在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是
我的奶奶作文700字 篇1
我的奶奶今年58岁了，由于小时候家里穷，再加上那时候重男轻女，只叫儿子读书，不让女儿读书，所以她是一个字都不认识的文肓。
因为奶奶是文肓，所以她有时讲话无分寸，经常出口伤人，给家中人造成了较大的伤害。特别是待我妈妈很不好，经常和妈妈起冲突，因此奶奶和妈妈之间形成了很大的隔阂。妈妈经常想和奶奶和好，但是没有文化真的很难沟通。我爸爸是一位教师，家中既不好责怪奶奶，又不好责怪妈妈。爸爸是一位多才多艺的人，曾经为村里的村民扫了多名文肓，就是扫不掉家中奶奶的文肓。我经常和爸爸开玩笑：“你为人家扫肓，不为奶奶扫肓，真是不应该。”爸爸总愁眉苦脸地说：“人家的肓好扫，家中的肓难扫。你奶奶动不动就开口骂，怎么扫除她的文肓呢？”但奶奶待我最好了，她在家中最喜欢我这个孙子，把最好吃的留给我吃，我在她面前撒娇，她从来也不会发火。她最喜欢听我的话，我好像是家中的小皇帝，大家都特别喜欢我。我自从看了爸爸的扫肓资料后，总在思考：我是一名六年级的学生，将要小学毕业了，我要根据爸爸的扫肓资料，把奶奶的文盲扫除。现在我们家中的.生活条件好了，奶奶不愁吃，不愁穿，干家务活有妈妈，她是很轻松的，我要趁这个大好时光，给奶奶补习文化。
说干就干，扫肓行动就这样开始了。我想尽办法，让奶奶高兴。趁她高兴的时候，主动进攻，叫她跟我学。我首先教她写自己的名字，写村子名，星期六一个上午还不到，她就学会写自己的名字了，我当她像小孩子一样哄她，使她对学习产生了浓厚的兴趣。后来，我就根据爸爸的扫肓资料，有计划的教她。经过长时间的练习，奶奶终于达到了浙江省扫肓要求，终于认得许多字了。有文化就是不一样，奶奶在家中的唠叨也大大减少了，家中也出现了和谐的气氛。
爸爸妈妈看见我给奶奶补习文化，他们都高兴得不得了，直夸我懂事。为了奖励我，今年3月，我家买来了一台电脑。奶奶看见我电脑玩得高兴，常常在我旁边看，我也仔仔细细地给她讲，久而久之，奶奶也心里痒痒的，她想学高科技了。她希望我从学校老师处学来的知识都教给她。当然，只要奶奶肯学，我是很情愿教她的。奶奶把我当作她的老师，只要我教她的，她什么都喜欢听，什么都喜欢学。现在，奶奶终于能在电脑上上网、看新闻，关心国家大事了。她还准备学打牌呢！
我的奶奶作文700字 篇2
星期六的下午，我把作业做完后，觉得很没有意思。突然，我想到了一个好主意。我们《语文乐园》里不是有一篇文章叫做《我给老师当“老师”》吗？那篇文章中不是说作者在给老师当“老师”的过程中自己的学习成绩也提高了吗？我们家里没有老师，可是我也可以给奶奶当“老师”呀！我想：“自己的英语成绩很差，如果给奶奶当英语老师，自己的英语成绩也一定会提高的。”
我马上跑到奶奶面前，对她说：“奶奶，你会不会读英文单词啊？”奶奶慈祥的对我说：“好孩子，奶奶小时候家里很穷，没有上过学，怎么会读英文单词呢？”我一惊，想：“奶奶真是太可怜了。”我马上微笑地对奶奶说：“奶奶，你不会读单词，我可以教你读啊！”我原来以为奶奶不会答应的，没想到奶奶很爽快地答应了。
我开心极了，马上把奶奶拉进了我的房间。我又从我的床头柜里拿出了两个英语本。一个当我的备课本，一个当奶奶的作业本。然后又把我珍藏多年的宝贝──小黑板拿了出来，然后我又从我的宝盒（其实就是文具盒）里拿出了一支笔和几支很短的粉笔，最后我又用卫生纸把小黑板上的灰擦得干干净净。
好了，准备工作终于做完了。我也可以给奶奶当老师了。我学着英语老师的声音对奶奶说：“请把书翻到第8页，你看，这里是不是有三个单词呀？”说着，我迅速的把这三个单词仔细地写在了黑板上。我又教奶奶怎么读这些单词。读了很多遍，奶奶居然也能读这几个单词了，只是读得不是很准确。接着我又教奶奶在四线三格中怎么写这几个单词。看看奶奶歪歪扭扭地写下了这几个单词，我不禁笑出了声，奶奶也笑了。接着，我又教奶奶读几个最好读的句子。可是，我把英语书翻来翻去都没有找到，正在我着急的时候，突然想到我们英语补习班不是也发了一本英语书的吗？我马上从我的书包里拿出了那本英语书，果然，我在里面找到了一个句子：“yes,Ican。”这个句子的中文意思是：“是的，我是。”我想：“我不能只教奶奶这一个句子呀！”于是，我又教了：不，我不能、你们能做什么、我能游泳等等。在我的努力下，奶奶终于会读几句简单的英语句子了。正在我高兴的时候，奶奶对我说：“琦琦，我们要去吃晚饭了。”我只好依依不舍的和奶奶走出了房间。
吃饭时，我一个人默默地想：“今后我一定要常常给奶奶当老师，这样我不仅会使自己的英语成绩提高，还会
我的奶奶作文700字 篇3
落叶刷刷地飘着，慢慢地扑向大地母亲的怀抱。
每一片枯黄的秋叶落地归根都孕育着一个绿色的新生命，得到属于她的充实的亲情。
心里想着落叶，踏着由枯黄落叶组成的“绿色”的路，不知不觉想起了奶奶。
“哟，碍手碍脚，出去！哪凉快哪呆着！”我老远就听到了妈妈暴躁的声音。妈妈为什么这样凶呢？走进家门，张眼看去，一位慈祥的老人背倚着墙，正在忙着手里的活儿——掰大蒜。每当我放学回家，最先听到的就是这种令人心烦的声音。看到这样的场面，我急忙放下书包，“妈妈，您怎么又对奶奶大吼大叫？”说话之余，我也蹲下身来帮奶奶的忙。“你懂什么？还不赶快去做作业，别在这儿瞎晃。掰？小心弄疼了手！”妈妈的声音从厨房传来。这时我总是低着头，看着双目失明的奶奶专心致志地忙活儿。
落叶飘得满院都是。秋风阵阵吹来，我不禁打了个寒颤。时间好像停留在此刻，奶奶的面庞很安详，她一声不吭，用她那满是皱纹的手剥着蒜，她的双手皮肤粗糙，有的指甲已断裂。目睹这一切，我的心揪得紧紧的。“妈妈，奶奶的手也累了，让她歇会儿吧？”我带着渴望的心注视着厨房。只见妈妈怒气冲天地向我走来，手里拿着根树条儿，围裙带子跟着她的腰左右摆动。我看势头不对，忙朝奶奶身后挤。我抱住头，紧紧闭上眼睛。时间又好像停留在此刻，我的心怦怦直跳，这次可能要受皮肉之苦了。“唉，媳妇，别生气了。我不累，孙女小，干不了这活，让她看书去吧……我不累……不累……不累……”奶奶嘴角抽动，挤出了一丝并不怎么自然的微笑。但我明白，这微笑是我的救命之药啊！
再看看妈妈，她的脸很红，气好像还没消。“我……”“我什么我？还不去做作业！”妈妈叫嚷着，向我瞪着眼。
唉，母命难违。我挪着步子，走回房间。我整个人好像呆了，坐在对着窗户的书桌前，从窗户看着外面的奶奶。我的心真像是针扎一样的痛！
窗外的落叶依然无声地飘着，飘着。只见妈妈又走近奶奶，一副指手画脚的样子，而奶奶依然一声不吭地忙着手中的活儿。此刻，我多么想安慰奶奶，多么想送奶奶一份似火的亲情，来融化她那冰冷的心啊！
我曾多次劝妈妈好好照顾奶奶，但都以失败告终。我多么想说：妈妈，哪怕只是一句微不足道的关心话，对于一位年迈的老人来说，也是极大的安慰啊！
听力测试：（本题共计5分）
认真听老师读短文两遍，完成下列听力测试题。
我国有三大盐湖：青海的察尔汗盐湖、新疆的罗布泊盐湖、山西的运城盐湖，其中察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，而运城盐湖既有死海的神奇，又有死海无法可及的景色，所以有中国的“死海”之称。在察尔汗盐湖，它有盐而没有水，整个湖是坚硬如铁的盐，它的总面积有5856平方公里，厚度达18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的用盐修建的公路。由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。
在这里还有用盐修盖的房子，用盐垒起来的墙，连青藏铁路一段也是从坚硬的盐层上通过的。？
从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……？
多么奇妙而美丽的盐的世界呀！？
1．我国有三大盐湖，其中察尔汗盐湖是我国______的盐湖，运城盐湖有中国“_____”之称。（2分）
2．盐湖的盐有_____、_____、____等用途。（3分）
知识基础：（共计40分。）
一、小小书法家。（我会在田字格内写出漂亮工整的钢笔字。本题共计8分。）
三、趣味成语填空。（本题共计4分。）
1．开门见____穷水____心竭____不从____满意____智多____（3分）
2．____丝不苟＋____宵云外＝____万火急（1分）
3．____花____门－____面____刀＝____令____申（1分）
四、照样子，写词语。（本题共计4分。）
例： 属 （嘱） 嘱咐 （瞩） 瞩目
詹 （ ） （ ） （ ）
交 （ ） （ ） （ ）
鬼 （ ） （ ） （ ）
五、用“严”字组词，并选词填空。（本题共计8分。）
李老师对我们要求十分（ ）。期末复习时，李老师（ ）地对我们说：“这次考试非常重要，是对我们这学期学习的一次大检阅，希望大家能考出优异的成绩。”同时，他还对班上的一些不良现象进行了（ ）地批评。望着李老师那张（ ）的脸，我们暗下决心，一定要努力复习，决不辜负老师对我们的期望。
六、下面的词语“迷路”了，请你把它们送回“家”。（本题共计4分。）
真诚 凶残 贪生怕死 视死如归 虚伪 善良 大公无私 气急败坏
褒义词________________________
贬义词________________________
七、按要求完成下面各题：（本题共计10分。每题2分。）
1．老人与海鸥之间的感情真深厚啊！（改成反问句）
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2．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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3．在“学雷锋，树新风”的活动中，使我们受到了深刻的教育。（修改病句）
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4．以“柳枝”为题，写一句拟人句或者比喻句。
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5．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（调换词语顺序，使句子意思发生变化）
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积累运用（共计15分）
一、我会背：（本题共计3分）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（ ）你的腿，把脖儿伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（ ）几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），粗细各异，（ ）。（----《猫》）
二、 我会写：（本题共计12分）
1．2008年8月8日，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。赛场内，听着《义勇军进行曲》一次次奏响，看着五星红旗一遍遍升起，作为炎黄子孙，你的内心一定有不少的感触。请你写出至少两个四字词语来表达你的心情：___________ （2分）
2．2008年5月12日，四川汶川发生了震惊中外的里氏8.0级大地震。在中国共产党的坚强领导下，面对百年一遇的天灾，中国人民谱写了一曲曲让世人为之钦佩的可歌可泣的动人诗篇。请你设计一条公益广告用语，以此支援四川人民的灾后重建工作_________（2分）
3．在我国，“重男轻女”的错误观念在很多人的心目中还根深蒂固。请你围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，谈谈你的观点（字数不超过80字）（2分）
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4．希望戍边将帅能像飞将军李广那样英勇善战，早日打败入侵的敌人，让士兵们回家与家人团聚的古诗句是：“ _________，________。”辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的古诗是：“________，________。” 表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情的古诗句是：“________，________。”（6分）
阅读（共计30分）
一、课内阅读（本题共计14分）
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。∥吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包□午饭是稀粥□晚上又是一点儿面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
——《凡卡》
1．在短文方框内加入正确的标点符号。（3分）
2．从短文中找出描写凡卡“挨打”的至少四个动词（2分）
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3．联系上下文，写出下列词语中带点字的含义。（3分）
挨了一顿打___________________
打发________________________
打酒________________________
4．下面这句话，应该在什么地方作语气停顿？请用∥在句中标示出来。（1分）
只有老板自己才大吃大喝
5．下面这句话，哪些词语应该重读？请在重读的词语下面画上圆点。（2分）
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……
6．短文已经用∥划分为三层，请你用简短的词语或者句子概括层意。（3分）
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二、课外阅读：（本题共计16分）
井
在我家屋后，有一口古老的水井。井台是青石板（铺 辅）成的，有一个小小的坡度。井圈是一块整石头（做 垒）成的，井壁是圆形，井台外面是八角形。
这口井是什么时候修成的，已经没有人能够说清楚了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。井水很清很清。我们（趴 爬）在井圈上，痴痴地往井里看，数着一颗颗（映 印）在井水里的闪亮的星星。一面数，一面想：这些星星离得多远、多远……
井水很甜很甜。我们平常吃的.，就是这井里的水。浇菜，还是井里的水。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，提水去！”妈妈一吩咐，井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声，嘻笑声。
井水很凉很凉。有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。我们就找了一根长绳子，把它吊进水里。晚饭后，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又嫩又甜，有一股清香，又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
从那时到现在，我常常想：修筑古井的人们，以自己的劳动，给后代带来这么多的甜美和欢乐，我们应该“吃水不忘挖井人” 。
1．把文中括号里不适合的字用“/”画去。（2分）
2．从文中找出下列词语的近义词：（4分）
明白（ ）
纳凉（ ）
平时（ ）
滋味（ ）
3．用“___”画出具体描写井水特点的句子。（3分）井水的特点是：_______（3分）
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4．联系上下文理解句子。（2分）
“吃水不忘挖井人”________________
5．在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画“√”。（2分）
（1） 记叙古井的形状和特点，说明这确实是一口古老的水井。（ ）
（2） 记叙古井的形状和特点，说明古井的作用大。（ ）
（3） 记叙古井的形状和特点，赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。（ ）
习作（共计30分）
在日常生活中，同学们经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重走错误的老路；或使你……今天请你就选择其中一个，和同学交流交流。
1．题目：《我和××》
2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
3．语句通顺、表达有一定条理。
4．有自己的真实感受。
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《长恨歌》中常考名句及赏析
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
见唐·白居易《长恨歌》。碧落：道家对天界的称谓。黄泉：地下。这两句大意是：(方士)找遍了天上地下，到处渺茫一片，不见杨妃一点踪影。这两句形容唐明皇在马嵬之变后对杨妃刻骨思念，并遣人天上地下寻觅杨妃的情景，反映了寻觅无着时的伤逝失落之感。现在常借用来表现寻找某种东西，费尽了力气，找遍了地方，还是毫无结果。
天生丽质难自弃。 长恨歌名言语录
见唐·白居易《长恨歌》。本句大意是：天生美丽的姿质，不甘于自己埋没。这是描写杨玉环姿质冶艳，自怜自惜，不甘受到埋没。可用于描写容貌美丽的女子。“天生丽质”现在已成为形容女性自然美的常用语，使用率很高。
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
唐·白居易《长恨歌》。汉家天子：汉朝皇帝，这里借指唐玄宗。九华帐：用九华图案绣成的彩帐，这里指华美的床帐。九华，附案名。这两句大意是：听说唐朝皇帝的使节来了，睡在华美帐子里的仙子从梦中醒来，惊喜交加。这两句在原诗中写杨贵妃死后化为仙子，住在虚无缥缈的海上仙山上，听说唐玄宗派遣使者升天入地到处寻找她，终于找到这里时的反应，表现了杨贵妃旧情难忘，魂系玄宗的深情。现在可惜用这两句旧诗，表现新的诙谐幽默的意味，形容人们见到朝思暮想的人时惊奇、欣喜的心情。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
唐·白居易《长恨歌》。苦短：苦于太短。君王:指唐玄宗。这两句大意是：唐玄宗宠幸杨贵妃，夜夜欢娱，只恨夜短，日高才起，再也不设早朝处理国事。诗句以“春宵苦短”描写唐玄宗贪恋美色的心态，以“日高起”“不早朝”描写唐玄宗欢娱误国的行为，描培了杨玉环入官之后唐玄宗的荒淫生活，是揭露，是讥讽，也是批判。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
唐·白居易《长恨歌》。这两句大意是：于是使天下父母的心愿改变了，今后不再看重生男孩而看重生女孩。《长恨歌》，“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。～。”杨贵妃一人得宠于唐玄宗，裙带关系所及，其三姊妹皆封国夫人，兄杨国忠封为右相，满门荣耀，令国人羡慕，遂使天下父母重男轻女的传统心态失击平衡，产生了重生女不重生男的反常意向，致使当时民谣有“生女勿悲酸，生男匆喜欢!”“男不封侯女作妃，看女却为门上楣”之说。两句对玄宗重色误国，滥施封赏暗含讥刺。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠，迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 长恨歌好句摘抄
唐·白居易《长恨歌》。夕殿萤飞：晚间萤火虫在宫殿前面往来翻飞。孤灯：古时宫廷夜间燃烛，并不点灯，这里“孤灯”渲染玄宗晚年生活的凄苦。迟迟：迟缓，从容。钟鼓：指宫廷里的更鼓。耿耿：明亮。这几句大意是：晚上流萤飞过宫殿，玄宗俏情地把杨妃忆念，孤灯中的.灯芯已经挑尽，独宿的君王还未入眠，从迟迟钟鼓刚刚敲响的初长夜，一直想到耿耿星河即将隐没的欲曙天。安史乱中，玄宗奔蜀，途中发生马嵬兵变，杨贵妃被迫溢死。长安收复后，玄宗回到京都，睹物生情，夜不能眠。这两句绘情绘景，形象鲜明，具有一种感人的艺术魅力。可化用以刻画伤悼的情态，也可借以形容鳏寡老人的孤独寂寞。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情，行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
唐·白居易《长恨歌》。圣主：指唐明皇。行宫：帝王出京后临时居住的宫殿。这几句大意是：蜀地江水碧绿山色葱青,圣主朝朝暮暮为伤悼贵妃而痛心。在行宫见到的明月呈现出令人伤心的月色，在雨夜听到了铃铛传出令人肠断的响声。马嵬兵变，杨妃被逼自缢。唐明皇先去皇权又失去爱妃，心中无限悲愁，因此蜀地的青山绿水、月色铃声不但不能使他赏心悦目，反而使他触景伤情，更增加了内心的痛苦。在写作上，这种透过美景来写哀情的方法叫反衬，以主观感受加入客观景物的方法叫融情入景。这些手法的运用，可使所表现的感情更深一层，使人觉得回肠荡气。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
唐·白居易《长恨歌》。比翼鸟：《尔雅·释地》.“南方有比翼鸟焉，不比不飞，其名谓之鹩鹩。”诗文中常用以比喻形影不离的爱侣。连理枝:不同根的两棵树的校或干连生在一起,诗文中多比喻相爱的夫妻。速两句大意是:两人世世为夫妇，在天上愿像比翼鸟那样并翅双飞,在地上愿像连理枝一样水不分离。这两句诗反映唐明皇与扬贵妃当年对天盟誓的内容,现常被用来表现爱情坚贞牢固的美好愿望。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
唐·白居易《长恨歌》。泪阑干：泪痕纵横。这两句大意是：美丽的容貌，孤独的神情，涕泪涟涟，就像春天里一枝带雨开放的梨花。这两句描写死后成仙的杨玉环在蓬莱宫中见到唐明皇使者时的神态，她面容惨淡，泪痕纵横，但仍然很美，像一枝带雨的梨花。诗人写杨玉环悲伤啼哭时的美丽形象，出人意外的以带雨的梨花来比喻她，显得既悲且美。可用来描写美女落泪时的动人形象。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 长恨歌名言语录
唐·白居易《长恨歌》。这两句大意是：她回眸顾盼之间，向君王微微一笑，顿时产生出无限娇媚，宫中所有的美人在她面前都黯然失色了。这是白居易描写杨玉环初选入宫时的动人景象。诗人善于选取最富于表现力的细节，突出人物极其美丽的神态特点，并用“六宫粉黛”加以衬托，这样就把一个绝代佳人的形象成功地展现在读者面前了。可用来描写宫中美女，也可学习这种烘托渲染(也称“烘云托月”)的写作手法。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
唐·白居易《长恨歌》。侍儿：婢女。娇无力：出浴美人那种慵弱无力、娇艳动人的样子。这两句大意是：婢女搀扶起出浴后慵弱无力、娇艳动人的杨贵妃，这是她新承唐明皇恩宠厚爱的开始。杨贵妃是中国古代美人的典型，堪称东方的维纳斯。她雍容华贵，艳溢香融，具有唐风的丰腴之美。常态下的杨贵妃“回眸一笑百媚生”，使后宫佳丽黯然失色;出浴时的芳姿，更显得娇媚无限。“娇无力”三字本已高度概括了贵妃出浴时娇艳困弱的样子，而需“侍儿扶”才得“起”来，其慵怯柔媚之态更宛然如见，难怪风流多情的明皇恩泽倍加，专宠一人了。
芙蓉如面柳如眉。
唐·白居易《长恨歌》。本句大意是：芙蓉花像她的脸、杨柳叶像她的眉。白居易描写唐明皇经历马嵬兵变、杨贵妃被处死以后回到长安宫中，日夜思念杨贵妃，他睹物思人，而物是人非。由于他心中总是想着杨贵妃，因而眼前也总是闪现着杨贵妃的影子。他看到太液池的芙蓉花，仿佛那是杨贵妃的笑脸;他看到未央宫的垂柳丝，仿佛那是杨贵妃的秀眉。可用来描写女人的美丽容貌或表现对她的思念之情。
