1、 啊，我看见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，就像是一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
2、 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
3、 春风就像是一位调皮的孩子，把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”，飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝，还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
4、 春天，可不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可是春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！
5、 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。
6、 春天是一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐；春天是一个优美的蹈，让世界充满微笑。
7、 春雨过后，太阳就爬出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
8、 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，就好像在找它的妈妈，真是可爱极了。
9、 从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。
10、 大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，就好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。
11、 大田里的麦苗就像是一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
12、 当我们像那样鲜花盛开时，就会永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。
13、 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
14、 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若不是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。
15、 低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的.稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
16、 冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
17、 二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。
18、 枫叶像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。
19、 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
20、 父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中；它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动；它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。
21、 父爱，永流不息的爱；父爱，从不让儿女担心的爱；父爱，沉默寡言的爱；父爱，“罄竹难书”的爱；父爱……它像一潭深深的湖水，虽然波澜不惊，但是宁静深远。
22、 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。
23、 父爱像春天的雨，从小像春雨一样滋润着我这棵破土而出的小苗。当我情绪倍感失落时，爸爸的一句鼓励的话让我倍感温暖，一切便都重新开始。
24、 父爱像什么？父爱像大山，深沉而又伟岸；父爱如海，宽阔而又无边……其实，父爱最准确的阐释是：父爱如禅。记得那是我小时候的一件事儿了，至今我还历历在目。
25、 父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。
26、 父爱像一杯苦涩的咖啡，但苦中充满着浓郁的香味；父爱还像冬天里的寒风，指引我成功的方向；句子父爱还像路标，他告诉我们决策的方向。
27、 感谢的心就像一瓶陈年的老酒，时时刻刻在心中酝酿着沉香，无限的情谊蕴藏着美好的祝愿，希望老朋友在感恩节能收获一份快乐！
28、 感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐！
29、 嘿，走进果园，果树上硕果累累，有像灯笼似的柿子，有像玛瑙似的山楂，有像葫芦似的鸭梨，有像珍珠似的葡萄……，红扑扑，黄澄澄，紫盈盈……太可爱了！
30、 花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。
31、 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
32、 黄澄澄的柿子，像小灯笼一样挂满了枝头；紫晶晶的葡萄，像玛瑙一样垂在葡萄架下；红彤彤的苹果，像小朋友的笑脸，在秋风中向人们微笑......
33、 皎洁的月光，仿佛一个妙龄少女抚慰我们的心灵。皎洁的月光似静水一般，向地面洒去，这就是妙龄少女轻轻地对大地耳语。
34、 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
35、 金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。
36、 金黄的秋天是最神奇的，他能让枫树叶子变得火红火红的，红的像一团团火焰在燃烧。一阵阵风吹过，红红的枫叶轻轻的飘落下来，像一群红衣少女在跳舞。
37、 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
38、 看，草地上有一只大象，大象为防止苍蝇的叮咬，两只耳朵总是不停地扇动，就像两把大芭蕉扇一样。鼻子高高地伸在空中，像一门高耸入云的高射炮的炮筒。
39、 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
40、 快看！那边葡萄架下亮晶晶的“紫钻石”在太阳衬托下显得格外美丽；可爱的玉米娃娃终于脱去了轻巧的绿衣裳，露出了胖嘟嘟、金灿灿的身体。
41、 来到湖边，湖面波光粼粼，闪着无数的亮点，像一片璀璨的星空，小鱼儿露出脑袋，湖面上闪出一圈圈波纹，这番景色更是美不胜收，湖边还有翠绿的垂柳和一些垂钓的人。
42、 来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。
43、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
44、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
45、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
46、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
47、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
48、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
49、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
50、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀、、、
一、拼一拼，写一写，相信你一定能写得正确又漂亮!(16分)
dào yìnɡ sǎo mù duān wǔ chì bǎnɡ
fā shè kuā jiǎnɡ huà lánɡ xiànɡ bí
yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ
qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi
二.汉字真奇妙!同一个音，字形却不一样，读一读，想一想，再填上合适的字。(9分)
zuò 下 位 事
fēnɡ 雨 蜜 山
lán 花 球 天
三、换偏旁组字，再分别组词。(6分)
例：饺(饺子)校(学校 )
绕( ) ( ) 很( ) ( )
萝( ) ( ) 英( ) ( )
四、照样子写词语。(10分)
1.碧 绿
2.暖洋洋
3.又黑又小
4.平平安安
5.千家万户
五、读读句子，选择适合情境的成语。(6分)
遥遥领先 赏心悦目 天长日久 东张西望
1.体育课上，小明跑得飞快，别人远远落在后面，他真是 !
2. ，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。
3.小猴上课，一会儿看到东，一会儿看到西，我们可不能像他这样 。
4.小玲的字写得真漂亮，老师看着就觉得 。
六、根据所学课文内容填空，相信你一定能行。(19+2分)
1. 嫩绿的( )( )闪着( ) ( )，( ) ( )上成了( ) ( ) ( ) ( ) !水里一群( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，快乐得好像( ) ( ) 一样。
2.只见风( )着帆，帆( )着船，像( )一样 ( ) ( )地前进。
3.在一次飞行比赛中，蜗牛( ) ( ) ( ) ( )， 甩下了所有的对手。
4.我们像( ) ( )一样，等身上的羽毛长( ) ( )，就( )( )地向着高空飞翔，飞向我们的( ) ( )。
5.( )姑娘吃( ) ( )，上山 ，吐丝 , ( )新房。
6. 放学路上，你看见一位叔叔把吃剩的香蕉皮随手扔在了地上，你走过去，对他说： 。
七、短文阅读(一)(8分)
村子前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在小河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
1.短文有 句话。
2.我的家乡叫月亮湾，是因为 。
3.用“ ”画出文中的打比方的句子。
4.春天，树上开满了桃花，美极了。夏天到了，月亮湾的桃园又是怎样的景象呢?请你发挥想象，写一两句，也用上打比方的句子。
短文阅读(二)(10分)
我爱祖国的春天
冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的'田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花， 散发出一阵阵清香。
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1.短文有 个自然段。
2.全文是围绕哪句话写的?请在文中找出来画上“ ”。
3.在文中找出下列词语的近义词。
装扮( ) 偷偷( ) 五颜六色( )
八、写话。(10分+写字4分=14分)
老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎又遇到了这只狐狸，接下来会发生什么呢?请接着编下去。
教学目标：
1、 读准字音，丰富词汇。
2、 感受打比方的写法的好处。
3、 阅读短文，体会作者的思想感情。
4、 读、背古诗，想象诗句描绘的画面。
5、 通过言语训练提高表达能力。
重点难点：
重点：能说会道
难点：学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。
教具准备：多媒体课件及图片
教学时间：3课时
第一课时
一、 语海畅游——汉字真有趣
1、读一读，看谁读得最正确。
2、读一读，想一想：每组的字为什么读音不相同？
3、学生讨论。
4、教师点拨：
汉字就这么有趣，同一个汉字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。
5、让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读特定的读音。
6、拓展：你还能说出其它的多音字吗？学生自由举例，说出读音并组词
二、 语海畅游——词语搭配
1、出示“童年”开花图，以“童年”这中心词，让学生在四周填上合适的词语。
2、如：童年趣事，童年生活，快乐的童年……
3、合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。
4、拓展：你还能用更多的词进行搭配吗？如：美丽的田野、绿油油的田野、一望无际的田野……
5、老师小结。
三、 语海畅游——照样子写句子
1、自由读例句，体会句子的`特点。
这个句子描写的事物是芦苇，联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆，我们把这样的句子称作“打比方的句子或比喻句”。
在打比方时要注意恰当，并清楚把什么比作什么。
3、学生照样子写几句打比方的句子。
4、 合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。
5、老师小结。
四、 背诵古诗，积少成多
1、轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。
2、将古诗大声读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
试着用自己的话说说诗的意思。
3、再读诗句，想象画面，比谁读得最有味道。
4、用自己喜欢的方式背诗句。
5、拓展：课外收集描写田园风光的诗句。
五、 阅读平台——《一只小鸟》
1、轻声自由读短文，想想短文主要讲了什么？从整体感知文章内容。
2、细读短文，把自己最感兴趣的地方多读几遍，并说说为什么？
3、再读短文，讨论：（1）你想对那只小鸟说些什么？
（2）你还想对用子弹打鸟的孩子说些什么？
六、学习“笔下生辉”
一、情境体验，激发兴趣 （展示课件第十屏）
回忆一下：上节课，我们交流了哪些“童年趣事”？（板书作文题目：我们在大自然中成长——童年趣事）
二、明确要求，扩展思路
（一）读读题目。说说你明白了什么？
（二）交流：本次习作的要求是什么？你准备选择哪一件事来写？（板书：写清经过）
三、范例引路，指导习作
（一）回忆自己和别人做了什么，说了什么？
（二）同学们的趣事还真不少！你们想知道我的童年趣事吗？上课之前我已经把它写了下来，还想请你们帮我指点一下哪一段写得好，写得更有趣呢！
1、（展示课件第十一屏）学生自读。
2、指名交流：哪段话写得好，写得有趣？好在哪儿？（根据学生回答，随机板书：心理、动作、语言、神态）
3、教师小结：是呀！我们要把文章写生动，就是要抓住人物的心理、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体，还让人感觉真实。
（三）在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。学习本单元的写法，把最有趣的地方写具体。用上平时积累的好词佳句。（板书：表现有趣、难忘）
四、学生习作，教师巡视指导。
五、小组互评 小组内互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。
六、学生修改习作
七、学生展示优秀习作
板书设计： 语文百花园一
笔下生辉 我们在大自然中成长
——童年趣事
写清经过
表现有趣、难忘
教学反思：
在教学时，我着重训练学生的说、写能力。在语海畅游的教学中，我让学生自由读例句，引导学生交流打比方的句子，然后再启发学生说句子。
