【原文】
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，‘雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，羞塞冻丕胜者。枕山麓一寺，老松隐敞三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听;户虚掩，如应门：洞开，如延纳壮，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷轶踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠①七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘么，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得：睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“古苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提②一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山，水，林木，滩石四，星，月，灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。语云：“纳须弥于芥子，殆谓是欤!”
【译文】
我的最小的弟弟得到了一枚用桃核做的坠子,长五分左右,宽四分.整个桃核正面和反面都是山.山坳中间有一座城,城墙垛子可以清楚地数出来.城墙顶上有座楼,楼门大敞着,里面有一个人.他像专门打更的士兵,手里拿着鼓槌,冻得瑟瑟发抖.山脚处建有一座古老的神庙,有三棵松树隐藏着它.松树下面开了两扇门,可以打开和闭合.门里面有一个和尚,侧着头在全神贯注地听着外面的声音,门半掩着,好像是等着人把门敲开.把门打开,好像在请谁进去的样子,左右两种揣测没有不合适的.外面来了一个老和尚,背着佛经匆忙地前行,好像是念佛归来的人.对面的树林里有一个小和尚,好像听到慢慢的脚步声.桃核旁边露出七级宝塔,距离河滩有半分远.靠近河滩系着一条小船,在篷窗短船之间,有一个船客靠着茶几在休憩,样子好像快要睡醒了.船尾有一个小童,抱着炉在吹火,大概是烧水给客人泡茶喝吧!船靠岸的地方正对着寺院的背面,高处的土山上有敲钟的阁楼蹲在那里.敲钟的人神色飞扬,怡然自得,是睡足了慢慢起身才这样的啊.山顶月亮昏暗呈半圆形,夹杂着几点稀疏的星星.山下面则是波纹涨起,显示出大潮要来的征兆.整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的
计算整个桃坠,总共有七个人：(分别是)四个和尚,一个船客,一个小童,一个士兵.房屋内器物用具共有九个：(分别是)一座城,一座楼,一座寺院,一个宝塔,一条小舟,一个阁楼,一个炉灶,钟和鼓各一个.景致共有七处,分别是：山、水、林木、四块河滩石头,星星、月亮、三盏灯火.而人的活动像是传递更次,报知天亮,候门等人,夜晚归来,靠着茶几,烧制茶水,总共有六样,各自神情态度都不相同,并且他们愁眉苦脸、畏惧严寒、凝聚神思各种神态,都一一模仿得很像.佛语说：“容纳佛经里的高山在这个芥子里”大概说的就是这样吧!
1.解释下列句子中加粗字词的意思
(1)长五分许： 大约
(2)雉历历可数： 一个个
(3)若寒冻不胜者：承受
(4)若为佛事夜归者：好像
2.把下列句子翻译成现代白话文。
(1)松下凿双户，可开阖。
译文：松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。
(2)有客凭几假寐，形若渐寤然。
译文：有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。
3.本文是按什么顺序进行说明的?请找出文中相关的标志性词语加以说明。
答：本文是空间顺序顺序进行说明的。文中空间相关词语有枕山麓、户内、舟尾等。
4.本文写了七个人，神态情趣各不相同，请说说这样写的好处。
答：通过细节描写形象的表现了桃核坠子的内容，突出了古代微雕工艺者精湛的构思，高超的技艺和卓越的成就。
一篇好的文章,就是作者本人真情的流露。《我的小桃树》、《我的“长生果”》类抒情散文即是如此。.在这类抒情散文的教学中，教师的“教”、学生的“学”都不大好把握。笔者认为,此类文章的教学,要以“品读文之美”为突破点,“试写美之文”为训练线。
一、品读文之美
一篇好的文章，是不厌读的，在读中方能显其“味”。教学《我的小桃树》、《我的“长生果”》可大致按如下顺序品读：
1、通读全文。让学生通读全文，先从整体上把握文章的结构，把握作者的情感基调，逐步领略文章“情”之美。读课文时，学生应边读边拿笔作记号，可用“△”划出雅词，用“ ”划出精彩句子，用“ ?” 标出难懂的词句。这样，为后面的学习作好了准备。
2、熟记雅词。让学生找出文中的雅词，要会读会写，再体会它在文中的语境意义：
矜持 摇撼 恍然 淅淅沥沥 灼灼其华
欲绽 忏悔 懊丧 万般无奈 时隐时现
－－《我的小桃树》
充盈 羞赧 问津 流光溢彩 粗识文字
驳杂 馈赠 冗繁 囫囵吞枣 别出心裁
－－ 《我的“长生果”》
3、细品丽句。先让学生在文中找出精彩的或难懂的句子，然后大家共同讨论，细细品读，品出其中之“味”。
(1)桃核儿埋在院子角落里,想让它在那儿蓄着我的梦。
(2)我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
(3)人世原来有人世的大书,我却边一行文字还读不懂呢。
(4)你那花是会开得美的,而且会孕育出一个桃儿。
－－《我的小桃树》
(1)像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
(2)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(3)社会人生这部深奥绵长而无页码的大书，我什么时候才能读通啊?
－－《我的“长生果”》
二、试写美之文
学习这么美的文章，收获到底如何?不妨让学生动动笔，“试写美之文 ”。
1、雅词造句。从熟记的雅词中让学生选择，试着造句，考查学生对这些词语的运用能力。如学《我的小桃树》，学生曾用“矜持”一词造句：他是第一次走讲台发言，显得有点矜持。能用一个词造一个好的句子，证明学生懂得了这个词的意义和运用。
2、丽句仿写。
《我的“长生果”》中有这样一个句子：“在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章”有学生这样仿写：在想像的望远镜里，我憧憬的青年生活恰似一个五彩斑斓的万花筒，也似一支激动人心充满活力的进行曲。当即赢得大家一片掌声。
3、试写美文。每次教《我的小桃树》、《我的“长生果”》之后，我都会立即布置
对于《我的小桃树》、《我的“长生果”》类散文教学，抓住“品读文之美”为突破点，“试写美之文”为训练线，教师的“教”也就有把握，教得轻松，学生的“学”也就更有收获，学得愉快。
关于描写桃花开放的优美句子篇一
1) 在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。那些美的令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着;有的在屋前打转着;有的在人们身边徘徊似乎不愿离去;
2) 走进桃花园，春天的气息更加浓厚了。同学们七嘴八舌地急于表达内心的兴奋，但嘴笨词穷的，真正体会到“书到用时方恨少”了。
3) 当老师宣布解散时，我们早已按捺不住，纷纷跑到树下。不过，不是欣赏桃花，而是打开桌布，先解决“温饱”问题。看来再好再抢眼的风景，也敌不过强劲的食欲，这似乎是我们每次出去游玩的通“病”。
4) 在那桃花盛开的地方，山不在寂静，水不在凝结底吟，鸟儿在舒展着翅膀，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽。
5) 透过车窗，一大片的粉色立刻印入我的眼帘，从远处看，一棵棵桃树就像一把把张开的大花伞。我来不及等爸爸把车停稳，就迅速打开车门，真想一步就跨入这粉色的世界。
6) 林子里满地都飘着凋谢的桃花瓣，就像一片粉色的地毯。穿梭在桃花林中，闻着淡淡的花香，感觉得自己来到了传说中的世外桃源。
7) 跳够了，笑够了，玩够了，我终于静下心来，抱着双膝坐花的丛中，欣赏着这梦幻般的景色。
8) 刚打苞的，犹如一颗颗小红豆，可爱极了。在树上蹦啊跳啊的;快开放的，又似一朵朵红得欲滴的草莓，让人口水直流三千尺。可是没等你伸手，它仿佛迫不及待地展现出全部的美丽--它就要灿烂的开放了。
9) 看，桃花在枝头成串成串地开放，一朵挨着一朵，一朵紧靠着一朵。向上开着，向下开着，向左开着，向右开着，它们开成了一柱，它们开成了一树。远远望去，好像山上开满了粉红色的火炬。
10) 上了山，山上的桃花更美。走近观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小泵娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红。
11) 这桃花样子各不相同：有的全开了花，一朵比一朵开得要美，好象在参加选美大赛一样
12) 有的才展开了两三片花瓣，好象一个刚睡醒的小娃娃;还有的只是一个小花苞，它们鼓得好象轻轻一碰就会爆破一样，像一个还在熟睡中的胖娃娃，很可爱!
13) 一阵轻柔的微风吹过，含苞欲放的桃花，如同害羞的少女，顿时被唤醒起来。
14) 朵朵桃花就像一只只优雅的花蝴蝶，伸展着婀娜多姿的身材，扑打着翅膀，像一位成熟的舞蹈家慢慢坠落。让人目不暇接，神迷意醉，设身处境地陶醉在这美景之中。
15) 走近桃花林我尽情欣赏着这一朵朵美丽的桃花。有的还是花骨朵;有的才展开两三片花瓣;有的花瓣已经全展开了。
16) 每一朵桃花都有五六片圆圆的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的长睫毛。
17) 那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的小仙女楚楚动人，让我情不自禁地在她那娇嫩的小脸上亲一口。
18) 桃花挨挨挤挤，一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡清香。粉红色的花瓣，黄黄的花蕊，真是漂亮极了!
19) 美丽桃花有的像害羞的少女，低着头。有的像顽皮的孩子，小小的，风吹来，荡起了秋千。
20) 还有的则像骄傲的公主，开在顶高处，直立着，像是在炫耀着自己的美丽。美丽的桃花开得那么灿烂夺目，真是美丽极了。
21) 钻进桃花丛深处，更是一派迷人的景色。这里：粉蕾娇娇，莹洁无瑕;那里：玉蕊楚楚，含露吐英。
22) 含苞的，娇羞滴摘;怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻;
23) 那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林。一树树桃花清香袭人，旖旎多姿。身临这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐地陶醉了。
关于描写桃花开放的优美句子篇二
1、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。
2、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。
3、桃花欲落柳条长，沙头水上足风光。此时御跸来游处，愿奉年年祓禊觞。
4、桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。
5、从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。
6、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
7、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
8、不在寂静，水不在凝结底吟，鸟儿在舒展着翅膀，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽……
9、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。
10、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
11、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
12、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。
13、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!
14、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。
15、桃花流出武陵洞，梦想仙家云树春。今看水入洞中去，却是桃花源里人。
16、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
17、暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。
18、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
19、苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。
20、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
21、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
22、蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁，我心桃花开，心弦被轻轻地拨动，抖擞在桃花盛开的地方，笑看着人间、笑看着人生。少女魔般地依花妆靓。纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的……
23、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑;有的含苞待放，半藏半露;更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。
24、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
25、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。
26、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。
27、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。
