一、积累星空。(40分)
1.看拼音写词语，并用△标出整体认读音节。(6分)
yángyì
ɡuīlǜ
fùgài
báowù
fènɡxì
2.选择加点的字正确的读音画“_”。(3分)
不禁(jīnjìn)叶柄(bǐnbǐng)不可计数(shǔshù)脸颊(jiáxiá)树干(gāngàn)
3.帮忙找同音字。(3分)
háo () () ()
4、给多义字选择正确的解释：(5分)
光：(1)只，单(2)景物(3)荣誉(4)一点不剩(5)明亮
a:体育健儿奋勇拼搏，为国争光。()
b:一颗珍珠光彩夺目。()
c:我们要言行一致，不能光说不做。()
d:几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。()
e:爸爸到国外去观光旅游去了。()
5.句子加工厂。(8分)
(1)战士们冲向敌人。(把句子写得更生动形象)
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(2)怒吼的狂风霎时吹散了大片大片铅色的阴云。(改成被字句)
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(3)桃花水仙芙蓉桂花石榴(按一定的顺序排列)
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(4)教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。(用上相同的修辞手法)
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6.仿写句子。(3分)
幸福对于医生来说，就是让病人恢复健康。
幸福对于_______来说，就是_______。
幸福对于_______来说，就是_______。
7.秋姑娘来了，看到秋天的景色，你会想起________这些描写秋天的词语，想_________这两句描写秋天的古诗。(4分)
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8.修改病句。(4分)
(1)同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
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(2)香山的秋天是个迷人的地方。
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9.课文理解。(4分)
(1)《题西林壁》是_________写的一首诗，其中流传千古的名句是，它让我明白了________。
(2)在第二单元的课文中，我对《________》印象最为深刻，因为________。
二、口语交际。根据下边情境，按要求答题。(5分)
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!”刘军听了，挺不好意思的。
管理员的.言外之意是_______。
如果你是刘军，你应该这样说_______。
三、我是阅读小能手(25分)
林荫大道
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过，大道两旁，清秀挺(拔拨)的树和美丽的花儿交错相(印映)，真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(娇骄)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂佛)去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1.划去文中括号里不适当的字。(2分)
2.写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
茂盛() ()
3.用"﹏﹏"画出一处文中打比方的句子，这样写的好处是_______。(3分)
4.文章第二自然段已用"/"分了两层，请写出每层意思。(2分)
第一层____________________________
第二层____________________________
5.第二自然段作者是按从到的观察顺序，写了_________、_________、_________、_________四种景物。运用了________的修辞手法，把树和花的形色写得具体形象。(3分)
(二)
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有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说 真没想到 世界上还有比我更有力量的 从此以后 它不再也不敢吹嘘了
1.联系上下文，解释词语。(4分)
目空一切：________________________
不知所措：________________________
2.写出下面词语的反义词。(1.5分)
讥笑()镇静( )傲慢()
3.给最后一个自然段空缺的地方加上标点。(2.5分)
4.回答问题。(2分)
(1)大树为什么目空一切?在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用波浪线线画出来。
(2)大树因为什么羞愧了?
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5.读了这篇短文，你受到什么启发?(2分)
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6.给短文加个题目。(1分)
四、大显身手。习作园(30分)
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇;它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺，题目自拟。如果不想写校园里的景物，也可以写校园里发生的事。
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阅读下面选文，完成1～5题。只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的.中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
“他是谁？”一个人问道。
“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选自《梦想的阳光早餐》）
1．选文的标题有什么含义？
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2．阅读选文后，在下面横线上补全故事情节。
__________。老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助。_________。年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。
3．选文第①段画线句子有什么作用？
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4．选文第⑨段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？
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5．请结合选文体会下面句子中加粗词的表达效果。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
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6．选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。
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答案：
1．表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助（是每一个普通人都应该去做的）；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
2．（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。（2）年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。
3．交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉的气氛。
4．外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。
5．生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。
6．示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。
春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。
这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：“哟，熊大哥，你准备种什么呢？”熊说：“是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？”狐狸拍了拍胸膛说：“我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。”
与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：“哟，山羊姐姐，你准备种什么呀？”山羊说：“噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？”狐狸摇头晃脑的说：“我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。”
离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：“小兔子，你在种什么呀？”小兔子说：“我在种萝卜。你准备种什么呀？”狐狸神气的昂着头说：“我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。”
其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。
一转眼秋天到了。熊带来他种的`红薯，对狐狸说：“狐狸狐狸，我请你吃红薯。”山羊带来他种的白菜，对狐狸说：“狐狸狐狸，我请你吃白菜。”小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说：“狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。”可狐狸什么也没有种，他低下头说：“谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。”
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：“小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！”
