那一天，书包上的拉链坏了，等着回家的我急得抓耳挠腮，忙了好大一会儿却是白费力气。最后不得不拿到离校门口不远处的修鞋摊上去修。
修鞋师傅看起来不过30多岁，可残疾了，他坐着，身后是一辆轮椅车，而前堆满了破烂不堪脏兮兮的工具、鞋子等，但这丝毫不影响他工作的.热情和效率。不知怎的，我觉得他只是摸了摸那拉链竞奇迹般地好了。我向他道了谢并掏出了钱付给他，但他说啥也不愿收钱。
“就这点小活，咋能收钱?拿着吧，学生也没钱。”就那么质朴的语言，却说得我心里暖暖的。于是，再经过那个修鞋摊时，我总是禁不住地多看几眼那位好心的师傅。
今天换鞋的时候，我突然发现刚买不久的鞋子裂了一条大缝，便又一次来到那个瘦小却热情的身影前。
“来了，坐。”仍是那样质朴，那样和蔼。我朝他友好地微微-笑，然后看他极其认真地给我修鞋。足足20分钟，鞋终于修好了，并打上了鞋掌。这回总得给人家钱吧。我心里想。当他说出那“一块五“时，我简直不相信自己的耳朵，一块五？凭我以往的
午饭后，我又一次经过那个修鞋摊，由于急着赶往学校，这次我并没有注意那儿。
“上学去啦。”一个不高而温和的声音传来。我忙扭头，那位师傅正朝我微笑问好。一股莫名的感动在心中油然而生，我不知道他怎么就认识了我，我更不明白他会给连看他一眼都没有的我打招呼。我满怀敬意地向他笑笑，也不知说什么好了。
他依然坐着，矮矮的，身边依然很脏，好像路边的一块砖头，没人在乎，但他却积极地生活着，热心地为别人服务着。我的心灵为之颤动，他的行为在我平静的心湖上激起一圈圈真善美的涟漪，慢慢扩散，洗涤着我的灵魂。
什么是残疾?只要心灵不残疾，就永远不会残疾。
从我开始记事起，就经常看见我家宿舍门前的老槐树下摆着一个修鞋的小摊。
小摊的修鞋师傅四十开外、头发乱蓬蓬的`，一对大眼睛深深地陷进了眼眶。他身上老是穿着一件很旧的中山装，一双又黑又粗的手上长满了老茧。大概是他的工作很不起眼，所以过往的人们从不正眼看他。
有一天下午放学，我路过他的鞋摊，看见他正在给一位阿姨修鞋。不大工夫，鞋修好了，师傅把鞋递给了阿姨。阿姨试了试，非常满意，接着就从她那精美的小皮包里拿出两盒龙胆川贝液，神秘地递给修鞋师傅。我看到她这个举动之后，不禁吃了一惊，心想，她这是干什么？由于好奇心驱使，我不禁凑了过去，只听师傅说：“这药你拿走，我不收，你交一元钱就够了。”阿姨一听就不高兴了：“你这个土老帽儿，你又没有公费医疗，生病就得花几十块，给你还不要。”师傅和蔼地说：“生了病我可以自己花钱看病，你的药我不收。”阿姨听了更不高兴了，可她没有别的办法，只好掏出一元钱扔给了师傅。
看到这里，我不由得上下打量了一下这个阿姨，她身着一套人时的服装，手上和脖子上戴着首饰。可我心想，她打扮得再漂亮也掩盖不了她内心的丑恶；而修鞋师傅虽然工作平凡，其貌不扬，但他不为小便宜所迷惑，心地纯结、高尚。
从那以后，每当我看到修鞋师傅时，总向他投去敬佩的目光，因为从他的身上我感受到很多做人的道理——自尊、自爱、自强。
门前三五步
①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。
②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。
③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。
④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。
⑤“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。
⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。
⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。
⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。
⑨最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。
⑩他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。
1.结合上下文分析，下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。
（1）第⑤段的“ ‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。
（2）第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场”。表现了“他”的_______。
（3）第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了“他”的_________。
2.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？
3.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写主要是为了表现：
4.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？
5.“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么表达作用？
夕阳西下，鸦鹊归巢，望着村边潺潺而去的流水，我不禁又涌起对母亲深深的眷恋。
母亲出生在一个偏僻的小山村，16岁那年，因家境贫寒，从小饱经风霜的她嫁给了我父亲。
母亲是一位勤劳的人。从我懂事起，总见她起早摸黑，不停地忙碌着，繁重的家务和农活压得她喘不过气来。稍有空闲，还要在那并不太脏的门槛上檫个不停。
母亲从未上过学堂，但她深知读书的重要，时常对我们讲述没有文化的苦处。虽然家中要读书的人太多，负担太重，但母亲还是咬着牙，送我们上学。为了挣钱供我们上学，母亲便利用晚上的时间做“草冻”卖。但是，白天的`农活已令她太累太困了，连做“草冻”时常在灶台上打盹，有时直到手不小心伸入锅中被烫疼才醒过来。为了不影响“草冻”的质量，母亲总是打盆冷水洗洗脸或擦擦门什么的。
就这样，母亲超负荷地劳动着，忙碌着，岁月的刻刀把母亲雕刻成一位沧桑的老人。她是一座上满发条的钟。终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期。看着我们布满愁云的脸，母亲深知自己病得不轻，然而她却笑着劝慰我们：“我不想死，我还要看着你们上大学呢……”虽然多方医救，但母亲终于没能战胜病魔的威胁，在1995年离我们而去了。
1、写出下列词语在文中的意思并给加点字注音。
眷恋 （ ） 饱经风霜
2、文章的______和_______自然段写母亲的勤劳，这两个自然段写出母亲劳动的程度是_________________（用文中一词回答）
3、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？
4、“她是一座上满发条的钟”能否去掉“上满发条”为什么？
5、“终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期”中的“发条断了”是运用_____________的修辞手法，指 ___________________ 。
6、文章通过写______________________ ，赞美 ______________________
，抒发了___________________________ 。
《门前三五步》答案
1.（1）自卑 （2）自尊 （3）自强
2.青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动，表现了青年工人对他生活和精神方面的关心。
3.社会关心残疾人的生活和精神，主动热情地帮助他们。来自社会的胜似亲人的关心和帮助，将会增加他们生活的勇气和希望。
4.要点：（1）他盼望有一双健壮的脚。（2）为自己的残疾感到痛苦（或“凄楚”“悲哀”）。（3）他得到社会的关心、帮助。（4）他感到幸福。
5.真切地表现了他渴望自己能够像正常人一般地生活。
