●泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ----杨万里《小池》
●“他要学习把他的欲望降至空无。只要他把自己想成是个受害者，他的生命便会是地狱。而只要你也这么想，你的承诺便会继续有效。使我们不快乐的是我们的欲望。如果我们能把欲望降至空无，那么最微小的事物都会成为真正的恩赐。安心吧，你已经送给小荷昆很好的礼物了。贫穷或欲求都只是思想，憎恨、饥饿或痛苦也不过如此而已。” ----卡洛斯·卡斯塔尼达《巫士唐望的教诲》
●此时的荷花，已经渐渐露出那粉红的花瓣，在皎洁的月夜下，尽显得如此的妩媚，一层层薄薄的白玉遮盖着她的额头，那“小荷才露尖尖角”似的`莲心中，居然开的是如此的艳丽。夏夜的微风吹拂而过，一层层菏浪扑面而来，满脸的荷香，紧紧的将你拥入她的怀抱，此时的我感觉登上明月琼楼，和那靓丽的嫦娥一起在荷塘中起舞。
你看她那秀美的舞步，随风飘向远方的袖带，粉红的衣裳下，随着微风而浮动，月影下婀娜多姿的舞步，挥舞的双袖在风中画出的魅影，如蜻蜓点水般的悦动，我醉了。她的右手轻抚我的下巴，那痴迷的眼神分明告诉我她的情，那恍若的情却在霎那远去，只见她大步跳跃，纵身飞起，那越来越模糊的身影，在明月中消失。
●小荷初绽，叶下呢喃，青梅往事与君语，共一段陌上华年。
●小荷才露尖尖角，可惜没有蜻蜓为我立足
●一月桃花二月红，三月微风四月柔，五月小荷六月开，七月炎夏八月浓，九月暮秋十月凉，十一月寒意十二月瑟
●微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。
●床前明月光，想喝疙瘩汤。 春风又绿江南岸，明月何时烤冷面。 人比黄花瘦，犹记锅包肉。 小荷才露尖尖角，一看排骨炖豆角。 月落乌啼霜满天，松仁玉米地三鲜。 君问归期未有期，来盘榛蘑炖笨鸡。 我劝天公从抖擞，煎饼果子配鸡柳。 在天愿作比翼鸟，街边坐等吃烧烤！
●从早晨太阳升起的那一刻开始，不管是黑夜 还是下着小雨的糟糕天气，孤 坚毅的步伐永不停息！穿过雨后的小荷塘，途经荷花盛放的地方，我要一直在路上，跑遍身边的每一寸热土，只为去找寻那片属于我心中的圣洁之地。
●梦里长安柳絮飞，箜篌响，路人醉。六月扬州画舫 饮一杯还一杯，西厢不愿归。
梦里长安柳絮飞，琵琶绕，笛声回。三月南疆烟雨 落一回又一回，西厢偶愿回。
梦里长安柳絮飞，埙声奏，马声啼。四月姑苏钟疏 撰一回拓一回，西厢不愿归。
梦里长安柳絮飞，阙歌起，琴声响，五月小荷清举，绿一萍翠一湖，西厢空自守。
梦里长安柳絮飞，古筝倾，箫声诉，冬月雪花风月 舞一曲弹一曲，西厢女谁娶?
梦里长安柳絮飞，战歌鸣，鼓声动，秋季萧雨暮落 望伊人思伊人, 西厢人念归。
梦里长安柳絮飞，佛桑谢，漫天雪，盛唐诗歌三百 诗一首词一首，西厢人回首。
●雨后七月清风徐，
如镜荷塘荡绿波，
才赏小荷花骨朵，
又观霓裳戴冠黄。
中通外直养清气，
不蔓不枝自慎独。
不似百花争妖艳，
万绿丛中几胆红。
花骨含羞退紫袍，
洗落脂粉换新容。
轻歌曼舞自多娇，
静若处子更脱俗。
●小荷伊人，蒹葭采：在水一方，忆情殇。，为官一日，几渡别离，自此，笙箫冷默。八刀作罢，孤星冷月常做伴，苍白了岁月，落幕了华年，为爱守候，星月与待。不知羽人佳话可曾伴你前庭作画沏茶，数落繁花。
●春深风起花乱，水浅莺飞草长。天气乍暖却还凉。街头过潮女，路边开丁香。 满城纷纷杨絮，一岸青青柳行。小荷乍露在池塘。残花阶下落，平人世间忙。 ----老树画画
●适才竟把儿子背的“荷叶已无擎雨盖”听和理会成了“小荷已无听雨盖”，秋荷（叶）与初荷（花）之差岂是一字了得，真是奇了怪！哈哈……
●荷爱莲 流浪隐士著
清明细雨过，
春花烂漫时。
小荷才露尖尖角，
一顶浮萍伴护之。
你我皆为藕，
身处淤泥中。
愿尔成芙蓉，
摇曳净水中。
然，在我心中
你已是那莲，
我只远观
不忍亵玩。
吾暗自发誓，
要成为荷。
为了接近你，
更为了守护。
云淡风轻时，我
只在一旁陪着，
望星空 赏月
看皎洁的光散在你身
恬静优雅。
艳阳高照时，
我微微倾斜，为你
遮住那刺目的光，
却不挡住
你远眺的视野。
乌云聚
狂风骤雨来兮，
我将你护于身下
不让那风摧折你，让那雨
尽数打在我身，
你安好
便是晴天。
日月轮转，你我
静看杨柳招摇，
笑观鱼游浅底，
聆听渔夫唱晚。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里【南宋】《晓出净慈寺送林子方》
鉴赏
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细的去品味。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里【南宋】《小池》
鉴赏
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣咸以杨万里《小池》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》，非常形象与生动地反映了这一首诗的诗情画意。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 —— 杨万里【南宋】《秋凉晚步》
这首小诗充分表达了诗人乐观、豁达的人生态度。由于作者观察细致深入，描写生动逼真，感情真挚浓厚，因而意趣盎然，颇能动人。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。 —— 杨万里【南宋】《昭君怨·咏荷上雨》
赏析
这首小令用轻松活泼的`笔调写自己梦中泛舟西湖和被雨惊醒后的情景。
上片写梦中泛舟西湖花底，骤雨打篷，从梦中惊醒。“午梦扁舟花底，香满西湖烟水。”“扁舟”，小船；花底，花下。词人午睡，梦中驾着小船在西湖荷花之下泛游，烟雾缭绕的水面上荷花的香味四溢。这两句写的虽是梦境，但形象逼真，如同一幅绝妙的水墨画，淡笔素描，勾勒出湖面胜景的一个轮廓，呈现在读者面前。“急雨打篷声，梦初惊。”突然，一阵暴雨击打船篷的声音，把他从梦中惊醒，一瞬间，先前的扁舟、荷花、烟水顿时消失，可以想见，词人此时对梦境还有些留恋，对雨声打断他的美梦不无遗憾。
下片写醒来所见景物，与先前的梦境相映成趣。“却是池荷跳雨，散了真珠还聚。”“却是”二字，承上启下，把梦境和现实串在一起。原来，先前梦中听到的“急雨打篷声”，睁眼一看，是雨点落在门前池塘中的荷叶发出的声音。“跳”字说明雨下得很急，与上片的“打”字相呼应。雨珠在荷叶上活蹦乱跳，形同一粒粒的珍珠，“珠珠”被雨点击散，又重新聚合，因此说“散了……还聚”，若不是观察仔细，是很难提炼出这样的佳句来的。“聚作水银窝，泻清波。”“水银”二字作比喻，形象地写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌。这两句是说，雨点聚多了，聚成水银般的一窝，此时叶面无法承受它的重量，叶上的积水便泻入池中。“跳”、“散”、“聚”、“泻”，四个动词连用，把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动，周而复始的情景写得活灵活现。
词构思巧妙，意境新颖，梦境与现实对照写来，曲折而有层次，极富变化，细细品味，似乎看到晶莹璀灿的珍珠在碧绿的“盘”中滚动；似乎嗅到荷花的阵阵幽香，有很强的艺术魅力的。
【 学习目标】
1、积累语言基础知识；
2、学习使用优美生动的比喻，准确生动的语言来写景；
3、学习寓情于景，情景交融的写法，培养审美鉴赏能力；
4、理清线索，准确理解文中所反映的作者复杂的思想感情。
【 学习重难点】
寓情于景，情景交融的写法。
【 学习方法】
1、有感情的诵读课文，体会作者蕴含在文中的感情；
2、通过关键字词、句子理清散文的线索，进而领会作者复杂的感情。
【 知识链接】
1、朱自清简介：朱自清(1898—1948)：原名自华，字佩弦，号秋实。 1916年考入北京大学预科班；次年考入北大哲学系，改名“自清”。1923年发表的长诗《毁灭》，震动诗坛；1925年创作转向散文，同时开始研究古典文学，1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。 著名散文家、诗人、学者；民主战士、爱国知识分子。主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，“表现了我们民族的英雄气概”。初中时，学过他的散文《春》《背影》等。早期诗作主要表现对黑暗现实的忧愤和对光明美好的憧憬。散文风格素朴缜密，清新沉郁，以语言洗练文笔秀丽著称。
2、背景简介：《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文。写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”事件，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
3、众名士评价朱自清：
郁达夫：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。
林非：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。
叶圣陶：每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他的闲谈的乐趣，古今中外，海阔天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他这样的经验，她这样的想头，不是我也有过的吗？在我只不过一闪而逝，他却紧紧抓住了。他还能表达得恰如其分，或淡或浓，味道极正而且醇厚。”
4、咏荷吟月的名句：
明月几时有，把酒问青天 （宋·苏轼）
长安一片月，万户捣衣声（唐·李白）
今夜月明人尽望，不知秋思在谁家 （唐·王建）
江畔何人初见月，江月何年初照人 （唐·张若虚）
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 （唐·杜牧）
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 （宋·姜夔）
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 （唐·白居易）
今夜鄜州月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安 （唐·杜甫）
鸟宿池边树，僧敲月下门 （唐·贾岛）
屈原《离骚》：制芰荷以为兮，集芙蓉以为裳。
李白《赠江夏书太守良宰》：清水出芙蓉，天然去雕饰。
扬万里《晓出净慈寺送林子芳》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【 学习过程】
一、整体感知：
1、给下列加点的字注音。
踱（ ）步 袅（ ）娜（ ） 倩（ ）影 弥（ ）望 媛（ ）女 敛（ ）裾 蓊蓊（ ）郁郁
参（ ）差（ ） 煤屑（ ） 似（ ）的 独处（ ） 霎（ ）时 颤（ ）动 櫂（ ） 渺（ ）茫 没精打（ ）
2、找出表现作者心情的句子：
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
（5）、
二、局部探究：
（一）诵读、鉴赏第4段
1．这一段写什么景，是从哪些方面来写的?
明确：
2．提问：作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。
明确：
3．小结：
(二)诵读鉴赏第5段。
1．提问：本段写月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点?
明确 ：
2．提问：月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词(如：“泻”“浮”“洗”“画”等)，描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点。
明确：
3．小结：
(三)诵读、鉴赏第6段
1．提问：本段写了荷塘四周的景色，与课文第2段照应，试比较两段写景的异同。(阅读比较后回答)
明确：
2．提问：本段写荷塘周围的“树”的景色，作者选用了一些叠字叠词(如：“远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约”等)试结合语境，说说这些词语的妙处。
明确：
3．小结：
四、深化理解、合作探究
1、体察文中景物描写的感情色彩。
（1）、概括文中作者所写的景物描写，分析景物描写中寄寓的思想感情。
明确：
（2）、揣摩关键语句，深切领悟作者的思想情感。
找一找：（1）、请找出最能体现作者感情基调的语句，并体会在文中的作用。
明确：
（2）、从哪些语句中还可以捕捉到萦绕于作者内心的思绪？
明确：
小结：
2、作者欣赏荷塘世界、想起六朝采莲情景、惦念江南风物有共同点吗？
明确：
3、对于朱自清的人品，我们该如何评价？（合作探究）
明确：
五、拓展延伸
仿照朱自清先生遣词造句的特点，选“朝霞中”“烈日中”“夕阳中”“秋雨中”大的某处景物加以描写。100字左右。
【 课堂小结】
【当堂检测】
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．脉脉（mò） 颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ）的妙处（chù）
B．酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nuó） 蓊蓊郁郁（wěng）
C．点缀（zhuì） 倩影（qiàn） 皱缬（xié） 梵婀玲（fán）
D．惦着（diàn） 羞涩（sè） 宛然（wǎn） 踱着步（dù）
3．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是 （ ）
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（ ）
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的.“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。
【 课后反思】
1.本节课我最在的收获是
2. 我还存在的疑惑是
