1 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二都似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2 恐龙，这些奇特的动物生活在遥远的两亿多年前，那时地球上遍布大片大片的沼泽，深谷里、山坡上，到处都覆盖着茂密的森林。在这个绿色的乐园里，生活着不计其数、又无比奇特的动物——恐龙。当时，这些地球上的主人，它们到处漫游，足迹遍及整个世界。
3. 恐龙是中生代多样化优势陆栖脊椎动物，曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪，灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭绝事件。
4. 梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
5. 雷龙是个庞然大物，它的`身体有六头大象那么重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
6. 鱼龙长得很象今天的海豚，翼龙展翅高飞时好像一架翱翔的飞机。
7. 霸王龙脑袋大，身子小，牙齿像锋利的匕首。别看它的前肢短小，跑起来速度很快。
8 脊背龙，因背上长有一个硕大的帆状物而得名。它是最大的食肉恐龙，身长17米，体重18吨，比霸王龙还要大一半;它的两个大爪子是它捕猎的得力武器。
9 恐龙是所有陆生爬行动物中体格最大的一类，很适宜生活在沼泽地带和浅水湖里，那时的空气温暖而潮湿，食物也很容易找到。
1、晚上，雷鸣呼叫，像打鼓似的。闪电啊闪电，怕的我提心吊胆。黑色的天空，总让人不放心。
2、我要去睡觉了，我躺在床上，听着这一声声巨大的雷声，我心里不由的涌上了一层层恐惧的阴影……
3、啊!这个夜晚真令人害怕、难忘。我这一生也忘不了……从此以后，我再也不相信这个世上有鬼了。
4、家里一片漆黑，我满脑子都是鬼。我连忙关上房门，一回头呀!那是什么?红光一闪一闪的，我心里一惊：难道是“鬼火”吗?我顾不得那么多了，一骨碌爬上床，惶恐地望着“鬼火”。
5、实在是太恐怖了，父亲叫我去拿一下东西，我迅速跑到了大厅，将父亲要拿的东西交给了他，在回来的路上，响起了一声巨大的轰声，在那一刹那的时间里，我看到了一道巨大的影子出现在了墙壁上——那是我的影子，我吓的连滚带爬的进了房间。
6、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。
7、渐渐进入梦乡，梦里梦见外星人那可怕的模样，把正熟睡的'人背起飞到其它地方，我突然被惊醒，便迟迟不敢入睡，生怕发生类似的事。
8、今晚时间过得太漫长了，一秒比以前一夜还慢……我只好在心里数着：一只羊、两只羊、三只羊、四只羊……不知不觉中，我就睡着了。好词好句
9、突然，起风了，风一下子把窗帘吹得很高，像一只张牙舞爪的老虎，一口就要把我吃掉，又像一个小偷在我房间的窗帘后面走来走去，我心都跳到嗓子眼了，没办法睡不着觉了，只能翻身下床。
10、近一个礼拜，老是在下雨，下个不停，到了晚上，有打雷又下雨又要黑。晚上睡觉的时候，心总是忐忑不安，总会想起一些可怕的事。
11、躺在爸爸哈哈哈身边，我的心里终于变得踏实下来，在雷声和雨声的伴奏下，我又渐渐地进入了梦乡。真是一个雷雨交加的恐怖的夜晚啊!
12、到了半夜，我做了个恶梦，“啊……”我从梦中惊醒，吓了一头冷汗，头发都竖起来了。后来，我一直没睡着，到了第二天，一整天没精打采的。
13、在这种黑暗中我的全身一阵阵冒着凉气，头皮发麻，仿佛前后左右有无数双眼睛在看着我，身体逐渐蜷缩成一团，闭上眼睛，在也不敢凝视黑暗。
14、可是太黑了，不敢出，我就想到闭上眼睛就什么都看不到啦!走着走着还没到转角时就转角了。然后“砰”的一声，头晕晕的，就晕过去了。
15、灯泡在透过窗户照射进来的微暗灯光照耀下，像一个僵尸的脑袋挂在空中，摆来摆去的。我越想越恐怖，我就把被子拉到了头顶上，整个人钻到了被子底下，生怕被怪物吃了。
16、我的眼前出现了一个神秘的小房间，里面只有我一个人在小房间的中间有一张桌子，上面有一支蜡烛，蜡烛上的火不停地跳动，令人有一种害怕的感觉。
17、忽然，我面前又出现了和前面一样的门，里面传来了阵阵笑声，我迫不及待向门奔去，门却自己打开了，我冲了进去，热闹和笑声一下子不见了，里面只有单调的灯光和鬼一样的叫声，我回头想回去，却发现门不见了，吓了一跳，只能硬着头皮往前走……
18、凄凉的夜空悬挂着一轮血月，一个穿着红色衣服的女孩，像飞一样的在草地上狂奔，时不时从她嘴里发出救命的呼声，月光照耀，她的脸已是惨白。
19、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。在一个夜黑风高的晚上独自走在阴森的小径上周围除了寂静还是寂静夜黑风高月黑风高杀人夜天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。
20、我看一下爸爸的房间，吓了一跳!门怎么关着!我的后背更凉了!胃又抽了一下!我记得那扇门明明没有关!怎么回事?四周的黑暗好像就要压到我身上，我感到我的头发正竖起来。
21、等我小睡一会后，睁开眼睛时天就已经黑了，外面微风在吹，窗户不时的发出吱吱的声音，我想到了恐怖片里面打开棺材时的声音。
22、拼了吧!出于我冒险性比较大，我打开门，里面仍是黑的!我壮了壮胆，打开灯，四处查看，突见姐姐正嬉皮笑脸的躲在门后!姐姐走过来，满脸笑意。我生气的一抹眼泪，心里充满了委屈，眼泪止不住的往下掉。
23、外面阴风阵阵，我的心好冷好冷
!忽然从远处走来一个熟悉的人，我在发抖，他会是谁呢?等到那人走近，我揉了揉眼睛，哇塞，我的原来是本拉登!呵呵，顿时一切都……
24、就在这时，意外发生了，一向死气沉沉的博物馆一下子热闹非凡。那位工作人员偷偷的往外看，只见一只只远古动物都复苏了。一只凶猛的霸王龙用前爪把工作人员抓起来，送到嘴里，一口吃掉了……
25、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。在一个夜黑风高的晚上独自走在阴森的小径上周围除了寂静还是寂静夜黑风高月黑风高杀人夜天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。
26、突然一个人影闪过。‘‘啊啊啊……’’我吓得大叫，恰巧一个白色朔料袋飘过来。我更害怕了。急忙跑走。白色朔料袋似乎有知觉，一直仅仅跟着我飘过来。好不容易甩掉那个朔料袋，但还得走过一个胡同。
27、突然，风扇也不转了，四周一切带电的东西都停了。许多男同学大呼小叫地喊：“停电了，停电了，鬼来了!”一阵风吹过，窗帘发出“哗哗”的响声，正像幽灵那可怕的恐怖的脚步声。女生们更害怕了，不停地尖叫。
28、那天傍晚，下起了暴雨。先是一道闪电划破了整个天空，闪电好像是一根金线，从我眼前闪过。这时，我看见漆黑的天空被这根金线劈成两半，接着，就是一声惊天动地的雷声，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。
29、今天的这个雷，非同寻常，它让我感到些些惧怕与恐慌。还有，我还担心闪电会不会从天花板上劈下来，把我的床劈成两半?也许大家认为我这是杞人忧天了，但，这毕竟是一种担忧，毕竟是一个孩子想象之中的真实情景啊!
30、我更不敢闭眼了，一直把眼睛瞪得大大的，盯着墙，不敢乱动，头上也冒出了汗，只把头留在外面，到处看有什么动静，眼睛很疲倦，上下眨的次数也越来越快了，越来越多。只要一回想那个梦，我就精神振奋，仿佛今晚时间过得太慢，一秒比以前一夜还慢。
31、就在夜深宁静的时候，我突然起床，我很怕。因为那时打雷下雨又要黑。一大雷就马上盖上被子，脚软了，全身发抖。一个闪电下来就恰似天亮了。
32、我看清楚了桌子的颜色，桌子的那些花纹把我吓了一跳，只觉得全身发抖，心像兔子一样怦怦地跳，腿像走在棉花上一样，没有一点儿力量。
33、漆黑的夜晚，寂静阴森，外面的风阴冷的嚎叫着，时不时可以听到风吹树叶的沙沙声，现在已经午夜时分，突然一个黑影掠过窗头，可是外面寂静的可怕，仿佛黑暗要吞噬一切，我不敢多想只期待黎明的到来!
34、我全身都起了鸡皮疙瘩，但还是不由得往蜡烛那边走，因为这个房间里除了蜡烛照到地方，其他都是黑暗。
35、我越想越怕，便起身，跑到妈妈房间，叫醒她说：“睡不着!”“睡不着也要睡!”妈妈说道：我又咚咚地跑回房里，钻进被子里，把自己包个掩掩实实，迟迟不敢闭眼，张开眼睛，看着窗帘上影子，仿佛有什么东西在动，看后面工地的灯影，一直动来动去，是不是什么东西，我正在想时，外面的强风“咣”敲打玻璃，是不是有什么其它东西。
36、我眼前出现了一扇漂亮的小门，在蜡烛的灯光下显得闪闪发光，上面是流畅的线条，好看极了。从里面传来阵阵的喊杀声，让我忍不住打开了门，好奇地睁大眼睛。
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文;
2、 了解文中介绍的几种恐龙特点，学会打比方、列数字、作比较的说明方法;
3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。
教学重难点：
了解文中介绍的几种特点：学会打比方、列数字、作比较的说明方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
1、认读词语(课件出示)指名读、齐读。
2、通过上节课学习，我们大的爬行动物主宰，它们就是——恐龙(引读课题)，让我们再次喊出它们的名字，(再次齐读课题)。
3、你们喜欢恐龙吗?(喜欢)，这节课老师就带大家穿越时空重回两亿年前，和那时的地球的主人来一次亲密接触。
二、学习课文2-4自然段。
过渡;请同学们打开课文，快速地默读课文2-4自然段，找一找课文给我们介绍了哪几种恐龙?在名字下面用线划出来。
1、交流：书中依次介绍了哪几种恐龙?(屏显：雷龙、梁龙、、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙)
2、质疑：鱼龙和翼龙是恐龙吗?你能把你的根据读给大家听吗?(屏显：鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚.)
3、我们先来看鱼龙(屏显：鱼龙)，在图片上你看到了什么?书中是怎样写的?谁来读?(指名读，齐读)
4、(屏显“翼龙”)这就是翼龙，“翼”就是翅膀，谁来读一读描写翼龙的句子?读了这句话你有什么发现?这个比喻句把什么比作什么?(把翼龙比作飞机)，正是因为恐龙距离我们很遥远，谁也没有见过，作者就用我们都熟悉的飞机打个比方，让我们如见其形，这在说明方法上称为“打比方”。(板书，齐读)
5、师：鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主，虽然它们与恐龙生活在同一时期，生活习性也相同，但恐龙是陆地上的霸主。
6、过渡：刚才我们认识了恐龙的亲戚，还有很多恐龙等着我们去认识呢?请同学们再读课文，把你最喜欢的恐龙找出来，用一个字或一个词概括它们的特点，并大声读一读描写它们的句子。
7、交流(根据学生回答安排程序)
(1)学习雷龙：
A 我最喜欢雷龙，它的特点是大(出示图片)
B 可以用哪个词来形容它呢?(庞然大物)，能读一读表现它是庞然大物的句子吗?(出示句子“雷龙是个庞然大物……雷鸣一般。”
C 谁来说说怎样读好这句话?(指名说)，你能试着读一读吗?(指读，评议)能不能再大点声?也许我们全班一起也能发出雷鸣般的声音。(齐读)
D 比较句子(出示)
两句话有什么不同?你觉得哪句好呢?说出你的理由。(指明说)
师：一头大象约4-6吨，六头大象呢?课文把雷龙与六头大象比较，显得特别形象，这在说明方法中我们称为“作比较”(板书，齐读)，后半句用了我们刚学的'说明方法(生说：打比方)，把大象的踏步声比作雷鸣。你听过打雷的声音吗?能模仿一下吗?听了这声音，你又什么感觉?(声音大，很害怕)作者用了打比方和作比较的说明方法，让我们感觉雷龙真是个——(引说：庞然大物)，难怪人们给它取名雷龙。
(2)学习梁龙
A 我喜欢梁龙，它的特点是长;(出示图片)
B 师：看，梁龙真的很长，有多长呢?谁来读读书上的句子?哪些词最能体现它的长?
a “二十多米”，我们今天上课的教室从西到东大约15米，二十多米相当于一个半教室那么长。作者通过这个数字让我们一下子明白了梁龙的长，这种说明方法叫“列数字”(板书，齐读)
b “移动的吊桥”，你能用学过的说明方法来说说它吗?(打比方)
c 现在我们可以通过朗读读出梁龙的长吗?(指名读，齐读)
(3)学习剑龙
A 我喜欢剑龙，它的特点是尾刺很厉害。
B 老师先弄个聘请一位同学作为小老师，给大家讲讲剑龙(学生根据上面的学习方法说说)
C 指导朗读：瞧，剑龙多威风啊，就像一位身披铠甲的武士，我们一起来读读这句话。
(4)学习三角龙
A 我喜欢三角龙，它长得很奇怪
B (出示图片)这就是三角龙 ，你来说说它奇怪在哪儿?这三只角分别长在哪个部位?(出示句子)一米长的角，比划一下，一米有多长?
C 三角龙的脸上有一米长的三只大角，许多动物看了都(望而生畏)谁来读读这个词?可以给它换个词吗?(心惊肉跳、胆战心惊、毛骨悚然……)
D 现在谁能把这可怕的脸型介绍给大家呢?(指名读)
(5)我喜欢霸王龙，它的特点是凶猛(出示图片)
A 从哪儿看出它很凶猛?(出示句子)
B 谁来读一读?
8 说话练习：
(1)用“我是——龙，——”的句式介绍自己喜欢的龙，用上新学的说明方法。
(2)小组内自由练说，指名说。
过渡：你们的介绍让老师感觉恐龙的种类真的很多，形态更是千奇百怪(板书)，那课文还告诉我们什么?快速读课文4、5自然段。
三、学习4、5自然段
交流：(指名说)
1、我知道恐龙是吃什么食物(板书：食物 植物、肉)老师有个质疑，这儿的“大多”能去掉吗?(不能)说出你的理解(体会作者用词的准确性)
2、恐龙是卵生的。你还知道哪些动物是卵生的?
四、激发探索兴趣
科学家们也作出了种种猜测，比如恐龙突然神秘地消失了，有的科学家推测是地壳在6500万年前发生剧烈运动，改变了地球上的气候和环境，恐龙不能适应这种新环境就灭绝了;还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上，导致大气中聚集着厚厚的灰层，遮住了太阳，地球上变得寒冷无比，从而导致恐龙灭绝。
……不过这些还只是猜测，真正的原因到现今为止谁也不知道，还是一个未解开的谜团。究竟是什么原因呢?要解开这个谜，还有待我们同学将来用自己的智慧去探索。
五、布置课外作业：
1、复述课文给你的爸爸妈妈或小朋友听，注意用上新学的说明方法;
2、为自己喜欢的恐龙设计一张名片;
六 板书设计：
20 恐龙
种类 很多 打比方
形态 千奇百怪 作比较
食物 植物、肉 列数字
繁殖 卵生
