下生辉 我们在大自然中成长
——童年趣事
写清经过
表现有趣、难忘
教学反思：
在教学时，我着重训练学生的说、写能力。在语海畅游的教学中，我让学生自由读例句，引导学生交流打比方的句子，然后再启发学生说句子。
一、我能把字写漂亮。
内容：写一句自己喜欢的诗句
要求：美观、工整。
_____________________________________
二、比比谁的基础牢。
（一）看拼音，写词语。
zhēng zhào
fǎng fú
xī miè
zhǎn xīn
fǔ mō
píng héng
xiàn mù
sù liào
yōu jiǔ
（二）多音字，组词。
kān（ ）
kàn （ ）
tiāo （ ）
tiǎo（ ）
燕 {
yān （ ）
yàn（ ）
jī（ ）
jǐ（ ）
（三）照样子，写词语。
例1：黑白（意思相反）
_____________________________________
例2：黑沉沉（ABB）
_____________________________________
例3：刹那间（表示时间极短的）
_____________________________________
例4：忠心耿耿（ABCC）
_____________________________________
例5：出生入死（意思相反）
_____________________________________
（四）给带点字选择恰当解释，把序号写在括号里。
鲜：①新鲜 ②鲜明 ③鲜美的食物
1．这些鲜花多美呀！（ ）
2．舌头上染满了鲜红的汁水。（ ）
3．杨梅熟了，让乡亲们尝尝鲜。（ ）
（五）选词填空。
愿望 希望 失望
1． 老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。
2． 大姐想当一名人民教师的（ ）终于实现了。
3． 遇到困难时，大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。
耐心 细心 虚心
１。做算术题特别要（ ），不然容易出错。
２。帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。
（五）句子练习
1.仿照例子，改写句子。
例：我写完了作业。
①我把作业写完了。
②作业被我写完了。
太阳晒得花盆里的花儿垂下了头。
①____________________________
②____________________________
2. 修改病句
（1）公园里开五颜六色的大红花。
（2）
3.照样子，把句子补充完整。
例：海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！，
平静的湖面像__________________
碧绿的草坪犹如________________
三、比比谁的积累丰富。
1. 青海长云暗雪山，________。
黄沙百战穿金甲，________。
2.《塞下曲》这首诗的将军是指____，“没在石棱中”反映了将军______。这首诗的作者是______代 。这首诗表达了作者______的思想感情。
3.《游园不值》的作者是______代诗人______。这首诗赞美了______。诗中描写景色的名句是 。
4.惠崇《春江晓景》这首诗通过_____等描写，给我们展示了一幅迷人的春江美景图。作者是______代 ，诗的前两句是_______。
5.世界上最快而又______，最长而又______，最平凡而又______，最容易被人忽视而又最______就是时间。——（苏联？高尔基）
6.不积跬步，_______；不积小流，______。 —— （《荀子》
四、生活中的语文。
（一）好书书我推荐
1.我最想给大家推荐的书《______》作者：________
2.推荐理由：________________
3.主要内容：________________
（二）2008年北京奥运会成功举办，中国运动健儿争金夺银，16天中国代表团夺得了52枚金牌，用几句话表达一下你高兴的心情。
_____________________________________
五、我阅读，我快乐。
（一）把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（ ）过了石桥，是一片绿油油的农田。
（ ）我家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
（ ）河水绕着村子缓缓地流着。
（ ）村子前面有条月牙一样的小河。
（ ）河上有一座石桥，站在石桥上可看见一群鱼在河里游艺机来游去。
（二）
《张衡》片段
公元138年2月的一天，地动仪正对西方的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照张衡的'设计，这就说明京城西部发生了地震。可是那一天，京城洛阳的人们没有一点儿感觉，也没有听说附近有哪儿发生了地震。大伙儿议论纷纷，都说张衡的地动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他造谣生事。
1.今年是公元_________年。
2.联系上下文，理解词语的意思。
造谣生事——__________________
3.用“甚至”说一句话：_________
4.读读画横线的句子，想象一下，当时人们议论什么？
_____________________________________
5.如果张衡当时听了人们的议论，心里会想些什么？
_____________________________________
（三）
我家的小院
小院的西面是花园，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1. 填空。
这段话是按（ ）顺序写的。先写小院西面是（ ），北面有个（ ） ，院子东面种着 （ ） ，南面是（ ）。其中写得最多、最详细的是（ ） ，这段话中的第 （ ） 句到第 （ ） 句，都是写这里的景色的。
2. 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。 这句话写了
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样，糊里糊涂。 （ ）
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ）
③ 葡萄成熟了，很可爱。 （ ）
3. 写出下面词语的反义词
高大（ ） 热闹 （ ） 喜爱（ ）
4. 用“_____”画出一个打比方的句子。
5.给文中画□的地方加上标点。
6.文中的“青菜、 黄瓜、 茄子、 西红柿”总的名称是（ ）类。
7.把你觉得最喜欢的句子完整地抄下来，字要写得漂亮。
_____________________________________
六、
1 .你身边有许多熟悉的人，如老师、同学、家人，请你选择一个你最喜欢的人来写。
2 .按一定顺序，把他（她）的外貌写下来。
3.语句通顺，字迹工整。
4 .题目自拟。
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