我很奇怪为什么我的脑海里会浮现出这样的标题，我很奇怪为什么当我离开了他的时候，我的生命里就像刻下了一道永远都抹不去的伤痕，我知道，他的来到让我的人生变得无上的荣光，我知道，他的到来让我的心变得更加的坦荡。
跟随着班级的同学们来到了巴州福利院，我知道福利院并不是一个简简单单的地方，因为它的性质就与任何一家机构有着千丝万缕的关系，但同样有着一个天上，一个地下的差别。任何人对于住在福利院的人，或者是动物都会感到排斥，因为他们是需要被人照顾的，因为他们是残疾的。
我很厌恶一些非常高贵的人们对于比他们生活还要艰难的人的蔑视，我觉得高贵的生活，糜烂的生活终究是没有那些艰难的人生活的幸福，生活的有趣，因为他们永远都不知道，当你的生命下一秒快要完结的时候，当你的呼吸还剩下不到一口的时候的那种渴望生命的状态与力量，或许也就是因为这样的一种力量，让越来越多的贫困者变得更加的坚强，他们更加懂得生活的来之不易，更加懂得去珍惜！
我与同学们走进了福利院的内部，听完里面工作人员的'介绍，我对于这样一个神秘的地方有了更多的了解，虽然这是一个政府不断资助的一个机构，但是其经营的状况还是很艰难，因为好的助教，好的医疗环境与设施都是无法达标的，虽然现在有许许多多的好心人去为他们捐助，献爱心，可是这些资助远远不够那些残疾儿童们的吃穿住行的需求。
我知道他们的难处，也为他们奉献上了我所不用的衣物等等，算是表达了我的一片爱心，我觉得我们每一个人应该用我们的实际行动以及实际能力去资助他们，让他们享受到与我们一样的生活条件与质量，我觉得他们也是我们祖国未来的花朵，更是需要我们倍加爱护的人，如果我们都不去爱他们，都不去关怀他们的话，他们就将会被社会所抛弃，成为我们社会的弃婴，我真的不想让那样的事情发生，我也不想看到那一天的到来。
我看见了一个小男孩，在康复训练室中在道具桥梁上爬着，我看了很艰辛，因为这名小男孩的右臂已经完全的消失了，剩下的就只有空荡荡的衣服袖子里面灌满了死气沉沉的空气，我真的不敢想象他是如何坚强的生活下来，又是如何忍受着那样的剧痛，那样疲惫不堪的生活。
不过还好，我看见了他天真无邪的笑容，仿佛笑容对于他们来说，就是给我们最好的礼物。是的呀，他们一定会记得我们，会记得我们这些给他们送爱心的人们的面庞。他们长大成材之后，一定会记得当时我们的恩情。
这位小男孩叫做夏天，他与夏天一样有着一股暖洋洋的味道，仿佛整个房间里都在流淌了他的气息。我很喜欢夏天温暖的阳光，虽然万般的刺眼，但是走进人们心中的总归是好的。
夏天用着一副温暖的表情照耀着我们每一个人，我们每一个人仿佛心中都被震了一下，我们感觉非常的意外，并不是意外他残疾，更不是意外他能够用这样的微笑来关怀我们每一个人，我们意外的是他竟然身穿着羽绒服，在这炎热的夏天。
炎热的夏天，人们总喜欢待在家中吃着酸甜可口的西瓜，吹着凉飕飕的空调或者电扇，却总归不知道夏天的生活处境。现在的福利院，人们捐助的衣服当中虽然有着衬衫或者是短袖，但是夏天从早到晚，不管是四季里的哪一天，都是这样的装扮，夏天身边的老师告诉我们，夏天是因为太过于思念自己的父母才这样的。
事情的经过是这样的，在一个风雪交加的夜晚，一位路人发现了被亲生父母遗弃在路边的夏天，当时的夏天的右臂已经完全的不再了，这位好心的路人将夏天送到了福利院之后就匆忙的离开了。福利院中的老师们看见了夏天，觉得他的父母并不是愿意将自己的孩子遗弃，所以又回到了那个夏天被路人捡起的地方等了好长的时间。可是终究还是等不到夏天的家人。夏天到了，夏天身上的羽绒服该脱下了，可是夏天始终握着自己的羽绒服，不让任何的人动他的羽绒服。有位老师觉得夏天的这种举动正是对自己的亲生父母的怀念，盼望着他们总有一天会接自己回家，会让自己享受到家的温暖。
是呀，家的温暖，家的温馨，少不了家人的陪伴，少不了一切饭菜香气的氤氲，少不了任何一个人甜美的笑声。我看着夏天，又抬起头看看窗外被风吹过的落叶，我的心中不断地泛起浪波，我不知道自己为什么会如此感动，在现在这样一个人心冷漠的世界里，竟然还有这样的亲情在不断地生长着，根植在我们每一个人的内心中。
我始终觉得，夏天的羽绒服总会召唤夏天的亲生父母去接他回家，回到那个永远为他亮一盏灯，永远为他留下一扇窗的家，我想一定会的，因为爱从来是不会遗忘的！
初中英语
一.写作准备阶段
(一)消除恐惧心理
自英语普及后，根据社会要求，杜绝“哑巴英语”，大多数的学校都从一年级就开设英语课程，到了四年级，学生的口头表达能力都很好，笔头方面就相对弱了。进行英语写作，他们就会觉得不自信，觉得自己水平达不到，能力也够不上。针对这点，就得需要教师在教学中，根据学生的实际能力安排教学。学生是教学的主体，要想教学有效果，就必须发挥学生的主动性。学生怕写作，一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多，教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词，词组的好习惯，对句子进行举一反三的说。另一方面学生怕在写作中犯错，怕会因为一些小错误就受到老师的批评，就这方面，教师在指导时应多给予鼓励，只有让他们认识到了错误，改正了，才会减少错误，在鼓励中增强学生的自信心，从而消除他们对写作的恐惧感。
(二)创设写作环境
环境是非常重要的因素，人的成长需要好的环境，写作当然也要求有个好的环境。况且，写作是个复杂的思维过程，环境在此更显其重要性。在教学中，教师可以精心为学生创设一个积极、合作和富有鼓励性的环境，使他们乐于写作，充分发挥自己的思维能力。比如，在中年级的英语教学中可以安排学生对练习册上的短小语段摘抄下来，读读背背，培养语感;在高年级的英语教学中，可以安排写英语
(三)传授基本知识
写作就像盖房子一样，有了材料，要把这材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，这都需要老师的指导。英语写作技能的难度较大，学生也不能很快接受，提高英语写作质量也不容易，教师在进行英语写作教学时，要特别注意教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。
1.科学指导学生对单词的识记，提高单词拼写的正确率，减少不必要的拼写错误。教师可以引导学生在阅读过程中和其他课内外学习中养成记单词的好习惯，同时也要鼓励学生注重词组及常用句型的积累，同时也要给与适合的场合让他们输出。
2.语法是英语学习中非常烦琐，枯燥的一项，小学生很难接受，但在教学中适当得进行句法结构操练还是必要的。让学生自然地接受语言结构，以便他们在写作时能正确地表情达意。
3.汉英表达存在着差异，如Ilikeit,too.中文的正确表达是：我也喜欢它。不会说成：我喜欢他，也。这就是中文和英文在词序上的不同，也是一种习惯表达的不同。没有特定的规律，这就需要学生多阅读，培养好的语感。
4.标点符号虽是小问题但不可忽视，教师应对此进行讲解，把两种语言中的标点符号的用法不同进行比较，阐明正确使用标点符号对正确表达思想十分重要。如，在表示一个人说话，汉语中用冒号和双引号，在英语中是没有冒号的，要表示一个人说话，得用逗号和双引号。
二.写作训练阶段
写作包括能用所学词汇、语法和句型造简单的句子、回答问题、改写课文、看图写话、依照学过的题材写小短文。这些需要循序渐进，要从最简单的语言和言语练习开始，从基本要求做起，由易到难，逐步提高要求，每一步都要有具体要求，切实可行。
(一)句的训练
词连成句，造句是英语写作教学的主要练习形式之一。可以先由教师提供词素，让学生学会连句，熟悉句子结构，为以后造句打下基础。教师也可以在教授一种句型结构时让学生改句子。而后，让学生自己造句，教师常常可以为学生造句提供一个结合实际生活的情景，这样可以避免注重语言形式，忽视内容，脱离一定的情景与主题。
句型转换也是训练形式之一，让学生在不改变语言意义的前提下进行句型转换练习，理解表达同一个意思可以采用不同的句型，这样可以避免写作时句型的单调与重复。
(二)段的训练
句连成段，可以进行看图写作，教师出示一幅图，让学生对其进行描述写成小段。看图写作有其长处，可以在写作过程中可以增加图片与英语思维、表达的直接联系、培养想象力、减少对中文的依赖。为了使学生更多地参与写作教学，激发他们对写作的兴趣，看图写作的图画老师可以让学生自己根据
喜好，选择适合他们水平的图画或照片，带到课堂上使用。图画生动多样，大大激发了他们的写作兴趣，可以选一部分优秀的进行展示，评价，相互学习，这样能提高学生的整体水平。
(三)短文的训练
提供学生一些生活化的话题，选择的话题材料要接近学生的现实生活和学习。比如学生可以写自我介绍，写最喜欢的动物，学生会很活跃地思考，用最简单的句子表达他们的意思，表达他们的感情。
同时，也可以是对书本内容进行的扩充，如《牛津小学英语5B》，Unit4中出现了writeane-mail，在这里可以补充教授书信的格式，通过网络让学生学会用电子邮件发信，教师可以让学生结合自己的实际，与自己的朋友写e-mail,但要做到有信必回，这样才是有效的训练。如6B讲到 seasons时可以给他们一个topic：Whichseasondoyoulikebest?Why?这样的话题是他们自己切身感受，学生们可以畅所欲言。
(四)阅读的训练
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。阅读是写作的基础，大量的，广泛的阅读，能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大词汇量，增强语感丰富学生的语言知识。教师可以指导学生读一些相同水平的文章、故事，记忆背诵一些典型的范文也是可以的。让学生在大量的阅读中积累词汇、句子，形成良好的语感，为学生更好的写作打下坚实的基础。
三.如何评价写作内容
学生的作文要及时地批改，对学生在写作中出现的错误，可以用一些柔和的方式指出，并给予他们指导，告诉他们怎么错了，订正在边上(订正在原位会使他们忽略他们的错误)，知道正确答案，再加以鼓励。这样，他们会慢慢积累知识。即使有学生的错误很多，也不要说“写得不行，不好”之类的话，打击他们的积极性，可以给予他们一些建议，给予他们多些指导这样会更好。
对于写的好的，可以当场给予表扬和鼓励，把好的.文章读给大家听或者展贴出来，其余学生可以一起分享。俗话说“乐此不疲”，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在写作教学中要鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，好的作品可以将它们推荐到小学生学习报刊、杂志。这样，学生的积极性就调动了，他们也觉得有成就感，也更乐于写作了。
写作在英语教学中是不可忽略的一项，也是学生最难接受的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”教师合理教学，学生长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多思考，多练笔，一定能对写作产生浓厚兴趣，提高英语写作能力。为今后的英语学习打下结实的基础。
初中英语作文范例一
My school
I am Alice. I am a student of No.1 Middle School. I study in Class Two Grade Seven.
There is a map of our school on the wall. The playground is in the middle of the school. On the left of the playground, there is a library. I like reading very much, so I often read books in the library. There is a teaching building behind the library. We study in that building. My classroom is on the second floor in that building. The teachers' offices are in that building, too. Where is the sport hall? Oh, it's on the right of the teaching building. I have P.E class in the sport hall. The canteen is in front of the sport hall. We have lunch and dinner in the canteen. In the school, I feel very happy!
This is my school. It's a big and nice place. I like my school very much. What about your school?
我的学校
我是爱丽丝。我是一中的一名学生。我在七年级二班。
墙上有一张我们学校的地图。操场在学校的中间。操场左边是图书馆。我非常喜欢阅读，所以我经常在图书馆里看书。图书馆后面有一座教学楼。我们在那栋楼里面学习。我的教室在二楼。教师办公室也是在那栋楼。体育馆在哪里呢?噢，在教学楼的右边。我在体育馆上体育课。食堂在体育馆的前面。我们在食堂吃午饭和晚饭。在学校，我觉得很开心!
这是我的学校。是一个又大又漂亮的地方。我非常喜欢我的学校。你的学校是怎么样的呢?
初中英语作文范例二
My goodfriend
I have a goodfriend,He is a boy,he has a very nice name—Robert.He comes from England.He has big eyes,they are round and cute.He comes to China with his parents.We know each other since last year.From then on,we become goodfriends.
At weekends,we often get together to play basketball,he plays it very well,and,he sings well,too.He teaches me English and I teach him Chinese.
We are goodfriends forever.
我的好朋友
我有一个好朋友，他是一个男孩，他有一个非常好听的名字—罗伯特。他来自英格兰，他有一对大眼睛，它们很圆很可爱。他和他的父母一起来中国。我们从去年开始认识。从那时候起，我们成为好朋友了。
在周末，我们经常一起打篮球，他打得非常好，而且，他歌唱得很好听。他教我英语然后我教他中文。
我们永远都是好朋友。
初中英语作文范例三
A Rainy Day
Today is a rainy day and it’s cold with the temperature of 5℃. There are only a few people on the street and they all wear thick down coats and boots. They walk quickly and seem to go somewhere to escape from cold.
It has been cold for a very long time and this winter is colder than ever, but I like it very much because I was born in winter. Besides, in my oppion, only the coldness makes a real winter.
雨天
今天是一个雨天，而且很冷，温度只有5℃。街上人很少而且他们都穿着厚厚的羽绒服和靴子。他们都走得很快似乎要走去某个地方来逃离寒冷。
这个冬天已经冷了好长一段时间了，而且往年的冬天都要冷。但是，我非常喜欢它，因为我是在冬天出生的。此外，我个人认为，只有寒冷才能造就真正的冬天。
初中英语作文常用句型
常用于引言段的句型
1. Some people think that …. To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below.
2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.
3. I believe the title statement is valid because….
4. I cannot entirely agree with the idea that …. I believe….
5. My argument for this view goes as follows.
6. Along with the development of…, more and more….
7. There is a long-running debate as to whether….
8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….
9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.
10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.
常用于正文段的句型
一、表示比较和对比的常用句型和表达法
1. A is completely / totally / entirely different from B.
2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.
3. A and B differ in….
4. A differs from B in….
5. The difference between A and B is/lies in/exists in….
6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….
7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….
8. While it is generally believed that A …, I believe B….
9. Despite their similarities, A and B are also different.
10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….
11. The most striking difference is that A…, while B….
二、演绎法常用的句型
1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.
2. There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.
3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.
4. Generally, the advantages can be listed as follows.
5. The reasons are as follows.
三、因果推理法常用句型
1. Because/Since we read the book, we have learned a lot.
2. If we read the book, we would learn a lot.
3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we’ve learned a lot.
4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we’ve learned a lot.
5. The cause of/reason for/overweight is eating too much.
6. Overweight is caused by/due to/because of eating too much.
7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight.
8. Eating too much causes/results in/leads to overweight.
四、举例法常用句型
1. Here is one more example.
2. Take … for example.
3. The same is true of….
4. This offers a typical instance of….
5. We may quote a common example of….
6. Just think of….
常用于结尾段的句型
一、对全文进行归纳总结的句型
1. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….
2. Taking into account all the factors, we may safely come to the conclusion that….
3. Judging from all the evidence offered, we may safely arrive at/reach the conclusion that….
4. All the evidence supports a sound conclusion that…
5. From what is mentioned above, we may come to the conclusion that…
6. To sum up/draw a conclusion, we find that….
7. In short/brief/a word/conclusion/sum/, it is….
8. Therefore/Thus/Then, it can be inferred/concluded/deduced that….
9. From/Through/According to what has been discussed above, we can come to/reach/arrive at/draw the conclusion that….
10. It is believed that….
二、表达个人观点的句型
1. As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent.
2. As far as I am concerned, I am really/completely in favor of the test/policy.
3. In conclusion/a word, I believe that….
4. There is some truth in both arguments, but I think the disadvantages of… outweigh its advantages.
5. In my opinion/view, we should….
6. As for me, I….
7. As I see it, ….
8. From my point of view, ….
9. Personally, I think….
10. My view is that….
11. I think/consider….
12. I take/hold a negative/positive view of….
三、表达建议的句型
1. It’s high time that we tried every possible means to put an end to….
2. It’s really high time we took measures to solve the problem of/put an end to.…
3. There is still a long way to go towards solving the problem. We hope that efforts should be made to….
4. We must search for a quick action, because the present situation of… will surely lead to the end of….
5. There is no easy solution to the problem of…, but… might be useful.
6. There is no quick answer to the question of…, but … might be helpful.
7. It is necessary that effective/proper/quick actions/steps/measures be taken to….
8. It’s suggested that great efforts be made to….
9. It’s apparent/clear/obvious that the task of… requires immediate/considerable/great attention/efforts/consideration.
10. To check/control the tendency/trend is no easy task, and it requires a good/deep awareness/consciousness/understanding of….
议论文常用句型
1. It is a fact that….
2. It is well-known that….
3. There is no doubt that….
4. I think that….
5. Contrary to the popular thought, I prefer….
6. Some people say/believe/claim that….
7. It is generally believed that….
8. It is widely accepted that….
9. It is argued/held that….
10. While it is commonly believed that…, I believe….
11. It can be concluded that….
12. People’s views vary from person to person.
图表作文常用句型
1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how….
2. The graph provides some interesting data regarding….
3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows:
4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….
5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, ….
6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that….
7. The vertical/horizontal axis stands for….
8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….
9. The percentage remained steady/stable at….
10. The figures stayed the same….
11. The figures bottomed out/peaked at….
12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during….
书信作文常用句型
1. I am writing to you in the hope that you could do me a favor to improve the horrible situation.
2. I would like some detailed information on/about….
3. I would be grateful if you could let me have details of ….
4. I am writing to request some necessary information about….
5. I am greatly concerned about….
6. My appreciation to you for your generous help is beyond words. I wish I could repay it one day.
7. Thank you very much for the kindness you showed me during….
8. It is my pleasure/a great honor for me to extend an invitation to/invite you to….
9. I will be expecting you, so do not disappoint me.
10. I wish to apply for the position of… with your company.
11. I graduated with a BA degree in…from…in….
12. I am very excited and delighted over the good news that you are recruiting a….
表达效果较好的特殊句型
1. 平衡句：用相同的结构表达相似的意思
1) Ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country.
2) We shall fight him by land, we shall fight him by sea, and we shall fight him in the air.
3) I am learning how to study, how to organize my time, and how to concentrate.
4) We must believe that we have the knowledge, and that we are competent enough to fulfil the task.
2. 省略句： 省略不影响句子意义的词
1) Although exhausted by the demanding job, they refused to give up.
2) The road is very slippery as if covered with ice.
3) The sooner, the better.
4) Friends can be more dangerous than we sometimes suspect; developing real lifelong friendships much more difficult than we are willing to acknowledge.
5) Reformers are optimistic, conservatives pessimistic; conservatives live for the past, reformers the present and the future.
3. 倒装句：将句子中的某一成分放在反常位置，以达到强调效果
1) In vain did they try to persuade the USA to give up violence.
2) Only by so doing can we expect to stop further pollution and create a better world for us and the future generations to live in.
3) Here comes the opportunity you have been longing for to realize your dream.
4) To such an extent have they polluted the area that plants can not grow.
冬天来了，我们要买羽绒服了。老师领我们去商场了解羽绒服的知识。 衣服的标签会告诉你羽绒服里有百分之多少的羽绒，羽绒包括灰鸭绒和白鸭绒。深色的羽绒服通常用灰鸭绒。羽绒外面包着面料，做工考究的还会配上毛领，最昂贵的是貉子毛，这种毛领又漂亮又暖和。
买羽绒服就是为了保暖的，为什么有的羽绒服不暖和呢？因为含绒量少。怎么知道含绒量呢？还是看标签，成年人的羽绒服要接近200克才够保暖的，小孩的一般是150克。如果你看成人的羽绒服只有150克，就不要买，那是南方羽绒服，可不适合我们东北。看到168克、180克，你就知道这样的羽绒服才是适合东北气候的。
羽绒服的价格动不动就上千，这合理吗？这要看制作的成本。羽绒150元，面料100元，毛领便宜的几十元，贵的100元。加上运费和人工要三百到五百元。这是大多数羽绒服的成本，如果加上商场的租金就会接近一千元。这可是在网上查出来的'资料哦！
如何买到物美价廉的羽绒服呢？反季买！从春天到夏天都是买羽绒服的好时机，此时三百五百的羽绒服比比皆是。在商场，我们询问了营业员阿姨，阿姨告诉我们大人的羽绒服六七百元，小孩的二百到三百不等。这是我们龙凤区蓝岛商场的价格，怎么样，便宜吧？
当你需要买羽绒服时，不要忘了我的忠告呀！
