1、等待雨，是伞一生的宿命；等待你，是我一生的追求。
2、小雨滴把荷叶当成他的天然溜冰场，在上面欢快的挥洒自己的笑容。
3、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
4、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
5、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
6、眺望远处，青山仿佛耸入云霄。被毛毛雨滋润过的青山显得生机、活力。
7、阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
8、雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。
9、轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
10、下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。
11、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里童话已经慢慢的融化。
12、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。
13、雨淅淅沥沥不停地下着，像是在窗外挂一层帘子。
14、一万颗雨滴的距离，很彻底，眼泪消失无息。
15、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就像断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
16、早起，乌云遮蔽了天空。随着风到处飘荡，游离在灰暗的空间，最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。
17、雨淋浴了我的全身，滋润了我的心田。雨给我精神上的享受，给我动力支撑；雨让我们学会坚强，学会忍耐；雨让我们学会踏实，只要在泥泞道路上踏下坚实的脚印，人生就无怨无悔。
18、春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。
19、雨点打在池塘里，溅起了无数朵洁白的水花。
20、秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云就像扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。
21、细细的柔柔地雨丝织成了一张大网，从云层里一直垂挂到地面上。
22、雨像万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
23、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
24、下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。
25、雨，在不同的人的眼里，有着不同景致；就像眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。
26、喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。
27、人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以平常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几份平静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。
28、毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头；狂雨厉打着我，教训我；无情的雨乱洒着我，教我早点回家。
29、该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
30、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
31、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
32、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
33、我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣了也没人知道。
34、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
35、春雨绵绵，小水珠飘在桃花那胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
36、一霎时，雨点连成了线，"哗"的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
37、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
38、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
39、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。
40、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
41、从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
42、最沉重的莫过于冬雨。她是那么冷峻，那么愀然，在咚咚的阵雨中追溯往昔，将勾起你逝去的惆怅，还有依恋的良宵。
43、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。
44、天下着雨，空气中弥漫着忧郁一种莫名的愁绪锁住眉宇千丝万虑，包不住内心的恐惧当心如此的寂惧，被撕碎而不愈我试着掩饰，却更加情势加惧。
45、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
46、乌云笼罩着田野，电鞭划破了长空，狂风刮断树枝，巨雷震耳欲聋，骤然间暴雨如注，闪电在天上舞绸子。
47、下雨了，我说：天哭了。降温了，心凉的透透的。
48、下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。
49、夏雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。
50、点点晶莹的雨珠，条条倾泻的雨线，形成了一片片白蒙蒙的雨雾。
篇一：蒙蒙细雨
教学目标：
1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。
2、学会本课6个生字，理解4个词语的意思。
3、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
4、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受“妈妈”对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。
重点与难点：
重点：通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。
难点：学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
第一教时
教学目标：
1、初读课文，了解课文主要内容，找出课文中有关句子，通过角色朗读，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。
2、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
3、根据课文内容，合理想象，以《许小燕流泪了》为题，写一段“我”妈妈冒雨赶到学校，将衣服带给许小燕时，老师和同学们的言语和神情。
教学准备：
录音、灯片、课外
教学过程：
课前与学生一起欣赏《春雨沙沙》一歌。
一、揭题，激发学习兴趣。
1、课前，我们一起欣赏了《春雨沙沙》这首歌。这节课，我们要学习一篇新课文，课文的题目与这首歌很相近。
出示课题《蒙蒙细雨》，齐读课题。
2、你是如何理解“蒙蒙细雨”这个词语的？
自由发言：雨很小，很细；几乎没有声音
在第4课《春》中，是怎样描写春雨的？
指名说：像牛毛，像花针，像细丝，像薄烟
3、大家都已预习过课文了，文中是怎样描写这蒙蒙细雨的？请大家打开课用“~~~~~~~~~”划出描写雨句子。指名读（有2句）。
比较：（投影出示）
那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两句话，你喜欢哪一句？为什么？
引导学生比较：第一句，从视觉、听觉上，用比喻的手法，写出了雨下得很小。
4、你能不用朗读读出雨下得细、下得小的感觉，注意节奏控制。（指名读，范读，齐读）
这么美的一句话，在课文中还有什么别的意思吗？下面我们进一步深入研究下去。
二、初学课文，了解内容，感受教师品质。
1、听录音，思考：课文主要讲了一件什么事？
学生反馈。板书：妈妈 我
2、这件事虽小，但很感人，请大家轻声读课文，思考：
课文中哪些地方最使你感动，表现了妈妈什么品质？在书中作出记号。
先个人再小组讨论，给充足的时间。
交流，板书：
冒雨小跑
无私奉献患过肾炎
关心学生借制服
要上课
同时引导理解：
A、冒雨路上折回来取制服。请大家估算一下妈妈这天早晨共在雨中行了约多少时间？（约55分钟 说50分钟也可以，因为今天妈妈小跑）
你从课文哪儿看出来。（第8自然段）
在雨中，行了30分钟，会怎样？（身上会淋得很湿）
书中有没有描写？指名读。
假如妈妈的行走速度是每小时5公里，再计算一次，妈妈这天早晨共走了多少路？20×3÷60×5=5公里
连续走5公里路会怎样？（人很累）
B、妈妈既走得很累，又淋了雨，而且患过“肾炎”，会怎样？我们从课前补充材料的阅读中了解到对妈妈的身体有什么危害？从这个地方可看出妈妈怎样的品质？
全身心扑在教育上，不顾自己的身体健康，用一个词归纳一下。（无私奉献）
3、朗读训练
A、正因为妈妈曾患过肾炎，所以“我”对妈妈特别关心，请大家仔细读课文，“我”心情有哪些变化？板书
担心 放心 惊奇 （抱怨） 关心
B、先请学生找出描写心情的词语，再指名读一读相应的段落，评议，再指名读，齐读。
结合比较：
已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路！再说，还下着雨！
天下着雨，已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路。
这两句有什么差别？启发想象，假如是你，你会说哪一句？为什么？
前一句有层次，有轻重，强调了天下雨这层意思，较后一句更有气势更有说服力。
小玲对妈妈的埋怨对不对？从中可以看出什么？（看似埋怨，实为关心，衬托出妈妈忘我工作的精神。
读读这个句子。读出既抱怨又关心的语气。
C、而妈妈的语气该是怎么样呢？读读看。
D、分角色朗读第4至15自然段。同桌读读，指名读，分组读。
4、再次理解重点句。
听了妈妈的话，又看着她在雨中小跑渐渐远去的身影，小玲心里会想些什么？
启发学生想象，说话训练。
再次出示：那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
这句话不但写出了雨下得小而且细，这里“听不见沙沙的声音”和把雨比作春蚕吐出来的丝还有什么更深的意思呢？
结尾也用相近的一句话写雨景有什么作用呢？（与开头呼应，照应课题，语言优美）
赞美了教师无私奉献的春蚕精神
听不见沙沙的声音：春雨默默地下着。
妈妈正像这雨，无声地培育着下一代；妈妈又像春蚕吐丝，无私奉献，平凡而伟大。
齐读描写雨的两句话。
三、感情深化
1、联系学校实际，说说自己的老师这样的事例。
2、让学生念念收集的赞美老师的诗歌（播放《每当我走过老师窗前》音乐，无歌词）
3、教师总结：这一首首诗凝聚着学生对老师的爱，多么的感人啊。今天，我们已是一位六年级的学生了，快要毕业离开母校，你能不能写一首小诗，献给即将告别的母校教师。
学生写作
交流发言。
四、作业：
作业本1、2、5题
附板书：
蒙蒙细雨
冒雨小跑 担心
无私奉献 患过肾炎 安心
工作负责 借制服 惊讶
要上课 关心
篇二：蒙蒙细雨教案
一、教材理解：
《蒙蒙细雨》选自九年制义务教育六年制小学
全文可分为三段，第一段（第1至3自然段），主要写妈妈身体不好，冒雨上班，“我”很为她担心。第二段（第4至15自然段），主要写妈妈发现忘了带歌咏比赛要用的蓝制服，赶回家来拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段（第16自然段），写雨继续下着，还是那么小，那么细。
本文语言朴实，作者笔下的妈妈，既没有什么豪言壮语，也没有什么惊人之举，但细细品读之下，仍能给人以一种强烈的震撼。
二、教学目标：
1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。
2、学会本课6个生字，理解4个词语的意思。
3、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
4、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受“妈妈”对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。
三、课时安排：
第1课时
1、初读课文，了解课文主要内容，找出课文中有关句子，通过角色朗读，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。
2、认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。
3、根据课文内容，合理想象， 妈妈拿了衣服走后，我会想些什么。
第2 课时
复习旧知，再次训练感情朗读，质疑问难，理解破折号用法，并展开合理想象，以《许小燕流泪了》为题，写一段“我”妈妈冒雨赶到学校，将衣服带给许小燕时，老师和同学们的言语和神情。当堂交流。
四、教学过程及设计思路：
1、欣赏音乐，引入课题。由于六年级第二学期音乐的第一课中，学生已经欣赏过《春雨蒙蒙》这首童声合唱，这首歌旋律优美，和声丰富，且歌词简单，很具美感，与本文写小雨极其相似，“春雨蒙蒙地下，沙沙沙，绿了河边的杨柳，红了村前的杏花……”由欣赏音乐引入课题，会给学生以新鲜的感觉，营造了轻松和谐的气氛。揭题后，马上让学生找书中描写雨的句子，学生的劲头也会很高。然后，比较句子，“那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。”和“那雨很小，很细。”充分相信学生的辨别能力，两句话的不同之处，理解到这句话用了比喻的手法。从视觉上、听觉上写出了雨的小、细，为学习本篇课文认识课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用打下了基础。然后教师提出疑问“这么美的一句话，在课文中还有什么别的意思吗？”明确了本堂课的重点。
2、学习课文，了解内容，感受教师品质。由于本文内容比较简单，几乎不存在难懂的句子，所以，在听了一遍课文录音后，让学生说说课文的主要内容，这里不要
3、深化感悟，引起共鸣。在朗读训练后，启发学生想象，听了妈妈的话，又看着她在雨中小跑渐渐远去的身影，小玲心里会想些什么，学生有了以上的情感体验，想象的翅膀也随着打开。再让学生说说古往今来还把教师比作什么，念念收集的赞美老师的诗歌，联系学生六年级实际，即将离开母校，让学生写一首小诗献给母校教师，从而把情感的激发推向高潮。
“不必讨好所有的人，正如不必铭记所有的昨天。时光如雨，我们都是雨中行走的人，找到属于自己的伞，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。”这是陆小曼的人生，她说，不要总是在回忆里逗留，在雨中行走的人，就该再洒脱些，即使你总是抓拍不到未来的场景。
过去的'影子，经青春沉淀，露出的是今非昔比。我总徘徊着，希望有一天能醒来在小学的教室里，然后伸伸懒腰，对我亲爱的小伙伴说：“呀，我做了一个好长的梦，累！”是的，朦胧的处境，清晰地痛楚。以前恨不得身边有一大堆的朋友相伴，一起诉说昨天，一起畅聊未来，只是这样的日子，未免太过美好而遭妒。终于，和最想珍惜的朋友走着走着就散了，彼时，我终于知道，有些人只适合陪你走过一段你们彼此都寂寞的年华，待到山花烂漫时，你们还是会各奔东西，走着另一段繁华，身旁陪伴着另一群寂寞的朋友。我知道，有快乐的地方就有苦痛，快乐越多，痛苦就越显现。所以我不怪青春太矫情，总是喜欢把结局打乱到不如我们所想的那般美好。昨天的我，在雨中行走，美好得像从来不知道什么是悲伤，毕竟每天太阳依旧，蓝天白云依旧。
现在的身影，像透过大树的斑斓光圈，忽明忽暗，总是淡淡的，微笑浅浅的，不哗众取宠，不大声说话，更多的是沉默。不是闷，不是怪癖，而是青春就那么戳了一下，就那一下，让我们似乎都成长了。不再相信安徒生童话，不再相信那些美好却易逝的梦。真的，不要怪这个年纪的我们多愁善感，你要知道，当内心压抑到一定的时候，所有感触都会喷涌而出。朋友之间的拌嘴，成绩的下滑，金钱关系的突飞猛进，一切的一切，似乎都在诉说着：“你看懂了吗？这就是生活，这就是现实。”现在的我，不追求奢望太多，只想朝着未来缓缓前行，朝着那个梦想努力。放下失意，放下所有太过悲伤的念头，我知道，我想要的未来，就还是那么美好。是的，没有一点儿苦楚的青春不真实，没有一点儿迷茫的道路不会有百花摇曳的喜悦。现在的我，依旧在雨中行走，我终于懂得，昨天的我是为了今天的我。
你静下心来听，是否有些伤痕正在慢慢痊愈。我们都是雨中行走的人，冬天的冰点让你冻到骨髓深处，夏天的雨露却让你神清气爽。所以，别害怕你正在经历的痛苦，失落，徘徊，他们会教你怎样变得更加坚强，如傲雪的梅。
雨中行走的人，赏景，乐心。
