秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡;而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的`透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
形容太阳和阳光的词语1
1. 和暖 刺眼 夕照 鲜红 充足 暖和 暗淡
2. 明亮 炙人 朱红 照射 强烈 晴和 炙热
3. 紫红 斜射 晨辉 朝晖 残照 耀眼 火热
4. 明媚 灿烂 微弱 夕晖 四射 冉冉 斜晖
5. 绯红 金黄 彩霞 照耀 映照 光柱 艳丽
6. 柔和 投射 温暖 初升 火红 金色 和煦
7. 光照 光辉 日照 光影 暗影 朝霞 余辉
8. 炎热 光芒 热辣辣 热烘烘 红彤彤 红艳艳
9. 红盈盈 火辣辣 亮闪闪 毒花花 暖洋洋 明晃晃
10. 金灿灿 红通通 红日当空 日头露脸 艳阳骄骄
11. 骄阳似火 烈日当头 丽日当空 如火如丹 余辉灿灿
12. 秋阳明媚 赤日炎炎 红日高照 太阳毒辣 赤日烫人
13. 半个日头 喷薄而出 盛夏赤日 日高三丈 为乌飞升
14. 日悬中天 太阳当空 秋阳高照 艳阳当空 夕阳残照
15. 日出旭旭 霞光万道 阳光普照 朝阳似火 喷薄欲出
16. 朝日火红 金光炫目 冉冉升起 金光万道 日轮当午
17. 炎威可畏 光芒耀眼 日头正毒 铺满大地 阳光灿烂
18. 日色东升 日当正午 艳阳普照 烈日灼烈 金光万缕
19. 波光粼粼 万道金光 丽日高照 日出东山 令人目眩
20. 满天彩霞 夕阳如丹 日正中天 一缕夕阳 烈日炎炎
21. 夕阳映照 夕阳西下 火球腾空 烈日灼灼 烈日当空
22. 阳光初照 春阳灿灿 璀璨耀眼 光芒四射 夕阳衔山
23. 日出东方 旭日东升 秋阳明丽 阳光抚照 红日西沉
24. 日头正顶 红日东升 一轮旭日 日上三竿 斜阳西照
25. 旭日初露 色彩斑斓 阳光明丽 日已中天 阳光明媚
26. 烈日灼人 火球高升 朝晖满地 曙光初照 日色过午
27. 一轮朝日 日头炽热 一轮红日 日出三竿 太阳高照
28. 艳阳高照 赤日当天 日悬高天 光焰四射 旭日初升
29. 赤日当空 日落西山 冉冉东升 三竿日出 骄阳满天
30. 朝阳火红 明日高挂 日薄西山 阳光和煦 火轮升腾
形容太阳和阳光的词语2
1. 落日熔金 太阳平西 夕阳欲坠 朝晖满地 太阳偏西 艳阳当空
2. 徐徐上升 太阳毒辣 一丝亮光 秋阳高照 铺满大地 阳光很足
3. 日近黄昏 夕阳将落 春阳灿灿 光芒万丈 阳光耀阳 朝晖灿烂
4. 一轮红日 金乌西坠 夕阳晚照 喷薄而出 夕阳西沉 夕阳衔山
5. 日已中天 冉冉升起 日头西落 太阳入山 残阳消尽 残阳似血
6. 夕阳西照 夕阳西下 金光炫目 烈日灼烈 旭日初升 金色阳光
7. 光芒四射 斜阳淡照 日出东山 日出日落 日头西沉 阳光炫耀
8. 阳光直射 徐徐降落 曙光初照 日影西斜 日头西坠 日傍西山
9. 一团红光 艳阳普照 夕阳入山 日上三竿 太阳高照 一抹夕阳
10. 太阳西沉 烈日炎炎 斜阳西照 太阳偏午 残阳夕照 日落西天
11. 西山日落 金辉斜照 放射光芒 令人目眩 落日余晖 艳艳阳光
12. 日当正午 夕阳余辉 红日西沉 夕阳如丹 骄阳满天 夕阳如火
13. 阳光暗淡 金光万缕 夕阳将沉 盛夏赤日 日头偏西 秋阳明丽
14. 半个日头 朝日火红 冉冉东升 烈日当空 日月星辰 太阳落坡
15. 阳光和煦 太阳当空 红日东升 阳光抚照 万道金光 如火如丹
16. 高悬天空 阳光暴热 落日余辉 阳光西斜 太阳西坠 夕阳残照
17. 赤日炎炎 日出东方 满天彩霞 日头炽热 夕阳西落 红日当空
18. 夕阳西坠 夕阳如血 朝阳火红 波光粼粼 光芒耀眼 骄阳似火
19. 一缕阳光 一轮旭日 晚霞夕照 明日高挂 夕阳映照 日正中天
20. 太阳嫣红 阳光明媚 金盘滚动 残阳如血 璀璨耀眼 日悬高天
21. 金光万丈 丽日当空 日头西斜 红日西斜 日头刚落 光焰四射
22. 旭日初露 夕阳正美 日落西山 金光万道 火球腾空 日色过午
23. 红日西坠 日头正毒 霞光万道 一缕夕阳 太阳西斜 阳光初照
24. 斜阳落山 金光耀目 阳光艳丽 余辉灿灿 炎威可畏 夕阳洒金
25. 夕阳斜照 日月如梭 日薄西山 太阳落山 阳光灿烂 烈日灼灼
26. 太阳西下 日悬中天 日头正顶 喷薄欲出 阳光明丽 雨后晴阳
27. 艳阳骄骄 灿烂朝晖 红日平西 艳阳高照 烈日灼人 日光斜射
28. 阳光正烈 日头压山 日轮当午 秋阳明媚 色彩斑斓 一轮斜日
教学要求：
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、 通过对语言文字的朗读品味，了解体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3、欣赏并摘抄描写落日的语句。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学时间 两课时。
教学重难点： 理解三、四自然段，体会作者大量运用比喻和拟人手法的好处。
课前准备： 自学生字词，读通读顺课文。搜集关于“三亚”的
第一课时
教学目的: 学会本课生字新词，联系上下文理解词语的意思。知道三亚的地理位置，初步了解三亚落日的美。正确流利地朗读课文。
教具准备：字词卡片、插图、中国地图。
教学过程：
一、导人新课，激发兴趣
1、今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板书)
2、解题，你知道课文会写些什么内容吗?
3、(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?
三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?
二、初读课文，学习字词
1.自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
(2)或联系上下文理解下列词浯：
美妙绝伦 硕大无朋 收敛 涨溢
赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2.检查自学效果。
(1)出示词浯：
赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰
涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺
指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”，“搔”是平舌音。
(2)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：
赤朱丹彤：赤，红色;朱，大红色;丹，红色;彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无比：硕，大;无比，没有什么可比得上。形容无比的大，
美妙绝伦：美好到了极点。
收敛：(光线等)减弱或消失、
3.指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
三、再读课文，理清层次：
1、自由读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?(第3～5自然段)
2、课文第1、2自然段分别写什么?(在三亚看落日很有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)
3、学生划分段落。
四、精读第一段
1.轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。(“在三亚看落日真有意思。”)
(板书：真有诗意)
你是怎么理解“真有诗意”的?(有诗情画意，具有诗的韵味，能让人产生非常美好的想象等。)
2.指导朗读第1自然段。
(1)学生试渎。
(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句，要求读出喜爱、赞美之情。
(3)范读、齐读。
五、指导书写
“溅”：左中右结构，三部分要写紧凑。
“盏”：上下结构，上大下小。
“彤”：左右基本一样大，先写点，再写横。
第二课时
教学目的
1、通过读文，了解三亚落日的美丽景色。
2、激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3、欣赏描写落日的语句。
4、有感情地朗读课文，背诵课文。
一 、复习导入新课
1、听写词语。
2、上节课，我们知道了“在三亚看落日真有意思。”这节课我们就把自己想象成一只自由自在的海鸥，飞到三亚每一个美丽的地方，感受那里的热带风情。现在我们来看看三亚的落日到底有什么特别之处?
二、品读感悟第二自然段：
过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力'?
1、自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?
2、集体交流。
(三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美;作者非常喜爱三亚的热带风光。)
(板书：热带风情)
(1)你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句下做上记号。
交流：
①“蓝透子”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，
②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。
(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。
(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
① “浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用：
②“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。
③“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。
(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
(5)指导背诵。
三、精读第三段
过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。
1、自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
2、交流：
(1)在第3自然段中、作者把太阳比作什么?
(板书：像孩童)
投影映示：
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
(抓住“歪着”“红扑扑”“毫无倦态”“潇潇洒洒”等词语感悟太阳的孩童形象。)
②这样写有什么好处?(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)
③指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。
(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。
(悬在海与天的边缘--在海面蹦跳--轻快入水)
①投影映示：
夕阳也渐渐地收敛厂光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，
悬在海与天的边缘。
轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。指名说。
(第二种写法好、用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)
(板书：像灯笼)
指导朗读第二个句子。
②读夕阳“在海面蹦跳”的句子。
你怎么理解句中的“再一次”?作者又一次把夕阳比作了什么?想象夕阳在“海面蹦跳”的情景。
指导朗读。
③投影映示：
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那
样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的.优
美姿势人了水，向人们道了“再见”。
分组读两个句子，比较两句话， 指名说。(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而日写活了。使读者仿佛身临其境)
(板书：像跳水员)
想象夕阳滑落的情景，
齐读第二句话。
(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的，找一找有关语句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)
为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突 出了落日的美妙绝伦)
3、通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
4、 指导背诵第三段。
四.总结全文
这美妙绝伦的落日景象让人赞不绝口，心中的千万感慨化为一句话就是——(学生齐读课文最后一节)。有时间的话，把自己喜爱的句子背出来，让落日美景永驻心间。
板书设计：
像快乐的孩童
2、三亚落日 像光焰柔和的大红灯笼
像轻快、敏捷的跳水运动
这篇课文极富生命力，
三亚落日，真美!美就美在它的色。似乎是大自然这个画家把手中的调色盘一挥，最美的颜色全落在了三亚一样。
三亚落日，太美!美还美在它的形。挺拔俊秀的椰子树、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙，这些都只是静态的形，就已经是一幅赏心悦目的画卷。
三亚落日，极美!美更美在它的味。古往今来，多少文人歌咏落日。但在赞美落日之景时，总有“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。然而，《三亚落日》却不。在作者眼里，落日只是一个孩童，毫无倦态，充满了生机与活力。它会抖落、它会蹦跳。又是一个出色的跳水运动员，会轻快、敏捷的弹跳。作者独特的感受、新颖的角度，让三亚落日在富有诗意的同时更有了深意。
在教学中，老师要注意抓住文本的训练点，关注学生与文本的对话、尊重学生独特的阅读感受，如:你为什么喜欢快乐孩童似的太阳? (抓住“歪着”“红扑扑”“毫无倦态”“潇潇洒洒”等词语感悟太阳的孩童形象。)你为什么喜欢大灯笼似的太阳? (引导学生抓住“红灯笼“这一形象的说法，体会太阳发生的变化。借助课件，体会阳光映照在海面上的动人景象。)为什么把太阳比作跳水员?(引导学生想象跳水员敏捷的动作，体会太阳入水既快又轻的特点。)通过三个比喻句的评议体会,感悟夕阳滑落的三幅画面景象,想象课文描绘的意境,培养学生想象能力,表达能力,语感能力
