马鲛鱼牙齿尖，嘴大，讲起话来口气也大，它说：“我呀，身壮，头硬，牙齿又利，跟我作伴，包你不会吃亏。”它天天讲，日日吹，谁也没有见过它的真本事，别的鱼不相信。不过，也有相信的。谁呀?呶，就是鲳鱼、鳓鱼，还有珠梅鱼。它们想靠马鲛的本事，免得受欺负，就推它当了大王。马鲛当然高兴罗。它当了大王，就让珠梅鱼当探子，鲳鱼、鳓鱼当先锋。
有一日，它们四个出外找吃。珠梅鱼是探子，游在最前面，东张张，西望望，探听消息。游了一阵，它看到前面一片雾蒙蒙挡住了路。珠梅鱼歪着头看半日，看不出是什么名堂，赶紧游回，报给马鲛。马鲛龇了龇尖牙，说：“看你，恁胆小!还没有看出是什么东西，就这样慌。带我去看一看!”
珠梅在前，马鲛在中，鲳鱼、鳓鱼分左右，游向前去。嗬，从南到北，立着一片烟雾一样的东西。边上竹柱摇呀摇，水流啸呀啸，那样子，真吓人。这是什么?是讨海人新设想出的，叫“蛛网”，像蜘蛛织的网一样，一个网眼扣一个网眼，千万个网眼联成一片，张在海中，专门拦捕来往的鱼群。这些，马鲛当然不晓得!它瞪大眼珠，横看，看不出名堂;竖看，看不出名堂，气得背鳍竖了起来。
珠梅吓得全身发抖，打退堂鼓：“前面过……过不去了，我……我们往回游……游吧!”
马鲛瞪一眼珠梅，怒冲冲叫着：“不管它是什么东西，撞过去就是了，怕什么?你们都听我的号令，我叫进，你们就进，叫退，你们就退!谁第一个撞?”
鲳鱼说：“我身短体扁，来去灵便，我先!”挺挺身就朝前撞。它的头尖尖的'，正好钻过了网眼，阔阔的身子还在网外呢，就笑了起来：“哈哈，我还当什么了不起，呶，这不是过来了!”回头对马鲛讲：“便当，便当，没有名堂!”
马鲛鱼见鲳鱼得手了，大声下令：“向前快，撞过，撞过!”
鲳鱼得令，拼命向前挤。它是头小身阔，一入了网眼，越向前越被扣得紧，才挤了一会，整个身全被卡牢了。进不得，退不得，只是摇头摆尾，什么办法也没有了。
鳓鱼听到鲳鱼说便当，放下心，也大着胆撞了过去。它的头过了网眼，才看见鲳鱼整个身被网眼卡牢，正在拼命挣，慌了，晓不得怎样才好。马鲛见鲳鱼冲不过，鳓鱼在一边急，又大叫：“快退后，快退后!”
鳓鱼听到马鲛叫退后，也顾不得鲳鱼了，赶紧倒退。它的身子一退，肚边的鳞呀，背上的鳍呀，都张了开，倒刺在网上，怎么退也退不出，也被卡牢了。
马鲛看到鲳鱼、鳓鱼全被卡牢，气得蹦蹦跳，叫：“你们真没有用，看我，我把它撞个洞口过去!”它什么也不顾了，狠命向前冲。这时一阵激流卷来，把它往蛛网一送，它的大嘴挂在网上，身也被缠住，再也挣不了啦。
鲳鱼和鳓鱼见马鲛也入了网，才晓得它没有真本事，懊悔自己不该轻信。叹了叹气，说：“唉，都给你的大话害苦了!”马鲛听了，又急又难为情，一口气没换过，活活噎死了!
珠梅鱼原本就吓得嗦嗦抖，现在看马鲛、鲳鱼、鳓鱼全被卡牢，掉头就逃。它拼命逃呀，逃呀，一面逃，一面回头看，不留神，撞上了岩礁，“叭”的一声，撞得昏了过去，头一下肿了。后来，伤养好了，头却还那么肿，一代一代传了下来。
直到现在，蛛网打到的鱼，鲳、鳓常是活蹦乱跳的，马鲛大多是死的。我们这一带的珠梅鱼，也跟别处不同，头特别大，大家叫它大头珠梅。
一、根据拼音写一写。（9分）
1．这件青釉kǒnɡ zǐ 造像，面相bǎo mǎn 、安祥，造型古朴，颇富美感。
2．hónɡ shuǐ 之后给了我们很多启示：我们不能向溪流倾倒垃圾dǔ sāi 河道，不能乱砍滥伐、毁林kāi huānɡ 。
二、按要求完成下列各题。（19分）
1.大禹治水采取的办法是 。（3分）
A.用土堵塞洪水B.疏通河道，把洪水引到大海里。
2．在每组不是同一类的词语下面画“ ”。 （4分）
（1）吊灯台灯熄灯壁灯
（2）地道知道轨道车道
3．选词填空。（4分）
颤抖 发颤
（1）男孩用（ ）的声音问：“医生叔叔，我还能活多久？”
（2）看到阿迪力在高空中表演走钢丝，人们的心都（ ）了。
4．用“ ”画出合适的词语。（8分）
同义词：似的（相似似乎） 独自（单独孤立）
反义词：危险（平凡安全） 快乐（悲伤哭泣）
三、在比喻句后面打上“√”。（8分）
1．她多像一只渴望飞出笼子的小鸟。 （ ）
2．老师的嗓子好像沙哑了。 （ ）
3．看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（ ）
4．他长得可像他爸爸啦！ （ ）
四、我是朗读小明星。（6分）
（1）“干得好，伙计！……”将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。
（2）“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”
根据课文内容，第（1）段要读出 的语气，第（2）段要读出 的语气。
五、句子七彩河。（12分）
1．读句子，用黑体词语造句，然后回答问题。（5分）
奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
（1）渐渐： （3分）
（2）从这句话中，你体会到了什么？（2分）
2．结合句子，说说你对黑体词语的.理解。（3分）
男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。
3．“秋天，松鼠就储藏 的食物，把它们塞到老树的 ，塞得
。”这句话是写松鼠 ，“它们”是指 。（4分）
六、生活小窍门。（6分）
新衣先用盐水洗
生活中，人们通常在购买了新衣服之后，拆开包装拿出来就穿在身上，没有想到要用食盐水浸泡后清洗一下。新衣服必须用食盐水浸泡后洗一洗再穿。因为新衣服上可能残留防皱处理时的致癌性化学药品—甲醛。
生活中还有很多小窍门，去问问父母吧，上网找也行，将你搜集到的生活小窍门写下来和大家一起分享。
七、课文传真。（9分）
1．传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。
“金钥匙”指的是什么？“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”指的是什么？（5分）
2．没有火，就不能 ；没有火，就不能 ；没有火，生命就 。这句话采用的是 修辞手法，说明了火在南极是
（4分）
八、仔细阅读短文，然后回答问题。（11分）
西沙群岛
在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
西沙群岛海域的海水是如此的清澈幽蓝，以致整个海面看起来就像一块巨大的深蓝色的绸缎在舒展运动。潜入水中，能带你进入一个平生难得见到的神秘空间。
西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥等。在整个树林的上层及其上空，海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称“鸟的天堂”。 更有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，白天渔民根据鲣鸟集结和寻食方向，驾船扬帆前去撒网捕鱼，傍晚跟随它们飞回的路线，把渔船从茫茫大海驶往附近的海岛停泊。渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。
西沙群岛是我国主要热带渔场。那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、马鲛鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、贝类等几十种。
1.西沙群岛在什么方位？（4分）
2.西沙群岛海域的海水有什么特点？为什么称西沙群岛为“鸟的天堂”？ （4分）
3.请用一句话概括短文最后一节内容。（3分）
九、快乐写作。（20分）
同学们，亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，再次高高扬帆远航。请以“亲情”为话题，写一篇关于亲情的
(答题时间：30分钟)
(一)按要求填空。
查带点字部首除部首还剩几笔在正确解释后面画“√”
地势①势力()②自然界的现象或形式()③姿态()④一切事物力量表现出来的趋向()
红润①细腻光滑;滋润()②加油或水，使不干枯()③使有光彩，指修改文章。()④利益，好处()
珍禽异兽①宝贵的东西()②宝贵的，贵重的()③着重()
(二)在括号里填上适当的词。
()的鲜花千姿百态的()()的鲜花千姿百态的()()的风筝壮观的()()的风筝壮观的()
精彩的()发挥()平凡的()漾起()仔细地()()地奔跑勇敢地()()地歌唱一()稻草一()鸭蛋一()城堡一()雾气
(三)组词语。
冲chōng()尽jìn()
chòng()jǐn()
磨mó()量liàng()
mò()liáng()
(四)把搭配合适的词语用线连起来。
参观 表演 语言 敏锐
指挥 棋盘 海洋 传统
发挥 展览 优良 辽阔
观看 程序 生活 风趣
摊开 交通 试探 高超
掌声 作用 目光 反应
执行 热烈 棋艺 俭朴
一、读拼音，写词语。
zhànlán
chènshān
fánzhí
xiànmù
yóulǎn
àomì
qīnɡxīkějiàn
qínɡbùzìjīn
二、给带点的字选择正确的读音。
复习(fúfù)
虽然(suīsuí)
否则(fǒufǎo)
教书(jiāojiào)
弓弦(xiánxuán)
窟窿(lónɡlonɡ)
三、比一比，组成词语。
{蹈踏{洲州{悔诲{致至
四、给多音字组词。
载{zà izǎi 大{dà dài 降{xiánɡ jiànɡ
五、选字填空。
“的”“地”“得”
光彩夺目春天
时间过真快
快快乐乐学习
六、把成语补充完整。
大小用 口同声
和颜色 雀无声
苍翠滴 落缤纷
勤学问 津津有
七、按要求写句子。
1、一群蝴蝶翩翩起舞。(扩句)
2、例：蒲公英的花可以张开、合上。——蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
3、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。——这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这是我最喜欢的那本书?
4、造句。
从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。
八、把诗句补充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥应悔偷灵药，。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。
(2)“，万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________
(3)请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《_________》。
九、阅读短文，回答问题。
西沙群岛
在距海南岛180多海里的`东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
西沙群岛海域的海水是如此的清澈幽蓝，以致整个海面看起来就像一块巨大的深蓝色的绸缎在舒展运动。潜入水中，能带你进入一个平生难得见到的神秘空间。
西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥等。在整个树林的上层及其上空，海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称“鸟的天堂”。更有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，白天渔民根据鲣鸟集结和寻食方向，驾船扬帆前去撒网捕鱼，傍晚跟随它们飞回的路线，把渔船从茫茫大海驶往附近的海岛停泊。渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。
西沙群岛是我国主要热带渔场。那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、马鲛鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、贝类等几十种。
1、本文共个自然段，第三自然段有句话。
2、用文中的话说说西沙群岛在什么方位?
3、西沙群岛海域的海水有什么特点?为什么称西沙群岛为“鸟的天堂”?答案
4、请用一句话概括短文最后一节内容。
十、习作。
你最喜欢谁?是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学?想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他(她)。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀!
(五)给带点字选择正确读音。
淤泥(yūyú)拖回(tuōtuó)
啄虫(zhuōzhuó)似的(sìshì)
(六)照样子把句子写具体。
例1.教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。
1.小河里的水真清，。
2.公园里的景色真美，。
例2.风筝飞上了天空。
(各式各样)的风筝(慢慢)地飞上了天空。
1.小朋友们做游戏。
()的小朋友们()地做游戏。
2.小虾在小河里游着。
()的小虾在小河里()地游着。
【试题答案】
(一)按要求填空。
查带点字部首除部首还剩几笔在正确解释后面画“√”
地势力6①势力()②自然界的现象或形式(√)③姿态()④一切事物力量表现出来的趋向()
红润氵7①细腻光滑;滋润(√)②加油或水，使不干枯()③使有光彩，指修改文章。()④利益，好处()
珍禽异兽王5①宝贵的东西()②宝贵的，贵重的(√)③着重()
(二)在括号里填上适当的词。
(美丽)的鲜花千姿百态的(冰雕)
(五颜六色)(石狮子)
(漂亮)的风筝壮观的(海潮)
(新颖)(场面)
精彩的(表演)发挥(作用)
平凡的(生活)漾起(波纹)
仔细地(观察)(飞快)地奔跑
勇敢地(前进)(欢快)地歌唱
一(根)稻草一(个)鸭蛋
一(座)城堡一(团)雾气
(三)组词语。
冲chōng(冲洗)尽jìn(尽力)
chòng(冲床)jǐn(尽管)
磨mó(磨难)量liàng(力量)
mò(石磨)liáng(丈量)
(四)把搭配合适的词语用线连起来。
参观 表演 语言 敏锐
指挥 棋盘 海洋 传统
发挥 展览 优良 辽阔
观看 程序 生活 风趣
摊开 交通 试探 高超
掌声 作用 目光 反应
执行 热烈 棋艺 俭朴
(五)给带点字选择正确读音。
淤泥(yū√yú)拖回(tuō√tuó)
啄虫(zhuōzhuó√)似的(sìshì√)
(六)照样子把句子写具体。
例1.教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。
1.小河里的水真清，清得都能看见河底的小石子。
2.公园里的景色真美，让人看了都不想离开。
例2.风筝飞上了天空。
(各式各样)的风筝(慢慢)地飞上了天空。
1.小朋友们做游戏。
(活泼可爱)的小朋友们(高兴)地做游戏。
2.小虾在小河里游着。
(成群)的小虾在小河里(自由自在)地游着。
一.读拼音写词语，并用“”标出整体认读音节。
()()()()
()()()()
二.在正确的读音后面画“√”。
积累()()
门缝()()
沉着()()
街坊()()
三.照样子，写出带有动物名称的成语。
例：惊弓之鸟()()
()()()
四.给下面的句子填上恰当的词语，使句子表达的意思更具体。
1.课上，同学们()发言。
课上，同学们()发言。
2.刘明在操场上()跑着。
刘明在操场上()跑着。
五.把下面每组词中不按同一标准分类的一个词用“”标出来。
1.雨伞雨鞋雨具笠帽雨衣
2.老虎猴子动物熊猫黑熊
3.喜鹊黄莺小鸟燕子乌鸦
4.梨花礼花桃花梅花牡丹
5.时光阳光月光灯光星光
六.读句子，在括号里写出带线词的反义词。
(1)梭子鱼每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。()
(2)我们遇到危险不要惊慌。()
(3)奶奶的病情加重了。()
(4)这学期刚刚开始，你必须坚持到底。()
(5)汽车在笔直的公路上飞驰。()
(6)铁遇冷就会收缩。()
七.按要求变换句式：
1.陈伟买到了那本有趣的书。
“把”字句：
“被”字句：
2.几条小金鱼吃光了鱼缸里的鱼食。
“把”字句：
“被”字句：
八.把句子补充完整或使它表达得更具体。
1.我的家乡是。
2.到图书室去借书。
3.朱老师就像。
4.我看到。
5.同学们种的小豆子长出了。
九.默写古诗《独坐敬亭山》，并填空。
1.《独坐敬亭山》的作者是朝诗人，这首诗表达了诗人思想感情。
2.你还会背他的哪些诗?请写出三首诗名。
