《春江花月夜》练习
春江花月夜
唐张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归?落花摇情满江树。
1、诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么区别?
答：
2、“不知江月待何人，但见长江送流水”句在结构上有什么作用?
答：
3、“可怜楼上月徘徊”一句中“徘徊”极其生动，妙在何处?试作简要分析。
答：
4、本诗在在句式上有何特点?请举例说明。
答：
5、《春江花月夜》在主题上有什么特色?
答：
隔开。乾坤，此处指日月。
⑤有孤舟，在孤舟。有，在。当时，杜甫年五十有七，耳聋肩麻，多病缠身，阖家又在水漂泊，故曰“老病有孤舟。”
⑥戎马关山北，是年吐番入侵。战事犹未已。
6、诗歌颔联描写的洞庭湖之景有何特点?
答：7、清人仇兆鳌认为：“‘昔闻’、‘今上’，喜初登也。”你同意他的看法吗?请谈谈你的理由。
答：
8、本诗在写作上有何艺术特色?
答：
《春江花月夜》练习参考答案
1、“人生代代无穷已，江月年年只相似。”意为个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因此“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望，表现了诗人对人生的追求与热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”一句，表达了风物依旧而人生易老的感慨，无奈、伤感之情浓厚。
2、承上启下。紧承上句的“只相似”而来，自然地把笔触由上文的.大自然景色转到了下文的人生图象，引出下文对男女相思离愁别恨的描写。
3、一、说明浮云游动，光影明灭不定;二、月儿在天上来回走动，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上，仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁，“徘徊”一词将月儿拟人化了。
4、①句式工整，全用七言;②大量使用排比句、对偶句，起承转合巧妙，意韵无穷。排比句如：江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见;对偶句如：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
5、一、通过对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色;二、讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来;三、对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索，景、情、理水乳交溶。
6、浩瀚无际、气势磅礴，宏伟奇丽。吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南;苍茫的湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天，意境阔大旖旎。
7、不同意，这里并不是写登临的喜悦;②诗歌表达的是作者漂泊天涯、思念亲人、怀才不遇、忧虑国事等种种复杂情感。
8、①全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述的笔调。不注重诗的语言和局部事物的形象化，而着力创造诗的总体意境。本诗使人不觉得有艺术方法的存在，只觉得诗人的思想感情撞击着心扉。
【文本细读】
《桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作。课文从漓江的水、桂林的山、山中的溶洞三个方面，为读者展示了一幅“舟行碧波上，人在画中游”的诗画长卷。作者对桂林山水风景特点进行观赏、分析、思考后，从水、山、洞三个方面概括写了桂林山水给作者留下的美好印象。而在记写每一方面景色的时候，又都是采用了比较的方法，在比较中发现，也让读者在比较中更清楚地把握景物特点。作者把漓江和大海、西湖比较，说明漓江的水是静的、清的、绿的；把桂林的山和泰山、燕山比较，说明桂林的山是奇的`、秀的、险的；把桂林的溶洞和作者在电影中见到的溶洞比较突出了桂林溶洞剔透、幽深、绚烂的特点。最后作者又把山、水、洞联系起来描写，使人产生“舟行碧波上，人在画中游”总体印象。
作者对桂林山水特点的把握与概括是准确鲜明，表达中一处处妙喻更使桂林山水洞的形象逼真地呈现在了读者面前，排比句的运用使桂林风光的意境美、文章表达的语言美和作者心中浓浓的情感美融为一体。文章结构明晰、描写生动，语言华美，在表达上学生可以得到多方面的滋养。
教学《桂林山水》要把认识了解桂林风光的自然美，体会文章的画面美、语言美，同营造课堂的氛围美结合起来，使学生对桂林风景名胜有更多的了解，对桂林风光画面有更深的印象，对文章的表达有更多的感悟，使课堂成为师生一次美的享受。
【教学目标】
１、知识与技能目标：
⑴ 认识本课“陆、扩、”等１２个生字，掌握“桨、涉、赏”等１２个生字，注意积累本课中优美的词汇。
⑵ 有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。
⑶ 有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第４自然段。
２、过程与方法目标：
⑴ 进一步培养学生自主识字的能力。
⑵ 阅读课文，理解课文内容，想象文字勾画的桂林风景图。
⑶ 学习体会作者抓住特点从几个方面观察描述景物的方法。了解比喻、排比，体会它们在文章中的表达效果。
⑷ 能积累课文中优美的词句、语段。
３、情感态度与价值观目标：
体会桂林山、水、洞“秀美、奇美、幽美”的特点，培养孩子投身自然、热爱大自然优美风光的思想感情。
【策略与方法】
反复朗读，背诵，读中感悟。
【学生准备】
搜集有关于桂林山水的图片，
【教学过程】
一、激发兴趣 ，导入新课
师：昨天我们和诗人一起游历了洞庭湖，天门山，今天，我们要求有天下第一之称的桂林山水去看看，齐读课题。
二、初读课文，自学生字
１、检查预习课文的读书情况。
２、自主读文，明确要求：
⑴ 对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。
⑵ 遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确。
３、理解词语：
在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、重峦迭彩、危峰兀立”等字词的意思。
４、文章主要从那几方面写了桂林山水？给你留下了怎样的印象？
三、师生对话、品味语言
１、再读课文，对文章中不理解的地方提出疑问。
２、漓江的水“静”在哪里？除了静还有“清”、“绿”都体现在哪里？
结合自己的生活体验来理解。
如果说，漓江的水是静的，使我们所看见的，那么如何让每有感触到他静的人通过我们的声音感觉出他的静呢？
试着练习朗读。
桂林的山“奇”在哪里？再读课文，抓住具体的词句分析体会。
３、看了水，欣赏了山，也浏览了洞，那么桂林山水整体给你留下怎样的印象呢？
又给作者留下了怎样的印象呢？
４、谈一谈学习了这篇文章的收获，特别是在描写景物方面：
如：注意观察分析景物的特点；总分总的结构安排使文章脉络非常清楚；比喻、排比可以让表达更加生动、流畅；适当引用名言佳句可以让文章画龙点睛、妙笔生花……对于排比句，重在让学生体会，不要作为知识点让学生记忆。
四、记忆字形，指导书写
指导重点字的书写，如“栽”字，找出同样结构的字进行指导书写。
五、拓展延伸，积累实践
背诵该篇文章，可以配乐背诵。
1、少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居·其一》
2、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》
3、高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
5、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
6、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。——宋琬《江上阻风》
7、两水夹明镜，双桥落彩虹。——李白《秋登宣城谢脁北楼》
8、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》
9、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》
10、云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。——张养浩《双调令》
11、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁诗》
12、江流天地外，山色有无中。——王维《汉江临泛》
13、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
14、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
15、水是眼波横，山是眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
16、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
17、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
18、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——陆游《沈园二首》
19、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
20、玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。——王昌龄《从军行七首》
21、语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
22、江送巴南水，山横塞北云。——王勃《江亭夜月送别二首》
23、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
24、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
25、八月湖水平，涵虚混太清。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相/临洞庭》
26、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
27、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。——柳宗元《渔翁》
28、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》
29、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
30、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。——王安石《登飞来峰》
31、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
32、泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。——刘彻《秋风辞》
33、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
34、江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
35、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
36、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
37、有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。——李白《行路难三首》
38、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
39、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
40、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》
41、明日隔山岳，世事两茫茫。——杜甫《赠卫八处士》
42、江送巴南水，山横塞北云。——王勃《江亭夜月送别二首》
43、蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》
44、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征人怨·征怨》
45、不论平地与山尖，无限风光尽被占。——罗隐《蜂》
46、寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
47、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《潼关怀古》
48、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。——郑谷《莲叶》
49、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
50、湘江两岸花木深，美人不见愁人心。——卢仝《有所思》
