我的心愿的六年级优秀作文1
我从小就有一个心愿，就是长大了成为一名画家。
在我很小的时候看了一个名字叫《神笔马良》的故事，故事描写了一个叫马良的孩子，他有一支神笔，能将画出的东西变成活的、真的，并帮助穷人做了很多的好事。假如我有一支神笔，我会帮盲人画上一双明亮的大眼睛；帮助穷人让他们过上幸福的生活；在荒漠上画出一棵棵翠绿的大树；在荷塘上画出一朵朵荷花和一片片荷叶；帮海军叔叔画出一艘艘军舰……
我小时候经常去公园画画，一次画一两幅，坐在画桌前始终不愿离开，直到妈妈叫我，我才依依不舍地离开公园。到了上幼儿园的时候，我参加了水粉班的学习，我被五颜六色的水粉深深地吸引了。现在我上小学了，我上的是美术专业班，我们有美术专业课，每次王老师上课的时候都要讲画画的步骤，每次我都认真听讲并记住老师讲得每一个步骤，我们现在已经学习了写生、素描……
为了实现我的心愿，我一定要学好美术专业，不断地提高自己的美术素养，早日实现自己的心愿！
我的心愿的六年级优秀作文2
今天中午,我代表班级参加学校才艺之星的比赛，我准备的节目是韩国歌曲《小蝌蚪》，我一边唱一边跳。
为了能取得好成绩,这几天，我每天放学回家先练习20分钟,睡觉前再练习20分钟,特别累,今天嗓子都有点哑了。今天中午妈妈给我换好衣服、化好妆后，我先在班级给老师和同学们表演了一次，我的表演让同学们很新鲜，班级里很热闹。比赛前项老师让同学们对我说一名话，同学们有的对我说：“段鸿骊加油!”有的说：“段鸿骊祝你取得好成绩!”有的说：“段鸿骊祝你取得第一名!”……同学们的话让我很感动,我对老师和同学们说：“谢谢大家，我一定会取得好成绩的。”
今天我第一个表演，表演时我一点也没有紧张，感觉演得挺好的。我有一个愿望，就是能进入周五的决赛，不让老师和同学们失望，为我们101班争光。
我的心愿的六年级优秀作文3
每一个人都有自己的心愿，我也不例外。我最大的心愿就是学会写作。
相信很多人都怕写作吧，但语文这一科是离不开写作的。每次考试，我最怕的就是作文，却不能不写。写起作文总是一团糟，总被老师扣五六分。考试总是被作文拉分，我想要把分数提上去。这也是我想要学写作的原因之一。
还有一个原因，写作文也可以让自己的语言表达能力提升。潘老师说过“学作文就是在学做人”，因为写作文不仅能学会写作，还能让我们懂得很多的道理。就像以前一样，我的一个在深圳的表妹，因为深圳的人都说普通话，所以表妹不会说潮汕话，我就只能用普通话与表妹交流。可是我的普通话很差，妈妈也总是吐槽我。我要让自己的语言表达能力提升提升在提升，不再被妈妈吐槽，也能和表妹正常地聊天。
我想实现我的心愿。希望我的心愿能实现。加油！加油！加油！
我的心愿的六年级优秀作文4
我有三个心愿，第一个是写出一手好作文。以前，老师一布置作文让我写，我就特别害怕，恨不得有一个洞可以钻进去。但潘老师说：＂学作文其实就是学做人。＂我才知道作文是不能回避的事。
写出一手好作文，可不是一件容易的事。要学会审题，学会确定中心、选材等。为了提高作文水平，增加素材，还要养成阅读的习惯，多看书。慢慢地，你肚子里的墨水多了，写作文也就容易多啦。
写作，就是表达你内心的意思，记录生活中的酸甜苦辣咸。所以，我想写出一手好作文，提高自己的素养。
第二个心愿是希望今年的生活更美满。希望父母身体健康，工作跟生活都不要有太多的压力，要轻松一些，也不用总是为我操心。我已经长大了，也已经懂事了。希望爸爸妈妈更轻松一些，更开心一些，不要太劳累……
第三个心愿，是希望今年能考上理想的中学。新的一年，新的希望，我要用心，把成绩提上来。不再让家长、老师操心了。
希望我能把这些心愿变为现实！
我的心愿的六年级优秀作文5
每个人都有自己的心愿，我也有一个心愿，就是——让妈妈减肥。
妈妈一直挺胖，我很想让妈妈变回苗条的身材，妈妈也很想变瘦，于是我就想让妈妈去减肥。妈妈一听也觉得可以，可是每次要出去的时候，又懒得动了。
其实我让妈妈减肥还有一个原因。以前，我觉得妈妈不减也没关系，但有一次，我在电视上听到专家们说：肥胖对人体有害，会影响器官的运动，很容易生病。所以，为了妈妈的健康，我必须要让她变瘦。
肥胖都是因为吃了太多有很多脂肪的东西，还不适量运动造成的。而肥胖的坏处除了行动不便还有可能导致血压升高、得肥胖症等等。如果妈妈因为胖生病，她就没法陪我玩，没法做事了，也会影响健康。
如果妈妈变苗条了，她就既可以开心，又能不愁身体的事了。
如果妈妈变瘦了，那她就可以穿漂亮的衣服了，也不用担心衣服不合身的问题啦。
我真希望妈妈能减肥啊！
我的心愿的六年级优秀作文6
大家好，我的心愿是设立一个陪伴节.
因为儿子和女儿工作忙没时间去看望爸爸妈妈，甚至有的几年都不回家，所以现在空巢老人特别多。陪伴节就要求儿女无论工作有多忙必须回家看看爸爸和妈妈，要是工作非常重要回不去的话那就把生的孩子送回爸爸妈妈家，但孩子一定要是上小学的或学前班，千万不要送上幼儿园的孩子，因为他们离不开妈妈的怀抱.如果真的回不了家，孩子也是上幼儿园的话，那就常往家里打电话报平安！还要往家里寄照片.
陪伴节这天应该全部公司都放假三天让员工陪一陪自己的家人和父母，还有要带些吃的，因为老人上了年纪腿脚不方便了，想吃什么不好买。还要带一点老年人会玩的，因为你一走爸妈就会特别无趣.还有爸妈那里安一个空调和电视，空调可以在夏天里吹凉风，冬天可以吹热风，电视可以解开爸妈无趣的心灵，给父母两套夏凉被和棉被，一起在家里吃个饭多开心呀！
我的心愿的六年级优秀作文7
我想长一双翅膀，我拿着一个大大的瓶子飞向大海，用吸管吸许多水，把瓶盖扎许许多多的洞，洒在贵州、云南灾区的土地上说：“灾区的孩子，我给你们送水来了。”我看他们还没有喝饱，于是我飞向天空叫雷公公、风婆婆和雨姑娘。忽然，一阵大风吹来，雷公公开始打雷，风婆婆刮风。雨姑娘也把沙沙的雨下起来了，人们喝啊。田里的麦子长高了，禾苗绿了。久旱的树叶发亮了！
我从电视里看到，我国的青海玉树发生了大地震，于是我又张开了翅膀飞到了玉树，把自己的压岁钱都送给了藏族小伙伴，我帮着救灾的解放军和武警看东西、扫卫生。来到灾区小朋友的临时帐篷学校，安慰受伤的小朋友。在那里藏族小伙伴热情的叫我“小玛妮”。我和小朋友共同学习生活，我抽空去解放军那里给叔叔们擦擦脸，叔叔们都亲切地叫我“小天使”。我心里别提多高兴啦！
我真想永远带着这双翅膀，为人民做许许多多的好事。
我的心愿的六年级优秀作文8
心愿世界就如同一个浩大的星系，每一颗繁星都有着每一种不同的心愿，而我的心愿就是成为一名富翁。
在现在的社会里，钱是非常重要的，没有钱你会吃不上饭，没有住的地方，甚至还会有很多人瞧不起你。
我幻想过我要是成为富翁，我可能不会像那些吝啬的人一样，我会用这些钱来救济难民工，那些家庭贫困的弟弟妹妹们读书，为灾区平息灾难。
可我知道这只是一种梦想，一种渴望，但我也知道“奋斗不一定会有成功，但你不奋斗，你一辈子都不会成功”这句话是我爸爸、妈妈常对我说的。所以现在我要好好读书，争取长大成人后能够完成这个心愿。
虽然这个心愿很天真，很可笑，但是我永远不会忘记爸爸、妈妈经常对我说的那句话。
我要认真学习，完成我的心愿，加油！
我的心愿的六年级优秀作文9
已经星期日了。自从6月20日考试完以后，又开始了我的暑假生活。我今天还是像平常那样，早上去方永结买八宝粥和油馍头，然后打开电视，跟平常好像没什么区别。
虽然能看电视、玩手机，但是，我还是很想回到我姑家，很想我二姑、姑父，他家的鸭子、天鹅、公鸡、母鸡、小鸡。可是，我已经向我妈妈请求了无数次，她还是不答应。哎，我什么时候才能回到我姑家呀！如果，我妈不想同意，我非要她同意，可是，她还有许多理由能让我不回我姑家，比如:我妈妈给我买了一个耳机，早上带一次，晚上带一次，本来我姑能做到，但是我妈非说她不能做到，而且是十天；我7月2日～8月3日中间有美术班。
我什么时候才能回到我姑家呀？真希望我妈能快快答应我，这样我就能快点回到我姑家了，还能见到我的姑父、姑姑。妈妈，我什么时候才能回去呀！
我的心愿的六年级优秀作文10
其实我是有许多心愿的，我想要许多玩具，我想要许多漂亮的衣服，更想要爸爸和妈妈天天都能陪着我，但是在我的心里，还有一个更大的心愿，那就是我希望天下所有的小朋友都能过的开心和快乐。
“6.1”是国际儿童节，但是不是每个孩子都能在这一天穿新衣，买新书，载歌载舞的庆祝自己的节日，硝烟战争中的苦命的儿童告诉我们：儿童不会发动战争，然而在每次战争中，每次在战争爆发时，带给儿童的总是她们一生中最深的阴影!
当我们还在操场上和伙伴们一起开心做游戏时，当我们依谓在父母边，享受着家的温馨、亲人的关怀时，你可知道在世界的某地、某个国家里，还有许多与我们同龄的孩子正遭受着战争的苦难，他们渴望世界的和平，渴望过上幸福安宁的生活。
我看到战争给人们带来的这些苦难，看到给儿童带来的不仅是生活的困难，更大的心里的创伤，所有我希望天底下永远都不要有战争，希望天下永远太平，这就是我最大的心愿。
我的心愿的六年级优秀作文11
每个人都有一个小小的心愿，我的心愿呀！你们是猜不到的。告诉你们我的心愿是让一种最美的花开放，这种花不是一般的花，可神了，它的名字叫“昙花”。
今年春天我们家昙花是在晚上十二点多钟开放的，可惜那个时间我已经睡觉了，没有看到。听爸爸说：“它开得很大很美丽的白花，像穿白纱下凡的仙女一样，漂亮极了。可惜时间很短，只有三到四个小时，温湿度不够就马上凋谢了”。
不过我还懂得了“昙花一现”这个成语，它形容事物的短暂，要值得珍惜。
因此我的心愿是希望我家的昙花像花园里的花一样，开的更长久，让更多的人看到它，欣赏它。它能够在春风中与更多的小朋友们点头，招手，招手，微笑。
很可惜它现在的花期已过，我只能给它浇水，晒太阳。只有这样它才能到明年长出比今年更大，更美丽的花朵，开的时间也更长。
这就是我小小的心愿。
我的心愿的六年级优秀作文12
每个人的心中都会有一个心愿，像梦一样缤纷，像彩虹一样美丽，像太阳一样散发光热。
我有一个小小的心愿，就是非常想要两只小仓鼠。爸爸妈妈商量后对我说：“可以，但是……”爸爸妈妈又来吊我的胃口了。“说嘛说嘛！”我想知道但是怎么样。“但是你必须语数外三门功课都要达到自己的`目标才能买！”“好！”我一口答应。
期末复习期间，我一直在背复习资料、背语文书、看错题、背单词……为的就是那活泼可爱的小仓鼠。
盼星星盼月亮。我终于把期末考试盼来了。为了小仓鼠，我全天都在认认真真的考试；聚精会神的答题；仔仔细细的检查……生怕得不到小仓鼠了。
考完了试，爸爸妈妈老问感觉怎么样，我如实回答：“还行。”发信息前妈妈手机上不管收到什么信息，我都要去看一看瞧一瞧。信息发来了！目标达到了！我如愿以偿，得到了小仓鼠！
我的心愿实现了！我要努力实现更多愿望。
我的心愿的六年级优秀作文13
每个人都有自己的心愿，每个人的心愿都是独一无二的，而我的心愿也不例外，我希望爸妈明年工作可以不那么辛苦。
因为爸妈每天都很早起床去上班，到了晚上也是很晚回来，像两只不知疲倦的骏马，当我无聊时，我会和爸妈说：“爸爸妈妈，你们可以陪我玩一会吗？”妈妈说：“现在还不行，宝贝，等我忙完一定陪你玩，乖，先自己去玩。”她们一忙，就是一天，最后也没有和我玩，他们如果回来的早就会打扫卫生，什么拖地，擦桌子……我像一个稻草人似地什么忙也帮不上，只能傻傻的坐在那里看，她们打扫卫生……
有一次，我在他们不在家时，打扫卫生，正好，我打扫完了，她们也回来了，他们回到家惊讶的说：“这都是你干的！”我说：“是的。”妈妈说：“你终于长大了，知道帮我们减轻负担了！”
那天下午，爸妈陪我玩了一个下午，而且晚上还给，我和爸爸做了很多好吃的！所以我希望明年爸妈不会那么辛苦！
我的心愿的六年级优秀作文14
电视上说晚上会有流星雨，爸爸对我说看到流星一定要许愿。这样愿望可以成真。我听了觉得很神奇，决定今晚就试试。
楼下的人很多，看来都听说了流星雨，但是这里风景不好。我们选择了去公园里。公园里的人也不少，有的人带着望远镜，有的人带帐篷，看来是要野营，还有的人吃起了烧烤。我们一家人好不容易找了个安静的地方，安顿好一切后，就静静等着流星雨。过了一会儿天空中先是飞过了几颗流星，后来的流星陆续的跟着起来。刚才吵闹的人也静了下来。我抓紧时间双手合十，念着我的心愿。
至于我的心愿是什么，我是不会告诉我的爸爸妈妈的。这是一个秘密，说出来就不灵了。
从公园回到家后开始讨论了自己许了什么愿望。爸爸希望妈妈越来越年轻，漂亮。而妈妈希望我越来越壮，越来越健康，成绩也越来越好。还希望我能够健康快乐的成长。
我不会告诉爸爸妈妈的，因为愿望说出来就不灵了。我的愿望是全家健康，天天开心，天天幸福。
我的心愿的六年级优秀作文15
童年像一个五彩缤纷的梦。随着时间的流逝，我慢慢的长大。每个孩子都有这样或那样的心愿，而我也不例外。
我是一个农村的孩子，父母朴实、忠厚。让我从小养成了农村人固有的性格。家乡那里贫苦落后，大多父母长期在外干活挣钱，把孩子长时间留在家里和年迈的爷爷、奶奶在一起，吃饭吃不好，学习成绩下降，性格也很孤僻。每当想起这些，我忍不住潸然泪下。我发誓要在城里好好学习，将来当一位合格的人民教师，回到家乡。
让每一个留守儿童都能和城里的孩子一样，得到很好的教育，快乐的成长。让在外打工的爸爸妈妈放心，年迈的爷爷奶奶放心。
让每一个孩子插上理想的翅膀奋翅高飞。我愿做一支燃烧的蜡烛，燃烧自我照亮别人。让他们都能成为国家的栋梁之才。
我的心愿的六年级优秀作文16
我的心愿是当一名英语老师，教小朋友们学习英语能和外国人对话。
我让他们也能像我一样聪明，会读单词，会翻译句子，长大后能走出中国，站在国际舞台上演讲，多神气啊！所以，我要好好地学习英语，正因为“学高为师”，所以，我总是盼望着一节又一节的英语。我的英语老师是一位女士，她长得又胖又矮，满脸坑坑，可是她讲的英语课却十分精彩，总是有很多家长来听她的可。当她流利地读着英语句子时，她的眼睛发着光，嘴角带着微笑，我发现她是最美丽的人，也是最神奇的人，那么复杂的字母组成的词和句子也没有难道她。
于是，我在课上认真听讲，跟着老师口型读单词，课后认真写作，我每天早晨起来读英语，一边吃饭一边读英语，有一次读得太入迷了，竟然把手伸进了热粥里。
尽管如此，依然没有抹杀我的心愿，这一个小小的心愿，在我努力下，一定会实现。
我的心愿的六年级优秀作文17
在这辞旧迎新的时刻，我相信大家都有许许多多的蛇年心愿，而我也不例外。
我的第一个愿望是祝家人身体健康。爸爸妈妈的身体一直都不是很好所以我想让他们在新的一年里身体一天比一天更好，一天比一天开心。
我的第二个愿望是让自己的学习更上一层楼。我的学习成绩一直都很不理想，虽然有时的成绩在班上名列前茅，但是我希望这好的成绩能变成永久，而不是短暂的。
我的第三个心愿就是能拿好多好多的压岁钱。一到过新年我的头等大事就是拜年拿压岁钱，我只要手中一拿到压岁钱，就会死死的抓着，谁也拿不到，爸爸妈妈都说我是个“小财迷”。
这些就是我的蛇年心愿，希望我的愿望能够实现，最后我祝大家都能够开开心心的过一个快乐年。
我的心愿的六年级优秀作文18
我长大以后想当一名老师，要辛勤的园丁无私地培育着祖国的花朵那样，做一各出色的受学生欢迎的老师。
我要刻苦的努力的学习把我所学的知识全部都教给我的学生，让他们长大以后能超过我
把他们培养成科学家，艺术家，作家，成为对国家有用的人。上课时，我是他们的老师，
严肃，认真，下课后，我也是他们的朋友，活泼，开朗。我会和他一起做游戏，一起猜谜语，给他们讲好听的故事，六一儿童节，我要为他们好好庆祝，带他们去公园，春暖花开，秋高气爽的时候我要带他们出去采风，让我的学生在快乐中学到更多的知识。
为了实现我的愿望，我现在一定要更努力地学习，积累更多的知识，为将来打好基础，相信我以后一定能成为一名优秀的教师。
我的心愿的六年级优秀作文19
假如，我能拥有一双白色的天鹅一样的翅膀……
假如我有一双翅膀，我要飞去世界各地旅行。看巴黎铁塔，去日本神社，游中国长城……当然，我还要带上爸爸妈妈。
假如我有一双翅膀，我要飞去森林。和鸟儿一起玩耍，听它们“叽叽喳喳”地唱歌；和兔子一起觅食，看它们蹦蹦跳跳；看羚羊们奔跑，当然要飞高一点，这样才不会被它们厚实的角撞到。
假如我有一双翅膀，我要飞进大世界。看海上的鱼儿跳跃，挡住它们溅出的水花；我还要和飞机一起飞翔，看看火箭是怎么升天的，海上的轮船怎么动的……
假如我有一双翅膀，我要拯救世界，见义勇为！这么好的能力，可不能让我自私地浪费了。我要飞去各种地方，为那些被欺负的人打抱不平，还要把那些重大罪犯绳之以法……
当然，拥有一双翅膀，能做什么事，一定要先和爱操行的爸爸妈妈一起商量商量……
我的心愿的六年级优秀作文20
每个人都有愿望，小小的我也有许多美妙的愿望，你想晓得吗?那就渐渐地听我讲吧!
我的愿望就是当一名二胡教师。由于二胡是中华民族的一种古老乐器，它发出的声音十分悦耳动听，有时像鸟的叫声，有时像哗啦啦的流水声，有时又像嗒塔的马蹄声……教师拉的时分，他的音很准，是那样的漂亮。而我的音一会按上，一会按下，总是拉不准。有时我也会懊恼，也想放弃。可是，想到假如我努力练习，就会拉出像教师一样动听的曲子，未来就能教会更多的学生。于是，我就加倍地练习，而且如今我还不断在努力着!
我晓得，当一名二胡教师容易，可是，当一名合格的二胡教师就不那么简单了，而做一名优秀的二胡教师那就更难了。所以，从如今开端，我就要严厉请求本人，认真看待每一个音符，为未来成为一名优秀的二胡教师打下坚实的根底!
我愿成为一名优秀的二胡教师，这将是我今后永远努力追求的目的!
我的心愿的六年级优秀作文21
每个人的心愿都不同，我的心愿是长大以后当科学家，发明一种多功能机器人，它可以根据每个人的需要，给每个人变出想要的东西，它还可以变小变大，非常方便。
有一次测验时，我有一道题不会做，我看了看笔盒，发现了一个小玩具，我轻轻地把它拿起来，仔细一看，原来是一个多功能机器人，那个机器人对我说话了，说：“你怎么了？”真奇怪，它说话说得很大声，但别人一点儿也没听到，我说“我有一题不会做。”我一说完，它就把答案一字不漏地告诉了我，我写完了，它又帮我检查，如果有错，它就会立刻把答案告诉我。过了几天，老师在讲台上大声地公布：“尹晓乐同学得了100分！”我的心里美滋滋的。从此以后，我每次测验都拿了100分……
“晓乐，起床了！”我睁开眼睛一看，原来，刚刚发生的只是南柯一梦，我心想：要是真有这样的机器人就好了，不过，有了这种机器人，我们还用得着考试吗？
我的心愿的六年级优秀作文22
每个人都有自己的心愿，而我的心愿是——我想有个奶奶！
奶奶在我出生前就已经去世了。我非常想念她，可是我永远也见不到她了。
妈妈告诉我：姨家的哥哥和弟弟的奶奶都活着，我非常羡慕他们，因为他们的奶奶对他们都很好，而我却没有奶奶。奶奶我好想您啊！
当我看见别人的奶奶领着孩子在外面玩的时候，我的心情就很低落。我真希望我的奶奶能活下来，留在我的身旁，陪着我去公园，陪着我看电视，陪着我吃饭，陪着......
这时我才明白，有奶奶的孩子是多么的幸福！
当爸爸给我讲起奶奶是因为生病去世的时候，我不由得掉下了眼泪。去年冬季，爸爸带我去一座山上给奶奶“上坟”，当我看到那圆圆的坟时，就想“奶奶你能不能活过来啊”！
我太想有个奶奶了，这是永远都不能实现的心愿！
我的心愿的六年级优秀作文23
今天因为参加班里的活动，放学已经很晚了，在回家的路上，妈妈给我买了两块点心，香香的，甜甜的，填饱了我饥肠辘辘的肚子，美味极了！
吃着香甜的点心，我心想：等我长大以后，要开一家饼干店。这是我从小就有的心愿。我要亲手做许多好看又好吃的饼干，有心形的；有小猫形状的；有巧克力味的；还有牛奶味的……各种各样，五花八门。让小朋友们看了就喜欢，吃了还想吃！
我的饼干店一定是爱心饼干店，如果有人买不起饼干，我就免费送给他们吃。在饼干店里设置休息区，天冷的时候，环卫工人就可以在休息区免费吃饼干，喝牛奶，让他们能暖暖身子。
我的饼干店要是一家诚信的饼干店，绿色原料低脂肪，让大家吃了更健康！我希望我的饼干店的理念能传承，做成一家百年老店。
我的心愿的六年级优秀作文24
每个人都有一个美丽的心愿，有的人想当科学家。有的人想当老师。有的人想当工程师。还有的人想当军人。
而我的心愿与他们的心愿完全不同。
我的心愿从我上幼儿园时就有了，直到现在都没有改变过。我的心愿是当一名画家，因为画家能画出五彩缤纷的画。为了这个心愿，我每天放学回家，就赶紧把作业做完，好把剩下的时间用来画画。我想画出一片碧绿的大森林，活泼美丽的小鹿在林间嬉戏，爱唱歌的鸟儿在树上无忧无虑地唱歌。我想画出一条清澈的小河，调皮活泼的小鱼在河里和慢性子的乌龟做游戏。捉迷藏。我更想画出一片蓝天白云，画出新鲜的空气，让我们每天都能自由自在地呼吸。
这就是我为什么想当画家的原因。我知道，我现在画的还不好，我也知道光学会画画还不行，我必须要努力学好每一门的功课，更要刻苦地努力练习画画。我相信，我一定行！
我的心愿的六年级优秀作文25
去年的我有许多个心愿，比如：去旅游一次，和家人一起去水上乐园等等。而今年，我的心愿只有一个，那就是希望疫情能够早点结束，和同学们回归校园，一起共度剩下几个月的小学时光。
为什么我的心愿会变成这样呢？那是因为这场疫情，同学们都被困在了家里，虽然不能去学校，但是我们在家仍然在
可是心里总觉着少了些东西，现在才想清楚，少的是那种和同学还有老师在一起学习的氛围。虽然我们暂时不能回到学校，但是我们仍然会认真听讲，按时完成老师留的作业，绝不辜负老师对我们的期望，老师们上
我的心愿是疫情能够早点结束，大家早日团聚！
我的心愿的六年级优秀作文26
每个人心中，都会有一个或几个不可能实现的愿望，在他人看来这些愿望可能有些“幼稚”，可这确是最真实的愿望。我的愿望就是想变成一颗小星星。
每到夏夜，皓月星空，我都会坐在窗前，独自仰望着天空中的小星星。小星星一闪一闪，发出淡黄色的荧光。看着看着我仿佛也成为它们中的一员啦!
假如我是一颗小星星，我要伴随着清光如水的月亮，用自己的光芒照亮整个夜空。高兴时我会和其他星星一起到处玩耍，照亮世界的每个角落;失落是，我要让云雾作我的被子，遮住我郁闷的心境;玩累了，我就到嫦娥的，坐在桂花树下的安乐椅上休息片刻。
假如我是一颗小星星，我会尽自己所能，用我的光亮为晚归的人照亮回家的路，我会帮助迷路的人找到回家的方向，我会放射出耀眼的光芒照亮每个人的心田，让世界不再有饥饿、战争和眼泪!
这就是我的愿望，不管能不能实现，我都会用自己的行动照亮周围的每个人，让世界充满爱!
我的心愿的六年级优秀作文27
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却终将开出美丽的花朵；心愿就像一条潺潺流动的小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌出绿色的希望；心愿就像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透寂静的黑暗。
我相信每个人心中都有一个小小的心愿。我的心愿就是好好学习，将来给自己和父母交一份满意的答卷。曾经的我，心中的心愿在不断地变化着，但是现在我觉得这个年龄的孩子最重要的事情是学习。但是，我偶尔也有不自觉的时候，于是爸妈开始发力了：七点准时起床，不起床的话早饭就会凉，所以我不得不早起。每天的事情都要准时去做，作业笔记不可以落下。可是，我有时会在学习上表现出不自觉。爸妈显然对我有些失望！所以，我自己也给自己定了一个目标———考上城区师资力量最好的五中！
说干就干，我开始努力了。一定要坚持住！我希望自己的心愿能够早早实现！！
我的心愿的六年级优秀作文28
我有一个心愿，也不算什么秘密，不过我从没给别人说过。因为我是独生女，在家里是太阳、是天，可以凡事都说了算，可以让所有的人都围着我转，可是，就一条不好，就是没人和我玩，我多想有一个和我一样大的小孩和我一起上学、吃饭、玩、睡觉……所以，我就幻想，要是我是双胞胎该多好？和我长得一模一样，穿一样的衣服，背一样的书包，吃一样的饭，一块玩游戏。三胞胎、四胞胎、五胞胎、六胞胎更好，最好能组成一支足球队，那样玩起来才痛快！
可是，从我存在的那时候就已经肯定我不是双胞胎或几胞胎，只能当一个“一胞胎”，所以，我想只有一个办法可能行得通了，那就是克隆。不过现在克隆技术不怎么高，等到克隆技术能百分之百地克隆出人来，而且人不会受到伤害的，再加上费用不是很高的话，我绝对二话不说，冲向“克隆医院”，让他给我克隆出足球队那么多的“我”来，我们一块吃、一块玩，最好再在同一所学校、同一口教室上学……
我的心愿的六年级优秀作文29
新的一年，我又有很多心愿，例如：能写出好作文，能改掉不恭敬的态度。
虽说已来作文班学了四期，但我的语言表达方面还是有缺馅，如：语句不通顺，用词不当……所以，我一定要多看课外书，积累好词好句，并学着运用在作文中。说到用词不当，我反省了一下，是因为我总不懂装懂，一些词的词义我并不理解，就写到作文中，我要改掉不懂装懂这个缺点，也要多理解一些词语的含义。
我还有一个很大的缺点，那就是对人不恭敬。
去年，老师一批评我，我就很不满，父母一教育我，我就顶嘴，导致我总是一事无成，还带有叛逆!今年，我一定要尊敬师长!虚心接受批评教育，做一个更全面发展的少年!
新年新气象，希望新的一年我能实现我的心愿!
我的心愿的六年级优秀作文30
我的心愿很多，但有一个我特别想实现，那就是我不想弹钢琴了。
我不喜欢弹钢琴的理由有两个。一是有的时候我和同学玩儿，玩一些转圈之类的游戏，我本来没使劲，可是对方总会说：“轻点儿，别使太大劲了。”因为弹钢琴时，每首歌、大调的第一个音都必须落下去，所以我的手很重。二是我弹钢琴之前妈妈总要说：“一定要慢点儿弹，别折指，架子搭好。”或者坐在我旁边，我有地方弹错了，妈妈就说：“把弹错了的再练一练。”我觉得我的妈妈有点烦；而且每天都得弹，假如昨天没弹，今天就得补回来。有好几次我都跟爸爸妈妈说：“我不想弹钢琴了。”可一次次都被爸爸妈妈拒绝了，因为干什么事都要坚持不懈，不要半途而废。
我知道这个愿望到钢琴最高级——9级才能实现，我也盼望着这9级快点儿学完。
我的心愿的六年级优秀作文31
我有许许多多的心愿，这些心愿就像一张张贴画，贴在我的心窝里．
每当我看见电视里报道某个灾区的贫困人民体质虚弱，需要帮助时，我总是会想：要是我有一根魔法棒，我会变出许许多多的食品、资金和衣物捐给那些贫困灾区的人们，让他们知道社会是关心他们的。
每当我看见路边上乞讨的老人和小孩正端着一个碗向过路人乞讨时，我总是会想：要是我有一根魔法棒，我会变出一幢幢的房子，让那些无家可归的乞讨人住进去，从此过上幸福快乐的生活。
每当我从电视里看到一些发生过战争的国家，我总是会想:要是我有一根魔法棒，我会变出许多和平鸽，让它们飞在发生战争国家的上空，去传递和平，让那些国家不再打仗。
“只要人人都献出一点爱，这个世界将变得更加美好------”，这就是我最大的心愿！
我的心愿的六年级优秀作文32
我有许多的心愿，这些心愿像一张张贴画，贴在我的心窝里．
每当我看见电视里报道某个灾区的贫困人民体质虚弱，需要帮助时，我总是会想：要是我有一根魔发棒，我会变出许许多多的食品、资金和衣物捐给那些贫困灾区的人们，让他们知道社会是关心他们的。
每当我看见路边上乞讨的老人和小孩正端着一个碗向过路人乞讨时，我总是会想：要是我有一根魔发棒，我会变出一幢幢的房子，让那些无家可归的乞讨人住进去，从此过上幸福快乐的生活。
每当我从电视里看到一些发生过战争的国家，我总是会想：要是我有一根魔发棒，我会变出许多和平鸽，让它们飞在战争国家的上空，去传递和平，让那些国家不再打仗。“只要人人都献出一点爱，这个世界将更加美好---”，这就是我最大的心愿！
我的心愿的六年级优秀作文33
有人长大后想当一名建筑师、设计师、医生……而我的心愿却是当一名神圣而光荣的人民教师。
有人会问：“为什么我会选择当一名人民教师呢？每天都那么累？”因为教师这份职业是神圣的。老师是辛勤的园丁，能够为祖国培育出一批又一批的栋梁之才。每当我看见老师为我们辛勤工作时，心里的一股敬佩之情油然而生。
当然，想当老师并不是坐等可以等来的，需要付出坚实的努力，这正像俞敏洪说的：一个人要实现自己的梦想，最重要的是具备以下两个条件：行动和勇气。首先，也是最重要的一点——你的知识要丰富，要努力学习，力求向上。做老师还要注意自己的言行，成为学生的好榜样，比如说：看见地上有垃圾，主动捡起来，扔进垃圾桶里，保护环境卫生；上厕所看见水龙头没有拧紧，节省能源……成为学生的好榜样。
我会一直记着这个心愿，并且我一定会努力尝试通过努力实现这个心愿！
我的心愿的六年级优秀作文34
搏击长空是鹰的小小心愿，春华秋实是树的小小心愿，五谷丰登是农民的小小心愿，桃李满天下是老师的小小心愿，而去草原上看一看就是我的小小心愿。
我第一次在电视上看到广阔的草原时，就被那广阔无垠的美景、骑马驰骋的快感和牛羊成群的黄昏吸引住了。从那时起，我就有了去大草原的心愿。
晚上，草原的样子便一直在我的脑海中徘徊，想着想着，我就进入了梦乡……
蔚蓝的天空中漂浮着几朵洁白的云，底下便是一望无际的草原，牧羊人挥动着手中的鞭子，白色的羊群缓缓地向前移动，时而低头吃草，时而抬头发出“咩咩”的叫声。我望着那蔚蓝深远的天空，闻着周围清新的空气，听着各种动物的叫声，我心旷神怡，感觉所有的烦心事都被风带走了，只剩下轻松和惬意。
啊，美丽的大草原，你是我心中最向往的地方。我相信“一分耕耘，一分收获”，在不久的将来，我一定有机会去大草原上看一看，跑一跑。
我的心愿的六年级优秀作文35
在日常生活中，大家一定有一个在心中盘旋很久了的愿望吧？当然，我也不例外。
在我小的时候，愿望与梦想总是傻傻分不清！总是想：马上要巧克力，要永远不上幼儿园、不让妈妈上班……当我对着圣诞树与生日蛋糕许愿时，总是纠结半天，也不知道许什么愿望……所以，我总是心里默默地说：“请让我实现所有的愿望！”这个有些贪心又有些淘气的愿望已经改变。我现在的愿望就是有一只泰迪狗或吉娃娃、沙皮也行哟！
玩耍的时候，会见到有人牵着一只穿着牛仔裤和T恤衫的小狗从我身边大摇大摆的走过去，真像一个小大人！
有时候，我拉着妈妈到宠物店里，妈妈的目光和我的目光却竭然不同。妈妈看小鱼，我却看小狗。过了一会儿，我并不看小狗了……为什么呢？因为我迷路了！
最后，我只好先跟妈妈看小鱼，再和妈妈看小狗。
看着吉娃娃、泰迪和沙皮，心里有一种说不出来的滋味！
唉！我的愿望什么时候才能实现啊！
我的心愿的六年级优秀作文36
我很喜欢我的小学老师，但我最喜欢的是语文老师——卢老师。她瘦的个子，长长乌黑的头发，还有一颗善良的心，对我们就像她自己的孩子，很关心很疼爱我们。
她总是仔细地观察我们在学习上的进步，时常打气为我们鼓励加油，让我们觉得更自信。记得每次在我写错字的时候，她都会紧紧地握住我的小手，一笔一划地教我写，从不厌烦，让我觉得很温暖。那一刻我真的想喊她一声：妈妈!
可是当卢老师背朝我们擦黑板时，我看到粉笔灰飘到了她的头上身上，我心疼地想着，世界上怎么没有一种水笔，写在黑板上可以看得见，想擦的时候就自动烟消云散，这样就能给老师带来健康。卢老师有时身体不好，给我们讲课时，那原本响亮的嗓子却变得沙哑，我多么想走上讲台为老师端上一杯茶，让她润润喉咙。
夜深了，我推开窗，望着天上皎洁的圆月，许下我的心愿：亲爱的卢老师，我爱您，让健康和快乐永远陪在您身旁，我会更懂事更认真的。
我的心愿的六年级优秀作文37
我有一个美丽的愿望，就是长大了，当一名画家。
因为画家可以画出色彩缤纷、各种各样的图画。如果我长大了成为画家，就可以画出家乡的美，画出祖国的美。
我要画嫩绿的小草，小草像一片柔软的绿地毯；我要画五颜六色的鲜花，画出它的绚丽多彩与芬芳；我要画大森林里的精灵和梦境；我要画可爱的鸟儿，鸟儿在树枝上唱歌，那歌声多么动听，多么美妙呀。
我还要画一望无际碧绿的草原，画蓝蓝的天空，大朵的野花，成群结队的牛羊以及放牛羊的牧童，画出它们婉转悠扬的笛声……
我要画青青的高山，长长的小溪；我要画妈妈在田野里劳动的背影，风撩起她的长发，汗水浸透她的衣衫，禾苗在向她微笑；我还要画出紫色葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的愿望很美好！我现在要努力学习，希望我的愿望早日实现。
回延安
作者：贺敬之
心口莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫把我眼睛档住了。
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀……
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
米酒油馍木炭火，
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面
双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
杨家岭的红旗啊高高的飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫队……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
1956年3月9日 延安
作品赏析：
这是贺敬之同志的最有代表性的'一首诗。一开头，兴奋快乐的情感就像强有力的大手把人牢牢抓住!接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的眼前、心上来!真像一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱!写景色，景色因为带上了诗人的情感分外美丽；写人物，人物因为带上了诗人的情感格外可亲!这些两行一排的小小的诗句，它具有多么大的动人力量，它的内涵是多么丰富啊!景色，人物，情感，思想，交融在一起，多么和谐，多么美好啊!写延安，用了“信天游”的调子，形式和内容得到了统一。
《回延安》情感浓烈，深切动人；字句美丽、朴素，而又自然。不求深而自深，不雕琢而佳句自来碰手。生活思想的深度是艺术作品深度的根源。这一点是颠扑不破的定律。
作者简介：
贺敬之是我国当代文学史上著名的优秀诗人之一。他是喝延河水成长起来的革命作家。延安文艺座谈会以后，他和丁毅等集体创作的歌剧《白毛女》，对我国革命文艺的发展产生过巨大影响。而他作为一个优秀的抒情诗人，一个热情洋溢的人民歌手，引人注目地登上诗坛，是在建国以后。
贺敬之一九二四年生在山东省峄县一个贫苦农民的家庭里，少年时代在亲友资助下读过小学和师范。抗日战争爆发后，他流亡到湖北、四川，就读于中学，参加抗日救亡活动，并开始学习写作诗歌和散文。由于受了党的报刊和进步书籍的影响，他向往着革命圣地，于一九四○年到延安参加了革命队伍，入鲁迅艺术学院文学系学习。一九四二年后，贺敬之的诗风为之一变，这显然是受了延安文艺座谈会的影响，也是他对解放区新生活进一步熟悉的结果。这时他的诗歌的基调，由主要是对黑暗的泣诉变为主要是对光明的讴歌。在诗歌的形式上，他开始学习陕北“信天游”，进行民族化的探索。贺敬之一九四二年至一九四九年期间所写的短诗和歌词，后来大都收在《朝阳花开》诗集中。这些诗不再象《乡村的夜》那样吟唱“夜，象一只破了的木船，搁浅在村庄”，而是歌颂“温暖的太阳”及其所照亮的“陕甘宁——我的家”。这个时期，可以视为贺敬之诗歌创作在思想和艺术上告别过去、迎接未来的过渡时期。《乡村的夜》中那悲苦凄凉的韵味消退了；而建国后那激昂明朗的诗情已在《朝阳花开》中开始萌发了。可以清楚地看到，如《自由的歌》、《笑》等，在构思、基调和风格上，都与后来震动诗坛的《放声歌唱》、《雷锋之歌》等抒情长诗，有着血缘的联系。贺敬之建国以后的诗作，大都收在《放歌集》里。除了以上提到的几首之外，《回延安》、《三门峡歌》、《西去列车的窗口》等，也是广有影响、脍炙人口的名篇。
回延安教学设计1
教学目标：
1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读这首诗。
2、掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。
重点、难点
1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。
2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，周末到了，当你踏上你离别多时的故土，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会有什么样的感想呢？
延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗《回延安》。今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》，体会诗人对延安的思想感情。
二、作者简介、写作背景
贺敬之现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，与丁毅合作创作了歌剧《白毛女》，主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。
1956年作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。
当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要诗人出个节目，于是诗人就采用了最具地方特色的“信天游”的格式写了这首诗。
信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，（作用）增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。
三、教学步骤：
听录音朗读
要求，注意听，把还有不懂读的字圈点出来，与同桌合作讨论，或查字典，或问老师。
预设字词
读准下列字的读音。
心窝 搂定 白羊肚手巾 羊羔羔
糜子 油馍 气喘 一盏
教师导语：诗人贺敬之曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延，当他回到延安的时候，他的思想感情有哪些变化。请大家各自快速朗读这首诗，用简洁的语言理清思路，概括作者的 感情变化。
（1）回延安，激动满情怀 兴奋
（2）忆延安，圣地养育我 感激
（3）话延安，欢聚话今昔 喜悦
（4）看延安，旧貌换新颜 赞颂
（5）祝延安，圣地大贡献 热爱
教师导语：一首好诗，诗中少不了精彩的语言运用，现在请同学们请选择你自己喜欢的一部分有感情地朗读。
1、圈出你认为用的好的字词、句子并和大家讨论与分享其表达效果
（学生自主合作，教师引导）
根据“从 （字词、句），写出了/表现了/突出了 。”
教师举例——如题目中的“回”，“回”意味着重先到过去生活过的地方，容易使人联想到回家、回乡，重返自己的精神家园，拉近（突出/写出）了诗人和延安的密切关系。
又如：开头第一部分中“莫要”，表现出心脏的剧烈跳动；“莫把”，表现出急欲望见延安的心情；抒发了急欲回到延安、行近延安万分激动的感情。
学生自主合作
预设引导：又如第一部分：选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。
2、诗中运用到了哪些修辞手法，小组合作分析其中的表达效果。
根据从 诗句中的可知，采用 （修辞手法），写出了/表现了/突出了 。
教师举例——如： “杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，从主观感觉描写客观事物。“唱”、“笑”、“把手招”，拟人描写“杜甫川”、“柳林铺”和“红旗”，表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，体现了诗人故地重回的无限喜悦感情。
学生自主合作
预设引导——比兴 如：第二部分中运用比兴方法、排比修辞方法描写当年延安生活。 “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”：兴中兼比，以“树梢”、“树枝”、“树根根”的一体关系，引起并喻写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”：兴中兼比，以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，引起并喻写出延安人民对自己的养育之恩。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”：兴中兼比，以大生产运动中“东山”、“西山”的茂盛庄稼，引起并喻写出自己投身其中锻炼、学习。
预设引导——排比 以上这三个兴中兼比的诗节，又构成排比的形式，逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
预设引导——又如第四部分中“一条条……一座座……一盏盏……一排排……”写出了延安变化之大。突出了“延安精神”留给延安人民的财富。
知识点学习：比兴关系：这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”，即比喻。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
四、拓展探究
1、从这首诗中我们可以看出当时延安人民的什么特点？
（热情好客、不怕苦不怕累的革命精神。）
2、在那个年月，为了革命信仰，为了建设新生活，在老一辈的革命者们的精神教育和影响下，延安人民经过了自己的.努力，生活不断的好起来，那么在今天，这种“延安精神”值得我们学习吗？
五、小结
诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情，或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。
作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土教不放，紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。
朗读这首诗结束教学。
六、作业：
1、课后背诵这首诗。
2、完成课后练习。
回延安教学设计2
教学设想
诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生发现、分析、解决问题，最终培养学生欣赏诗歌的能力。
课时安排
2课时。
第一课时
教学内容和步骤
一、导入新课
二、朗读全诗
要求通过多种形式反复地朗读，引导学生逐步由表及里地体会到文章的形式与内容有关方面的知识要点。
1、教师范读全诗。
（1）教师范读。
（2）疏通字词障碍。
参照教学设计（A）。
2、学生初读全诗，体会诗歌的基本特点。
（1）学生自由朗读全诗。
（2）要求学生说说：这首诗和自己以前所读的新诗在形式上有什么不同之处？
（3）教师介绍信天游的基本特点。
明确：①章法上：两句一节，节数不定。
②韵律上：几节一韵，或一韵到底。
③语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。
④艺术上：多用比兴手法。
对于比兴的艺术手法，教师可以适当多加介绍，以帮助学生理解。
三、学生再读全诗，逐步把握文章的基本内容
采用问题组合的方式，让学生逐步深入理解诗歌内容。
1、问题组合一：
（1）学生自行回想诗歌整体内容，然后思考：这首诗的结构层次该如何划分？
（2）概括各个部分的中心意思，并填写下表：
口延安口延安口延安口延安口延安
（3）体会：你认为洋溢于全诗中的感情是一种什么样的感情？作者抒发思想感情的线索是什么？
2、问题组合二：
（1）学生齐读第一部分内容，然后标画出表现诗人回延安心情的动词。
（2）请选用其他意义相近的动词来替换你所标画的动词，看看效果有什么不同。
（3）指名学生朗读第二部分内容，思考：诗人写过去延安的生活，有什么意图？
（4）自读第三部分内容，要求学生根据这一部分内容想像诗人与延安亲人相见时的场面，然后用散文化的语言描述出来。
（5）在写与延安亲人见面的场景时，诗人运用了哪些手法来写出这个热闹的场面的？
（6）女生齐读第四部分，然后从中选用一个词语概括这部分的内容。
（7）男生齐读第五部分，然后画出表明延安的历史功绩或者影响的词语或句子。
（8）回答：诗中写道：赤卫军青年团红领巾，徒着咱英雄几辈辈人这两句话如何理解？
3、问题组合三：
（1）这首诗歌主要运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
（2）你认为这首诗写得怎么样？请大胆谈谈你的看法。
四、引导学生品味诗歌的语言
由于这是一首民歌体裁的诗歌，在语言上有它自身的特点，要求学生在反复朗读的基础上认真体会。体会时注意结合前面有关的介绍。
五、布置作业
第二课时
教学内容和步骤
一、引入新课时的学习
二、指导朗读，要求读出诗歌中的感情
1、指名学生朗读全诗，然后教师引导评判朗读在感情表达方面所存在的问题。
2、介绍写作背景。
介绍的目的是引导学生通过对背景的把握，领会作者对延安的真挚感情，以理解诗歌中的情感，增强朗读的情感表达力。
3、学生自由地散读全诗，要求尽量读出感情。
4、听朗读带，比较自己与朗读带中的朗读在感情方面的表达差距。
有关朗读的指导请参照教学设计（A）。
5、指名学生朗读全诗，或者学生齐读全诗。
学生朗读后，教师注意及时准确进行评价，指出其中的优劣，进一步把握朗读的要点。
三、体会诗歌中修辞方法运用的效果
1、学生默读全诗，思考：这首诗运用的修辞手法主要有哪些？
明确：主要有比兴和夸张。特别是比兴手法的运用，为诗歌增色不少。
2、引导学生结合具体诗句体会各种修辞手法运用的效果。
四、学习迁移
1、课前布置：上图书馆或者上网查找有关延安的资料，然后整理成小故事或者小散文的形式。
2、交流。
指名学生讲述与延安有关的故事或介绍有关延安的资料。
3、要求学生在课后利用自己查找出来的资料，自由组合，510人一组，编一个延安特刊，比比哪一组编得好。
回延安教学设计3
一、明确目标
了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。
二、整体感知
《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人1940年到延安，1946年离开延安。从1946年到1956年，其晨离开整整10年。
全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个部分。
三、教学过程
1．检查复习“诗歌一般常识”导入，板书课题、解题、简介作者。
2．听录音，要求学生注意有关字的正确读音并体会感情；然后学生分读，教师简评朗读效果。
3．学生自拟、讨论各部分的小标题，清理全文脉络，了解作者的思路。
4．师生共同活动，分析第一部分。
（1）指名朗读第一部分，其余人轻声跟读。
（2）要求学生找出用得准确、生动、传神的词语，讨论这些词语的含义，分析作者运用夸张、比喻、拟人等修辞手法的表达效果。
（3）总结归纳。学生齐读第一部分。
5．师生共同活动，分析第二部分。
（1）女生、男生交替读第二部分。
（2）结合预习提示讨论重点词语的含义，重点讨论、分析第2、3、4节的意思以及比兴、拟人手法的表达效果。
（3）总结归纳。学生齐读第二部分。
6．学生自由朗读第一、二部分，力争能当堂背诵。
四、总结、扩展
诗歌第一部分通过“莫”“抓”“贴”“梦”“搂”“扑”等词语，生动而形象地表现了踏上延安土地与亲人重逢时的喜悦与激动。第二部分忆当年，写延安在思想、生活上对自己的养育，字里行间流露出无限热爱、眷恋之情。
回延安教学设计4
【基础知识点】１、了解“信天游”的特点；
２． 理解诗人真挚炽热的感情和诗的主题；
３． 学习比兴和夸张的手法，语文教案－回延安。
【教学重点】 体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情
【教学难点】 擅用比兴和夸张是信天游的一个特点，“比兴”的学习是本诗的难点。
【拓展环节】 新诗创作
【教学内容与步骤】
〖导入环节〗
今天，我们来学习一首由现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品。
〖整体感知〗
１． 教师示范朗读，指导学生对诗作进行整体感知。
２． 感知问题：这首诗有什么特点，试着用自己的话表达一下。
（鼓励学生畅所欲言）
〖学习环节〗
１． 关于信天游
信天游是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由，初中三年级语文教案《语文教案－回延安》。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等，每段压一韵。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠音字，修辞上多用比兴、夸张等手法。
２． 朗读训练
（指导学生读出的亲切、热烈、真挚情感）
３． 讨论学习
朗读这首诗，说说每一部分的主要内容，看看作者抒发思想感情的线索是什么？
明确：本诗的感情线索，是作者对延安母亲的眷恋之情。
４． 难点全解
“比者，以彼物比此物也。”
＊ 比兴
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
判断 ：树梢树枝树根根， 东山的糜子西山的谷
回延安教学设计5
教学建议
一、结构思路
全诗共五节：
第一节，激动满情怀
第二节，忆延安，圣地养育我
第三节，会亲人，欢聚话今昔
第四节，逛新城，旧貌换新颜
第五节，赞延安，圣地大贡献
二、思想感情
诗贵在有激情。诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过、爱延安、会亲人、寿延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接倾吐，又有间接抒情．或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。
作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从。手抓黄土教不放，紧紧地贴在心窝上”，“。头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。
三、夸张手法的运用
这首诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。这种为了强调事物的某一特征，作夸大的描述的修辞方法，叫作夸张。又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么楼得过来呢？满窑里真的被人围得一点风也透不进吗？这样写淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。
四、富于变化的句与句之间的关系
作品每小节中句与句之间的关系富于变化。
①比兴关系：这是“信天游”诗节中大量使用的。所谓“比对，即比喻。古人说：。比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”“信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”，目的都是为了引出第二句的内容来。如。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，这一节中，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。又如第一句用“兴”开头。如“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”等。这两节的第。句均以“兴”开头，诗人感物起兴，形象地写出了在延安学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化，学到了革命道理；写出了延安在中国革命中所起的作用及做出的贡献。
以上“比兴”手法的例子为前句是比兴，后句是本体，也有前句是本体，后句是比兴的。如“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”。
②并列关系：如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”；“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”。此处极言延安发展变化后的崭新面貌。又如“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，诗人重返延安时之所以按捺不住心脏的跳动，正是因为他永远忘不了党和毛主席对自己的培养，诗人自己曾说过：“我是吃延安小米饭长大的，我喝过枣园和杨家岭的奶汁！”诗句正是传神地写出了作者怀念延安的热切心情。
③顺承关系：如“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”’这一节前两句写老爷爷进门喘气的动作神态，后句写出老爷爷讲的话，上下句构成了顺承关系。
五、动词的运用
全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。用“抓”而不用“捧”，用“贴”而不用“放”，“抓”，原指手指聚拢，使物体固定在手中。这里有紧握不放之意；“贴”紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“抱”和“搂”都有以手臂围住的意思，但不用“抱”而用“搂”，是因为“搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出作者内心的激动。至于“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了作者的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。
六、鲜明的地方色彩
诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中所采用的信天游形式，是陕北民歌；诗中“登时”‘莫要”“几根根”等，取自陕北方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。
