一滴水经过丽江优秀教案篇1
【导学目标】
1、掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2、学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。
3、通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。
4、体会作者在景物描写中蕴含的感情。
【课时计划】
2课时
第一课时
完成步骤一、二，
第二课时
完成步骤三、四、五。
情景导入，生成问题
水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的一滴水经过丽江。
自学互研，生成新知
步骤一、知识梳理夯实基础
1、读准字音，认清字形
矗立（chù）目眩（xuàn）开闸（zhá）
徘徊（huái）翡翠（fěi）砚池（yàn）
蘸到（zhàn）擦拭（shì）
2、记住重点词的意思
矗立：高耸直立。
徘徊：在一个地方来回的走。
苍劲：指老练刚劲。
五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
3、走近作者
阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
步骤二、整体感知走进文本
1、听录音范读课文（多媒休播放），思考：一滴水的夙愿是什么？
【交流点拨】跃入江流，奔向大海。
2、简要写出一滴水的经历。
【交流点拨】全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
合作探究，生成能力
步骤三、精读课文把握情感
1、纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？
【交流点拨】“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。
2、欣赏“风景画”，它美在何处？
【交流点拨】这篇散文所描画的风景——“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
3、继续欣赏“建筑画”，它的美又体现在何处？
【交流点拨】丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。四方街，丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道：依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。水车：大水车是丽江古城的标志性建筑。小桥：历史悠久、数量大、形式多。
4、再来欣赏“民俗画”，它的美美在丰富而融合。具体体现在哪儿？
【交流点拨】文中所写的民众活动，前文少后文多，赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构成了丽江的民俗画。
步骤四、品味语言探究写法
1、文章采用第一人称，从一滴水的角度，从不同视角去描述丽江，这样写有什么效果？
【交流点拨】亲切、自然。不矫揉造作，清新自然，像从玉龙雪山上飘下来的风，里面还夹着冰冷却动人的温柔。有感同身受、如临其境的意味。
2、从写景中，可体会作者所饱含着什么样的情感？
【交流点拨】热爱丽江、热爱美、更热爱给予美的大自然。
3、本文在写作上有什么独到之处？
【交流点拨】构思新颖，视角独特，行文如诗，美不胜收。
当堂演练，达成目标
步骤五、总结全文，拓展延伸
1、总结全文
纵观一滴水经过丽江全文，作者用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽江的民俗民风，给人以无限的美感。
2、拓展延伸
写游记的“技巧点拨”。
【交流点拨】
①最需：线索明朗清淅；
②最宜：只抓重点；
③最佳：突出感受；
④最美：语言灵动。
【板书设计】
一滴水经，过丽江）风景画：丽江、玉龙雪山、玉河建筑画：四方街、宫殿、水车、小桥风俗画：赶路、放牧、经商、浇花自然美，无限美）
一滴水经过丽江优秀教案篇2
教学创意：
一滴水经过丽江作为游记单元中的一篇，它的教学紧扣第五单元的目标，即“了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句”，同时，还得指导学生读出游记独特的艺术魅力。带着孩子们品读诗一般的语言，欣赏这幅立体丽江图，从宜人的风景，古朴的建筑，质朴的民风中，共同领略清新优美的艺术风格。
文贵新，文贵特。一滴水经过丽江是这个游记单元中创新意识最突出的一篇。“阅读提示”首句是“这是一篇别具一格的游记作品”，其中“别具一格”是个概括性极强的关键词。以“别具一格”为抓手，着眼于整体带动对这篇游记的理解品读，着眼于引导学生长时间的深层次的课堂学习活动，真正意义上地牵动了对整篇文章的阅读思考。在教学中将把握文章的写法、体会其表达效果作为重点，引导和帮助学生理解这种独特写法的妙处，体会作者的感情。整节课，放手让学生自读，教师适当点拨，完成这篇文质兼美的游记的教学任务。
教学目标：
1、学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；（重难点）
2、学会观察和欣赏自然，懂得去发现生活之美好；
3、欣赏文章自然洗练的语言风格。
教学方法：
1、情景教学法。欣赏丽江图片，阅读有关丽江的资料，初步感知丽江之美。
2、朗读教学法。在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格，深入品味丽江之美。
3、鉴赏模仿法。细读文中的写景句子，对其进行赏析，并仿写，感受本文别具一格的艺术特点。
教学过程
一、导入
丽江是一座有魔力的城，它在阿来诗一般的的文字里变得温柔，变得婉约。或许你从未亲眼去看过，但是当你读了阿来的一滴水经过丽江，只怕它要常入你的梦中了。现在，我们一起学习此文，了解丽江。
图片及字幕展示丽江的美景及文字介绍。
读美文，赏美景。让我们跟随阿来的文字，去游览丽江。
二、穿越时空觅游踪
1、文章结尾说，“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，今天的丽江游，我们就以水的形式开始吧。请大家浏览课文，说说这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？
这滴水用了几百年的时间，从古时玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长黑暗与等待，几百年后，从黑龙潭冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于美丽的四方街。
2、用圈点勾画的方法找到转换观察地点及观察时间的文字，寻觅一滴水的浏览踪迹。
教师小结：
具体体现是：“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。
这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。
3、请你凭着对丽江的了解，写一份关于丽江的导游词。
三、撷取美景赏画意
1、如果这篇散文就是一幅立体丽江图，请你反复诵读课文后，分组分别从三个角度来谈谈这幅画的美。
①风景美；
②建筑美；
③民俗美。
教师小结：
①风景美：“硕大的银盘”丽江古城是画面的中心，玉龙雪山是画面背景；上有蓝天，中有冰川，下有村庄草甸。这幅图画远近相衬，高低相宜，景致分明，层次感强。充盈整个画面的是绿色：绿色的松、杉、草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山、碧绿的深潭。点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏心悦目。
②建筑美：丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。无论是奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。
③民俗美：这幅画展现了民俗民风：驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧心情欢歌的人们……构成了一幅丰富而和谐的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。
2、当你漫步丽江，最想去的是哪里呢？请以小组为单位，摘录相关文字后朗读。再进行合理的联想想象，为其配上一幅画，并题上一句诗文。
1、玉龙雪山冰川剔透、白雪晶莹、雾气缭绕，巍峨挺拔矗立在苍茫云海间。“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
2、四方街我赤脚轻踩在铺满五花石的老街，仿佛触到千百年前丽江的清凉，嗅到家家户户沁人的花香，听到院落里悠扬的古乐和鸣。“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”
3、马帮行色匆匆的马帮翻山越岭，和着百灵鸟的歌唱，杜鹃和山茶的舞动，消失在落日余晖中。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落石出。”
四、转换身份做代言
1、作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？
教师小结：
水是无形的，流动的，作者以“一滴水”的身份，用第一人称来介绍丽江的风景，可以巧妙地把古今时空把景物组合串联起来，带领读者穿越古今，横跨雪山至平原，更能全方位多角度地展现丽江风貌。且用“一滴水”的口吻来叙述，别致新颖，更赋有浪漫与童趣。
2、在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程。请仿照此文，以物（一株花、一条鱼、一片云、一辆车）为叙述角度介绍自己的家乡。
五、总结：
纵贯时空跨长河，这滴水，书写了一场天荒地老的旷世绝恋，演绎了史诗般的恢宏之恋！它以变幻的视角，带着读者领略丽江流动的风情，同学们，让我们记住它，更记住这座灿若星辰的历史文化名城吧！
板书：
教学反思：这节课目标明确，丽江是历史文化名城，旅游胜地，本文又是一篇如诗如画的游记，所以这节课让孩子们欣赏丽江的美，品味语言的美。孩子们赏美时容易停留在自然风光美的层面，忽视建筑的美和精神层面的美，这节课在欣赏美这一环节，就把美分为三个方面，这样确能让学生加深对美的认识，提升他们的'审美情趣。
在教学过程中，学生对丽江认识存在不足之处，朗读还缺少情味，仿写更是平淡。所以还要广泛阅读，只有读万卷书，行万里路，才能对文本有独特的认识，读出味道，写出深情。
一滴水经过丽江优秀教案篇3
教学目标
1、了解丽江的自然景观和人文风情
2、体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思
3、抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）
4、体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）
教学过程
一、导入新课
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。
二、作者简介
三、关于丽江
四、整体感知
朗读课文，初步理解文章的内容
1、文章标题有什么意义？
一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。
2、文章标题中“经过丽江”在文中是如何体现的？
具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城——”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过——经过——经过——经过——进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。
3、再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。
五、课文精读
1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？
开始是玉龙雪山上的一片雪，又化成冰成为冰川的一部分，然后融化成一滴水。作者开始交代一滴水的来源，实际上是介绍丽江源头及地理位置——玉龙雪山
2、这一滴水到丽江经历了哪些曲折？
先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽江却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于最美丽的四方街。
3、作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。
一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。
4、第8段有什么作用？
5、第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？
6、作者在文中是如何安排时间这一线索的？
7、作者为什么让自己化作一滴水游历丽江？
8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？
六、据以上问题理清文章思路
第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。
第二部分（3———15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是四方街。
七、拓展延伸
八、教学后记
一滴水经过丽江优秀教案篇4
教学目标：
知识目标：
1、学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的手法；
2、把握景物描写的特点。
能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；
情感目标：
1、学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；
2、了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。
教学重难点：
1、学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的手法；
2、把握景物描写的特点；
3、引导学生去发现平凡宁静生活的美。
教学方法：
1、情景教学法。课前让学生画出丽江风景地图。假想自己是一滴水，会经过哪些地方，想象看到的风景。
2、朗读教学法。学习散文离不开朗读，在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格。
3、品读鉴赏法。细读文中的写景句子，对其进行赏析，并仿写。
课前准备：
学生：预习“读读写写”的字词，搜集有关丽江的民俗、故事，了解丽江的各个景点和地理位置，画出丽江风景地图，写一段导游词。
教学流程：
（一）情境导入——跟着导游游丽江
师：这个单元我们都在名山大川游览，昨天去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去宁静别致的世外桃源丽江。有请我们的导游先给我们作丽江介绍。
2名同学预先准备好了导游词。学生介绍丽江。
（二）整体感知——跟着水滴游丽江
这一板块主要是指导学生朗读课文的基础之上扫除生字词的障碍，让学生整体感知文章的内容，梳理游踪，即一滴水流经了哪些地方？让学生圈点勾画表明地点的词。
学生梳理出路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——浇花人的大壶——兰花上——壶——中河——金沙江。
老师游记文章可以以地点变换为线安排结构。
（三）品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴
1、让学生联系文中环境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么？
在这个环节，先让学生朗读写景的句子，在谈为什么喜欢的时候，老师适当引导赏析句子。
2、根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。
这是_________的丽江。
（美丽、祥和、宁静、美好、人们安居乐业、充满文化氛围……）
3、品读“水”的形象。
这是_________的一滴水。
学生找文中描写水的句子，说说“水”的形象。：憧憬和向往美好、执着追求、善于发现美好、敬仰传统文化、对未知充满好奇和热情、积极快乐……
4、探究主旨
这滴水为什么一定要流过四方街？
结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？
示例：因为丽江古城（四方街）的美好，这滴水憧憬和向往美好，它从玉龙雪山山顶奔流而下，就为了去往这美好的地方。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。
（四）拓展延伸——假如你是一滴水
1、学生小组交流：如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？（启发学生想象，锻炼想象和联想能力）
（五）体验反思——一滴水的视角
请学生仿照写一以物为叙述角度的，以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来。
附：板书
这是_________的丽江，丽江游记
这是_________的一滴水，叙述角度（物）
如果我是一滴水（一株花、一堵墙）……
夜是幽静的。微风轻拂而过，摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了。下面是描写景色的优美段落，快来看看吧！
1.走在苍绿掩映的小路上，阳光温情从树间，从叶间撒下长长的或斑驳的影子，既温暖又凉爽。穿梭在光影中，如林中的山风，随意、随性、随喜、随遇……我心惬意地飘飞着，忍不住闭上眼睛深情地呼吸着，阳光，蓝天，白云，山风，绿树，小溪……统统地被我吸进了心底，真美呀！我发自肺腑地轻声感叹着！
2.这时的天边有些发红，红得刺眼，晚霞下的山体变得模糊了，阳光也成了一条条的光棱从山体铺向田野，光棱上边向上蒸腾的像是一层光雾，亮但又很朦胧，一派光蒸霞蔚。光棱下边的田野一片混沌，原本清晰的田畴看不清了，有水的地方和光棱互相映衬，一闪一闪。田野里的那棵树和树下的小房子化为一幅美丽的剪影，定格在田野中。
3.雨势慢慢小了，雷声越来越远，天与地的界限清晰了，灰色的天空有了泛白的云缝，看得见更远的湛蓝的天，云缝大了些，一缕阳光透过镶着金边的缝隙照射下来，在暮霭沉沉的背景下显得耀眼而神圣。灌木的叶子开始闪着粼粼的光，精灵一样闪烁跳跃，迷乱了我的眼。
4.雨帘已经越来越厚了，看不见远山的轮廓，操场边上的树影也模糊起来。栏杆上溅落的雨珠，飘溅到我鞋上，到裤腿上，到衣襟上，到脸颊上。我多想脱光衣服，奔到雨中，与狂风暴雨欢歌共舞。但……我只能闭上双眼，静静听着雷声轰鸣，听着鸟儿避雨檐下的欢悦，听着旗帜在风雨中猎猎飞舞……
5.又是一觉醒来，原先那些绿的芽变成了粉嫩的树枝，紧紧包裹着的芽头变成了一片片树叶的时候，当小鸭子长成大鸭子的时候，当桃花、梨花、李花、梅花变成幼果的时候，火热的夏天来了，夏天是厚重的。
6.阴云密布，细雨如丝。暮春时节，满目苍翠尽收眼底，雾中的绿，浓浓的，仿佛能掐出水来。黄河岸边，凉风阵阵袭来，衣袂飘飘，却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情，沿着通往坝头的青青小道，把一串欢笑声甩向后面。
7.一阵巨大的水流轰鸣声把我惊醒，走近一看，乐了。河水从不远处的大坝闸门泻出后，一路奔流湍急，遇到中间的石头后激起雪白的浪花，那一刻，我想起了长江，想到了“惊涛拍岸”。河水不时涌向岸边，碧绿的，碧绿的，我发了一会儿楞，恍然觉得是在什么什么海边似的。
8.夏雨夏风像是给庄稼万物，注入了兴奋剂，一个劲地疯长，夏天是成长的季节，夏天的风是成长的风。雨大风骤，成片的包谷，一夜之间全部躺倒地下，奄奄一息，好在在老家包谷不是主粮，否则损失将会很大，不过没关系，赶紧上山，加固根系，损失终究还是挽回了。
9.夏天是多雨的季节，那雨说来就来，刚才还是晴空万里，转瞬之间大雨骤下，车窗、挡风玻璃一片水花，急速摆动的雨刮刮不掉那倾泻下来的雨水。车窗外有些模糊，绿色的田野也变得灰蒙蒙的，远处的景物看不真切，感觉山水相连，浑然一体。
10.树叶哗哗，小草沙沙，春风也想情人的手，抚过之处桃红李绿，梨白瓜黄，红的是桃花，白的是梨花、梅花，黄的是南瓜花。鸟儿在花树上唱歌，梳妆，唠家常，枝儿摇，花瓣飘，淅淅沥沥，扬扬洒洒，晃晃悠悠，飘飘忽忽，一幅人间仙境。
11.山渐高，回头凝望，远处荒芜的山，在阳光下竟熠熠生辉，一种悲壮、沧桑之美，美得人心疼。来到了黑龙潭，已渐沉重的脚步变得轻快起来。黑龙潭是第四纪冰川退化后形成的天池。阳光下的黑龙潭波光粼粼，呈圆形，像一颗蓝宝石镶嵌在群山之中。水绕着山，山映着水，水天一色，美伦美奂。整个画面就像一位婷婷玉立的少女，身披绿纱，穿着似绸缎的蓝色裙子，顾盼生情，楚楚动人！
12.清风拂过，沙面上形成一个个风刮过的波纹，犹如牛排一样。山是青的，水是绿的，沙是白的，我却是乐着的。河滩上散落着大大小小的石头，形态各异，也犹如海边一样。河岸，巨石，沙丘，构成一幅奇妙的景观，大自然就是这样神奇，我暗自惊叹。
13.漫山遍野矗立着型特奇异的石群，异峰竞秀，怪石正气，腾缠蔓绕，山水和谐。从山下看酷似一群绵羊奔向山岗，站在山岗上向下俯瞰，有的像石猴在奔跑中嬉戏打闹；有的像石熊迈着沉重而坚实的步伐向我们走来；有的像新疆的寒羊在悠闲的吃草；有的像伫立长啸的猎豹；它们形态各异，活灵活现，微妙微肖，仿佛身处野生动物园之中。
14.几颗雨滴，被风吹得砸落下来，砸在玻璃上，砸在楼顶上，砸在操场上，听得见声音，看得见尘土四溅。飞扬的尘土渐渐又被砸落的越来越多的雨滴臣服，溅起的就不再是灰尘，是水珠，像薄薄的氤氲飘浮在操场上，倒映着破碎的闪电。雷声嘶哑着，像积淀千年的怨气，非要在这一刻发泄。
15.湖中有一奇石，像一只可爱的猴子，它静卧着，让宁静的黑龙潭充满一种灵气。黑龙潭边上的冷杉枯树死而不倒，像利剑真刺苍穹。一截露出水面的枯树枝像极了一只骄傲的天鹅，“绰约清姿丽水裁，凌云起舞漾痕开。相邀蓝影偎山色，只待和风伴月来”。潭中的这只美丽的永恒的天鹅，让黑龙潭更加温婉静美。
16.刚进山，路边偶有未融化的冰，捣蛋的同事们便玩性十足地搞恶作剧，或投向别人，或趁别人不注意时放进别人的怀里。于是，嘻闹声让整座山都充满了活力。随风飘动的树枝也手舞足蹈，山间清澈的小溪也潺潺地附和着。捧一把溪水，落一地的欢笑！
17.风吹过，远处的树漾起阵阵波涛，声音犹如打雷一般，由远而近，由近而远，一会儿倒向东，一会儿倒向西，像是喝醉酒的人，有些悲壮，也有些凄凉，波涛掩盖了鸟儿的鸣叫，苍穹里只有苍鹰在翱翔，天上的云在风的鼓动下，在天空中快速移动，盯着看有些炫目，头有些晕。近处的野草也被风吹得俯仰生姿，瑟瑟作响，草尖上的絮被风扬起在阳光下飘飘忽忽，梦幻一般，引人无限遐思。
18.天池像两个鸡蛋融合在一起，上面大雾迷蒙，更添加了几分神秘的色彩。而且天池在长白山的最高点，所以海拔很高，就像耸入云端似的，都是大雾，所以被称为天池。旁边还有火山，火山的顶上灰蒙蒙的，全都被火山灰覆盖了。那里还有很多火山石，有的像狮子，有的像大象，有的像绵羊……数也数不清。
19.我从窗户里探头往外看，嘿！春天果然到来了。看，外面嫩绿的小草像动画片里的那样，慢慢探出头来。再看，那平坦的草地里，星星点点的眨着眼睛的是什么？哦！那是可爱的小花，还有小虫在花瓣里钻来钻去呢？嘻，原来是童话故事里睡在花瓣里的拇指姑娘啊！再看看，那干枯已久的柳树也伸出了嫩绿的手，轻轻地走来了美丽的春姑娘！
20.美丽的塔尔湖永远是我们所有家乡人的最爱。塔尔湖碧波荡漾，浮光跃金。勤劳的捕鱼人摇橹划桨驾驶着小渔船在湖面上来来往往。成群的鱼鹰和野鸭“嘎嘎呀呀”不断鸣叫，或在天空自由地飞翔，或在岸边悠闲地觅食。湖水滋养了无数的鱼和虾，人们站在岸边，可以经常看见鱼儿、虾儿欢快地跃出水面，它们好像是在举行一场别开生面的歌舞会。渔场人家养的鹅子、鸭子也经常溜达到湖边，它们喜欢在水面快活地游来游去……
21.花园里，那盛开的菊花，白得像雪，黄得赛金，红得似火。有的开得像人们的短卷发，有的菊花还是花骨朵儿，就像少女的盘头。这些菊花散发着淡淡的清香。摸一摸这些花瓣儿，滑滑的，软软的，像绒球似的。
22.这儿的夏夜是银白色的，带着栀子花的香；秋夜是铁灰色的，有红色的灯笼的微芒；春夜是最热闹的，有鱼儿们的舞台的辉煌，鱼尾的摇荡；冬天是数除夕了，红的，绿的，淡黄的颜色，五颜六色的衣裳给冰峪沟添加了一个别致的景观。
23.秋天，大雁南飞，草木枯荣，掉落下的依依不舍的树叶随着瑟瑟的秋风飞动。尽管田园一片荒凉，但金灿灿的干草已覆盖了整个大地，几颗松树笔直的立在大地上，天空是多么广阔，多么蔚蓝！地是多么浩瀚，多么无边！天和地连在了一起，已分不清地平线在哪里，秋天的原野拥抱着蓝天，广阔的蓝天拥抱着田野！
24.一阵轻风嗉嗉地滑过禾苗，小苗儿唱起了欢快的歌，甜美的歌声拽着我的目光朝河边走去。绿海！一片绿世界，细看是那么的青翠娇嫩，难怪，只有这样清纯的河水才能孕育出这样嫩绿的庄稼。
25.皑皑的白雪，轻盈的雪花，结了冰的闪闪发光的湖面，那是一片宁静而又纯洁的世界！没有五彩缤纷的花朵，没有片片绿油油的颜色没有微风拂过的草莓味。啊！这是庄严的世界，这是肃穆的世界，雪的声音静悄悄的，一直下着，万物都被厚厚的雪盖住了，他们静静地睡着，等到春天时，田野又会变得生机勃勃！
26.雨依然在淅淅沥沥的下着，我看着那雨水下的青草长得多么的茂盛，走近一看才发现只是一点点，这让我联想到古代诗人汉语的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
27.走进草莓地里，绿油油的叶子下缀满了红彤彤的草莓果。个儿大，大小均匀，熟透了的已经掉地上了。农民伯伯乐呵呵的摘草莓能装下好几大桶。鸟在枝头欢叫，人在树下乘凉，风里弥漫着草莓香气，多么悠闲快乐的田园生活！
28.接下来，更被这景物迷到的是心，刚刚发芽的儿童啊！他们用纯真的笑脸与春天伴舞，用园园的小嘴吹出嫩嫩的叶曲，吹出春天的味道，用胖乎乎的小手捧出花儿，握住一株一株的花草，模拟另一种春天。他们手拉着手，挑起快乐的舞，玩着各种花样，谈着春天的风，轻轻地哼着歌，春天的美丽让人喘不过气来。
29.不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
30.你瞧，你绿油油的小草从土里钻了出来。嫩嫩的，它在饱受严冬的考验之后，在严冬它聚集着力量，想在春天到来时，将力量释放出来，它展示出了生命力的顽强，也展现出自己对春天的渴望！在万物最需要水的时候，春雨悄悄地、轻轻地到来了。生怕踩到了这些顽强的小东西。春雨打在小草的脸上，轻轻地。小草贪婪的吮吸着春雨，一会儿，春风也来“凑热闹”了，春风来为柳树“梳头”来了，春风也轻轻地，怕自己的鲁莽把柳树的头发弄断了。
31.草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。
32.接着的景色都很美：在云雾缭绕上的缆车里看山水，浏览美好的风光，感受世界的种种美好。在“仙人浴”边，看小鱼，看水草，看溅起来的“珍珠”。踏着青石，欢乐的玩耍。在山间，呼吸新鲜空气，静静聆听动物们的交谈，感受大自然所给你的美好，拥进大自然的怀抱……在这样的美景下有谁不忘记悲伤呢？有谁的脸上不洋溢着幸福的微笑呢？
33.刹那间，悠然的琴声再度响起，那鸟儿仿佛随之跳动起来，遥远的房屋如海市蜃楼般的迷人，这动人的旋律使我好像置身于此。他们好像也陶醉于此，老人尽情地弹奏，妇人也听得如痴如醉。此时此刻，他们的身影和周围的一切成为我心里那副不朽的落日图。
34.潺潺的流水声把我领到了河边，河水真清，我用手轻轻捧起她，洒在脸上，柔柔的、软软的、滑滑的。啊！好舒服，让我情不自禁地掬了两捧喝进了嘴里，是那么的甜，又是那么的醇，似瑶池琼浆般。可爱的鱼儿正迎着朝阳成群结队地在小河里嘻戏、玩耍，在五彩三石斑斓的世界里，她们正享受着幸福的生活。
35.初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
36.那是夏日里的一个黄昏，红霞布满了整个天空，偶尔飞过一两只麻雀。忽然，耳边传来了一阵优美的琴声，这时我真说已经司空见惯了。但那一次，那琴声却在我的心间索绕，耐人寻味。
37.千岛湖上的生物就更加美了，小鸟在枝头啼啭着仿佛在唱一首生命之歌，把一切都唤醒了，蛇岛上的蛇跳起了生命的舞曲，一切的一切仿佛都在动，就连知了也没闲着，他们弹奏出一首首舞曲，伴随着这场大自然的演唱。
38.不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的.脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！
39.不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
40.春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。
41.春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
42.大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。
43.各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
44.万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
45.再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
46.这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
47.最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。
48.夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。
49.月上柳梢头，人约黄昏后。清凉的夜晚慢慢散步，是多么的富有诗情！白天很多烦恼，此时的确已经淡漠。转弯忽然遇见熟悉的朋友，于是大声地问候，说说笑笑，好不自由。于是我再院子里一直转到腿酸，还不想上楼休息。因为，我喜欢这清凉的夜晚，更喜欢人生中这样的氛围。
50.夜凉似水，浸润万物。仿佛周围的一切都迷醉这夜里，寂静无声。唯有我轻轻的脚步声，像敲碎了路边草丛中小虫的美丽的梦境，引起四周轻微的一丝骚动。大榆树高高的树影，投下斑驳的黑影，光怪迷离，让人浮想联翩。不远处，小屋的温暖的灯光，一闪一闪的像在召唤我。我心头不由一喜，加快了脚步，把一地银光留在身后。
51.高楼林立，霓虹闪烁，灯红酒绿的世界，再没了夜的黑。灯火通明的世界，月亮被映衬的黯然失色，甚而多余。熙熙攘攘，往往复复，喧嚣忙碌过后，分头钻进大大小小的阁子里，酣然入梦。月亮被厚厚的窗帘挡在另一个世界。谁，还在倚着那窗儿，借着月亮，细缕无绪的心思……
52.秋冬的夜晚，月圆的时候，能照出人影儿。
53.低矮的草房，破落的土墙，一群土猴儿般的小人儿在月影下疯。疯够了的小人儿们，堆挤在土墙根，望着月亮唱着小人儿的歌。谁的娘，在自家院里，冲着月亮扯着嗓子叫自己的小人儿回家。一个小人儿，拖着长长的影儿，慢慢的遛进一个小院儿。圆圆的月亮跟在那小人儿头顶，飘进了小院，飘进了小人儿的梦……
54.夜里，月儿高高地悬挂在了青青的夜空中央，像玉盘一样倾泻着银白色的光；星星眨巴着眼睛，嫣然地聚拢着宁静的月色，和着圆润的月亮浑然融为了一体。像是一把披星戴月般的遮阳伞静静地撑在了繁华似锦的大地上。
55.青青的夜空如水一般的明净，夜航的客机声雷鸣一般的穿过，留下了一条长长的萦绕着的航线慢慢地扩散开来，将美丽的夜空装点得如姿如画。
56.月光如水般静静地流动着，风儿清凉凉地穿透心底，月儿和星星缓慢的转动着，山，威武地立着，一座连着一座，绵延不绝的传动着，缓缓地描绘出美丽如画的月光之夜……
57.晚霞已散尽，黄昏已走远，夕阳把一天的喧闹剪成宁静，把黄昏剪成一轮弯弯的月亮，在清风夜唳中独自守望着那繁华过后的平静。夕阳和黄昏蜷缩在黑夜的纱帐里鼾声一片。清风梳理着夜的柔发，弯曲的幽径散发着月光的味道，夜晚如此宁静。
58.夜，挟着凉爽的微风，吹过滴着露珠的高粱叶，吹过哗哗作响的白杨树，吹过闪着光亮的河水，也吹过浑身发热的林道静俊美的面颊……。多么美丽的夏夜呵，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒，蝈蝈、蟋蟀和没有睡觉的青蛙、知了，在草丛中、池塘边、树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中，那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着馨香气味的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，再加上这传奇式的革命斗争的生活，都在这不寻常的夜里显得分外迷人，分外给人一种美的感受。
59.雨后的夜空，宛如一个嗷嗷待哺的婴儿，显得清朗明静；羞答答的月亮露出白皙的脸庞，安静的照亮夜空，点亮闪闪发光的明星。忽然，暗淡的云朵偷偷依偎在月亮身旁，星星们一闪一闪眨眼睛，像在倾吐对云朵的不满，清风似一位善解人意的小阿哥，用手牵着依依不舍的云朵飘向远处，淡出了视线。
60.雨后的荷塘，宛如一位清丽纤细的少女，被薄薄的纱雾环抱，在温柔的夜色映衬下，显得美丽而忧郁；微风像一个冒失的小伙子，从岸边轻轻掠过，试图揭起她神秘的面纱，却不经意间扰醒正在熟睡的荷叶，月光下，满身银辉的荷叶晃动自己圆润的身姿，沙沙作响；几只白鹭煽动翅膀，在湖面徘徊，偶尔触动平静的湖面，激起一圈圈涟漪，向着荷塘最深处轻轻荡去。
61.紫红色的余辉把四周的房屋、树、道路都抹上了一层淡淡的色彩。宾馆地处古城外围，静静的屹立在街灯边上。想到出发前读过一位朋友介绍、赞美丽江的夜晚的诗篇，眼前仿佛出现了丽江醉人的夜色和悠然游动的水。千里迢迢来到丽江，不看夜景会是一种遗憾，于是便有了夜游的念头。
62.瞬间，各种船灯一齐点亮，水面上顿时摆开了千船待发的景头。就在我们的欢呼声中，不远处，一架代表古老丽江城的老式水车开始洒着水珠飞转起来，遥对着升起的一轮银盘似的月亮，把碧水溅得高高，水溅到我们的身上、嘴边，只觉得那水特别的凉，又特别的甜。啊！丽江古城的夜，水晶宫般的艳丽，丽江不仅属于中国的，更是属于世界的。因为这里的每一幢古老房子，每一块路上的石头，每一棵树，每一滴潺潺流动的水中，都隐含着中华民族的智慧和结晶。丽江的夜是诗意浓浓的夜，是一幅充滿写意图画的夜。
63.想象着家的摸样，想象着那每一处渗透着灵性的地方。夏日里叮咚流淌的小溪，傍晚，暮色里裹着一层落日的余辉，彤红彤红的色彩象一层薄薄的轻纱笼罩着大地。燕子成群结对地低空飞翔着，不时的发出“叽啾、叽啾”的叫声，时儿俯冲着掠过你的眼前；时而停栖长长的电线上梳理气流弄乱的羽毛；时儿急速远去变为一个黑点隐入天际。无数只蜻蜓在空地上空飞舞着，引的顽皮的孩子们嬉笑着飞帚扑打，笑声回荡山峦间、暮色里，给闷热的傍晚凭添一些欢悦。
我们应该自觉的向水学习，学习水的精神、水的品格，涵养柔软的心性，修炼谦卑的美德。
1、山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
2、听风听水：形容善于赏玩自然景色。
3、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
4、一潭死水：潭：深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。
5、一败如水：形容军队打了大败仗，象水泼到地上那样不可收拾。
6、一尺水翻腾做百丈波：比喻说话夸大之极。同“一尺水翻腾做一丈波”。
7、悬河泻水：悬河：瀑布;泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。
8、春风沂水：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
9、远水解不了近渴：比喻慢的办法救不了急。
10、水净鹅飞：比喻人财两失，一无所有。亦比喻民穷财尽。
11、走花溜水：比喻吹牛，说大话。
12、裁云剪水：裁行云，剪流水。比喻诗文构思精妙新巧。
13、水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
14、饮水啜菽：饿了吃豆羹，渴了喝清水。形容生活清苦。
15、饮水曲肱：形容清心寡欲、安贫乐道的生活。
16、水过鸭背：比喻事过之后没有留下一点痕迹。
17、逆水行舟：逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。
18、一肚子坏水：指人心肠很坏
19、杯水舆薪：比喻力量微小，无济于事。同“杯水车薪
20、似水流年：流年：光阴。形容时间一去不复返。
21、水晶灯笼：比喻遇事能明察是非的人。
22、拖人下水：比喻勉强人一道做他不愿做的事(多指坏事)。
23、盈盈一水：比喻相隔不远。
24、水清无鱼：水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。
25、出山泉水：出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。
26、涸鲋得水：比喻绝处逢生，有所凭借。同“涸鱼得水”。
27、水软山温：形容景色幽雅。
28、马前泼水：比喻夫妻离异，无法挽回。
29、水穷山尽：水和山都到了尽头，前面无路可走。
30、趁水和泥：利用现成的水来搅泥。比喻乘机行事。
31、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
32、山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。
33、水流花落：①比喻飘泊不定或踪迹无常。②比喻时过境迁。
34、水泄不透：形容拥挤或包围的非常严密。
35、竹篮打水：比喻白费气力，劳而无功。
36、鱼水相投：犹言鱼水和谐。
37、水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。
38、一衣带水：一条衣带那样狭窄的'水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
39、簟纹如水：簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。
40、以水洗血：谓消除冤仇，以求和好。
41、依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
42、双瞳剪水：瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。
43、清尘浊水：清尘：喻他人;浊水：喻自己。比喻相隔很远，会面没有希望。
44、水宿风餐：水上住宿，临风野餐。形容旅途生活艰苦。
45、水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
46、不避水火：指不畏凶险。
47、买臣覆水：覆：泼。比喻事成定局，无法挽回。
48、滴水不漏：一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。
49、穷山恶水：穷山：荒山;恶水：经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。
50、拖人落水：犹言拖人下水。
51、水陆毕陈：水陆：指水陆所产的珍贵食物。各种山珍海味全都陈列出来。形容菜肴丰富。
52、山眉水眼：形容女子眉目清秀水灵。亦作“水眼山眉”。
53、水火兵虫：指使古书遭受损毁的四种灾害：水灾、火灾、战乱和书蠹。也泛指各种天灾人祸。
54、万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
55、水宿山行：夜宿于水，日行于山。形容长途跋涉。
56、冰清水冷：指冷冷清清。
57、廉泉让水：原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。
58、水泄不漏：犹言滴水不漏。形容说话慎密。
59、汤里来，水里去：指银钱随手来随手去，留不住。
60、自相水火：自己人互相像水火那样不能相。
61、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
62、油光水滑：①形容光滑润泽。②形容人的圆滑、狡诈。
63、顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。
64、白山黑水：长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
65、遇水叠桥：遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
66、秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
67、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
68、水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
69、山崩水竭：山岳崩塌，河川干枯。古代认为是重大事变或其征兆。同“山崩川竭”。
70、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
71、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。
72、远水不解近渴：比喻慢的办法救不了急。
73、鱼水深情：象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
74、饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
75、望穿秋水：秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
76、水来土掩：大水来了，用土堵住。比喻敌人来犯，就引兵抵抗。
77、涸鱼得水：涸辙之鱼得到水。比喻绝处逢生，有所凭借。
78、以水济水：比喻雷同附和，对事情没有好处。
79、杯水粒粟：一杯水，一粒粟。指极少量的饮食。
80、勺水一脔：一勺水，一块肉。比喻量少。
81、无源之水，无本之木：源：水源;本：树根。没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。
82、水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。
83、以石投水：象石头投入水里就沉没。比喻互相合得来。
84、水火相济，盐梅相成：烹饪赖水火而成，调味兼盐梅而用。喻人之才性虽各异，而可以和衷共济。
85、饮水思源：喝水时想起水的来源。比喻不忘本。
86、心如止水：形容心境平静，毫无杂念
87、火耕水种：耨：除草。古代一种原始耕种方式。
88、细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。
89、盂方水方：盛水的器皿是什么形状，水也成为什么形状。比喻在上的人言行影响风气。
90、水漫金山：神话故事。金山，在江苏省镇江市。
