好书作文500字 篇1
每当你翻开一本好书时，就像来到了秋天的果园，各种各样水果装满了篮子，咬一口，一股股无法形容的味道沁人心脾，仿佛进入了幻想的世界，什么都可以做，什么都可以想。脚下的枫叶铺成了一条地毯，发出“吱吱”的声音，真是一派迷人的景色啊！
我喜欢看书，只要有书就会使我忘记一切，沉醉在书的海洋里，在书的海洋里遨游，成为它的一部分。
有一次，妈妈带我去图书馆看书，我兴奋极了，要知道，平时我都没有出门的机会。一到图书馆，我就直奔今天的主题《水浒传》。那是一本非常厚的书，不知道要看多久呢！我翻开书，一心一意地看着，这一刻，时间好像为我而停止了，我成了书里的主人公。
天色渐渐放暗，妈妈叫我走了，那声音仿佛从空谷传来，似有若无，我仍然看着书，没有理会她。不知过了多久，妈妈竟然睡着了，当我从书中的世界走出来时，我竟然把这本厚厚的书看完了。我这才发现月亮早已悄悄地爬上了枝头，肚子不由自主地咕咕叫着，我和妈妈都还没有吃饭呢！于是我急忙叫醒妈妈，走出图书馆。一路上，我和妈妈说了很多我刚看到的情节，妈妈笑着对外说：“你真是废寝忘‘时’啊！”
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书中的世界就像另一个国度，随时都欢迎我。书本就像我的宝贝，大大扩展了我的想象力，每当我写文章时，它们的光芒就会自然闪现出来。
好书作文500字 篇2
我想说，《小妇人》当真是一部好书，真的很适合学生看。
每一回看到那些描写姐妹情深的句子，我总是很感叹作者笔触的细腻。
当看到马奇太太的描写时，我会在心里想，要是妈妈以前有看到这样的书就好，马奇太太真的是一位很棒的母亲，在教育孩子方面很有自己的想法，以后自己当了母亲，也要把这本书推荐给小孩子看。
看了这本书，想写着感想，才发现自己的词汇的匮乏，以及思维的局限。
其实每看一章节，我都应该做做笔记，这样可以适时地把自己当下的'想法写出来，也可以提升自己对书籍的印象。
如今的记忆力愈发没有以前的好，看过的书基本一看就忘了差不多，能记得书中主角的名字就已不错了。
我想，这一切应该就是因为我没有复盘的习惯吧。
如果小时候，每看过一本童话书，我就有机会向我那些没有书籍又不爱看书的小伙伴们讲述上一番，或许我的表达能力，记忆能力也会有所提升吧。
不过也许也不一定吧，想想以前看电视剧，每一天都在放学路上给同路的同学讲剧情，不旦耽误学业，也不见得就把剧想了解的多透彻，这一切也源于我只是搬运工，却从未深深地去思考的缘故吧。
一本好书犹如一位亦友，我想，当我们能碰到一本自己喜欢的书，阅读时一定要立于善于思考，这样才能有所进步。
好书作文500字 篇3
星期六下午，水老师带领我们到恒大御景湾参加市读书节活动。走进会场，只见舞台前面是一面巨大的幕布，上面书写着几行大字，如“好书好文品鉴会”“水老师读书课”等。我们就在幕布前表演节目，水老师宣布了表演顺序，最后一个才是我表演的节目——《将进酒》。
上周六，水老师叫我们每个人都朗诵一遍《将进酒》， 百里挑一般选中我和王广厦领诵，我俩兴奋不已，别提多高兴了。我在家里反复练习，就为了今天的表演啦！
演出开始，同学们陆续登场，引来了观众们一阵又一阵的掌声。其中，我最感兴趣的是刘铭楷的双截棍，只见他斜戴鸭舌帽，身穿牛仔背心，手持双节棍，雄纠纠气昂昂地走上台。他表演时把双节棍舞得天花乱坠，似乎就像武林高手在与人比武似的，那激烈的音乐，更是衬托得小刘同学又酷又帅，我们大家都陶醉在他那精彩的表演中。突然，音乐停止，他摆了个POSE，无疑他的节目获得了大家热烈的欢呼声。
时间飞快，一转眼就到我表演了。我紧张地走上了台，看看台下的观众，他们也正用期待的眼神看着我们。我和王广厦配合默契，一句接着一句，水老师教我们的动作也表演得很到位。同学们齐读完“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句时，我重复读了一遍“三百杯”，并模拟喝酒的动作，醉意蒙胧、摇头晃脑地诵道：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”为了配合诗意，我还做了招手和侧耳倾听等动作。我们十分流畅地表演完诗朗诵，听着台下的掌声，我心里有一种说不出的喜悦。
抽奖环节到了，虽然没有抽中我，但我并不在意，因为我今天收获了很多乐趣！
kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
三、多音字组词。
四、填入表示动物名称的字，组成成语。
( )到成功 飞( )扑火 ( )刀小试 引( )入室
尖嘴( )腮 闻( )起舞 ( )口余生 如( )得水
五、用“ _”划出括号内合适的词语。
步伐(整洁 整齐) 意志(坚定 坚固) 成就(光辉 辉煌) 生活(简洁 简朴)
性格(晴朗 开朗) 增加(效率 数量) 平原(辽阔 宽广) 透露(机密 机要)
六、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。
“5.12”汶川大地震，使中华民族更( )。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在( )的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在( )着。中华民族将迈着更加( )的步伐前进。
七、为划线的字选择正确的解释。
举：①向上抬;②举动，行动;③提出;④推选;⑤全
1.我国有举世闻名的万里长城。( )
2.巨灵神慌忙举起斧子招架。( )
3.我们站在山顶举目远眺，蜿蜒的小河像银色的带子。( )
4.我们参加了人民代表选举。( )
八、按照要求改写句子。
1.用恰当的关联词把这两个句子连成一句话。
他会说。他会做。_______________________________
2.把括号里的词加在句子中，使句子通顺而具体。
我们观看了文艺节目。(六一节 精彩的 全体师生 在校园里 今年)
______________________________________________________
3.意思不变，换成肯定的说法。
他所说的并非没有道理。______________________________
4.妈妈对我说：“你把茶杯给我端来。”(改成第三人称转述句)
九、在括号里填上合适的关联词语。
1.( )困难有多大，我们( )能克服。
2.( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
3.( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
4.刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。
5.放学后，我们( )在街上乱跑，( )回家读一读课外书。
十、把下列句子重新排序，连成一段通顺的话。
( )四个人一个劲地盖，还差一小截没盖住。
( )一滴雨落在小刘鼻尖上。呀，要下雨了!
( )妈妈和奶奶忙着扫谷，搬塑料薄膜。
( )场上晒着谷子，小刘和妹妹拔腿就往场上跑。
( )雨哗哗的下着，场上的谷子全盖好了。
( )小刘和妹妹奔到场上，帮妈妈和奶奶盖上薄膜。
( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小刘的塑料雨衣，盖在谷子上。
十一、先解释带划线字的意思，再把全句的意思写下来。
1.恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
2.舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
十二、阅读总动员。
(一)课内阅读。
巨灵神睁大两眼，抬头观看，果然看见水帘洞口竖起一根高高的旗杆，顶上挂着一面旗子，旗子上写着“齐天大圣”四个大字。巨灵神冷笑一声，说道：“你要做齐天大圣，好好地吃我一斧!”他抡起斧子朝孙悟空头上砍去。孙悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起来。巨灵神哪里敌得过孙悟空。孙悟空劈头一棒打过去，巨灵神慌忙举起斧子招架，只听得“喀嚓”一声，斧柄折成了两截。巨灵神拔腿就跑。孙悟空笑道：“我暂且饶了你，快去报信!”
巨灵神见了李天王，垂头丧气跪下道：“弼马温果然神通广大，小将打不过他，败阵回来了。”站在一旁的哪吒三太子听了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出营盘，直向水帘洞奔去。
1.给句中划线的字选择正确读音。
①说完，就抡(lūn lún)起斧子朝孙悟空头上砍去。
②站在一旁的哪吒三太子听了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出营盘，直向水帘洞奔(bēn bèn)去。
2.用“____”画出描写孙悟空本领高强的语句。
3.选出划线的字的正确解释。
服：①服从，信任 ②使信服
A.我们应该以理服人。( )
B.站在一旁的哪吒三太子听了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出营盘，直向水帘洞奔去。( )
4.概括这部分文字的主要内容。
(二)课外阅读。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次 上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( )，“骄傲”的`反义词是( )。
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.写出文中第二自然段的段落大意。
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“____”在文中画出。
6.为什么我终生难忘老师的教诲?
十三、作文大本营。
题目：那一刻，我感到
要求：先把题目补充完整，然后作文。字迹要工整，语句要通顺，能写出自己的真情实感。
参考答案及评分标准
一、共10分，每个字0.5分。
二、共4分，每个词0.5分。
三、共4分， 每个词0.5分。
四、共4分，每个0.5分。
(马)到成功 飞(蛾)扑火 (牛)刀小试 引(狼)入室
尖嘴(猴)腮 闻(鸡)起舞 (虎)口余生 如(鱼)得水
五、共4分 每个词0.5分，
步伐(整洁 整齐) 意志(坚定 坚固) 成就(光辉 辉煌) 生活(简洁 简朴)
性格(晴朗 开朗) 增加(效率 数量) 平原(辽阔 宽广) 透露(机密 机要)
六、共4分，每个词一分。
坚强、坚硬、坚持、坚定。
七、共4分。⑤ ① ① ④
八、共8分
1.他不但会说而且会做。
2.今年“六一”节，我们全校师生在校园里观看了精彩的文艺节目。
3.他所说的有道理。
4.妈妈让我把茶杯给她端来。
九、共5分，每个句子1分。
1.无论……都2.因为……所以 3. 如果……就4. 宁可……也不5.与其……不如
十、共6分，每个句子2分。5、1、4、2、7、3、6
十一、共3分。恐：害怕;闻：听;遽：赶快，匆忙;他怕别人听到了来跟他争抢，急忙捂住了自己的耳朵。
相谓：商量;数：几个;先成：首先完成。门人商量说：“这酒几个人喝不够，一个人喝倒是有余。让我们在地上画条蛇，谁先画完谁喝。”
十二、阅读一共8分。1题2分;2题2分;3题2分;4题2分。
1.lūn、bèn。2.孙悟空劈头一棒打过去，巨灵神慌忙举起斧子招架，只听得“喀嚓”一声，斧柄折成了两截。3.A② B① 4.巨灵神与孙悟空交战，不是孙悟空的对手。
阅读二共11分。1题共2分。2题1分。3题2分。4题共2分。5题2分。6题2分。
1.教导、谦虚。
2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.， ， ， 。
4.我因为几次考试考的好，便有些骄傲了。
5.老师，您的教诲，我终生难忘。
6.在成长的道路上，有时会犯错，老师的话语让我认识到自己的错误，避免以后走弯路。
十三、作文满分25分。
1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。
2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。
3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。
4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
到了集市，孟子又和邻居的小孩，扮起了商人，学着一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿招待客人，一会儿与客人讨价还价，孟母知道了这件事便又一次搬家。
这次，他们搬到了学院，孟子学着秩序，礼仪，爱读书，终成一代亚圣。
古语有云：近朱者赤，近墨者黑，声和则响清，形正则影直。又云，见贤思齐焉，可见一个良好的环境是能潜移莫化地改变人生轨迹。
北宋文学家欧阳修曾在颖州府当长官时有名叫吕公著的年轻人在他手下当行政助理，一次范仲淹，路过拜访，吕公著热情招待，谈话间范仲淹对吕公著说：“你在欧阳修身边做事太好了，你一定要多向他请教。”后来吕公著在欧阳修帮助下写作水平飞速提升。
环境可以造人，亦可害人。在智能横飞的时代恶意的氛围更是害人无数，影响至深.所以刘父所做之副既微又巨，是对智能时代的挑战，又是对恶意学习氛围的驱逐。
冯杰特
2014年2月4日
