写在春天里的感悟作文1
清晨那一缕春风夹杂着些许泥香与春的气息肆无忌惮地顺着窗子闯了进来。吹在脸上清凉而又惬意。那沉睡了一冬的心终于在这一瞬被唤醒，是的，春天来了，它犹如那神圣的耶稣背负着唤醒世界的使命而来。
被春风换新的心再也不贪念被窝的温暖，静静地起床，静静地洗漱，静静地走出，只想和春天保持着同样的步伐，安静而又矫健。走出公寓发现地面湿漉漉的，才恍然大悟已是下了一夜的雨，春雨总是这样喜欢在人们沉睡中默默地滋润万物，经过冬季的万物犹如丧失了生命和灵魂显得格外沧桑。在一夜的春雨的沐浴下又焕发生机，好久没有这种感觉了，那是一种像激动又像兴奋地感觉。顺着学校的小道漫漫地走着，不知不觉地来到一个偏僻的角落，这是一个很少有同学发现的地方，然而这里却盛开着一束不知名的花，由于我是北方人很少看到这么早就盛开的花，难免感到惊奇，细细观察，那话岁开的不大单开的密，粉红色的边陲包裹着白色的花心，几颗雨水沉甸甸地挂在边缘上不愿离去更增添了几分灵动感。是的，春天静静地唤醒了一切，而作为万物之灵的的我们又怎能沉睡，让我们怀揣梦想在新的一年里奋勇前进，铸造辉煌。
心也越来越不安分，既然春天都已来到何不走出去看看外面的世界，于是走出校门来到街道，虽然是早上，但大街已有很多人，的士鸣着喇叭呼奔而去，公交车一辆接着一辆，行人也略显的有些匆忙，路边卖早餐的小贩似乎比以前吆喝更起劲，我终于明白春天它不仅唤醒了我也唤醒了所有的人，所有的一切，慢慢地天空放晴，太阳也缓缓地出来，犹如粉墨登场的舞台大明星，受到了万物的欢迎，和煦的阳光洒在身上明朗而又温暖，照在公园的湖里，波光粼粼，时不时还有几条鱼跃出水面，仿佛在欢庆新的开始。
一年之计在于春。春风，春雨，春光。春天用这些特殊的符号唤醒了万物。其实，生命的意义就是能过利用有限的时间创造无限的辉煌，如果一个人心里永远有一个春天，那么他的生命也就会像春天一样灿烂，美丽的人生不需要过多解释只需要默默奋斗。
写在春天里的感悟作文2
在家中看会儿电视，又打开电脑，这样翻来覆去，便烦躁起来。我干脆离开房子，驱车来到了郊外。打开车门，和煦的春风迎来说：“春回大地，万物复苏，快来看看吧。”可不是吗，供暖已经停止，已近春分，有几个月没有亲近大自然了。
春风引我来到了的草坪上，只见小草从大地上争先恐后的伸出了尖尖的脑袋，把山坡染成了一片淡绿色，呈现出勃勃生机。我蹲下身去轻轻地抚摸着这些历经严冬而生生不息的小草，感到了生命的顽强。
春风引我来到了小溪旁，冰封的景象早已荡然无存，清澈的河水漫过巨石，绕过堵挡它的山岗，淙淙的勇往直前的流向远方。我掬起水来，抹了一把脸，一下凉爽到了心底，感到了生命不畏险难的流淌。
春风引我来到小溪的岸边，一排垂柳换上了似绿似黄的漂亮衣裳，披着刚染过的长发，在风儿的指挥下，跳着甩发舞，风情万种的迎接客人的到来。望着垂柳的婀娜身姿，想起了我的初恋，她就像现在的垂柳一样美丽漂亮，我感到了生命的美好。
春风引我来到了山坡下的杏树林里，正是杏花盛开的时节，每棵杏树上都象落满了彩色的蝴蝶，远远望去，大片的杏林，就像无际的锦色云霞。这花团锦簇的杏林，我感到了生命的怒放。
春风引我登上了一座小山，来到了丛林里，鸟儿们正在此起彼伏的歌唱。它们歌唱着春天的美好，歌唱着自由自在的生活，歌唱着美丽的恋情和感人的友情。静静的聆听着并细细的品味着这美妙的歌声，我感到了生命的欢畅。
春风引我来到一面山坡上，我躺下来沐浴着温暖的阳光，望着天空云卷云舒，想着那小草、小溪、垂柳、杏花林和歌唱的小鸟，心里感到无比的平静，无比的舒畅，烦躁早已无影无踪。
感谢春天，感谢你给我的感悟。
写在春天里的感悟作文3
春是什么？春是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀？”春是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；春还是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
随我来到家附近的`公园，一同去探探春。公园的行道两旁，金黄色的迎春花绽开了笑脸。绿色的藤蔓弯曲着结成一个个大大的怀抱，迎接着人们的到来。孰不知，她是请春驻足停留在这个温暖的公园，想要春与人们共舞呢！
公园里的茶花、桃花、梨花……竞相比美，红的似燃烧的火把，粉的似天边的云霞，白的像深海里的珍珠……各种花香引来了破茧而出的蝴蝶演绎着唯美的蝶恋花，勤劳的蜜蜂跳着“8”字舞召唤着采着花蜜，勾勒出一幅美丽的图画。
再往里走，便能看见一条清澈见底小溪流。寒冷的冬天，小溪流休息够了，春来了，泉水跑到小溪里欢聚，“叮——咚！”“咕——噜！”“叮咚叮咚！”“咕噜咕噜！”叫醒了小溪流里的鱼儿，鱼儿伸个懒腰，扑通地跃出水面，再翻个360度的大跟斗，和春姑娘打了个招呼，又潜回水里玩耍去了。溪的两旁的柳树冒出了嫩芽，长长的柳枝随着春风挥舞着，时不时的还和溪水、鱼儿共舞。
看，原本无精打采的树木，树枝上长出的绿叶，是多么的青翠欲滴，多么的富有生命力。树上的鸟叽叽喳喳地在讨论着什么？是今年的宏图大计吗？撑着大尾巴的松鼠也欢快地跳着、爬着，是在告诉他的朋友们——春来了！
嘿，你看！小朋友们也来了，他们挣脱了大棉袄的束缚，带着心爱的风筝。春送来了一阵阵春风，把小朋友们的风筝送上了蓝蓝的天。瞧，这是一条长长的威武的龙，那是一只五彩缤纷的蝴蝶，还有还有燕子、蝙蝠、孙悟空也来凑热闹了。
春是什么？春是一首诗、一幅画，是溪流的歌，是小朋友的风筝。春给我们带来了勃勃的生机！
写在春天里的感悟作文4
春天就是一个需要游玩的季节。今天我跟我的好朋友一起去寻找春天。
我们走过街道，寻找春天。街道两旁的树木已经是很少了，剩下的几棵也可怜得很。已经是春天了，它们也没长出多少新枝新叶，树枝上有伤痕，这肯定是那些顽皮的小孩子留下的 ，树身上还有刻字，刻得都是某某人到此一游等无聊句子。这些树种在这里已经有好几年了，可是从来没有人来给他松土、浇水，有的死了，只剩下一截树根，有的连树根也没有，只有一个土坑。到沿河公园里去转一转，这里的灌木茂盛，一丛一丛的杜鹃花开了，只是草坪受到践踏，露出一块一块的黄土地。河水是黑色的，上面漂着几个垃圾袋，不时泛起一个个泡沫。我们还闻到了河水发出的臭味，有人说是粪便的臭味，有人说是馊饭的味道，有人说是呛人的氨气味，总之，是什么味道都有。听大人们说，他们小时侯还在这河里游泳、戏水。
我们到了山坡上。这里到处是荒草、野花，虽然到处是逼人眼目的绿色，却看不到成片的树林，当然也没有小动物，仅存的一些动物现在都去动物园受保护了。偶尔听到几声鸟叫，等我们抬头，只看见几只鸟影，它们很快就飞走了，只留给我们一些回忆。
回来的路上，看到路旁到处都是路人随手扔掉的果壳和塑料袋。我们都没有话说，平时只是忙于学习、考试，谁也没有认认真真地观察一下周围的环境，
春天还真是需要我们所有人去维护呢，如果我们不好好维护我们的环境吗，那么以后的春天将会变成什么样呢。
写在春天里的感悟作文5
春，不但用自己的华丽带给这个世界生命的气息，但那满满的春意，带来更多的——却是感悟。
冬日的寂廖给人以苍老之感，如今，春吹开了一派清新，强烈的对比让人了解春的珍贵，盎然的绿受到了阳光七彩的赞美，于是便在满眼望不尽的绿色中，缀上星点的彩色，这彩色又不比夏日的那种感情，只是含绪的表达着……
这，是人们眼中的春。
春天，是一个感恩的季节，之所以这样说，是因为人们往往看到的只是春鲜明的美，却从未在意冬天孤独的严寒。春美丽的背后，是冬日的孤独。是的，我们往往总是看到别人光鲜的表面，却不知他们为此付出了多少——春的美好来自严寒的煎熬。
春天，是个绿的迁强的季节。可能有人会对这个“迁强”这个词感到奇怪，那么请你想想你赖床的原因吧！春天依旧带着些冬日的冷意，再加上阳光慵懒的晒着，多么惬意的一天，连我家小乌龟都不出来吃食了，但生命还是要来，小草在春寒中艰难地抬起头，花朵也不情愿地开放，有谁躲的掉呢？这有些残酷的春天。
春天，是个轮回的季节。春天的结束意味着过去的已经过去，它是开始，同样是结束。在曾经，我感悟过时间的流逝如是；体味过人世的真情；哭泣这感人的故事，但却在这个季节只能将它放在“过去”那个杂乱的小匣子里，为未来的希望做好准备，春天就是一个这样绝决的季节。
我的春天已经过去了十三个，我也不知不觉地在春天不断的洗礼之下成长起来。我并不清楚春的真正个性，但是我的春天已经到了，不容许我再去辩驳。迎接它，让它在你成长的石碑上，留下痕迹。
别犹豫，因为你的春天就要来了。
写在春天里的感悟作文6
有人问我：“春天在哪里？”我说：“你看那山、那水、那小鸟，还有那一草一木不就是春天吗！”春天的一切都是蓬勃昂扬的，是一个让人充满希望的季节，无论大人，孩子都祈盼春天的到来，好把心中积聚已久额压抑、烦恼释放出来，看到春天就觉得生命是绿色的。
春天的小雨沙沙沙，滴在小草上，小草便迫不及待的钻出地面，嫩绿嫩绿的，让人不忍心去触碰它，虽然经过寒冷的冬天，但它还是用漫长的等待获得了新生。春天的桃花开了，梨花笑了，当你偶然推开窗户，便感觉到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境，这句诗虽然是描写“雪”的，但我觉得用在此景更为贴切，她们娇羞的样子，宛如一个个可爱的小女孩，含着静谧的芳香，默默的绽放。
春天的树木里露着勃勃生机，那梳着一头长发的杨柳，随风摇曳、婀娜多姿，小鸟的枝头上蹦蹦跳跳唱着动听的歌，榆树上的榆树钱一串串的，摘下一片放在嘴里甜滋滋的。妈妈说：“她是品尝童年的回忆，而我呢！吃惯了小食品，吃起来别有一番风味！春天的泉水叮咚叮咚，欢快的向前奔跑，泉水清澈透明，洗涤着我的心灵，我再也忍不住把脚放在水里，感受着它的一剂清凉，一丝抚摸。
春天的孩子们在碧绿的原野上放着各式各样的风筝，一张张活泼、天真的笑脸如同朝气蓬勃的春日，他们快乐的笑声，就是一声声温暖的呼唤——春天，真的来了！春天的一切都是自由的，她在你的眼中就是一幅五彩缤纷的图画，是一首浪漫的诗，是一曲希望的歌，让我们一起守候春天，把绿色的生命延伸。
写在春天里的感悟作文7
春天是什么时候跨进校园的门进来的，我并不知道。直到那天去水龙头边洗脸，突然一片绿油油的草窜入眼帘——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中充满了生机与活力，太令人震惊了！校园竟在一夜之间由一幅轻描淡写的素描一跃成为一幅美妙动人的油彩画、山水画！顿时，我心犹如一朵泼辣的野菊，在尽情地、努力地开放着！
春天是什么时候跨入门槛走进校园的，我并不知道。是一颗有叶芽的柳告诉我的，它嫩绿尖细的叶子像窗帘上的花鸟图——当然他们更可爱些。春风拂来，它们便你碰我一下，我触你一下，互相拥抱，互相鼓励，互相嬉戏，如同小孩们玩碰碰车，嘻嘻哈哈，内心快乐无比，友好甜蜜。柳的枝条像女孩披肩而下长长的秀发，长发上戴着一枚枚绿色小发卡，随风儿波动，飘扬至晴空，享受着春姑娘的恩惠！
我不禁想起我初一的生活。因为这些美丽的画册太像一卷录音带，让我把初一的生活又一一捡了回来。
我的初一生活并不快乐，由于学习成绩不太突出，一遇到伤心事就默不作声。一次，老师告诉我一个“快乐秘方”，他说……于是，每当我不开心时，总会走到窗前，透过清晰洁净的玻璃，静静望着窗前的那棵小柳树，用我与它的特殊语言交谈着，闲聊着。它曾安慰过受伤的我，使我重新找回快乐；它也不止一次的鼓励我：“加油！加油！——长叶，开花，结果！”以后的日子，我与柳便成了一对十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的价值和生活的希望！
我收回散布于大地的心，笑了笑，转身走回了教室。
大自然是一道美丽动人的神秘风景线，其实人的生活中，美无处不在。只是我们太过忙碌甚至忙碌到与美的事物擦肩而过都浑然不知。在以后的生活中，我会放慢脚步用心去体会。
写在春天里的感悟作文8
刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。来不及静静地梳理梦想，来不及铮铮地鼓起勇气，春天就展现出活力。
春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。
春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！
所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。
为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。
春花的目的是秋实。春光的中希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。
于是，在我们的奋斗中，春天之后仍是春天！
写在春天里的感悟作文9
春姑娘来了，迈着轻快的步伐，穿着绿色的衣裳，悄悄的来了。它给大自然所有生物都送上一份特别的礼物。
她为小花送上了一片片鲜艳的花瓣，五彩的花瓣组成了一朵朵美丽的鲜花，使小花绽开了笑脸，小花笑着对春姑娘说：谢谢你的礼物，你看我多美丽。”
她为小草送上了艳丽的绿色，使枯黄而又沉睡已久的小草穿上了绿衣，像是为大地铺上了一块绿地毯，小草揉揉朦胧的睡眼，伸了个懒腰，打个哈欠，微笑着对春姑娘说：“谢谢的的礼物，我非常喜欢。”
她送给大树的是那浓密的绿色头发和棕色的衣服，使大树从枯枝干叶变得生机勃勃，为大自然增添了生命的向上的力量，大树不断的扭动身体在河面上照着自己可爱的模样，并微笑着对春姑娘说：“谢谢你的礼物，我十分喜欢。”
她送给小鱼小虾的是一阵阵暖暖的春风，温暖的春风一吹，河面便解冻了，使沉睡已久的鱼儿虾儿醒过来，在河里活蹦乱跳，你追我赶的嬉戏。为原本冰冷的河面增添了几分活力，有不少的小鱼小虾探出头来呼吸着新鲜空气并对春姑娘说：“谢谢你的礼物，我们很喜欢。”
她送给人类的，不就是这万紫千红，多姿多彩的春天吗？五颜六色，娇嫩鲜艳的花朵，青翠欲滴的小草，挺拔秀美的大树，活蹦乱跳的小动物，翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，俊俏鸟儿在枝头情不自禁的欢叫、唱歌，叽叽喳喳的说：“春天，春天我爱你”
春姑娘来了，迈着轻快的步伐，悄悄的来了。瞧，到处是春风拂面、莺歌燕舞、万紫千红，花红柳绿，一派欣欣向荣、生机勃勃的春的景象，每个人的脸上都洋溢着幸福、喜悦、激情和自信。
啊，春天真好啊。
写在春天里的感悟作文10
我喜欢春天胜过喜欢炎炎的夏日，春暖花开的日子，风是那么的柔和，花是那样的芬芳，家乡的小河是那样的清澈，山是那样的秀丽。走在春天的小路上，诗意就会悠然而至，踩在春天的田头，庄稼的味道就会沁透我们的灵魂。
春天的田野里，各种各样的花都盛开了，你看那金灿灿的迎春花，远看就像是为大地披上了一件金色的地毯。一阵微风吹过，迎春花有的低头，有的鞠躬，它们好像在和我打招呼，挺拔高大的松树就像站岗的军人，在迎接着春天的到来。粉嫩的桃花就像小朋友的脸蛋抹上了粉红色的胭脂，可爱又迷人。
春天，田野里一片繁忙的景象。在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯弯着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子；再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好像在欢迎春天的到来！
“春雨贵如油”，在这个春色迷人的季节里，春雨像黄豆似的雨点落在屋檐，飞洒的水珠在窗户上敲打，仿佛想进来参观“避雨处”，像珍珠似的洒落在叶片上，像线一样一直在我们身上缠绕。那些刚强的种子，也无法忍受冰冷的土地及无尽的黑暗，它们都迫不及待地从土地上钻出来，享受春天的气息。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽，神奇，充满希望的季节，我们要珍惜这美好的时光。
在我们平凡的日常里，大家对
描写春节的作文300字 篇1
我是一个乡下人，对我而言过春节是最盛大的节日了。
今年春节我和爸爸妈妈又回到了家乡和外婆一起过，刚到外婆家只听传来一阵‘啪、啪、啪’的放鞭炮的声音，进到屋里后我对外婆说‘外婆，多吵得鞭炮啊为什么要放呢’后来外婆告诉我放鞭炮是一个习俗，表示主人对来客的，‘哦，原来小小的放鞭炮也有大大学问啊’我不经感叹道。接着，我又从外婆口中了解了很多，比如；一到腊月家家户户都要杀猪，打糍粑、莫豆皮、做年糕，赶产打年货……
大家知道吗，每到过年前几天，家家户户的人都在打扫卫生，贴上春联，直到过年的当天早上，必须起早准备包饺子，包饺子的人就要往饺子里放一样硬币，表示在新的一年里大吉大利，发大财。
过完年后，初二开始，人们就带着糍粑、猪蹄等去拜年。一般拜年要在十五以前回来，因为正月十五是元宵节家家户户都要点蜡烛，有的还要舞狮子等等。
过春节就是最热烈，最准要的日子，每次过春节，我都会沉静在欢乐中。
描写春节的作文300字 篇2
放了寒假，我最盼望的就是春节了。
除夕那一天，家家户户贴春联，吃饺子，农村里的人宰鸡杀羊，炕香肠，大街上人们喜气洋洋，高兴极了！
大街上，人们在开心地舞龙灯，树上挂着闪闪发光的动物，马路上站着威威的龙，人们戴着大花脸开心地耍狮子，高兴地踩着高跷。小朋友们最喜欢的锣鼓队也来了，随着鼓声，小孩子们都高兴地跳起舞来，小脸上也露出了鲜花般的笑容！
晚上，我们买来烟花，第一个放“魔术师”，它飞到天空时像花儿一样盛开，有红色、蓝色、黄色……五颜六色，美丽极了！第二个放的是“万炮筒”，它放出了一个又钻出了两个、四个、六个……第三个放的是“降落伞”，有一个小圆圈飞向天空，“嘣”的一声，里面迸出一个粉色的降落伞，把小孩都吸引过去了……我们又买来了“冲天炮”，首先你把它点燃，“嗖”的一声飞到天上去了，“嘣”的一声，落到地上去了……
春节真好，要是天天都是春节那该多好呀！
描写春节的作文300字 篇3
在中国，有一个喜庆祥和的日子——春节，我喜欢这个节日。
春节，有着这样一个传说：古时候，有个巨大的猛兽，叫年。年专吃飞禽走兽，每一天都要换一种口味。到了农历一月初一，年就要吃人了。大家都不想被吃掉。于是，一到除夕，在吃上一顿丰盛的年夜饭后，大家你跟我聊聊工作，我跟你聊聊学习，都不敢睡觉。这就形成了“年关守岁战”。
春节的习俗各地不同，在广州有：年廿八，洗邋遢，就是大扫除的意思。洗邋遢完毕，就贴上春联，增加喜庆的气氛。除夕晚上，大家要围坐这吃年夜饭。晚上12点，新年的钟声响起，无数烟花空中绽放，无尽鞭炮声在各家各户响起……
春节，我们回乡下去过年。爷爷扫蜘蛛网，奶奶打扫房间，爸爸扫地，妈妈拖地。我也没闲着，在二楼吃花生和糖果。
吃过年夜饭之后，我和爸爸坐在电视机前面看春节联欢晚会，我最喜欢看搞笑的节目。这时，外面传来一阵阵烟花的声音。我们争先恐后地往外跑。看到烟花有红的，有绿的，有红里带绿的，有白里透黄的，有的烟花还是鱼形的呢！
春节真是个欢喜祥和的日子啊！
描写春节的作文300字 篇4
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大日子——春节，家家喜气洋洋，挂上红红灯笼，贴上红红春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐日子。以往我都是起得最晚人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃爆竹在地上开出了美丽花，漂亮极了，袋里装着父母给零花钱，甭提多高兴了。今天小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。街上不愧是街上，玩吃样样俱全。看到大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊生意最好：“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩东西。我发现最受欢迎是那些玩东西。
在其它地方，我还看见有在卖气球、枪、跳绳，有在卖小吃、点心、水果，穿用吃样样俱全，真是无奇不有。 玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！ 真心希望今天全国小朋友在新一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
描写春节的作文300字 篇5
从记事以来，我认为春节总是快乐的。每年回到老家与亲人团聚，一种不知名的喜悦涌上心头，令我感到心潮澎拜，久久难以忘怀。
时间，仿佛也因为春节而被拉长，就像在度一次特殊的长假，其乐无穷。但如今，这快乐仿佛已经一去不复返了。
近几年，我不再为新春而喜悦、兴奋，反而为时光的飞逝而感叹。我不禁质问自己：”我到底这是怎么了？“冥思苦想也不得答案。最后，我只能模糊的回答自己：”我长大了“。
以往过年放鞭炮的喜悦变成了手机、电脑的陪伴；以往与小伙伴的奔跑变成了在电视机前的春晚；以往对春节的期盼变成了担心春节过去。我在心中呐喊：”难道这就是所谓的“长大”的代价么？如果这样，我更喜欢哪个童年的自己。
但我深深地知道，无论我喜欢与否，我只是属于现在的自己，无可挑剔。也许时间磨灭了我的童真，这是痛苦的，使我们失去了许多欢乐，但这也令我成长。
不要怜悯过去，因为它已成定数；不要怜悯未来，因为它还是个未知数；我们做到的，要怜悯现在的一切；亲情、友情、时间等等。
让我们铭记过去，把握现在，展望未来，让我们的人生更加充实而富有意义。
描写春节的作文300字 篇6
今年的春节，我是在外婆家过的。风俗的不同使外婆家的春节和姥姥家有很多不一样的地方，令我充满了好奇。
除夕的上午，大家就忙活开了。快把镜头拉过来！这里是厨房，正在做晚上给外婆上供的供品。瞧，公鸡拔光了毛，鸡头高高地昂起来，翅膀被撑开了，用竹竿牢牢固定。下半身是向后翘着的，放在一 个白瓷碗里，远远望去，这鸡就好像马上就能够飞上蓝天似的。
院子里的小木桌上，已经摆好了一些供品。看，有猪蹄、鸡、猪肉、猪肝……十分丰富。每一个都被做成漂亮的花样，就连那猪肝，也被做成了一朵层次分明的花儿，好像艺术馆里的展品一样。
除夕夜来了，外婆和她的儿媳妇们开始包饺子，而爷爷、爸爸他们则去了老房子祭祖。由于祭祖女人是不能看的，所以我就给大家讲一讲家里吧。
外婆、老妈、三婶在包饺子，外婆擀皮，老妈和婶婶包。我仔细地观察了一下包好的饺子，它挺着大肚子，扎着一排“麻花辫”，是一个“矮胖子”。因为它还穿着“白衬衣”，所以我认为还是叫 它“爱干净的矮胖子”比较恰当一些。饺子们排着整整齐齐的队伍，横成列，竖成行，让我不禁想起了训练有素的士兵。
吃饺子的'时刻到来了！伴着窗外的鞭炮声，一盘盘“珠圆玉润”的饺子上了桌。我赶紧夹了一个放进嘴里，啊！好香！我顾不得别的，一口气吃了一盘多，才住了口。
今年的春节过得特别奇特而有意思，它将成为我心中抹不掉的回忆！
描写春节的作文300字 篇7
再过几天就是春节了，家家都在准备着年货，打扫着卫生，迎接着这个节日到来。
走在街上，人人脸上都洋溢着喜庆笑容，手里提着大包小包，不用说肯定是新年衣服。商场里，也是人满为患：有小朋友牵着父母手一起买衣服，有夫妻俩甜甜蜜蜜买衣服，还有儿女牵着长辈有说有笑买衣服，总之大家都是喜气洋洋。
来到农村，杀猪宰羊……以各自风俗庆春节，在有地方还开始了集市，他喊一声买饮料，他喊一声买衣服，这边喊减价了，那边喊买二送一了，各个东西应有尽有，真是琳琅满目，热闹极啦。
到了春节大年三十晚上，春节晚会就开始了，演小品、说相声、唱歌什么节目都有，一个节目演完台下掌声一片，直到三更半夜大家都困了，节目才完。节目完了，可大家还兴致勃勃，因为还没发压岁钱、放烟花呢!等干完这一切，差不多十二点了，小孩子们都拿着压岁钱去睡觉了大人要闲聊一阵才去睡。
第二天，大家又得起个大早，带着买好礼物去走亲戚，亲戚多要走好几天呢，少也至少要走一天多。
春节真好，可以让大家忙碌生活得到放松，也可以为大家枯燥事情添上一些乐趣。
我爱春节!
描写春节的作文300字 篇8
“年”究竟是怎么来的呢？民间相传：中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、炸响。从此每年除夕，家家贴红
由于春节之后不久，春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们有足够的理由来载歌载舞迎接这个节日。于是，节前就在门联上贴上红纸黄字的新年寄语。当春姑娘来到门口的时候，会念一遍寄托新一年美好愿望的句子，这一念好运真的来了。
春节来了，小朋友们拿起炮和花子冲出家门，在这时只听“砰”的一声巨响。小朋友们吓住了，原来是一个叔叔放的炮呀！真吓人！
大人们也没闲着，他们也忙着买年货，贴对联。
春节真有趣，我爱过春节。
描写春节的作文300字 篇9
一年一度的春节是中国最古老、最盛大的节日。各地有各种春节的民风民俗，我家也不例外。下面我就带你领略我家春节的“春节红”吧。
春节期间，奶奶为了把家里装扮热热闹闹的，就把家里全都喷上了红漆、挂上了灯笼，把家里的东西全都换成了红色。我看到了家里到处布满了红色，于是问奶奶：“奶奶，您为什么要把家里的东西全都换成红的，还挂上了灯笼？”奶奶说：“因为过春节要红红火火、热热闹闹的才好，你看这红的就表示合家欢。”我说：“那我要红枣。”奶奶问我说：“为什么？”我说：“因为红枣是红色的。”我接着问奶奶：“吃红枣代表什么呢？”奶奶想了一会儿说：“我想起来了，吃枣代表春天来得早。”我问奶奶：“那吃年糕、汤圆、饺子会怎么样？”奶奶笑着说：“吃年糕代表一年会比一年高，吃汤圆代表全家团团圆圆。吃饺子的话，你的耳朵不会被冻烂的。”我说：“那这三个我今晚都要吃。”奶奶笑呵呵地说好。于是那天晚上我吃到了这些美味，更重要的是，这些食物寓意了春节的喜庆。
这个春节我不但很有口福，而且领略到了中国“春节红”的魅力。
教学目标
1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。
2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。
3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。
4.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。
教学重点
让学生在自读自悟的基础上，大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然后组织学生交流，分析鉴赏小说中人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣。
教学难点
大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，然后组织学生交流，了解小说中人物形象。抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言。
教学课时1课时
教学过程
一、师生谈话，导入课题。
1.【出示课件2】播放《红楼梦》插曲。师生交流，了解《红楼梦》的故事梗概和主要人物。
2.老师朗诵：（满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。）曹雪芹在《红楼梦》的第一回里这样说。是啊，几百年来，有多少人在探索着《红楼梦》的秘密，可是，有谁能了解其中的滋味呢？这节课，让我们走进其中一个片段，去了解宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。（板书课题：红楼春趣）学生齐读题目。
3.谈话激趣：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的就是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。（板书：放风筝）
设计意图：
此环节的教学目的是创设氛围，激发学生的学习兴趣。
4.简介《红楼梦》。【出示课件3】
《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。
5.简介作者。【出示课件4】
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
教师先范读，之后学生自由朗读。要求读正确，通顺，难读的地方多读几次，不懂的地方标下来和同桌交流。
1.阅读要求【出示课件6】：
（1）自由读文，借助字典词典等工具书，读准字音，读通句子，把课文读通读顺，有不懂的问题可以提出来。
（2）自学生字新词(用自己喜欢的符号划出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文或查字典理解词义)。
（3）遇到自己喜欢的语句和难读的句子，多读几遍。
（4）课文中出现了哪些主要人物？用自己喜欢的符号标记出来。
2.指名多个学生合作读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。检查学习效果，相机指导。
（二）再读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，圈画文中描写的人物，以及人物外貌、语言的句段，在旁边写一写自己的理解和感悟。
2.交流资料，说说读对文中人物的了解。
【出示课件7】文中登场人物的图片及简介。
三、了解内容，感受人物。
（一）自主阅读。
1.用较快的速度阅读课文，在阅读中了解故事内容，感受人物形象。【出示课件10】
（1）课文中的人物很多，你觉得中心人物是谁?
（2）本记叙了一件什么事？这件事表现了什么？
（3）你对课文中的哪一个人物的印象最深？为什么？
2.小组同学互相交流，小组长整理并记录小组同学的发言。
3.小组派代表做汇报发言，班内汇报交流，教师相机引导并小结。
（二）了解故事内容。
第一部分（1—2自然段）主要叙述看到了挂在树上的风筝，黛玉等人决定拿出风筝放晦气。
1.【出示课件11】
一语未了，……断了绳，拿下他来。”
（1）从“众人吓了一跳”你感受到什么？（从对众人的神态变化的描写中感受到众人的注意力集中。）
（2）“丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:‘一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。’”丫鬟的话在文中起什么作用？（借用人物语言引出风筝，很自然地引出了下面的故事。）
（3）从“众丫鬟笑道:‘好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。’”一句中众丫鬟的话中你了解到什么？（挂在树梢上的风筝很漂亮。）
（4）指名朗读，师生评议。
2.【出示课件12】
宝玉等听了，……我且拿起来。”
（1）从宝玉的话中你读懂了什么？（宝玉认出了树梢上的`风筝是谁的。）
（2）从紫鹃的话中你又读懂了什么？（紫鹃想把风筝据为己有。）
（3）指导朗读，根据自己的理解读好人物语气。
3.【出示课件13】
探春道:“紫鹃也学小器了。……咱们也放晦气。”
（1）从探春的话中你了解到什么？（了解到放风筝放晦气是一种风俗。）
（2）从黛玉的话中你又感受到什么？（黛玉寄人篱下，多愁善感，所以提出放风筝放晦气。）
（3）指导朗读，读出自己的感受。
4.学生自由朗读第一部分内容，注意读好人物对话，注意人物对话时的语气。
第二部分（3—6自然段）主要叙述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。
1.学生自由读课文，说说自己从放风筝的过程中了解到什么？感受到什么？（可以把自己了解到的和感受到的标一标、写一写。）
2.小组交流，整理记录。
3.全班交流，教师引导。
（1）从对人物的动作描写中感受到众人虽然忙乱，但都很欢乐。【出示课件14】
这里小丫头们听见放风筝，……一面拨起籰子来。
（指名朗读。）
（2）感受到人们的和谐和快乐。【出示课件15】
宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。（指名朗读。）
（3）细致的对话描写和神态描写中流露出和谐、欢乐的气氛，也让人感受到众人盎然的兴致。【出示课件16】
宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”……宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。”（指名朗读。）
（4）从人物的语言描写中感受到小丫头惋惜的心情，探春的上解人意，宝玉的兴致高涨。【出示课件17】
小丫头子去了半天，……便叫：“放起来。”（指名朗读。）
（5）从宝玉的动作和神态描写中，感受到众人都高兴地把风筝放了起来，唯独宝玉的风筝放不起来，怕被人嘲笑而着急的心情；从宝玉的语言中又让人感受到一个可爱的公子哥的形象。【出示课件15】
此时探春的也取了来……他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（指名朗读。）
（6）从黛玉的动作描写中了解到黛玉的娇弱，从众人的语言和动作描写中感受到人们对黛玉的祝福。【出示课件19】
黛玉见风力紧了……“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”（指名朗读。）
（8）【出示课件20】
……那风筝都飘飘飖飖，……一会儿就不见了。（指名朗读。）
①“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？（飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。）（板书：姿态：飘飘飖飖）
②“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？（“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。）
③这段话中描写时间变化的词语有哪些？（“一时”“展眼”、“再展眼”）从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？（风筝随风飞去后很快消失。）（板书：形状：鸡蛋、黑星儿）
④谈谈自己对句子的体会。（风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。）
（9）【出示课件21】
众人仰面说道：“有趣，有趣！”（教师范读。）
这段描写把放风筝这一场景的描写把故事推向高潮。从对众人的语言、动作中感受到放风筝给众人带来的无比的快乐。
（三）感受人物形象。
1.小组交流，文中的哪个人物给我留下的印象深刻？你觉得他是个什么样的人？（挑选一个自己印象最深的人物，并说出印象深刻的理由。）
2.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师引导并小结。（板书：贾宝玉、林黛玉、丫头们）
（1）【出示课件22】
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫》：“放起来。”（读一读，感受贾宝玉的率直纯真。）
他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“若不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（读一读，感受贾宝玉借助风筝表达的自己关爱女性的品质。）
（2）【出示课件23】
黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”（读一读，感受林黛玉的多愁善感。）
黛玉见风力紧了……“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”（读一读，感受林黛玉的娇弱。）
（3）【出示课件24】
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。（读一读，从小丫头们的心理活动描写“巴不得”和动作描写“手忙脚乱”中感受她们的快乐和活泼。）
众人皆仰面说道:“有趣，有趣。”（读一读，感受众人热爱美好事物的心情。）
（三）指导朗读：在朗读中了解放风筝的过程，感受人物的心情，了解人物的特点，感悟作者描写人物的方法。
设计意图：
在激发朗读兴趣的基础上，指导学生读正确、读通顺，读出文句所包含的意思，在读中有所感受人物形象
四、课堂总结，拓展延伸。
1.课堂总结：通过阅读我们了解了文章中贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，感受到了他们对自由生活的热爱和向往。学会了借助人物语言、动作、神态描写表现人物特点的写作方法。（板书：对自由生活的热爱和向往）
2.拓展延伸：
（1）提出要求：下面是《红楼梦》中描写“凤辣子”的一个片段，作者对人物外貌、语言、动作、神态的描写真可谓是妙笔生花，仔细品味语言的精彩，你能从中看出人物的性格特点吗？
（2）学生阅读。
3.布置作业：课下希望同学们从《红楼梦》中选取自己喜欢的部分阅读，读出《红楼梦》中悠久的历史，读出《红楼梦》中灿烂的文化，读出作者表现人物特点的独到之处
板书设计
8.红楼春趣
贾宝玉姿态:飘飘飖飖
林黛玉放风筝对自由生活的热爱和向往
丫头们形状:鸡蛋、黑星儿
