白马湖之冬 夏丐尊
在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。
那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。
现在，一家
白马湖之冬 阅读答案(一):
12.这篇文章写自己所尝的冬天的，着重在写白马湖的。
13.《江南的冬景》中描写冬日的画意，颇有诗趣;这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同存于江南冬天的景物给作者感觉是，白马湖的冬天给人感觉是。在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是角度来写的，后者主要是从上写的。
14.文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗?这几句在文中起到什么作用?
15.用自己的话来概括“白马湖之冬”的特点。
答案:
12.情味风
13.晴和，清朗，富有生气，诗情画意。天寒地冻，寒风怒号，湖水澎湃视觉感觉
14.文章写‘‘太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表现的主要方面，而是为了衬托“忽然寒风来了’’天地变色的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的“隋味”。
15·白马湖究竟是南方，冬天下雪较少，冬的情味几乎都从风来。太阳好而无风，则和暖得不像冬天，可以曝背谈天;有风的时候，则荒凉萧瑟，天寒地冻，松涛如吁，山湖变色，有声有色而极尽“冬寒”之至。
白马湖之冬 阅读答案(二):
1、给下列词语中加点字注音。
尖削( ) 澎湃( )( ) 拨划( ) 憎厌( )
2、选文第②段中再现了风的哪些特点?举例说明。
3、选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因?
4、白马湖多风的原因是什么?
5、虽然白马湖的冬天寒风呼啸，但是在作者眼中，它却有不少的情趣，你能否从选文中找出适当的语句加以说明?
答案
1. xiāo péng pài bō zēng
2.风多:“那里的风差不多日日有的”;风大:“呼呼作响，好象虎吼”“风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。”
3.白马湖的山水和普通的风景地相差不远，惟有风却与别的地方不同。
4.那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙。
5.如第二段中提到“松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想”就体现了这一点。
白马湖之冬 阅读答案(三):
1.作者写白马湖的冬天，突出了它的什么特征?
2.作者是如何突出这一特征的?
3.白马湖的的冬天为什么多风?(用文中
4.末尾一段在内容上、结构上各有什么作用?
(1)内容上__________________________
(2)结构上__________________________
5.“风在冬日的感觉中，自古占着重要的因素，”写出两句古人描写冬日寒风的诗句。
答案:
1、风的多和大
2、在对风的描绘中除了用表示声音的词语生动地风的强劲外，还通过人的感受、反应，传神的写出风的尖削、凛冽，从而更衬托出人烟稀少的白马湖之冬的寂寞、萧索。
3、那里环湖都是山，而北面却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。
学习目标：
1.整体感知，把握济南冬天的特点，描绘的景物及其特征，体会作者的赞美之情。
2.能找出文中选用的准确生动的词语及形象贴切的比喻、拟人句，并分析它们的精妙之处。
3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
课前学习活动
1.摘录文中的生字词，借助工具书，结合课文，读准字音，理解它们在文中的意思;
2.借助图书馆、网络等，查阅有关老舍的
3.反复朗读课文，能读出感情并体会语言的精妙。
学习过程：
一、导入新课
一提起北国的冬天，同学们脑海中浮现的'多是怎样的画面呢?(学生畅所欲言：总会让人想起“大雪纷飞”、“寒冬凛冽”等萧条景象)。然而在冰雪皑皑的北国之冬中，有一个地方的景色与众不同：它的水在冬天“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方就是济南。这节课，我们就在老舍先生的引导下，一起去领略济南冬天的奇景。
二、整体感知
1、学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中检查字词的掌握情况。
2、学生自由朗读课文，注意语气、语速、语调及重音的把握，并思考问题：
①济南冬天的总的特点是什么?这个特点能从哪些景物上感受得到?
②课文写了济南冬天的哪些景物?这些景物各有什么特点?
③作者写景是按照一定顺序的，你能理清写景的层次吗?
④表达了作者怎样的思想感情?(思考后在小组内讨论解决)
三、研读赏析
整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生可合作探究，进一步深入理解赏析文章，品味语言准确生动的特色。
学生深入研读课文，找出自己喜欢的句子赏析，教师提供示例。对于学习能力较弱的学生，教师可以出示以下句子，让学生还原到课文中，反复朗读，体会语言的妙处：
(一)揣摩下列语句，说说划线的词语好在哪里。
1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。
4.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。
(二)精读“最妙的是下点小雪呀”一段，看看哪些地方写得好，说说理由，然后把这段文字背诵下来。
这一题主要训练学生精读文章的能力，让他们自己发现美，理解美的所在。
这一段写雪后的小山，有很多准确生动的语句。如“看吧”一语，好像把读者置身于作者的情境中，使读者有身临其境之感。又如不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，紧跟着又比作“日本看护妇”，不仅形象、生动，而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰，等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。
(三)阅读全文，找出一些精彩语句，摘抄在笔记本上。
这一题主要是积累语言材料，由学生自由完成。
(四)组织学生交流学习成果，教师小结。
四、拓展延伸
1.组织学生进行比较阅读：通过和《春》的比较，小结归纳出景物描写的一般方法。
2.想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?(学生交流、教师小结)
归纳五点：a.细致观察b.抓住特征c.按顺序(不同角度)d.运用修辞e.情景交融
五、作业布置
1、课外阅读《白马湖之冬》，和本文进行比较鉴赏。
2、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。
1.白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——相和歌辞·采菱行(刘禹锡)
2.波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——题碧藻轩(唐寅)
3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中(王安石)
4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——春光(李商隐)
5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首(李贺)
6.日光赤色照未好，明月暂入都交加。——李花二首(韩愈)
7.沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙 望海(纳兰性德)
8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——李氏园（李茂贞园(苏轼)
9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日(黄庭坚)
10.阳光满前户，雪水半中庭。——早春即事(白居易)
11.重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人(杜甫)
12.戈船破浪飞，铁骑射日光。——江上对酒作(陆游)
13.日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——山中得长句戏呈周辅并简朱县丞(陆游)
14.日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——日日(李商隐)
15.晓连星影出，晚带日光悬。——咏红柿子(刘禹锡)
16.柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——书韩干牧马图(苏轼)
17.低昂黄金杯，照耀初日光。——黄葵(苏轼)
