今日学了《窃读记》一文，被作者林海音所动，急欲仿写一篇。但写何事方可仿照？
莫愁，本人方有一篇真正的“窃读记”呈上去也。底下就来看看本人的“窃读”历程
吧！某年某月某一天，放学回家。刚跨进家门，母亲便唠叨着：“怎么这么晚回来？快点快点，作业多未几啊？快点去做！”随后把我赶进书斋，见我拿出作业，又说：“连忙做，做完了好休息。我去做饭啦！”“啪”地一声，老妈打样去做饭了，我提起笔起头写作业：“嗯，青绿的柳树，鲜艳的花儿，习习的凉风，……唉，烦死了！”我想休息一下子，好比看看书、画会儿画，都是我们喜欢做的事。但是这是不有可能的，由于我向老妈提出休息一下的建议，势必遭到强烈阻挡：“什么？休息？作业尚无写几个字就想休息？错非做完一样作业才行！”
怎么办呢？嘿，有了，我可以“窃读”嘛！于是，我偷偷地拿来一本《
果真不出我所料，突然一个声响响起：“千千。”我转头一看，真是母亲，她又问我：“你作业做得怎么样了？快了吧。我听你们同窗说今日作业比力少。做完了吗？”“我……”“我什么我的，给我看看。”完了！这下完了！我作业才做了五道题，这下可要挨批了。“怎么才做五道题？你的速度太慢了吧？这题又不难。”母亲险些吼了起来。“我……我……我是先复习今日的内部实质意义，才……才做的，以是慢了一些。”我措辞时不敢望着母亲的秋水，由于我知道本身在撒谎。“那——好吧。要快
一点儿啊。”“嗯。”母亲刚走我就大口大口地喘气：哎，总算蒙混过关了！
没措施，只好写了，好不易把数、语作业写完了，才得到轻松。嘿嘿，如许瞒天昧地还真过了频频。可夜路走多了总会见鬼的。有一次动作不敷快，被老妈发了然，后果可想而知——惨哪！虽然这是个坏毛病，但我彷佛改不掉。为了看书，我饱受了酸甜苦辣——这类窃读的滋味！
篇一：窃读记仿写
作者：陈思琪转过街角，看见商场的招牌，还有拥挤的人群，听到小贩的叫卖声。我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是商场哦！而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天我读到哪里了？书又放到哪里啊？哦！想起来了，是237页，昨天读完后我把书放到最左边的一个小角落里。
我走进书店时，店里已有许多的顾客。有的在看书，有的在找书。但没有一个人说话。不管那么多了，我径直走到昨天放书的地方，书不见了，这下可急坏我了，是不是卖完了呢？最精彩的地方我还没看呢！怎么办呢？正在这时店老板过来了，吓了我一跳，以为他要说我天天来看书而不买呢！想不到老板很温和的对我说：“小朋友，要找什么书？”这时我心才定下来，原来他并不是来骂我的。我说出了书名，老板一会儿就帮我找到了。原来书店老板整理图书的时候把那本书放到另一个地方了。
书看完了，天也黑了，也该回家了。在回家的路上我还想着书中的故事。这本书太好看了。还想再看一遍呢。
读书给我乐趣，读书给我知识。我爱读书。
篇二：窃读记仿写
高尔基说了：书籍是人类进步的阶梯。刘向也说了：书犹药也，可以医愚。我也非常喜欢看书，但是，爸爸会控制我看书时间，不给我多看。我看了课文《窃读记》，我想到了我窃读的时候。
一天，我爸爸出去买菜，我在房里做暑假作业，听到爸爸电瓶车开走的声音，我便跑到书柜门前，双手一拉，打开了书柜门，拿出了一本平时我最喜欢看的、已看了好几十遍的书：《皮皮鲁和活车》，津津有味地看了起来。
看到一半，正沉浸在精彩内容的我，突然听见了爸爸关车棚门的声音，我急忙站起来，小心地拉开书柜门，把书放进去，再小心地把书柜门拉好，不让它发出一点声音。然后小心地坐下，写起了作业。这时，耳边传来了我爸爸上楼梯的脚步声，接着耳边传来了一阵钥匙的'开门声……
这就是我的窃读记，爱读书的人们，我都说了，你们还等什么呢？快来跟我一起说说吧！
篇三：仿写窃读记
一天晚上，由于肚子饿，我突发奇想要“窃食”。
等大人们都睡着了，我便开始了行动。我先小心翼翼地摸索着走到客厅。突然，我摸到了一个硬邦邦的东西，借着微弱的光线一看，原来是我最爱吃的巧克力，上面还贴着一张纸条，是妈妈写的“少吃为妙”。我才不管呢，连忙拿了快速回到床上，背对着窗口，津津有味地吃了起来。
突然，主卧室的灯亮了，还传来了脚步声，我连忙将巧克力藏起来装睡。妈妈推门进来看了我一眼，以为我真的睡着了，便安心地回房了。
我又拿出巧克力，为了不让大人们发现，我要“毁灭”证据。我拿出一个妈妈最讨厌的盒子，里面都是我以前吃完了的零食空袋子，我把巧克力包装纸放进去，关上盒盖，放回原来的地方。我当什么事也没有发生过，上床睡觉了。
晚上窃食，害怕并快乐着！
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。
②卷面整洁。
③字迹工整。
④行款正确。
第二题：字词（20分）
（一）读拼音，写词语。（5分）
jǔ sànɡ dào qiè yōu fānɡ yóu yù bǔ rǔ
（二）按要求选择恰当的序号，填在括号里。(4分)
1. A. liánɡ B. liànɡ （2分）
（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力
2.没有别字的一组是（ ）（2分）
A.凡是 飞常 消毁 侵略
B.维护 给矛 贡现 威胁
C.充足 遗传 朴素 凯歌
（三）根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。（4分）
bǎn：黑（ ） 出（ ） pàn: （ ）决 （ ）徒
jué：（ ）择 （ ）定 zào: （ ）音 急（ ）
（四）根据语境，运用词语。（4分）
1.选择词语填空。
肃然起敬 奋发图强 大义凛然 气壮山河
每当来到“革命陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那
的样子叫人 ；那 的喊声至今仍回响在耳畔，激励我 。
2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻 。由这个意思我还想到的成语有 、 、 等。
（五）按查字典的要求填空。（3分）
“负”用音序查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：①背，②承担，③失败，④享有，⑤遭受，⑥亏欠，⑦依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的意思。（填写序号）
身负重伤（ ） 颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ）
第三题：句子（18分）
（一）联系课文，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）。（4分）
1．人类的生息离不开灰尘。 （ ）
2．“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸”这句话用了列数字的说明方法来介绍鲸。（ ）
3．因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。（ ）
4．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话中，用了两个“不可估量”，主要是为了强调了圆明园毁灭了，损失之大，之重，之极。（ ）
（二）根据要求，写句子。（6分）
1.桂花飘落。（改成比喻句）
_______________________________________
2.在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序，意思不变。）
_____________________________________________ 3.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（用上加点的词语，仿写句子）
_____________________________________________
_____________________________________________
（三）按课文内容和自己的理解填空。（6分）
1.《长相思》中的诗句“ ， ”把作者的思乡之情表露无遗。古人表达思乡之情的诗句还有很多，我积累的有：“ ， ”等。
2.“ ，明月何时照我还。”吟诵着这两句诗，我们仿佛看到了 ___________________________________________的画面。
（四）给下面一段话加上正确的标点符号。（2分）
后来 哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书 我就忘了吃忘了睡
第四题：阅读（30分）
（一）阅读《窃读记》选段，做题。（13分）
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1. 联系上下文写出下列词语的意思。（4分）
贪婪： 适宜：
2．找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。（4分）
我“惧怕”是因为
我“快乐”是因为
3.“窃读”中的“窃”的意思是（ ）。（2分）
A.偷； B.偷东西的人； C.偷偷地，暗中
4. 读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？（3分）
（二）课外阅读。（17分）
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的.人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。（3分）
2.联系上下文理解词语。（2分）
分道扬镳：
3.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）
4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
5.概括这篇文章的主要内容：（4分）
6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（1分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
第五题：习作（30分）
题目：这句名言给我的启示
提示：陈寿的“一日无书，百事荒芜。”这句名言给你什么启示，通过一件具体事例来写写这句话对你的启发和帮助，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。
参考答案及评分意见
第一题：书写（2分）
每个小项0.5分。没有用钢笔书写扣2分（使用了涂改液或贴贴纸扣2分）。
第二题：字词（20分）
（一）读拼音，写词语。（5分）
沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳
（每个词语1分。有错别字算全错。）
（二）按要求选择恰当的序号，填在括号里。(4分)
1.（2分）A B A B
（每空0.5分。没有填序号填正确的拼音共扣0.5分）
2.（2分） C （选错算错。）
（三）根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。（4分）
板 版 判 叛 抉 决 噪 躁
（每空0.5分。错别字算错。）
（四）根据语境，运用词语。（4分）
1. 大义凛然 肃然起敬 气壮山河 奋发图强
（2分。每空0.5分，有错别字算错。）
2. 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。
持之以恒 绳锯木断 铁杵磨针 百寒成冰
千里之堤，溃于蚁穴。 一日一钱，千日千钱。
（2分。每空0.5分，有错别字算错。）
（五）按查字典的要求填空。（3分）
F 贝
⑤ ④ ① ③ （每空0.5分。没有填序号共扣0.5分。）
第三题：句子（18分）
（一）联系课文，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）。（4分）
1．√ 2．√ 3．× 4．√ （每小题1分。）
（二）根据要求，写句子。（6分）
1.（2分） 其中比喻恰当1分，语意连贯1分。
2.（2分） 人们在新型玻璃的研制中将会创造出更多的奇迹。
3.（2分） 其中，恰当地用上了加点词1分，语意连贯1分。
（三）按课文内容和自己的理解填空。（6分）
（每空1分。每个错别字扣0.5分，直到扣完本小题分值为止。）
1.聒碎乡心梦不成 故园无此声
①悠悠天宇旷，切切故乡情。②落叶他乡树，寒灯独夜人。
③明月有情应识我，年相见在他乡。
2.春风又绿江南岸 春天到了，江南又呈现出一片绿色，我还是不能回家，明月什么时候才能把我的思念带回家呢？
（最后一空主要意思正确即可。）
（四）给下面一段话加上正确的标点符号。（2分）
， 《 》、《 》、《 》， ， 。
（书名号没有加正确扣1分。书名之间没有加顿号不扣分。）
第四题：阅读（30分）
（一）阅读《窃读记》选段，做题。（13分）
1.（4分）渴求而不知满足。合适，相宜。（各2分。主要意思正确即可。）
2．（4分） 我害怕被书店的老板发现。
越是倾盆大雨我就越高兴，因为我便有充足的理由在书店待下去。
3.（2分） C
4.（3分） ①渴望读书，喜欢读书。 ②聪明机灵
（3分。答上了①得全分。 没有答上①答其余的得1分。）
（二）课外阅读。（17分）
1.（3分） ①鱼竿和鱼篓 ②鱼竿和鱼篓的故事 ③饥饿者的故事
其中之一即可。
2.（2分）分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。（主要意思正确即可。）
3.（2分） 囫囡吞枣 大吃大喝 饥不择食 风卷残云
其味无穷 意义深长 言不尽意 意味无穷（各1分。有错别字算错。）
4.（2分）……
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
……（标识符号错误扣0.5分）
5.（4分）要点：①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。（每个要点2分。主要内容正确即可。）
6．道理（1分）：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。（主要意思正确即可。）
理解（3分）：①不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获得成功。
（谈到其中一点，且联系了自己的实际，得全分。没有联系实际扣1分。）
第五题：习作（30分）
习作评分意见及分值
类别 分值 评分要求
一 27—30 根据要求，写清楚了名言给自己的启示和帮助的事情，经过很具体，语言较生动。正确使用标点符号，错别字极少。
二 22—26 根据要求，写清楚了名言给自己的启示和帮助的事情，经过具体，语句通顺。正确使用标点符号，错别字较少。
三 18—21 根据要求，写出了名言给自己的启示和帮助的事情，按一定顺序写出了经过，内容清楚。标点符号基本正确。
四 15分以下 根据要求，写了名言给自己的启示和帮助的事情，能看得出事情经过。
注意：1.先判等，再在等内酌情给分。
2.一、二、三等习作均要求要写出经过。根据经过具体和语言的差别判定等级。
3.习作题目2分，如果没有题目在等级之内扣分。
4.10分以下的
