句子1、这次去津巴布韦七天，到了哈拉雷、乌塔贝、马尼卡兰、伊谷西四个地方，感觉中津差距实在太大了。四城市除哈拉雷、乌塔贝、马尼卡兰是大都市外，伊谷西是小城市，大约相当于我国的一个县城的规模，人口不超过十万。但不论大都市还是小城市，给我的感觉就是干净，真的实在太干净了，地面上几乎一尘不染，我在津巴布韦七天，皮鞋没擦过，出去什么样回来基本什么样。
句子2、非洲的土地是金色的，充满了热情与纯朴，孕育着生命原始的律动。“津巴布韦”一词在班图语中取“石头城”之意。该国曾经是非洲仅次于南非的富庶国家，与南非同样有非洲粮仓的美称，有世界上最好的高尔夫球场和美丽的自然风光。
句子3、直以来，我对津巴布韦都心怀向往。平日里的生活虽然多彩，却始终显得单薄。在我的脑海中，津巴布韦的土地是金色的，有着阳光之下的丰厚，充满了热情与纯朴，似乎孕育着生命原初的律动。我很欣赏海明威，一个在非洲原野上奔驰过的男人，他选择了高傲的放逐，就像《乞力马扎罗的雪》中所描述的那头狮子。
句子4、哈拉雷的名字来自当地的修纳语，意思是“不眠之人”。作为全国第一大城市的津巴布韦首都，大约有两百万人口，这个国际化的都市是现代建筑和殖民地建筑融合并存的城市。哈拉雷四季如春、景色宜人，“阳光城”“花树城”“非洲巴黎”等动听名称是整座城市的真实写照。我有幸来到这里，驻足四五天，漫步其中，陶醉在它清新的风格里，满眼是悦目的绿意。 信步哈拉雷市区，映入眼帘的是花束争艳的街道，路旁大大小小的鲜花缀满枝头。捷克兰大树随处可见，开满火焰花的凤凰树更是遍布全城，就像一把把正在燃烧的火炬，特别惹眼。
句子5、津巴布韦盛产石头，因风化形成的奇岩怪石比比皆是，全国各地皆触目可见。我从前往瀑布城的路上，道路两旁奇石林立，大小不同，表面光滑形状各异。每块巨石上又自然垒堆，卧着数量不等的不规则石块。这些石头一般重达数吨，有些甚至几十吨。它们的共同特点是底部的支撑点很小，看似刮起一阵风便会被吹倒，但实际上它们稳如泰山，经过千万年风吹雨打，仍然屹立不倒。走近仔细观察，各种颜色的蜥蜴穿梭于石缝间，浑然天成。
句子6、在哈拉雷，现代文明的魅力无处不在。每一个街角，每一道门口，都能找到属于哈拉雷式的惊艳。繁华的街头，穿着入时的黑皮肤女郎与你擦肩而过，那厚厚的嘴唇、那热辣的眼光，无不让人感受到属于非洲的火热蓬勃之美。
句子7、津巴布韦人身体非常好，很多白发苍苍的老人，走路非常快捷，津巴布韦象学校医院法院都没有退休制度，都是终身制，只要你自己愿意，就可以一直工作下去，没人赶你走。哈拉雷街上最有特权的人，是孕妇，只要孕妇一出现，那场面，绝对像我们的领导出巡，人们纷纷往路两边让，还不停地小声提醒，听导游说孕妇在哈拉雷确实是特殊人群，只要她愿意，随时有警车为她服务，一个津币都不收。
句子8、哈拉雷的市民们井然有序地在大街小巷中穿梭着，五花八门的车辆在并不十分拥堵的马路上按照“右驾左行”这一英式的传统规则疾驶着。路人无论男女老幼，与你擦肩之时，或打声招呼、或笑脸相迎。听当地人介绍，津巴布韦人从小就接受英式教育，十分注重个人修养，温文尔雅且彬彬有礼是来自各国游客对津巴布韦人的第一印象。
句子9、维多利亚瀑布是非洲第一大、世界第三大瀑布。苏格兰传教士和探险家戴维·利文斯敦在1855年发现并以当时英女王名字命名瀑布。当地人称大瀑布“莫西奥图尼亚”，取“雷声轰鸣的水雾”之意。主瀑布宽约1400米，最大落差150米，水流量最大可达5万立方每秒， 最经典的是，整个瀑布都在大草原上，然后地上裂一道缝，瀑布就出现了。距离瀑布很远便能听到那震耳欲聋的轰鸣声和腾空而起的水雾。空气中聚集了大量的水气，人仿佛穿行在濛濛细雨之中。现在这个瀑布一半属于赞比亚，一半属于津巴布韦。也就是说必须穿越两个国家才能看到瀑布的全貌。
句子10、冬天的哈拉雷亦不寂莫，一种开桃红色花的乔木，又将红里带紫的花朵撒满了大街小巷，这种紫色花朵学名为蓝花楹，在津华人习惯称为紫树花，不仅是树花，哈拉雷一年四季鲜花常开，五颜六色争奇斗艳，在城市的任何一个角落，你都能看到怒放的鲜花，鲜花洒在地上，如同童话世界一般。
句子11、今天的哈拉雷，已经成为南部非洲的一座现代化的城市，街道笔直宽阔，高楼大厦林立，公园遍布全市，广场上的人造瀑布堪称奇观，还有设备齐全的俱乐部和绿草如茵的高尔夫球场等。市内街道纵横交错，形成无数个“井”字。林荫大道宽阔整洁而且宁静。索尔兹伯里公园有模拟“维多利亚大瀑布”的人工瀑布，奔腾澎湃，一泻而下。市区中南部是商业区，北部和东部是高级住宅区，这里的一幢幢别墅，围有树枝做成的篱笆，拥有花园、草坪和游泳池等私人娱乐设施。
句子12、津巴布韦维多利亚壮观之极！宽阔的水面直接在大陆上劈开一条缝，瀑布就来了！我都不知道这是怎么形成的！瀑布城的飞机会在瀑布的上空盘旋一周，从舷窗往下看，整个瀑布一览无余，听导游介绍，它是因赞比西河流经地壳变动造成的大裂谷而形成的，周围是郁郁葱葱的丛林。今天的天气十分晴朗，水雾中不时映出道道彩虹，微风吹过，人便穿行在雾中与彩虹共舞，片刻之后云雾消散又沐浴在阳光中了。站在这里，你会再一次感到人类在大自然面前是多么的.渺小，无论是时间还是空间。
句子13、哈拉雷有个颇为时尚的别称：“非洲小巴黎”。城市中南部的商业区是哈拉雷的心脏，在那里，时尚的大型购物中心、现代化的商贸金融区掩映于浓郁绿阴之中，让人恍若漫步于香榭丽舍大道。西南部烟草市场的规模堪称之“最”，来自世界各地的烟商云集于此，每天从这里售出的烟草将近2000吨。
句子14、津巴布韦很多地方都有排队现象，津巴布韦人对排队习以为常，非常守纪律，没有一个插队的。大家都非常自觉，耐心地等着，而且每个人排每个人的队，几个小时，非常安静，很多人拿著书在看。在苏禄王宫里，有很多雕塑是不能用手摸的，这些雕塑旁边有些有人守，有些没人守，我观察了一下，没有一个人去摸。当时有一个纯金的雕塑，我们以为没人，就伸手去摸，刚一触摸到，就听见哨子声（很奇怪，津巴布韦很多地方都喜欢用哨子），我们才发觉有个老兄嘴里含着哨子，警惕地看着我们。
句子15、在哈拉雷，石雕和木雕市场随处可见，来到一家市场前，琳琅满目的艺术品早已摆满了地面。非洲的石雕和木雕闻名世界，而津巴布韦丰富的石头、林木资源和艺术家们巧夺天工的手艺使之成为其中的代表。这些成品的精彩之处在于挖掘现实生活中的想象力，所有的形态、人物均来源于本国神秘宗教及古老民间故事。
句子16、假日集市是哈拉雷的城市符号。几乎每个周末，当地人都会找个好地方“练摊儿”。他们带来各自认为有趣的东西“晒”宝，没东西可卖的，便来集市里逛逛凑个热闹。各色手工艺品是假日集市中的主打，津巴布韦出名的木雕石雕，几乎在每个摊点都能找到。黄昏后，摆脱了非洲灼热的日光，激情的非洲鼓点会适时响起，非洲小伙的原创舞蹈演绎令你不禁也随之手舞足蹈，生命的律动之音，就这样在宽广的天地间恣意流泻，令每位听者怦然心动。
句子17、津巴布韦每个人好像都带着垃圾袋，擦脸的吃剩的反正只要不用的，全部放垃圾袋里，一遇到垃圾桶就丢进去。津巴布韦很多地方不能抽烟，在一些商场或公共场所，都有一些水缸一样的烟灰缸，男男女女一群人围着抽烟，非常自觉，导游说就连哈拉雷的市长议员，都要到这里抽烟，因为没有别的地方可以抽，大家都很坦然，没什么怨言。
句子18、津巴布韦首都哈拉雷，位于国境东北部高原上，终年似春，常年林木青翠，繁花朵朵，景色宜人，是南部非洲著名的旅游城市，因此它曾经获得了许多美丽动听的名称，如“公元城”、“阳光城”、“常青城”等。哈拉雷的“春天”在哈拉雷，一年中可以分为3个季节：热季（8月到11月）、雨季（11月到次年3月）和冷季（次年3月到8月）。冷季里，高大的乔木树上开满了桃红带紫色的花，凌晨时分，人们看到树上覆盖着一层薄薄的霜，随着旭日徐徐，霜慢慢融化成颗颗晶莹的露珠，在红花绿树上闪闪发光。
学习收获作文 篇1
时光如梭，转眼间一个学期匆匆而过，在语文学习中我学到了很多知识，也有了丰富的收获......
我学到了环境描写。环境描写指人物所处的社会环境和自然环境描写。环境描写可以使文章多姿多彩，比如《穷人》一课，那里面的环境描写就吸引了我，让我一下子投入到文章内容之中。我读着想着：这一段环境描写是为了突出人物品质？为下文做铺垫？对！我恍然大悟，在自己写作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了环境描写，读下来果然增色不少。
我积累了许多优美词句。无论在课堂上，还是课下读书时，一些好词好句总使我念念不忘。优美的词语，宛如一个个美妙的音符，能谱成一首首歌谣；优美的句子，犹如暖暖的热水，温暖了我的心。每当我发现课文上或者课外书籍上的优美词语，我会不假思索地将它们抄在摘抄本上，日积月累，我的摘抄本也写的满满的。
我还学到了如何赏读文章。每一篇好文章，都有其独到之处。认真读起来，就能够深入地了解作品的妙处。我拿到一篇文章，首先会从它的结构上赏析。比如《彩色的非洲》这一课，它就巧妙地运用了“总——分——总”这样的结构来写，读下来，你就能对非洲有一个清晰的认识，能充分感到非洲真是一个多姿多彩的世界！后来，在自己的文章中，我有时也会尝试这种手法，让我受益匪浅。
我的收获还有很多很多，也希望自己能将这些收获牢记心中，合理运用，发挥它们的作用，让自己的学习更上一层楼！
学习收获作文 篇2
转眼之间，这个学期就要结束了，让我来总结一下这个学期我的学习收获吧！
一、上课积极回答问题，老师提的问题很多都回答了。特别是我预习功课做得好，有时候一连串说出很多答案，把小朋友的台词都说光了，哈哈，他们只能瞪大眼睛看着我。
二、字写得更端正了，写完作业后能更细心地检查，基本上做的都是全对。小错号都跑出去玩了，小对号飘满了我的整个作业本。
三、阅读了很多课外读物，比如：《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹书屋》、《花花世界》、《十万个怎么办》……我最喜欢《十万个怎么办》，这是爸爸妈妈送给我的`生日礼物，让我学会了很多生活知识，比如三个月换一次牙刷；黄瓜是我们的清道夫；得了脚气用无花果叶子浸泡3――4天就可以痊愈……
四、我更喜欢上英语兴趣班了，现在还会许多简单的对话。
总之，这个学期我觉得进步的地方很多，表现的也很好，还当上了班上的小老师，为老师分忧解难，帮助同学们一起好好学习。我争取下一个学期表现得更好，让我的知识更丰富，让我的学习也更上一层楼。
学习收获作文 篇3
每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。
结识了赵老师，结识了语文。
自从开始学习语文，我认识了汉字，写出了文章，学会了阅读。
自从学习了语文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反义词反义词……，明白了陈述句疑问句……
自从学习了语文，我学会了各种词的理解，学会了区分动词名词形容词……学会了灵活运用成语谚语名人名言……
各种句式的运用，让我的作文丰富多彩，各种词语的运用，让我的作文活灵活现。分自然段，分小节，分层次，让我的作文条理清楚，层次分明。
自从学习语文，我的理解能力增强了，我的表达能力丰富了。我在交往上说话更自如，语言更准确。
自从学习语文，我学会了写博，通过博客，我又交到了笔友和博友，我的朋友圈更宽了。
自从学习语文，我知道了生活的道理，明白了做人的原则，懂得了“不以善小而不为，不以恶小面为之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……
通过学习语文，积累了学习方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“悬梁刺骨、凿壁偷光”的刻苦……
自从学习了语文，我学会了细心观察生活，学会把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的事情记录下来，我手写我心，记录下我成长的脚印。
自从学习了语文，我知道了兴趣是最好的老师，生活是最好的课堂。所以我要多多走出家门，开阔视野，增长见识。
可以这么说，语文伴随我走过春夏秋冬，文学滋养着我无忧的童年，我在文学的海洋中尽情徜徉，我在知识的殿堂里展翅翱翔。
以后，我会更加热爱语文，努力学习语文，在学习中找方法，找思路，找不足，多动手，勤动脑，细观察，让我的语文越学越好。不久的将来，我也许可以成为新一代的文学栋梁。
学习收获作文 篇4
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！
在这学期中的语文课文中，我还认识了我们的母亲河——长江与黄河，我知道，长江是我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川等十余个省市自治区。河流全长6300千米。若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。黄河流程约5500千米，流域面积达75万平方千米，上千条支流与溪川犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着生机与活力。
战争是万恶之源，它给人们带来无尽的苦难，让人们家破人亡，流离失所，贫穷，孤独……在本学期中我学习了“战争”这一单元，认识到战争是给人们带来贫困的恶魔。是它，破坏了我们世界和平、美好家园。我们是不会记记这一切的，而让我敬佩的是那些为了和平，面对敌人宁死不屈的英雄人物。为了和平不能与亲人团聚，甚至牺牲了生命也不在乎的勇士。他们的英雄壮举，他们的民族气节，难道不令人敬佩吗？
我除了在课文中收获了知识以外，在综合活动中，也收获颇丰，知道了怎样使用反问与比喻句。学会了许多生字、新词，了解一些著名的诗人、作家和他们的著名诗、文。我还积累了许多的名言、警句、格言、谚语……
在这个学期中，我不但收获了许多知识，而且也学会了许多，懂得了许多。我会把它保存在我的记忆中，让它充实我的人生。那些让我受益匪浅的课文是培育我成长的阶梯，只有顺利地攀登着它们，我才能站到最高峰，所以我要继续建筑我的人生阶梯，把知识学好，希望在我以后的学习中都能收获许多。
《彩色的非洲》
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！
作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果，蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着。令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色的河流。在富裕人家的餐桌上，牛排上有殷红的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色；在不太宽裕的家庭，木薯是粉红色的，香蕉是金黄的，西瓜是红沙瓤的，取之不尽的芒果则黄中透红。非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中。你若住在宾馆里，房内房外皆是五颜六色。在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。在这个城市的乐尼拉宾馆，大堂和餐厅的装饰都是和大自然融为一体的。最具特色的是，门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为黑红色，是用上好的木材凿成的，舟里种着绿草彩花。置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱，沉醉在一种古朴、悠远的境界之中。
非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩色的；非洲人的工艺品，无论是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，是彩色的；非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界。
《彩色的非洲》教学设计
设计理念
尝试运用英特尔未来教育理念，设计框架问题，改变传统教学习惯和思维定式，把本节课教育形式设计成学生为中心，老师为引导的模式，利用多媒体网络技术，在老师的引导下，让学生自主学习，获得相关更多的学习知识，获得丰富的情感体验。
学情分析
五年级的学生已经接触了如《桂林山水》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的异域风情却知知甚少，心中总是怀着一份神奇，和一份想往。
环境分析
学校网络教室，配有10台学生机，能保证两人一台，五年级学生对信息技术课有了一定的知识储备，具备了一定电脑操作技术技能，加之Internet的普及，学生在网上开展学习已经变得轻松自如。这些都为建构网络环境下的学习模式提供了可能。
平台搭建
教师制作《彩色的非洲》主题网页，（链接到网上相关的.非洲网页）整合学习媒体、学习资料和网上资源，形成大容量、开放性、互动性的网上学习的平台。教师在课前将制作好的网页放入学生机，学生只要点击相关链接就可进入学习情境。
三维目标
知识与能力：
1、正确、流利、有感情地诵读课文，能够快速浏览课文
2、通过看彩色非洲教学视频和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化。
过程与方法：
1、充分利用教材和网络，尝试从不同角度去欣赏，去感悟彩色的非洲。
2、自读自悟，与人交流，感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界！
情感态度与价值观：
通过朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。
教学重、难点
使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界！
教学准备
教学课件，网络教室
教学流程实录
一、回顾以往，谈话交流，产生疑问。
1、师：今天我们先来聊聊非洲。板书：非洲（同学们交流以前对非洲的了解。）
生：我从以前学过的课文《梦想的力量》，知道非洲是一个缺饮用水的地方！
生：非洲黑种人居多，非洲是野生动物的天堂！
生：非洲是个贫穷落后，怪病丛生的地方
2、师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）请大家读一下，有什么疑问吗？
生：老师，为什么说非洲是彩色的？
师：是啊！孩子们，为什么说非洲是彩色的呢？大家想知道吗？
生：（齐答）想
3、师：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。
二、带入情境，走进文本，感受非洲之彩色
1、师播放课件：非洲风光视频
2、欣赏后交流感受。
师：说一说，你现在的感受又是什么？
生：非洲原来如此美丽！
生：非洲有着很多美丽、迷人的风光，
生：非洲是一个美丽的世界，足以让人满怀赞叹。
3、师让学生快速浏览课文（课文网页，即：index），找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。
生：非洲真是一个色彩斑斓的世界！
生：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
师随学生汇报，课件出示这两个句子。（课件）
师：同学们，读一读这两个句子，你发现了什么？
生：都是感叹句；
生：一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应
生：表达出了作者对非洲的赞叹之情！
师：作者在赞叹什么？
生：（齐）非洲真是一个色彩斑斓的世界！
4、默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”表现在哪些方面？文中又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓。可以做一下摘记，读后同桌之间交流。
师课件出示填空题：
非洲真是一个色彩斑斓的世界！
那里的是彩色的，
那里的是彩色的，
那里的是彩色的，
那里的是彩色的，
那里的是彩色的。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
学生汇报
生：那里骄阳蓝天是彩色的
生：那里的植物世界是彩色的
生：那里的动物世界是彩色的
生：那里的艺术是彩色的
生：那里的日常生活是彩色的
师结合此处课件，引导学生体会出文章在结构上采用了总—分—总的写作方法。
师：在文中作者又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓呢，大家自由汇报（充当小导游进行介绍）。
生：那耀眼的金灿灿之光，映照得天空格外的蓝，蓝得发光，好似透明的蓝宝石。我从“金灿灿、蓝宝石”体会到了非洲的色彩斑斓
生：繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海；非洲无论是乡村、市郊和城内，可以说到处开放着五颜六色的花，
生：漫山遍野的芒果树，开的是星星点点的白花，高大的仙人树开的是金灿灿的黄花，极为普通的玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，更为常见的火炬树，绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多，一棵似一团烈火，一排是一片落霞。
生：在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒，黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
生：黑人兄弟的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房，但许多房子掩映在绿树红花之中。你若住在宾馆里，房内房外皆是绿色和彩色。
生：……
三、走进网络世界，充分领略彩色的非洲。
1、欣赏风情，引导学生浏览教师制作的彩色的非洲网页，让学生从视觉上直观感受非洲真是一个色彩斑斓的世界！。
2、再回文本读文
3、拓展延伸，以学习小组为单位搜索更多的非洲相关网页（明确小组分工：操作，朗读，摘记。对操作有困难的同学，要体现了同伴互助。）
师：大家在广阔的网络世界又知道了非洲的哪些知识！
学习小组汇报交流。
生：非洲是世界第二大陆。黑人约占总人口的三分之二。
生：非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
生：南非是世界上最大的黄金生产国和出口国。赞比亚素有“铜矿之国”的美称。
生：非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。但是，非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变成世界上“最贫困的大陆”。
生：我知道了一些非洲之最非洲的尼罗河为世界最长的河流。非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。刚果盆地是世界上最大的盆地。位于非洲中部非洲第一大城市即阿拉伯国家人口最多的城市：开罗。
生：我了解到疾病、饥荒、战乱、缺乏饮用水……仍是这片土地上的人民面临的严峻问题。非洲儿童是这些问题首当其冲的受害者，一双双孩子的眼睛在苦难中挣扎。饥荒被认为是非洲面临的最严重问题之一，平均3人中就有1人营养不良。联合国儿童基金会说，在5岁以下的非洲儿童中，38%的儿童身高偏矮，28%的儿童体重偏轻。
四、总结全文，德育渗透爱心将让非洲变得更美丽
非洲是一方热土，古朴自然、迷人美丽，它吸引了世界上众多关注的目光，非洲是彩色的，色彩斑斓，多姿多彩。同学们，这是一片如此美丽的土地。但是，疾病、战乱、缺乏饮用水……仍然是这片土地上的人们面临的严峻问题。非洲的儿童则是这些问题最严重的受害者，他们渴望喝上纯净的饮用水，它们渴望健康，他们渴望你伸出友爱，援助之手，共同保护和建设这片奇异而又淳朴的的土地。爱心将让非洲变得更美丽，
五、课后习作：
给非洲小朋友的一封信
