二年级语文练习题1
一、看拼音写词语
xiāndān wūyún yìshù mínɡxiǎn hūrán yǔsī
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qíɡān zhǎyǎn bōtāo chénjiù zhuàndònɡ xiépō
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词
丹（ ）涛（ ）显（ ）
周（ ）寿（ ）湿（ ）
艺（ ）陈（ ）杆（ ）
亿（ ）阵（ ）赶（ ）
三、我会填
一（ ）旗杆 一（ ）小树 一（ ）风
一（ ）画 一（ ）朋友 一（ ）鸟
（ ）的旗杆 （ ）的小鸟 （ ）的房子
（ ）的雨丝 （ ）的太阳 （ ）的景物
二年级语文练习题2
一、我会选。用“√”表示
雨丝（shī sī）
旗杆（gān gǎn）
眨眨眼（zhǎ zǎ）
陈丹（chéng chén）
呼呼地转（zhuànzhuǎn）
二、比一比
显（ ）陈（ ）涛（ ）转（ ）杆（ ）鸟（ ）
湿（ ）冻（ ）寿（ ）专（ ）干（ ）乌（ ）
三、连线
赵小艺 弯弯的小树
宋涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车
陈丹 斜斜的雨丝
四、按课文内容填空
大家都在画风。宋涛画了_________________。赵小艺画了_______________________。陈丹画了_________________。我也画风，我要画__________________________。
二年级语文练习题3
一、比一比组词：
脱（ ）冻（ ）探（ ）摇（ ）烧（ ）未（ ）
说（ ）陈（ ）深（ ）遥（ ）浇（ ）末（ ）
二、填一填描写春天的词语：
春回（ ）（ ） 春满（ ）间 阳春（ ）月
（ ）（ ）明媚 春（ ）满园 春暖（ ）（ ）
三、读读，背背再完成练习：
春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。
四、你知道下列字在诗句中的意思吗？
离（ ）原（ ）岁（ ）尽（ ）未（ ）宿（ ）
五、比一比，组词：
刚（ ）喊（ ）芽（ ）唤（ ）
冈（ ）减（ ）蚜（ ）换（ ）
六、根据课文内容，排列顺序：
（ ）雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
（ ）笋芽儿被春雨叫醒了。
（ ）笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
（ ）笋芽儿终于钻出了地面。
二年级语文练习题4
一、选一选，正确的`打“√”。
笋（sǔn shǔn）世（sì shì）滋（zī zhī）扭（niǔ liǔ）
轰（hōng hǒng）唠（lāo nāo）冈（gāng gǎng）
二、看拼音写词语。
shān gāng shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、词儿手拉手。
绿色的沉睡的漆黑的粗重的健壮的温暖的
太阳夜晚声音身体笋芽儿柳叶
四、想一想，填一填。
（眨）眼睛（ ）乐曲（ ）风筝
（ ）懒腰（ ）身子（ ）衣服
五、我能试着把用“爱”组成的词填入句子中。
（1）我（ ）足球运动。
（2）我们要做到（ ）公物。
（3）奶奶对儿孙们非常（ ）。
六、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
2、笋芽儿（ ）钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么（ ）、多么（ ）的世界呀！桃花（ ）了脸，柳树摇着绿色的（ ），小燕子叽叽喳喳地（ ）
3、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。她站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”
4、春雨姑娘的呼唤声是（ ），雷公公的鼓声是（ ）。小燕子的叫声是（ ）。
七、阅读训练。
（一）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（ ）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（ ）。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
（二）我愿春天的风是绿色的，因为绿色给人以凉爽的感觉。风儿一吹，小草探出了脑袋，为大地铺上了一张绿油油的地毯。大树则更为年轻力壮，碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞，好一曲“绿色芭蕾”。
1、这段话由（ ）句话组成。
2、照样子写一写
绿油油
3、你希望风是什么颜色的？与爸爸妈妈一起说说画画。
二年级语文练习题5
一、请给词语注音。
山雾（ ）清早（ ）密林（ ）
钻进（ ）悄悄（ ）晶莹（ ）
露珠（ ）草丛（ ）偷偷（ ）
二、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
例：务——（雾）——（云雾）
从——（ ）——（ ）包——（ ）——（ ）
日——（ ）——（ ）各——（ ）——（ ）
米——（ ）——（ ）尼——（ ）——（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的孩子（ ）的露珠（ ）的笑脸
（ ）的树林（ ）地躲进（ ）地望着
四、我会读句子，还会加标点。
1、这山雾真是太美了（ ）
2、它们一会儿又躲进了山林（ ）
3、它们是在歇息，还是在偷偷地望着过路的孩子微笑呢（ ）
1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;
不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸
2、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩
路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着.
夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的
3、理想的阶梯,属于迎难而上的人. 。光明的灯塔，属于不懈探索的人
4、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树.
一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花
5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;
绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧
6、老师说:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美."
旅游者说:"鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美."
慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。
7、微笑让我们的生活充满了温
8、人生需要理想的呼唤。你
9、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。
10、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。
如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。
如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。
11、
12、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的.良药，是团结奋进的火炬。
13、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串
14、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾
15、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温
16、我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机;我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
17、我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难
18、我向往一种生活状态，叫做--安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也
19、我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光;我们
20、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的河山添一笔绿意。我不是
班级 姓名 成绩
(总分：100分 时间：90分钟)
一、字词演练厅。(共25分)
1. 读拼音，写词语。(5分)
2. 比一比，再组词。(8分)
3. 在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的小家伙 ( )的花朵 ( )的夜晚
( )地爬起来 ( )地跑来 ( )地抢夺
4. 选择恰当的关联词语填空。(6分)
只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……
(1)( )到夜幕降临时，那无数小羽片( )成对成对地折合关闭。
(2)( )明天天气晴朗我们( )去郊游。
(3)冬冬( )学习好，( )劳动好。
二、句子训练营。(共16分)
1. 照样子，写句子。(12分)
例：大熊猫可爱极了!
大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!
(1)小猴子调皮极了!
________________________________________________________________________
(2)公园里的花多极了!
________________________________________________________________________
例：我做清洁工难道不行吗?
我做清洁工一定行。
(3)这个电视剧难道不好看吗?
________________________________________________________________________
(4)这难道不是事实吗?
________________________________________________________________________
2. 照样子，用加点词语写一段话。(4分)
例：大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
_______________________________________________________________________
三、知识链接站。(9分)
1. 大熊猫以它那____________的形象、___________的动作、___________的性情受到了___________的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“___________”。
2. 想象是_________________________________。
3. 好奇心造就______________________。
4. ___________是开启任何一门科学的钥匙。
5. 博学多识，___________。
四、阅读升级库。(共25分)
(一)
_______________
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
_______________，
_______________。
1. 这首诗的题目是什么?写在诗前横线上。(1分)
2. 把这首诗补充完整。(2分)
3. 解释下列字词的意思。(2分)
生：_______________ 寒山：_______________
4. 这首诗的作者是唐代诗人_______________。(1分)
5. 写出后两句诗的意思。(2分)
________________________________________________________________________
6. 诗中描写作者远望所见、仰望所见的景物有什么?(4分)
_______________________________________________________________________
7. 途中作者为什么要停车?用诗句回答。(2分)
________________________________________________________________________
8. 如果你也来到了诗人到过的这个地方，同样也看到了如此的美景。除了作诗，你还会做些什么?(3分)
________________________________________________________________________
(二)动物怎样治病
在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械，可是它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢?
野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。
大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，而后大吐不止。以吐治泻是治熊猫肠胃的有效疗法。
野猪经常泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能，防止伤口感染。
还有些动物被其他动物袭击时，自己把身体的`一部分折断或舍弃，如壁虎。当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候，它会使尾部细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生，也叫生理卫生保健。
1. 用“______”画出承接上文引起下文的句子。(2分)
2. 文中介绍了哪些动物能够进行自我医疗?(2分)
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3. 什么叫“补偿性再生”?用“ ”画出来。(2分)
4. 想一想，你还知道哪些动物自我医疗的方法呢?(2分)
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五、习作百花园。(共25分)
1. 请你根据下面的内容写一个通知。(5分)
明天上午九点，全体少先队员在操场集合，一起到市文化宫参观关于“奇妙的大自然”的知识图解。届时由各班班主任组织好本班学生，带到操场集合，全校师生一起出发。
2. 回忆《地球清洁工》一课的内容，以“环境”为题，编写一个童话故事。(20分)
参考答案
一、4. (1)一……就…… (2)只要……就…… (3)不仅……而且……
二、1. (3)这个电视剧很好看。 (4)这就是事实。
四、(一)1. 山行
3. 生：“生出”的意思。 寒山：指秋天的山。
4. 杜牧
5. 行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳。
6. 石板小路 白云 人家
7. 停车坐爱枫林晚
(二)1. 野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。
2. 大熊猫 野猪 猫科动物 壁虎
3. 当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候……这种现象叫补偿性再生，也叫生理卫生保健。
